二年级下册 第二章 用2—6的乘法口诀求商
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第二章用2—6的乘法口诀求商
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1、用2~6的乘法口诀求商
遵循由易到难的原则,按被除数从小到大分成两段。
(1)被除数不超过12
利用学过的连加、连减和乘法的基础以及“平均分”的实践经验,促使学生
自主探索不同的求商方法。
(2)被除数不超过36。(突出用乘法口诀求商的方法)
2、解决问题(结合除法计算出现)
(1)体会生活中存在用除法计算的问题。
(2)在学习除法计算方法的同时,初步体会怎样用除法解决问题。
(3)解决有关平均分的实际问题和需要用乘、除法两步运算解决的简单实际问题。
开动脑筋喽。
1、36是4的()倍,是6的()倍。
2、72÷8 =(),想口决()。
3、把18连续减去3,()次减完。
4、把21本练习簿,平均分给7个同学,每人分得()本。]
5、32里面有()个4.
6、从35里面减去()个5,结果是5.
7、妈妈买来24支花,每6支扎成一束,可以扎()束。
8、一个数的7倍是35,这个数是()。
搽亮自己的眼睛,仔细选择:
1、每瓶饮料3元,妈妈用20元买6瓶饮料,还剩()元。
A、2元
B、3元
C、4元
2、12÷4=3表示()。
A、3个4是12。
B、把12平均分成4份,每份是3。
C、把18平均分成3份,每份是6。
3、15÷5=3,其中3叫做()。
A、被除数
B、除数
C、商
4、计算24÷6=4,用到的口诀是()。
A、三八二十四
B、四六二十四
C、三六十八
5、公交车上有34人,到一实验下车16人,又上车8人。现在车上有()人。
A、34-16+8
B、34+16-8
C、34-16-8
6、被除数是54,商是6,除数是9,求商列式是()。
A.54÷6
B.54÷9
C.6×9
7、求6个7相加是多少,列式是()。
A.6-7
B.7×6
C.6+6+6+6+6+6+6+6
8、一个因数是12,另一个因数是4,积是多少?列式是()。
A.12×4
B.12÷4
C.12+4
计算,看你用多长时间。
1、9÷3 = 6×4 = 4×5 = 5×6 =
5×5 = 24÷6 = 15÷3 = 10÷2 =
68-30 = 32-9 = 30÷5 = 85-70 =
12÷6 = 20÷5 = 17+13 = 24÷4 =
2、在()里填上合适的数。
()×3 = 18 18÷3 = 12÷() 2×4 = 16÷()
12÷() = 2 30÷6 = 20÷() 4×() = 6×2 ()÷9 = 3 3÷() = 4÷4 9÷() = 18÷6
6 = ()÷()=()×()=()-()=()+()
3、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”。
4 4 = 16 18 7 = 2
5 5 5 = 2 5
10 2 = 5 3 5 = 15 4 3 = 2 6
7 7 = 1 24 6 = 4 3 3 = 18 2
30 6 = 24 2 5 = 10 5 1 = 25 5
4、(看你聪明吗?能写出多少个?)用卡片上的数写出所学过的除法算式。
解决问题。
1、列式计算。 (1)把30平均分成5份,每份是多少?
(2)24里有几个6?
(3)9的2倍是多少?
(4)5个5相加是多少?
2、简单的解决实际问题。
(1)有30个笔记本,每6个笔记本放在一个盒子里,需要多少个盒子?
(2)把15个胡萝卜平均分给5只小兔,每只小兔有几个?
(3)张玲得了16朵红花,李芳得了8朵红花,张玲的红花数是李芳的多少倍?
(4)四个小组的同学去栽树,每组有6人,一共有多少人?
3、能力提升:
(1)光华路小学买了1个排球和4个铅球,共用去42元。如果一个排球18元,那么每个铅球多少元?
(2)苹果树有8行,每行8棵,梨树比苹果树多10棵,梨树有多少棵? 20 9 12 5 18 3 2 30 6 4
(3)生产小组上午接到38件生产任务,下午接到34件,把这些任务平均分给8 个小组,每个小组生产多少件?每个小组有3人,平均每个人分几件?
(4)一本故事书85页,小明每天看6页,看了9天,小明一共看了多少页?
这本书还剩多少页?
(5)学校买了40盆菊花,6个教室,平均每个教室放6盆,剩下的放在办公室里,办公室里放多少盆菊花?
(6)修路队修一段长60米的公路,前3天已修了42米,剩下的要2天修完,平均每天修多少米?
开动脑筋,智力提升:
1、爸爸今年36岁,小明7岁,爸爸40岁时,小明()岁。
2、一根绳子长12米,对折后再对折,变成()米。
3、★+★+★+★=24,□×★=18 ★=(),□=()。
○+○+○=18 ;△+○=14 ;☆+☆+☆+☆=20,○=()△=()☆=();
○+○+○=9 ;△+△+○+○+○=17 ;△=()○=()