班级文明之星申报表
关于文明集体、文明个人和校园之星评选办法
一是严格规划编制程序。主要采取“两先两后”的编制程序：
先开展调查摸底和广泛征求意见后，制定指导思想和建设目标；先进行分类梳理和综合测算，后进行计划目标的细化分解，形成了户到村到乡到县综合反映情况，县到乡到村到户具体制定措施的自下而上、自上而下的规划编制程序。
二是规划建设原则。坚持以发展农村经济为中心，引导农民自力更生、艰苦奋斗，促进农民持续增收。坚持发挥各方面的积极性，依靠农民辛勤劳动、国家扶持和社会力量的广泛参与，使社会主义新农村建设成为全社会的共同行动。坚持尊重农民意愿，不强迫命令，注重初次不搞形式主义、量力而行不盲目攀比、突出特色不强求一律、引导扶持不包办代替。坚持以人为本，着力解决农民生产生活中最迫切的实际问题，切实让农民得到实惠。坚持科学规划、试点先行、因地制宜、分类指导，有步骤、有计划、有重点地逐步推进。
探索建立新型农村合作医疗体系和农村医疗救助制度，深化农村卫生医疗体制改革。建立和完善农村最低生活保障制度和社会救助体系等。重点抓好省级示范乡、试点村规划编制和示范项目建设，突出抓好中心村规划编制和可落实的重点项目建设，其它村做好新农村启动准备工作。
பைடு நூலகம்（二）新农村建设进展情况。
一是确定试点，编制规划。我县根据行政村实际状况，确定xx1个乡、xx平度村等11个村为新农村建设先行试点乡、村。进一步完善试点乡、村新农村建设规划。以改善人居环境为切入点，从硬化、绿化、净化、美化入手，以新房舍、新设施、新环境建设为重点，多次讨论，因地制宜地研究酝酿新农村建设规划。
中小学文明之星班级评选方案
中小学文明之星班级评选方案1. 背景为了加强中小学学生的品德教育，促进班级文明建设和树立榜样，我们制定了中小学文明之星班级评选方案。
2. 目的通过评选中小学文明之星班级，激励班级成员保持良好的品德和行为，培养优良的社会惯，提高班级整体素质。
3. 评选标准评选采用综合考虑的方式，以下是评选标准的具体内容：3.1 行为表现评选班级成员的言行举止，包括但不限于：- 遵守学校规章制度和班级纪律- 尊重师长和同学，待人友善，乐于助人- 爱护公物，保持环境整洁- 自觉维护班级形象，树立良好的社会形象3.2 研究表现评选班级成员的研究态度和成绩表现，包括但不限于：- 认真听课，积极参与课堂活动- 完成课堂作业，积极完成老师布置的任务- 研究成绩优良，关心集体荣誉，乐于分享知识3.3 社会实践评选班级成员参与社会公益活动和社团组织情况，包括但不限于：- 积极参与社区服务或志愿者活动- 参加校内外比赛和文化活动表现突出- 任职班级干部或社团组织成员4. 评选流程- 第一阶段：班级内初步评选，班主任根据评选标准对班级成员进行评估，选出候选班级。
- 第二阶段：校级评选，学校组织评审委员会，由校领导、班主任、学生代表等组成，对候选班级进行评审，选出文明之星班级。
- 第三阶段：宣布评选结果，对获奖班级进行表彰激励。
5. 奖励措施获得中小学文明之星班级的班级将获得以下奖励措施：- 班级荣誉奖牌、奖状等表彰证书- 学校相关资源优先支持- 参与校内外文明表演、交流活动的机会- 特别摄影或报道展示机会6. 实施推广为了让更多中小学班级参与评选活动，我们将采取以下措施：- 在学校宣传栏和校网站发布评选活动信息- 鼓励校内各班级积极参与评选，并提供指导意见和参考材料- 加强对评选活动的宣传和推广，激发学生参与积极性以上是制定的中小学文明之星班级评选方案，请各位班主任和学生代表积极参与并推动该评选活动的顺利进行。
希望通过这一活动，能够培养更多文明之星班级，为创建文明和谐的校园环境贡献力量。
◆“文明礼仪之星”评选方案
◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案一、指导思想为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
二、总体思路以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪、青少年社交礼仪、涉外礼仪为主要内容，每月开展一个方面的活动，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，经过两年多的努力，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。
三、评选对象：全体学生四、评选内容：《中小学生日常行为规范》《礼泉小学学生一日常规》五、评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
六、评选时间：每月底评选，月初表彰七、评选办法：1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的考核表，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，一式二份，一份班主任留底，另一份交校德育处存档。
2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级三个等次，并进行公布。
优秀及不合格人数每班控制在10%，优秀级学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”。
3、该学期考核为优秀级的学生，如果被评为班级本学期的“文明礼仪之星”，在全校表彰奖励，并在各教室门口刊登事迹，如每学期都被评为班级“文明之星”的，则该学生被评为本学期的“文明学生”。
2020年文明礼仪之星申报范文礼仪之星申报理由
文明礼仪之星申报范文礼仪之星申报理由这些只是参照,自己感觉还行,所以就说了出来了.1.升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼。
2.与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。
3.公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。
4.孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。
5.乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人。
6.行车走路，遵守交通规则。
7.保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏。
8.爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。
9.社会交往，热情、友好、大方。
10.情趣健康，远离不利于身心健康的场所……遇到不会做的题目怎么办？没关系，点击右上角的采纳，然后输入“学霸在哪”，系统将为您搜索答案。
好长时间没来这儿，貌似是改了很多规则，四月份的问题居然到现在没封贴？楼主所要的申请书，不知道是针对多大年龄的。
其实吧，写得不好没关系，但一定要自己动脑筋，亲自动手写的才有提高。
主题已经很明确，围绕文明礼仪，既然是申请书，除了按申请书的格式外，内容主要围绕两方面来写：1、为什么申请？对“文明礼仪之星”的理解是什么？2、平时有什么突出表现？希望对LZ有所帮助。
：求助得到的回答文明礼仪之星的自我介绍我是xx中队的xx，很荣幸来参见这次文明礼仪之星的评比。
我个人本着良好的心态来参见这次评比，我相信我自己能够被评为文明礼仪之星。
我个人认为文明礼仪是我们每个公民都得做到的基本行为，我们要时时刻刻都牢记文明礼仪的重要性，并且懂得要做好文明礼仪就得从我做起，从身边做起，从基本做起，从小事做起。
这就是我的态度和准则。
口号：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
“校园文明礼仪之星”事迹材料一（方臻琛）简要事迹：方臻琛、男、13岁、就读于溪口中学初二（13）班。
我是个品学兼优的好学生，深受老师和同学的好评。
我曾当过班长、副班长，现在是班里的学习委员，学校学习部副部长，还是一名光荣的共青团员。
在学校里，我关心集体工作，做事认真。
团结同学，同学有了困难，我会主动去关心、帮助他们。
《“校园文明之星”表彰决定》
《“校园文明之星”表彰决定》关于第九届“文明之星”命名表彰的决定上学期由政教处、少先队大队部组织开展的第九届“校园文明之星”的评选活动，在各处室的大力协助与全体教师积极配合和家长的关心下，全体同学积极参与，培育和践行社会主义核心价值观，为自己的健康成长注入“正能量”，得到了社会、家长的广泛关注与认可。
在为期两个多月的活动中，涌现了一大批好典型。
唐尽美等43名同学被评为我校第九届校园“文明之星”，黄海乐等172名同学被评为我校第九届班级“文明之星”。
现特此表彰。
希望受表彰的同学珍视荣誉、戒骄戒躁、再接再厉、发扬成绩、不断进取，在今后争取更大的进步。
同时希望全体同学以他们为榜样，争做富有理想、品德高尚、充满活动和创造力的美德少年。
附：第九届校园“文明之星”表彰名单一（1）唐尽美一（2）魏斯哲一（3）万亿一（4）黄智一（5）刘玉瑶一（6）毛鑫楷一（7）罗欣辰二（1）杨淞凯二（2）吴沄硕二（3）刘宇二（4）黄涛二（5）涂若凡二（6）陈苡歆二（7）胡铭珂二（8）熊天天三（1）余婧三（2）胡紫涵三（3）廖寅青三（4）邓丽三（5）余子豪三（6）魏子瑄三（7）刘坤京四（1）刘伊婕四（2）熊钰四（3）雷天乐四（4）吴思沂四（5）陈玙四（6）黄昱榕四（7）雷昊霖五（1）张惠芝五（2）熊芸五（3）杨帆五（4）刘妤瑾五（5）周雨文五（6）喻嘉欣五（7）余梦欣六（1）黎姝妍六（2）单欣宇六（3）杨宏六（4）胡翀轶六（5）胡龙六（6）杨静玫六（7）徐慧娇xx小学二○一四年三月二十六日第二篇：校园之星表彰决定焦家庄小学关于表彰xx学年度“校园之星”的决定我校结合“争当四个好少年”活动，开展了“倡导文明之风，评选文明之星”活动。
各班都按照要求，认真组织，通过多种形式，号召同学从我做起，从小事做起，争做文明之星，在全校范围营造了讲文明懂礼仪的良好氛围。
在本次活动中，涌现出了许多好人好事。
经同学个人自评，班级总评，评选出了18名“校园之星”。
小学“文明之星”文明学生评选方案
小学“文明之星”文明学生评选方案一、评选目的为了引导和培养小学生形成积极向上、文明礼貌的行为习惯，在校园中创造和谐的学习环境，我校决定开展“文明之星”文明学生评选活动。
通过评选，激励小学生发扬正能量，树立良好的道德观念，形成文明素质，培养文明习惯，提高全体师生的文明意识。
二、评选对象被评选对象为全体小学生。
三、评选标准评选标准分为个人表现和集体表现。
个人表现方面，主要评选以下内容：1.弘扬爱国主义精神，具有良好的家国情怀；2.尊重师长、团结同学，乐于助人，乐于参与集体活动；3.有责任心，尊重他人权益，能遵守学校的规章制度；4.具有良好的学习态度和学习成绩，积极参与学校文化活动；5.文明礼貌，待人友善，乐于分享和帮助他人；6.乐观向上，勇于克服困难，表现出积极的精神面貌。
集体表现方面，主要评选以下内容：1.班级整洁有序，学习氛围浓厚；2.集体文化活动积极参与和组织，有展示风采的表现；3.班级团结友爱，相互关心，形成良好的班级氛围；4.班级帮扶学习困难同学，形成学习共同体。
四、评选程序1.提名阶段：班级教师根据评选标准，提名2-3名文明学生候选人；2.推荐阶段：从每个班级的候选人中选出1名文明学生代表，成为年级的文明之星候选人；3.选拔阶段：年级以班级为单位，组织文明之星候选人进行文明知识竞赛和文明行为展示评比；4.评选结果：根据评选结果，评选出年级“文明之星”学生，并进行表彰。
五、评选方式1.文明知识竞赛：包括文明礼仪、社会公德、生活常识等方面的知识问答，考察学生对文明素养的了解和掌握程度；2.文明行为展示评比：根据学生的日常表现，结合班级评议，评选出积极向上、典型代表的学生，展示其文明行为；3.班级评议：通过学生的表现和思想品德发展情况，由班主任组织班级评议，学生互相评议，选出具备参与年级评选的文明学生候选人。
六、评选周期本次评选活动为一学年一次，评选的具体时间视各学校实际情况而定。
七、奖励措施评选出的年级“文明之星”学生，将获得奖杯和证书，同时在学校进行表彰活动，并在学校网站、校报等媒体上进行宣传。
文明班级申报材料范文
文明班级申报材料范文尊敬的学校领导：我是×××高中××班的班主任，向贵校申报成立文明班级。
作为班主任，我始终将培养学生的文明素养作为一项重要工作来推进。
在教育教学工作中，我们不仅注重学生的学习成绩，更注重他们的道德品质和文明行为。
通过多年的实践和不断探索，我班的文明氛围得到了明显的改善和提升，深受学生和家长的赞誉。
本次申报文明班级，旨在分享我们的经验与成果，希望能为其他班级提供一些参考和借鉴之处。
我们班主要从以下几个方面推进文明班级建设：一、文明规范我们认为良好的文明规范是文明班级建设的重要基础。
每学期开始，我们会向学生介绍班级的文明规范，明确班级内的行为准则。
例如，我们强调学生在上课期间要保持安静，不得随意交头接耳；在走廊上要走右侧，不得奔跑打闹；在课间休息要有秩序排队，不得争抢；在食堂用餐时要保持餐桌整洁等等。
同时，我们班级设立了文明监督岗位，由班干部轮流担任，及时提醒同学们遵守规范，一旦发现有不文明行为，将立即进行劝导和纠正。
二、文明宣传我们班级注重通过多种途径对学生进行文明教育宣传，激发学生的文明意识。
我们制作了一系列文明倡议海报，贴在公共区域，提醒同学们养成文明行为习惯。
此外，我们还组织了文明宣传活动，比如举办文明素养知识竞赛、举办文明主题班会等。
这些活动旨在增加学生对文明的认知和关注度，营造出文明氛围。
三、文明互动建设文明班级不仅需要有规范和宣传，更需要有互动。
我们班级注重培养学生之间的文明互动和友爱互助精神。
定期开展师生互动活动，如师生篮球赛、师生亲情晚会等，增加师生之间的交流与互动，拉近彼此之间的距离。
另外，我们班还组织了一些社会实践活动，如参观养老院、义务劳动等，让学生通过亲身经历感受到帮助他人的快乐，培养他们乐于助人、尊重他人、关心他人的品质。
四、文明表彰我们班级建设中非常注重对学生的文明行为进行及时、公正的表彰。
一方面，我们设立了文明之星评选活动，每月评选出一位表现突出的文明之星，通过通报表扬、颁发奖状加以表彰。
“礼仪之星”评价测评表
班级姓名
称
号
测评要素
学生
自评
学生
互评
家长
评定
教师
评定
礼仪之
星
1.讲文明,有礼貌,会用日常礼貌用语，遇到教师随行领导与教师主动问好.
2、同学间语言文明、不讲方言、不讲脏话。
3.诚实,不说谎话,知错就改。
4.爱护公共财物,珍惜学校的一草一木,不损坏教室的门、窗、桌椅。
班主任评定
___月____日
学部审核
___月____日
5.自觉穿好校服和佩戴校徽，言行文明礼让，坐、立、行姿势端正。
6.上课认真听讲,不扰乱课堂秩序。
7.遵守学校各项纪律。
8.集会,活动时,遵守纪律,保持安静,不讲话,吵闹，文明鼓掌。
9.上下楼梯靠右行,不推挤,不争跑。
10、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升旗时守纪庄严。
11．待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
12．不随意打断他人的讲话，不打扰他人学要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
14．外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
15、尊重教职工，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
16、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
17、不给同学、老师起绰号，谦恭礼让，尊老爱幼。
18、不在教室和校园内追逐打闹喧哗，不在教学区内进行各种体育活动，维护学校良好秩序。
19、同学之间真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人。
20、遵守路队规范，不插队，不拥挤，文明就餐。
附加：1）凡发生重大违纪事件，造成严重后果，经查实后采取一票否决制。
中职文明班级申报表主要事迹怎么写300字
中职文明班级申报表主要事迹一、班级日常管理1. 组织建设：班级成立以来，严格执行学校管理制度，积极开展班级组织建设，定期召开班会，制定班级管理规章制度，营造了良好的学习氛围和社会主义核心价值观的文明班风。
2. 纪律管理：班级成员自觉遵守纪律，遵章守纪，文明礼貌，形成了良好的学习生活秩序。
3. 班级卫生：班级成员自觉维护班级环境卫生，定期进行集体卫生清理，使班级整洁清新。
二、班级文明活动1. 文明礼仪：班级定期开展文明礼仪教育活动，学会礼貌用语，养成良好的个人仪表，树立文明意识。
2. 班级志愿服务：积极参与学校和社区的志愿服务活动，传播文明理念，传递文明使命。
3. 班级主题活动：组织开展文明主题活动，如“讲文明、树新风”、“诚信立人”等主题教育活动，引导学生践行文明新风尚。
三、班级文明评选1. 先进个人：评选并表彰班级文明先进个人，激发全体班级成员向优秀学习。
2. 先进集体：投票评选文明集体，对班级成员进行文明教育引导，共同建设文明班级。
四、班级文明建设成果通过班级文明管理、活动开展、评选表彰等丰富多彩的文明实践活动，取得了一定的成效。
全体班级成员自觉遵守学校纪律，形成了和谐文明的集体氛围，提升了全体成员的文明素养和综合素质。
以上是我班在文明班级申报表中主要事迹的内容，希望能够得到批准，感谢各位领导的审阅。
班级文明建设的持续推进一、强化班级日常管理4. 班级组织建设：除了定期召开班会，我们还注重加强班级组织建设。
我们建立了班级学习小组，引导学生互帮互学，提高学习效率。
我们也成立了班级的文明值日小组，每天轮流进行班级卫生清洁工作，培养学生的责任感和团队合作意识。
5. 加强纪律管理：我们班级制定了严格的纪律管理规定，对于学生在学习生活中的违纪行为，我们采取了及时的纠正与教育。
并且开展了“文明礼仪周”，通过讲座、演讲比赛等形式，加强学生文明礼仪的培养。
6. 提升班级卫生标准：班级卫生一直是我们关注的重点，我们不仅要求学生自觉维护卫生，还开展了“文明卫生评比”活动，激发了同学们的爱校情怀，进一步提升了班级的整体卫生标准。
某某某优秀家长、某某某文明之星申请表
附件1：某某小学“优秀家长”申请表附件2：某某小学“优秀家长”某某某优秀事迹材料作为家长,我非常重视孩子的家庭教育。
除了关注孩子的智力发展外，更注重他在非智力因素方面的教育和引导，努力培养孩子的自理能力、自立能力、社交能力、动手能力等等，希望孩子全面发展。
重视孩子心灵的成长，让孩子生活在充满温暖、充满爱的世界里，感受生活的快乐。
教育孩子要做有爱心、有同情心、能体谅他人的人。
如当我们看到被别人折磨的可怜的小鸟时，就让他换位思考一下小鸟的感受，进而想一下小鸟的爸爸妈妈会多么的着急。
慢慢地，不知不觉中，孩子学会了爱屋及乌。
我经常和孩子去捕鱼，每当捕完鱼要回家时，儿子总是要求再把小鱼全部放掉，这让我感触颇深。
在家庭里我总是把孩子当成家庭中的普通一员，放在平等的位置上，不给他享受特殊的权利，有福同享，有难同当，不做局外人，让孩子和整个家庭融为一体。
例如家里有了好吃的，都共同分享，不能让孩子有特殊待遇。
鼓励孩子多与朋友交往。
在交往中自然有时占便宜有时吃亏，要及时予以正确引导，不能尽占便宜也不能总是吃亏，学会正确的待人处事，让他在自己的朋友圈中找到自己的位置，树立自己的威信，学会和同学们友好相处。
在家里努力为孩子营造一个良好的学习氛围。
作为家长，要以身作则，每天孩子写作业时，最好也能陪着看书学习，这样既为孩子树立榜样，又能在孩子出现不会的难题时及时予以指导。
要努力培养孩子按时认真独立完成作业的好习惯，家长不能永远跟着孩子，到了一定时候，总要放手，让孩子自己去干去闯，为此，作为家长不放也得放，正所谓的：授之以鱼不如授之以渔。
无论多忙，家长都要及时了解孩子对知识的理解掌握情况，及时予以控制和指导，放手但又不能失控，以免一不小心累积成大问题时解决不了，覆水难收。
让孩子知道父母不仅关心他的生活还关心他的学习，必须完成好老师交给的各项任务，与老师保持一致。
爱玩是每一个孩子的天性，但无论怎样玩等不能耽误学习，耽误锻炼，影响正常的生活。
《学校“十佳文明星”暨“美德少年”申报材料》
《学校“十佳文明星”暨“美德少年”申报材料》一、勤奋好学、成绩优秀。
在母亲的耳濡目染下，xx深知。
态度决定高度，因而她端正学习态度，建立明确的学习目标、科学的学习方法，周密地安排时间。
课前乐于探究、专心致志预习；课堂上下勤学好问、踊跃发言；校内外作业干净整洁、一丝不苟；考试后及时纠正错误、善于总结。
良好的学习习惯和态度使得她成绩优秀，一直名列前茅。
在校举办的数学节、科技节等活动中都斩获奖项，获得了老师的赞扬，是同学们学习的榜样。
二、兴趣广泛、屡创佳作。
读书是她的一大爱好，一有时间就阅读、爱不释手。
从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她遨游在浩瀚的书海里。
古今中外的名人传记她熟读成诵，在日记中写道：将来必须要做一个有益于社会的人。
广泛的阅读开阔了她的视野，同时也提高了写作水平，每次她的作文都被当作范文在同学中传阅。
xx多次参加作文竞赛并取得骄人的成绩，xx年获得帅作文一等奖、xx年楚才作文二等奖。
作为一名文学爱好者，xx也是“创作小达人”，她利用自己的空余时间积极写作，从日常作文到诗文、小小说，题材日益广泛、内容日渐丰富。
此外，她还积极参加一些体育锻炼：跳绳、踢毽子等。
体育课上、操场上总有她活跃的身影。
文艺活动更是少不了她的身影，唱歌、跳舞、绘画、小品、角色扮演……她追求全面发展，力争做一名优秀的少先队员，被评为“学校优秀小干部”、“青山区优秀学生”。
三、爱好劳动、以身作则。
作为劳动委员，她乐于付出，有较强的组织管理能力和高度的责任心，是老师的好帮手。
劳动用心肯干，每天班级的劳动任务，她都带领同学认真完成，脏活、累活自己带头干，抢着干，从不惜力，并且毫无怨言，每次劳动后，她总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。
有一次，她穿了一件心爱的裙子去劳动，一不小心雪白的裙子上被染上了黑色的泥垢和污水，xx不顾一切继续一丝不苟地完成了劳动任务。
不仅在学校爱劳动，在家里xx也时常主动帮父母做力所能及的家务，扫地、擦桌子，洗自己的袜子、照看弟弟，为父母揉揉肩、捶捶背，家里总是充满了欢声笑语、其乐融融，轻松愉悦的家庭氛围造就了她开朗自信的性格。
文明之星申请表
姓名
推选类别
班级
学院、专业
宿舍
联系方式
学院
推
荐
理由
签名：（盖章）
年月日
学校评审意见
年月日
备注
1、参选人的事迹材料附后
2、推选类别：文明礼仪之星、助人为乐之星、见义勇为之星、勤俭节约之星、尊老爱幼之星、服务奉献之星、拾金不昧之星这七类文明之星，参选人属于哪类填哪类。
附件二：文明班级推选表பைடு நூலகம்
班级
学院、专业
班级人数
导师
联系人及联系方式
党员人数
学院
推
荐
理由
签名：（盖章）
年月日
学校评审意见
年月日
备注
参选班级的事迹材料附后
班级十星
班级十星一、“班级十星”的内容1、文明礼貌之星；2、纪律之星；3、环保之星；4、教室之星；5、感恩之星；6、助人之星；7、学习之星；8、管理之星；9、拼搏之星；10、勤俭之星。
二、评选标准（一）总标准1、爱国、爱校、爱班，品质好，有上进心和正义感；2、孝敬父母、尊敬师长、团结同学；3、自觉遵守《学生须知》的各项规章制度；4、学习态度端正，有明确的学习目标；5、积极参加学校、班级组织的活动和志愿者工作，有较强的服务同学的意识；6、拥有健康的学生形象，思想健康，时刻经受得起考验。
（二）具体标准1、文明礼貌之星：在文明用语、礼貌待人方面表现突出，不说粗言秽语，正确使用规范语言，见到师长主动弯腰问好。
2、纪律之星：在课堂纪律、自修纪律、风纪方面表现突出，在班上能起示范带头作用并勇于管理班上违反纪律的现象。
3、环保之星：值日工作认真负责、个人卫生习惯好，环保意识强，是学校“环保小卫士”的一分子。
4、教室之星：本月宿舍个人扣分为零并积极争取加分，教室值日出色，大胆对教室的不良现象进行管理。
5、感恩之星：对社会、学校、父母长辈、老师常怀感恩之心，体谅父母和老师的苦心，并经常力所能及地为父母和老师分忧，积极参加学校的志愿者工作，如红十字会、图书管理员、礼仪队等等。
6、助人之星：日常生活中，乐于助人、拾金不昧方面表现出色，在参加学校献爱心活动方面有突出表现。
7、学习之星：热爱学习，学习态度端正，勤思好问，有较强的自主学习的能力，有较高的学习目标，学习成绩优良；爱读有益的课外书籍，知识面广。
积极参加各类竞赛或知识竞赛等。
8、管理之星：有班级的主人翁意识，是老师的得力助手，具有较强的管理能力和组织能力，敢于管理班上不正之风。
（必须是现任班干部、小组长、科代表或少先队干部）。
9、拼搏之星：学习刻苦认真，善于钻研，善于安排时间，能发扬雷锋“钻”和“挤”的钉子精神；或者体现在体育方面刻苦训练，跑步、早操态度认真、积极带头参加。
校园文明之星评比标准
校园文明之星评比标准校园文明之星评比标准平度职教中心首届“创文明班级，做文明之星”评选方案为进一步提高学生的现代文明素质～培养学生懂文明、讲礼貌、积极向上、奋发有为的精神风貌～挖掘学校典型和先进分子～发挥榜样模范的带头作用～在全校形成崇尚文明、好学上进的班风和校风。
学校研究决定在本学期举行首届“创文明班级～做文明之星”的主题教育活动。
现将评选活动的有关事项安排如下:一、领导机构:学校成立“文明之星”评选小组组长:郑永悟副组长:杨九波张显德赵海莲组员:各部部长及各班班主任二、组织:由教务处、团委、学工处负责组织、宣传～各部部长、班主任落实活动的具体方案～各班任科老师协助。
三、评选办法:1、宣传发动阶段:学校通过升旗仪式、橱窗、广播宣传“文明班级”“文明之星”评选活动,各班召开主题为“寻找身边的榜样～争做文明学生”的班会～宣传评选活动、公布评选方案～让学生知晓～并积极投入到争创“文明班级”争当“文明之星”、督促自我养成文明习惯的活动中来。
2、评选阶段: 文明班级评选～实行每日量化和平日抽查相结合的评比方法～一学期一汇总一评比～由各部根据考核情况进行综合评比～每学期最后一个月评选出文明班级报校团委～由团委进行公示表彰。
在此期间学校将组织抽查～如发现与文明班级不相符的现象～实行一票否决制～撤销该班级的“文明班级”称号。
“校园文明之星”评选先由各班按照评选条件采取小组学生自荐和老师推荐相结合的方法确定10名班级文明之星～在班内板报栏内表彰,学期末结合候选人平时表现及评选阶段的突出表现投票确定1名学生为“学校文明之星”提交各部～由各部根据事迹选出前10名交至团委办公室。
四、奖励办法:学校在学期末公布文明班级和校文明之星。
为文明班级授牌～给获得文明之星荣誉称号的学生颁发证书。
并进行适当的物质奖励。
并在学校广播站、网站、橱窗公布表彰。
让全校师生全面了解“文明之星”情况～以此来带动全体同学遵守文明礼仪～养成文明习惯。
班级之星1
徐寨中学校园之星认定表
班级超级大明星文明礼仪星学习智慧星全面发展星提高进步星劳动卫生星安全纪律星 三省模范星 艺体小明星 宣
1.1刘贺时华星张子涵时晨曦徐博葛美玉毛新宇朱忠旭
刘贺
1.2邵勇左晶邵勇朱瑞壮李铎李向东吴伟兴
刘伟哲刘圆
1.3魏蕾魏蕾孙凯燕刘华岳艳丽
万康利仲鑫萌高保琪
孙梦晴孙星辰
1.4吴影周文吴影陈明王敬雪
商英琦丁正曹洪河裴钰奇
时方婷王影
1.5孙澳环张秉丽王亚茹孙澳环孙壮刘书鸣彭亚莉郭晴晴
梁涛冯书展
1.6时慧段余时慧时慧初华青初琪
李亚茹曹琪
初慧敏刘云正
1.7刘文迪刘文迪张晨刘静程相如张辉谢保颖王钊
曹句磊
1.8高涵梁小涛袁霜时晓霜吴盼丹左淼
孟丽娜许菲马亚如
星 艺体小明星 宣传教育星 组织管理星徐肖楠刘叶王家萍
魏衍犇王颖初冰冰
丁聪潘彦慧
张亚迪
刘倩孙悦
李春冉时宇航丁凤倩
徐闯
张云法丁杰英杜阅兵
马亚如王书云
王永莉。
校级校园之星推荐表
张泽菡同学是一位非常优秀的小学生，她严格要求自己，认真对待学习，不管课上，课下还是家庭作业。该同学讲文明，懂礼貌，热爱集体，积极帮助班里每一位同学，还是各位老师的得力小助手。
学校意见
班级意见
日期：
年级意见
日期：
学校意见
日期：
注：请勿修改格式。
天津外大滨海附校“校园之星”申报表
学部：二部班级：四年二班申报名称：文艺之星
姓名
张泽菡
Hale Waihona Puke 性别女出生年月2007年6月13号
兴趣爱好：阅读·跳舞·弹古筝
特长：数学·古筝·啦啦操
最喜欢度的一本书
《了不起的狐狸爸爸》
最喜欢的一句话
失败乃成功之母
主要事迹
我是四年二班张泽菡。我刻苦学习，有良好的学习习惯。我热爱集体，积极帮助班里的每位同学。除学习之外，我还有很多爱好，曾在多次舞蹈比赛中拿过奖项。我最擅长的是弹古筝，已经考过古筝八级。拿过个人奖项及集体奖项。
小学生文明学生申报表主要事迹(10篇)
小学生文明学生申报表主要事迹（10篇）小学生文明学生申报表主要事迹【篇1】__是__中队的中队长，她勤奋向上、品学兼优，被评为文明礼仪之星光荣称号。
她刻苦好学、勤奋上进，对待学习她一丝不苟，课堂上她积极思考、敢于质疑，大胆发问，并有一股可贵钻劲儿和韧劲儿;作为老师的小助手，她会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情。
在家里，她尊重长辈、孝敬父母，经常承担力所能及的家务劳动。
在学校，她见到老师会主动问好，帮助有困难的`同学;从不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行。
不攀折花木、践踏草坪;不大声喧哗、乱丢杂物;不在墙上蹬踢、乱画;不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画;保持教室、校园整洁美丽，“弯弯腰捡起一片废纸”、“还你一片绿色”、“小草青青脚下留情”、“小草在睡觉请您别打搅”这些都成了她口头禅。
她酷爱读书，视书她最诚挚朋友。
从幼儿园起，她就阅读《幼儿画报》《故事大王》等刊物，每逢节假日，就到市图书馆汲取知识的养分。
不仅如此她还喜欢把自己读过、最喜欢的故事讲给家人和同学听;阅读开阔了她的眼界，增进了她与同学们之间的友谊。
她开朗大方，热情友好，能与每一位同学和谐相处。
是同学们的好朋友，是老师的小助手。
“在家做个好孩子，在校做个好学生”是她的座右铭。
相信她将以此为目标，一步一个脚印，向着更美好的明天前进，以自己的实际行动来感染周围的同学，不断的超越自我，做一个名副其实的文明礼仪好少年。
小学生文明学生申报表主要事迹【篇2】我的名字叫__，今年九岁了。
我勤奋好学、成绩优异、积极上进、开朗自信、全面发展、素质良好、工作积极、富有热情、关心集体、遵守规则、懂得感恩、乐于助人。
在家里尊敬长辈、孝敬父母;在学校尊敬师长、团结同学，在社会讲究社会公德、诚实守信;是一个讲文明懂礼貌的好学生。
事例一：我们小区有几个做卫生的阿姨负责打扫各栋楼的公共卫生，每一次我下楼碰到做卫生的.阿姨时，我都会对她说：“阿姨好!”阿姨经常夸我是好孩子，还对妈妈说：“很多人看不起做卫生的工作人员，你家孩子真有礼貌啊!”事例三：小区里有一些业主不讲卫生，经常到处乱扔垃圾，有时还高空抛物。
期末表彰奖项设置
期末表彰奖项设置
1、文明班级（每年级各4个）
2、优秀学生（班级综合成绩前10名）
3、文明之星（每班3名）
4、优秀学生干部（每班3名）
5、进步之星（每班10名）七、八、九年级
6、艺术之星（每班3名）
7、体育之星（每班3名）
8、年级优秀文明监督员（每年级各6名）
9、优秀团员九年级每班2名
10、优秀少先队员七年级每班3名
XXXXX中学
2024年1月
各年级上报优秀名单格式
1、文明班级：ＸＸＸ班、ＸＸＸ班、ＸＸＸ班、ＸＸＸ班
2、优秀文明监督员：ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ
3、优秀学生：
Ｘ（1）班：ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ (10)
Ｘ（2）班：ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ (10)
以此类推
4、文明之星：
Ｘ（1）班：ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ (3)
Ｘ（2）班：ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ (3)
以此类推
5、优秀学生干部：
Ｘ（1）班：ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ (3)
Ｘ（2）班：ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ (3)
以此类推
6、进步之星：
Ｘ（1）班：ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ (8)
Ｘ（2）班：ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ (8)
以此类推
7、艺术之星：
Ｘ（1）班：ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ (2)
Ｘ（2）班：ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ (2)
以此类推
8、体育之星：
Ｘ（1）班：ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ (2)
Ｘ（2）班：ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ (2)
以此类推
9、优秀团员：
10、优秀少先队员（七年级）
（9-10格式按照上面的格式填写）。
文明之星申报范文
一、文明礼仪之星申请书,要100字左右,急求~~~~~我国是一个文明古国，我们从小事听着孔融让梨的故事长大的，所以知道尊敬师长，爱护弟弟妹妹，见了老人要让座的道理，在学校里面如果申请文明礼仪之星，当然也要从讲文明说起。
工具/原料纸笔等材料，文明礼仪的证书或者图片。
方法/步骤孝敬父母。
一个人如果连自己的父母都不孝敬，那么这个人肯定是和文明礼仪扯不上关系的，作为一名学生孝敬父母就是要听父母的话，不惹父母生气，关心父母，不让父母失望，当然作为学生的我们给父母最大的回报就是好好学习，把学习成绩搞上去父母会比什么都高兴。
但是我们也应该帮父母分担一些，做一些自己力所能及的事情，记住父母的生日，送一点自己制作的小礼物，这些都可以作为文明礼仪之星的申请条件。
尊敬师长。
我们在学校里面的时间比我们在家与父母相处的时间都要长。
老师交给我们科学文化知识和做人的道理，所以我们一定要尊重师长。
可以在申请书上讲一件和老师相处的实例，尊重教师的劳动，热爱学习，关心老师，能够下学业上让老师省心，不给老师惹麻烦等，这些都可以成为申请文明礼仪之星的原因。
爱护环境。
地球是我家，人人需要她。
可是我们的环境却越来越差，我们应该学会爱护环境，节约能源，倡导低碳环保的生活，在生活中药节约不要浪费资源，不随地扔果皮，纸屑，维持美丽，整洁的环境是我们每个人都应该做的，可以讲一下自己在保护环境方面做了哪些事情，这也是成功申请文明礼仪的条件之一。
表面决心。
虽然我现在做的了孝敬父母，尊敬师长，爱护环境，但我会一直努力的。
倡导我周围的人和我一起做文明礼仪之星，为别人做好榜样，帮助别人，共同取得更大的进步。
二、文明礼仪之星评选申请400字每个人都要讲文明懂礼貌，孔子曾经说过：“不学礼，无以立”礼仪体现了一个人文明素质，道德水平和文化修养。
在中国有许多讲文明的人，也有不少不讲文明的人。
如果一个国家全部是不讲礼仪的人，那这个国家生活一定非常不美好！懂礼仪的人懂得给老奶奶让座，而不懂礼仪的人就会板着脸不但不会让座而且还会去抢位子可见这两者的差距有多大。