必修二有机物复习学案
有机物复习必修二PPT学习教案
CH3Cl + Cl2 光 CH2Cl2 +
HCl CH2Cl2 + Cl2
光
CHCl3 +
HCl
光
CHCl3 + Cl2
CCl4 +
HCl
①反应条件:光照
②反应物:纯卤素气体(包括溴碘的蒸气)
甲烷与氯水、溴水不反应
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③取代反应特点 :分步、连锁进行,四个氢原 子逐一被取代,得到4种卤代物。
天然气
3、物理性质:无色、无味的气体,密度比 空气小,极难溶于水
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4、甲烷的分子结构
分子式 :
电子式 :
CH4 最简式 CH4 结构简式:CH4
H:
H
H C H 结构式: H C H
H
H
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甲烷分子是以碳原 子为中心, 四个氢 原子为顶点的正四 面体。 4个C-H键的 长度和强度相同, 键角:109°28′
思考1:一种结构还是两种结构?
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思考2:如何证明甲烷正四面体?
1、下列事实能证明甲烷分子中是以C 原子
为中心的正四面体结构的是(B )
A CH3Cl只代表一种物质 B CH2Cl2只代表一种物质 C CHCl3只代表一种物质 D CCl4 只代表一种物质
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5、甲烷的化学性质
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4、烷烃的物理性质:
烷烃随着分子中碳原子数的递增 ①状:态:气 液 固;当C≤4时均为气态
5-16个C:液态; C≥16时为固态 ②熔沸点依次升高
烷烃碳原子数越多,熔沸点越高;
碳原子数相同,支链越多熔沸点越低。
③相对密度依次增大且都小于1,
高一化学必修2第三章有机化合物章末归纳与整理学案
高一化学必修2第三章有机化合物章末归纳与整理学案一、有机化学基本概念复习学案(一)有机物的概述1、 有机物的概念:_____________________________________________________2、 组成元素:__________________________________________________________3、 结构及性质特点:_____________________________________________________________________________________________________________________________练习1、大多数有机物分子里的碳原子与碳原子或碳原子与其他原子相结合的化学键是 ( )A. 只有非极性键B.只有极性键C.有非极性键和极性键D.只有离子键练习2、迄今为止,以下各族元素中生成化合物的种类最多的是( )A .ⅡA 族B .ⅢA 族C .ⅣA 族D .ⅤA 族(二)有机化学中几个重要的原理及概念1、“价键守恒”原理即碳四键、氧二键、氢一键,这是推导、书写结构式的重要依据。
(可用于判断有机物的结构简式是否正确)2、官能团原理:(决定有机物化学性质的原子或原子团)官能团决定性质,有什么样的官能团就有什么样的性质。
有机物是按官能团来分类的。
这一原理是进行有机物性质、结构推理的重要依据。
3、 同系物和同分异构体同系物:_______相似,分子组成上相差_________________________的物质同系物的三要素:结构相似、组成相差、一般指有机物注意:由于同系物结构相似,所以_________相似。
同系物具有相同的通式,但通式相同的有机物不一定互为同分异构体。
同分异构体:________相同,_________不同的 (单质或化合物)(三要素)练习3、请判断下列物质的相互关系(A 、同位素 B 、同素异形体C 、同系物D 、同分异构体)⑴O 2与O 3 ( ) ⑵ 12C 与13C ( )⑶CH 4与C 15H 32 ( ) ⑷C 2H 4与C 20H 40( 链状)( )⑸CH 3OH 与 CH 2OH( )练习4、下列有机物互为同分异构体的一组是( )A B 、 CH 3CH 2NO 2和 H 2N —CH 2—COOHC 、C 60 与C 70DCH 3CH 2 C CH 2CH 3CH 3CH 3 和CH 3CH 2CH 3CH 2C CH 3CH 3常见同分异构体的类别及书写 1、 类别:______________ 、___________________、______________________2、 书写:a 、碳链异构(碳链由长到短、支链由整到散、位置由心到边)b 、类别异构c 、位置异构练习5下列各组物质与CH 3CH 2C(CH 3)2CH 2CH 3互为同分异构体的是( )A . CH 2CH 2CH 3CH 3CH 3C CH 3B. CH CH 2 CH 2 CH 2 CH 3CH 3 CH 3 C. CH CH 2CH 2CH 3CH 3CH 3CH 2 D C CH CH 2CH 3CH 3CH 3CH 2有机物的一氯代物的种类⑴方法:找出有多少种不同的氢原子⑵关键:对称氢原子的确定⑶规律:A:同一个碳原子上的氢原子是完全对称的B:与同一个碳原子相连的甲基上的氢原子是完全对称的C:结构对称的碳原子上的氢原子(三)有机物的命名及有机化学用语命名:习惯命名法和系统命名法1、习惯命名法碳原子数在1~10之间的,依次用天干:_____________________________碳原子数大于10时,用十一,十二……还有戊烷(正、异、新)CI C CI CI C F 与有机化学用语:包括分子式、最简式、电子式、结构式、结构简式,通式、化学方程式。
鲁科版化学必修2《重要的有机化合物》word复习教案
重要的有机化合物章节复习【本章知识纲要】一、有机化合物的观点及构造特色1、有机物含碳元素的化合物叫做有机物,但 C、 CO、 CO2、 H2 CO3、碳酸盐、碳化物等,一般以为是无机物。
因为碳原子有 4 个价电子,能够与其余原子形成 4 个共价键;碳原子与碳原子之间能以共价键联合;有机物存在同分异构体,所以有机物种类众多。
有机物含C、 H 、 N 、 S、 P 等多种元素,但只含碳和氢两种元素的有机物称为烃。
2、有机物中的同系物及同分异构体(1)“四同”观点比较(2) 同分异构体的书写,下边以C7H16为例书写:无支链: CH3 CH 2 CH 2CH 2CH 2CH 2CH 3去一碳,做甲基:、去两碳,做一个乙基:做两个甲基:、、、去三碳,可做三个甲基:,共 9 种同分异构体。
二、有机物的性质及反响种类1、有机化合物的构造特色决定了有机化合物的性质有以下特色大部分有机物难溶于水,易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂。
绝大部分有机物受热简单分解,并且简单焚烧。
绝大部分有机物不易导电,熔点低。
有机物所起的化学反响比较复杂,一般比较慢,有的需要几小时甚至几日或更长时间才能完成,并且还常伴有副反响发生。
所以很多有机化学反响经常需要加热或使用催化剂以促使它们的进行。
2、有机反响的常有种类(1)取代反响有机物分子里的某些原子或原子团被其余原子或原子团所取代的反响叫做取代反响。
(2)加成反响有机物分子里不饱和的碳原子跟其余原子或原子团直接联合生成新物质的反响叫做加成反响。
(3)聚合反响小分子经过加成聚合反响的方式生成高聚物的反响为加聚反响。
若聚合的同时又生成小分子的反响为缩聚反响,加聚反响和缩聚反响都属于聚合反响。
(4)消去反响有机化合物在适合的条件下,从一个分子脱去一个小分子(如水、卤化氢平分子),而生成不饱和( 双键或叁键 )化合物的反响,叫做消去反响。
(5)酯化反响酸与醇作用生成酯和水的反响叫做酯化反响,酯化反响属于取代反响中的一种。
学生有机物复习学案讲解
必修二有机化合物一.知识导图二.高考要求(1)了解有机物种类繁多的原因;(2)掌握甲烷分子的电子式,结构式,球棍模型,比例模型;(3)掌握甲烷的化学性质和甲烷与氯气反应的实验;(4)掌握同分异构体的概念并能写出7个碳原子一下烷烃的同分异构体;(5)了解烷烃的基本化学性质和物理性质的相似性和递变性;(6)掌握乙烯、苯的分子结构和基本的物理性质;(7)掌握乙烯与氧气的燃烧反应,乙烯能使酸性高锰酸钾褪色的性质;(8)掌握加成反应和加聚反应的概念;(9)能熟练的写出乙烯与Br2、H2、HCl、、H2O发生加成反应的化学反应方程式;(10)能熟练的写出苯的卤代、硝化、磺化、加成反应的化学反应方程式;(11)知道乙醇的主要物理性质;能写出乙醇的结构式和结构简式;(12)知道乙酸的主要物理性质、结构和酸性、酯化反应;(13)知道乙酸乙酯的水解和酯、油脂在生产生活中的应用。
(14)能写出乙醇与钠反应、乙醇的催化氧化反应、乙醇的酯化反应的化学反应方程式;(15)掌握酯化反应的实验;(16)知道糖类物质的代表物;知道葡萄糖的结构及糖类的水解反应和葡萄糖与新制氢氧化铜悬浊液的反应。
(17)知道蛋白质的组成元素,基本性质和水解产物。
第一节最简单的有机化合物——甲烷一、有机化合物和烃1.有机物(1)概念:指含有________的化合物叫有机物;(2)组成:C、H、O、N、S元素2.烃烃是由_______和________两种元素组成的有机化合物,_______是最简单的烃,也是最简单的有机物。
二、甲烷1.存在甲烷是天然气、沼气、油田气、坑道气的主要成分2.分子结构分子式电子式结构式空间构型4.化学性质(1)甲烷在通常情况下化学性质稳定,不与强酸、强碱、强氧化剂等反应。
(2)燃烧:_____________________________(3)取代反应:有机物分子中的____________被其它的原子或原子团所代替的反应。
高中化学人教版必修二高中第三章《有机化合物》章末复习 学案
优质资料---欢迎下载人教版·必修二第三章有机化合物知识点复习学案一、有机化合物1、有机化合物绝大多数含的化合物称为有机化合物,简称。
像CO、CO2、碳酸、碳酸盐等少数化合物,由于它们的组成和性质跟无机化合物相似,因而一向把它们作为无机化合物。
2、烃仅含和两种元素的有机物称为碳氢化合物,也称为烃。
二、最简单的有机化合物——甲烷1、甲烷的性质(1)组成和结构分子式:电子式:结构式:空间结构:(2)物理性质(颜色、气味、状态、溶解性)(3)化学性质①通常情况下,甲烷比较,与强酸、强碱,使酸性KMnO4溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液褪色。
②氧化反应(燃烧)化学方程式:(淡蓝色火焰,无黑烟)③取代反应(注意光是反应发生的主要原因,产物有5种)化学方程式:定量关系:取代一个H原子,消耗分子Cl2在光照条件下甲烷还可以跟溴蒸气发生取代反应。
产物中为无色气体,为无色油状液体。
2、取代反应这种有机物分子里的某些原子或原子团的反应叫取代反应。
3、烷烃分子中碳原子之间都以碳碳单键结合成链状,剩余价键均与氢原子结合,使每个碳原子的化合价都达到“饱和”,这样的烃叫做,也称为烷烃,通式为。
4、烷烃性质的相似性和递变性②化学性质与甲烷相似,通常较稳定,在空气中能点燃,光照下能与氯气发生取代反应。
燃烧通式为:5、烷烃的命名把烷烃泛称为“某烷”,“某”是指烷烃中碳原子的数目。
碳原子的数目为1-10,用依次代表碳原子数;11起用汉字数字表示。
区别同分异构体,用“正”“异”“新”。
如正丁烷,异丁烷;正戊烷,异戊烷,新戊烷。
6三、来自石油和煤的两种基本化工原料1、乙烯(1)组成和结构分子式:结构式:结构简式:官能团:(2)物理性质(颜色、气味、状态、溶解性)(3)化学性质①与酸性KMnO4溶液的反应能使酸性KMnO4溶液,发生氧化反应,生成。
可以用来区分乙烯和甲烷。
②燃烧化学方程式:(火焰明亮,有黑烟)③加成反应化学方程式:(能使溴水或溴的四氯化碳溶液褪色)可以用来区分乙烯和甲烷,也可用溴水除去甲烷中混有的乙烯。
必修2第三章有机化合物单元复习_学案
第三章有机化合物单元复习课学习目标:1、通过复习,加深对有机物、烃、同系物、同分异构体、官能团等概念的理解。
2、通过比较、归纳等方法,掌握甲烷、乙烯、苯、乙酸、乙醇的结构和性质。
3、通过交流讨论形成本章的知识体系。
学习重点:有机化合物代表物的结构特点及性质。
学法指导:归纳法、合作法学习过程【集体朗读】有机化学并不难,记准通式是关键。
只含CH称为烃,结构成链或成环。
双键为烯叁键炔,单键相连便是烷。
脂肪族的排成链,芳香族的带苯环。
异构共用分子式,通式通用同系间。
烯烃加成烷取代,衍生物看官能团。
烷烃只用单键连,燃烧氧化无黑烟。
高锰酸钾不褪色,强光照射可卤代乙烯分子含双键,氧化加成皆不难。
高锰酸钾紫红去,卤素氢气氢卤酸。
乙烯聚合好塑料,燃焰明亮出黑烟。
乙烯水化制乙醇,溴水褪色可不难。
苯的结构最奇妙,六碳成环无双键。
高锰溴水都不褪,燃烧起来冒浓烟卤代纯溴铁催化,硝化硝酸浓硫酸。
芳香一族性相似,加氢便是环己烷。
乙醇羟基钠替氢,催化氧化就得醛。
乙酸除垢强碳酸,酸的通性齐俱全酸脱羟基醇脱氢,结合成水酯生成。
催化吸水用硫酸,除酸除醇靠纯碱。
【基础知识填空】1、最简单的有机物是(填名称),其分子式为___________,电子式为__________,结构式为____________,空间构型为___________。
甲烷与氯气混合光照的第一步反应方程式为_______________________________。
2、可以从石油获得的基本化工原料且可以做水果的催熟剂的是__________(写名称),其分子式为_______________,结构简式为_____________________,空间结构为_________________________。
它________使高锰酸钾溶液褪色乙烯使溴水褪色的方程式为_______________________3、可以从石油或煤获得的基本化工原料是__________(写名称),其分子式为_______________,结构简式为_____________________,空间结构为_________________________。
【高中化学】一轮复习学案:有机化合物(必修2)
单元复习十【章节知识网络】1.有机物分类:2.常见官能团异构:3.各类衍生物结构特点与主要性质一览表:基本类型有机物类别取代反应卤代反应饱和烃、苯和苯的同系物、卤代烃等酯化反应醇、羧酸、糖类等水解反应卤代烃、酯、二糖、多糖、蛋白质硝化反应苯和苯的同系物等磺化反应苯和苯的同系物等加成反应烯烃、炔烃、苯和苯的同系物、醛等消去反应卤代烃、醇等氧化反应燃烧绝大多数有机物酸性KMnO4溶液烯烃、炔烃、苯的同系物等直接(或催化)氧化酚、醇、醛、葡萄糖等还原反应醛、葡萄糖等聚合反应加聚反应烯烃等缩聚反应苯酚与甲醛;多元醇与多元羧酸;氨基酸等与浓HNO3的颜色反应蛋白质与FeCl3溶液显色反应苯酚等5.各类有机物之间的相互转化关系:6.各种典型有机物之间的相互转化:【章节巩固与提高】1.(2012·茂名模拟)下列说法正确的是()A.NaCl和CuCl2稀溶液都能使蛋白质变性B.葡萄糖溶液能发生银镜反应C.CH3Cl和CH3CH2Br互为同系物D.油脂及其水解产物都不能与金属钠反应【解析】B。
A项中NaCl是轻金属盐,不能使蛋白质变性,故A项错误;B项中葡萄糖是还原性糖,能发生银镜反应,故B项正确;C项中同系物要求官能团种类和数目都相同,故C项错误;D项中油脂水解产物为高级脂肪酸和甘油,均能和金属钠反应。
故D项错误。
2.(2012·东北三省模拟)下列四种分离乙醇、乙酸的方案中最佳的一组是()【解析】A。
Na2CO3可以和乙酸反应,同时还能除去水,蒸馏,再加硫酸,生成乙酸,故A项正确;不用盐酸,因为盐酸易挥发。
3.(2012·黄冈模拟)关于有机反应类型的以下判断不正确的是()选项有机反应反应类型A 苯与H2反应生成环已烷加成反应B 乙醇与氧气反应生成乙醛氧化反应C 乙烯使溴的CCl4溶液反应取代反应D 油脂在稀硫酸溶液中加热水解反应【解析】C。
C项中乙烯与溴发生加成反应,故C项错误。
必修二有机物复习学案
必修二有机物复习学案一、 同系物的判断规律:一差:分子组成差一个或若干个CH 2。
二同:同通式,同结构。
三注意:必为同一类物质;结构相似(有相似的原子连接方式或相同的官能团种类和数目);同系物间物理性质不同化学性质相同。
因此,具有相同通式的有机物除烷烃外都不能确定是不是同系物。
二、同分异构体判断的依据:①分子式必须相同;②结构不同。
同分异构体可以属于同一类物质,也可以属于不同类物质。
可以是有机物,也可以是无机物。
(尿素和氰酸氨NH 4CNO )三:一氯代物和燃烧1、一氯代物规律:①在烃分子中存在几种不同形式的等价氢原子,其一元取代物必定有几种同分异构体。
②对于有机物C x H y 来说,若其m 元取代物与n 元取代物具有相同的同分异构体数目,则m 与n 的关系必定满足m + n = y. ③若某烃分子的一元取代物有多少种,则将其分子中的氢原子全部用甲基取代后,所得物质的一元取代物仍然有多少种。
烷烃(1 2 5 8四种,一氯代物只有一种) 2、燃烧规律(CxHy )①等质量的烃(设为C x H y )完全燃烧时,把烃的分子式写成CH y /x ,y /x 越大耗氧量越大,生成的H 2O 越多,而生成的CO 2越少。
②等物质的量的烃(设为C x H y)完全燃烧时,耗氧量决定于“4yx +”的值。
当氢原子数为4时,水为气态反应前后体积不变,如果水为液态时则减少体积为水体积,这个结论仅限于氢为4时,氢原子为其它时,体积减少不是水的量 3、烃燃烧产物的量和烃的组成关系1最简式相同的烃无论以任意比混合,只要混合物总质量一定,完全燃烧生成CO 2的总量和H 2O 的总量保持不变。
2.含氢质量分数相等的烃,只要总质量一定,任意比混和,完全燃烧生成水的量保持不变。
同样含碳质量分数相等的烃,只要总质量一定,任意比混和,完全燃烧生成的二氧化碳的量保持不变。
3. 总物质的量不变,以任意比例混合的烃燃烧,若生成的CO 2量相等,则烃中C 原子的个数相等;若生成的H 2O 量相等,则烃中H 原子的个数相等;若生成的CO 2相等,生成的H 2O 量也相等,则烃的分子式相同(同分异构体)。
山东省化学高中鲁科版学案必修二:有机物学案.doc
第一节认识有机化合物学习内容学习指导即时感悟学习目标:1.使学生初步认识有机化合物种类繁多的原因。
2.通过对甲烷燃烧、甲烷与氯气光照下反应等实验现象的观察、思考、分析、推论、引导学生掌握甲烷的化学性质。
3. 了解取代反应的概念。
学习重点:甲烷的化学性质、取代反应学习难点:甲烷的化学性质、取代反应【回顾•预习】1.有机化合物(1)定义:自我完成,回顾知识。
(2)性质:【说明】植物油溶于水、酒精的现象;塑料袋燃烧注意:“大多数”并非全部,如酒精能与水以任意比互溶。
2.甲烷:(1)物理性质:色味溶于水了解新知⑵存在:、、的主要成分为甲烷(3)将甲烷通入酸性KMnO4溶液,现象.说明说明甲烷很稳定性:一般情况下,跟强酸、强碱或强氧化剂等不反应。
引入新知,探索新知分析题总结知识【自主•合作•探究】课题一、甲烷燃烧: 实验现象: 方程式:验证产物的操作: _______________________________________________课题二甲烷与C12:的反应现象:① ____________________________________② ____________________________________ ③ ____________________________________ 化学方程式: __________________________________思考:(1) 上述反应中,甲烷分子中的 ____ 逐步被C12中的 ______ 代替, (2)验证产物中有HC1的方法 ____________________课题3取代反应;⑴定义: ______________________________________________________(2) 反应产物:(3) 比较:取代反应和置换反应取代反应置换反应反应物或生成物不一定有单质 反应常逐步进行,且多为可逆 反应常厘共价键共用电子对破裂 而交换原子(原子团)-受条件影 响大。
高中化学人教课标版必修2第三章章末复习教学设计
第三章有机化合物复习课(一)三维目标知识与技能:1、了解解有机物的结构特点。
2、掌握甲烷的结构及其化学性质。
3、掌握同分异构体的概念,掌握乙烯、苯的结构及性质。
4、理解取代反应,加成反应的含义。
过程与方法:1、自主复习,引导学生归纳甲烷、烷烃、乙烯、苯的化学性质及用途2、通过典型例题的解析,进一步理解同分异构体的概念及应用。
3、通过实验探究培养学生实验能力、探究能力。
情感、态度及价值观:通过本节学习,培养学生理理联系实际能力,使学生关注社会,热爱科学。
教学重点:甲烷、乙烯、苯的化学性质教学难点:取代反应,加成反应,同分异构体。
教具准备:甲烷、乙烷、乙烯、苯的球棍模型及比例模型。
直馏气油、裂化汽油、酸性高锰酸钾溶液、四氯化碳溶液。
实物投影仪教学过程[新课导入]同学们好,这堂课我们来共同复习第一节、第二节内容,本节课是我们对有机化学复习的第一节课。
孔子曰:“学而时习之,温故而知新”,因此,对学过的内容进行认真的复习、归纳、总结,是我们学习知识必不可少的一个环节。
师:下面就请同学们分成四组,通过讨论,提出复习方案,找出重、难点,然后请一位同学代表发言。
第一组:甲烷第二组:烷烃第三组:乙烯第四组:苯同学们分组讨论,各自归纳、总结。
教师巡视,并不时给以指导。
[实物投影仪:投影学生归纳的内容]第一组:甲烷1.分子式2.结构式甲烷 3.电子式4. 空间构型5.物理性质6.化学性质氧化反应取代反应[实物投影:修改后的甲烷归纳内容]1.存在与用途分子式结构式2.式子结构简式一、甲烷电子式3.结构:空间正四面体4.性质物理性质5.化学性质氧化反应取代反应6.注意:点燃甲烷前必须验纯[知识拓展]Cl2与甲烷的几种取代产物(有机)中,哪些属于极性分子,哪些属于非极性分子?【例题剖析】【例1】1 mol甲烷与氯气发生取代反应,待反应完成后,测得四种取代产物物质的量相等,则消耗氯气的物质的量为 A.1 mol B 2mol C. 2.5 mol D. 4mol[实物投影:投影烷烃的归纳方案]二、烷烃1、定义2、结构特征3、化学性质在空气中燃烧烷烃(较稳定)(氧化反应)取代反应4、物理性质5、同分异构体[实物投影:修订后的方案]思考:1、同分异构体与同素异形体有什么区别?[知识拓展]1、乙烷的一氯取代产物有几种?(指有机物,下同)2、乙烷的二氯取代产物又有几种?3、乙烷分子中,位同一平面上的原子最多有几个?师:展示甲烷、乙烷的球棍模型,请一学生上台据模型讲解【例题剖析】【例2】下列各组物质中,(1)属于同位素的是 ; (2)属于同素异形体的是;(3)互为同系物的是 ;(4)属于同分异构体的是 ;(5)属于同种物质的是 ;[实物投影:乙烯]存在与用途(可参照教材)分子式结构式乙烯结构结构简式电子式空间构型:平面型性质物理性质化学性质氧化反应 Br2(鉴别)HBr加咸反应 HClH2O[例3]把m mol的乙烯跟n m ol H2混合于一密闭容器中,在适当条件下反应并生成pmol C2H6,若将所得的混合气体燃烧,并全部生成C02和H20,需要氧气的物质的量为(单位:mo1)A. 3m+ n B.3m+ n/2 C.3m+3p+ n/2 D.3m+ n/2 - 2p[实物投影:苯]方案一存在与用途无双键,无单键苯结构独特的键,平面构型氧化反应性质取代反应加成反应方案二:有机物分子结构主要化学性质反应特征主要用途苯独特的键介于单键、双键之间氧化反应取代反应加成反应能取代[活动探究]在苯与HN03的反应中,为什么要采取50-60℃的温度?要使温度维持在此范围内,应采取什么样的加热措施?[实物投影:几种有机物的结构、性质比较]表(一)有机物存在与用途结构化学性质特征反应甲烷乙烯苯课堂小结:本节课我们复习了第一、二两节内容,要抓住结构→性质→用途这条主线掌握其特征反应,并能熟练应用。
高一化学必修2_第三章_有机化合物_复习教案 3
第三章有机化合物(1)有机物含义:__________________。
(2)有机物的主要特点是:溶解性:________热稳定性:_______可燃性:__________导电性:_________熔点:_______是否电解质:____________相互反应速度:____________。
(3)有机物结构:大多数有机物分子里的碳原子跟其它原子经常以______键结合烷烃的通式:__________________。
烷烃物性的递变状态:__________________。
熔沸点:__________________。
(1)取代反应定义:有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应特点:___________________。
①卤代反应(写出下列反应的化学方程式)甲烷与氯气在光照下反应:___________________。
苯与溴,铁屑反应________________。
②硝化反应:苯与浓硝酸,浓硫酸在50~60℃共热________________。
③酯化反应:乙酸和乙醇在浓硫酸催化下反应______________。
④酯的水解反应:乙酸乙酯的酸性水解______________。
(2)加成反应定义:有机分子里的不饱和碳原子跟其它原子或原子团直接结合生成别的物质的反应。
特点:________________。
①与氢加成:乙烯和氢气____________。
苯和氢气__________。
②与卤素加成:乙烯和氯气________________。
③与卤化氢:乙烯和氯化氢________________。
(3)其它反应类型①氧化反应:有机物的燃烧,及使高锰酸钾溶液褪色的反应乙醇的燃烧________________。
乙醇的催化氧化________________。
②聚合反应:制备聚乙烯________________。
1、溴水:①不褪色___________②褪色____________可能发生加成,氧化,取代反应。
高中化学必修2有机物导学案
第三章有机化学(人教版)第一节最简单的有机化合物---甲烷第一课时甲烷编者:赵文奎审编:高一化学教研组时间:2011.4.1教学目标:1、了解有机化合物中碳的成键特征。
2、通过剪纸做模型了解甲烷的结构,掌握甲烷的性质。
3、通过阅读课本内,容观察实验现象理解取代反应的概念。
学习重点:情境导入:自学引导:1、有机化合物的概念?最简单的有机物是什么?2、甲烷存在于哪些物质中?3、甲烷的电子式、结构简式和空间结构?甲烷是离子化合物还是共价化合物?4、甲烷的燃烧属于放热还是吸热反应?比较反应物和生成物所具有的总能量大小。
5、甲烷除了可以燃烧以外还有那些化学性质?请通过预习描述。
课堂教学:知识点1、甲烷的分子组成与结构(1)、分子式;电子式;结构式。
(2)、甲烷空间结构的描述:甲烷是结构,碳原子位于,顶点都是。
实践活动见课本P60中描述动手操作体会甲烷分子空间结构。
知识点2、甲烷的性质(1)、甲烷的物理性质:在常温下的颜色状态气味密度比空气的,溶于水。
(2)甲烷的化学性质:①、甲烷分子结构稳定,怎样证明甲烷的稳定性?通常不与、和反应,但在一定条件下也会发生某些反应,如:取代反应、氧化反应和高温分解。
②氧化反应写出化学方程式:-怎样防止气体爆炸?怎样检查其燃烧的生成产物?思考:如何区别H2、CO、CH4三种气体③、取代反应试验探究点拨:水槽中加入饱和食盐水是为了降低氯气的溶解度。
问题探究:为什么会出Array现上述现象?甲烷的氯代反应:反应条件及书写方法:反应现象:产物呈气态的有,呈液态的有。
取代反应概念: 取代反应的训练:1、写出甲烷与溴蒸气的溴代化学方程式2、若甲烷与氯气以物质的量之比为1:1混合,在光照下得到的取代产物是a 3C H C lb 22CH Clc 3C H C ld 4C C l ( ) A 、只有a B 、只有c C 、abc 的混合物 D 、abcd 的混合物 3、甲烷分子是以C 原子为中心的正四面体结构,而不是正方形的平面结构,理由是 ( ) A 、3C H C l 只代表一种物质 B 、22CH Cl 只代表一种物质 C 、3C H C l 只代表一种物质 D 、4C C l 是非极性分子 点拨:甲烷的取代反应(1)反应条件:光照(在室温暗处不反应,漫射光,不能强光照射,否则可能爆炸)(2)反应物状态:纯卤素的气态、如甲烧与澳水不反应,与溴蒸气见光发生取代反应。
2019-2020年高中化学必修2第三章《有机化合物》word复习教案(一)
2019-2020年高中化学必修2第三章《有机化合物》word复习教案(一)从容说课本节要复习的内容主要包含两部分。
第一节:最简单的有机化合物——甲烷;第二节:来自石油和煤的两种基本化工原料。
甲烷是最简单的有机化合物,可以说是有机物的母体。
在复习时要充分认识到甲烷的结构、性质,对以后有机物的结构、性质学习的指导作用。
帮助学生从已学过的知识,包括甲烷的一些性质入手,了解甲烷的存在、用途,掌握甲烷的化学性质:氧化反应、取代反应。
复习时还要引导学生体会结构决定性质,性质决定用途这一基本的学习方法,为以后学习其他有机物知识打下良好的基础。
在培养“结构决定性质”这一思想时,可以借鉴第一章《物质结构元素周期律》的有关知识。
在第一章中,学生已经知道原子结构决定元素的化学性质。
在有机化学中,有机物分子结构,也决定着有机物的化学性质,这样可以让学生温故而知新,同时也体现了无机、有机存在一定联系的观点,更有助于学生进一步理解有机物结构式的重要作用。
复习时,还要充分调动学生学习的积极性、主动性,引导学生归纳、比较,学会从甲烷的性质合理地推断出烷烃的性质,即掌握从特殊到一般的归纳方法。
指导学生通过对甲烷、烷烃的学习,探究出有机化学的学习方法,要特别让学生认识到同分异构现象,同分异构的重要性,理解“同分异构现象是有机物种类繁多的重要原因之一”的深刻含义。
第二节:来自石油和煤的两种基本化工原料。
打破了原来老教材的编排体系,从存在入手,重点介绍乙烯、苯的结构知识,这样既扩大了学生的知识面,又减轻了学生的学习负担。
因为掌握了乙烯的性质,就等于掌握了不饱和烃的性质,掌握了苯的性质,就对芳香族化合物的知识有了一定的了解。
复习时,要紧密结合教材,按教材的编排顺序:存在→用途→性质,引导学生归纳、比较乙烯、苯的性质。
充分利用教材的“科学探究”“学与问”等栏目,归纳出乙烯、苯的特征反应,从而培养学生的解析能力、类比能力,为以后的自主学习打下基础。
高中化学 第三章 有机化合物复习学案 新人教版必修2
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————有机化合物复习1、甲烷的主要化学性质(1)氧化反应(与O2的反应):(2)取代反应(与Cl2在光照条件下的反应,生成四种不同的有机取代物):P54①②③④几个概念同系物:例如同分异构体:例如同位素:例如同素异形体:例如烷烃的命名:选主链编小号命名2、乙烯的主要化学性质(1)氧化反应(与O2的反应): P60(现象)(2)加成反应((与Br2的反应): P60 (3)乙烯还可以和氢气、氯化氢、水等发生加成反应:P60①②③(4)聚合反应:P60(乙烯制聚乙烯) ① (氯乙烯制聚氯乙烯)②3、苯的主要化学性质: P62(1)氧化反应(与O2的反应):(2)取代反应① 与Br2的反应 :② 苯与硝酸(用HONO 2表示)发生取代反应,生成无色、不溶于水、有苦杏仁气味、密度大于水的油状液体——硝基苯。
反应方程式:(3)加成反应用镍做催化剂,苯与氢发生加成反应: 苯的同系物:写出C 8H 10含有苯环的同分异构体并命名,它们的一元取代物有几种 ; ;4、乙醇的重要化学性质(1)乙醇与金属钠的反应: P67(2)乙醇的氧化反应①乙醇的燃烧 P67②乙醇的催化氧化反应 P68实验操作 现象③乙醇在常温下的氧化反应CH 3CH 2OH −−−−−−−−→−或酸性重铬酸钾溶液酸性4KMnO CH 3COOH 5、乙酸的重要化学性质(1) 乙酸的酸性①乙酸能使紫色石蕊试液变红②乙酸能与碳酸盐反应,生成二氧化碳气体利用乙酸的酸性,可以用乙酸来除去水垢(主要成分是CaCO 3):P68乙酸还可以与碳酸钠反应,也能生成二氧化碳气体:P68 上述两个反应都可以证明乙酸的酸性比碳酸的酸性强。
(2) 乙酸的酯化反应① 反应原理(与乙醇的反应): P69 乙酸与乙醇反应的主要产物乙酸乙酯是一种无色、有香味、密度比水的小、不溶于水的油状液体。
药品加入顺序:浓硫酸的作用饱和碳酸钠的作用:6、糖类的分类依据:两种单糖 结构差异两种二糖 结构差异 水解产物差异 两种多糖①蔗糖水解反应: P73②淀粉(纤维素)水解反应: P73 ③油脂的重要化学性质——水解反应 P73a)油脂在酸性条件下的水解油脂+H 2O −→−酸甘油+b)油脂在碱性条件下的水解(又叫 反应)油脂+H2O −→−碱甘油+蛋白质+H 2O −−→−酶等各种 蛋白质的性质: 1、灼烧2、颜色反应3、变性:4、盐析。
高中化学 第三章 有机化合物复习学案 新人教版必修2
有机化合物复习1、甲烷的主要化学性质(1)氧化反应(与O2的反应):(2)取代反应(与Cl2在光照条件下的反应,生成四种不同的有机取代物):P54 ①②③④几个概念同系物:例如同分异构体:例如同位素:例如同素异形体:例如烷烃的命名:选主链编小号命名2、乙烯的主要化学性质(1)氧化反应(与O2的反应):P60(现象)(2)加成反应((与Br2的反应): P60(3)乙烯还可以和氢气、氯化氢、水等发生加成反应:P60①②③(4)聚合反应:P60(乙烯制聚乙烯) ①(氯乙烯制聚氯乙烯)②3、苯的主要化学性质: P62(1)氧化反应(与O2的反应):(2)取代反应①与Br2的反应:②苯与硝酸(用HONO2表示)发生取代反应,生成无色、不溶于水、有苦杏仁气味、密度大于水的油状液体——硝基苯。
反应方程式:(3)加成反应用镍做催化剂,苯与氢发生加成反应:苯的同系物:写出C8H10含有苯环的同分异构体并命名,它们的一元取代物有几种;;4、乙醇的重要化学性质(1)乙醇与金属钠的反应:P67 (2)乙醇的氧化反应①乙醇的燃烧P67②乙醇的催化氧化反应P68实验操作现象③乙醇在常温下的氧化反应CH3CH2OH−−−−−−−−→−或酸性重铬酸钾溶液酸性4KMnOCH3COOH5、乙酸的重要化学性质(1)乙酸的酸性①乙酸能使紫色石蕊试液变红②乙酸能与碳酸盐反应,生成二氧化碳气体利用乙酸的酸性,可以用乙酸来除去水垢(主要成分是CaCO3):P68 乙酸还可以与碳酸钠反应,也能生成二氧化碳气体:P68 上述两个反应都可以证明乙酸的酸性比碳酸的酸性强。
(2)乙酸的酯化反应①反应原理(与乙醇的反应):P69乙酸与乙醇反应的主要产物乙酸乙酯是一种无色、有香味、密度比水的小、不溶于水的油状液体。
药品加入顺序:浓硫酸的作用饱和碳酸钠的作用:6、糖类的分类依据:两种单糖结构差异两种二糖结构差异水解产物差异两种多糖①蔗糖水解反应:P73②淀粉(纤维素)水解反应:P73③油脂的重要化学性质——水解反应P73a)油脂在酸性条件下的水解−酸甘油+油脂+H2O−→b)油脂在碱性条件下的水解(又叫反应)−碱甘油+油脂+H2O−→−酶等各种蛋白质+H2O−−→蛋白质的性质:1、灼烧2、颜色反应3、变性:4、盐析。
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必修二有机物复习学案一、 同系物的判断规律:一差:分子组成差一个或若干个CH 2。
二同:同通式,同结构。
三注意:必为同一类物质;结构相似(有相似的原子连接方式或相同的官能团种类和数目);同系物间物理性质不同化学性质相同。
因此,具有相同通式的有机物除烷烃外都不能确定是不是同系物。
二、同分异构体判断的依据:①分子式必须相同;②结构不同。
同分异构体可以属于同一类物质,也可以属于不同类物质。
可以是有机物,也可以是无机物。
(尿素和氰酸氨NH 4CNO )三:一氯代物和燃烧1、一氯代物规律:①在烃分子中存在几种不同形式的等价氢原子,其一元取代物必定有几种同分异构体。
②对于有机物C x H y 来说,若其m 元取代物与n 元取代物具有相同的同分异构体数目,则m 与n 的关系必定满足m + n = y. ③若某烃分子的一元取代物有多少种,则将其分子中的氢原子全部用甲基取代后,所得物质的一元取代物仍然有多少种。
烷烃(1 2 5 8四种,一氯代物只有一种) 2、燃烧规律(CxHy )①等质量的烃(设为C x H y )完全燃烧时,把烃的分子式写成CH y /x ,y /x 越大耗氧量越大,生成的H 2O 越多,而生成的CO 2越少。
②等物质的量的烃(设为C x H y)完全燃烧时,耗氧量决定于“4yx +”的值。
当氢原子数为4时,水为气态反应前后体积不变,如果水为液态时则减少体积为水体积,这个结论仅限于氢为4时,氢原子为其它时,体积减少不是水的量 3、烃燃烧产物的量和烃的组成关系1最简式相同的烃无论以任意比混合,只要混合物总质量一定,完全燃烧生成CO 2的总量和H 2O 的总量保持不变。
2.含氢质量分数相等的烃,只要总质量一定,任意比混和,完全燃烧生成水的量保持不变。
同样含碳质量分数相等的烃,只要总质量一定,任意比混和,完全燃烧生成的二氧化碳的量保持不变。
3. 总物质的量不变,以任意比例混合的烃燃烧,若生成的CO 2量相等,则烃中C 原子的个数相等;若生成的H 2O 量相等,则烃中H 原子的个数相等;若生成的CO 2相等,生成的H 2O 量也相等,则烃的分子式相同(同分异构体)。
四、“根”“基”“原子团”“官能团”四者区别①根:带电的原子或原子团,也就是我们通常所说的离子,如:SO 42-,NH 4+,Cl -。
根带电荷,但带电荷的不全都是“根”,如H +,Na +等。
②基:电中性的有机物里含的原子或原子团,一般都有未成对电子,不能独立存在。
③原子团:多个原子组成的基团,可以是根,也可以是基;但是,单原子的基或根不能称为原子团。
④决定有机物化学特性的原子或原子团。
官能团属于基,但基不一定是官能团。
五、某些有机物与纯溴、溴水、酸性高锰酸钾溶液反应的比较:1、反应原理(1)纯溴:甲烷与纯溴在一定的条件下发生取代反应;苯与纯溴在用铁粉作催化剂时发生取代反应。
(2)溴水:甲烷不反应,乙烯(推广碳碳双键和碳碳三键)起加成反应,褪色;苯不反应,萃取褪色。
(3)酸性高锰酸钾溶液:甲烷不反应,乙烯(推广碳碳双键和碳碳三键)起氧化反应,褪色;苯不反应。
苯的同系物起氧化反应,褪色 2、应用有机实验---物质的鉴别1)、 溴水:①不褪色__烷烃苯____②褪色___烯烃_________可能发生加成,氧化,取代反应。
2)、 酸性高锰酸钾溶液:① 不褪色 __烷烃苯__ ② 褪色_烯烃、苯同系物_____。
3)、 新制氢氧化铜溶液① H +: __溶解____②-CHO : _加热出现砖红色沉淀_________。
4)、 银氨溶液: -CHO 、 醛类。
加热出现光亮银镜5)、 金属钠产生氢气 : __醇和羧酸__。
(注意:凡为水溶液因为溶剂水与金属钠反应放出氢气,故不可使用) 6)、氢氧化钠反应: 羧基和酯反应 7)、碳酸钠和碳酸氢钠: 羧基反应 3、应用有机实验---物质的除杂1)、除去甲烷中混有少量的乙烯使用的试剂为 足量的溴水 其操作方法是 洗气 。
2)、除去溴苯中混有少量的溴使用的试剂为 氢氧化钠 ;其操作方法是 分液 。
3)、除去乙酸乙酯中少量的乙酸或乙醇使用饱和 碳酸钠 ;其操作方法是 分液 。
4)、除去乙醇中少量的水(即制无水乙醇)使用的试剂为 CaO ,操作方法是 蒸馏 。
六、与氢气加成、与溴水加成1、与氢气加成,除去羧基—COOH ;酯类中的不饱和碳氧双键不能加成,其他所有不饱和键均能加成反应,记忆:一摩双键一摩氢气,一摩三键两摩氢气,一摩苯环三摩氢气2、溴水仅限于碳碳双键和碳碳三键加成反应褪色 七、典型物质反应类型甲烷:取代,氧化(燃烧);乙烯:加成,氧化(燃烧、使酸性高锰酸钾溶液褪色);苯:取代、加成、氧化(燃烧);乙醇:取代、氧化(燃烧、催化氧化)、酯化;乙酸:酯化反应。
八糖类知识系统回顾1、糖类、油脂、蛋白质主要含有 C H O 元素,分子的组成比较复杂。
2、葡萄糖和果糖(分子式为_C 6H 12O 6____),蔗糖和麦芽糖(分子式为__C 12H 22011_)分别互称为 同分异构体 。
3、葡萄糖的检验:葡萄糖的特征反应(1)葡萄糖△新制−−−−−−→−2Cu(OH)砖红色沉淀(2)葡萄糖△银氨溶液−−−−→−光亮的银镜 新制Cu(OH)2和银氨溶液都必须是碱性的,否则上述实验不能成功。
4、蛋白质的特征反应(1)颜色反应:蛋白质滴加浓硝酸变黄色。
浓HNO 3只能使含有苯环的蛋白质变黄色。
(2)灼烧反应:灼烧蛋白质,产生烧焦羽毛的气味5、淀粉的特征反应:在常温下,淀粉溶液遇碘(单质)变蓝色。
淀粉遇到I 2单质才变蓝色,而遇到化合态的碘如I -、IO -3等不变色。
6、糖类的水解蔗糖水解方程式淀粉(或纤维素) 水解方程式 7、油脂的水解反应:油脂在____酸性和碱性_________条件下水解(1)油脂+水→高级脂肪酸+甘油(2)油脂+氢氧化钠−→−∆高级脂肪酸钠+甘油油脂在碱性条件下的水解反应,叫做皂化反应。
工业上常用此反应制取肥皂。
8、蛋白质的水解:蛋白质在酶等催化剂作用下水解,生成氨基酸。
九、有机物物理性质总结:记忆常见有机物的状态:气态物质为1-4个碳原子的烃、一氯甲烷;烷烃中5-16个碳原子的为液态,大于16个碳原子的为固态 溶解性:乙醇、乙酸、乙醛、单糖、双糖均易溶于水;密度和溶解性:所有的烃(包括烷烃、烯烃、苯及其同系物、石油及分馏产品)和酯(如乙酸乙酯、油脂等)都不溶于水且比水轻;多卤化物(如:二、三、四氯甲烷、1,2—二溴乙烷等)、硝基苯、溴苯都不溶于水且比水重。
(解释:羟基,醛基、羧基为亲水基团碳原子数少的如甲醛、乙醛、甲醇、乙醇、甲酸、乙酸均易溶于水其它基团常见的不为亲水基团因此不溶于水)十、空间结构甲烷:正四面体,109°28,乙烯平面结构120°键角六个原子共面,其中四个氢原子任意一个换成甲基,则仅可保证所有的碳原子共面,乙烯和苯线连接可能共面也可能不共面。
只要有甲基出现(或者饱和碳原子出现则所有原子不可能同时共面)十一常见反应1.取代反应:有机物分子中的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应。
包括:烷烃的卤代,苯的溴代、硝化。
广义说:酯化、水解也可归属于取代反应。
2.加成反应:有机物分子中未饱和的碳原子跟其它原子或原子团直接结合生成一种新物质的反应。
包括:烯烃、苯环、醛和油脂等加H2,烯烃等加X2,烯烃、炔烃等加HX,烯烃、等加H2O等等。
加成反应是不饱和碳原子的特征反应之一。
其中加氢的反应又可定为还原反应。
3.消去反应:有机物在一定条件下从一个分子中脱去一个小分子(如H2O、HX、NH3等)生成不饱和化合物的反应。
包括:醇分子内脱水生成烯烃等。
5.氧化反应:有机物燃烧或得氧失氢的反应。
包括:燃烧氧化和去氢加氧的催化氧化。
6.聚合反应:包括加聚反应和缩聚反应。
加聚反应是由不饱和的单体聚合生成高分子化合物的反应。
如乙烯类、混和烯类及其不饱和单体的加聚。
缩聚反应是由单体相到发生反应生成高分子化合物同时还生成小分子(如:H2O、NH3、HCl等)的反应。
如二元醇与二元酸之间的缩聚、氨基酸之间的缩聚等。
第三章回顾一、常见的放热反应和吸热反应☆常见的放热反应:①所有的燃烧与缓慢氧化。
②酸碱中和反应。
③金属与酸反应制取氢气。
④大多数化合反应(特殊:C+CO2△是吸热反应)。
注意:有热量放出未必是放热反应,放热反应和吸热反应必须是化学变化。
某些常见的热效应:放热:①浓硫酸溶于水②NaOH溶于水③CaO溶于水,其中属于放热反应的是③☆常见的吸热反应:①以C、H2、CO为还原剂的氧化还原反应如:C(s)+H2O(g)△+H2(g)。
②铵盐和碱的反应如Ba(OH)2·8H2O+NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O③大多数分解反应KClO3、KMnO4、CaCO3的分解等。
[思考]一般说来,大多数化合反应是放热反应,大多数分解反应是吸热反应,放热反应都不需要加热,吸热反应都需要加热,这种说法对吗?试举例说明。
点拔:这种说法不对。
如C+O2=CO2的反应是放热反应,但需要加热,只是反应开始后不再需要加热,反应放出的热量可以使反应继续下去。
Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应是吸热反应,反应并不需要加热。
二、原电池原理概念:把化学能直接转化为电能的装置叫做原电池。
(1)原电池的工作原理:通过氧化还原反应(有电子的转移)把化学能转变为电能。
(2)构成原电池的条件:①两种活泼性不同的电极②电解质溶液(做原电池的内电路,并参与反应)③形成闭合回路④能自发地发生氧化还原反应(3)电极名称及发生的反应:负极:较活泼的金属作负极,负极发生氧化反应,电极反应式:较活泼金属-ne-=金属阳离子负极现象:负极溶解,负极质量减少。
正极:较不活泼的金属或石墨作正极,正极发生还原反应,电极反应式:溶液中阳离子+ne-=单质正极的现象:一般有气体放出或正极质量增加。
(3)原电池的应用:①加快化学反应速率,如粗锌制氢气速率比纯锌制氢气快。
3、化学电源基本类型:①干电池:活泼金属作负极,被腐蚀或消耗。
如:Cu-Zn原电池、锌锰电池。
②充电电池:两极都参加反应的原电池,可充电循环使用。
如铅蓄电池、锂电池和银锌电池等。
③燃料电池:两电极材料均为惰性电极,电极本身不发生反应,而是由引入到两极上的物质发生反应,如H2、CH4燃料电池,其电解质溶液常为碱性试剂(KOH等)。
三、化学反应的速率(1)概念:化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示。
计算公式:v(B)=()c Bt∆∆=()n BV t∆•∆①单位:mol/(L·s)或mol/(L·min)(2)影响化学反应速率的因素:内因:由参加反应的物质的结构和性质决定的(主要因素)。