2020年暑假数学课外辅导(必修4)第一章 三角函数人教版必修四

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高中数学人教版必修4第一章三角函数复习课

高中数学人教版必修4第一章三角函数复习课
2 2
sin tan cos
练习4:
已知 是第二象限角, 2 1 sin 则 2 cos 1 cos
2
sin
-1
(1.3)知识小结
一.六个诱导公式
诱导公式一
sin( 2k ) sin , cos(2k ) cos , tan(2k ) tan 。
2、 sin ( x) sin ( x) 3 6
2 2


1
(1.4)知识小结
1、正弦、余弦函数的图象与性质 y=sinx
y
y=cosx
1
y o
2
图 象
定义域 值 域 性 周期性 奇偶性
1


2 -1
o
2

3 2
2 x

2 -1

3 2
2 x
R [-1,1] T=2
第一章
三角函数复习
任意角 的概念
知识结构
应用
弧度制 与角度制
任意角的 三角函数 同角三角函 数基本关系式 诱导 公式
三角函数的 图像和性质
应用
(1.1.1)知识小结
y
1、角的概念的推广
的终边
正角
(,)
的终边
2、在坐标系中讨论角 3、终边相同的角
o
x 零角
负角
轴线角与象限角
结论:所有与α终边相同的角的集合: S={β|β=α+k·360°,k∈Z}
(1.1.2)知识小结
1、 弧度的定义: l ︱ α︱ = r
2、弧度与角度的换算
180°= π rad
3、弧长公式: l 扇形面积公式:

2020新人教高中数学必修4同步课件:第1章 三角函数 本章整合

2020新人教高中数学必修4同步课件:第1章 三角函数 本章整合

专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七
应用 1 已知 sin(2π-α)=45,α∈
3π 2
,2π
,则ssiinn������������+-ccooss������������ 等于(
)
A.17
B.-17
C.-7
D.7
解析:因为 sin(2π-α)=sin(-α)=-sin α=45, 所以 sin α=-45.
,tan������
=
������ ������
三角函数
同角三角函数的基本关系式:sin2������
+
cos2������
=
1,tan������
=
sin������ cos������
诱导公式:2������π
+
������(������∈Z),-������,π
±
������,
π 2
±
������
近年来,有关正弦函数、余弦函数的对称性问题在高考中有所出
现,有必要对其作进一步的探讨.
函数y=sin x,x∈R的图象是中心对称图形,并且有无穷多个对称
中心,对称中心是图象与x轴的任一交点,坐标为(kπ,0)(k∈Z);函数
y=cos x,x∈R 图象的对称中心坐标为 ������π + π ,0 (k∈Z).以上两个函
=
2
14+1
=
25.
答案:2
5
专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七
应用
3
已知
α
是第三象限角,且
sin (5π-������)cos
f(α)=
sin

高中数学必修四 第一章三角函数 1.2.2 同角三角函数的基本关系

高中数学必修四 第一章三角函数 1.2.2 同角三角函数的基本关系

故 tan ������
1 sin2������
-1
=
tan
������
1-sin2������ sin2������
=
tan
������
cos������ sin������
=
sin������ cos������
·-scions������������
=
−1.
(2)证法一:sin2α+cos2α=1⇒1-cos2α=sin2α
sin������ 1 + cos������ ∴ 1-cos������ = sin������ .
题型一 题型二 题型三 题型四 题型五
题型四 已知 tan α 的值求其他代数式的值
【例4】 已知tan α=7,求下列各式的值.
(1)
sin������+cos������ 2sin������-cos������
则 sin α=−
1-cos2 ������
=

15 17
,
tan
������
=
sin������ cos������
=
185.
反思已知cos α(或sin α)求tan α时,先利用平方关系求出sin α(或 cos α),再利用商关系求出tan α.注意在求sin α(或cos α)时,往往需分 类讨论α所在的象限.
证明三角恒等式就是通过转化和消去等式两边的差异来促成统 一的过程,证明的方法在形式上显得较为灵活.常用的有以下几种:
(1)直接法——从等式的一边开始直接化为等式的另一边,常从比 较复杂的一边开始化简到另一边,其依据是相等关系的传递性.
(2)综合法——由一个已知成立的等式(如公式等)恒等变形得到 所要证明的等式,其依据是等价转化的思想.

2020年高三总复习数学人教旧版-必修4[第1讲 三角函数的概念]讲义(教师版)

2020年高三总复习数学人教旧版-必修4[第1讲 三角函数的概念]讲义(教师版)

第 4页
S扇
nr 2 360
。又因为扇形的弧长 l
nr 180
,扇形面积
nr 2 360
可以写成
1 . nr 2 180
.r
,所以又得
到扇形面积的另一个计算公式:
S扇
1 2
l
r
.
例 1. 给出下列说法:①锐角都是第一象限角;②第一象限角一定不是负角;③第
二象限角是钝角;④小于 180°的角是钝角、直角或锐角;⑤三角形的内角一定是第一、二
第 6页
令 720 k.360 1020 360 ,解得 5 k< 23 ,而 k Z ,∴ k 1、2 、3 .
6
6
当 k 1时, 660 ;
当 k 2 时, 300 ;
当 k 3 时, 60 .
故在 720 ~ 360 范围内与 1020 终边相同的角有三个,分别是 660 、 300 、60 .
原点)的坐标是 x, y,它与原点的距离为 r
2
x
y2
x2 y2 0 ,那么:
第 9页
(1)比值 y 叫做 的正弦,记做 sin ,即 sin y y ;
r
r
x2 y2
(2)比值 x 叫做 的余弦,记做 cos ,即 cos x x ;
r
r
x2 y2
(3)比值 y 叫做 的正切,记做 tan ,即 tan y ;
3、角度与弧度的互化
(1)将角度化为弧度:360 2 ;180 ;1 0.01745 rad ;n n rad .
180
180
(2)将弧度化为角度: 2 360 ; 180 ;1rad (180) ; n(rad ) (180n) .

2020学年高中数学第1章三角函数章末复习课讲义苏教版必修4(2021-2022学年)

2020学年高中数学第1章三角函数章末复习课讲义苏教版必修4(2021-2022学年)

第1章三角函数任意角的三角函数概念(1)已知角α的终边过点P(-4m,3m)(m≠0),则2sinα+cosα的值是________.(2)函数y=错误!+错误!未定义书签。

的定义域是________.思路点拨:(1)根据三角函数的定义求解,注意讨论m的正负.(2)利用三角函数线求解.(1)错误!未定义书签。

或-错误!(2)错误![(1)r=|OP|=错误!未定义书签。

=5|m|。

当m>0时,sin α=错误!未定义书签。

=\f(3m,5m)=\f(3,5),cos α=错误!未定义书签。

=错误!未定义书签。

=-错误!未定义书签。

,∴2sin α+cosα=错误!.当m<0时,sin α=错误!=错误!=-错误!未定义书签。

,cos α=错误!=错误!未定义书签。

=错误!,∴2sin α+cos α=-错误!.故2sin α+cosα的值是\f(2,5)或-错误!未定义书签。

.(2)由错误!得错误!未定义书签。

如图,结合三角函数线知:错误!解得2k π≤x≤2k π+错误!未定义书签。

(k ∈Z ),∴函数的定义域为错误!未定义书签。

]三角函数的概念所涉及的内容主要有以下两方面:(1)任意角和弧度制。

理解任意角的概念、弧度的意义,能正确地进行弧度与角度的换算。

(2)任意角的三角函数.掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义及三角函数线,能够利用三角函数线判断三角函数的符号,借助三角函数线求三角函数的定义域.1.(1)已知角α的顶点在原点,始边为x 轴的非负半轴.若角α的终边经过点P (-\r(3),y ),且sin α=错误!y (y≠0),判断角α所在的象限,并求cos α和ta n α的值;(2)若角α的终边在直线y =-3x 上,求10si n α+错误!的值.[解] (1)依题意,点P 到原点O的距离为|PO |=错误!,∴sin α=错误!未定义书签。

=错误!=错误!y .∵y≠0,∴9+3y 2=16,∴y2=错误!未定义书签。

高中数学必修四 第一章三角函数 1.4.2.1 周期函数

高中数学必修四 第一章三角函数 1.4.2.1 周期函数

7 2
-4
, 即������
7 2
= ������
-
1 2
.
又当 x∈(-1,0)时,f(x)=2x+1,
∴������
7 2
= ������
-
1 2
=2×
-
1 2
+ 1 = 0.
题型一 题型二 题型三 题型四
反思1.解答此类题目的关键是利用化归的思想,借助周期函数的 定义把待求问题转化到已知区间上,代入求值即可.
π 6
+ 2π = 2(������ + π) − π6,
∴f(x+π)=sin
2(������
+
π)-
π 6
=sin
2������-
π 6
+

= sin
2������-
π 6
= ������(������).
∴T=π.
本节结束,谢谢大家!
题型一 题型二 题型三 题型四
题型二 求三角函数的周期
【例 2】 求下列函数的周期:
(1)f(x)=sin
1 4
������
+
π 3
(������∈R);
(2)y=|sin x|(x∈R).
分析:对于(1),可结合周期函数的定义求解;对于(2),可通过画函
数图象求周期.
题型一 题型二 题型三 题型四
(2)函数 y=sin
������������
+
π 4
(������
>
0)的周期是
2π 3
,
则������
=
_____.

高中数学必修4(人教A版)第一章三角函数1.3知识点总结含同步练习及答案

高中数学必修4(人教A版)第一章三角函数1.3知识点总结含同步练习及答案
求下列各三角函数值:(1)sin(− 求下列各三角函数值:(1)sin 585 ∘ ;(2)cos(−1665∘ );(3)tan
4π . 3
解:(1)sin 585 ∘ = sin(360 ∘ + 225 ∘ ) = sin(180 ∘ + 45∘ ) = − sin(45∘ ) = − (2)
√2 ; 2
已知 sin(α − A.
解:B. 因为 选B.
1 3
π 1 π ) ) = ,则 cos( + α) 的值为( 3 3 6 1 2√3 2√3 B.− C. D.− 3 3 3
π π π π π π π 1 + α = + (α − ) ,所以 cos( + α) = cos[ + (α − )] = − sin(α − ) = − ,故 6 2 3 6 2 3 3 3
高中数学必修4(人教A版)知识点总结含同步练习题及答案
第一章 三角函数 1.3 三角函数的诱导公式
一、学习任务
π 理解正弦、余弦、正切的诱导公式(2kπ + α(k ∈ Z) ,−α,π ± α , ± α),能运用这些诱导公式 2 π 将任意角的三角函数化为 [0, ] 内的角的三角函数,会运用它们进行简单的三角函数式的化简、求 2 值及恒等式证明.
13π π π = tan(4π + ) = tan = √3; 3 3 3
√2 ; 2 13π
π 13π );(2)cos(−420 ∘ );(3)tan(− ). 4 6 π π √2 解:(1)sin(− ) = − sin( ) = − ; 4 4 2 1 (2)cos(−420 ∘ ) = cos(420 ∘ ) = cos(60∘ + 360 ∘ ) = cos 60∘ = ; 2 13π 13π π π √3 (3)tan(− . ) = − tan = − tan( + 2π) = − tan = − 6 6 6 6 3

数学必修4第一章三角函数

数学必修4第一章三角函数

第一章三角函数1.1任意角和弧度制1.1.1任意角1.B.2.C.3.C.4.-1485°=-5³360°+315°.5.{-240°,120°}.6.{α|α=k²360°-490°,k∈Z};230°;-130°;三.7.2α的终边在第一、二象限或y轴的正半轴上,α2的终边在第二、四象限.集合表示略.8.(1)M={α|α=k²360°-1840°,k∈Z}.(2)∵α∈M,且-360°≤α≤360°,∴-360°≤k²360°-1840°≤360°.∴1480°≤k²360°≤2200°,379≤k≤559.∵k∈Z,∴k=5,6,故α=-40°,或α=320°.9.与45°角的终边关于x轴对称的角的集合为{α|α=k²360°-45°,k∈Z},关于y轴对称的角的集合为{α|α=k²360°+135°,k∈Z},关于原点对称的角的集合为{α|α=k²360°+225°,k∈Z},关于y=-x对称的角的集合为{α|α=k²360°+225°,k∈Z}.10.(1){α|30°+k²180°≤α≤90°+k²180°,k∈Z}.(2){α|k²360°-45°≤α≤k²360°+45°,k∈Z}.11.∵当大链轮转过一周时,转过了48个齿,这时小链轮也必须同步转过48个齿,为4820=2.4(周),即小链轮转过2.4周.∴小链轮转过的角度为360°³2 4=864°.1.1.2弧度制1.B.2.D.3.D.4.αα=kπ+π4,k∈Z.5.-5π4.6.111km.7.π9,7π9,13π9.8.2π15,2π5,2π3,4π5.9.设扇形的圆心角是θrad,∵扇形的弧长是r θ,∴扇形的周长是2r+rθ,依题意,得2r+rθ=πr,∴θ=π-2,∴扇形的面积为S=12r2θ=12(π-2)r2.10.设扇形的半径为R,其内切圆的半径为r,由已知得l=π2R,R=2lπ.又∵2r+r=R,∴r=R2+1=(2-1)R=2(2-1)πl,∴内切圆的面积为S=πr2=4(3-22)πl2.11.设圆心为O,则R=5,d=3,OP=R2-d2=4,ω=5rad/s,l=|α|R,α=ωt=25rad,l=4³25=100(cm).1.2任意角的三角函数1.2.1任意角的三角函数(一)1.B.2.B.3.C.4.k.5.π6,56π.6.x|x≠2kπ+32π,k∈Z.7.-25.8.2kπ+π2,2kπ+π,k∈Z.9.α为第二象限角.10.y=-3|x|=-3x(x≥0),3x(x<0),若角α的终边为y=3x(x<0),即α是第三象限角,则sinα=-31010,tanα=3;若角α的终边为y=-3x(x≥0),即α是第四象限角,则sinα=-31010,tanα=-3.11.f(x)=-(x-1)2+4(0≤x≤3).当x=1时,f(x)max=f(1)=4,即m=4;当x=3时,f(x)min=f(3)=0,即n=0.∴角α的终边经过点P(4,-1),r=17,sinα+cosα=-117+417=31717.1.2.1任意角的三角函数(二)1.B.2.C.3.B.4.334.5.2.6.1.7.0.8.x|2kπ+π≤x<2kπ+32π,或x=2kπ,k∈Z.9.(1)sin100°²cos240°<0.(2)tan-11π4-cos-11π4>0.(3)sin5+tan5<0.10.(1)sin25π6=sin4π+π6=sinπ6=12.(2)cos-15π4=cos-4π+π4=cosπ4=22.(3)tan13π3=tan4π+π3=tanπ3=3.11.(1)∵cosα>0,∴α的终边在第一或第四象限,或在x轴的非负半轴上;∵tanα<0,∴α的终边在第四象限.故角α的集合为α2kπ-π2<α<2kπ,k∈Z.(2)∵2kπ-π2<α<2kπ,k∈Z,∴kπ-π4<α2<kπ,k∈Z .当k=2n(n∈Z)时,2nπ-π4<α2<2nπ,n∈Z,sinα2<0,cosα2>0,tanα2<0;当k=2n+1(n∈Z)时,2nπ+3π4<α2<2nπ+π,n∈Z,sinα2>0,cosα2<0,tanα2<0. 1.2.2同角三角函数的基本关系1.B.2.A.3.B.4.-22.5.43.6.232.7.4-22.8.α2kπ+π2<α<2kπ+3π2,或α=kπ,k∈Z.9.0.10.15.11.3+12.1.3三角函数的诱导公式(一)1.C.2.A.3.B.4.-1-a2a.5.12.6.-cos2α.7.-tanα.8.-2sinθ.9.32.10.-22+13.11.3.1.3三角函数的诱导公式(二)1.C.2.A.3.C.4.2+22.5.-33.6.13.7.-73.8.-35.9.1.10.1+a4.11.2+3.1.4三角函数的图象与性质1.4.1正弦函数、余弦函数的图象1.B.2.C.3.B.4.3;-3.5.2.6.关于x轴对称.7.(1)取(0,0),π2,1,(π,2),3π2,1,(2π,0)这五点作图.(2)取-π2,0,0,12,π2,0,π,-12,3π2,0这五点作图.8.五点法作出y=1+sinx的简图,在同一坐标系中画出直线y=32,交点有2个.9.(1)(2kπ,(2k+1)π)(k∈Z).(2)2kπ+π2,2kπ+32π(k∈Z).10.y=|sinx|=sinx(2kπ≤x≤π+2kπ,k∈Z),-sinx(π+2kπ<x<2π+2kπ,k∈Z),图象略.y=sin|x|=sinx(x≥0),-sinx(x<0),图象略.11.当x>0时,x>sinx;当x=0时,x=sinx;当x<0时,x<sinx,∴sinx=x只有一解.1.4.2正弦函数、余弦函数的性质(一)1.C.2.A.3.D.4.4π.5.12,±1.6.0或8.提示:先由sin2θ+cos2θ=1,解得m=0,或m=8.7.(1)4.(2)25π.8.(1)π.(2)π.9.32,2.10.(1)sin215π<sin425π.(2)sin15<cos5.11.342.1.4.2正弦函数、余弦函数的性质(二)1.B.2.B.3.C.4.<.5.2π.6.3,4,5,6.7.函数的最大值为43,最小值为-2.8.-5.9.偶函数.10.f(x)=log21-sin2x=log2|cosx|.(1)定义域:xx≠kπ+π2,k∈Z.(2)值域:(-∞,0]. (3)增区间:kπ-π2,kπ(k∈Z),减区间:kπ,kπ+π2(k∈Z).(4)偶函数.(5)π.11.当x<0时,-x>0,∴f(-x)=(-x)2-sin(-x)=x2+sinx.又∵f(x)是奇函数,∴f(-x)=-f(x).∴f(x)=-f(-x)=-x2-sinx.1.4.3正切函数的性质与图象1.D.2.C.3.A.4.5π.5.tan1>tan3>tan2.6.kπ2-π4,0(k∈Z).7.2kπ+6π5<x<2kπ+3π2,k∈Z .8.定义域为kπ2-π4,kπ2+π4,k∈Z,值域为R,周期是T=π2,图象略.9.(1)x=π4.(2)x=π4或54π.10.y|y≥34.11.T=2π,∴f99π5=f-π5+20π=f-π5,又f(x)-1是奇函数,∴f-π5-1=-fπ5-1 f-π5=2-fπ5=-5,∴原式=-5.1.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象(一)1.A.2.A.3.B.4.3.5.-π2.6.向左平移π4个单位.7.y=sinx+2的图象可以看作是将y=sinx图象向上平移2个单位得到,y=sinx-1的图象可以看作是将y=sinx图象向下平移1个单位而得到.8.±5.9.∵y=sin3x-π3=sin3x-π9,∴可将y=sin3x的图象向右平移π9个单位得到.10.y=sin2x+π4的图象向左平移π2个单位,得到y=sin2x+π2+π4,故函数表达式为y=sin2x+5π4.11.y=-2sinx-π3,向左平移m(m>0)个单位,得y=-2sin(x+m)-π3,由于它关于y轴对称,则当x=0时,取得最值±2,此时m-π3=kπ±π2,k∈Z,∴m的最小正值是5π6.1.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象(二)1.D.2.A.3.C.4.y=sin4x.5.-2a;-310a+2ka(k∈Z);-2a.6.y=3sin6x+116π.7.方法1y=sinx横坐标缩短到原来的12y=sin2x向左平移π6个单位y=sin2x+π6=y=sin2x+π3.方法2y=sinx向左平移π3个单位y=sinx+π3横坐标缩短到原来的12y=sin2x+π3.8.(1)略.(2)T=4π,A=3,φ=-π4.9.(1)ω=2,φ=π6.(2)x=12kπ+π6(k∈Z),12kπ-112π,0(k∈Z).10.(1)f(x)的单调递增区间是3kπ-5π4,3kπ+π4(k∈Z).(2)使f(x)取最小值的x的集合是x|x=7π4+3kπ,k∈Z.11.(1)M=1,m=-1,T=10|k|π.(2)由T≤2,即10|k|π≤2得|k|≥5π,∴最小正整数k 为16.1.6三角函数模型的简单应用(一)1.C.2.C.3.C.4.2sinα.5.1s.6.k²360°+212 5°(k∈Z).7.扇形圆心角为2rad时,扇形有最大面积m216.8.θ=4π7或5π7.9.(1)设振幅为A,则2A=20cm,A=10cm.设周期为T,则T2=0.5,T=1s,f=1Hz.(2)振子在1T内通过的距离为4A,故在t=5s=5T内距离s=5³4A=20A=20³10=200cm=2(m).5s末物体处在点B,所以它相对平衡位置的位移为10cm.10.(1)T=2πs.(2)12π次.11.(1)d-710=sint-1.8517.5π.(2)约为5.6秒.1.6三角函数模型的简单应用(二)1.D.2.B.3.B.4.1-22.5.1124π.6.y=sin52πx+π4.7.95.8.12sin212,1sin12+2.9.设表示该曲线的三角函数为y=Asin(ωx+φ)+b.由已知平均数量为800,最高数量与最低数量差为200,数量变化周期为12个月,所以振幅A=2002=100,ω=2π12=π6,b=800,又7月1日种群数量达最高,∴π6³6+φ=π2.∴φ=-π2.∴种群数量关于时间t的函数解析式为y=800+100sinπ6(t-3).10.由已知数据,易知y=f(t)的周期T=12,所以ω=2πT=π6.由已知,振幅A=3,b=10,所以y=3sinπ6t+10.11.(1)图略.(2)y-12.47=cos2π(x-172)365,约为19.4h.单元练习1.C.2.B.3.C.4.D.5.C.6.C.7.B.8.C.9.D.10.C.11.5π12+2kπ,13π12+2kπ(k∈Z).12.4412.13.-3,-π2∪0,π2.14.1972π.15.原式=(1+sinα)21-sin2α-(1-sinα)21-sin2α=1+sinα|cosα|-1-sinα|cosα|=2sinα|cosα|. ∵α为第三象限角,|cosα|=-cosα,∴原式=-2tanα.16.1+sinα+cosα+2sinαcosα1+sinα+cosα=sin2α+cos2α+2sinαcosα+sinα+cosα1+sinα+cosα=(sinα+cosα)2+sinα+cosα1+sinα+cosα=(sinα+cosα)·(1+sinα+cosα)1+sinα+cosα=sinα+cosα. 17.f(x)=(sin2x+cos2x)2-sin2xcos2x2-2sinxcosx-12sinxcosx+14cos2x=1-sin2xcos2x2(1-sinxcosx)-12sinxcosx+14cos2x=12+12sinxcosx-12sinxcosx+14cos2x=12+14cos2x.∴T=2π2=π,而-1≤cos2x≤1,∴f(x)max=34,f(x)min=14.18.∵Aπ3,12在递减段上,∴2π3+φ∈2kπ+π2,2kπ+3π2.∴2π3+φ=5π6,φ=π6.19.(1)周期T=π,f(x)的最大值为2+2,此时x∈x|x=kπ+π8,k∈Z;f(x)的最小值为2-2,此时x ∈x|x=kπ-38π,k∈Z;函数的单调递增区间为kπ-3π8,kπ+π8,k∈Z.(2)先将y=sinx(x∈R)的图象向左平移π4个单位,而后将所得图象上各点的横坐标缩小为原来的12,纵坐标扩大成原来的2倍,最后将所得图象向上平移2个单位.20.(1)1π.(2)5π或15.7s.(3)略.。

(完整word版)人教高中数学必修四第一章三角函数知识点归纳

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三角函数一、任意角、弧度制及任意角的三角函数1.任意角(1)角的看法的实行①按旋转方向不相同分为正角、负角、零角.正角 : 按逆时针方向旋转形成的角任意角负角: 按顺时针方向旋转形成的角零角 : 不作任何旋转形成的角②按终边地址不相同分为象限角和轴线角.角的极点与原点重合,角的始边与x 轴的非负半轴重合,终边落在第几象限,那么称为第几象限角.第一象限角的会集为k360k 36090 , k第二象限角的会集为k36090k 360180 , k第三象限角的会集为k360180k360270 , k第四象限角的会集为k360270k 360360 , k终边在 x 轴上的角的会集为k180 , k终边在 y 轴上的角的会集为k180 90 , k终边在坐标轴上的角的会集为k 90 ,k(2)终边与角α相同的角可写成α+ k·360 °(k∈Z ).终边与角相同的角的会集为k 360, k(3)弧度制① 1 弧度的角:把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做 1 弧度的角.②弧度与角度的换算:360°= 2π弧度; 180°=π弧度.③半径为 r 的圆的圆心角所对弧的长为 l ,那么角的弧度数的绝对值是l r④ 假设扇形的圆心角为为弧度制,半径为 r ,弧长为l,周长为C,面积为S,那么l r ,C2r l ,S1lr1r 2.222.任意角的三角函数定义设α是一个任意角,角α的终边上任意一点P(x, y),它与原点的距离为r r x2y2,那么角α的正弦、余弦、正切分别是: sin α=yr, cos α=xr, tan α=yx.〔三角函数值在各象限的符号规律概括为:一全正、二正弦、三正切、四余弦〕3.特别角的三角函数值1角度030456090120135150180270360函数角 a 的弧度0π /6π/4π /3π /22π /33π /45π/6π3π /22πsina01/2√ 2/2√ 3/21√ 3/2√ 2/21/20-10 cosa1√ 3/2√ 2/21/20-1/2-√ 2/2-√ 3/2-101tana0√ 3/31√ 3-√ 3-1-√ 3/300二、同角三角函数的根本关系与引诱公式A.基础梳理1.同角三角函数的根本关系(1)平方关系: sin2α+ cos2α= 1;〔在利用同角三角函数的平方关系时,假设开方,要特别注意判断符号〕sin α(2)商数关系:=tanα.〔3〕倒数关系:tan cot 1cos α2.引诱公式公式一: sin( α+ 2kπ)=sin α, cos(α+ 2kπ)=cos_α,tan(2k ) tan其中 k∈Z .公式二: sin( π+α)=- sin_α, cos( π+α)=- cos_α, tan(π+α)= tan α.公式三: sin( π-α)= sin α, cos( π-α)=- cos_α,tan tan.公式四: sin( -α)=- sin_α, cos(-α)= cos_α,tan tan .ππ公式五: sin -α= cos_α, cos-α= sin α.22ππ公式六: sin 2+α= cos_α, cos2+α=- sin_α.π口诀:奇变偶不变,符号看象限.其中的奇、偶是指π引诱公式可概括为 k· ±α的各三角函数值的化简公式.的奇数22倍和偶数倍,变与不变是指函数名称的变化.假设是奇数倍,那么函数名称要变( 正弦变余弦,余弦变正弦) ;假设是偶数倍,那么函数名称不变,符号看象限是指:把πα看作锐角时,依照 k· ±α在哪个象限判断原三角函数值的符号,最后作为结....2...果符号.B. 方法与要点一个口诀1、引诱公式的记忆口诀为:奇变偶不变,符号看象限.2、四种方法在求值与化简时,常用方法有:sin α(1)弦切互化法:主要利用公式tan α=化成正、余弦.cos α(2)和积变换法:利用 (sin θ±cos θ)2=1±2sin θcos θ的关系进行变形、转变.〔 sin cos、sin cos、sin cos三个式子知一可求二〕2(3)巧用 “1〞的变换: 1= sin 2θ+ cos 2θ= sinπ =tan24〔 〕齐次式化切法: tank ,那么 asinbcosa tanb ak b4m sinn cosm tannmkn三、三角函数的图像与性质学习目标:1 会求三角函数的定义域、值域2 会求三角函数的周期 :定义法,公式法,图像法〔如y sin x 与 y cosx 的周期是〕。

人教版高中数学必修4第一章三角函数《1.4三角函数的图象与性质:1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质》教学PPT

人教版高中数学必修4第一章三角函数《1.4三角函数的图象与性质:1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质》教学PPT

解:(2)当x 2k , k Z时,函数取得最大值,ymax 1
2
当x 2k , k Z时,函数取得最小值,
2
ymin 1
函数取得最大值的x的集合是x
x
2
2k
,
k
Z
,ymax
1,
函数取得最大值的x的集合是x
x
2
2k
,
k
Z
,ymin
1.
二、 正、余弦函数的奇偶性
-4 -3
例1.下列函数有最大(小)值?如果有,请写出取最大(小) 值时的自变量x的集合,并说出最大(小)值是什么?
(1)y cos x 1, x R; (2)y sin x, x R.
解:(1)当x 2k , k Z时,ymax 11 2,
当x 2k , k Z时,ymin 11 0.
1.4.2 正弦、余弦函数的性质
(1)周期性
定义域、值域
-4 -3
y
1
-2
- o
-1
y=sinx (xR)
2
3
4
定义域 xR
-4 -3
y=cosx (xR)
y
1
-2
- o
-1
值 域 y[ - 1, 1 ]
2
3
4
5 6x 5 6x
举例:
生活中“周而复始”的变化规律。
24小时1天、7天1星期、365天1年……. 相同的间隔重复出现的现象称为周期现象. 数学中又有哪些周期现象呢?
思考:y=sinx,x∈R的图象为什么会重复出现形 状相同的曲线呢?
y
1
4
3
2
7 2
5
3
2

高中数学必修4知识点总结:第一章_三角函数

高中数学必修4知识点总结:第一章_三角函数

高中数学必修4知识点总结:第一章_三角函数高中数学必修4知识点总结第一章三角函数正角:按逆时针方向旋转形成的角?1、任意角?负角:按顺时针方向旋转形成的角 ?零角:不作任何旋转形成的角?2、角?的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合,终边落在第几象限,则称?为第几象限角.??第二象限角的集合为??k?360?90?k?360?180,k第三象限角的集合为??k?360?180k?360?270,k第四象限角的集合为??k?360?270k?360?360,k终边在x轴上的角的集合为k?180,k终边在y轴上的角的集合为k?180?90,k??? 终边在坐标轴上的角的集合为k?90,k??? 3、与角?终边相同的角的集合为k?360??,k??? 第一象限角的集合为?k?360k?360?90,k?? 4、长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度.5、半径为r的圆的圆心角?所对弧的长为l,则角?的弧度数的绝对值是??6、弧度制与角度制的换算公式:2??360,1?7、若扇形的圆心角为?l.r?180,118057.3.为弧度制?,半径为r,弧长为l,周长为C,面积为S,则l?r,C?2r?l,11S?lr??r2. 228、设?是一个任意大小的角,?的终边上任意一点?的坐标是?x,y?,它与原点的距离是rr??0,则sinyxy,cos??,tanx?0?. rrx系9、三角函数在各象限的符号:第一象限全为正,第二象限正弦为正,第三象限正切为正,第四象限余弦为正. 10、三角函数线:sin,cos,tan. 11、角三角函数的基本关11?sin2??cos2??12?sin??tan?cos??sin2??1?cos2?,cos2??1?sin2??;sinsin??tan?cos?,cos?. tan12、函数的诱导公式:1?sin?2ksin?,cos?2kcos?,tan?2ktan??k???.2?sinsin?,coscos?,tantan?.3?sinsin?,coscos?,tantan?.4?sinsin?,coscos?,tantan?.口诀:函数名称不变,符号看象限.5?sincos?,cossin?.?6?sincos?,cossin?. ?2??2??2??2??口诀:正弦与余弦互换,符号看象限.13、①的图象上所有点向左(右)平移?个单位长度,得到函数y?sin?x的图象;再将函数1y?sin?x的图象上所有点的横坐标伸长(缩短)到原来的?倍(纵坐标不变),得到函数y?sin??x的图象;再将函数y?sin??x的图象上所有点的纵坐标伸长(缩短)到原来的?倍(横坐标不变),得到函数y??sin??x 的图象.②数y?sinx的图象上所有点的横坐标伸长(缩短)到原来的1倍(纵坐标不变),得到函数y?sin?x的图象;再将函数y?sin?x的图象上所有点向左(右)平移个单位长度,得到函数?y?sin??x的图象;再将函数y?sin??x的图象上所有点的纵坐标伸长(缩短)到原来的?倍(横坐标不变),得到函数y??sin??x 的图象.14、函数y??sin??x0,??0?的性质:①振幅:?;②周期:??2?;③频率:f?1??;④相位:?x??;⑤初相:?. ?2?函数y??sin??x,当x?x1时,取得最小值为ymin ;当x?x2时,取得最大值为ymax,则??11??ymax?ymin?,ymax?ymin?,?x2?x1?x1?x2?. 22223第二章平面向量16、向量:既有大小,又有方向的量.数量:只有大小,没有方向的量.有向线段的三要素:起点、方向、长度.零向量:长度为0的向量.单位向量:长度等于1个单位的向量.平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量.零向量与任一向量平行.相等向量:长度相等且方向相同的向量.17、向量加法运算:⑴三角形法则的特点:首尾相连.⑵平行四边形法则的特点:共起点. a?b?a?b?a?b.⑷运算性质:①交换律:a?b?b?a;②结合律:a?b?c?a?b?c;③a?0?0?a?a.⑸坐标运算:设a??x1,y1?,b??x2,y2?,则a?b??x1?x2,y1?y2?.18、向量减法运算:⑴三角形法则的特点:共起点,连终点,方向指向被减向量.⑵坐标运算:设a??x1,y1?,b??x2,y2?,则a?b??x1?x2,y1?y2?.设?、?两点的坐标分别为?x1,y1?,?x2,y2?,则C a ?b ? ??x1x2y,1?y2 ?.a?b??CC19、向量数乘运算:⑴实数?与向量a的积是一个向量的运算叫做向量的数乘,记作?a.①?a??a;②当??0时,?a的方向与a的方向相同;当??0时,?a的方向与a的方向相反;当??0时,?a?0.⑵运算律:①aa;②??a??a??a;③?a?b??a??b.⑶坐标运算:设a??x,y?,则?ax,y?x,?y?.20、向量共线定理:向量aa?0与b共线,当且仅当有唯一一个实数?,使b??a.设a??x1,y1?,b??x2,y2?,其中b?0,则当且仅当x1y2?x2y1?0时,向量a、bb?0共线.21、平面向量基本定理:如果e1、e2是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任意向量a,有且只有一对实数?1、?2,使a??1e1??2e2.(不共线的向量e1、e2作为这一平面内所有向量的一组基底) 422、分点坐标公式:设点?是线段?1?2上的一点,?1、?2的坐标分别是?x1,y1?,?x2,y2?,当?12时,点?的坐标是??x1??x2y1??y2?时,就为中点公式。

人教数学必修四第一章《三角函数》课件(复习课)

人教数学必修四第一章《三角函数》课件(复习课)

第一章三角函数复习课一.伍意角的三角窗叙1、角的概念的推广的终边正角II »■X负角y的终边零角2、角度与弧度的互化特殊角的角度数与弧度数的对应表弧长公式与扇形面积公式1、弧长公式:2、扇形面积公式:已知扇形的半径为R,所对圆心角为该扇形的周长为定值c,求该扇形面积的最大值。

已知弧度数为2的圆心角所对的弦长也是2, 则这个圆心角所对的弧长是(B、A. 2B. 2sinlC. 2sin 1D. sin 2三角函数复习终边相同的角不一定相等,相等的角终边一定相同。

二、象限角与区间角的区别三、角的终边落在“射线上”、“直线上”及“互相垂直的两条直线上”的一般表示式3、任意角的三角函数定义定义:三角函数值的符号:“一全正,二正弦,三两切,四余弦4、同角三角函数的基本关系式商关系:平方关系:5、诱导公式:(即把看作是锐角)例:二.鬲角和鸟差的三角為叙1、两角和与差的三角函数J]公式变形2、倍角公式注:正弦与余弦的倍角公式的逆用实质上就是降幕的过程。

特别三角函数复习二倍角的三角函数三.三角為叙的图彖和徃质1、正弦、余弦函数的图象与性质2、函数的图象(A>0, >0 )例:f^y=sin2x的图像三角函数复习…三角函数的图象和性质3、正切函数的图象与性质四、麦要龜媲例1:已知是第三象限角,且,求解:应用:三角函数值的符号;同角三角函数的关系;例2:已知,计算⑴(2)应用:关于的齐次式解:⑴⑵_ tanatan 2a + 1例3:已知解:应用:找出已知角与未知角之间的关系例4:解:己知应用:化简求值2(A)1・-sin (X2/_2>(C)1・-sin f2x(B) 2—U 2丿(D) 2sin丿2x——k 2例题5:若歹二/(兀)的图象上每一点的横坐标伸长为原来的2倍(纵坐标不变),然后把图象向左平移尹单位,再把图象上所有点的纵坐标缩短到原来的扣(横坐标不变),这样得到的图象与= S inx 的图象相同,则/(刃等于■若点P(2,41)是曲线歹二/sin(c°x + 0)(兀\/l>0,fi>>0,|^|<—上的一个最高点,卩与其< 2丿相邻的一个最低点0之间的曲线交兀轴于点7?(6,0),求这个函数的解析式。

人教版高中数学必修四第一章三角函数1.2任意角的三角函数(教师版)【个性化辅导含答案】

人教版高中数学必修四第一章三角函数1.2任意角的三角函数(教师版)【个性化辅导含答案】

任意角的三角函数__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.能根据三角函数的定义导出同角三角函数的基本关系式及它们之间的联系; 2.熟练掌握已知一个角的三角函数值求其它三角函数值的方法。

3.牢固掌握同角三角函数的两个关系式,并能灵活运用于解题. (一)任意角的三角函数: 任意点到原点的距离公式:22y x r +=1.三角函数定义:在直角坐标系中,设α是一个任意角,α终边上任意一点P (除了原点)的坐标为(,)x y ,它与原点的距离为(0)r r ==>,那么(1)比值y r 叫做α的正弦,记作sin α,即sin y r α=; (2)比值x r 叫做α的余弦,记作cos α,即cos xr α=;(3)比值y x 叫做α的正切,记作tan α,即tan yxα=;(4)比值x y 叫做α的余切,记作cot α,即cot x yα=; 2.说明:(1)α的始边与x 轴的非负半轴重合,α的终边没有表明α一定是正角或负角,以及α的大小,只表明与α的终边相同的角所在的位置;(2)根据相似三角形的知识,对于确定的角α,四个比值不以点(,)P x y 在α的终边上的位置的改变而改变大小; (3)当()2k k Z παπ=+∈时,α的终边在y 轴上,终边上任意一点的横坐标x 都等于0,所以tan yxα=无意义;同理当()k k Z απ=∈时,y x =αcot 无意义;(4)除以上两种情况外,对于确定的值α,比值y r 、x r 、yx、x y 分别是一个确定的实数。

正弦、余弦、正切、余切是以角为自变量,比值为函数值的函数,以上四种函数统称为三角函数。

必修四第一章 三角函数1.2.2

必修四第一章 三角函数1.2.2
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第一章 三角函数
[思路分析] tanα=3,即sinα=3cosα,结合sin2α+cos2α=1,解方程组可求 出sinα和cosα;对于(2),注意到分子分母都是sinα与cosα的一次式,可分子分母 同除以cosα化为tanα的表达式;对于(3),如果把分母视作1,进行1的代换,1= sin2α+cos2α然后运用(2)的方法,分子分母同除以cos2α可化为tanα的表达式,也 可以将sinα=3cosα代入sin2α+cos2α=1中求出cos2α,把待求式消去sinα,也化为 cos2α的表达式求解.
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第一章 三角函数
[解析] (1)tanα=3=csoinsαα>0, ∴α 是第一或第三象限角. 当 α 是第一象限角时,结合 sin2α+cos2α=1,有
sinα=3
10 10

cosα=
10 10
当 α 是第三象限角时,结合 sin2α+cos2α=1,有
如 sin23α+cos23α=1 成立,但是 sin2α+cos2β=1 就不一定成立.
(2)sin2α 是(sinα)2 的简写,读作“sinα 的平方”,不能将 sin2α 写成 sinα2,前
者是 α 的正弦的平方,后者是 α2 的正弦,两者是不同的,要弄清它们的区别,并
能正确书写.

(3)同角三角函数的基本关系式是针对使三角函数有意义的角而言的,sin2α+


A

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第一章 三角函数
3.化简 1-sin2440°=____c_o_s_8_0_°_____.

最新人教版高中数学必修4第一章第一章三角函数整合1

最新人教版高中数学必修4第一章第一章三角函数整合1
π ,0 12
距离为 ,则 f(x)图象的一个对称中心是( A.(0,0) B. C. π 6
D.(π,0)
∴ω=2,∴f(x)=12sin 2������ +
π 6 π ������π ∴x=- + ,k∈Z, 12 2
.
令 2x+ =kπ,k∈Z,
∴f(x)图象的对称中心是 而选项中仅有 答案:C
π ,0 12
π ������π + ,0 12 2
,k∈Z,
是对称中心.
-6-
1.1 DNA重组技术的基本工具
专题一 专题二 专题三 专题四
知识网络
专题归纳
高考真题
专题三
同角三角函数的基本关系式和诱导公式
1.诱导公式属异角三角函数间基本关系式,它与同角三角函数的基本 关系式协同作战,能量无穷,近几年的高考命题中,主要考查利用公式进行恒 等变形的技能以及基本运算能力,特别突出对推理、计算的考查. 2.本类问题在具体解决时常会用到数形结合思想、分类讨论思想、转 化思想以及函数与方程的思想等.
������ = sin������:������∈R,������∈[-1,1],������ = 2π,奇函数,有单调递增区间和单调递减区间 性质 ������ = cos������:������∈R,������∈[-1,1],������ = 2π,偶函数,有单调递增区间和单调递减区间 ������ = tan������:������ ≠ ������π +
∴sin θ+cos θ<0. 又(sin θ+cos θ)2=1+2sin θcos θ=1+ = , ∴sin θ+cos θ=15 . 3 2 3 5 3

高中数学 第一章《三角函数》正弦、余弦函数的周期性教案 新人教版必修4-新人教版高一必修4数学教案

高中数学 第一章《三角函数》正弦、余弦函数的周期性教案 新人教版必修4-新人教版高一必修4数学教案

正弦、余弦函数的周期性教案一、教材分析:《正弦、余弦函数的周期性》是普通高中课程标准实验教科书必修四第一章第四节第二节课,其主要内容是周期函数的概念及正弦、余弦函数的周期性.本节课是学生学习了诱导公式和正弦、余弦函数的图象之后,对三角函数知识的又一深入探讨.正弦、余弦函数的周期性是三角函数的一个重要性质,是研究三角函数其它性质的基础,是函数性质的重要补充.通过本课的学习不仅能进一步培养学生的数形结合能力、推理论证能力、分析问题和解决问题的能力,而且能使学生把这些认识迁移到后续的知识学习中去,为以后研究三角函数的其它性质打下基础.所以本课既是前期知识的发展,又是后续有关知识研究的前驱,起着承前启后的作用.二、教学目标:学情分析:学生在知识上已经掌握了诱导公式、正弦、余弦函数图象及五点作图的方法;在能力上已经具备了一定的形象思维与抽象思维能力;在思想方法上已经具有一定的数形结合、类比、特殊到一般等数学思想.本课的教学目标:(一)知识与技能1.理解周期函数的概念及正弦、余弦函数的周期性.2.会求一些简单三角函数的周期.(二)过程与方法从学生生活实际的周期现象出发,提供丰富的实际背景,通过对实际背景的分析与y=sin x图形的比较、概括抽象出周期函数的概念.运用数形结合方法研究正弦函数y=sin x 的周期性,通过类比研究余弦函数y=cosx的周期性.(三)情感、态度与价值观让学生体会数学来源于生活,体会从感性到理性的思维过程,体会数形结合思想;让学生亲身经历数学研究的过程,享受成功的喜悦,感受数学的魅力.三、教学重点:周期函数的定义和正弦、余弦函数的周期性.四、教学难点:周期函数定义及运用定义求函数的周期.五、教学准备:三角板、多媒体课件六、教学流程:求下列函数的周期: (1)3sin4x y =,x R ∈;(2)sin()10y x π=+,x R ∈;(3)cos(2)3y x π=+,x R ∈(4)1sin()24y x π=-,x R ∈ 课外思考:1. 求函数()sin()f x A x ωϕ=+和()cos()f x A x ωϕ=+(其中,,A ωϕ为常数,且0,0A ω≠>)的周期.2.求下列函数的周期:(1)|sin |x y =,x R ∈;(2)|2cos |x y =,x R ∈ 附:板书设计附:1.本节课预计学生建构周期函数概念时有困难,特别是“正弦函数图象的周而复始变化实际上是函数值的周而复始变化” 的本质学生理解有一定困难.为了突破这个难点,借助了几何画板来帮助学生从形象思维过渡到抽象思维.2.预计部分学生对周期函数定义的自变量的任意性的理解有困难,为了突破这个难点,设计了三道判断题让学生分组讨论交流,通过学生思维碰撞来体会数学概念的严谨,通过学生互动建构自己对周期函数概念的认识.3.预计部分学生运用周期函数定义求函数周期有一定困难,为了解决这个困难,在设计中,例1第1问由师生共同完成,完成后小结解题的思路方法.再由学生完成第2问和第3问,再由师生共同点评.教案设计说明 《正弦、余弦函数的周期性》是普通高中课程标准实验教科书必修四第一章第四节第二节课,其主要内容是周期函数的概念及正弦、余弦函数的周期性.正弦、余弦函数的周期性是三角函数的一个重要性质,是研究三角函数其它性质的基础,是函数性质的重要补充.本课的重点为周期函数的定义和正弦、余弦函数的周期性,难点为周期函数定义及运用定义求函数的周期.本课的教学设计分为六个部分,包括:教材分析,目标分析(含学情分析),教学重难点,教学准备,教学流程,教学过程.设计反映了由学生熟悉的生活的周期现象出发,通过概括、抽象,并结合正弦函数的图象引导学生感受周期函数概念的形成过程,这是设计的数学本质基础;设计中结合本班学生的学习的实际情况,从而确定了教学活动的环节.以这些分析为基础从而确定教学目标,而过程设计则针对目标从九个环节进行具体的设计.教学过程设计自始至终贯穿数形结合思想.下面从如下几个方面进行详细说明.一、教学内容的数学本质及教学目标定位本节课主要内容是周期函数的概念及正弦、余弦函数的周期性.通过对正弦函数图象“周而复始”的变化规律特征的感知,使学生建立比较牢固的理解周期性的认知基础,然后再引导学生了解用代数表达式刻画图象“周而复始”的变化规律.本节课要探究的周期函数的概念的数学本质是从形和数两个方面去刻画“周而复始”的变化规律.学生在知识上已经学习了函数概念与基本初等函数等知识,已经掌握了三角函数图象的画法及五点法作图;在能力上已经具备了一定的形象思维与抽象思维能力;在思想方法上已经接触过数形结合、类比、特殊到一般等数学思想.另外,我还对我班学生的具体情况做了如下分析:我班学生基础知识比较扎实、思维较活跃,学生层次差异不大,能够很好的掌握教材上的内容,能较好地做到数形结合,善于发现问题,深入研究问题,但是部分学生处理抽象问题的能力还有待进一步提高.于是,结合以上的学情分析,我从“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”设定目标.其中知识与技能目标为:理解周期函数的概念及正弦、余弦函数的周期性,会求一些简单三角函数的周期.过程与方法则是:从学生实际中的周期现象出发,提供丰富的实际背景,通过对实际背景的分析与y=sin x图形的比较、概括抽象出周期函数的概念. 运用数形结合方法研究正弦函数y=sin x的周期性,通过类比研究余弦函数y=cosx的周期性.并且在过程中渗透了本课的情感态度目标:让学生体会数学来源于生活,体会从感性到理性的思维过程,体会数形结合思想;让学生亲身经历数学研究的过程,享受成功的喜悦,感受数学的魅力.以上是对教学目标定位的说明.二、教学流程入探讨.正弦、余弦函数的周期性是三角函数的一个重要性质,是研究三角函数其它性质的基础,是函数性质的重要补充.通过本课的学习不仅能进一步培养学生的数形结合能力,分析问题和解决问题的能力,而且能使学生把这些认识迁移到后续的知识学习中去,为以后研究三角函数的其它性质打下基础.正弦函数、余弦函数的周期性,与后面高中物理研究的《单摆运动》、《简谐运动》、《机械波》等知识有着密切相关的联系.在数学和其它领域(物理学、生物学、医学等)中具有重要的作用,所以,该内容在教材中具有非常重要的意义,是连接理论知识和实际问题的一个桥梁.四、教学诊断分析1.学习正弦、余弦函数的周期性时,用图象法求周期学生容易理解;建构周期函数概念时学生有困难,特别是“正弦函数图象的周而复始的变化实际上是函数值的周而复始的变化”的本质学生感到有一定困难. 我首先让学生回顾如何利用正弦线画正弦函数y=sin x图象(动画演示),通过动画演示,让学生感知正弦函数图象“周而复始”的变化规律,再引导学生用代数表达式刻画图象“周而复始”的变化规律.2.部分学生对周期函数定义中的任意性理解容易出现错误,需要在教学中反复强调.3.本节课充分利用了多媒体技术的强大功能,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,使学生乐意投入到现实的、探索性的教学活动中去.五、教法特点及预期效果分析结合教学目标以及学生的实际情况,我采用了启发引导与小组合作交流相结合的教学方式,而在知识构建过程中,在教师引导下,使学生经历了直观感知、观察发现、抽象概括等思维活动,提高数学思维能力;注重信息技术与数学课程的整合,提倡利用信息技术呈现以往教学中难以呈现的课程内容,鼓励学生运用信息技术进行探索和发现.本节课遵循学生的认知规律,通过典型具体例子的分析和学生自主地观察、探索活动,使学生理解周期概念的形成过程,体会蕴含在其中的数形结合的思想方法,把数学的学术形态通过适当的方式转化为学生易于接受的教育形态,教学内容利用生活中的问题和课本上已有的知识创设情境,使教学内容不仅贴近生活,并且来源于旧知识,设计内容一环扣一环,使学生对周期函数的概念理解和应用步步深入.在教学方法上运用多种方法,如观察、分析、归纳、讨论;在知识的学习过程中,重视知识的形成过程和概括过程.在解决问题中,引导学生分析、归纳方法,注意优化学生的思维品质;在教学手段上采用多媒体和黑板重点板书结合的教学方法.通过本节课学习,我力求达到:1 、形成学生主动参与,自主探究,合作交流的课堂气氛.2、学生进一步了解数学来源于生活,理解周期函数和周期的定义.3、让学生体会从感性到理性的思维过程,体会数形结合思想,让学生领悟问题探究的学习方法.由于本课内容不多,难度不大,相信大多数学生都能掌握本课知识,实现预期的目标.。

人教版数学必修4第一章1.2.1《任意角的三角函数》课件

人教版数学必修4第一章1.2.1《任意角的三角函数》课件
公式作用:可以把求任意角的三角函数值,
转化为求 0 到 2 或 0 到 角3 的三 6 角函0数值 .
例3 求下列三角函数值:
(1) cos9
4
(2) tan( 11)
6
解:(1)co 9 4 sco 4 s 2 ( ) co 4 s2 2
(2)ta 1 n )1 ( ta n 2 ) (ta n ta n 3
A.4 3
B.4 3
C.4 3
D. 3
例2、已知角 的终边经过点P0(3,4),求角
的正弦、余弦和正切值 .
解:由已知可得:
rx2y2 3 2 ( 4 )2 5
于是,sin y 4 r5
cosx 3 r5
tan y 4 x3
合作 演练
变式1、已知角 的终边过点 P1,2 5 ,
求 的三个三角函数值.
规律: “一全正、二正弦正、三正切正、四余弦正”
“一全二正弦,三切四余弦”
例1 确定下列三角函数值的符号:
(1)co2s50(2)tan(67)2(3)sin
4
解:(1)因为 250是第三象限角,所以co 2s5 0 0;
(2)因为 tan(67)2= ta 2 n 3 ( 6 4 ) 0 8 ta 4 ,n 8
r
第 二 象 限 : x 0 ,r 0 ,故 r x 为 负 值 ; o
x
第 三 象 限 : x 0 ,r 0 ,故 x 为 负 值 ; r
第 四 象 限 : x 0 ,r 0 ,故 x 为 正 值 ; r
三角函数在各象限内的符号:
交叉正负
第 3一 、 象 正 限 切 : 函 x 数 0 ,值 y t0 a,n 故 y 为 x y 正 值 ; y x

高中数学必修4(人教A版)第一章三角函数1.6知识点总结含同步练习及答案

高中数学必修4(人教A版)第一章三角函数1.6知识点总结含同步练习及答案

21 24 7.9 11.1
经长期观察,函数 y = f (t) 的图象可以近似地看成函数 y = k + A sin (ωt + φ) 的图象.下面的函数 中,最能近似表示表中数据间对应关系的函数是 ( A.y = 11 + 3 sin (
)
π π t + ) , t ∈ [0, 24] 12 2 π B.y = 11 + 3 sin ( t + π) , t ∈ [0, 24] 6 π C.y = 11 + 3 sin t , t ∈ [0, 24] 12 π D.y = 11 + 3 sin t , t ∈ [0, 24] 6
π π t + ) , t ∈ [0, 24] 12 2 π B. y = 11 + 3 sin ( t + π) , t ∈ [0, 24] 6 π C. y = 11 + 3 sin t , t ∈ [0, 24] 6 π D. y = 11 + 3 sin t , t ∈ [0, 24] 12
3. 某城市一年中 12 个月的平均气温与月份的关系可近似地用三角函数 y = a + A cos
π (x − 6) ( 6
x = 1, 2, 3, ⋯ , 12 ) 来表示,已知 6 月份的月平均气温最高,为 28∘ C , 12 月份的月平均气温最
低,为 18∘ C ,则 10 月份的平均气温值为
B.[1, 7]
D.[0, 1] 和 [7, 12]
2π π π 弧度,从而经过 t 秒转了 = t 弧度. 12 6 6 1 √3 π 而 t = 0 时, 点 A ( , .经过 t 秒后点 A 的纵坐标为 ) ,则 ∠xOA = 2 2 3
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2020年暑假数学课外辅导(必修4)第一章 三角函数一、基本内容串讲本章主干知识:三角函数的定义、图象、性质及应用,函数()ϕω+=x A y sin 的图象,三角函数模型在解决具有周期变化规律问题中的应用。

1.任意角和弧度制从运动的角度,在旋转方向及旋转圈数上引进负角及大于3600的角。

在直角坐标系中,当角的终边确定时,其大小不一定(通常使角的顶点与原点重合,角的始边与x 轴非负半轴重合)。

为了把握这些角之间的联系,引进终边相同的角的概念,凡是与终边α相同的角,都可以表示成α+k ·3600(k ∈Z )的形式,特例,终边在x 轴上的角的集合为{α|α=k ·1800,k ∈Z},终边在y 轴上的角的集合为{α|α=900+k ·18000,k ∈Z},终边在坐标轴上的角的集合为{α|α=k ·900,k ∈Z}。

另外,角的终边落在第几象限,就说这个角是第几象限的角。

弧度制是角的度量的重要表示法,能正确地进行弧度与角度的换算,熟记特殊角的弧度制。

在弧度制下,扇形弧长公式=|α|R ,扇形面积公式||R 21R 21S 2α==λ,其中α为弧所对圆心角的弧度数。

2.任意角的三角函数利用直角坐标系,可以把直角三角形中的三角函数推广到任意角的三角函数。

设P(x ,y)是角α终边上任一点(与原点不重合),记22y x |OP |r +==,则ry sin =α,r x cos =α,xytan =α。

3.同角三角函数的基本关系式(1)平方关系:22sin cos 1αα+= (2)商数关系:sin tan cos ααα= 4.三角函数的诱导公式利用三角函数定义,可以得到诱导公式:即πα2k+与α之间函数值的关系(k ∈Z ),其规律是“奇变偶不变,符号看象限”。

5.三角函数的图象与性质 函数 y=sinxy=cosxy=tanx图象定义R R},2|{Z k k x x ∈+≠ππ6.函数()ϕω+=x A y sin 的图象作函数y A x =+sin()ωϕ的图象主要有以下两种方法: (1)用“五点法”作图用“五点法”作y A x =+sin()ωϕ的简图,主要是通过变量代换,设ϕω+=x z ,由z 取0,2π,π,23π,2π来求出相应的x ,通过列表,计算得出五点坐标,描点后得出图象。

(2)用“图象变换法”作图由函数y x =sin 的图象通过变换得到y A x =+sin()ωϕ的图象,有两种主要途径:“先平移后伸缩”与“先伸缩后平移”。

法一:先平移后伸缩y x y x =−→−−−−−−−=+><sin sin()()()||向左或向右平移个单位ϕϕϕϕ00,1sin y x ωωϕ−−−−−−−−→=+横坐标变为原来的倍纵坐标不变()法二:先伸缩后平移y x =−→−−−−−−−sin 横坐标变为原来的倍纵坐标不变1ω纵坐标变为原来的倍横坐标不变A y A x −→−−−−−−−=+sin()ωϕ可以看出,前者平移||ϕ个单位,后者平移ωϕ个单位。

原因在于相位变换和周期变换都是针对变量x 而言的。

因此在用这样的变换法作图象时一定要注意平移的先后顺序,否则会出现错误。

当函数y A x =+sin()ωϕ(A>0,ω>0,x ∈+∞[)0,)表示一个振动量时,A 就表示这个量振动时离开平衡位置的最大距离,通常把它叫做这个振动的振幅;往复振动一次所需要的时间ωπ2=T ,它叫做振动的周期;单位时间内往复振动的次数ωπ21==T f ,它叫做振动的频率;ωϕx +叫做相位,ϕ叫做初相(即当x =0时的相位)。

7.三角函数模型的简单应用通过对三角函数模型的简单应用的学习,学会由图象求解析式的方法;体验实际问题抽象为三角函数模型问题的过程;体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型。

二、考点阐述考点1 任意角的概念和弧度制1、已知角α是第三象限角,则角-α的终边在( )A 、第一象限B 、第二象限C 、第三象限D 、第四象限2、在0到2π范围内,与角43π-终边相同的角是( )A.6πB.3πC.23πD.43π3、若cos 0α>,sin 0α<,则角α的终边在A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限 4、sin150o 的值等于( )A.12 B.12-考点2 弧度与角度的互化 5、求下列三角函数的值:(1)9cos4π= ; y x y x =−→−−−−−−−=+><sin sin()()()||ωωϕϕϕϕω向左或向右平移个单位00纵坐标变为原来的倍横坐标不变A y A x −→−−−−−−−=+sin()ωϕ(2)11tan()6π-= 。

考点3 任意角三角函数的定义6、函数xxxx y tan tan cos cos +=的值域 。

7、1[02]sin ()2x x π≥在,上满足的的取值范围是 ⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎥⎦⎤⎢⎣⎡πππππππ,,,65.D 326.C 656.B 6,0.A 8、若角32π的终边上有一点()a ,4-,则a 的值是( ) A .34 B .34- C .34± D .3【解析】343tan 432tan 4,432tan==-=∴-=πππa a Θ,故选A 。

考点4 正弦、余弦、正切函数的诱导公式9、2cos()3sin() tan()3, 4cos()sin(2)παπαπααπα--++=-+-已知求:的值。

解:.3tan ,3)tan(=∴=+ααπΘ.734332tan 4tan 32sin 4cos 3sin 2cos=-⨯+-=-+-=-+-=αααααα原式考点5 正弦、余弦、正切函数的图象画法及性质的运用 10、如图,某地一天中6时至14时的温度变化曲线近 似满足函数sin()y A x b ωϕ=++(其中2πϕπ<<),那么这一天6时至14时温差的最大值是________C o;与图中曲线对应的函数解析式是________________.11、已知x x f ωsin 2)(= ()0>ω在区间[,3π-4π]上的最小值是-2,则ω的最小值是( )A 、32B 、23C 、2D 、312、已知函数)Asin(y ϕω+=x (A>O, ω>0,ϕ<π)的最小正周期是32π,最小值是-2,且图象经过点(095,π), (1)求这个函数的解析式; (2)给出下列6种图象变换方法:①图象上所有点的纵坐标不变,横坐标缩短到原来的31;②图象上所有点的纵坐标不变,横坐标伸长到原来的3倍;③图象向右平移3π个单位; ④图象向左平移3π个单位; ⑤图象向右平移9π个单位; ⑥图象向左平移9π个单位。

请用上述变换将函数y = Asinx 的图象变换到函数 )Asin(y ϕω+=x 的图象,则能实现y =A sinx 到)Asin(y ϕω+=x 的图象正确变换序号是 。

【解析】:(1)由题意得22,3,2,2sin(3)3T A y x ππωϕω=====+, ∵图象过(095,π), 52sin(3)09πϕ∴⨯+= 即5sin()03πϕ+=又||ϕπ< ,故函数解析式为2sin(3)3y x π=+ (2)先平移后伸缩的步骤为:④①,先伸缩后平移的步骤为①⑥,故变换为④①或①⑥。

考点6 三角函数的周期性13、下列函数中,最小正周期为π的是A.cos 4y x =B.sin 2y x =C.sin 2x y =D.cos 4xy =答案:B考点7 同角三角函数的基本关系式14、(1)已知12sin 13α=,并且α是第二象限角,求cos ,tan ,cot ααα.(2)已知4cos 5α=-,求sin ,tan αα.解:(1)∵22sin cos 1αα+=, ∴2222125cos 1sin 1()()1313αα=-=-=又∵α是第二象限角, ∴cos 0α<,即有5cos 13α=-,从而sin 12tan cos 5ααα==-, 15cot tan 12αα==-(2)∵22sin cos 1αα+=, ∴222243sin 1cos 1()()55αα=-=--=,又∵4cos 05α=-<, ∴α在第二或三象限角。

当α在第二象限时,即有sin 0α>,从而3sin 5α=,sin 3tan cos 4ααα==-;当α在第四象限时,即有sin 0α<,从而3sin 5α=-,sin 3tan cos 4ααα==. 15、已知α=αcos 2sin ,求ααααcos 2sin 5cos 4sin +-解:2tan cos 2sin =α∴α=αΘ611222tan 54tan cos 2sin 5cos 4sin -=-=+α-α=α+αα-α∴变:求222sin 2sin cos cos αααα+-.16、已知02πα<<,4sin 5α=.(1)求tan α的值; (2)求cos 2sin()2παα++的值.解:(1)因为02πα<<,4sin 5α=, 故3cos 5α=,所以34tan =α. …………3分(2)23238cos 2sin()12sin cos 1225525παααα+-=-+=-+=.………………8分考点8 ()ϕω+=x A y sin 的实际意义 17、要得到函数x y sin =的图象,只需将函数)3cos(π-=x y 的图象( )A 、向左平移3π个单位 B 、向右平移3π个单位 C 、向左平移6π个单位 D 、向右平移6π个单位18、已知函数()sin f x x ω=(0ω>).(1)当1ω=时,写出由()y f x =的图象向右平移6π个单位长度得到的图象所对应的 函数解析式; (2)若()y f x =图象过2(,0)3π点,且在区间(0,)3π上是增函数,求ω的值. 解:(1)由已知,所求函数解析式为()sin()6g x x π=-.(2)由()y f x =的图象过2(,0)3π点,得2sin 03πω=,所以23k πωπ=,k ∈Z .即32k ω=,k ∈Z .又0ω>,所以k ∈*N .当1k =时,32ω=,3()sin 2f x x =,其周期为43π,此时()f x 在0,3π⎛⎫⎪⎝⎭上是增函数;当k ≥2时,ω≥3,()sin f x x ω=的周期为2πω≤2433ππ<, 此时()f x 在0,3π⎛⎫⎪⎝⎭上不是增函数.所以,32ω=. 考点9 三角函数模型的简单应用19、已知函数)(325cos 35cos sin 5)(2R x x x x x f ∈+-⋅= (1)求)(x f 的最小正周期;(2)求)(x f 的单调区间;(3)求)(x f 图象的对称轴,对称中心.解析: (1)T=π;(2))(]125,12[x f k k 为ππππ+-的单增区间,)(]1211,125[x f k k 为ππππ++的单减区间;(3)对称轴为,.26k x k Z ππ=+∈20、以一年为一个周期调查某商品出厂价格及该商品在商店的销售价格时发现:该商品的出厂价格是在6元基础上按月份随正弦曲线波动的,已知3月份出厂价格最高为8元,7月份出厂价格最低为4元,而该商品在商店的销售价格是在8元基础上按月随正弦曲线波动的,并已知5月份销售价最高为10元,9月份销售价最低为6元,假设某商店每月购进这种商品m 件,且当月售完,请估计哪个月盈利最大?并说明理由. 【解析】:设月份为x,由条件可得:出厂价格函数为ππ=-+12sin()644y x , 销售价格函数为ππ=-+232sin()8,44y x 则每期的利润函数为: )4sin 222(]6)44sin(28)434sin(2[)(12x m x x m y y m y πππππ-=---+-=-=所以,当x=6时,max y =(2+22)m ,即6月份盈利最大. 三、解题方法分析1.明确任意角的概念,从角的概念推广上理解三角函数的定义【方法点拨】将角的概念推广,引入弧度制,从而建立角的集合与实数集之间的对应关系,利用单位圆进一步研究任意角的三角函数,树立数形结合思想。

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