9.自然之道(超级完美版)PPT课件
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小学四年级下册语文 《自然之道》PPT优秀课件
9
自
然
之
2021/02/21
道 1
幼侦嘲愚 蠢吁彻
2021/02/21
2
嘲鸫 旅游 幼龟
沙滩 侦察 企图 情愿
蠢事 返回 海鸥 补救
争先恐后 欲出又止
若无其事 见死不救
鱼贯而出 愚不可及
气喘吁吁 响彻云霄
2021/02/21
3
《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （我和同伴为了挽救
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/217 Nhomakorabea向导却若无其
事地答道：“叼就
叼去吧，自然之道，
就是这样的。”
2021/02/21
5
向导极不情愿地抱
起那只海龟，朝大海
走去。那只嘲鸫眼见
到手的美食丢掉，只
好颓丧地飞走了。
2021/02/21
6
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
2021/02/21
4
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
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自
然
之
2021/02/21
道 1
幼侦嘲愚 蠢吁彻
2021/02/21
2
嘲鸫 旅游 幼龟
沙滩 侦察 企图 情愿
蠢事 返回 海鸥 补救
争先恐后 欲出又止
若无其事 见死不救
鱼贯而出 愚不可及
气喘吁吁 响彻云霄
2021/02/21
3
《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （我和同伴为了挽救
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/217 Nhomakorabea向导却若无其
事地答道：“叼就
叼去吧，自然之道，
就是这样的。”
2021/02/21
5
向导极不情愿地抱
起那只海龟，朝大海
走去。那只嘲鸫眼见
到手的美食丢掉，只
好颓丧地飞走了。
2021/02/21
6
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
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一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
2021/02/21
4
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《自然之道》完美版课件
学生应从自身做起，养成节约资源、减少污染、 保护生态的良好习惯。
社会参与
倡导绿色生活，推动社会各界共同参与环保事业。
3
国家政策
呼吁政府加强环境监管，制定更加严格的环保法 规和政策。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
课程背景
说明《自然之道》课件的创作背 景，包括当前环境问题和社会发 展的需要。
课程目标
知识目标
掌握“自然之道”的基本理念和 原则，理解其在现代社会中的应
用。
能力目标
培养分析和解决环境问题的能力， 提高对自然环境的认识和保护意识。
情感态度价值观
培养尊重自然、保护环境的价值观， 树立人与自然和谐共生的理念。
课程方法
通过案例分析、小组讨论、实地考察等多种形式，引导学生自主探 究和思考。
对未来的展望
环境保护意识
希望学生能够树立环保意识，关注环境问题，积极参与环保行动。
可持续发展
倡导可持续发展理念，推动经济、社会和环境的协调发展。
科技创新
鼓励科技创新，发展绿色产业，提高资源利用效率。
行动呼吁
1 2
个人行动
生物多样性的价值
生物多样性具有直接和间接的经济、生态和文化价值。它为人类提供食物、药物和其他资 源，维持生态系统的稳定性和服务功能，同时也是文化和精神生活的重要源泉。
保护生物多样性的措施
为了保护生物多样性，需要采取一系列措施，包括建立自然保护区、制定相关法律法规、 开展科学研究等。同时，需要加强公众教育和意识提升，促进社会共同参与保护工作。
与自然和谐共处
合理利用自然资源
生态修复与环境治理
在利用自然资源时，应采取可持续的 方式，确保自然资源的再生和生态系 统的稳定。
社会参与
倡导绿色生活，推动社会各界共同参与环保事业。
3
国家政策
呼吁政府加强环境监管，制定更加严格的环保法 规和政策。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
课程背景
说明《自然之道》课件的创作背 景，包括当前环境问题和社会发 展的需要。
课程目标
知识目标
掌握“自然之道”的基本理念和 原则，理解其在现代社会中的应
用。
能力目标
培养分析和解决环境问题的能力， 提高对自然环境的认识和保护意识。
情感态度价值观
培养尊重自然、保护环境的价值观， 树立人与自然和谐共生的理念。
课程方法
通过案例分析、小组讨论、实地考察等多种形式，引导学生自主探 究和思考。
对未来的展望
环境保护意识
希望学生能够树立环保意识，关注环境问题，积极参与环保行动。
可持续发展
倡导可持续发展理念，推动经济、社会和环境的协调发展。
科技创新
鼓励科技创新，发展绿色产业，提高资源利用效率。
行动呼吁
1 2
个人行动
生物多样性的价值
生物多样性具有直接和间接的经济、生态和文化价值。它为人类提供食物、药物和其他资 源，维持生态系统的稳定性和服务功能，同时也是文化和精神生活的重要源泉。
保护生物多样性的措施
为了保护生物多样性，需要采取一系列措施，包括建立自然保护区、制定相关法律法规、 开展科学研究等。同时，需要加强公众教育和意识提升，促进社会共同参与保护工作。
与自然和谐共处
合理利用自然资源
生态修复与环境治理
在利用自然资源时，应采取可持续的 方式，确保自然资源的再生和生态系 统的稳定。
人教版四年级语文下册第9课《自然之道》PPT课件---白云霞
→游客们对大自然规律的无知行为。
我们干了一件愚不可及 的蠢事。
• 我们的向导赶紧摘下棒球帽， 迅速抓起十多只幼龟，放进帽 中，向海边奔去。我们也学着 他的样子，气喘吁吁地来回奔 跑，算是对自己过错的一种补 救吧。
为什么我们表现 得这样？
• 我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。
我们在反思着自己的行为。
人教版四年级语文下册第9课《自然之道》
执教者：韭园镇镇二十里店小学白云霞
9.自然之道
把握文章内容
• 题目 《自然之道》的意思？ • 课文按什么顺序写的？ • 课文讲了一件什么事？
品读体验
●
找出海龟遇险的句子。
从这些词语中我们可以体会到什么？
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却 欲出又止，似乎在侦察外面是否安 全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲 鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头 ，企图把它拉到沙滩上去。
• 几位游客有何反应？ • 向导的反应又是如何？
我和同伴紧张地看着眼前的一幕， 其中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道：“ 叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。 ”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不 能见死不救”的呼喊。 思考：我们的反应与向导的反应分别是怎样的？
画出相关的词语。
你理解向导的话 了吗？
向导却若无其事地答道：“叼就 叼去吧，自然之道，就是这样的。”
言下之意是说：这是大自然的规律，是太平洋绿 龟防护天敌、自我保护的手段。同时向导的话也 点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。
为什么他极不情 愿这样做？
向导极不情愿地抱起那只小 龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只好颓丧地飞 走了。 因为他知道这样做不是帮
助海龟，而是害了海龟。但是 他迫于游客的要求很无奈，不 得不去做。
最新9《自然之道》PPT课件课件PPT
2.生物性病因
真菌。在某些高发区的粮食中、食管癌病 人的上消化道中或切除的食管癌标本上， 均能分离出多种真菌，其中某些真菌有致 癌作用。有些真菌能促使亚硝胺及其前体 的形成，更促进癌肿的发生。
3.缺乏某些微量元素
钼、铁、锌、氟、硒等在粮食、蔬菜、饮 水中含量偏低。
4.缺乏维生素
缺乏维生素A、维生素B2、维生素C以及动 物蛋白、新鲜蔬菜、水果摄入不足，是食 管癌高发区的一个共同特点。
被喂饱的熊是死熊
• 在加拿大山区驾车旅游，经常看到路边竖着一 块牌子，上面写着“A fed bear is a dead bear”， 意思是“被喂饱的熊是死熊”。开始不太明白是 什么意思，为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢？
• 同车的伙伴说，过去很多人在路边看到熊，十 分好奇，从车里扔东西给熊吃，熊尝到了“甜头” 后，就老在路边等人施舍食物，慢慢就失去了自 己觅食的本领，到冬天没人再喂它们食物时，有 的熊就会被冻死饿死。所以加拿大政府才在路边 竖了很ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这样的提示牌子，奉劝游人不要再给熊 喂食。
食管裂孔疝食管穿孔、良、恶性肿瘤。
概述
• 食管癌是常见的消化道肿瘤，全世界每年 约有30万人死于食管癌。其发病率和死亡 率各国差异很大。我国是世界上食管癌高 发地区之一，每年平均病死约15万人。男 多于女，发病年龄多在40岁以上。食管癌 典型的症状为进行性咽下困难，先是难咽 干的食物，继而是半流质食物，最后水和 唾液也不能咽下。
• 4.胸段食管的血供由4～6根主动脉的食管分支提供， 它们与甲状腺下、肋间、支气管、膈下和胃左动脉有 侧支循环。节段性贫乏的血供是吻合口易裂的原因之 一。现代对食管血供的研究，进一步发现主动脉食管 分支在进入食管壁前已变为网状。因此，如经裂孔钝 性游离食管时，应尽可能靠近食管壁，就可减少出血 。
9、自然之道PPT
理解文中最后一句话： 理解文中最后一句话： 向导一边走一边发出悲叹： 向导一边走一边发出悲叹：“如果不是 我们， 我们，这些海龟就不会受到那样的伤 害。” 如果不是“我们” 去救那只“ 答：如果不是“我们” 去救那只“侦察 幼龟，误导其余的幼龟， 兵”幼龟，误导其余的幼龟，众多的 幼龟就不会遭此劫难。 幼龟就不会遭此劫难。这句话包含了 向导的自责，同时， 向导的自责，同时，告诫我们要遵循 自然规律，按自然规律办事， 自然规律，按自然规律办事，否则就 会受到自然的惩罚。 会受到自然的惩罚。
“向导一边走一边发出悲叹” 向导一边走一边发出悲叹” 向导一边走一边发出悲叹
• “悲叹”可以换为“感叹”吗？为 悲叹”可以换为“感叹” 悲叹 什么？ 什么？ 悲叹”是指悲伤和慨叹， 答：“悲叹”是指悲伤和慨叹，比 感叹”表现的感情更加强烈， “感叹”表现的感情更加强烈，更 加突出了向导伤心难过的心情。 加突出了向导伤心难过的心情。
9、自然之道
随我进入课文吧！ 随我进入课文吧！
课前激趣
• 同学们，你们喜欢水底世界里的小动 同学们， 物吗？喜欢太平洋绿龟吗？ 物吗？喜欢太平洋绿龟吗？
太平洋绿龟：体重在 公斤左右， 太平洋绿龟：体重在150公斤左右，幼龟不及它的百分之一。幼龟一 公斤左右 幼龟不及它的百分之一。 般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。 般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。只是从龟巢到大海需要 经过一段不短的沙滩，稍不留心便可能成为鹰等食肉鸟的食物。 经过一段不短的沙滩，稍不留心便可能成为鹰等食肉鸟的食物。 每年6～ 月 海龟湾便有成群绿海龟回游来此，上岸产卵。 每年 ～9月，海龟湾便有成群绿海龟回游来此，上岸产卵。每当夜深 人静，雌龟便慢慢地爬上沙滩，在不被水淹的高潮线上， 人静，雌龟便慢慢地爬上沙滩，在不被水淹的高潮线上，找到合适地 挖出一个宽大的坑，才开始产卵，每次产卵50～ 多枚(图 。 点，挖出一个宽大的坑，才开始产卵，每次产卵 ～200多枚 图2)。 多枚 产完用沙土覆盖，龟卵在温暖潮湿的沙滩里自然孵化，经过49～60 产完用沙土覆盖，龟卵在温暖潮湿的沙滩里自然孵化，经过 ～ 幼海龟例破壳钻出，爬入大海。保护区工作人员帮助幼龟回归大 天，幼海龟例破壳钻出，爬入大海。保护区工作人员帮助幼龟回归大 国家二级保护动物， 海(图3)，海龟为国家二级保护动物，也是国际上重点保护动物。 图 ，海龟为国家二级保护动物 也是国际上重点保护动物。
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2021
《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （我和同伴为了挽救 一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
2021
学习第一自然段
第一句话交代了什么？ 人物：我 七个同伴 一个生物学向导 故事发生的地点：南太平洋加巴哥岛
第二句话交代了什么？ 旅游的目的： 实地观察幼龟是怎样离巢进入大海的
样？
请你概括一下本文主要内容
2021
南太平洋加拉巴哥岛
2021
此行的目的：
实地观察一下绿龟的幼龟是怎样 离巢进入大海的。
2021
课文写了一件什么事
写了“我”和同伴及一个生物学向导 在（南太平洋加拉巴哥岛）旅游，观察幼龟 是（怎样离巢进入大海）的。他们看到一 只探头出穴的幼龟被嘲鸫鸟咬啄时，不顾 向导的劝阻，执意要向导把（幼龟抱向） 大海。接着成群的幼龟以为外面很 （ 安全）就从巢穴中（鱼贯而出） ， （争先恐后 ）爬向大海。结果导致许多幼 龟成为食肉鸟的（ 口中之）食。
9.自然之道
1.路 2.说
道： √3.道理，规律 4.量词 2021
学习目标
1.有感情的朗读课文。 2.理解课文内容，懂得做事
要遵循自然规律。
2021
（yù）
呼吁
（xū）
气喘吁吁
2021
旅游 颓丧 嘲鸫 鲣鸟 幼龟 沙滩 侦察 嘲笑 啄食 企图 愚蠢 返回 海鸥 帽子
无遮无拦 争先恐后 见死不救 踌躇不前
阳帽向它们挥舞，又洒了些面包屑请他们
啄（zhuó）食，还给幼（yòu）稚的它 们讲故事，接着，我企（qǐ）图捉住一只 带回家。爸爸气喘吁吁（xū）地跑过来
把我拦住，说：“我们要爱护动物，不要
伤害他们。”在返（fǎn）回的路上，我 觉得我干了一件愚（yú）不可及的蠢
（chǔn）事。
2021
意图 企图 （1）爸爸买房的（ ）很清楚，就是 要便于照顾奶奶。 （2）一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼 龟的头，（ ）把它拉到沙滩上去。
这句话中的哪个词最能表达“踌躇”？
欲出又止
2021
演中促读，演中理解
一生朗读第三自然段，两学生扮 演“嘲鸫”、“幼龟”，带头饰上台 表演，表演后评议。
评议“幼龟”的表演：抓住“欲 出又止”、“踌躇”两词。
评议“嘲鸫”的表演：抓住“突 然”、“啄”、“拉”等词。
2021
自由朗读3、4自然段，思考： 面对嘲鸫企图将幼龟拉到沙滩 的险情，“我们”和向导表现出 什么样的态度，画出有关词语。
观察 考察 侦察 （1）他的爸爸又到北冰洋去（ ）。 （2）我们的目的，就是想实地（ ） 一下幼龟是怎样离巢进入大海的。 （3）连长派了几位战士到敌方去（ ） 敌情。
2021
课文大概
• 课文里都写了哪些人物？要去哪里？ • 去那里做什么，目的是什么呢？ • 课文里写了哪些动物？ • 人物和动物之间发生了什么事？结果怎么
气喘吁吁 欲出又止 鱼贯而出
2021
响彻云霄 若无其事 愚不可及
乌鸦
蟹蛛
海马
2021
海鸥
2021
鲣 鸟
2021
嘲鸫
2021
根据词意说出词语：
• （1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 （愚不可及 ）
• （2）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已）
• （3）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形 容一个接一个地依次出去。（鱼贯而出）
2021
出乎意料
为什么？
突然，一只幼龟把头探出巢
穴，却欲出又止，似乎在侦察外 面是否安全。正当幼龟踌躇不前 时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖 嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩 上去。 凶狠
幼龟出来是想（ 止出来是因为（
2Байду номын сангаас21
）。
），又停
踌躇？
课文是怎样具体写幼龟的“踌躇” 的？
突然，一只幼龟把头探出巢穴， 却欲出又止，似乎在侦察外面是否安 全。
2021
学习第二自然段
第一句话应用了什么说明方法？ 列数字 成龟体重：150公斤左右 幼龟体重：不到成年龟体重的十分之一
幼龟出巢的时间一般在几月份？
四五月份幼龟离巢而出，争先恐后爬向大海
幼龟离巢是一件很容易的是吗？
不短的沙滩：从龟巢到大海的路程长，对于幼 龟来说不是一件容易办到的事。
稍不留心：幼龟会受到食肉鸟的攻击和伤害
2021
课文怎么评价我们做的这 件事情?
• （4）形容呼吸急促，大口喘气。（气喘吁吁） • （5）指大吃一顿。（ 饱餐一顿 ） • （6）争着向前，唯恐落后，形容十分积极 • （ 争先恐后）
愚不可及 后悔不已
气喘吁吁 争先恐后 2021
鱼贯而出 饱餐一顿
语境识生字
在沙滩（tān）上，我看见红嘴鸥 （ōu） ，急忙摘下遮阳帽（mào）下遮
2021
• “叼就叼去吧，自然之道，就是这 样。”----“自然之道”就是大自然的规 律。向导若无其事说的这句话，表明 他知道幼龟探头被嘲鹰咬啄是自然现 象，是太平洋绿龟返回大海时自我保 护的手段。这只海龟可能给龟群带回 安全的信息，也可能以牺牲换来龟群 的安全，这就是自然之道。
2021
向导的冷淡，招来了同伴们 的不满，试着想一想，同伴 们会怎样发泄自己的不满？ 他们会怎样劝求向导？
2021
• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其 中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样 的。”向导的冷淡，招来了同伴们一 片“不能见死不救”的呼喊。
（1）、向导为什么不向我们解释？ （2）、你理解向导的话吗？
2021
向导知道解释大家也 不会相信，无奈之下只有用 事实证明给大家违背自然规 律的后果，感悟其中的道理。
2021
幼龟怎样离巢进入大海？
2021
自读提示：
默读3-11自然段，想 一想幼龟几次离巢入海？ 发生了什么事？在文中 找到相关语句读一读。
2021
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似 乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时， 一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图 把它拉到沙滩上去。
2021
我和同伴
！
2021
向导抱起那只小龟，朝大海走去。 那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只 好飞走了。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝 大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美 食丢掉，只好颓丧地飞走了。
2021
• “极不情愿”表明这是向导在同伴们的强 烈要求下的无奈之举，把向导的刻画得淋 漓尽致。
• “颓丧”说明嘲鸫失落的样子，形象生动。
《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （我和同伴为了挽救 一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
2021
学习第一自然段
第一句话交代了什么？ 人物：我 七个同伴 一个生物学向导 故事发生的地点：南太平洋加巴哥岛
第二句话交代了什么？ 旅游的目的： 实地观察幼龟是怎样离巢进入大海的
样？
请你概括一下本文主要内容
2021
南太平洋加拉巴哥岛
2021
此行的目的：
实地观察一下绿龟的幼龟是怎样 离巢进入大海的。
2021
课文写了一件什么事
写了“我”和同伴及一个生物学向导 在（南太平洋加拉巴哥岛）旅游，观察幼龟 是（怎样离巢进入大海）的。他们看到一 只探头出穴的幼龟被嘲鸫鸟咬啄时，不顾 向导的劝阻，执意要向导把（幼龟抱向） 大海。接着成群的幼龟以为外面很 （ 安全）就从巢穴中（鱼贯而出） ， （争先恐后 ）爬向大海。结果导致许多幼 龟成为食肉鸟的（ 口中之）食。
9.自然之道
1.路 2.说
道： √3.道理，规律 4.量词 2021
学习目标
1.有感情的朗读课文。 2.理解课文内容，懂得做事
要遵循自然规律。
2021
（yù）
呼吁
（xū）
气喘吁吁
2021
旅游 颓丧 嘲鸫 鲣鸟 幼龟 沙滩 侦察 嘲笑 啄食 企图 愚蠢 返回 海鸥 帽子
无遮无拦 争先恐后 见死不救 踌躇不前
阳帽向它们挥舞，又洒了些面包屑请他们
啄（zhuó）食，还给幼（yòu）稚的它 们讲故事，接着，我企（qǐ）图捉住一只 带回家。爸爸气喘吁吁（xū）地跑过来
把我拦住，说：“我们要爱护动物，不要
伤害他们。”在返（fǎn）回的路上，我 觉得我干了一件愚（yú）不可及的蠢
（chǔn）事。
2021
意图 企图 （1）爸爸买房的（ ）很清楚，就是 要便于照顾奶奶。 （2）一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼 龟的头，（ ）把它拉到沙滩上去。
这句话中的哪个词最能表达“踌躇”？
欲出又止
2021
演中促读，演中理解
一生朗读第三自然段，两学生扮 演“嘲鸫”、“幼龟”，带头饰上台 表演，表演后评议。
评议“幼龟”的表演：抓住“欲 出又止”、“踌躇”两词。
评议“嘲鸫”的表演：抓住“突 然”、“啄”、“拉”等词。
2021
自由朗读3、4自然段，思考： 面对嘲鸫企图将幼龟拉到沙滩 的险情，“我们”和向导表现出 什么样的态度，画出有关词语。
观察 考察 侦察 （1）他的爸爸又到北冰洋去（ ）。 （2）我们的目的，就是想实地（ ） 一下幼龟是怎样离巢进入大海的。 （3）连长派了几位战士到敌方去（ ） 敌情。
2021
课文大概
• 课文里都写了哪些人物？要去哪里？ • 去那里做什么，目的是什么呢？ • 课文里写了哪些动物？ • 人物和动物之间发生了什么事？结果怎么
气喘吁吁 欲出又止 鱼贯而出
2021
响彻云霄 若无其事 愚不可及
乌鸦
蟹蛛
海马
2021
海鸥
2021
鲣 鸟
2021
嘲鸫
2021
根据词意说出词语：
• （1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 （愚不可及 ）
• （2）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已）
• （3）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形 容一个接一个地依次出去。（鱼贯而出）
2021
出乎意料
为什么？
突然，一只幼龟把头探出巢
穴，却欲出又止，似乎在侦察外 面是否安全。正当幼龟踌躇不前 时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖 嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩 上去。 凶狠
幼龟出来是想（ 止出来是因为（
2Байду номын сангаас21
）。
），又停
踌躇？
课文是怎样具体写幼龟的“踌躇” 的？
突然，一只幼龟把头探出巢穴， 却欲出又止，似乎在侦察外面是否安 全。
2021
学习第二自然段
第一句话应用了什么说明方法？ 列数字 成龟体重：150公斤左右 幼龟体重：不到成年龟体重的十分之一
幼龟出巢的时间一般在几月份？
四五月份幼龟离巢而出，争先恐后爬向大海
幼龟离巢是一件很容易的是吗？
不短的沙滩：从龟巢到大海的路程长，对于幼 龟来说不是一件容易办到的事。
稍不留心：幼龟会受到食肉鸟的攻击和伤害
2021
课文怎么评价我们做的这 件事情?
• （4）形容呼吸急促，大口喘气。（气喘吁吁） • （5）指大吃一顿。（ 饱餐一顿 ） • （6）争着向前，唯恐落后，形容十分积极 • （ 争先恐后）
愚不可及 后悔不已
气喘吁吁 争先恐后 2021
鱼贯而出 饱餐一顿
语境识生字
在沙滩（tān）上，我看见红嘴鸥 （ōu） ，急忙摘下遮阳帽（mào）下遮
2021
• “叼就叼去吧，自然之道，就是这 样。”----“自然之道”就是大自然的规 律。向导若无其事说的这句话，表明 他知道幼龟探头被嘲鹰咬啄是自然现 象，是太平洋绿龟返回大海时自我保 护的手段。这只海龟可能给龟群带回 安全的信息，也可能以牺牲换来龟群 的安全，这就是自然之道。
2021
向导的冷淡，招来了同伴们 的不满，试着想一想，同伴 们会怎样发泄自己的不满？ 他们会怎样劝求向导？
2021
• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其 中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样 的。”向导的冷淡，招来了同伴们一 片“不能见死不救”的呼喊。
（1）、向导为什么不向我们解释？ （2）、你理解向导的话吗？
2021
向导知道解释大家也 不会相信，无奈之下只有用 事实证明给大家违背自然规 律的后果，感悟其中的道理。
2021
幼龟怎样离巢进入大海？
2021
自读提示：
默读3-11自然段，想 一想幼龟几次离巢入海？ 发生了什么事？在文中 找到相关语句读一读。
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• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似 乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时， 一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图 把它拉到沙滩上去。
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我和同伴
！
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向导抱起那只小龟，朝大海走去。 那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只 好飞走了。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝 大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美 食丢掉，只好颓丧地飞走了。
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• “极不情愿”表明这是向导在同伴们的强 烈要求下的无奈之举，把向导的刻画得淋 漓尽致。
• “颓丧”说明嘲鸫失落的样子，形象生动。