幼儿园小班大狮子艺术活动教案
幼儿园小班艺术活动教案大狮子
幼儿园小班艺术活动教案大狮子教案一：大狮子手工制作活动目标：1.培养幼儿对大狮子的认知和理解。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.促进幼儿与他人的合作和沟通能力。
活动准备：1.大狮子的图片或相关展示物品。
2.彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等手工制作材料。
3.幼儿园教室或活动室。
活动过程：1.导入（10分钟）a.老师引导幼儿观察大狮子的图片或展示物品，并与幼儿一起讨论大狮子的特点和外貌。
b.通过提问，鼓励幼儿分享自己对大狮子的认识和想法。
2.操作示范（10分钟）a.老师展示制作大狮子的步骤和材料，并与幼儿一起讨论即将进行的手工制作活动。
b.老师示范剪刀的正确使用方法，并提醒幼儿要小心使用。
3.制作过程（30分钟）a.老师根据幼儿的实际情况，分发彩纸、胶水、剪刀等制作材料。
b.老师引导幼儿根据自己的想法，用彩纸制作大狮子的躯干、四肢、头部等部分，并用胶水将它们粘在一起。
c.老师鼓励幼儿根据自己的喜好，用颜料或彩色铅笔为大狮子上色，并用剪纸或其他材料制作大狮子的眼睛、鼻子和嘴巴。
4.收尾（10分钟）a.老师提醒幼儿将作品放在桌面或纸板上晾干，并在等待的过程中让幼儿观察其他幼儿制作的大狮子作品。
b.老师鼓励幼儿展示自己的作品，并帮助幼儿用简单的语言描述自己的作品。
c.老师总结活动，强调幼儿通过制作大狮子培养了自己的动手能力和创造力。
教案二：大狮子音乐游戏活动目标：1.培养幼儿对大狮子的认知和理解。
2.提高幼儿的音乐感知和表达能力。
3.培养幼儿与他人的合作和沟通能力。
活动准备：1.大狮子的图片或相关展示物品。
2.各种乐器，如鼓、木琴、小号等。
3.幼儿园教室或活动室。
活动过程：1.导入（10分钟）a.老师引导幼儿观察大狮子的图片或展示物品，并与幼儿一起讨论大狮子的特点和外貌。
b.通过提问，鼓励幼儿分享自己对大狮子的认识和想法。
2.音乐游戏（30分钟）a.老师根据幼儿的实际情况，分发各种乐器。
b.老师带领幼儿模仿大狮子的动作和声音，如发出咆哮或吼叫的声音，用手模仿大狮子的爪子等。
幼儿美术狮子图文结合教案
幼儿美术狮子图文结合教案一、教学目标1. 让幼儿了解狮子的外观特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 提高幼儿的动手能力和想象力。
二、教学准备1. 狮子的图片或绘本。
2. 白纸、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学板书。
三、教学过程1. 导入教师向幼儿展示狮子的图片或绘本，让幼儿观察狮子的外观特征，如金黄色的皮毛、浓密的鬃毛、强壮的身体等，并简单介绍狮子的生活习性，如生活在非洲草原上，是草原之王等。
2. 激发兴趣教师可以通过讲故事、播放视频等方式，激发幼儿对狮子的兴趣，引导他们表达对狮子的感受和想象。
3. 创作教师向幼儿展示狮子的图片，让幼儿观察狮子的外观特征，并引导他们用彩色笔或颜料在白纸上绘制狮子的形象。
教师可以根据幼儿的年龄和绘画能力，灵活调整要求，如可以要求幼儿绘制狮子的头部、身体或整个形象，也可以要求幼儿添加草原、太阳等背景元素。
4. 创意发挥教师鼓励幼儿发挥想象，让他们在绘制的狮子形象上添加自己的创意，如画上笑脸、戴上花环等，让他们展现个性和创造力。
5. 展示交流教师在黑板或墙上展示幼儿的作品，让幼儿们相互欣赏和交流，分享自己的创作经历和感受。
6. 教师点评教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，指出其中的亮点和可改进之处，鼓励他们继续努力。
7. 结语教师总结本节课的内容，再次强调狮子的外观特征和生活习性，鼓励幼儿多加观察，多加练习，提高绘画能力。
四、教学反思1. 在教学过程中，要根据幼儿的年龄和绘画能力，合理调整教学要求，避免给幼儿过高的压力。
2. 在教学过程中，要注重激发幼儿的兴趣和发挥想象，让他们在绘画中感受快乐和成就感。
3. 在教学过程中，要注重引导幼儿表达和交流，让他们在展示作品的过程中学会欣赏和尊重他人的创作。
通过以上教学活动，幼儿不仅了解了狮子的外观特征和生活习性，还培养了观察力和绘画能力，提高了动手能力和想象力。
这样的教学活动既符合幼儿的认知发展规律，又能激发他们的兴趣和创造力，是一次寓教于乐的美术教学活动。
幼儿园小班艺术活动教案15篇
幼儿园小班艺术活动教案15篇幼儿园小班艺术活动教案1活动目标：1．乐意用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。
2．在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。
活动准备：印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程：一．生病的大狮子。
1、师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮吗？为什么？（没有头发）2、师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗？3、讨论怎样来帮助大狮子？（帮大狮子装上头发）二．我帮大狮子做头发。
1、教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？我们用什么来做大狮子的头发？（彩色的皱纹纸）2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的撕短些。
3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。
4、幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的`孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。
三．漂亮的大狮子。
1、将幼儿的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。
2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。
幼儿园小班艺术活动教案2活动目标：1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。
根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织：1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
师：“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀?”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它!”2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。
”3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好，你好，亲爱的'朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
幼儿美术狮子图文教案
幼儿美术狮子图文教案一、教学目标1. 认识狮子，了解狮子的特点和外貌。
2. 锻炼幼儿的手部协调能力和想象力。
3. 激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的绘画能力。
二、教学准备1. 图片或图片资料：狮子的图片或图片资料。
2. 美术工具：颜料、画笔、画纸等。
3. 教学环境：教室或活动室。
三、教学内容1. 导入老师向幼儿展示狮子的图片或图片资料，让幼儿观察狮子的外貌和特点，引导幼儿谈论狮子的形象和特征。
2. 创作（1）讲解狮子的形象和特点，比如狮子的头部、鬃毛、尾巴等。
（2）让幼儿用铅笔在画纸上勾画狮子的轮廓，可以先用简单的几何图形勾勒出狮子的形状。
（3）引导幼儿使用颜料和画笔，给狮子上色，让他们发挥想象，自由发挥狮子的颜色和图案。
3. 交流让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，分享创作的过程和心得体会。
四、教学反思1. 教师可以观察幼儿的作品，帮助他们改进和提高绘画技巧。
2. 鼓励幼儿表达自己对狮子的想象和认识，增强他们的自信心和创造力。
3. 可以结合故事或音乐，让幼儿更好地感受狮子的形象和气质，激发他们对美术的兴趣。
五、延伸活动1. 可以组织幼儿参观动物园，观察真实的狮子，加深对狮子的了解。
2. 可以邀请家长参与，共同创作狮子的画作，增进家庭亲子互动。
通过这样的教学活动，幼儿可以在绘画中感受到美的乐趣，培养他们的审美能力和创造力，同时也增加对动物的了解和兴趣。
希望通过这样的教学活动，可以激发幼儿对美术的热爱，培养他们的艺术天赋，为他们的绘画能力的提升打下基础。
会说话的大狮子教案小班
会说话的大狮子教案小班教案标题：会说话的大狮子教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿培养语言表达能力。
2. 提高幼儿的听说能力和注意力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 教学主题：动物与动物的叫声。
2. 教学词汇：狮子、狗、猫、鸟、蛙等。
3. 教学句型：这是什么动物？它的叫声是什么？教学准备：1. 教具：大狮子玩偶、小狗玩偶、小猫玩偶、小鸟玩偶、小蛙玩偶。
2. 图片或卡片：狮子、狗、猫、鸟、蛙的图片或卡片。
3. 音频设备：播放动物叫声的音频。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入大狮子玩偶，与幼儿们打招呼，让幼儿们触摸、感受大狮子。
- 通过问答的方式，引导幼儿们猜测大狮子的叫声是什么。
2. 新知呈现（10分钟）- 准备狮子、狗、猫、鸟、蛙的图片或卡片，依次展示给幼儿们，重复说出动物的名称。
- 播放相应动物叫声的音频，让幼儿们听到并模仿。
3. 听说训练（15分钟）- 准备小狗、小猫、小鸟、小蛙的玩偶，分发给幼儿们。
- 教师模仿相应动物的叫声，让幼儿们根据叫声找到相应的玩偶。
- 通过问答的方式，引导幼儿们说出相应动物的名称和叫声。
4. 创意活动（15分钟）- 让幼儿们自由发挥，用自己的想象力编造一个动物的叫声，并给这个动物取一个名字。
- 鼓励幼儿们用语言描述这个动物的特点和叫声。
5. 温故知新（5分钟）- 回顾今天学习的内容，让幼儿们说出今天学到的动物名称和叫声。
6. 结束（5分钟）- 与幼儿们一起合唱一首关于动物的歌曲，结束本节课。
教学延伸：1. 在家长的配合下，鼓励幼儿们与家人一起观察周围的动物，并尝试模仿它们的叫声。
2. 创设角色扮演的环境，让幼儿们扮演不同的动物，通过模仿叫声来增强语言表达能力。
教学评估：1. 观察幼儿们在课堂上的参与度和表达能力。
2. 与幼儿们进行问答互动，检查他们对于动物名称和叫声的理解程度。
3. 收集幼儿们编造的动物叫声和描述，评估他们的创造力和语言表达能力。
幼儿园小班大狮子艺术活动教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班大狮子艺术活动教案年级：小班学科：艺术课时：1课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大狮子，了解大狮子的生活习性和特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和色彩描绘大狮子的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学内容1. 教学主题：大狮子2. 教学素材：图片、视频、绘画材料3. 教学过程：a. 引入：展示大狮子的图片和视频，引导幼儿观察和描述大狮子的特征。
b. 讲解：讲解大狮子的生活习性和性格特点，让幼儿了解大狮子的生活环境。
c. 示范：教师示范绘画大狮子的步骤和方法。
d. 实践：幼儿动手绘画大狮子，教师巡回指导。
四、教学方法1. 直观演示法：展示图片和视频，让幼儿观察和描述大狮子的特征。
2. 讲解法：讲解大狮子的生活习性和性格特点。
3. 示范法：教师示范绘画大狮子的步骤和方法。
4. 实践操作法：幼儿动手绘画大狮子。
五、教学评价1. 认知评价：检查幼儿对大狮子的认识程度，了解大狮子的特征。
2. 技能评价：评价幼儿绘画大狮子的技巧和创意。
3. 情感评价：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解幼儿对大狮子的喜爱程度。
六、教学准备1. 教具准备：大狮子的图片、视频、绘画材料（如画纸、彩笔、油画棒等）。
2. 环境布置：在教室中布置一个动物园的主题环境，增加幼儿对动物的兴趣。
七、教学步骤1. 引入：教师向幼儿展示大狮子的图片和视频，引导幼儿观察和描述大狮子的特征。
2. 讲解：教师讲解大狮子的生活习性和性格特点，让幼儿了解大狮子的生活环境。
3. 示范：教师示范绘画大狮子的步骤和方法，讲解如何画出大狮子的外形、毛发、眼睛等。
4. 实践：幼儿动手绘画大狮子，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿画的大狮子作品展示在教室的展览区，让幼儿互相欣赏、交流。
幼儿园小班大狮子艺术活动教案
一、活动名称：幼儿园小班大狮子艺术活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和爱好，激发幼儿创造力和想象力。
2. 帮助幼儿认识大狮子的特征，提升幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过制作大狮子面具，培养幼儿的手工制作能力和合作意识。
三、活动准备：1. 大狮子面具模板若干2. 彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料3. 音乐播放设备四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏跳舞。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿展示大狮子的图片，引导幼儿观察大狮子的特征，如牙齿、鬃毛等。
b. 教师邀请幼儿分享他们对大狮子的认识和感受。
3. 制作大狮子面具（10分钟）：a. 教师分发大狮子面具模板，颜料、画笔等材料，引导幼儿根据自己的喜好为大狮子面具上色。
b. 教师指导幼儿使用剪刀剪下大狮子面具，并使用胶水将面具粘贴在纸板上。
4. 展示和分享（5分钟）：a. 教师邀请幼儿将自己的大狮子面具戴上，并进行展示。
b. 教师引导幼儿互相欣赏、交流，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
五、活动延伸：教师带领幼儿扮演大狮子，进行趣味性的角色游戏，如“大狮子捉迷藏”、“大狮子舞”等，让幼儿在游戏中体验活动的乐趣。
教师可鼓励幼儿在家与家长一起制作其他动物面具，增进亲子关系。
六、教学内容：1. 复习大狮子的特征和面具制作过程。
2. 学习大狮子的叫声和动作。
3. 创作属于自己的大狮子故事。
七、活动过程：1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享自己制作的大狮子面具。
2. 教师向幼儿展示大狮子的图片，引导幼儿模仿大狮子的叫声和动作。
3. 教师分发故事卡片，让幼儿根据卡片上的提示，创作属于自己的大狮子故事。
4. 幼儿分享自己创作的故事，大家一起讨论故事的趣味性和创意。
八、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行大狮子表演，让幼儿在舞台上展示自己的才华。
幼儿园小班大狮子艺术活动教案
幼儿园小班大狮子艺术活动教案一、活动目标1. 了解狮子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过观察、讨论、创作等方式，发展幼儿的美术欣赏能力和创作能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手能力和表达能力。
二、活动准备1. 准备一些狮子的图片或者视频，以便幼儿观察狮子的外形特征。
2. 准备绘画材料，如彩纸、水彩笔、蜡笔等。
3. 准备一些关于狮子的故事或者歌曲，以便在活动中穿插进行。
三、活动过程1. 开场：邀请幼儿观察一些狮子的图片或者视频，引导他们观察狮子的外形特征，如头上的角、大大的牙齿、粗壮的腿等。
2. 主体活动一：狮子的基本形状a. 向幼儿介绍狮子的基本形状，如圆形、三角形、长方形等。
b. 引导幼儿用简单的线条和几何形状描绘出狮子的基本形态。
3. 主体活动二：狮子的细节描绘a. 引导幼儿注意狮子头上的角、耳朵、眼睛等细节。
b. 教授幼儿如何用水彩笔、蜡笔等工具描绘狮子的细节。
4. 主体活动三：狮子的色彩搭配a. 引导幼儿注意狮子的色彩，如棕色、黑色、白色等。
b. 教授幼儿如何为狮子选择合适的颜色进行搭配。
5. 总结：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，分享创作过程中的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于狮子的资料，了解狮子的生活习性。
2. 环境创设：将幼儿的作品挂在教室里，营造一个动物园的氛围。
五、活动注意事项1. 在活动中，注意引导幼儿观察、思考、表达，培养他们的观察力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予鼓励和帮助。
3. 注意培养幼儿的团队合作精神，让他们在创作过程中互相学习、交流。
六、教学资源1. 狮子图片素材库：收集各种狮子图片，包括不同角度、表情和毛发纹理的狮子。
2. 狮子视频资料：选择适合幼儿观看的狮子生活视频，展示狮子的自然行为。
3. 绘画材料：彩色纸张、水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、贴纸等。
4. 狮子模板：准备一些狮子的简单模板，供幼儿参考或剪贴使用。
幼儿园小班《狮子》教案
幼儿园小班《狮子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物世界》第四章《森林里的动物》，详细内容围绕“狮子”这一主题，介绍狮子的生活习性、外貌特征以及其在生态系统中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解狮子的基本特征，如生活习性、外貌等，增强学生对动物的兴趣。
2. 培养学生观察、描述动物的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的环保意识，让学生明白保护动物的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：狮子的生活习性、外貌特征及生态作用的描述。
2. 教学重点：培养学生观察、描述动物的能力，增强学生的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、狮子生活习性的视频、生态系统的图解等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示狮子图片，让学生猜测是什么动物，引发学生的兴趣。
2. 讲解：播放狮子生活习性的视频，讲解狮子的外貌特征、生活习性及在生态系统中的作用。
3. 实践：分组讨论，让学生用自己的语言描述狮子的特点，培养学生的观察和表达能力。
4. 例题讲解：以“狮子为什么是森林里的王者？”为例，引导学生思考狮子在生态系统中的作用。
5. 随堂练习：让学生画一幅狮子的画，巩固所学知识。
六、板书设计1. 狮子的基本特征：生活习性：群居、肉食性外貌特征：雄狮有鬃毛，雌狮没有2. 狮子在生态系统中的作用：维持生态平衡，控制食草动物的数量七、作业设计1. 作业题目：描述你心中的狮子，画出狮子的形象。
2. 答案：学生根据自己的理解，描述狮子的特点，画出狮子的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对狮子特点的理解程度，调整教学方法，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物，了解它们的特点，培养学生的生态意识。
重点和难点解析1. 教学难点：狮子的生活习性、外貌特征及生态作用的描述。
2. 教学过程：实践环节中学生的观察和表达能力培养。
3. 作业设计：描述和画出狮子的形象，巩固所学知识。
小班《大狮子》教案
小班《大狮子》教案一、教学内容本节课选自幼儿小班美术课程，教材的章节为《有趣的动物》。
详细内容为学习通过观察大狮子的特点，运用简单的线条和色彩，创作一幅大狮子的画作。
二、教学目标1. 让学生掌握大狮子的基本特征，如毛发、眼睛、鼻子和嘴巴等。
2. 培养学生运用线条和色彩表达自己想象力的能力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察大狮子的特征，并将其表现在画作中。
教学重点：培养学生运用线条和色彩进行绘画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：大狮子模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示大狮子模型和图片，让学生观察并说出大狮子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用线条和色彩表现大狮子的特点，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和示范，开始创作自己的大狮子画作。
4. 小组讨论与分享（5分钟）学生分成小组，互相欣赏作品，交流心得。
教师挑选部分优秀作品进行展示，并进行简单点评。
六、板书设计1. 大狮子的基本特征：毛发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 绘画技巧：线条、色彩。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，运用今天所学的线条和色彩，为家长画一幅大狮子。
答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察学生的画作，了解学生对大狮子特征的理解和绘画技巧的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的特点，尝试运用线条和色彩进行创作。
组织学生参观动物园，实地观察大狮子等动物，增强学生对动物的认知。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，学生对大狮子特点的观察和描述。
2. 例题讲解环节中，教师对绘画技巧的示范和指导。
3. 作业设计中，学生对课堂所学内容的巩固和运用。
4. 课后反思及拓展延伸环节，教师对教学效果的评估和改进。
详细补充和说明：一、实践情景引入环节重点：引导学生观察大狮子的特点，并能够用语言描述。
凶猛的狮子幼儿园小班美术教案2
教案凶猛的狮子幼儿园小班美术教案2一、教学目标1. 认知目标：让幼儿初步了解狮子的基本特征，如体型、颜色、鬃毛等。
2. 技能目标：培养幼儿运用画笔、颜料等材料进行创作的能力，提高他们的动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们欣赏美、表现美的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握狮子的基本特征，并能够运用画笔、颜料等材料进行创作。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的狮子作品。
三、教学方法1. 观察法：通过观察狮子的图片或实物，让幼儿了解狮子的基本特征。
2. 讲授法：讲解狮子的基本特征和绘画技巧，引导幼儿进行创作。
3. 操作法：让幼儿亲自动手，运用画笔、颜料等材料进行狮子绘画。
4. 情境法：创设一个有趣的故事情境，激发幼儿的创作兴趣。
四、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于狮子的故事，引起幼儿的兴趣，导入新课。
2. 观察狮子：让幼儿观察狮子的图片或实物，了解狮子的基本特征。
3. 讲解绘画技巧：讲解狮子的绘画技巧，如如何画出狮子的鬃毛、眼睛等。
4. 动手操作：让幼儿亲自动手，运用画笔、颜料等材料进行狮子绘画。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
五、教学资源1. 狮子的图片或实物。
2. 画笔、颜料、纸张等绘画材料。
3. 故事情境的创设。
六、教学反思1. 教师在本次活动中是否充分激发了幼儿的创作兴趣。
2. 教师是否有效地引导幼儿掌握了狮子的基本特征和绘画技巧。
3. 教师是否关注到每个幼儿的创作过程，并及时给予指导和鼓励。
4. 教师如何改进教学方法和策略，以提高幼儿的美术创作能力。
五、教学过程7. 作品展示与评价：组织幼儿进行作品展示，鼓励他们互相欣赏并给予正面评价。
教师应适时提供指导性建议，以促进幼儿的艺术感知和表达能力。
8. 情感交流与分享：邀请幼儿分享创作过程中的感受和想法，促进同伴间的情感交流，增强集体归属感。
9. 环境整理：教育幼儿学会整理绘画材料，培养他们的责任感和自理能力。
幼儿园小班美术《狮子王》教案完整版
幼儿园小班美术《狮子王》教案(完整版一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《可爱的动物》中的第五节《狮子王》。
主要内容为引导幼儿观察并了解狮子的外形特征，通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的外形特征，知道狮子是森林之王。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力，学会用线条、颜色表现狮子的形象。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察狮子的外形特征，并用自己的绘画表达出来。
教学重点：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外形特征，如：头大、身子壮、四肢有力、长着长长的鬃毛等。
2. 老师讲解（5分钟）讲解狮子的生活习性，让幼儿知道狮子是森林之王。
同时，引导幼儿关注狮子的表情和动作，为绘画活动做准备。
3. 实践情景引入（5分钟）邀请一位小朋友扮演小狮子，模仿狮子的动作和表情，让其他幼儿观察并学习。
4. 例题讲解（5分钟）老师示范如何用线条、颜色表现狮子的形象，讲解绘画步骤。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的示范，开始绘画狮子。
老师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
老师给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 狮子外形特征：头大、身子壮、四肢有力、长着长长的鬃毛。
2. 狮子是森林之王。
3. 绘画步骤：画轮廓、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在绘画过程中的表现，发现他们的优点和不足，为今后的教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的动物，用自己的绘画表达出来。
小班美术优秀教案及教学反思《大狮子》
小班美术优秀教案及教学反思《大狮子》本文主要介绍小班美术课程中一份出色的教案，并对教学过程进行反思和总结。
一、教学目标1.学习狮子的形态特征，理解狮子的基本构造，培养对动物的认知能力。
2.学习画笔基础知识，掌握不同画笔的使用方法。
3.通过绘画活动激发儿童的创造力和想象力，提高其手工技能和美术表现能力。
二、教学准备1.绘画纸、彩色画笔、铅笔、橡皮擦、粘贴胶带、美术桌椅。
2.PPT课件，包括形态特征、构图技巧、画笔基础等细节知识。
三、教学过程1. 引入活动教师出示一张狮子的真实照片，介绍狮子的形态特征和生活习性，带领孩子了解狮子的基本情况。
2. 讲解构图技巧和画笔基础通过PPT课件，讲解构图技巧，如大图与小图的搭配、对称构图等，同时介绍不同画笔的使用方法和特点。
3. 示范绘画教师在黑板上示范绘画，画出整张狮子的形体和细节部分，让孩子观察和理解。
4. 练习环节教师分发绘画纸，让孩子自由发挥，按照构图技巧和画笔基础，完成他们自己独特的狮子作品。
教师在绘画过程中引导孩子注意细节，如眼睛的位置和大小、嘴巴的表情等。
5. 展示作品教师让孩子把作品贴在展示区，每个孩子一次性贴好，然后孩子们组成一圈，队员挑选一位同学的作品，通过赞美和点评激励孩子们的创作热情。
四、教学效果这个教案在小班美术课中取得了很好的效果。
孩子们通过观察真实照片，理解狮子的基本构造和生活习性，同时掌握了画笔基础知识，通过绘画激发了他们的创造力和想象力，提高了手工技能和美术表现能力。
孩子们完成的作品不仅形态逼真、色彩鲜艳，而且富有个性，体现了小班幼儿的创造性和表现力。
五、教学反思1.教师在教学过程中需要不断调整和改进教学策略，因为每个孩子的接受能力和兴趣不同，教师应该根据孩子的实际情况，灵活调整和创新教学方式。
2.教师需要积极倾听和响应孩子的需求和意见，因为孩子们的想法和想象力非常丰富，教师可以通过与孩子们充分互动，激发孩子们的创造力和想象力。
美术教学：《大狮子》——小班化教案
《大狮子》——小班化教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解狮子的基本特征和形态。
培养学生运用简单的线条和色彩描绘狮子的能力。
1.2 过程与方法：引导学生观察狮子的图片，观察其形态、纹理、颜色等特点。
教授学生使用简单的绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。
1.3 情感态度与价值观：培养学生的观察力、想象力和创造力。
培养学生的审美能力和对美术的兴趣。
第二章：教学内容2.1 教学主题：画狮子让学生观察狮子的图片，引导学生描述狮子的特征和形态。
教授学生使用简单的线条和色彩描绘狮子的方法。
2.2 教学资源：准备狮子的图片、绘画工具（如铅笔、彩色铅笔、水彩等）和画纸。
第三章：教学过程3.1 导入：利用狮子的图片引起学生的兴趣，引导学生观察狮子的特征和形态。
3.2 新课导入：教授学生使用简单的线条和色彩描绘狮子的方法。
分组进行讨论和示范，让学生互相学习和交流。
3.3 实践环节：让学生独立或分组进行狮子绘画创作。
引导学生观察和描绘狮子的形态、纹理、颜色等特点。
让学生展示自己的作品，互相评价和交流。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，反思自己的表现和进步。
4.2 同伴评价：让学生互相评价对方的作品，从形态、纹理、颜色等方面进行评价。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的表现和进步。
第五章：教学延伸5.1 课堂拓展：让学生尝试画其他动物，如老虎、大象等，运用类似的绘画方法。
5.2 家庭作业：让学生在家里尝试画狮子，可以参考课堂上的示范和指导。
第六章：教学准备6.1 材料准备：准备狮子的图片、绘画工具（如铅笔、彩色铅笔、水彩等）和画纸。
准备展示用的白板或投影仪。
6.2 环境布置：教室布置成宽敞、明亮的环境，以便学生自由创作。
每个学生配备一张画纸和必要的绘画工具。
第七章：教学步骤7.1 观察与讨论：展示狮子图片，引导学生观察狮子的外形、毛发、表情等特征。
邀请学生分享他们对狮子的看法和印象。
小班艺术教案大狮子
小班艺术教案大狮子小班艺术教案大狮子1设计意图：语言活动《大和小》中的两个角色具有童话色彩，是深受幼儿，由于二个动物之间有着鲜明的对比(一大一小)及富有艺术性的故事结尾(小帮了大的忙)，因此这样的角色和故事情节易引发幼儿的好奇心和兴趣。
活动中借助现代化的教学手段，放大图片;同时运用了双向提问的方法，让幼儿在看看想想、讲讲、问问中有浅入深地理解故事内容及蕴含的意义，提高幼儿思维的深刻性，调动幼儿语言、思维的积极性，提高幼儿主动参与语言活动的能力。
活动目标1.感知有趣的故事情节，理解内容，学习有表情地进行角色对话。
2.通过故事知道小也有小的用处，懂得伙伴之间互相尊重、互相关心、互相帮助是一件快乐的事情。
3.在活动中乐于想象，积极思维，清楚地表达自己的想法。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备1、多媒体电脑、大屏幕、软盘;角色图片：小、大。
2、故事录音、录音机。
活动流程交代故事、推测故事内容——倾听故事、初步感知了解故事内容——理解故事内容——幼儿提出疑问——故事表演、想象迁移活动过程1、出示两个角色，引起兴趣，想象推测故事内容。
今天我还带来了两位朋友，是谁呢?(大和小)请小朋友想象看看，如果大和小在一起会发生什么事情?结果它们会不会成为好朋友?(自评：出示两个角色，是把孩子的注意力吸引住了，也为下面环节作铺垫，并知道这两个是故事的主要角色。
猜测故事内容，是让他们自由发挥，使思维活跃起来，提高积极性。
) 活动记录：孩子们一看到这两只动物就被吸引了。
猜测时，大部分幼儿都说到大会吃掉小，只有1/3的幼儿猜测小会帮助大，而且理由也很充足。
2、倾听故事，初步感知了解故事内容。
(边看图边听故事)它们到底发生了什么事呢?我们来听一个故事。
(放录音)在讲故事中可以插问并请幼儿讨论：小会用什么办法救大?故事讲完后设问：大和小有没有成为好朋友?它们怎么会成为好朋友的?(自评：初步了解故事内容，培养孩子的倾听能力。
《狮子》幼儿园小班教案
《狮子》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物世界》第四章《森林里的朋友》，详细内容围绕“狮子”这一主题，通过故事、图片、视频等形式，介绍狮子的生活习性、外形特征及生态意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征，知道狮子是森林里的霸主，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：狮子的生态意义及其在自然界中的地位。
重点：狮子的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、狮子视频、故事书、黑板、粉笔。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于狮子的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外形特征，如毛发、颜色、体型等，并讲解狮子的生活习性。
3. 观看视频：播放狮子生活的视频，让幼儿更直观地了解狮子的生活场景。
4. 例题讲解：以“狮子为什么是森林里的霸主？”为例，引导幼儿思考并回答问题。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出狮子，培养幼儿的观察力和动手能力。
六、板书设计1. 狮子的外形特征：毛发：长而浓密颜色：橘黄色体型：强壮2. 狮子的生活习性：社会性：群居食物：肉食睡眠：白天休息，夜晚活动3. 狮子的生态意义：维持森林生态平衡，控制其他动物的数量。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的狮子。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的狮子。
2. 作业题目：与家长一起讨论，为什么狮子是森林里的霸主？答案：狮子是森林里的霸主，因为它们有强壮的体型、锋利的爪牙，以及群居的生活方式，使得它们在森林中具有很强的竞争力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、图片、视频等多种形式，让幼儿对狮子有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起查阅关于狮子的其他资料，了解狮子的其他特点和趣事，下节课分享给其他小朋友。
幼儿园小班《狮子》教案
幼儿园小班《狮子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物世界》第四章《森林里的动物》，详细内容为第三节《狮子》。
二、教学目标1. 让学生了解狮子的基本特征，知道狮子是森林中的霸主，具有强大的力量和威严的形象。
2. 培养学生对动物的热爱和尊重，提高学生的观察力和想象力。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：狮子的生活习性和外貌特征。
教学重点：培养学生对狮子的认识，激发学生对动物的兴趣。
四、教具与学具准备教具：狮子模型、狮子图片、视频资料、森林背景图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示狮子图片，引导学生说出狮子的名字。
（2）谈论狮子在森林中的地位，引发学生对狮子的兴趣。
2. 讲解狮子特征（10分钟）（1）展示狮子模型，让学生观察狮子的外貌特征。
（2）讲解狮子的生活习性，如群居、捕猎等。
3. 实践活动（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔，让学生画狮子。
（2）学生相互交流，分享自己的作品。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示狮子的图片，让学生观察狮子的表情和动作。
（2）讲解如何用词语描述狮子的表情和动作。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让学生模仿狮子的动作和表情，进行表演。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述狮子的特征。
（2）拓展延伸：让学生思考如何保护动物，关爱大自然。
六、板书设计1. 狮子外貌特征生活习性2. 动物保护七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的动物，并描述它的特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、表演等多种形式，让学生对狮子有了更深入的了解。
课后，教师应关注学生对动物保护的意识，引导学生在生活中关爱动物，保护大自然。
同时，教师还可以组织学生参观动物园，让学生亲眼观察狮子的生活状态，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的安排与指导3. 例题讲解的深入程度4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到学生对知识点的掌握程度。
小班狮子教案
小班狮子教案教案标题：小班狮子教案教学目标：1. 让幼儿了解狮子的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 提高幼儿的语言表达和合作能力。
教学内容：1. 狮子的外貌特征：黄褐色的毛皮、金黄色的鬃毛、锋利的牙齿和利爪。
2. 狮子的生活习性：属于社群动物，一般以群体方式狩猎，雄狮负责保护领地和家族。
教学准备：1. 狮子的图片或卡片。
2. 狮子的模型或玩具。
3. 毛笔、颜料和纸张。
4. 狮子的故事书。
教学步骤：引入活动：1. 展示狮子的图片或卡片，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿进行简短的对话，询问他们对狮子的了解和想法。
探究活动：1. 让幼儿观察狮子的图片或卡片，引导他们描述狮子的外貌特征。
2. 给幼儿展示狮子的模型或玩具，让他们用手触摸、感受模型的特点。
3. 引导幼儿模仿狮子的咆哮声，让他们感受狮子的力量和威严。
创作活动：1. 给幼儿提供毛笔、颜料和纸张，让他们用黄褐色的颜料画出狮子的形象。
2. 鼓励幼儿自由发挥，可以在画中添加狮子的鬃毛和眼睛等细节。
整合活动：1. 给幼儿讲述关于狮子的故事书，让他们通过故事了解狮子的生活习性和行为。
2. 引导幼儿讨论狮子为什么要生活在群体中，以及雄狮的角色和责任。
结束活动：1. 回顾今天学习的内容，让幼儿总结狮子的外貌特征和生活习性。
2. 鼓励幼儿用自己的话语表达对狮子的喜爱和认识。
教学延伸：1. 室外活动：组织幼儿进行模拟狮子狩猎的游戏，让他们体验狮子的合作和团队精神。
2. 图书角：为幼儿提供更多关于狮子的图书，让他们自主选择阅读，并进行分享。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2. 通过幼儿的绘画作品和口头表达，评估他们对狮子的理解程度。
教学反思：1. 教案的设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣点。
2. 幼儿在活动中的参与度和表现是否达到预期的教学目标。
3. 是否有需要改进或调整的地方，以提高教学效果。
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幼儿园小班大狮子艺术活动教案活动目标：
1．乐意用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。
2．在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。
活动准备：
印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程：
一．生病的大狮子;
1、师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮吗？为什么？（没有头发）
2、师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗？
3、讨论怎样来帮助大狮子？（帮大狮子装上头发）
二．我帮大狮子做头发;
1、教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？我们用什么来做大狮子的头发？
2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的撕短些。
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3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。
4、幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。
三．漂亮的大狮子;
1、将幼儿的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。
2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。
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3、谢谢@。