鄂教版道德与法治二年级下册《13开开心心过暑假》课件
新版鄂教版二年级道德与法治下册13 开开心心过暑假 课件课件
谢谢观看！
第四单元 ·火热的夏天
第 13 课 开开心心过暑假
要
过
暑
假 啦
暑假快到了，你打算如何度过这个暑假呢？ 快和小组一起讨论一下吧！
学游泳
读课外书
去图书馆
出去游玩
好好学习
现 场 调
一年级的暑假你过得开心还是不开心？
全班（ ）人 开心的有（ ）人 不开心的有（ ）人
查
小
小
没干，时间就过去了？
我 的 暑 假
今年的暑假，你们每天都准备做些什么？
把你想要做的事写出来吧。
上午：（做作业） （看书） （和小伙伴玩）（扫地）
下午：（学舞蹈） （午睡） （吃冰激凌）（玩玩具）
计
划
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（看电视）
晚上：（看电视） （游泳） （和爸爸妈妈散步）（去
广场看露天电影）
快来为自己的暑假生活制作一份计划表吧！
为什么有的同学会觉得过得不开心呢？说 一说自己在暑假里遇到的烦心事吧！
没有人陪
要参加各种暑假培训班 作业太多
调
查 员
时 间 都 去
哪
了
快
第一轮：共答题——怎样完成好各科的暑假作业？
第二轮：必答题——当你一个人在家，感到孤独时怎
乐
大 比 拼
么办？
第三轮：抢答题——暑假培训班要参加吗？为什么？ 第四轮：火眼金睛——明明为什么会觉得暑假什么都
鄂教版品德与生活《开开心心过暑假》教学设计.docx
鄂敦版品德与生活《开开心心过暑假》敦学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与牛活二年级下册第四单元第I•三课《开开心心过暑假》。
学情分析孩子们在一年级已经经历了一个暑假，对它并不陌生，可以说是充满着期待与向往的。
但从学生的社会生活环境看，当代小学生学习任务很重，每周除了在学校上的五天课之外，周六、周日甚至是每天晚上还要参加一些特长班。
由于家长们“望子成龙，望女成凤”心切, 无形中为孩子的学习造成了压力，大多数孩子的学习变得很被动，对上学产生了逆反心理。
正由于这种现象，便出现了放假后，同学们不注意合理安排时间，想玩什么就玩什么，作息时间乱做一团，作业也顾不得写的现象。
本课针对上述学情分析，确定教学重点是学会合理安排暑假时间，做到劳逸结合。
教学难点是增强暑假牛活的计划意识，并在暑假牛活中有意识地要求自己。
在突破重难点时，教师应着力营造学生熟悉、轻松、和谐的生活氛围，设计学生与教材画面中的儿童对话的环节，呈现一个个“活动式”的生活常态，引导学生主动地参与到生活屮去，尽情地享受生活带来的快乐。
设计思路我们的品德教学应积极关注儿童生活，努力构建儿童文化，使教学活动成为儿童的一种快乐、有意义的生活。
我在教学中用低年级学生喜欢的活动形式，不留痕迹地引导学生在讨论、交流中提高对生活和学习中遇到的问题的辨别和解决能力。
真正地教会学生有准备地、愉快地度过一个暑假。
在教学过程中，我设计了这样的活动：第一课时：（1）生活大回放（2）快乐大比拼（3）时间巧安排第二课时：（1）暑假前大讨论（2）“我的暑假行动”大策划（3）假期拓展教学FI标情感与态度：能充分感受暑假的快乐，有学会合理安排时间的愿望，体验成长的愉快。
行为与习惯：初步养成较好的假期生活习惯，合理安排暑假生活。
知识与技能：能有步骤地实施自己的计划安排，过一个愉快而乂充实的暑假。
过程与方法：通过探讨、交流的活动，乐于实践，多渠道的获取知识、积累生活经验。
鄂教版道德与法治二下《开开心心过暑假》教学设计
鄂教版道德与法治二下《开开心心过暑假》教学设计一. 教材分析《开开心心过暑假》是鄂教版道德与法治二下的教学内容，主要围绕暑假生活展开，让学生学会合理安排暑假时间，培养良好的生活习惯，提高自我保护意识，以及学会与家人和朋友相处融洽。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析道德与法治课是在小学高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生的发展为本、以培养学生的道德素养、法制观念和社会责任感为主要任务的课程。
在学习《开开心心过暑假》这一课时，学生已经具备了一定的生活经验和自我保护意识，但部分学生在暑假生活方面仍存在一些问题，如作息时间不规律、沉迷网络游戏等。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导和教育。
三. 教学目标1.让学生了解暑假生活的合理安排，提高生活质量。
2.培养学生的自我保护意识，提高安全防范能力。
3.学会与家人和朋友相处融洽，增进感情。
4.培养学生的法制观念，自觉遵守法律法规。
四. 教学重难点1.重难点：如何让学生合理安排暑假时间，培养良好的生活习惯。
2.重难点：如何提高学生的自我保护意识，加强安全防范。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定各种生活情境，让学生在实际操作中学会解决问题。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中吸取教训，提高自我保护意识。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.亲子互动法：鼓励学生与家人一起参与学习，增进亲子关系。
六. 教学准备1.准备相关教学案例和图片，用于情境教学和案例分析。
2.准备暑假生活安排表，让学生实际操作和练习。
3.准备相关法律法规资料，用于教学拓展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和提问方式引导学生谈论暑假生活，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示暑假生活安排表，让学生了解如何合理安排暑假时间。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，制定属于自己的暑假生活安排表，并进行分享。
二年级下册道德与法治课件-《开开心心过暑假》 鄂教版 (共19张PPT)
玩网络游戏
看动画片
学打羽毛球
学 画 画
学栽花
丰富多彩的夏令营
学摄影
搞笑
小小巧手做蛋糕
学服装搭配
参观影展
参加夏令营活动
这样过暑假 你开心 吗？
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
鄂教版道德与法治二下第13课《开开心心过暑假》教学设计
鄂教版道德与法治二下第13课《开开心心过暑假》教学设计一. 教材分析《开开心心过暑假》是鄂教版道德与法治二下的第13课，主要围绕暑假生活展开，旨在让学生了解暑假的正确打开方式，培养他们自主学习、合理安排时间、注意安全等方面的能力。
教材内容丰富，包括暑假规划、安全防护、课外活动等方面，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析暑假到来，学生们兴奋之余可能会出现学习和生活上的困扰。
他们对暑假充满期待，希望能在假期里放松自己，但同时也担心假期过长会影响学习成绩。
因此，在本课教学中，需要关注学生的情感需求，引导他们正确看待暑假，学会合理安排时间，养成良好的学习和生活习惯。
三. 教学目标1.让学生了解暑假的正确打开方式，明确暑假期间的学习和生活目标。
2.培养学生自主学习、合理安排时间、注意安全的能力。
3.引导学生树立正确的价值观，珍惜暑假时光，度过一个充实、快乐的假期。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握暑假规划的方法，学会合理安排时间。
2.难点：培养学生自主学习的能力，以及在面对诱惑时如何保持自律。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置暑假生活的情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.案例分析法：分析典型暑假案例，引导学生从中汲取经验，学会正确处理类似问题。
4.自我反思法：让学生在课后对自己的暑假生活进行反思，不断调整和改进。
六. 教学准备1.准备相关暑假生活案例，用于课堂分析。
2.设计暑假规划表，帮助学生学会合理安排时间。
3.准备安全知识资料，加强学生安全意识。
4.准备课堂活动所需道具和素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示暑假生活的图片，引导学生谈论自己对暑假的期待和规划。
2.呈现（10分钟）呈现暑假规划表，让学生了解暑假期间的学习和生活安排。
引导学生讨论如何合理安排时间，确保学习、娱乐和休息的平衡。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，模拟暑假生活场景，让学生在实际操作中学会自主学习和时间管理。