二年级下册美术教案-第11课 水墨画树-松树丨苏少版
二年级下册美术教学设计-第11课 水墨画树-松树丨苏少版
二年级下册美术教学设计-第11课水墨画树-松树丨苏少版一、教学目标1.知识与技能•了解水墨画的相关知识。
•掌握松树的形态特点和画法技巧。
•学会灰度色调的运用。
•培养学生细心、耐心、独立完成作品的意识。
2.情感态度与价值观•培养学生向上向善的思想品德。
•提升学生欣赏美的能力，发现美的事物。
•培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学重难点1.教学重点•松树的形态特点和画法技巧。
•灰度色调的运用。
2.教学难点•学生对于灰度色调的理解和应用。
•学生对于画法技巧的掌握程度。
三、教学内容及过程1.教学内容1.了解水墨画的相关知识。
2.掌握松树的形态特点和画法技巧。
3.学会灰度色调的运用。
2.教学过程第一步：认识新课1.出示图片：松树的水墨画，让学生观察、发现、想象。
2.介绍松树的特点和水墨画的相关知识。
第二步：学习知识1.讲解灰度色调的概念和运用方法。
2.介绍松树的各种形态特点和画法技巧。
第三步：思考与实践1.让学生试着用铅笔和橡皮画出松树的基本形态和轮廓。
2.教师讲解如何利用深浅不同的灰度色调来表现松树的质感和层次。
3.学生实践：分别练习画出数幅松树的画作。
第四步：欣赏评析1.学生自评、互评，让他们分析自己的作品了哪些地方还需要改进。
2.最后，让学生欣赏其他同学的作品，对其优点进行表扬和评价。
四、教学评价与反思1.教学评价本节课的教学目标达到了，学生通过学习、实践，掌握了关于水墨画松树的相关知识和技能。
2.教学反思1.在教学过程中，适当地注重和学生进行画作的交流和互动，可使学生的成果更加出色。
2.要更加注重学生的群体效应，激励他们的学习兴趣，让他们更加积极地去思考和观察。
五、教学设计总结通过本节课的教学，可以培养学生细心、耐心、独立完成作品的意识，提升其欣赏美的能力和对自然环境的热爱和保护意识。
同时，这也是一次技能技巧的训练，让学生在实践中不断探索和发现，提高了他们的画画技能。
小学美术苏少版二年级下册《第11课水墨画树》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案6
小学美术苏少版二年级下册《第11课水墨画树》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
《水墨画树》教案
一、欣赏导入
师：同学们，今天啊黄老师给大家带来了/一幅特别好的画，想看嘛？（划一下头卖关子）
（出示倪云林的作品）这是幅/中国山水画作品，你们猜猜看，它是谁画的？生：回答不知道
师介绍说：这位呀，可是我们无锡的大画家，倪（ni）云林的作品！（自豪的感觉）（PPT出示简短的画家介绍语），倪云林生活在距离我们600多年前的元代，在他的那个时代，他可算是画画画得最棒的一个人（手势），他的画一直影响到现在呢。
师：我们来仔细观察一下这幅作品，你看到了什么？生回答：树、竹、石、字、印章
师：小朋友们看到的这些，其实有一个统称叫诗书画印（师板书：诗书画印），诗书画印是我们中国画特有的，“画中有诗，诗中有画”，好的画给人以诗的联想，而好画又能让我们欣赏到诗一样的意境。
（美好的、慢的）
师：除了诗书画印，你还能看到什么呢？倪云林经常在太湖边画画，这块空白处让你联想到了哪些东西？（师可以提示远处的空白想像）生回答：
师：想象力可真丰富（如，看到了水，船帆，天空，或者小鸟。
小学美术苏少版二年级下册《第11课水墨画树》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案4
小学美术苏少版二年级下册《第11课水墨画树》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【教材选用】苏少版美术二年级下册第11课
【学习领域】造型·表现
【所用课时】1课时
【教学目标】
1．认知与技能：通过欣赏、游戏、小组合作等环节，引导学生了解基本的水墨画技法，并尝试用双勾、没骨法表现树木，感受水墨画树的魅力。
2．过程与方法：通过水墨画的学习进一步掌握笔墨的基本技法（勾、皴、擦、染）；在玩“吹墨”游戏中进行树木表现方法的对比；运用《清明上河图》名画欣赏，感受水墨画的魅力。
3．情感、态度与价值观：通过本课学习，让二年级学生从小学会感受水墨画独特的绘画语言，培养学生传统绘画艺术的热爱。
【教学重难点】
重点：通过各种教学活动，将游戏与水墨画教学结合，激发学生自主学习能力，体会、表现水墨画的基本表现技法，完成水墨画树的表现。
难点：如何将游戏教学与传统的水墨画教学相结合，让学生在玩水墨的同时比较、总结水墨画树的特点。
模仿古代水墨长卷。
二年级下册美术教案-第11课水墨画树｜苏少版
二年级下册美术教案第11课水墨画树｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解水墨画的基本特点和表现技法，掌握水墨画树的基本方法，能够运用水墨画技法表现树木的形态和结构。
2. 过程与方法：通过观察、实践和创作，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高艺术表现能力。
3. 情感态度价值观：通过学习水墨画，学生能够增强对中国传统文化的认识和热爱，培养审美情趣和艺术修养。
教学内容本课主要学习水墨画树的基本技法和表现方法。
内容包括：1. 水墨画的基本特点：让学生了解水墨画的特点，如墨色浓淡、干湿、虚实等。
2. 水墨画树的技法：学习如何运用水墨画技法表现树木的形态和结构，如树枝、树干、树叶的画法。
3. 创作实践：学生通过观察真实的树木，运用所学技法进行水墨画树的创作。
教学重点与难点1. 教学重点：学习水墨画树的基本技法和表现方法，能够运用水墨画技法表现树木的形态和结构。
2. 教学难点：水墨画的墨色浓淡、干湿、虚实的把握，以及树木的立体感和质感的表达。
教具与学具准备1. 教具：水墨画教材、PPT、视频等。
2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、水桶、抹布等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示水墨画作品，引导学生欣赏并感受水墨画的魅力。
2. 新授：讲解水墨画的基本特点和技法，示范如何画树。
3. 实践：学生观察真实的树木，运用所学技法进行水墨画树的创作。
4. 辅导：在学生创作过程中，教师进行个别辅导和指导。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 水墨画树2. 内容：水墨画的基本特点水墨画树的技法创作实践作业设计1. 课堂作业：学生在课堂上完成一幅水墨画树的创作。
2. 课后作业：学生回家后，选择一种树木进行观察，并用水墨画技法进行表现。
课后反思本节课通过学习水墨画树，学生能够了解和掌握水墨画的基本技法和表现方法，培养观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，及时进行指导和辅导，帮助学生克服困难，提高创作水平。
二年级美术下册教案-第11课 水墨画树-苏少版
教学活动设计个性化设计5、教师示范
教师示范没骨法画树，通过对比讲解没骨法和勾线法表现树
枝干
6、小练笔2
学生尝试用教师新授的方法画树
7、出示大师图片欣赏
汪士慎《墨松图》扬州八怪代表之一
黄宾虹、傅抱石作品对比欣赏
8、视频播放
视频播放添加树叶的方法，用A4纸揉皱蘸国画颜料表现树
叶
二、学生作业
新南柯一梦典故编写
学生画一棵自己喜欢的树，要求：1选择自己喜欢的树进行
创作。
2、注意把握墨色的浓淡变化和运笔方法。
3、可以是在第二次作业的基础上修改也可以重新画一张。
三、作品展评
学生互评以及自评。
教师总结评价。
三、课外拓展
为什么南柯一梦发生在槐树下，因为槐树象征着功成名就。
千年古槐在汶河小学西门街校区后边的驼铃巷里，学生课后
可以去更深入了解它。
板书设计：
水墨画树叶
树枝没
干骨
根法教学反思：
教师示范。
新苏教版二年级美术下册教案第11课 水墨画树
新苏教版二年级美术下册教案第11课水墨画树教学目标：1、进一步认识国画，感受其变化丰富的墨色效果，增强对国画的兴趣。
2、通过谈话了解更多有关树的知识，拓宽知识面。
3、学习树的绘画技法，尝试、体验毛笔的用墨效果；大胆用笔，学会在不同的地方用不同的笔法，对国画中写意画的概括性有所感知。
重点难点：重点：学习用毛笔画树的基本画法，重点的对树的结构形态的掌握。
难点：画树叶、树枝时，要注意用墨用水的要求。
教学准备：教师准备：树的范图数张、国画工具、材料等。
学生准备：大、小毛笔两支教学过程：第一环节：导入一、笔墨热身1. PPT课件出示：“墨点、墨线和墨块”玩一玩。
2. 学生尝试笔墨练习，教师巡视，并展示笔墨效果较丰富的作业。
3．PPT课件出示问题，学生思考回答。
设置问题：仔细观察这些墨点、墨线和墨块，说说怎样画的？水( )【多、少】墨( )【多、少】笔( )【干、湿】二、尝试练习（笔墨小挑战）1．PPT课件出示：树由哪几个部分组成？（枝、干、根、叶。
）你能用这些“笔墨”画一棵树吗？2．学生尝试笔墨练习，教师巡视。
提问：这张作业满意吗？说说理由。
3．作品展示，师生评价。
第二环节：揭题想一想：1．PPT课件出示：【树完整图片】——【水墨画树图片】（动画演示）2．揭示课题“水墨画树”，并板书。
3．提问：掌握【树的结构】和【笔墨技法】，要画出生动的水墨树，还需要什么？4. 学生思考回答，教师小结板书。
第三环节：新授1. 观察比较：PPT课件出示【图1】。
《古树》任伯年（1840～1896）出示问题：用一个词来表述欣赏这幅画的感受。
画家分别用了哪些笔墨来表现树的各个部分？师生互动讨论，简介画家，教师板书。
2. 出示：【图1】和【图2】师生互动，对比欣赏，发现笔墨之美。
【图1】韵味【图2】逼真设置问题：比一比相同（相似之处）？比一比不同之处？【图1】和【图2】给人感受？3. 学生回答，教师小结。
三、走进博物馆、儿童美术馆单幅欣赏。
二年级下册美术教案-《11水墨画树》2 苏少版
二年级下册美术教案－《11水墨画树》２苏少版一、教学目标1.学生能够识别和感知苏少《水墨画树》的形象特点，理解苏少艺术创作中对水墨画材质和水墨画技法的运用。
2.学生能够掌握画树的基本方法，理解墨点、墨块、线条的表现特点，掌握运用水墨画技法表现树的形态、纹理和气息。
3.学生能够理解水墨画的精神内涵，体验水墨画的意境美感和神韵，增强审美能力和艺术素养。
4.学生能够在自己的绘画实践中，通过观察、仿作、创新，培养对自然美和生活美的敏感和反应能力，提高创造力和表现力。
二、教学重难点1.掌握水墨画技法表现树的形态和纹理。
2.理解水墨画的表现手法和精神内涵。
三、教学内容和方法1. 教学内容（1）教学内容继续学习《11水墨画树》苏少版，在理解树的形态特点的基础上，进一步学习苏少在材质和技法上的运用，重点感知学习水墨画中材质和技法的作用，发现水墨画对画面表现的独特效果。
（2）教学步骤1.学生观看苏少的作品《水墨画树》。
2.老师讲解苏少作品的形态特点、材质和技法运用。
3.老师指导学生画树，掌握水墨画技法表现树的形态和纹理。
4.学生在教师的指导下进行生活写生的练习，反复画树，并逐渐体验水墨画的意境美感和神韵。
5.学生在模仿中进行创新，通过运用各种表现手法对树的形态、纹理和气息进行自由的变化和发挥。
（3）示范教学老师通过呈现上述步骤的演示过程，加深学生的理解和体验，并指导学生在实践中逐步独立完成。
2. 教学方法（1）情境教学法引发学生学习兴趣，同时在现实情境中陆续展开教学的过程。
（2）示范教学法通过教师的示范，提高学生的学习能力，启发学生的表现力，发挥学生的想象力。
（3）启发式教学法让学生在各种情境中自觉搜集、整理相关信息，拓展学习资源，激发创造和变化的欲望。
四、教学评价方法1. 对学生工作的评价1.学生能否认真观察、理解和运用苏少美术创作中的水墨画技法和作品特点。
2.学生能否掌握画树的基本方法，运用水墨画技法表现树的形态、纹理和气息。
二年级下册美术教案-第11课水墨画树丨苏少版
二年级下册美术教案第11课水墨画树丨苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解水墨画的基本特点和表现技法，掌握水墨画树的基本方法，创作出具有个人特色的水墨画树作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和探究，学生将学会运用水墨画技法表达自然之美，提高观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：通过对水墨画的学习，培养学生对中国传统文化的热爱和审美情趣，增强民族自豪感。
教学内容1. 水墨画简介：简要介绍水墨画的起源、发展历程和基本特点。
2. 水墨画树的技法：讲解和演示水墨画树的基本技法，包括用笔、用墨、用水等。
3. 实践操作：学生在教师指导下进行水墨画树的实践操作，体验水墨画的创作过程。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的水墨画树作品，进行自评、互评和教师评价。
教学重点与难点重点：水墨画树的基本技法和创作过程。
难点：水墨画中墨色的浓淡干湿变化以及树的结构表现。
教具与学具准备教具：水墨画教材、示范作品、PPT课件、教学视频等。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、调色盘、水桶等。
教学过程1. 导入：通过展示水墨画作品，引发学生对水墨画的兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍水墨画的起源、发展历程和基本特点，重点讲解水墨画树的技法。
3. 示范：教师现场示范水墨画树的创作过程，边示范边讲解。
4. 实践：学生在教师指导下进行水墨画树的实践操作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的水墨画树作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计水墨画树内容：1. 水墨画简介2. 水墨画树的技法3. 实践操作4. 作品展示与评价作业设计作业名称：水墨画树作品创作作业要求：学生运用本节课所学的水墨画树技法，独立创作一幅水墨画树作品。
课后反思本节课通过讲解、示范和实践，使学生掌握了水墨画树的基本技法，提高了学生的观察力和创造力。
在实践过程中，大部分学生能够较好地运用水墨画技法，创作出具有个人特色的水墨画树作品。
但也存在一些问题，如部分学生对水墨画的浓淡干湿变化掌握不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强练习和指导。
苏少版美术二年级下册《第11课 水墨画树》教学设计2
苏少版美术二年级下册《第11课水墨画树》教学设计2一. 教材分析《第11课水墨画树》是苏少版美术二年级下册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生学习水墨画的基本技法，并通过绘制树木来提高学生的绘画能力。
教材中提供了丰富的水墨画树木的范例，以及详细的绘画步骤，帮助学生掌握水墨画的基本技巧。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经学习了一定的绘画基础，但水墨画作为一种传统的艺术形式，对于他们来说还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的兴趣，并从基本的水墨画技法入手，逐步提高学生的绘画能力。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握水墨画的基本技法。
2.培养学生观察和表现树木的能力。
3.提高学生对传统艺术的欣赏能力和文化自信。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技法，能够独立完成一幅水墨画树木的作品。
2.教学难点：水墨画的笔法和墨色运用，以及对树木形态的把握。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，讲解水墨画的技法，让学生直观地了解和掌握。
2.引导法：教师引导学生观察树木的形态，培养学生的观察力和表现力。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得，提高学生的合作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画树木的范画作品、绘画材料（毛笔、墨、纸）、投影仪、电脑等。
2.学生准备：绘画材料（毛笔、墨、纸）、水杯等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些水墨画树木的作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对水墨画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅简单的水墨画树木作品，并讲解水墨画的基本技法，如笔法、墨色运用等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，尝试绘制一幅简单的水墨画树木。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）学生再次绘制一幅水墨画树木，巩固所学的技法。
教师继续巡回指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，在画面上添加其他元素，如鸟、虫等，使画面更加丰富。
第11课 水墨画树(教学设计)苏少版美术二年级下册
第11课水墨画树（教学设计）
一、教学目标
1.了解水墨画树的基本技法和特点；
2.掌握水墨画树的画法，能够独立完成水墨画树的创作；
3.增强学生的美术表现能力和审美能力。
二、教学重点和难点
1.教学重点：水墨画树的构图和技法；
2.教学难点：掌握水墨画树的笔法和墨色运用。
三、教学过程
1. 课前准备
1.教师准备水墨画树的实物或图片，让学生观察和感受；
2.教师准备水、墨、笔、宣纸等画材。
2. 导入
1.展示水墨画树的实物或图片，让学生对水墨画树的特点和形态有初步的了解；
2.引导学生探究水墨画树的构图原理，并呈现样板作品。
3. 演示
1.教师现场演示水墨画树的基本画法和笔法；
2.指导学生如何运用不同墨色实现画面的层次感和质感。
4. 创作实践
1.学生按照课堂演示的方法制作水墨画树；
2.学生可以选择不同样式和构图完成创作。
5. 互评和点评
1.学生相互观察和欣赏彼此的作品，并进行评价；
2.教师进行点评，指出不足和改进建议。
6. 课堂总结
1.教师总结水墨画树的基本技法和特点；
2.回顾学生的学习内容和创作效果；
3.鼓励学生继续创作和提高技艺水平。
四、教学评价
通过本课程的教学，学生将掌握水墨画树的基本技法和特点，能够独立完成水墨画树的创作，同时增强美术表现能力和审美能力，达到了本课程的教学目标。
二年级下册美术教学设计-11 水墨画树-苏少版
二年级下册美术教学设计-11 水墨画树-苏少版一、教学目的1.了解水墨画树的基本知识和技法；2.培养学生欣赏美的能力；3.增强学生的创造力和想象力；4.提高学生的绘画技能。
二、教学重难点1.掌握水墨画树主要技法和表现手法；2.通过练习提高学生的速写能力和绘画技能。
三、教学准备1.讲台、黑板、水墨画纸、宣纸、水彩笔、山水笔、毛笔等。
2.教师要提前准备好用于示范的水墨画树及相关图片，为学生呈现。
四、教学过程1.导入教师向学生展示一些水墨画树的图片，引导学生聚焦注意力。
让他们自由发散想象，让学生感受水墨画表现树的特点。
2.技法讲解（1）感知树的特点教师让学生观察和思考树的样子，包括树冠、树干、树枝、枝条与树皮等部分。
教师可以用“猪八戒吃西瓜”的模拟笑话来引导学生演示老树的扭儿变形、树干的弯曲或垂直方向等。
（2）小样速写让学生进行小样速写，要求学生快速勾画出树的外形，特别是针对学生绘画能力一般的同学应该有一套特别适合的小样教学技巧。
（3）水墨画树教学教师可用图片进行技法讲解，让学生了解树的处理方法，如何分配墨汁和水的比例等。
然后让学生自己根据示范进行素描和速写，对快描的图示进行观察和掌握。
3.绘画展示教师带领学生互相展示儿童画，使学生可以分享绘画经验和技巧。
鼓励学生学会用构图和色彩等表现方式，尽可能展现各自的想象力和创造力。
4.评价和总结教师要对学生的绘画质量给予评价和总结。
及时发现并指出学生存在的问题，让学生调整提高，同时鼓励优秀学生。
让学生学会总结和归纳。
五、教学后记教学中，教师要充分发挥学生的主体作用，激发学生的想象和创造力，让学生充分体现自我个性，同时也发挥班级集体的优势。
注：教师可根据班级情况适当进行调整，让教学更加具有实效性。
第11课水墨画树教学设计-二年级下册小学美术(苏少版)
第11课水墨画树教学设计二年级下册小学美术（苏少版）一、教学目标1. 知识与技能：了解水墨画的特点，掌握水墨画树的基本技法，能运用水墨画技法创作一幅树木画。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，学会用水墨画表现树木的形态、纹理和光影，提高审美能力和创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱，激发学生保护环境、爱护树木的意识。
二、教学内容1. 水墨画的基本特点：介绍水墨画的起源、发展、材料及技法特点。
2. 树木的结构与形态：观察树木的干、枝、叶、果实等部分，了解其生长规律和特点。
3. 水墨画树的基本技法：学习用毛笔、墨、水调色，掌握染、泼、擦、积等技法。
4. 创作一幅水墨画树：运用所学技法，独立完成一幅水墨画树的创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：水墨画树的基本技法，包括染、泼、擦、积等。
2. 教学难点：如何运用水墨画技法表现树木的质感、光影和空间感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、毛笔、墨、颜料、宣纸、画毡、笔洗、调色盘等。
2. 学具：毛笔、墨、颜料、宣纸、画毡、笔洗、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：引导学生欣赏水墨画作品，感受水墨画的韵味，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍水墨画的基本特点，让学生了解水墨画的起源、发展、材料及技法特点。
（2）观察树木的结构与形态，了解其生长规律和特点。
（3）学习水墨画树的基本技法，包括染、泼、擦、积等。
3. 示范与讲解：教师现场示范水墨画树的创作过程，讲解技法要领。
4. 学生练习：学生按照教师示范，独立完成一幅水墨画树的创作。
六、板书设计1. 第11课水墨画树2. 内容：（1）水墨画的基本特点（2）树木的结构与形态（3）水墨画树的基本技法：染、泼、擦、积（4）创作一幅水墨画树七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅水墨画树的创作。
2. 课后作业：收集更多关于水墨画树的资料，了解其艺术价值和应用领域。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了水墨画树的基本技法，提高了审美能力和创作能力。
二年级下册美术教案-第11课 水墨画树丨苏少版
水墨画树一、教材分析《水墨画树》属于“造型、表现”领域。
树是我们熟悉而又不可或缺的朋友。
本课水墨教学以学生熟悉、常见的树为表现对象，把较多枯燥难懂的用笔方法融入具体的事物中，使低年级学生容易接受，真正做到寓教于乐。
在画树的学习过程中，让学生初步了解水墨画的基本技法，同时经过猜一猜、看一看、想一想、讲一讲、画一画、评一评等一系列的教学活动，让学生感受大自然的美，增强他们爱护树木。
保护环境的意识。
本课应以激发学生兴趣的教学方法入手，让学生在游戏式的水墨造型活动中，全方位、多角度地去欣赏、感知和尝试丰富的水墨造型语言，体会水墨表现树的方法和情趣。
使学生在已接触水墨画的基础上，进一步熟悉水墨画工具和材料的性能，尝试表现墨色的变化，认识和尝试“侧峰”“中锋”“枯笔”等技能，并以笔墨来表现树的形象。
二、学生分析：学情情况：二年级学生好奇心强，大胆敢于表达，形象思维活跃。
但认知能力和动手能力较弱。
对于水墨工具和“笔墨”学习兴趣浓厚。
这些都为本节课的学习奠定了良好的基础。
但同时，由于学生知识经验和欣赏水平有限，故而对水墨画独特的绘画语言和意境之美了解不多。
这也为本课的教学增加了难度。
二、教学目标1、学习水墨画的基本技法，能用水墨完成树的作品。
2、在欣赏、体验、讨论、创作等活动中，逐步掌握水墨画的基本技法。
3、感受水墨的独特韵味，激发热爱祖国传统艺术的情感。
二、教学重难点教学重点：初步掌握水墨画的基本技法，完成富有水墨韵味的树的作品教学难点：能用水墨表现出树的优美姿态。
一、教学过程（一）、课前播放水墨动画1、同学们，课前我们欣赏的那段水墨动画，带给你哪些感受呢？（教师不需要点评，请两三个孩子回答，还有不同的感受吗？）2、是啊！水墨画是我们中国特有的画种，用水和墨，几笔就能勾勒出一幅美妙的画面，今天，我们就要来玩玩水墨（出示课题;水墨）3、投影仪：先拿毛笔，蘸点水，水太多，可以在水桶边上刮一刮，还可以用桌上的纸吸一下，蘸上墨，画一笔，墨在纸上开花了，画直线，曲线，点一点，擦一擦，干了，还可以加点水继续画，我们花两分钟时间随意玩一玩，体验一下各种不同的效果吧。
二年级下册美术教学设计-第11课水墨画树｜苏少版
教学设计：二年级下册美术教学设计第11课水墨画树｜苏少版一、教学目标：1. 让学生了解并掌握水墨画的基本技法，能够运用水墨画的方式表现树木。
2. 通过观察、实践，使学生对水墨画的线条、墨色、构图等方面有更深入的理解。
3. 培养学生对中国传统绘画的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 水墨画的基本技法。
2. 树木的画法。
3. 创作一幅水墨画树的作品。
三、教学重点与难点：重点：掌握水墨画的基本技法，学会画树木。
难点：如何运用水墨画的线条、墨色表现树木的质感和立体感。
四、教具与学具准备：教具：毛笔、墨、水、画纸、颜料、画册等。
学具：毛笔、墨、水、画纸、颜料等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示水墨画树的作品，引导学生关注水墨画的线条、墨色、构图等特点，激发学生对水墨画的兴趣。
2. 基本技法讲解：讲解水墨画的基本技法，包括线条、墨色、构图等，让学生对水墨画有一个初步的认识。
3. 树木画法讲解：讲解树木的画法，包括树干、树枝、树叶的画法，让学生掌握树木的基本画法。
4. 创作实践：学生在教师的指导下，运用所学的技法进行创作，教师巡回指导，解答学生的问题。
六、板书设计：1. 水墨画基本技法：线条、墨色、构图。
2. 树木画法：树干、树枝、树叶。
七、作业设计：1. 完成一幅水墨画树的作品。
2. 写一篇关于水墨画树的心得体会。
八、课后反思：本节课通过讲解水墨画的基本技法和树木的画法，让学生对水墨画有了更深入的了解，并能够运用所学技法进行创作。
在教学过程中，注意引导学生观察、实践，培养学生的审美能力和创造力。
同时，通过作品欣赏与评价，使学生互相学习，提高学生的绘画水平。
但在教学过程中，也要注意因材施教，针对不同学生的特点进行个别指导，使他们在水墨画的道路上走得更远。
重点关注细节：树木的画法讲解。
补充说明：一、树木的结构：1. 树干：树木的主干部分，粗细变化体现树木的年龄和特点。
树干的造型要有节奏感，避免生硬和直线。
二年级下册美术教案-第11课,水墨画树-松树丨苏少版-二年级下册美术画大树
二年级下册美术教案-第11课,水墨画树-松树丨XX少版|二年级下册美术画大树水墨画树--松树学问与技能：通过学习，进一步把握笔墨的基本技法，并学会用合适的笔墨表现松树。
完成一副以树为题材且有水墨韵味的水墨画。
过程与方法：通过观赏、体验、商量、游戏等活动，进一步把握水墨画的基本技法，并通过各类活动提升学生水墨的目光。
情感、看法和价值观：感受水墨的独特绘画语言，体会ZG 水墨画独特的审美价值。
教学重点：通过观赏和实践练习，让学生把握用毛笔的粗线细线、浓墨淡墨、枯笔湿笔来画松树。
教学难点：让学生学会水墨的独特观看方法和表现方法，画出松树的姿态和精神。
教师预备：毛笔〔狼毫、羊毫〕、墨汁、各类宣纸或毛边纸等、ZG画颜料、调色盘、毛毡、笔洗、抹布、镇纸、PPT课件、实物投影仪。
学生预备：毛笔、调色盘、洗笔桶、毛毡、抹布、学案。
第一环节：导入一、练笔热身1、猜一猜今日我们水墨画什么树？教师图片/实物展示松树。
导入课题〔贴磁铁〕水墨画树--松树2、要画好一幅水墨作品需要把握一些的笔墨技巧，比方用墨点、墨线、墨块来表现。
下面请同学们找一找这棵松树的“墨点、墨线和墨块〞表如今哪里？〔贴磁铁〕〔板书：墨点、墨线、墨块〕。
3、指一指不同的笔墨效果浓、淡、枯、湿表如今哪？。
依据不同的学情，也可提出行笔中锋、侧锋的问题。
〔贴磁铁〕〔板书：浓、淡、枯、湿〕。
4、教师在板书下方，示范浓、淡、枯、湿练笔5、学生练笔二、观看体验1. 松树种类繁多，姿态造型也是千变万化。
不管它高矮胖瘦，是曲是直，你知道他们都是有哪些部分组成的吗？2. 树由哪几个部分组成？〔枝干、松针。
〕三、实践练习(一〕枝干画法教授 1.水墨画松树按什么步骤来画？生：松树枝干、松针。
枝干怎样画？树干的纹理怎样表现？2. 观赏图组〔一〕直接用大笔画出枝干教师示范观赏图组〔二〕先勾画出枝干轮廓，再画出树皮的纹理--松树教师示范观看树干纹理，总结(铁磁体)树干肌理3.看一名学生画的松树，画出了枝干的姿态，也画出了树干的纹理。
苏少版美术二年级下册《第11课 水墨画树》教学设计3
苏少版美术二年级下册《第11课水墨画树》教学设计3一. 教材分析《第11课水墨画树》是苏少版美术二年级下册的一课，本课主要是让学生学习水墨画的基本技法，并通过绘制树木来加深对水墨画的理解。
教材中提供了多种树木的画法，以及水墨画的基本笔墨技法，旨在让学生通过实践，掌握水墨画的基本技能，并能够创作出具有个人特色的树木作品。
二. 学情分析二年级的学生已经对绘画有了一定的了解，他们也曾经接触过水墨画，对水墨画的技法有所了解。
但是，他们对水墨画的笔墨技法还不是很熟悉，需要通过实践来进一步掌握。
同时，学生的绘画能力和创造力各不相同，需要在教学过程中给予不同的指导。
三. 教学目标1.让学生掌握水墨画的基本笔墨技法。
2.让学生能够用水墨画技法绘制出各种树木。
3.培养学生的创造力和观察力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本笔墨技法，能够用水墨画技法绘制出各种树木。
2.教学难点：水墨画的笔墨技法，如何运用笔墨表现出树木的质感和形态。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解水墨画的笔墨技法。
2.实践法：学生通过实践，掌握水墨画的笔墨技法，并能够创作出自己的作品。
3.引导法：教师通过提问和指导，引导学生思考和探索，培养他们的观察力和创造力。
六. 教学准备1.教材：苏少版美术二年级下册。
2.教具：毛笔、墨、水、画纸、画板、多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同风格的水墨画树木作品，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题《水墨画树》。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍水墨画的基本笔墨技法，如浓墨、淡墨、枯墨等，并演示如何用水墨画技法绘制树木。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，尝试用水墨画技法绘制树木。
教师在过程中给予个别指导，帮助学生掌握笔墨技法。
4.巩固（10分钟）学生再次绘制树木，这次可以发挥自己的创造力，尝试不同的构图和笔墨运用。
教师在过程中继续给予指导，鼓励学生表达自己的感受。
苏少版美术二年级下册《第11课 水墨画树》教学设计4
苏少版美术二年级下册《第11课水墨画树》教学设计4一. 教材分析《第11课水墨画树》是苏少版美术二年级下册的一课，本课主要让学生了解和掌握水墨画的基本技法，通过学习，让学生能够运用水墨画技法创作出具有个人特色的树木作品。
教材内容丰富，包括水墨画的基本技法介绍、树木画法的讲解与实践，以及优秀作品的欣赏等。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经接触过一些简单的绘画技巧，对于用水墨画树这一课题，他们可能会感到既陌生又好奇。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，引导学生积极探索水墨画的独特魅力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技法。
2.培养学生对水墨画的兴趣，激发学生的创新精神。
3.引导学生通过观察、分析、实践，创作出具有个人特色的树木作品。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技法，运用水墨画技法创作出具有个人特色的树木作品。
2.教学难点：水墨画技法的运用，对树木画法的掌握。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解和掌握水墨画的基本技法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、实践，培养学生的动手能力和创新能力。
3.欣赏法：教师学生欣赏优秀的水墨画作品，提高学生的审美水平。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画技法讲解PPT、水墨画树木作品示例、毛笔、墨、颜料、宣纸等。
2.学生准备：绘画本、铅笔、橡皮、水杯等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀的水墨画树木作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解水墨画的基本技法，包括墨的浓淡、笔的运用等，同时进行现场演示，让学生直观地了解和掌握。
3.操练（15分钟）学生按照教师的要求，尝试运用水墨画技法进行树木绘画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组交流，分享彼此的绘画心得。
教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新精神，尝试在树木作品中融入个人特色，如添加鸟类、昆虫等。
第11课 水墨画树-苏少2011版二年级美术下册教案
第11课水墨画树-苏少2011版二年级美术下册教案一、教学目标1.了解水墨画树的绘画技巧及表现方法；2.学习在色彩表现上进行创作；3.提高学生观察、感知、表现和创造能力。
二、教学重点掌握水墨画树的绘画技巧及表现方法。
三、教学难点1.培养学生对自然环境的观察能力；2.让学生理解、表现自然界中的景物；3.帮助学生掌握水墨画树的技巧与表现方法。
四、教学方法1.导入法：通过图片展示水墨画树的艺术魅力，激发学生的学习热情；2.讲解法：通过老师的讲解让学生了解水墨画树的绘画技巧及表现方法，引导学生进行实际操作；3.创作法：通过学生的实际操作，让学生掌握水墨画树的技巧及表现方法，在创作时体现出自己的想象和创造能力；4.展示法：通过展示学生的作品，让学生欣赏、评价，提高学生的艺术鉴赏能力。
五、教学步骤1. 导入通过图片展示水墨画树的艺术魅力，激发学生的学习热情。
2. 讲解1.讲解水墨画树的基本构图方法：设置主题、构图对称、构思线条和形态等；2.讲解表现水墨画树的技法：量笔、点染、勾勒、蓝描等；3.通过老师现场讲解，让学生掌握水墨画树的技巧和表现方法。
3. 创作1.学生观察老师展示的样板作品，并进行模仿创作；2.引导学生理解、表现自然界中的景物，并通过实际创作展示出来；3.学生进行水墨画树的创作并探索出自己的风格。
4. 展示1.学生将自己的作品放在展示区，老师进行集体评价；2.通过欣赏、评价其他同学的作品，提高学生的艺术鉴赏能力和审美水平。
六、教学评价教师可通过以下方面对学生的教学效果进行评价： 1. 在学生创作时，老师在旁进行点评； 2. 通过学生的作品进行评价； 3. 通过同学之间的交流相互指出不足和互相学习。
七、教学反思基于学生的年龄和实际情况，教师可以对教学方法进行适当的调整。
在教学时，也可以根据学生学习情况和表现进行针对性的指导，并适时进行点评和帮助。
同时还可以适当增加一些绘画技法的演示和其他的活动来使得教学更加丰富有趣。
二年级下册美术教案及课后反思-第11课水墨画树丨苏少版
二年级下册美术教案及课后反思第11课水墨画树丨苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解水墨画的基本特点，掌握水墨画树的基本技法。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论，提高学生的观察力、动手能力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对中国传统艺术的热爱和尊重，激发学生对自然美的感受。
教学内容1. 水墨画简介：介绍水墨画的起源、特点及在艺术史上的地位。
2. 水墨画树的技法：讲解水墨画树的步骤、用笔方法和墨色运用。
3. 作品欣赏：展示经典水墨画树作品，分析其艺术特色。
教学重点与难点重点：水墨画树的基本技法和步骤。
难点：墨色浓淡的掌握和树枝的构图。
教具与学具准备教具：水墨画树的视频或图片、PPT、经典作品印刷品。
学具：宣纸、毛笔、墨汁、水彩颜料、调色盘、画毡。
教学过程1. 导入：通过展示水墨画树的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解水墨画的基本特点，演示水墨画树的步骤和技法。
3. 实践：学生分组练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计水墨画树提纲：1. 水墨画简介2. 水墨画树的技法3. 作品欣赏关键词：墨色、构图、技法作业设计作业：根据所学技法，独立完成一幅水墨画树作品。
要求：注意墨色的浓淡变化，构图合理，富有创意。
课后反思本节课通过直观演示和亲身实践，学生掌握了水墨画树的基本技法，对中国传统艺术有了更深的理解。
在实践过程中，部分学生在墨色浓淡掌握和构图方面存在困难，需要在今后的教学中给予更多个别指导。
整体来看，学生对水墨画表现出了浓厚的兴趣，达到了预期的教学效果。
水墨画树的技法一、工具与材料准备宣纸：选择适合初学者的半生熟宣纸，它既有生宣的吸水渗化效果，又有熟宣的稳定易控性。
毛笔：准备大小不同的毛笔，用于绘制不同粗细的树枝和树叶。
硬毫笔适合勾勒轮廓，软毫笔适合渲染墨色。
墨汁：选用优质墨汁，避免使用过于浓稠或质量低劣的墨汁，以免影响画面效果。
二年级下册美术教学设计及课后反思-第11课 水墨画树丨苏少版
二年级下册美术教学设计及课后反思-第11课水墨画树丨苏
少版
课程目标
1.认识水墨画树的画法和特点；
2.培养学生对自然环境及植物的观察能力；
3.提高学生的绘画技能。
装备准备
1.每人一支毛笔、颜料、半开式盘、宣纸；
2.配合课程内容准备的图片等素材。
教学过程
1.首先，老师通过图片和实物讲解水墨画树的知识和技巧，让学生对水墨画树有更深入的了解；
2.然后，老师向学生展示苏少版的水墨画树作品，并结合具体描绘方式和色调等特点分析，帮助学生更好地理解和掌握水墨画树的画法；
3.接下来，老师示范水墨画树的具体画法，并突出“墨”、“水”两个方面的讲解，以此让学生更好地掌握色彩、线条等方面的画法技巧；
4.最后，老师带领学生自由创作，让学生在绘画中发挥自己的创意和特色，在教师的指导下，完成自己的水墨画树作品。
课后反思
这堂美术课以水墨画树为主题，让学生在学习中不仅提高了绘画技能，还让他们对自然环境及植物有了更深层次的认识和理解。
在课程设计中，我特别注重了引导学生自由创作的环节，让他们能够有更自由的发挥空间。
同时，在授课过程中，我注重学生的互动和参与，鼓励学生发表意见，提高他们的积极性。
整堂课的教学
过程有条理、清晰、系统，让学生在开心的氛围中完成了自己的画作，不仅提高了他们的创造能力，也为后续的美术教学打下了坚实的基础。
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水墨画树--松树
知识与技能：通过学习，进一步掌握笔墨的基本技法，并学会用合适的笔墨表现松树。
完成一副以树为题材且有水墨韵味的水墨画。
过程与方法：通过欣赏、体验、讨论、游戏等活动，进一步掌握水墨画的基本技法，并通过各类活动提升学生水墨的眼光。
情感、态度和价值观：感受水墨的独特绘画语言，体会中国水墨画独特的审美价值。
教学重点：通过欣赏和实践练习，让学生掌握用毛笔的粗线细线、浓墨淡墨、枯笔湿笔来画松树。
教学难点：让学生学会水墨的独特观察方法和表现方法，画出松树的姿态和精神。
教师准备：
毛笔（狼毫、羊毫）、墨汁、各类宣纸或毛边纸等、中国画颜料、调色盘、毛毡、笔洗、抹布、镇纸、PPT课件、实物投影仪。
学生准备：
毛笔、调色盘、洗笔桶、毛毡、抹布、学案。
第一环节：导入
一、练笔热身
1、猜一猜今天我们水墨画什么树？
教师图片/实物展示松树。
导入课题（贴磁铁）水墨画树--松树
2、要画好一幅水墨作品需要掌握一些的笔墨技巧，比如用墨点、墨线、墨块来表现。
下面请同学们找一找这棵松树的“墨点、墨线和墨块”表现在哪里？
（贴磁铁）（板书：墨点、墨线、墨块）。
3、指一指不同的笔墨效果浓、淡、枯、湿表现在哪？。
根据不同的学情，也可提出行笔中锋、侧锋的问题。
（贴磁铁）（板书：浓、淡、枯、湿）。
4、教师在板书下方，示范浓、淡、枯、湿练笔
5、学生练笔
二、观察体验
1. 松树种类繁多，姿态造型也是千变万化。
不管它高矮胖瘦，是曲是直，你知道他们都是有哪些部分组成的吗？
2. 树由哪几个部分组成？（枝干、松针。
）
三、实践练习
(一）枝干画法教授
1.水墨画松树按什么步骤来画？
生：松树枝干、松针。
枝干怎样画？
树干的纹理怎样表现？
2.欣赏图组（一）直接用大笔画出枝干
教师示范
欣赏图组（二）先勾画出枝干轮廓，再画出树皮的纹理--松树
教师示范
观察树干纹理，总结
(铁磁体)树干肌理
3.看一名学生画的松树，画出了枝干的姿态，也画出了树干的纹理。
介绍迎客松名字的来历，两根枝条像伸开双臂欢迎这来参观的游人。
4.学生试画，挑选几张有代表性的评价
（二）松针画法教授
1.思考松针怎么画？
2. 学生边欣赏，边回答问题，师生互动。
看三组图片，教师引导归纳画松针的三种方法。
（1)圆形松
（2)扇形松
(3)马尾松
3.教师示范
圆形松
扇形松
展示竖点画松针（比较雪松上/下），枯笔画松针
总结画松针注意疏密浓淡
（三）走进美术馆
介绍元吴镇南宋马远
师生互动，简介画家。
教师小结：同样是画树，却有不同的表现方法，呈现不同的树最美的姿态。
枯笔勾勒可以画出树的苍劲，水墨淋漓可以画出树的茂密。
四、作业布置
（一）、作业要求
1.根据练笔进行添画，创作一幅水墨画松树。
2.根据资料，创作一幅水墨画松树。
让我们大家一起来构建我们自己的“百松园”吧！（播放音乐）
（二）、学生作业
学生作业，教师巡视，有针对性指导。
注意：学生作业时，教师巡视。
如发现共性问题，可以及时互动讨论，或者师生互评。
（学生快完成时教师示范）教授染淡墨或国画颜色的方法，用侧锋
（三）、作业展示
1．师生互动，将作品展示于展示区域。
分5组展示，晒一晒作品，组成一幅大的森林注意：（1）设置有趣的展示区域便于作品展示，并呈现最佳展示效果。
（2）鼓励学生积极展示作品，同时，提醒学生注意宣纸湿了容易破损，用笔动作要合适。
五、互动评价
1. PPT课件出示评价要求。
设置问题：
（1）自己的作品，满意吗？（哪里最满意？）
（2）最喜欢哪幅作品？为什么？
（3）哪幅作品有小建议？
（4）有什么小困难？有什么小妙招？
2．师生互动评价作品、交谈感受。
注意：教师引导学生根据评价要求（1.设置问题，2.作业要求）进行有针对性评价，交谈感受。
六、总结拓展
1．PPT课件出示水墨画作品岁寒三友。
同学们你们知道吗？松树是一种四季常青的树，即使冬天到了，他也不畏严寒始终伫立在寒风中。
和松树一样不畏炎寒的还有梅和竹，松竹梅一起被称为岁寒三友。
正因为他们有崇高的风格，顽强的精神，从古至今他们都是画家们爱表现的对象。
我们也要有松树精神，做个坚强有毅力的人。
板书设计：。