中考语文标点符号讲解与专项练习
中考语文标点符号用法讲解汇总
一、问号
1.一般情况下，选择问句，选择项之间用逗号，问号用在句末。
例如：是去好呢，还是不去好?
2.有的句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等，如果就全句来看并不是疑问，末尾不用问号。关键点是分清整个句子是陈述语气，还是疑问语气。
例如：当时他说了什么，究竟有没有说，他都不记得了。(陈述句)
3.倒装句中，倒装成分之间用逗号，问号应放在全句的末尾。
例如：明天放假吗，张老师?
【真题演练】下列问号用法正确与否，请判断。若有错，请改正。
1.我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而骄傲?( )
2.“我到底要行去何处?哪里是我的终点?不重要了，”徐霞客对自己说，“重要的是，我行走在天地之间。” ( )
3.王老师走进高三(25)班教室，问道：“作业写完了吗?同学们。”（选文有删改）
二、分号
1.分号用在复句内并列的分句之间，但句中不能不用逗号而径直用分号。
例如：语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。
2.非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
例如：如果每做一件事，都要从钱来考虑，有钱就做，没有钱就不做，钱多的就多做，钱少的就少做;那么，一个儿童失足落水，还有谁去救他?
3.分行列举的各项之间，也可用分号。
例如：中华人民共和国的行政区域划分如下：
(一)全国分为省、自治区、直辖市;
(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;
(三)县、自治县为乡、民族乡、镇。
【真题演练】下列分号用法正确与否，请判断。若有错，请改正。
1. “最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责;76秒，吴斌用平凡成就了伟大;76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。( )
2.雨，越下越大，风，越刮越急。( )
3.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。( )
三、冒号
1.用在称呼语后边，表示提起下文。
例如：同志们，朋友们：现在开会了。
2.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表
示提起下文。
例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”
3.“某某说”在引语前，后面用冒号;“某某说”在引语后，后面要用句号;“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号;“某某说”后面不是直接引语，而是转述“某某”话的大意，“某某说”的后面一般用逗号。
例如：“这是国家财产，不能随便动!”王师傅看不惯这几个人的作派，严肃地说，“就是拿走这里一根铁丝，也是破坏行为!”
4.用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
5.总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
例如：张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
6.同一句内不能同时使用两个冒号。
例如：我向大家保证：今后我一定做到三件事：第一，不迟到;第二，上课不随便说话;第三，按时完成作业。(第一个冒号应该改为逗号。)
【真题演练】下列冒号用法正确与否，请判断。若有错，请改正。
1.我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。( )
2. “不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。” ( )
3. “我……我……我什么时候骗过你?”他问得很突然，我也就随便反问了一句，“你可是真的没有骗我?” ( )。
四、引号
1.行文中直接引用的话，用引号标示。
例如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。
2.需要着重论述的对象，用引号标示。
例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3.具有特殊含意的词语，也用引号标示。
例如：这样的“聪明人”还是少一点好。
4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?”
5.引文末尾的点号位置：①如果引者把引语作为完整独立的话来用，末尾的点号应该放在引号之内。例如：总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”②如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么点号必须放在引号外面。例如：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。③如果引语末尾是问号或叹号，即使作为引者话的一部分，也要放在引号内。
【真题演练】下列引号用法正确与否，请判断。若有错，请改正。
1.网路改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页。( )
2.《红色歌曲，唱响广安》活动，表达了我广安人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……( )
3.在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。” ( )
五、破折号
1.行文中解释说明的语句，用破折号标明。
例如：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
2.话题突然转变或语意有所跃进的时候，用破折号标明，破折号前面也应有句末点号。
例如：“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
3.声音延长，像声词后用破折号。
例如：“呜——”火车开动了。
4.事项列举分承，各项之前用破折号。
【真题演练】下列破折号用法正确与否，请判断。若有错，请改正。
1.用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。( )
2. “混沌喂——开锅!”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。( )
3.专家们经剖析以为，打捞俄潜艇，最可能被采取的方法便是混合打捞法——即先行封舱，将内水抽干增添潜艇自身浮力，再应用浮吊、浮筒来起浮沉艇。
六、省略号
1.引文的省略，用省略号标明。
例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2.列举的省略，可以用省略号，也可以用“等”、“等等”、“诸如此类”，但不能同时使用省略号和“等”、“等等”、“诸如此类”。
例如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦!
3.说话断断续续，可以用省略号标示。
【真题演练】下列省略号用法正确与否，请判断。若有错，请改正。
1.史铁生、铁凝、贾平凹、余秋雨……等作家，以丰富的人生阅历和厚重的文字，带我们在文学的海洋中遨游。( )
2.王大瑞带着一脸的困惑问：“这位马小姐是?” 柏志林说：“马小姐可不是一般人物，是我们公司公关部经理。”( )
3.世界上一年大约需要10亿双运动鞋，仅美国在1990年就买了1亿双……( )
七、顿号
1、顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。
例1：这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。
例2：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。
2、同一层次的简单的名词性词语(短语)的并列，应用顿号。不同层次的用逗号。
例1：董文卿、王鹏、小李是一班的学生，尚金波、郭松、花金阳是二班的学生。
例2：上海的越剧、沪剧、淮剧，湖北的黄梅戏，河南的豫剧，这次会演都带来了新剧目。
3、表示一个约数两数字之间不用顿号。
例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。
4、表示一个确数两数字之间用顿号
例：今天三、四组值日。
5、用引号引起表示并列的词、短语间不能用顿号。
例：“和”“与”“并”都是表并列关系的连词。
6、书名号连用，表示并列时不能用顿号。
例：《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》是我国古典四大名著。
【真题演练】下列标点运用哪些有错?请改正。
1、这篇文章至少有三、四个病句。
2、第三四组的同学下午体检。
3、这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活
资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
4、情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
5、他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。
6、发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。
7、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。
练习
1.下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是(2分)
A.一个人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟迈出第一步。
B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。
D.我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。”
2.下面标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界!
B、克利斯朵夫是罗曼·罗兰长篇小说“约翰· 克利斯朵夫”里的主人公。
C、《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》……等几篇文章中，《曹刿论战》写作的年代最早。
D、语文笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到‘明月松间照，清泉石上流’的美景;学习语文，你可以体会到‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神;学习语文，你可以感受到‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志。”