导师带徒活动培训计划及考核办法
综合管理导师带徒培训计划
综合管理导师带徒培训计划一、培训目标1. 帮助导师了解带徒的意义和重要性，明确自己的角色和责任；2. 帮助导师掌握带徒的基本方法和技巧，提升带徒能力；3. 帮助导师建立健康、积极的带徒关系，激发徒弟的学习热情和提高学习效果；4. 帮助导师和徒弟建立互信、互助的关系，促进共同成长和发展。
二、培训内容1. 带徒的意义和重要性（1）导师的责任和使命（2）带徒对徒弟和导师的意义2. 基本带徒方法和技巧（1）有效沟通和倾听（2）启发式提问和引导（3）激发潜力和培养能力（4）激发兴趣和提高学习效果3. 建立健康、积极的带徒关系（1）倾听和尊重（2）帮助和支持（3）鼓励和表扬4. 建立互信、互助的关系（1）建立良好的人际关系（2）促进共同成长和发展（3）提升徒弟的自信心和自尊心三、培训方式1. 理论讲授：讲解带徒的意义、基本方法和技巧2. 角色扮演：导师和徒弟进行带徒情景模拟训练3. 现场观摩：导师和徒弟的带徒实际案例观摩4. 案例分析：分析带徒过程中的问题和解决方法5. 小组讨论：导师和徒弟进行小组讨论，分享带徒心得6. 个案辅导：针对导师或徒弟的个别问题进行一对一辅导四、培训流程第一阶段：培训前准备1. 确定培训计划和内容2. 确定培训对象和人数3. 通知参训人员，并进行动员和宣传4. 准备培训资料和设备5. 确定培训时间和地点第二阶段：培训进行1. 开班典礼2. 理论讲授3. 角色扮演4. 现场观摩5. 案例分析6. 小组讨论7. 个案辅导第三阶段：培训总结1. 培训成果展示2. 培训心得分享3. 培训总结会4. 颁发培训证书五、培训评估1. 学员满意度评价：对培训安排、内容和培训师的满意度进行评价2. 成效评估：对培训效果和成果进行评估3. 持续跟踪：对已培训导师和徒弟进行跟踪和反馈六、培训师资1. 主讲师：具有丰富带徒经验的管理专家2. 助教：具有带徒经验丰富的企业管理人员3. 培训顾问：提供支持和指导，进行师资培训和培训评估七、培训保障1. 确保培训按计划进行，按时完成2. 提供良好的培训环境和设备3. 提供专业的培训教材和资料4. 提供师资培训和培训支持八、培训效果1. 导师掌握了带徒的基本方法和技巧，提升了带徒能力2. 建立了健康、积极的带徒关系，激发了徒弟的学习热情和提高了学习效果3. 建立了互信、互助的关系，促进了共同成长和发展以上就是综合管理导师带徒培训计划的内容，希望能够对导师们的带徒工作起到一定的指导作用，提升带徒能力，共同成长。
“导师带徒”方案及考核办法
管网管理科“导师带徒”方案及考核办法为切实抓好新员工培养工作，全力促进新员工的专业技能快速提高，努力打造专业、高效的工程管理队伍，全面提升管网管理科整体的工作效率和管理水平，现根据科室的职能要求，结合新、老员工自身特点，特制订本办法。
一、活动时间安排。
活动时间：2014年10月10日--2015年2月10日岗位技能考核：2015年2月12日优秀导师评选：2015年2月13日二、导师、学徒的分组和技能专业安排。
三、学习内容与月度考核。
1、综合管理：施工技术、工程设计、现场管理、组织技术交底和验收等，读懂工程预算。
2、CAD、GIS系统操作：识图、图档录入、图档管理、熟悉工程现场。
3、工程设计：施工技术、零星工程设计、现场管理、读懂工程预算。
4、工程预算：施工技术、拟订施工合同、工程预/决算、工程量审核。
5、每月10日前，导师针对5名学徒的学习态度、执行能力、技能进步等综合表现进行考核；月度考核采用百分制，月度分为4名导师打分的平均分。
6、月度考核总分（平均分）将作为岗位技能考核总分的20%计算；考核表由管网管理科统一编制。
7、由于培训内容涉及多项专业，由管网科科长负责专业导师以外的其他导师培训计划安排。
四、学徒岗位技能考核。
1、培训结束后，由管网管理科针对培训专业，结合岗位实际要求制订岗位技能考核方案并组织实施。
岗位考核以系统操作结合现场管理为原则，即设置模拟工程（或实际工程）开展现场查勘，编制施工设计图或预算书、组织技术交底、出具结算书等。
2、考核采用百分制，成绩作为岗位技能考核总分的80%计算。
3、岗位技能考核总分80分以下为不合格，80-90分为合格，90分以上为优秀。
五、优秀导师评选。
1、由5名学徒以不记名方式对导师进行评分，80分以下为不合格，80-90分为合格，90分以上为优秀。
得分最高者，且导师、学徒得分均为优秀的，将获得本次活动的“优秀导师”称号。
2、因管网管理科科长除了指导3名学徒的专业技能外，还负责其他导师、学徒的培训计划和考核安排，以及总体方案的编制、部署和落实任务，故不例入“优秀导师”评选。
导师带徒的培训计划
导师带徒的培训计划一、培训目标1.提高导师的管理和教育能力，帮助带徒者建立正确的工作态度和职业素养。
2.推动导师和被带徒者之间的互动，增强双方的合作能力，提高团队整体绩效。
3.培养被带徒者的专业技能和创新能力，让他们成为行业内的佼佼者。
二、培训内容1.导师的角色定位（1）导师与被带徒者之间的关系（2）导师的责任和义务（3）导师的培训方法和技能2.管理和教育能力的提升（1）团队管理技巧（2）有效沟通和协调（3）激励和激励员工（4）冲突解决和问题处理3.职业素养和工作态度（1）职业操守和职业道德（2）工作态度和敬业精神（3）对待工作的认真和仪态端正4.互动与合作能力（1）团队协作和团队精神（2）领导与领导者之间的协作（3）情商和团队能力的提升5.专业技能和创新能力（1）行业内的最新技术和方法（2）专业知识的传授和培训（3）创新精神和实践能力的培养三、培训方法1.理论教学通过讲座、研讨会等方式，为导师和被带徒者提供理论知识和经验交流的机会。
2.案例分析通过真实案例的分析，让导师和被带徒者了解在实际工作中可能遇到的问题，并找到解决问题的方法。
3.实践训练导师和被带徒者一起参与实际工作，让被带徒者在实践中学习和成长。
4.互动交流定期举行导师和被带徒者之间的互动交流会议，促进双方之间的沟通和合作。
四、培训计划培训时间：6个月1.第1个月（1）导师角色定位的讲解和理论学习（2）管理和教育能力的提升（3）职业素养和工作态度的训练2.第2-3个月（1）实践训练和案例分析（2）专业技能和创新能力的培养（3）互动交流和团队协作能力的提升3.第4-6个月（1）综合训练和实际工作中的问题解决（2）团队合作和领导能力的提升（3）毕业考核和结业评定五、培训评估1.学员能力评估每个月对导师和被带徒者的学习情况进行评估，了解他们的学习成果和存在的问题。
2.培训成果评估培训结束后，对导师和被带徒者的学习成果和综合能力进行评估，制定下一步的发展计划。
“导师带徒”活动实施方案（5篇）
“导师带徒”活动实施方案为进一步整合公司人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，促进企业健康和可持续发展。
一、成立“导师带徒”活动工作领导小组组长：____副组长：____成员：____二、导师带徒的原则1、本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。
2、师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。
三、师徒的选拔标准和要求1、导师的标准和要求：(1)具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公；(2)具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。
(3)具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。
2、徒弟的标准和要求：(1)具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。
(2)具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。
(3)热爱本职岗位，工作积极上进，新近况分配至我队的青年职工作为徒弟人选。
四、“导师带徒”工作程序1、根据梳理师徒人员____，报领导小组确定师徒人选。
2、根据岗位工作要求，开展师徒双向选择，经领导小组同意后确定师带徒结对人选。
3、组织召拜师会议，正式启动导师带徒工作，师徒双方签订师带徒活动培养协议书。
4、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；5、对导学成绩或成果进行评价；6、对优秀导师和徒弟进行表彰。
五、“导师带徒”培训协议书通过签订“导师带徒”培训协议书，明确师徒双方的权利和义务及，保障活动的顺利实施，保证活动的培训实效。
导师带徒导师培训计划
导师带徒导师培训计划导师带徒是指在特定领域或行业中，经验丰富的导师为新手或初学者提供指导与辅导，帮助他们更好地融入和成长。
因此，导师需要具备一定的经验、技能和教学能力，才能有效地帮助徒弟们成长。
为了提高导师的带徒能力，我们特别设计了这份导师带徒导师培训计划。
1. 培训内容1.1 带徒理论知识为了能够做好带徒工作，导师首先需要了解带徒的理论知识，包括带徒的概念、影响因素、带徒的目标和意义等内容。
在这一部分，我们将介绍带徒的基本概念和带徒理论，让导师对带徒工作有一个全面的了解。
1.2 带徒技巧带徒工作需要一定的技巧和方法，包括建立信任关系、设定目标、提供反馈等方面。
在这一部分，我们将介绍一些常用的带徒技巧和方法，帮助导师更好地进行带徒工作。
1.3 带徒案例分析通过案例分析，导师可以了解一些成功的带徒案例，学习别人的经验和做法，从而提高自己的带徒能力。
在这一部分，我们将介绍一些成功的带徒案例，并分析其中的成功经验和教训。
1.4 带徒实践理论知识只有通过实践才能发挥作用。
在这一部分，我们将组织导师进行带徒实践，让他们在实际操作中提高带徒能力，巩固所学的知识和技能。
2. 培训方式2.1 线上学习培训内容可以通过线上平台进行学习，包括视频教学、文档资料和在线测试等。
通过线上学习，导师可以在自己的时间和地点学习培训内容，方便快捷。
2.2 线下培训在线上学习的基础上，我们还将组织一些线下培训活动，包括讲座、研讨会、实训等。
通过线下培训，导师可以与其他导师进行交流，分享经验，提高带徒能力。
3. 培训目标通过这次培训，我们希望导师能够达到以下几个方面的目标：3.1 掌握带徒的基本理论知识，了解带徒的概念、意义和目标。
3.2 掌握一些常用的带徒技巧和方法，包括建立信任关系、设定目标、提供反馈等。
3.3 了解一些成功的带徒案例，学习其中的经验和做法，提高自己的带徒能力。
3.4 通过实际操作，进一步提高带徒能力，巩固所学的知识和技能。
导师带徒培养计划方案
导师带徒培养计划方案一、导师带徒培养计划简介导师带徒培养计划是一种帮助新入行人员快速适应工作环境，提升工作能力的培训方案。
通过安排有经验的导师与新人进行密切的合作与指导，旨在加速新人技能的培养与发展，促进他们成为优秀的专业人士。
二、培养计划的目标1. 培养新人独立工作的能力：在导师的指导下，新人将逐步接触到与工作相关的各个领域，提升自己的专业能力，逐渐独立完成工作任务。
2. 培养新人的责任心与团队合作精神：通过导师的引导和团队成员的互助，新人能够更好地理解职责与义务，增强团队合作意识。
3. 提升新人的沟通与人际关系能力：在与导师及其他团队成员的频繁交流中，新人将学习如何快速与他人建立良好的沟通与合作关系，有效处理工作中的各种问题。
三、培养计划的内容1. 阶段一：导师与新人初步接触a. 导师与新人进行初步会面，介绍双方的背景和期望。
b. 导师向新人提供公司内部资源和常用工具的介绍。
c. 导师与新人共同讨论并设定明确的培养目标和计划。
2. 阶段二：导师指导与项目实践a. 导师根据新人的培养目标结合实际工作，制定具体的项目计划。
b. 导师与新人共同制定每日、每周的工作计划，并监督新人的工作进展。
c. 导师分享自己的经验和技巧，指导新人在项目实践中学习和成长。
d. 导师和新人定期进行反馈和讨论，及时调整优化培养计划。
3. 阶段三：新人逐渐独立工作a. 导师通过逐步减少指导，促使新人逐渐完整完成工作任务。
b. 导师与新人进行定期回顾，共同总结新人在工作中的表现和进步。
c. 导师鼓励新人主动提出问题，并寻求解决方案，培养其独立思考和解决问题的能力。
四、培养计划的评估方法1. 定期回顾：导师与新人在固定的时间段内进行回顾，讨论新人在培养计划中的表现和进步情况，发现问题并及时进行改进。
2. 考核评估：基于新人在实际工作中的表现，结合岗位要求和培养目标，评估新人的综合能力及成果。
3. 反馈问卷：新人可以提交反馈问卷，对导师的指导和培养计划提出建议和意见，以便改进计划。
“导师带徒”工作考核办法
“导师带徒”考核办法为进一步贯彻落实《中国水利水电第十六工程局有限公司导师带徒、青年拜师学技管理办法》（十六局人[2009]511号）文件精神，把加强新员工培养，稳定员工队伍作为各单位（项目部）重要工作内容。
确保“导师带徒”活动质量，制定本办法。
一、考核原则以“导师带徒”培训协议书为基础制定考核评价标准，坚持考评技能业务素质和思想政治素质相结合，既注重培训效果，又兼顾培训过程。
本着“一年一份师徒合同、一份带教计划、一本学习笔记，一月一次检查、一季一次考核、一年一次表彰、一月一份津贴”为标准。
挖掘大中专毕业生的潜力，并将其作为大中专毕业生人事升迁、奖惩、调整的依据二、考核内容主要考核评价“导师带徒”培训协议履行情况，徒弟的专业理论知识掌握情况、实际操作技能水平、思想和工作表现，充分发挥“传、帮、带”的作用三、考核评价“导师带徒”培训协议书的签订。
1.培训目标具体，能结合徒弟的个人条件和岗位实际，具有针对性。
（1）首先要简要概述现有的技能水平，通过培训后，能解决曾经发生的哪些类似的关键难题等，要体现出技能操作水平较高的具体标准。
（2）首先明确现在所独立熟练操作的岗位，通过培训后，要掌握具体哪个岗位的操作。
要对“能力综合分析”和“解决一些工作难题”，结合每个人的岗位实际做具体的阐释。
（3）要简要说明现不能独立顶岗的原因，通过培训后，明确能独立完成哪个岗位的日常操作。
2.培训措施具体，可操作性强。
（1）不同层次的培训对象，制定的措施不同，除了公司统一要求之外，要因人而异。
（2）所制定的措施具备可实施的条件。
（3）所采取的措施一般能留下记录等可查证的资料。
四、考核评价“导师带徒”培训过程。
主要考核评价“导师带徒”培训过程中所采取措施的执行情况，包括：1.徒弟的学习记录和导师的指导意见等。
2.徒弟的日常考试成绩，日常工作任务、学习任务完成情况等。
3.导师的季度小结和年度总结，徒弟的月度小结和年度总结。
4.“导师带徒”培训协议书规定的师徒其它职责的履行情况。
导师带徒培训时间计划
导师带徒培训时间计划第一阶段：学徒入门（1-2周）在开始带徒培训的第一周，导师需要花时间与学徒建立起良好的沟通和信任关系。
这是培训成功的关键。
导师要给学徒介绍公司的历史，文化和价值观，帮助学徒熟悉公司的业务领域和工作环境。
时间安排：第一周：每天1小时的会议时间，导师和学徒一起讨论公司的历史，文化和价值观。
第二周：每天2小时的会议时间，导师给学徒讲解公司的业务领域和工作环境。
第二阶段：专业技能培训（3-4周）在学徒熟悉了公司的基本情况之后，下一步是帮助学徒掌握专业技能。
导师需要根据学徒的学习能力和兴趣制定培训计划，包括业务知识、工作技能和专业工具的使用等。
时间安排：第三周：每天3小时的培训时间，导师和学徒一起学习公司的业务知识和工作技能。
第四周：每天4小时的培训时间，导师给学徒介绍专业工具的使用方法，并进行实际操作练习。
第三阶段：项目实践（4-6周）一般来说，学徒的培训计划都会包括实际项目实践。
这一阶段，导师需要给学徒分配真实的工作项目，让学徒在实践中巩固和运用所学的知识和技能，同时导师要给予必要的指导和支持。
时间安排：第五周：每天6小时的实际项目实践时间，导师和学徒一起完成项目任务。
第六周：每天8小时的实际项目实践时间，导师给学徒提供必要的指导和支持。
第四阶段：结业评估（1周）在带徒培训结束之前，导师需要对学徒进行综合评估，评估学徒在培训期间所取得的成绩和进步。
同时，导师也要和学徒一起讨论未来的发展计划，帮助学徒制定个人职业发展目标。
时间安排：第七周：每天2小时的评估时间和发展计划制定，导师和学徒一起回顾培训成果和制定未来发展计划。
以上是一个完整的带徒培训时间计划，总共需要6周的时间。
当然，实际情况会因公司的需求、学徒的学习状况和导师的安排等因素而有所调整。
但总的来说，这个时间计划涵盖了学徒培训的基本阶段和内容，有助于保证带徒培训的顺利进行和取得成功。
导师带徒考核办法
导师带徒管理考核办法为保证新工人上岗安全，熟悉掌握必要的自主保安技能和岗位工作技能，确保新工人尽快熟悉业务技能和工作安全，同时充分发挥老工人“传、帮、带”作用，特定以下考核办法：一、队结合实际，及时组织新分配职工，技术较薄弱人员与安全生产骨干结成师徒对子，并签订师徒合同，帮助其实现岗位成才，达到能独立工作的能力。
1、师徒双方由队统一安排，签订合同后即生效，师傅系单位的高级技师、技师、岗位能手或有经验老工人担任，徒弟年龄在35岁以下的青工中去产生及刚参加工作的新工人。
2、导师考核按导师徒弟标准进行季度考核，徒弟考核按照导师带徒活动考核标准进行季度考核。
3、师徒同样参与岗位能手评选。
4、成立导师带徒活动领导小组成员，负责对师徒进行考核、测评、鉴定、解释考核标准。
二、导师带徒合同为深化争当岗位能手活动，提高青工技术素质，适应“双高”矿井生产需要，遵照“择名师、签合同、传技术、重培训、严考核、明奖罚”的原则。
使上岗人员的素质和岗位需要相匹配，实现“四有”职工队伍，根据矿工会“导师带徒”活动的总体要求，结合本单位生产工作实际，经队牵线师徒双方协商一致，同意签订本合同共同遵照执行。
第一条：合同期限本合同期限从xxxx年x月x日起至xxxx年x月x日止。
第二条：合同范围合同期内老师与徒弟结成对子，帮助徒弟实现徒弟岗位成才达到独立工作的能力。
第三条：师徒责任一、师傅岗位责任：1、师傅应认真向徒弟传授技术知识及操作技能，即要到毫无保留，又要做到严格要求。
2、对所带徒弟的安全负责，不断督促徒弟学习岗位操作规范。
3、关心爱护团结徒弟，做工作上的好老师，生活上的好朋友。
4、要不断总结带徒经验，及时了解徒弟的技术水平，确实循序渐进地提高徒弟的技术素质，带出一个德才兼备技术娴熟突出贡献的高徒。
5、队考评领导小组每季度对师傅传授技术情况进行测评，认为没能发挥其作用，扣除本季度100元的奖励。
并给于通报批评。
6、师傅对徒弟严要求、细传授，对徒弟不认真学习并不改正的有权解除合同（有义务帮徒弟改正）。
导师带徒实施方案(5篇)
导师带徒实施方案（5篇）导师带徒实施方案（通用5篇）导师带徒实施方案篇1为了促进新教师更快成长，进一步发挥我校骨干教师的教育教学优势，继续发扬我校青年教师培养工作的优良传统，为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才，使广大青年教师形成一支高素质的教师队伍，长白山第一高中经研究决定开展导师带徒系列活动。
为确保这一活动的顺利开展，特制定以下实施方案。
一、活动目的通过导师带徒活动，培养青年教学业务骨干，造就一支高素质的骨干教师队伍，使这批教师能自觉地在教育教学改革实践中发挥示范、带动作用，全面提高我校教师的专业化水平。
二、活动领导小组组长：副组长：三、参与活动人员导师方面：校级、区级、省级骨干教师和学科带头人徒弟方面：以近五年参加工作的青年教师为主四、带徒学习内容导师对徒弟就各教学常规工作进行认真细致的指导和培养，使其尽快熟悉教材教法、备课要求、课堂教学常规、作业批改、课外辅导、兴趣小组与学生、家长、社会接触的方式方法等。
徒弟在导师的帮助和指导下自主钻研教材，探索教法学法，学会听课，开始在自己的课堂教学中实施改革，上好研讨课和汇报课，要在导师的指导下，学会评课，并逐渐开始对外开设公开课。
五、活动时间20__年10月——20__年7月六、带徒学习任务（一）导师的主要任务：1、全面了解徒弟的业务水平和教学效果，重视徒弟的差异性和自主性，及时帮助徒弟确立阶段性的发展目标，布置教育教学研究任务，指导徒弟参与新一轮的课程教材改革，开展教育科研。
制定学年指导计划或指导步骤。
2、每月为徒弟上示范课，鼓励徒弟上研讨课，指导徒弟上汇报课，导师随时跟踪、指导。
倡导方法形式的多元化和开放性，在传授自己的教学思想和教学经验、研究成果的同时，指导徒弟进行教学心得的积累和教学案例的分析。
指导徒弟写出高质量的教育教学总结、反思。
（二）徒弟的主要任务：1、虚心学习导师的崇高思想，先进师德，承传导师热爱教育、教书育人、为人师表的优良传统，强化责任感和使命感，激活主体创造意识，注重观念的更新、思想的转变和方法的掌握，具备实施素质教育的自觉意识和操作能力，成为导师先进教育教学思想的学习者、传播者和发展者。
导师带徒培训内容和计划
导师带徒培训内容和计划一、培训内容1. 制定学习计划- 培训开始前，导师和徒弟一起制定学习计划，确定学习目标和时间表，以便为徒弟的学习提供方向和指导。
2. 传授专业知识和技能- 导师将根据徒弟的实际需求和背景，传授相关的专业知识和技能，包括行业内最新的技术和发展趋势，以及实际操作的方法和技巧。
3. 提供实践机会- 导师将安排徒弟参与实际的项目和工作，让徒弟在实践中学习和提高，不断提升自己的实际操作能力和经验。
4. 指导学习方法- 导师将指导徒弟建立科学的学习方法，包括阅读和思考的技巧，学习和总结的方法，如何提高学习效率等。
5. 激发创新思维- 导师将鼓励徒弟勇于尝试和创新，培养徒弟的创新思维和能力，提升徒弟的实际应用能力和解决问题的能力。
6. 提供职业规划指导- 导师将根据徒弟的个人兴趣和擅长，帮助徒弟制定合理的职业发展规划，指导徒弟如何提高自身竞争力，实现职业目标。
7. 培养团队协作能力- 导师将指导徒弟如何与他人合作，如何在团队中发挥自己的作用，提升团队协作能力和团队精神。
二、培训计划第一阶段（1个月）- 确定学习目标和计划- 传授必要的专业知识和技能- 提供实践机会，让徒弟参与项目和工作第二阶段（2个月）- 指导学习方法，帮助徒弟建立科学的学习方法- 激发创新思维，培养徒弟的创新能力和实际应用能力- 提供职业规划指导，帮助徒弟制定职业发展规划第三阶段（1个月）- 培养团队协作能力，提升徒弟的团队协作能力和团队精神- 总结培训成果，评估徒弟的学习和发展情况- 提供后续指导，鼓励徒弟继续学习和发展在培训结束后，导师将对徒弟的学习情况进行总结和评估，并为徒弟未来的学习和发展提供后续指导和支持。
总结：导师带徒培训是一个有效的学习和成长方式，通过导师的指导和帮助，徒弟可以更快地提升自己的专业能力和发展潜力，实现个人的职业目标和价值。
同时，通过制定科学的学习计划和培训计划，可以更好地保障培训的效果和成果。
师带徒方案及师带徒考核办法
目前XXX新进员工以应届毕业大学生为主，并广泛采用“师带徒”的形式加强对青年员工的培养。
同时，也充分发挥了企业生产骨干的“传、帮、带”作用，帮助、指导青年员工快速进入自己岗位角色，适应公司业务发展需求，并立足岗位成才。
为了更好的完成师徒培训计划，本人根据自身的工作经历制定了以下方案：一、师带徒培训对象及目标：现在的青年员工，大多是刚刚从学校毕业的学生，他们都系统地学习了XXXX知识，而且知识面广，思维活跃。
这是他们的优势所在。
但同时，他们对XXXX的了解还都停留在书本的理论知识上。
他们还没有深刻认识到：XXXX生产型企业，所有人员必须钻研技术、认真工作，必须形成一个学习的好风气，务必使自己的理论知识与工作实践相结合。
所以，这就需要积极开展员工的职业道德培养，进一步深化以“爱岗敬业、服务社会、奉献社会、忠心企业、爱企如家”为基本规范的职业道德教育；其次要以学知识、学技术、学技能为主要的内容，开展多层次、多门类、多形式的技术技能培训，使员工能够胜任本职工作；再就是要培养员工的管理和创新能力，随着社会的发展和科技的进步，电网发展方向和方式的转变，作为电力企业员工，也要与时俱进，要逐步由XXXX向XXXX迈进，随着智能电网的快速发展，企业这样的需求将越来越迫切，越来越需要有素质、懂技术、会管理的复合型人才。
二、师带徒培训方法：（一）、理论到实际的思想转变要想成为一名XXXX的合格员工，只掌握理论知识是远远不够的，工作的需要要求必须能够清晰的了解XXXX的网架结构、生产运行情况、管理体系、企业文化等多方面的信息，特别是生产实际操作技能和工艺要求方面。
只有这样才能够使他们熟悉新的工作，尽快适应新的角色。
而这些都是他们以前所不曾接触过的，如何让他们尽快地从理论转换到实际中来，首先就要让他们从思想上有所认识，有所转变。
（二）、企业各规章制度的学习新进员工对企业的各项管理制度不了解、不熟悉。
比如说要求他们学习掌握《XXXX安全生产规程》，那就必须强调，规程上的每一个条款都是用鲜血换来的！这是一句必须让他们永远牢记的一句话，任何一起事故或多或少都能够找到不遵守《XX》所带来的影响，有些时候违章操作可能会立刻造成事故，而有些时候造成的隐患会突然发生，造成更为恶劣的后果，这些后果往往会带来不可估量的损失。
导师带徒季度培训计划
导师带徒季度培训计划第一节：学术研究能力提升时间：1个月目标：提升带徒学生的学术研究能力，培养其独立思考和解决问题的能力。
1.1 确定学术研究方向在本阶段，导师会和带徒学生一起确定学术研究的方向，包括研究课题的选择、研究目的和意义等。
导师会根据学生的兴趣和潜能，为其提供一些建议和指导。
1.2 文献调研和阅读带徒学生需要对所选择的研究方向进行充分的文献调研和阅读，了解当前研究的最新进展和相关文献。
导师会为学生推荐一些经典的文献和研究成果，指导学生如何进行文献检索和阅读。
1.3 学术论文写作在这个阶段，带徒学生将开始撰写学术论文，包括论文的结构、写作技巧、以及如何提出观点和论证。
导师将对学生的论文进行指导和修改，帮助学生提升论文的质量。
1.4 学术报告和交流学术报告和交流是学术研究中非常重要的一环，带徒学生需要学会如何进行学术报告和交流。
导师将根据学生的研究成果，指导学生如何进行学术报告和交流，包括演讲技巧、PPT制作和学术交流的注意事项。
第二节：实验技能培养时间：1个月目标：培养带徒学生的实验技能，提高其实验设计和操作能力。
2.1 实验设计和方案制定在这个阶段，带徒学生将学习如何进行实验设计和方案制定，包括实验的目的、方法和步骤等。
导师将指导学生如何制定实验方案，并对学生的方案进行指导和修改。
2.2 实验操作和数据处理实验操作和数据处理是实验过程中非常重要的一环，带徒学生需要学会如何进行实验操作和数据处理。
导师将在实验过程中指导学生如何进行实验操作和数据处理，包括实验操作的注意事项、数据的采集和处理方法等。
2.3 实验结果分析和报告实验结果的分析和报告是实验的重要环节，带徒学生需要学会如何进行实验结果的分析和报告。
导师将指导学生如何进行实验结果的分析和报告，包括数据的统计分析、结果的表达和实验报告的撰写方法等。
第三节：学术交流和竞赛准备时间：1个月目标：帮助带徒学生提升学术交流和竞赛准备能力，为学生参加学术交流和竞赛做好准备。
导师带徒徒弟评价培训计划
导师带徒徒弟评价培训计划一、前言作为一名导师，带徒过程中的培训计划是非常关键的。
好的培训计划可以帮助徒弟更好地学习和成长，提高其工作效率和绩效。
因此，编制一份系统完善的培训计划对于导师带徒徒弟都是至关重要的。
本文旨在基于过往培训经验以及带徒徒弟现状，提出一套综合性的培训计划，以帮助徒弟更好地适应工作需求，提高工作效率和绩效。
二、培训目标1. 提高徒弟的工作效率：通过系统的培训和指导，帮助徒弟提高工作效率，更好地适应工作要求。
2. 提升徒弟的综合素质：不仅仅是专业能力，还要培养徒弟的综合素质，包括沟通能力、团队合作能力等。
3. 帮助徒弟成长：通过培训计划，帮助徒弟在工作中成长和进步，为其未来职业发展打下良好的基础。
三、培训内容1. 工作技能培训1.1 工作流程和规范1.2 岗位职责和要求1.3 业务技能和知识的培训2. 沟通技巧培训2.1 书面表达能力的培训2.2 口头表达能力的培训2.3 团队合作和协调能力的培训3. 自我管理培训3.1 时间管理3.2 压力管理3.3 目标管理4. 职业规划和发展培训4.1 职业规划指导4.2 职业发展建议4.3 职业技能提升四、培训方法1. 理论学习采用课堂教学、学习资料阅读等方式，让徒弟掌握相关的理论知识。
2. 案例分析通过案例分析，让徒弟更好地理解和应用知识。
3. 亲身实践安排实际工作任务，通过实践让徒弟学以致用，提高工作能力。
4. 个别辅导定期组织个别辅导，对徒弟的学习情况进行跟踪和指导，及时纠正错误，提高学习效果。
五、培训考核1. 期中考核进行期中考核，检验徒弟对理论知识的掌握情况以及在实践中的表现。
2. 期末考核进行期末考核，对徒弟的全面能力进行考核，包括工作效率、综合素质等。
六、培训评价1. 徒弟自评徒弟在培训结束后进行自我评价，对个人成长和学习效果进行总结和评价。
2. 导师评价导师根据培训期间的学习情况、工作表现等进行评价，并给予建议和指导。
3. 部门评价部门负责人对徒弟在岗期间的表现进行综合评价，并提出改进建议。
导师带徒培训的计划
导师带徒培训的计划一、培训目标1.建立并推动导师与新人之间的互动交流，建立良好的师徒关系；2.促进新人对导师所在领域的专业知识和技能的学习和掌握；3.提升新人整体素质，培养其具备独立思考和解决问题的能力。
二、培训内容1.导师与新人互动交流：（1）导师介绍自己的经验、技能和成功案例，与新人分享职业生涯规划和发展经验；（2）导师与新人共同探讨行业发展动态、前沿技术和潜在机遇，交流观点和看法，促进思维碰撞，拓宽新人视野；（3）导师和新人进行定期碰面交流，建立个人导师日程表，保持拜访的频次和联系的密度。
2.专业知识和技能学习：（1）导师指导新人学习专业知识和技术，解答新人在学习和工作中遇到的问题；（2）导师组织新人参加行业研讨会、专业培训班、学术会议和讲座，拓展新人的专业视野，提升专业水平；（3）导师指导新人独立完成一项专业项目或任务，检验新人的专业能力和实际操作技能。
3.素质提升和能力训练：（1）导师指导新人学习独立思考和解决问题的方法，培养新人的创新意识和解决问题的能力；（2）导师对新人进行领导艺术、人际交往、团队合作、项目管理等方面的训练和培养；（3）导师鼓励新人参与志愿服务、公益活动和社团组织，提升新人的社会责任感和团队精神。
三、培训方式1.面对面交流：导师与新人定期进行面对面交流和沟通，建立互信关系，促进情感交流和认同感。
2.网络平台交流：通过电子邮件、微信、QQ等网络平台进行日常交流和指导，及时解答新人的疑问和困惑。
3.实际操作训练：导师组织新人参与实际专业项目或任务，边学边练，提升实际操作能力。
4.学习和培训班：导师组织新人参加行业研讨会、专业培训班、学术会议和讲座，开拓新人的专业视野，提升专业水平。
四、培训周期整个导师带徒培训周期为一年，每周至少安排一次面对面交流和指导，每月至少一次安排专业学习和实际操作训练，每季度举办一次导师带徒学习交流会，全面总结和评估培训效果。
五、培训评估1.主观评估：导师与新人进行定期面谈，双方对培训效果进行评价，确定下一步的学习和成长目标。
专业导师带徒培训计划方案
一、计划背景为提升我单位员工的业务技能和综合素质，培养一批具备专业素养和实践能力的青年人才，特制定本专业导师带徒培训计划。
二、培训目标1. 提升徒弟的专业技能和实际操作能力。
2. 培养徒弟的团队协作精神和职业素养。
3. 促进导师与徒弟之间的知识交流和经验传承。
4. 为单位储备和培养一批优秀的技术人才。
三、培训对象1. 新入职员工。
2. 有意向提升专业技能的现有员工。
3. 单位重点培养对象。
四、培训时间计划培训时间为一年，分为四个阶段进行。
五、培训内容第一阶段：基础知识学习（3个月）1. 组织徒弟学习本专业的理论知识，包括专业规范、操作规程等。
2. 安排导师对徒弟进行一对一辅导，解答徒弟在学习过程中遇到的问题。
3. 定期组织徒弟进行理论知识测试，检验学习成果。
第二阶段：实践操作训练（4个月）1. 安排徒弟参与实际项目操作，让徒弟在实际工作中学习和锻炼。
2. 导师现场指导，对徒弟的操作进行点评和指导。
3. 定期组织徒弟进行实践操作考核，检验操作技能。
第三阶段：综合能力提升（3个月）1. 组织徒弟参加专业培训课程，提升徒弟的综合能力。
2. 安排导师与徒弟进行经验分享和交流，促进知识传承。
3. 定期组织徒弟进行综合能力考核，检验培训效果。
第四阶段：总结与评估（1个月）1. 组织导师和徒弟进行培训总结，分享培训心得。
2. 对徒弟的培训成果进行评估，为后续培训提供参考。
3. 根据评估结果，为徒弟制定个人发展规划。
六、培训实施1. 成立导师带徒培训小组，负责培训计划的制定、实施和监督。
2. 制定详细的培训计划，明确培训内容、时间、考核标准等。
3. 安排导师和徒弟进行结对，确保培训效果。
4. 定期组织培训和考核，确保培训质量。
七、培训保障1. 提供充足的培训资源，包括教材、场地、设备等。
2. 对导师和徒弟进行培训，提高培训效果。
3. 建立激励机制，鼓励导师和徒弟积极参与培训。
4. 定期对培训计划进行评估和调整，确保培训效果。
导师带徒活动培训策划及考核办法.1.doc
导师带徒活动培训计划及考核办法.1导师带徒活动培训计划及考核办法为了深入有效的开展导师带徒活动，联合二车间团支部依据师徒岗位特点和人员特点，制定出以下培训计划和考核办法，以指导和监督导师带徒活动顺利开展。
培训计划1．第一季度中师徒重点学习掌握联合二车间安全操作规程，树立安全意识。
此期间师傅可依据徒弟的技术水平编制其每月的学习计划，教其应知、应会部分。
2．第二季度中师徒重点学习掌握机泵切换操作规程和设备检修规程，达到会正确、熟练填写操作票并依票正确无误地进行倒闸操作；熟知常用电气设备的检修工艺，会正确检修电器设备。
师傅可依据徒弟的实际情况制定其学习计划，并指导安排其进行实践锻炼。
3．第三季度中师徒重点学习掌握电气二次原理图，达到徒弟能看懂不复杂的电气原理图，并能进行看图接线。
师傅可依据徒弟的实际情况制定其学习计划，从简单的原理图学起，并指导安排其进行实践锻炼。
4．第四季度中师徒重点巩固前三季度所学内容的基础上，可适当增加试验规程的学习内容，以丰富徒弟的知识面。
对徒弟进行反事故予案的学习与演练，提高其综合能力。
5．师傅应依据自己范围内的设备情况及徒弟的实际情况制定出一套切合实际的学习计划。
考核办法1．团支部将每月定期对师徒下发学习的重点内容，并对师徒学习计划的完成情况进行检查汇总，将其纳入年终优秀师徒考核评比。
2．师徒之间实行安全承诺互保，实行安全一票否决制，出现安全事故取消其评比资格。
3．定期举办师徒技术比武（一季度一次），对比武技术优异者予以精神和物质奖励。
4．和车间取得协商，将导师带徒活动中表现出色的师徒作为车间文明职工评选优先考虑对象。
5．依据师徒制定的目标进行考核，初级工的要达到中级工水平，中级工的要达到高级工水平。
对不能完成任务目标的师徒视其原因予以批评，并取消其参加优秀师徒评比申报资格。
导医培训方案1导医礼仪培训方案良好的服务礼仪不仅有利于员工关系的融洽，还能提高顾客与其他工作人员对导医的满意度，加强合作，从而使得导诊过程和工作绩效的提高。
导师带徒活动培训计划及考核办法.
导师带徒活动培训计划及考核办法为了深入有效的开展导师带徒活动，联合二车间团支部依据师徒岗位特点和人员特点,制定出以下培训计划和考核办法,以指导和监督导师带徒活动顺利开展。
培训计划1．第一季度中师徒重点学习掌握联合二车间安全操作规程，树立安全意识。
此期间师傅可依据徒弟的技术水平编制其每月的学习计划,教其应知、应会部分。
2．第二季度中师徒重点学习掌握机泵切换操作规程和设备检修规程,达到会正确、熟练填写操作票并依票正确无误地进行倒闸操作;熟知常用电气设备的检修工艺,会正确检修电器设备.师傅可依据徒弟的实际情况制定其学习计划,并指导安排其进行实践锻炼. 3．第三季度中师徒重点学习掌握电气二次原理图,达到徒弟能看懂不复杂的电气原理图,并能进行看图接线.师傅可依据徒弟的实际情况制定其学习计划,从简单的原理图学起，并指导安排其进行实践锻炼．4．第四季度中师徒重点巩固前三季度所学内容的基础上，可适当增加试验规程的学习内容,以丰富徒弟的知识面.对徒弟进行反事故予案的学习与演练，提高其综合能力。
5．师傅应依据自己范围内的设备情况及徒弟的实际情况制定出一套切合实际的学习计划.考核办法1．团支部将每月定期对师徒下发学习的重点内容,并对师徒学习计划的完成情况进行检查汇总，将其纳入年终优秀师徒考核评比。
2．师徒之间实行安全承诺互保，实行安全一票否决制,出现安全事故取消其评比资格。
3．定期举办师徒技术比武（一季度一次）,对比武技术优异者予以精神和物质奖励。
4．和车间取得协商,将导师带徒活动中表现出色的师徒作为车间文明职工评选优先考虑对象.5．依据师徒制定的目标进行考核,初级工的要达到中级工水平，中级工的要达到高级工水平。
对不能完成任务目标的师徒视其原因予以批评,并取消其参加优秀师徒评比申报资格。
导师带徒考核方案
“导师带徒”考核办法为进一步贯彻落实集团公司开展导师带徒活动的精神，把加强新员工培养，稳定员工队伍作为公司重要工作内容，确保导师带徒活动质量，制定本办法。
一、考核原则以导师带徒协议书为基础制定考核评价标准，本着“一年一份师徒合同、一本学习笔记、一季一次考核、一年一份津贴”的原则。
二、考核内容主要考核评价“导师带徒”培训协议履行情况，徒弟的专业理论知识掌握情况、实际操作技能水平、思想和工作表现，充分发挥“传、帮、带”的作用。
三、导师带徒协议书的签订1、培训目标具体，能结合徒弟的个人条件和岗位实际，具有针对性和量化性；2、培训措施具体，可操作性强；（1）不同岗位的培训对象，制定的措施不同，要因人而异。
（2）所制定的措施具备可实施的条件，要有针对性，措施不当，应及时纠正修改。
（3）所采取的措施要能留下记录等可查证的资料。
四、考核评价导师带徒培训过程主要考核评价“导师带徒”培训过程中所采取的措施的执行情况。
1、徒弟的学习心得和导师的指导意见等，应有书面资料。
2、徒弟的日常工作任务、学习任务完成情况，应及时向导师反馈。
3、徒弟的每月学习记录、季度小结和年度总结。
五、考核评价方式1、对“导师带徒”培训的考核评价分为季度考核和协议期满考核（年度考核）。
2、季度考核在下一季度的第一个月进行，季度考核内容因岗位而异。
3、考核分四个季度进行，前三季度考核由导师组织考核，并给出考核结果及指导意见，考核结果分为“优秀、良好、合格、不合格”四个等级。
第四季度考核（年终考核）由公司组织考核，评比，对于考核优秀的师徒进行奖励，考核不合格的徒弟进行酌情延迟转正，并对导师进行一定的处罚。
六、考核内容1、施工员①第一季度：学习施工图纸、施工规范，学习项目管理办法，和集团公司程序文件，了解施工现场基本情况；②第二季度：熟悉施工图纸，能根据图纸处理一些简单的现场问题；③第三季度：学习施工组织协调，施工任务安排，学习提取材料计划；④第四季度：能够独立解决问题、完成工作任务，成为一名合格的施工员。
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导师带徒活动培训计划及考核办法为了深入有效的开展导师带徒活动，联合二车间团支部依据师徒岗位特点和人员特点，制定出以下培训计划和考核办法，以指导和监督导师带徒活动顺利开展。
培训计划
1．第一季度中师徒重点学习掌握联合二车间安全操作规程，树立安全意识。
此期间师傅可依据徒弟的技术水平编制其每月的学习计划，教其应知、应会部分。
2．第二季度中师徒重点学习掌握机泵切换操作规程和设备检修规程，达到会正确、熟练填写操作票并依票正确无误地进行倒闸操作；熟知常用电气设备的检修工艺，会正确检修电器设备。
师傅可依据徒弟的实际情况制定其学习计划，并指导安排其进行实践锻炼。
3．第三季度中师徒重点学习掌握电气二次原理图，达到徒弟能看懂不复杂的电气原理图，并能进行看图接线。
师傅可依据徒弟的实际情况制定其学习计划，从简单的原理图学起，并指导安排其进行实践锻炼。
4．第四季度中师徒重点巩固前三季度所学内容的基础上，可适当增加试验规程的学习内容，以丰富徒弟的知识面。
对徒弟进行反事故予案的学习与演练，提高其综合能力。
5．师傅应依据自己范围内的设备情况及徒弟的实际情况制定出一套切合实际的学习计划。
考核办法
1．团支部将每月定期对师徒下发学习的重点内容，并对师徒学习计划的完成情况进行检查汇总，将其纳入年终优秀师徒考核评比。
2．师徒之间实行安全承诺互保，实行安全一票否决制，出现安全事故取消其评比资格。
3．定期举办师徒技术比武（一季度一次），对比武技术优异者予以精神和物质奖励。
4．和车间取得协商，将导师带徒活动中表现出色的师徒作为车间文明职工评选优先考虑对象。
5．依据师徒制定的目标进行考核，初级工的要达到中级工水平，中级工的要达到高级工水平。
对不能完成任务目标的师徒视其原因予以批评，并取消其参加优秀师徒评比申报资格。