诚实待人

《诚实待人》教学设计

瓮安五中：王盼盼

一、教学目标：

⑴知识目标：明白诚实做人的基本要求、知道诚信要讲策略；

⑵能力目标：能信守承诺、能实事求是、善于改正错误、能把握诚实的策略；

⑶情感、态度、价值观目标：树立诚实待人的意识，在行动中养成诚实的品德，做到诚实待人。

二、教学重、难点：

⑴教学重点：让学生掌握做一个诚实的人应学会做到哪些方面；

⑵教学难点：①履行承诺的问题；②做诚实的人应讲究策略；

三、教学工具：多媒体课件。

四、教学程序

（一）导入新课：

我们要真诚待人（板书）。这一目教学通过先让学生阅读课本上第30页的事例，然后让学生讨论来进行。

事例：“志清”是初二1班的班长，如果同学做错了事，她总是找时间与之单独谈话，并坦率批评。志清在班里很有威信。有个被她批评过的同学说：“咱班长，说话公道，待人实在，真叫人信服！”“想一想”：

（1）为什么志清受大家欢迎？（她待人真诚、诚恳、坦率）

（2）如果有人严厉批评你，你也知道他批评是对的，你该怎么做？（虚心接受，因为对方是真诚、坦率的）

过渡：学生讨论回答：真诚待人有哪些基本要求？

老师归纳：履行承诺、实事求是，敢于承担责任，改正错误，讲究诚实的策略等。

（二）新课讲授：做诚实的人必须履行承诺（板书）。

讲述“曾子杀猪”事例，思考：曾子的做法给了我们什么启发？（要履行承诺）

3、做诚实的人要坚持实事求是。

播放“三鹿奶粉造假事件”视频。思考：造假有哪些危害？（损害他人生命健康和财产利益、破坏社会公平、扰乱社会秩序、损害精

神文明，也使造假者难以取信于他人和社会，甚至要受到法律惩罚，自食其果等。）

4、做诚实的人要敢于承担责任，认真改正错误。

学生讲故事：主要是讲述一些改正错误的人物的事迹，如教材上的“周处”“负荆请罪”的故事。

思考：听完同学们讲的故事后，你有什么感受？（一个人犯错是难免的，只要敢于承担责任、认真改正错误，还是能被人接纳和喜爱的。）

5、做诚实的人也要讲究策略。小品表演：找三个同学按教材33

页的图示表演。

准备：①弄清表演的主题：面对奶奶的病情，我该怎样说？

②选好三位同学分别扮演“小孩”、“妈妈”、“奶奶”。

③设定好三位扮演的谈话时间和地点。

④让三位扮演者想好说话时的神情、动作、语言、口气等，要求

符合各自的身份。

（三）新课小结：让学生来小结本站内容，谈谈学习本站内容后的感受和想法。

（四）作业：制作“诚信卡”要求：

①自己精心制作一张卡片；②卡片的正面写一句自己喜欢的

“诚信”格言；③卡片的背面写自己存在的一些诚信问题，改进方法及行动。