团支部特色活动

特色活动

策

划

书

举办方：机电二班全体同学

班级特色活动策划书

一、活动背景

经过新颖欢快的大一上期的生活，突然来到大一下学期，同学们感觉学习任务繁重了，有些科目学着吃力了，同时又有点受高一届的学长的影响，感觉到自己的专业就业前景不怎么理想，对自己的未来产生了迷惘的情绪，同学们面对的压力越来越大，这极不利于健康快乐的学习成长。同学们忙于各自的学习任务，常出现独自单打独干的现象，与同学之间交流的时间越来越少，不利于同学之间兄弟友情、了解的建立。当有些同学面对困难时，却因同学之间不了解，导致无法找人帮忙，同学极易感到困苦无助。

同时我们班同学几乎人人一台电脑，面对网络的诱惑，自制能力差一点的同学极易被卷入网络游戏的迷途中，以致无法自拔，整日逃课，作业不能完成，荒废学业。网络联系你我，拉近了很多男女同学的距离，就出现了有男女朋友的同学把自己封闭在二人世界里，与世隔绝，脱离班集体，甚至出现了不关心集体的利益的现象。

对此，我班班为深刻注意到这一系列现象，于是组织举办团支部特色活动，目的旨在让全体同学主动去缓解各方面的压力，舒缓情绪，增进同学们之间的交流和团结，有团队合作精

神，最终达到加强本团支部的团结和我班的凝聚力，并将11级机电二班打造成令全体同学引以自豪的班集体，不辜负西南交通大学对我们的殷切培养。

二、活动主题

放松心情、放飞梦想，增进团结

三、活动对象

机电一体化二班全体同学

四、邀请嘉宾

机械系党总书记

五、活动时间

2012年5月20日，星期天下午六点整

六、活动地点

六号教学楼6410

七、活动目的及意义

随着大一生活的将近结束，同学们基本已经是一流大学生活了，成熟了很多，慢慢的感觉到生活无处不在的有压力，所以要学会用适当的方法去调节，去放松心情，不应独自封闭在一个人的世界里，断绝与同学之间的交流，让别人的关心和帮助挡在门外。应该积极的增加同学们之间的交流和了解，融入到集体，团结合作，积极面对大学的困难，共同奋向美好的明天。因此，我班团支部积极展开主题为“放松心情、放飞梦想，增进团结”

的特色活动，旨在让全体同学主动去缓解各方面的压力，舒缓情

绪，增进同学们之间的交流和团结，最终达到加强本团支部的团结和我班的凝聚力。

八、活动内容

本次活动分为六个环节，依次是：寝室才艺大赛、你来比我来猜、双手钓鱼、合作踩气球、嘉宾点评。

九、活动流程

环节一寝室才艺大赛：

首先，寝室室员依次做一个自我介绍，讲述

自己的兴趣爱好（介绍自己的家乡，风景，旅游

名胜，美食，可以是家人），展示自己的才艺。

然后，讲述你在西南交通大学，发生在你

和同学之间的一件感人事迹。

接着，每个寝室集体表演一个节目（内容

积极，健康向上展示寝室风采，同学团结互助，

相互鼓励，振奋人心，朝气蓬勃，有希望，对待

生活乐观）

最后，展望自己的大学目标（可以对着同

学们大声的喊出来），在2011级机电二班纪念

册上写下自己的目标以此来鞭策自己，并写下

自己的座右铭（因为下一个伟人就是你！）

限定时间不超过十二分钟。

评委有嘉宾及各寝室室长，统计得分时，

不记录该参赛寝室室长分数。按照分数高低选出

获胜寝室。

指导意见：由张总书记发言点评。

环节二你来比我来猜：

首先，让全体同学在一个放有已编写好

40个序号（1,2,3,4,5……）的纸团的盒子

里，随机的抽取一个纸团，各自记住自己的

编号。

然后，主持人随机的叫一个号码，手里

得到的是那个号码的同学上讲台，在黑板上

随机的书写两个幸运号，写上去的号码的两

位同学自由抉择角色。（一同学看PPT，然后

比划表达出来，让另一位同学猜出第一位同

学所说的）

最后，在2分钟限制时间内，记录两位

同学合作回答的正确个数。本环节抽选10

个组参加，按每组合作说出的事物选出前六

名。（每位同学手中的号码只是一次性的）

如果回答PPT个数相同的两组将进行

再次比赛。统计分数组的同学记录比赛成绩。

环节三双手钓鱼：

首先，让全体同学在一个有40个纸团的盒

子里，随机的抽取一个纸团，各自记住自己的编

号字母。纸团编写好字母组（A A A A A A, B B B

B B B,

C C C C C C,

D D D D D D,

E E E E E E,

F F F F F F）。

然后，同学们根据手中的字母，相同字母同

学组成一个组，迅速的站到一起，A B组同学首

先进行比赛。进行比赛的两个组成员，各组两两

成员，成员一和成员二各自的一只手捆在一起。

接着，两人的手合为一体的参赛同学分别拿

一根鱼竿，走向做好的鱼池旁边，待计时员开始

计时后，两组同学开始钓鱼，以两分钟为限，最

后统计每组的鱼数，然后轮到C D组，最后E F

组。（两同学只能用捆好的手一起钓鱼，放鱼可以

用两只手）

最后，统计所用参赛在两分钟内钓起来的鱼

数，按鱼数的多少决出名次。如果钓起来的鱼数

相同的两组将进行再次比赛。

环节四合作踩气球：

首先，由场地布置组同学在教师地上设置三

个U型路线，在每个U型路线的周围各放置是个

气球，气球不固定在地上。

然后，让全体同学在一个放有已编写好40个