智子疑邻PPT

学期末，进入了紧张的复习，每晚的各科复习作业中 总会有一些同学不会做的题，因此，早晨到校后总会有一 些同学想借其他同学的作业参考参考。如果是与你关系最 亲密的好朋友来向你借作业去“参考”一下，你应该站在 什么立场上劝说他？又会怎么劝说他呢？ 反过来，如果是你有不会的问题，向好朋友借作业 “看一看，参考一下”，好朋友为了你好不但没让你抄到 作业，还好好地“教育”了你一番，你又会怎么说呢？
暮/而果/大亡其财，其家/甚智其子，
而/疑邻人之父。
智子疑邻。 天雨墙坏。
智：认为… …聪明。疑：怀疑。 雨：下雨。
不筑，必将有盗。 筑：修筑。盗：盗贼。
其邻人之父亦云。 父：对男性老年人的尊称。
暮而果大亡其财。 暮：晚上。而：表修饰。亡：丢失。
而疑邻人之父。 而：表转折。
文题是“智子疑邻”——认为自己的儿子 聪明而怀疑邻居。究竟发生了一件什么样的事 情，才产生了“智子疑邻”这样的结果呢？ 不管是谁提出的建议，只要是合理的，富 人就应该认真接受，如果是这样的话，这个故 事的结局会是怎样的呢？ 发生了这样一个意外的结果，他会怎么想？
道理：ห้องสมุดไป่ตู้
＂滥竽充数＂的故事告诉人们：那些 弄虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙 混一世，他们经不住时间的考验，终究会 露出马脚的。 像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭 吃的人，最终逃不过实践的检验而被揭穿 伪装。只有练就一身过硬的真本领，才能 经受得住一切考验。
拓展阅读 韩非子《韩非子·五蠹(dù)》 “宋人有耕田者。田中有株，兔走 触株，折颈而死。因释其耒(lěi)而 守株，冀(jì)复得兔。兔不可复得， 而身为宋国笑。”
道理：
◎不劳而获，天上掉馅饼的事情 是不可能天天发生的。
◎把偶然事件当成必然性事件是 十分愚蠢的。
拓展阅读 《韩非子·外储说左上》：“ 楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜， 熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰， 辑以羽翠，郑人买其椟而还其珠。 此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻(yù) 珠也。”
道理：
1、人的眼睛只盯着那只精美的盒子，结果却 丢掉了真正有价值的宝珠。可见，做什么 事情都要分清主次，否则就会象这位“买 椟还珠”的郑人那样做出舍本逐末、取舍 不当的傻事来。 2、不要太注重外表,本质才是最重要的。
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1、了解“寓言”这一文学体裁的含义及其特点。 2、了解作者韩非。
3、识记重点词语的含义并能够疏通文义。
4、明白这则寓言的寓意，并能够联系实际生活明确
这则寓言的现实意义。
文学体裁的一种，含有讽喻或明显教训意义的 故事。它的结构简短。主人公可以是人，可以是动 物，也可以是无生物。多用借喻手法，使富有教训 意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来。 世界最早的寓言集是《伊索寓言》。
有人说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能够从 里面取出比袋子大得多的东西”。也有人说，“寓言 是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故 事，生动活泼，当它要转身走开的时候，却突然变成 了一个哲理，严肃认真。
是带有讽刺或劝解性的故事，通常是把 深刻的道理和寓意寄予简单的故事中，借此 喻彼，借小喻大，借古喻今，语言简洁干练。
拓展阅读 《韩非子·外储说左上》：“郑 人有欲买履者，先自度其足，而置 之其坐，至之市，而忘操之，已得 履， 乃曰：‘吾忘持度’。反归取 之，及反，市罢，遂不得履。”
道理：
做事要善于变通，要根据实际情况做事；
做事不能迷信教条；
不尊重客观实际是不会取得成功的！
韩非（约前280—前233）， 战国末期韩国人，著名思想 家。他著有《韩非子》一 书，共20卷，55篇。笔锋犀 利，说理透辟，常用寓言故事阐 明道理，富有说服力。其中许多寓言故事一 直流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。
初读课文，走进文本 智子疑邻
——《韩非子》
宋/有富人，天雨/墙坏。 其子/曰：“不筑，必将/有盗。” 其/邻人之父/亦云。
小组合作讨论：为什么会有这样一个意外的结 果？对于两个提出相同建议的人，富人为什么会持 有两种截然不同的态度？
同学们想一想，哲人韩非子想通过这个 故事告诉我们一个什么样的道理呢？
《智子疑邻》的道理
积极方面：听意见只应听正确的，而不要看 这意见是什么人提出，对人不能持偏见。 消极方面：要注意自己与听话者的关系，如 果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不 见得好。
根据文意复述故事
课外拓展：
• （课外拓展题）你能再举出两则寓言故事 并说出它们的寓意吗？（4分）
课外延伸 《韩非子》中的寓言故事
拓展阅读 韩非子《韩非子·内储说上 》：“齐宣王使人吹竽，必三百人。 南郭处士请为王吹竽，宣王悦之， 廪（lǐn)食以数百人。宣王死，湣 (mǐn)王立，好一一听之，处士逃."