如何对待调皮学生

二、小学生的学习目标及计划
Ａ．目标分解法：长期、中期和短期目标
长期 中期目标（六年级
目标
上学期）
短期目标
自我检测
全面提 1、六年级上学期 9月 复习三年级上学期的单词； 目标达成
高英语 期末考试要达到96
做《阅读100篇》的前5篇
水平， 分以上
在小升 初考试
2、复习3-4年级的 所有单词
10月 每周记住5个新单词 第一次英语测验达到90分
三、小学生的学习习惯
妈妈看了对儿子说：“你是一个很聪明的孩子，但是我 刚才给你数了数，一个小时站起来7回，是不是太多了。 我看你写一个小时作业站起来3回就差不多了吧。”儿子 一愣，想不到妈妈挺宽容的，说3回就三回。妈妈继续说： “你如果根一据个美小国时行内为站主起义来心不理超学过派3代回表，人当物天拉晚施上里的的动画 片随便看动。物”记儿忆子实听验了，高心兴理得学不家得们了认。为妈一妈种又行说为：重“复先别 开心，有21奖天必就有会惩变，成如习果惯你，写90作天业的一重小复时会站形起成来稳超定过的3次， 当天晚上的电视就不能开，习包惯括。动画片。”母子就这样达 成协议。结果5天下来，儿子3天做到了，于是兴高采烈看 了动画片。但是没做到的两天，无论怎么央求妈妈也不让 看。
敲门
数英里 帽子
dress
运动鞋
一、 小学生学习兴趣的培养 游戏教学法（自己动手操作、讨论与交流）
Game-time
Let’s play a memory game!
Look at the following pictures and try to remember them.
2020/3/11
TPR教学法比较适合中低年级的英语学习，对帮助孩子 树立信心和培养兴趣有明显的作用。
学生喜欢怎样的课堂？
平均学习保持率
（两周后还能记住多少？）
知 会
学 用
学生最喜欢的课堂教学模式是自己动手操作，讨论与交流
二、小学生的学习目标及计划
没有明确的学习目的和任务， 自然不能使人长久地集中注意力。 任务是时间，则学习时就会松懈拖 沓，容易分心。目的的具体化，每 一次学习之前，给自己规定具体的 任务。
2. Can you tell me what color of the blouse? 3. Where is the trainer? 4. What is picture on the shorts?
2020/3/11
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一、 小学生学习兴趣的培养
角色扮演法
一、 小学生学习兴趣的培养
角色扮演法
2. 情境在小学英语词汇教学中的运用
3. 美国幼儿园到八年级的英语学习网站
4. 30种单词游戏
5.《习惯决定孩子命运》广东省出版集团 孙云晓 6.《孩子上课走神“不听话”怎么办》民主与建设 出版社 孙雨编著
…没有实现， 我将在…之内
中取得 3、做20篇课外阅
实现。
好成绩。 读
4、积累100个课外 单词
11月
复习20个新单词 第二次测验达到92分
目标达成
12月 …….
二、小学生的学习目标及计划
Ｂ.能力转化法
长期目标 能力目标 发展途径
自我检测
全面提高英 语水平，在 小升初考试 中取得好成 绩。
1、提高听力水平 听 2、提高口语水平 3、提高阅读能力 4、提高写作水平
如何对待调皮的学生？
如何对待调皮的学生？
1 学习兴趣 2 学习习惯 3 学习目标
一、 小学生学习兴趣的培养
小学生有效集中注意时间为10——20分钟，注意力持续的时间很短， 容易被其他事物吸引，但是在自己感兴趣的事情上注意力又会集中。
教学内容 提高兴趣
老师
趣味性、多样性、 有用性……
学生感受
快乐的、有进步的、 有成就感的……
一、 小学生学习兴趣的培养
ＴＰＲ教学法 (全身反应法)
TPR（Total Physical Response）即全身反应教学法，是美 国一位心理学教授詹姆士博士在1966年所提出的。
教师先把教学内容设计成一系列指令式语言项目，把抽 象的语言和直观动作联系起来，然后请学生对这些项目 用身体作出反应。其公式为：示范（静听）——模仿 （动听）——一边说一边动（全身反应）。
歌曲教学法
他不够幸运被球撞倒
He is not _l_u_c_k_y_ _e_n_o_u_g__h to __b_e__ _k_n_o_c_k_e_d__ _d__o_w_n__by the ball
一、 小学生学习兴趣的培养
立刻，马上 上映，上演
socBiblioteka Baidus
以小组的形式
在工作
一整天
认为…很有趣
经过三个月左右的训练，孩子终于养成了专心写作业的 好习惯。
三、小学生的学习习惯
习惯培养的基本方法---加减法。 培养好习惯用加法：不断鼓励、指导，让 好习惯不断出现，不断加强、以致牢固；
改正坏习惯用减法：循序渐进，慢慢淡化、 消除，让孩子自己学会控制自己。
对学生，老师要有：
一双肯定的眼睛、 一张微笑的面孔、 一个睿智的头脑、 更要有一颗宽容的心。
课堂形式 以及教学
方法
成为学生喜欢的卓越教师
丰富、专业
知识
漂亮、大方
老师魅力
形象
性格
亲和、幽默、 耐心、严厉 （奖惩制度）
一、 小学生学习兴趣的培养
互动式、亲自动手……
课堂形式
情景法、游戏法、TPR、扮演
及教学方法 法、歌谣法、体验法、……
教学辅助手段：图片、动画、 视频……
一、 小学生学习兴趣的培养 体验教学法(自己动手操作、小组讨论与交流)
读
每天听课文录音 三次、每周看一 次看少儿英语节 目。
目标达成
每天读课文两次、 …没有实现，我将 订阅英语杂志 在…之内实现。
说 每周末参加英语 目标达成 角活动
写 …….
……
二、小学生的学习目标及计划
教师
个辅授课计划 时间：_________
学生
学生具体情况分析
目标 授课计划
教务意见 家长意见
家长签字________________时间_____________
1 minute to memorize them
cap
shorts
jeans
blouse
trainer
dress skirt
shirt sweater
socks shoes
questions
1.How many things can you remember? Please list them as soon as possible
趁热打铁
恭喜你，加上100分！
请列举2种以上能培养小学生兴趣的、 有特色的教学方法。
很不幸，扣掉100分！
选择题：
学生最有效的学习方法是（ ）
A.听讲 B.自习 C.马上应用/教别人 D.小组讨论
Let’s learn more from documents and books.
1. 少儿英语教学10条重要原则