学习宪法教案
学宪法讲宪法主题班会教案一
学宪法讲宪法主题班会教案一学宪法讲宪法主题班会教案一：【活动背景】做好法制宣传活动,举行“研究宪法，大力弘扬法治精神”主题班会，积极响应号召。
【活动目的】1.通过班会，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
2.引起学生的现实关注，激发学生的参与意识，将校内法制教育研究与社会生活实践:相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
【活动方式】班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论、竞赛等形式展开。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】【活动地点】九年四班教室【活动过程】一、主持人开场导语，说明对中学生进行法制教育的意义。
甲:研究法律是社会进步对个人的外在要求。
现代社会是法制社会，随着社会的进步和法制建设的逐渐完善，人们的生活与法息息相关。
学法、守法、用法成为社会的一种风尚，不懂法、不学法的人在现今社会将寸步难行，无法立足，因此，在学生中开展法制教育是社会对人的要求。
乙:法制精神是现代人的一种内在修养。
伴随着社会的进步，人的内在素质的内涵正在逐渐丰富。
以前的学好数、理、化，走遍天下都不怕的时代已经一去不复返，现代人除了具有丰富的文化知识之外，还应该具有人文和法律精神。
甲:尊法守纪是每个社会公民的义务，XXX:尊法守纪是保护每个人个人利益的保障。
合:为此我们开展主题为“研究宪法，大力弘扬法治精神”的主题班会。
二、《宪法》法律知识简介(学生10人)掌管人:《宪法》共四章:第一章，总纲;第二章，公民的基本权利和义务;第三章，国家机构;第四章，国旗、国歌、国徽、首都。
10名学生带领同砚们研究第二章，公民的基本权利和义务。
三、案例结合，讨论法律案例掌管人:同砚们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地通知我们，法律与我们的生活息息相关，密不成分。
学法，懂法，用法，是青少年素质的紧张构成部分。
同砚们都有十七、八岁了，相信大家都会判别是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的题目，我们是不是应该去沉思呢?案例一:据《闽西日报》报道:2005年6月26日中午，某中学生XXX因与同年级同XXX发生冲突后斗殴，当晚8时XXX纠集同砚挟持XXX到校外一小巷内，将XXX打倒在地。
宪法在我们身边主题班会教案3篇
宪法在我们身边主题班会教案3篇宪法在我们身边主题班会教案1一、教学目标1. 让学生了解宪法的定义和基本原则。
2. 帮助学生理解宪法在他们日常生活中的应用。
3. 培养学生的法律意识和公民意识，提高他们的社会责任感。
二、教学重点和难点1. 重点：让学生了解宪法的定义和基本原则。
2. 难点：帮助学生理解宪法在他们日常生活中的应用，培养学生的法律意识和公民意识。
三、教学过程1. 开场白：介绍课程主题和教学目标。
2. 讲解宪法的定义和基本原则：通过阅读和讲解宪法的定义和基本原则，让学生了解宪法的性质和重要性。
3. 宪法在日常生活中的应用：通过实例和案例分析，让学生了解宪法在日常生活中的应用，如言论自由、宗教自由等。
4. 课堂讨论：让学生分组讨论，分享他们对宪法的理解和认识，以及宪法在他们的日常生活中如何应用。
5. 课堂总结：总结课程内容和学生的学习成果，强调宪法的价值和意义。
四、教学方法和手段1. 阅读：让学生阅读宪法的相关内容，了解宪法的定义和基本原则。
2. 讲解：教师讲解宪法的定义和基本原则，帮助学生理解宪法的性质和重要性。
3. 实例分析：通过实例和案例分析，让学生了解宪法在日常生活中的应用。
4. 课堂讨论：让学生分组讨论，分享他们的理解和认识，以及宪法在他们的日常生活中如何应用。
5. 课堂总结：总结课程内容和学生的学习成果，强调宪法的价值和意义。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：让学生回答与宪法相关的题目，测试他们对宪法的理解和认识。
2. 作业：布置与宪法相关的作业题目，让学生在课后完成，加深他们对宪法的理解和认识。
3. 评价方式：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生的学习成果和进步情况。
六、辅助教学资源与工具1. 教学PPT：包含宪法的定义和基本原则等内容，辅助教学。
2. 教学视频：播放与宪法相关的视频资料，帮助学生更好地理解宪法的性质和重要性。
3. 教学案例：分享一些与宪法相关的案例，让学生更好地了解宪法在日常生活中的应用。
完整宪法教案
完整宪法教案一、教学目标1、让学生了解宪法的基本概念、性质和地位。
2、帮助学生掌握我国宪法的主要内容和核心原则。
3、培养学生的宪法意识，使其懂得尊重宪法、遵守宪法。
二、教学重难点1、重点（1）宪法的性质和地位。
（2）我国宪法的主要内容，如公民的基本权利和义务。
2、难点（1）如何理解宪法作为根本大法的权威性和稳定性。
（2）如何引导学生将宪法知识转化为实际行动，在日常生活中遵守宪法、维护宪法权威。
三、教学方法1、讲授法通过系统的讲解，让学生对宪法的基本知识有初步的了解。
2、案例分析法通过实际案例，引导学生分析和思考，加深对宪法的理解。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的思维能力和表达能力。
四、教学过程1、导入（1）通过提问引导学生思考：“你们知道什么是法律吗？在众多法律中，有没有一种法律具有特殊的地位和作用？”（2）展示一些与宪法相关的图片或新闻报道，引起学生的兴趣。
2、宪法的概念和性质（1）讲解宪法的定义：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
（2）解释宪法的性质：宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据。
3、宪法的地位（1）强调宪法在国家法律体系中的核心地位，它规定了国家的根本制度、根本任务和国家机构的组织及其职权。
（2）举例说明宪法对其他法律的统领作用，如刑法、民法等都要依据宪法制定。
4、我国宪法的发展历程（1）简单介绍我国宪法的制定和修改过程，让学生了解宪法的与时俱进。
（2）重点讲解现行宪法（即 1982 年宪法）的重要意义和作用。
5、我国宪法的主要内容（1）国家的根本制度讲解我国的社会主义制度，包括政治制度、经济制度等。
（2）公民的基本权利和义务详细阐述公民享有的平等权、政治权利、人身权利、财产权利等，同时强调公民应履行的义务，如遵守法律、纳税等。
（3）国家机构介绍我国的国家机构，包括全国人民代表大会、国务院、人民法院、人民检察院等的组成和职权。
宪法初中政治教案
宪法初中政治教案【教学目标】知识与技能：1. 了解宪法的基本概念和特征。
2. 掌握宪法在国家法律体系中的地位和作用。
3. 理解宪法对公民权利的保障。
情感、态度与价值观：1. 培养学生的宪法意识，提高宪法素养。
2. 树立宪法至上的观念，增强法治意识。
过程与方法：1. 通过案例分析，引导学生学会运用宪法知识分析问题和解决问题。
2. 开展小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
【教学重难点】宪法的基本概念和特征；宪法在国家法律体系中的地位和作用；宪法对公民权利的保障。
【教学过程】一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍宪法的基本概念和特征。
2. 提问：宪法在国家法律体系中的地位和作用是什么？二、自主学习（10分钟）1. 学生自主阅读教材，了解宪法的基本内容和原则。
2. 学生分享学习心得，讨论宪法的重要性和意义。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现案例，引导学生运用宪法知识分析问题和解决问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案，培养学生的合作意识和团队精神。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结宪法的基本概念、地位和作用。
2. 强调宪法对公民权利的保障，树立宪法至上的观念。
五、课后作业（课后自主完成）1. 复习宪法的基本内容和原则。
2. 结合生活实际，思考如何践行宪法精神，增强法治意识。
【教学反思】本节课通过案例分析和小组讨论，让学生深入了解宪法的基本概念、地位和作用，以及宪法对公民权利的保障。
在教学过程中，注意引导学生主动参与，培养学生的宪法意识和法治观念。
同时，教师应不断调整教学方法，满足不同学生的学习需求，提高课堂教学效果。
初中 宪法 教案
初中宪法教案教学目标：1. 让学生了解宪法的基本概念和作用，理解宪法在国家法律体系中的地位。
2. 培养学生尊重和维护宪法的意识，提高法治素养。
3. 引导学生学会运用宪法知识分析问题，增强辨别违法行为的能力。
教学内容：1. 宪法的基本概念和作用2. 宪法在国家法律体系中的地位3. 尊重和维护宪法的意识培养4. 宪法在日常生活中的应用教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是法律？法律在我们生活中的作用是什么？2. 学生回答后，教师总结并引出宪法的概念，让学生初步了解宪法。
二、宪法的基本概念和作用（10分钟）1. 教师简要介绍宪法的定义、特点和作用，让学生了解宪法的基本内涵。
2. 学生通过阅读教材，了解宪法的作用，如保障公民权利、维护社会稳定等。
三、宪法在国家法律体系中的地位（10分钟）1. 教师讲解宪法在国家法律体系中的地位，强调宪法的权威性和约束力。
2. 学生通过案例分析，了解宪法对其他法律的约束力，如国家机关不能做宪法和法律未授权的事。
四、尊重和维护宪法的意识培养（10分钟）1. 教师引导学生思考：为什么要尊重和维护宪法？不尊重宪法会有什么后果？2. 学生讨论后，教师总结，强调尊重和维护宪法的重要性。
五、宪法在日常生活中的应用（10分钟）1. 教师通过实例讲解，让学生了解宪法在日常生活中的应用，如公民的基本权利和义务等。
2. 学生学会运用宪法知识分析问题，提高法治素养。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调宪法的重要性和尊重维护宪法的必要性。
2. 学生发表自己对宪法的认识和体会。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 宪法知识掌握程度：通过课后作业、小测验等方式，检查学生对宪法知识的掌握情况。
3. 法治素养提升：观察学生在日常生活中的法治行为，评估宪法教育对学生的长远影响。
教学资源：教材、案例资料、多媒体设备教学建议：1. 注重理论与实际相结合，用案例生动讲解宪法知识，提高学生的学习兴趣。
学宪法讲宪法主题班会教案15篇
学宪法讲宪法主题班会教案15篇学宪法讲宪法主题班会教案篇1为深入贯彻国家、省市有关国庆安保工作文件、会议精神，落实教育和科学技术局深入推进预防青少年违法犯罪工作会议要求，进一步提高小学法制教育工作水平，全面推进“平安和谐校园”建设，特制定皇华小学法制安全教育活动工作方案：一、指导思想深入贯彻落实科学发展，以宣传教育为手段，以提高小学生法律意识和法制观念为目标，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的原则，认真学习贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，集中开展法制专题教育活动，积极营造全社会共同预防未成年违法犯罪、关爱中小学生健康成长的舆论氛围。
二、活动主题本次活动的主题是：三、活动时间12月1日至12月30日。
四、活动目的通过加强法制教育宣传，增强学生的法制观念，了解法律知识，增强自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
同时不断提高自身的预警防范能力和紧急避险技巧，做到懂法、守法、主动远离不适合学生参与的各类场所，远离一切违法犯罪行为。
五、活动安排1、加大学习有关法律知识的力度。
继续深入学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及相关法律法规，对照校规校纪，认真查找学生中间是否存在违纪、违法行为，特别是以大欺小、以强凌弱、寻衅斗殴等不良行为，同时揭示学生不良行为产生的原因并积极寻求解决方法。
要通过致家长一封信、家长会、家访等形式向家长宣传法律知识，引导家长学法守法，自觉协助学校做好学生教育工作，有效地将学校法制教育延伸至家庭，进一步提高学生遵守国家法律和学校纪律的意识。
2、加强法制教育宣传工作。
各学校要利用学校广播、校园网、校报校刊、法制宣传板报、墙报、橱窗、长廊、电子屏幕等有效宣传途径，以在校学生学习、生活密切相关的法律知识和发生在学校和学生身边的案例为主要内容，对学生进行法制教育。
学宪法讲宪法主题班会教案方案(10篇)
学宪法讲宪法主题班会教案方案(10篇)学宪法讲宪法主题班会教案方案篇1为了更好、更深入地开展普法工作，增强学生的法律认识和法制观念，提高学生的法律法规知识水平和自觉运用法律法规来规范自身行为的能力，培养懂法、守法的好学生，让全体学生明确知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，特制定法制宣传周活动计划。
一、活动目的深入贯彻落实党的_大全会精神，牢固树立_，努力构建社会主义和谐社会，按照以人为本的要求，以开展创建“平安校园”活动为契机，进一步深化青少年法制宣传教育工作，提升小学生的法律认识，为构建和谐校园、和谐家庭、和谐社区营造优良法治氛围。
二、活动主题201x年“12·4”全国法制宣传日宣传活动的主题是：弘扬法治精神，促进社会和谐三、宣传重点(一)不遗余力的宣传社会主义法制建设的巨大成就、成功经验，宣传我国全面落实依法治国基本方略的重要举措，宣传推进法治政府建设的重大举措和成就，宣传我国在立法、执法、司法和法律监督等方面的重大发展，宣传在我国提高公民法律素质、提高全社会法治化管理水平方面的重大发展。
(二)不遗余力的宣传宪法和国家基本法律制度。
着眼于维护宪法权威，不遗余力的宣传宪法中有关国家根本政治制度、基本经济制度、公民基本权利义务和国家生活基本原则等内容，推动全社会进一步形成崇尚宪法、贯彻执行宪法的氛围。
(三)主动开展与师生成长、经济社会发展密切相关法律法规的学习宣传。
大力开展《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学中学生守则》、《小学中学生日常行为规范》、《教师职业道德规范》、《教师法》以及学校规章制度的学习。
(四)进一步加强维护社会和谐稳定、促进社会公平正义相关法律法规的学习宣传。
不遗余力的宣传基层民主自治、依法维权等法律法规，引导师生自觉履行法定义务，促进社会和谐稳定。
四、活动安排活动时间：12月4日—12月下旬成立领导小组：组长：副组长：组员：各教室领导1、利用升旗时国旗下讲话时间，向学生发出活动倡议。
小学宪法学习主题班会教案
小学宪法学习主题班会教案主题：宪法学习班会目标：1. 了解什么是宪法，以及宪法的作用和意义。
2. 了解中国宪法的主要内容和原则。
3. 培养学生遵守法律、尊重宪法的意识。
活动一：宪法知识竞赛1. 分成小组，进行宪法知识竞赛。
2. 准备一些与宪法相关的问题，例如：“宪法是什么？”、“中国宪法规定了哪些权利和义务？”、“宪法对每个公民有什么要求？”等。
3. 每个小组轮流回答问题，回答正确得一分，最后得分最高的小组获胜。
活动二：宪法守则游戏1. 制作一些卡片，并在每张卡片上写上一条宪法守则，例如：“尊重他人的权利”、“遵守法律”、“保护环境”等。
2. 将卡片放入一个袋子中。
3. 让学生轮流从袋子中抽取一张卡片，并说出该宪法守则的具体内容和意义。
4. 学生们可以互相提问、讨论和解释彼此所抽取到的守则。
活动三：宪法情景剧1. 将学生分成小组，每个小组准备一段与宪法相关的情景剧。
2. 情景剧可以包括一些现实生活中的宪法问题，例如“如何维护自己的合法权益”、“如何合理表达自己的意见”等。
3. 学生们可以在剧中扮演不同的角色，通过角色对话和行动展现宪法的应用。
活动四：宪法条文阅读1. 选择一些适合小学生阅读的宪法条文，并将其打印成小册子。
2. 将小册子分发给学生，让他们阅读和理解其中的内容。
3. 随后，进行讨论，了解学生对宪法条文的理解和感受。
4. 引导学生思考宪法条文与自己日常生活的关系，并鼓励他们以身体力行地应用宪法的原则。
活动五：宪法宣誓1. 请每个学生写下一个简短的宪法宣誓，表达他们对宪法的尊重和遵守。
2. 学生们可以在班会上依次宣读自己的宣誓，表示自己愿意做一个遵守宪法、尊重法律的公民。
班会总结：通过本次班会的学习活动，希望大家能够了解宪法的作用和意义，学会尊重宪法、遵守宪法。
只有以正确的法律观念引领行为，每个人才能在和谐、稳定的社会中获得幸福。
学习宪法精神普法教案【七篇】
学习宪法精神普法教案【七篇】学习宪法精神普法教案（精选篇1）一、班会课设想：由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。
在交通安全方面的知识也很淡薄。
由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。
所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。
三、重点内容1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识，加强自我保护意识。
四、教学方法讨论法案例法情景剧表演五、课前准备1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。
组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作ppt课件。
六、教学过程1、通过小品展示学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
学习宪法精神普法教案（精选篇2）活动目标1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。
2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。
活动准备1、水彩笔人手一盒。
2、男女卫生间的标志。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。
(1)教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩?我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"男孩女孩听命令"，请小朋友听清楚，按照"命令"完成动作。
(2)教师发出口令幼儿做相应的动作。
宪法课教案7篇
宪法课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!宪法课教案7篇写教案可以帮助教师提高教学的多样性和趣味性，精心编写的教案需要根据学生的实际情况进行灵活调整和优化，下面是本店铺为您分享的宪法课教案7篇，感谢您的参阅。
宪法学习主题班会教案
宪法学习主题班会教案一、教案概述本教案旨在通过宪法学习主题班会，使学生了解宪法的基本概念、原则和内容，增强学生的宪法意识，培养学生的法治观念，提高学生遵守宪法、维护宪法权威的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解宪法的基本概念、原则和内容，认识宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的宪法意识，培养学生的法治观念，提高学生遵守宪法、维护宪法权威的能力。
三、教学内容1. 宪法的基本概念：宪法的定义、特点和类型。
2. 宪法的原则：人民主权、法治、权利保障、权力制约等。
3. 宪法的内容：宪法的结构、序言、等内容。
4. 宪法在国家法律体系中的地位和作用。
5. 学生的宪法权利和义务。
四、教学方法1. 自主学习：学生通过教材、网络等资源，自主学习宪法的基本概念、原则和内容。
2. 合作探究：学生分组讨论，分析宪法在国家法律体系中的地位和作用，总结学生的宪法权利和义务。
3. 案例分析：教师展示宪法案例，引导学生分析案例中宪法的作用和意义。
4. 小组分享：学生代表分享学习心得，交流宪法知识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 学习成果：检查学生的学习笔记、心得体会，评价学生对宪法知识的掌握程度。
3. 小组合作：评价学生在合作探究中的表现，包括分工合作、沟通交流、解决问题等能力。
4. 宪法知识竞赛：组织宪法知识竞赛，检验学生的宪法知识水平。
六、教学步骤1. 导入新课：教师简要介绍宪法的概念和重要性，引发学生对宪法的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读教材，了解宪法的基本概念、原则和内容。
3. 合作探究：学生分组讨论，分析宪法在国家法律体系中的地位和作用，总结学生的宪法权利和义务。
4. 案例分析：教师展示宪法案例，引导学生分析案例中宪法的作用和意义。
宪法宣传知识课教学教案(精选7篇)
宪法宣传知识课教学教案(精选7篇)宪法宣传知识课教学教案篇112月4日是全国“__普法”第x年法制宣传日。
我校为切实开展好“12.4”全国法制宣传日活动，进一步推动我校法制教育工作的深入开展，根据县教育局《关于开展“12·4”全国法制宣传日系列宣传活动的通知》文件精神，结合我校实际，制定我校“12.4”法制宣传日活动实施方案：一、活动主题“12.4”全国法制宣传日活动的主题为：“大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦。
”围绕这一主题，引导广大师生行使好公民的权利，履行好公民的义务，依法维护好自身的合法权益;引导广大青少年学习基本的法律知识，遵纪守法，努力学习，逐步培养法律素质，做合格的公民，共筑伟大中国梦。
二、指导思想采取多种形式，集中开展以宪法为核心的法制宣传教育活动，在全社会树立宪法权威，弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣的社会氛围，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦营造良好社会环境。
三、时间安排“12·4”全国法制宣传日系列宣传活动从11月中旬开始，到12月中旬结束。
四、活动安排：(一)成立领导小组：组长：__(校长)副组长：__(副校长)组员：政教处和各班班主任。
(二)建立有效工作机制。
法制宣传活动由校长直接领导，各相关负责人、各班分工配合，将主题纳入活动计划。
(三)宣传任务及责任分工1、11月30日(周五)下午，利用最后一节课时间邀请继业路派出所黄警官为全校师生上一堂法制宣传课，以此作为12.4法制宣传月活动的正式启动，发出活动倡议。
2、12月2日(周一)，利用升旗仪式的“国旗下讲话”内容为法制宣传内容，学习部分法律知识。
3、在学校校讯通、宣传栏、“校园广播站”上增设法制宣传栏，营造浓厚的法制宣传氛围。
4、全校教职员工通过政治学习，例会宣传学习有关法律法规，采用集体学习和自学相结合的方式，对本校干部、教师、员工进行法制知识宣传。
5、从12月4号起，各班收集资料出一期法制宣传黑板报。
宪法教育教案
宪法教育教案宪法教育教案一、教学目标1. 了解宪法的基本概念和作用；2. 掌握宪法的内容和主要原则；3. 培养学生正确的法律意识和公民意识。
二、教学内容1. 宪法的基本概念和作用；2. 宪法的内容和主要原则；3. 宪法对公民的权利和义务；4. 宪法的保障机制。
三、教学过程1. 导入（10分钟）通过播放宪法的相关视频片段，引导学生对宪法进行初步的了解，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（30分钟）讲解宪法的基本概念和作用，引导学生认识到宪法对于一个国家的重要性和作用。
3. 讨论与思考（20分钟）让学生分组讨论宪法的内容和主要原则，并从中选取一个小组代表进行发言，加深对宪法的理解和认识。
4. 学习案例（30分钟）通过引导学生阅读一些宪法案例，让学生了解宪法对公民的权利和义务的具体规定，并引导学生分析在案例中是否有违法行为发生。
5. 知识检测（10分钟）布置一道选择题，检测学生对于宪法的了解程度。
6. 作业布置（5分钟）布置一道小组作业，要求学生总结一下学到的知识，写一份反思报告交给老师。
四、教学手段1. 多媒体教学：通过播放视频片段的方式进行导入；2. 小组讨论：通过小组讨论的方式激发学生积极性；3. 案例分析：通过引导学生分析宪法案例，深入了解宪法的具体规定。
五、评价标准1. 学生对宪法的基本概念和作用有一定的了解；2. 学生能够正确掌握宪法的内容和主要原则；3. 学生具备一定的法律意识和公民意识。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对宪法有了初步的了解，并能够运用所学知识分析宪法案例。
但是由于时间有限，对于宪法的具体内容和原则可能没有完全掌握。
因此，希望在以后的教学中能够加强相关练习和案例分析，提高学生的学习效果。
学宪法讲宪法班会教案（5篇）
学宪法讲宪法班会教案学宪法讲宪法班会教案（5篇）宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，下面是小编为大家带来的学宪法讲宪法班会教案（5篇），希望大家能够喜欢! 学宪法讲宪法班会教案（精选篇1）一、活动时间20__年12月1日至12月7日二、活动主题三、工作要求(一)高度重视，着力营造活动氛围。
各学校要高度重视，把做好今年“12·4”国家宪法日宣传活动作为“六五”普法和深入推进“法律进学校”工作的重要内容，认真谋划、精心组织、统筹安排。
要结合学校实际，运用电子屏幕、横幅、宣传栏、校园广播等媒介，发布宣传口号，在学校及周边营造学习宪法、宣传宪法的浓烈氛围，增强师生员工的宪法意识。
“全面推进依法治国”，“弘扬宪法精神、树立宪法权威”，“学习宪法、宣传宪法、遵守宪法、维护宪法”等可以作为宣传标语内容。
(二)整合资源，切实增强活动实效。
各学校要充分利用自身优势和资源，针对教师、学生两个不同群体，采用不同形式，在师生中集中开展以宪法为核心的法制宣传教育活动，大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬社会主义法治精神，推进法治社会建设。
活动期间，各学校要围绕主题，在中小学生中组织开展“三个一活动”：开一次主题班(队)会、出一期主题板报、举行一次国旗下讲话或宪法法律知识讲座。
宣传活动要庄重大气、形式多样、气氛热烈、务求实效，坚决防止形式主义，反对铺张浪费。
(三)及时总结，不断扩大活动影响。
各学校要通过校园网、教育网和当地主流媒体，及时宣传本校开展首个宪法日宣传活动情况和好的做法，形成法制宣传教育特色，扩大活动的影响面和影响力。
学宪法讲宪法班会教案（精选篇2）一、活动目的：1、通过活动，教育学生待人接物要有礼貌。
2、能正确使用生活中常用的礼貌用语。
3、知道对人有礼貌是尊重别人的表现，同时也会得到别人的帮助和爱戴。
4、主动争做有礼貌的好孩子。
学宪法教案
学宪法教案一、教学目标1.知识目标：学生掌握宪法的概念、特点和基本原则。
2.能力目标：培养学生运用宪法知识分析、解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标：增强学生的宪法意识，树立宪法信仰。
二、教学重点和难点1.重点：宪法的概念、特点和基本原则。
2.难点：如何运用宪法知识分析实际问题。
三、教学过程1.导入：通过故事导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.讲授新课：教师讲解宪法的概念、特点和基本原则，引导学生了解宪法的重要性。
3.巩固练习：提供实际案例，让学生运用所学知识进行分析，加深对宪法的理解。
4.归纳小结：总结本节课所学内容，强调宪法的重要性和意义。
四、教学方法和手段1.教学方法：采用讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，提高学生的学习效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、宪法文本等教具，辅助教学，增强学生对宪法的感性认识。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行小组讨论，针对某一具体案例进行分析，并派代表汇报。
2.作业：布置相关宪法知识的练习题，要求学生独立完成。
3.评价方式：结合学生的课堂表现和作业完成情况，进行综合评价，鼓励学生积极参与教学活动。
六、辅助教学资源与工具1.宪法文本：提供最新的宪法文本，供学生阅读参考。
2.相关案例：选取具有代表性的宪法案例，帮助学生理解宪法的实际应用。
3.网络资源：推荐相关宪法网站或资料库，引导学生自主拓展学习。
七、结论通过本节课的学习，学生了解了宪法的概念、特点和基本原则，掌握了运用宪法知识分析实际问题的能力，增强了宪法意识，树立了宪法信仰。
希望同学们能够在实际生活中积极维护宪法的权威，做一个守法的好公民。
初中学宪法讲教案
初中学宪法讲教案一、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念、地位和作用。
2. 培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的意识。
3. 提高学生遵纪守法的自觉性，增强法治观念。
二、教学重点1. 宪法的基本概念2. 宪法的地位和作用3. 宪法与公民生活的关系三、教学难点1. 宪法的具体内容和条款2. 宪法在实际生活中的应用四、教学准备1. 教材或宪法相关资料2. 投影仪或白板3. 教学PPT五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示宪法的图片，引导学生思考：你们对宪法有什么了解？宪法在我们的生活中有什么作用？2. 宪法的基本概念（10分钟）介绍宪法的定义、性质和特点，让学生理解宪法是国家最高的法律法规，具有最高的法律效力。
3. 宪法的地位和作用（10分钟）讲解宪法在我国法律体系中的地位，宪法对国家政治、经济、文化、社会生活的各个方面所产生的作用，让学生认识到宪法的重要性。
4. 宪法与公民生活的关系（10分钟）通过具体案例分析，让学生了解宪法如何保障公民的基本权利和义务，宪法在公民生活中的具体应用。
5. 增强宪法意识（10分钟）引导学生学习宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威，提高遵纪守法的自觉性。
6. 课堂小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调宪法的重要性和公民宪法意识的重要性。
7. 课后作业（课后自主完成）让学生结合自己的生活实际，思考宪法在自己生活中的作用，如何提高宪法意识，树立法治观念。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对宪法的认识和理解，培养学生的宪法意识。
七、教学评价通过课堂参与、课后作业、宪法知识竞赛等方式，评价学生对宪法的认识和理解程度，以及宪法意识的提高情况。
大学生学宪法教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解宪法的基本概念、性质和作用。
2. 培养学生的宪法意识和法治观念。
3. 提高学生运用宪法知识解决实际问题的能力。
教学重点：1. 宪法的基本概念、性质和作用。
2. 宪法的主要内容。
教学难点：1. 宪法在维护国家主权、保障公民权利等方面的具体体现。
2. 宪法在实际生活中的应用。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍宪法的历史背景和重要意义。
2. 学生分享自己对宪法的了解和看法。
二、新课导入1. 宪法的基本概念：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，适用于国家全体公民。
2. 宪法的性质：宪法具有最高的法律效力，是国家政治、经济、文化、社会等各个领域的总规范。
3. 宪法的作用：保障国家主权、维护国家安全、保障公民权利、规范国家权力行使。
三、讲解宪法的主要内容1. 宪法的基本原则：人民主权原则、法治原则、民主集中制原则。
2. 国家制度：国家性质、国家机构、国家标志等。
3. 公民权利和义务：公民的基本权利、基本义务、公民的基本权利保障制度等。
4. 经济制度：国家经济制度、基本经济制度、经济政策等。
5. 文化制度：国家文化制度、教育制度、科技制度等。
四、案例分析1. 教师选取与宪法相关的案例，引导学生分析案例中宪法的作用和体现。
2. 学生分组讨论，各小组选取典型案例进行分析。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调宪法的重要性和实际应用。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了宪法的哪些内容？2. 学生回答，教师点评。
二、宪法在实际生活中的应用1. 教师讲解宪法在实际生活中的具体应用，如：选举权、言论自由、财产权等。
2. 学生举例说明宪法在生活中的具体应用。
三、小组讨论1. 教师提出问题：如何提高宪法意识，维护自身合法权益？2. 学生分组讨论，各小组提出解决方案。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调宪法在实际生活中的重要性。
初中法治教案 宪法
初中法治教案宪法一、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念、地位和作用，认识到宪法是国家的根本大法。
2. 培养学生尊重和维护宪法的意识，提高法治观念。
3. 引导学生学会在日常生活中遵守宪法，维护国家法治秩序。
二、教学内容1. 宪法的基本概念：宪法的定义、特点和类型。
2. 宪法的地位和作用：宪法与国家法律体系、宪法与国家治理、宪法与公民权利。
3. 宪法的制定和修改：宪法的制定程序、宪法的修改程序。
4. 宪法的遵守和维护：公民的宪法义务、宪法监督机制。
三、教学重点与难点1. 教学重点：宪法的基本概念、地位和作用，宪法的制定和修改。
2. 教学难点：宪法的地位和作用，宪法的遵守和维护。
四、教学方法1. 讲授法：讲解宪法的基本概念、地位和作用，宪法的制定和修改。
2. 案例分析法：分析宪法案例，引导学生学会在日常生活中遵守宪法。
3. 小组讨论法：分组讨论宪法的遵守和维护，提高学生的法治观念。
五、教学过程1. 导入：引导学生了解宪法在国家法律体系中的地位，提问：“为什么说宪法是国家的根本大法？”2. 宪法的基本概念：讲解宪法的定义、特点和类型，让学生掌握宪法的基本知识。
3. 宪法的地位和作用：讲解宪法与国家法律体系、宪法与国家治理、宪法与公民权利的关系，让学生认识到宪法的重要性。
4. 宪法的制定和修改：讲解宪法的制定程序和修改程序，让学生了解宪法的制定和修改过程。
5. 宪法的遵守和维护：讲解公民的宪法义务和宪法监督机制，引导学生学会在日常生活中遵守宪法，维护国家法治秩序。
6. 案例分析：选取宪法案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法，培养学生的法治思维。
7. 小组讨论：分组讨论宪法的遵守和维护，让学生提出自己在日常生活中遇到的宪法问题，共同探讨解决办法。
8. 总结：强调宪法的地位和作用，提醒学生时刻遵守宪法，维护国家法治秩序。
六、教学评价1. 课堂问答：检查学生对宪法基本概念、地位和作用的掌握程度。
宪法宣传日主题班会教案6篇
宪法宣传日主题班会教案6篇宪法宣传日主题班会教案篇1一、活动目的：通过这次班会活动，弘扬宪法精神，加强法制教育宣传，增强同学们的自我保护意识，使同学们了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，让同学们养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、活动过程：1、开场白，说明本次活动的意义甲：各位同学，在今年的11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日。
具体时间是每年的12月4日。
乙：设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。
设立“国家宪法日”是法律界由来已久的呼声。
甲：所以，为了更好地做到懂法守法，在12月4日即将来到的日子里，我们来学习一下我国的宪法。
2、宣布活动开始合：我宣布，五(1)班《弘扬宪法精神，培育法治文化》主题班会现在开始。
三、宪法日介绍：乙：同学们，1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。
现行宪法是对1954年制定的新第一部宪法的继承和发展。
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
甲：设立国家宪法日有着深厚的意义。
关于“宪法”你们到底了解多少呢？让我们多掌握一些法律知识吧！(一)、宪法的地位宪法是国家的根本大法，规定国家各项基本制度和根本任务，规定国家机关的组织与活动的基本原则，保障公民基本权利的国家根本大法。
它集中反映掌握国家政权的统治阶级的意志和根本利益，是维护和巩固统治阶级专政的重要工具。
它在国家的整个法律体系中居于主导地位，具有最高的法律权威和最大的法律效力，既是国家治国安邦的总章程，也是公民立身行事的总依据。
在本质上，它是国家的根本法，是阶级力量对比关系的集中体现，是民主制度的法律化，是实现阶级统治的重要工具。
(二)、宪法的作用1、宪法对统治权的作用主要表现在：①确认维护和巩固国家权力；②规范国家权力有效运行，防止权力滥用，这正是宪法民主性的体现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二章宪法的发展历史（学习宪法教案）教学重点和难点: 近代宪法产生的条件；宪法的发展趋势；宪政问题在中国历史上的提出；中国资产阶级民主共和国宪法的历史地位；人民革命根据地宪法性文件的内容和性质；中华人民共和国宪法的制定和修改。
教学方式：讲述式、启发式教学内容|:第一节宪法的产生与发展导入新课古人云：以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明成败；以史为鉴，可以知兴替。
我们学习宪法的历史，最根本的目的，是能够从宪法的历史发展中得到一些经验和启示，更好的运用于和服务于今天的宪政建设。
马克思主义的唯物辩证法告诉我们，任何事物都有其产生、发展以至最后消亡的过程，宪法作为一种历史现象，也逃不出这个规律。
宪法不是从来就有的，它17.18世纪资产阶级革命的产物。
一、宪法的产生（一）近代宪法的产生1、|英国是资产阶级宪法的策源地。
2、美国是成文宪法的先驱3、法国是欧洲大陆制定宪法最早的国家84、宪法产生的条件、（一）宪法产生的社会经济条件是以商品生产为特征的资本主义生产关系的产生和发展。
商品经济的发展，等价交换和自由竞争要求人们成为具有独立人格的、平等的权利主体。
平等、自由成为商品经济的时代精神，而近代宪法正是以平等自由为思想基础和价值追求，所以，发达的商品经济是近代宪法产生的经济条件。
（二）宪法产生的政治条件是资产阶级革命的胜利和资产阶级专政政权的建立。
资产阶级在反对封建主义的斗争中建立了普选制、议会制为核心的民主政治制度，这种政治制度使资产阶级以人民代表的名义进入议会和国家机构，反映了资产阶级的政治利益和要求。
资产阶级在革命胜利之后便以根本法的形式将这种政治制度固定下来，借以维护自己的统治，所以，资产阶级革命的胜利和资产阶级专政政权的建立是宪法产生的政治基础。
（三）宪法产生的思想条件是自由、民主、人权等宪政思想的传播和深入人心。
17、18世纪资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠、洛克、卢梭等人宣传“天赋人权”、“主权在民”、“权力分立”等民主宪政观念，并为人们普遍接受，成为资产阶级民主制度的基本内容和宪法产生的条件。
（四）宪法产生的法律条件是法律部门的增多和法律体系的完善。
资本主义商品经济的发展，使得社会分工越来越细，社会关系极为复杂，作为调整社会关系的法律部门也逐渐增多，这就需要一部法律为各部门法规定所遵循的共同的基本原则，宪法应运而生。
（二）宪法的发1、近代宪法的发展：2、现代宪法的发展：3、宪法的发展趋势：当代宪法的主要发展趋势表现为以下几个方面：（一）宪法类型上的发展趋势。
资本主义宪法短时期内不会灭亡，还会表现出较强的生命力；社会主义宪法必将不断发展与完善；两种类型的宪法将长期共存，既相互斗争，又相互借鉴。
按照马克思主义的观点，社会主义宪法必然取代资本主义宪法成为最后一种类型的宪法。
（二）宪法形式上的发展趋势。
第一，不成文宪法逐步走向成文宪法；英国已成立了制定成文宪法的研究机构，实行不成文宪法的传统已发生动摇，成文宪法取代不成文宪法已势所趋。
第二，不成文宪法的形式，如宪法惯例、宪法判例也受到成文宪法国家的重视，宪法渊源呈现出多样化趋势。
第三，宪法修改较为频繁。
（三）宪法内容上的发展趋势。
第一，重视人权保障，扩大公民权利。
随着人权范围不断扩大，各国宪法都增加了社会经济文化权利和环境权的内容，并且强调公民权利的保障。
第二，重视宪法实施保障，维护宪法权威。
越来越多的国家建立了宪法保障制度，把违宪问题纳入司法审查或诉讼范畴成为一种潮流。
第三，重视国际协作，维护世界和平。
人权已成为国际问题，围绕人权问题签署了许多国际公约；有些国家对国家主权有条件地限制；有些国家宪法规定放弃用战争作为解决国际争端的手段或不参与侵略战争。
第三章国家性质(学习宪法教案)五（1）班江彩娣教学重点和难点：人民民主专政的实质是无产阶级专政；公有制为主体的社会主义经济制度；社会主义精神文明建设教学方法：讲述式、启发式教学内容：第一节国家政权的阶级本质一、国家性质概述二、我国是人民民主专政的社会主义国家。
（一）人民民主专政理论是无产阶级专政理论的发展。
（二）我国的人民民主专政理论实质上是无产阶级专政。
1、理论基础相同：人民民主专政和无产阶级专政一样，都是以马克思主义国家学说为理论基础的。
2、领导者相同，人民民主专政和无产阶级专政一样，都是以工人阶级为领导，工人阶级的领导通过其政党领导来实现。
3、阶级基础相同。
无产阶级专政的最高原则是维护无产阶级和农民的联盟。
我国的人民民主专政就是以工农联盟为基础的。
4、职能相同。
人民民主专政同无产阶级专政在职能上是一致的，即保护人民、打击敌人，组织人民进行经济、文化建设，防御侵略，保卫国家。
5、历史使命相同，即消灭剥削阶级和剥削制度，建设社会主义和共产主义。
（三）人民民主专政是新型民主和新型专政的结合：（四）人民民主专政的根本标志：1、工人阶级是我国的领导阶级。
2、工农联盟是我国的阶级基础。
3、知识分子是我国社会主义事业的依靠力量。
三、爱国统一战线：爱国统一战线是比工农联盟更为广泛的阶级联盟，是我国人民民主专政的一个突出特点。
我国现行宪法在序言中指出：“在长期的革命和建设过程中已经结成了由中国共产党领导的。
有各民主党派和各人民团体参加的，包括社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。
”第二节、国家政权的经济基础一、经济制度概念：经济制度即经济基础，是一定的社会发展阶段生产关系的总和。
二、宪法与经济制度之间的关系：（一）宪法是经济基础发展到一定历史阶段的产物。
（二）经济基础的性质决定宪法的性质。
（三）宪法确认经济基础，维护经济基础的巩固和发展。
三、以公有制为主体，多种经济并存的所有制结构（一）社会主义公有制经济1、全民所有制经济：全民所有制即国有经济，是生产资料归社会的全体人民所公有，由代表全体人民的国家占有生产资料的一种所有制形式。
范围包括（1、矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源。
但是法律规定集体所有森林、山岭、草原、荒地、滩涂除外，2、城市土地、农村和城市郊区根据法律规定属于国家所有的土地。
3、银行、邮电、铁路、公路、航空、海运、国有农场、国有商业等国有企业和设施）。
2、劳动群众集体所有制经济。
劳动群众集体所有制指由集体经济组织内的劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。
（二）、非公有制经济1、个体经济和私营经济：个体经济是由城乡个体劳动者占有少量生产资料和产品，以自己和家庭成员的劳动为基础的非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。
私营经济是在法律规定的范围内生产资料属于私人所有，有私人雇工经营的非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。
2、中外合资、合作经营企业和外商独资企业。
四、保护社会主义的公共财产和公民个人的合法财产（一）社会主义公共财产神圣不可侵犯（二）公民的合法私有财产不受侵犯:2004年宪法修正案对保护公民合法私有财产的内容作了重大修改，加大了私有财产的保护力度。
修改后的内容为：“公民的合法的私有财产不受侵犯。
”“国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
”“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。
”这样修改，扩大了私有财产的保护范围，提高了私有财产保护的法律地位。
五、建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度六、国家的根本任务和发展国民经济的指导方针学习宪法教案第三章国家形式六（3）班谢丽玉教学重点和难点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度；我国是统一的、多民族的单一制国家；我国的国家标志。
教学方式：讲述式、启发式教学内容：第一节政权组织形式一、政权组织形式概述国体与政体的关系是：1、国体与政体相互依存，对立统一。
2、国体决定政体；3、政体对国体具有反作用。
二、人民代表大会制度是我国的政权组织形式1、人民代表大会制度的含义定义：人民代表大会制度是根据民主集中制原则，通过普选产生全国和地方各级人民代表大会，并以此为基础组织其他国家机关，行使国家权力这样一种根本政治制度。
2、内容：第一：国家的一切权力属于人民第二：由人民选举的代表组成各级人民代表大会，代表人民掌握国家权力，对人民负责，受人民监督。
第三．国家行政机关、审判机关、检察机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受它监督。
第四，人民代表大会以民主集中制作为其组织和活动的原则。
第五，人大常委会向本级人民代表大会负责，人民代表大会向人民负责。
3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度第一，人民代表大会制度直接反映了我国的阶级本质第二，人民代表大会制度决定国家的其它制度和政治生活的其他方面。
第三，人民代表大会制度是在中国的具体条件下由人民群众自己创立的，因而是适合中国国情的。
人民代表大会制度的特征主要有：1、人民代表大会统一行使国家权力，有权决定国家的一切重大事务。
2、人民代表大会实行一院制。
3、人民代表大会设立常设机关。
4、人民代表实行兼职工作制。
5、坚持和完善人民代表大会制度第一、提高人民代表大会制度重要性的认识第二、加强人大及其常委会的自身建设，提高其工作效能。
这是完善人大制度最基础、最根本的环节。
第二节、国家结构形式一、国家结构形式的概念和分类国家结构形式是指特定国家按照什么原则，采取何种形式来划分国家的内部区域，调整整体与部分、中央与地方之间的相互关系。
现代国家结构形式主要有两大类：单一制和复合制单一制国家是由若干行政区域单位和自治单位组织的单一主权国家。
主要特征是：①从法律体系上看，国家只有一部宪法，由统一的中央立法机关根据宪法制定法律；②从国家机构组成上看，国家只有一个最高立法机关，一个中央政府，一套完整的司法系统；③从中央和地方的权力划分看，地方接受中央的统一领导，地方政府的权力由中央政府授予，地方行政区域单位和自治单位没有脱离中央而独立的权力；④从对外关系看，国家是一个独立的主体，公民具有统一的国籍。
复合制国家是指由两个或多个成员国联合组成的联盟国家或国家联盟。
近代复合制国家主要有联邦和邦联两种形式。
邦联是几个独立的国家为了一定的目的而结成的比较松散的国家联合。
联邦是由两个或多个成员国组成的复合制国家。
二、我国采取单一制的历史原因：1、中国近代以前是一个自然经济占统治地位的农耕国家2、农耕社会不仅孕育和培养大一统的政治思想，而且造就并发展了宗法观念和制度。
三、我国采取单一制的民族原因一）各民族分布状况（二）各民族关系的历史发展（三）各民族所处的外部条件（四）各民族的战斗友谊（五）社会主义现代化建设的需要四、我国单一制国家结构形式的灵活性、可包容性及有待完善性五、中国的行政区域划分（一）、定义：行政区域划分即行政区划，是国家结构形式的基本内容之一，是指国家根据行政管理和经济发展的需要，把国家划分为大小不同、层次不等的行政单位，在此基础上设立相应的地方国家机关，在中央的领导下实行分级管理的制度。