第四节细胞的生活
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初中生物(人教版)七年级上册第一章第四节《细胞的生活》优质课件
观察演示实验，思考细胞膜起什么作用？
细胞膜
细胞膜能控制物质的进出 （还有保护作用）
你能解释吗?
（1）莲藕出淤泥而不染 （2）做饭大多情况下食材要煮炒炖等才出味
三 探究：细胞中的能量从何而来？
汽车运动的能量 从哪里来？
汽油的能量如何 转变成汽车的运 动的能量？
能量有不同的存在形式 不同形式的能量可以转化
化学能
动能
电能
光能 热能
细胞中有“能量 转换器”吗？
自主学习P52第二三四段
1. 叶绿体 能将光能转变成化学能储存在它所制 造的有机物中。 2. 线粒体 相当于发动机，可以将有机物中的化学 能释放出来，供细胞利用。
3.两种能量转换器中， 叶绿体是植物特有的， 线粒体是动植物细胞都有的。
叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器
细胞核中的物质
脱氧核糖核酸
遗传信息
细胞核是控制中心
细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一。 除细胞核中有DNA外，细胞质中的叶
绿体、线粒体内也有少量的DNA。
本课小结
一、细胞的生活需要物质和能量：
细胞中的物质
无机物：水、氧气、无机盐等 有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
细胞质中的能量转换器 叶绿体、线粒体
原子
分子
一.细胞中的物质：②探究种子的成分
演示实验
燃烧种子实验中，能够燃烧的是？剩下的灰 白色灰烬是？
细胞中含有哪些物质？
贮存 能量
复杂 的大 分子， 一般 含有
碳
简单 的小 分子， 一般 不含
碳
生产生活应用
如何改善？ （联系前面所学）
二.探究细胞膜的作用：
细胞中哪个结构把细胞的内部与外部分隔开 ？ 物质能随意出入细胞吗?
人教版七上第一章第四节 细胞的生活
教材54页练习
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错 误的画“×”。 (1)细胞中的物质都是由细胞自己制造的。(×) (2)细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。(× ) (3)所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞 中的能量转换器。(× )
2. 请将细胞的不同结构与其相应的功能 用线连接起来。
讨论：
多莉的长相为什么既不像C羊，也不像A羊，而 与B羊十分相像？
多莉的长相与B羊十分相像，说明控 制生物发育和遗传的物质在细胞核中。 （细胞质中也含有少量的遗传物质， 因此多莉有少部分性状与A羊相似。）
细胞核是控制中心
1.细胞核控制着生物的发育和遗传。 2.DNA上有指导生物发育的全部信息。 3.细胞的生活是物质、能量和信息变化的统 一。
不可燃烧
一般不含碳
无机盐 糖类 脂质
大分子
有机物
可燃烧
蛋白质 核酸
一般含有碳
区分有机物和无机物？
将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就 是无机盐，燃烧掉的物质就是有机物
二、细胞膜能够控制物质的进出
细胞膜并未将细胞封闭起来，
细胞膜能够控制物质的进出
有用物质，请进请进； 其他物质，阻挡阻挡； 细胞废物，出去出去。
第四节
细胞的生活
一般应保证无菌、无毒的环境；有 营养物质（合成培养液）；适宜的温度和 这pH；适宜的气体环境（氧气和二氧化 碳）等。 应该向培养瓶中加入葡萄糖、氨基 酸、无机盐、维生素和动物血清等。
一、细胞的生活需要物质和能量
细 胞 中 的 物 质
细胞中的物质可以分成两类 细胞中含有的物质 水 小分子 氧气 无机物
细胞膜：控制物质进出 叶绿体：将光能转变成化学能 线粒体：将化学能转变成细胞能利用的能量 细胞核：细胞的控制中心
人教版七年级上册第二单元第四节《细胞的生活》课件
养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物 得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水会逐渐变绿。
地钱
泥炭藓
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一 些矮小的植物。
二、苔藓植物
苔藓植物的形态结构：
叶 茎 假根
苔藓
生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中 没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。
说说这节课: 你收获了什么？
有什么体会 ? 有什么感想 ?
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
藻类植物
绿色植物 四大类群
苔藓植物 蕨类植物 种子植物
种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物 。
生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可 以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子 植物。
讨论：
1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有 什么不同？
藻类植物大多生长在水中，而苔藓植物生活在阴 暗潮湿的陆地环境中。
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主 要的区别？这与它们的生活有关系吗？
藻类植物没有根茎叶的分化，而苔藓植物 有茎叶的分化和假根。说明苔藓植物比藻 类植物更适应陆地的生活。
肾蕨
三、蕨类植物
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境 形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的 输导组织
那它是怎样繁殖后代的呢？
蕨 类 植 物的繁殖方式
孢子（ 囊）
植株产生的孢子，落在温暖潮 湿的地方就会萌发和生长
小结
生活环境
形态特征 用途
藻类 苔藓 蕨类
大都生活在水中，少数 没有根、茎、 生活在陆地上的阴湿处 叶的分化
地钱
泥炭藓
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一 些矮小的植物。
二、苔藓植物
苔藓植物的形态结构：
叶 茎 假根
苔藓
生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中 没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。
说说这节课: 你收获了什么？
有什么体会 ? 有什么感想 ?
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
藻类植物
绿色植物 四大类群
苔藓植物 蕨类植物 种子植物
种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物 。
生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可 以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子 植物。
讨论：
1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有 什么不同？
藻类植物大多生长在水中，而苔藓植物生活在阴 暗潮湿的陆地环境中。
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主 要的区别？这与它们的生活有关系吗？
藻类植物没有根茎叶的分化，而苔藓植物 有茎叶的分化和假根。说明苔藓植物比藻 类植物更适应陆地的生活。
肾蕨
三、蕨类植物
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境 形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的 输导组织
那它是怎样繁殖后代的呢？
蕨 类 植 物的繁殖方式
孢子（ 囊）
植株产生的孢子，落在温暖潮 湿的地方就会萌发和生长
小结
生活环境
形态特征 用途
藻类 苔藓 蕨类
大都生活在水中，少数 没有根、茎、 生活在陆地上的阴湿处 叶的分化
第四节-细胞的生活
细胞的生活需要 物质 细胞膜可以控 制物质的进出。 能量 叶绿体和线粒体 是能量转换器。
控制中心——细胞核统一指挥
一、细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中含有的物质
⑴无机物(小分子、不含碳）：水、无机盐、氧等 ⑵有机物（大分子、含碳）：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
2、细胞膜的功能：控制物质进出 3、细胞质中的能量转换器
细胞的控 制中心是细胞核， 因为细胞核中的
● 克隆羊的形成过程示意图
DNA上的遗传信息
包含了指导、控制 细胞中物质和能量
变化的一系列指令。
细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
推出结论： 细胞核是细胞的控制中
心，携带有遗传信息，控 制着生物的发育和遗传。
（54页第一行）
2、克隆技术的优、缺点
叶绿体
太阳光能
线粒体
有机物中
（来自食物）
所需能量
的化学能
植物的绿色部分
叶 绿 体： 将 光 能 ↓ 化 学 能， 贮 存 在 有 机 物 中 能量 线 粒 体 ： 分 解 有 机 物 将 化 学 能 释 放 出 来
阳光 叶绿体
发电机 有机物 蓄电池
马
达
叶绿体（加油站）和线粒体（发动机）是细胞内 的能量转换器
叶绿体和线粒体都是细胞中的 能量转换器
结构 叶绿体 存在的 细胞 进行 能量转换 作用
光能→化学能， 植物 光合作用 储存在有机物中 储存能量
线粒体
植物 释放有机物中 呼吸作用 提供能量 动物 的化学能
“把细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车 发动机 的 。”
知识思维导图
细 胞 的 生 活 物质
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
控制中心——细胞核统一指挥
一、细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中含有的物质
⑴无机物(小分子、不含碳）：水、无机盐、氧等 ⑵有机物（大分子、含碳）：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
2、细胞膜的功能：控制物质进出 3、细胞质中的能量转换器
细胞的控 制中心是细胞核， 因为细胞核中的
● 克隆羊的形成过程示意图
DNA上的遗传信息
包含了指导、控制 细胞中物质和能量
变化的一系列指令。
细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
推出结论： 细胞核是细胞的控制中
心，携带有遗传信息，控 制着生物的发育和遗传。
（54页第一行）
2、克隆技术的优、缺点
叶绿体
太阳光能
线粒体
有机物中
（来自食物）
所需能量
的化学能
植物的绿色部分
叶 绿 体： 将 光 能 ↓ 化 学 能， 贮 存 在 有 机 物 中 能量 线 粒 体 ： 分 解 有 机 物 将 化 学 能 释 放 出 来
阳光 叶绿体
发电机 有机物 蓄电池
马
达
叶绿体（加油站）和线粒体（发动机）是细胞内 的能量转换器
叶绿体和线粒体都是细胞中的 能量转换器
结构 叶绿体 存在的 细胞 进行 能量转换 作用
光能→化学能， 植物 光合作用 储存在有机物中 储存能量
线粒体
植物 释放有机物中 呼吸作用 提供能量 动物 的化学能
“把细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车 发动机 的 。”
知识思维导图
细 胞 的 生 活 物质
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
《第四节 细胞的生活》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册人教版(2024)
《第四节细胞的生活》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册人教版（2024）二、讲授新课（20 分钟）1. 细胞中的物质（1）教师讲解细胞中含有的物质种类，包括无机物和有机物。
无机物如水、无机盐等，有机物如糖类、脂质、蛋白质、核酸等。
（2）通过举例说明各种物质在细胞生活中的作用。
2. 细胞膜控制物质的进出（1）教师通过演示实验，将新鲜的洋葱鳞片叶放入红墨水中，一段时间后观察洋葱细胞的变化。
（2）引导学生分析实验现象，得出细胞膜控制物质进出的功能。
（3）结合生活实例，进一步说明细胞膜的选择性透过性。
3. 细胞质中的能量转换器（1）教师讲解细胞质中的线粒体和叶绿体的功能。
线粒体是细胞的“动力车间”，将有机物中的化学能转化为细胞生命活动所需的能量；叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，能将光能转化为化学能。
（2）通过图片和动画展示线粒体和叶绿体的能量转换过程，帮助学生理解。
4. 细胞核是控制中心（1）教师讲解克隆羊多莉的诞生过程，引导学生分析多莉的长相与提供细胞核的母羊相似的原因。
（2）得出细胞核是控制中心，控制着生物的发育和遗传。
设计意图：通过讲解、演示实验和实例分析，让学生逐步理解细胞的物质组成、细胞膜的功能、细胞质中的能量转换以及细胞核的重要性，为学生构建完整的细胞生活知识体系。
三、实验探究（15 分钟）1. 教师组织学生进行探究活动：观察种子在萌发过程中物质和能量的变化。
2. 学生分组进行实验，观察种子萌发前后的变化，记录实验数据。
3. 小组讨论实验结果，分析种子萌发过程中物质和能量的转化情况。
4. 各小组代表汇报实验结果和讨论情况，教师进行点评和总结。
设计意图：通过实验探究，让学生亲身体验细胞生活中的物质和能量变化，提高学生的实验操作能力和分析问题的能力，培养学生的科学探究精神。
四、讨论与交流（10 分钟）1. 教师提出问题：细胞的生活需要哪些物质和能量？细胞膜、线粒体、叶绿体和细胞核在细胞生活中分别起到什么作用？2. 学生分组讨论，积极发言，分享自己的观点和理解。
人教版初中生物七上第二单元第一章第四节 细胞的生活 课件 (共26张PPT)
谁是细胞的能量转换器？
光能：阳光的能量
热能：燃烧时放出的热量
能量有不同 化学能：物质（食物）中
的形式
的能量
机械能：运动需要的能量
能量可以转变吗？
细胞的能量转换器都有什么呢？
❖叶绿体和线粒体
线粒体
线粒体
线粒体能将细胞中的有机物经过复杂 的过程，转变无机物，同时将有机物中的 化学能释放出来，供细胞生活利用。
再思考 有机物中的能量从何而来？
叶绿体
植物的细胞中含有叶绿体，叶绿 体能将光能转变成化学能，储存在它 制造的有机物中。
氧
化 学 能
储 存
有机物
供细胞利用
请在横线上填写不同的能量转换器
。 1、植物细胞特有的能量转换器是_叶_绿__体______。 2、动物细胞中相当于汽车发动机的结构是_线__粒_体_____。 3、能将光能转变成化学能的是 叶绿体 。 4、能将有机物中储存的化学能释放出来的结构是叶绿体 5、能直接为细胞的生活提供能量的转换器是_线_粒__体___
细胞中 的物质
有机物
糖类 脂类 蛋白质 核酸
细胞是怎样生活的呢？
将萎蔫的菠菜浸泡在水中，过一会仔细观察菠菜的变化
细胞膜控制物质的进出
细胞膜控制物质进出细胞
根据课文内容，分别添入阻挡、请进、出去， 使口诀完整。
有用物质，请进 请进 ；
其他物质，阻挡 阻挡 ； 细胞废物，出去 出去 ！
发动机是机车的能量转换器
❖ 蔗糖在水中溶解，是一个个蔗糖分子分散开来， 挤进 水之分间子的空隙中，也说明分子是可以 的。运动
物质又分为哪两类呢？
探究细胞中有哪些物质？
将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无 机盐，燃烧掉的物质就是有机物,水蒸发掉了。
光能：阳光的能量
热能：燃烧时放出的热量
能量有不同 化学能：物质（食物）中
的形式
的能量
机械能：运动需要的能量
能量可以转变吗？
细胞的能量转换器都有什么呢？
❖叶绿体和线粒体
线粒体
线粒体
线粒体能将细胞中的有机物经过复杂 的过程，转变无机物，同时将有机物中的 化学能释放出来，供细胞生活利用。
再思考 有机物中的能量从何而来？
叶绿体
植物的细胞中含有叶绿体，叶绿 体能将光能转变成化学能，储存在它 制造的有机物中。
氧
化 学 能
储 存
有机物
供细胞利用
请在横线上填写不同的能量转换器
。 1、植物细胞特有的能量转换器是_叶_绿__体______。 2、动物细胞中相当于汽车发动机的结构是_线__粒_体_____。 3、能将光能转变成化学能的是 叶绿体 。 4、能将有机物中储存的化学能释放出来的结构是叶绿体 5、能直接为细胞的生活提供能量的转换器是_线_粒__体___
细胞中 的物质
有机物
糖类 脂类 蛋白质 核酸
细胞是怎样生活的呢？
将萎蔫的菠菜浸泡在水中，过一会仔细观察菠菜的变化
细胞膜控制物质的进出
细胞膜控制物质进出细胞
根据课文内容，分别添入阻挡、请进、出去， 使口诀完整。
有用物质，请进 请进 ；
其他物质，阻挡 阻挡 ； 细胞废物，出去 出去 ！
发动机是机车的能量转换器
❖ 蔗糖在水中溶解，是一个个蔗糖分子分散开来， 挤进 水之分间子的空隙中，也说明分子是可以 的。运动
物质又分为哪两类呢？
探究细胞中有哪些物质？
将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无 机盐，燃烧掉的物质就是有机物,水蒸发掉了。
新人教版七年级生物上册第四节细胞的生活课件
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
01
Lorem ipsum dolor sit amet
02
Lorem ipsum dolor sit amet
03
Lorem ipsum dolor sit amet
1
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这节课你学 到了什么？
一、细胞的生活需要物质和能量 1.细胞中含有的物质：
无 机 物： 水、氧、无机盐等
（小分子物质）
有 机 物： 糖类、脂类、蛋白质、核酸等
（大分子物质）
2.细胞膜的功能： 控制物质的进出 3.细胞质中的能量转换器： 叶绿体
线粒体
二、细胞核是控制中心
1.田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物
点击添加标题
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4.3 出示目标
工作回顾 教学背景
教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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1.4 教学重点
工作回顾 教学背景
教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
添加文字标题
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您的内容打在这里，或者通过复制
人教版(2024新版)七年级生物上册第一单元第二章第四节《细胞的生活》精品课件
胚胎
体外培养
（1）A、B、C羊各提供了什么? A羊提供了无核卵细胞, B羊提供了细胞核， C羊提供了胚胎发育的场所。
（2）多莉像谁? B羊 （3）说明了什么? 细胞核控制着生物的生长、发育和遗传
讨论：细胞核为什么具有这么重要的功能呢？
细胞核中有一种非常神奇的遗传物质，它 的名字叫做DNA（脱氧核糖核酸），DNA 上有指导生物发育的全部信息。
第四节 细胞的生活
人教版（2024）
想一想、议一议
为解决大面积烧伤病人的植皮难度，科学家研制出人造皮 肤，研制过程中需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。
怎么样让培养瓶中的细胞活下去呢？培养这些细 胞需要提供什么营养物质呢？
你的身体是由很多细胞组成的。 细胞生活的每时每刻都进行着各 种各样的生命活动。
储存在制造的糖类等有机物中 制造有机物，储存能量
动植物细胞中都有的能量转换器
线粒体
线粒体：把细胞中的有机物，通过复杂的变化，
将其中的化学能释放出来
供生命活动需要
这些精密的生命活动 都是如何控制的呢？
B
供核母羊
A
分离乳腺细胞
取出细胞核
融合 细胞
供卵细胞母羊 有核卵细胞 无核卵细胞
C
克隆羊多莉 代孕母羊
细胞中的 化学能
能量转换器？
细胞生命活动 所需能量
细胞中的能量转化器是什么？ 线粒体、叶绿体
太阳光能 叶绿体 光合作用
有机物中的 线粒体 化学能 呼吸作用
植物细胞生活所需能量
有机物中的化学能 （来自食物）
线粒体 呼吸作用 动物细胞生活所需能量
植物细胞中特有的能量转换器
光能 叶绿体 化学能 色素
水 氧气 无机盐
人教版初中生物七年级上册课件第四节细胞的生活
物质循环和能量流动的相互关系：物质循环和能量流动相互依存、相互制约。
04
细胞的生命历程
细胞的分裂和增殖
细胞分裂的方式：有丝分裂和无丝分裂
有丝分裂的过程：间期、前期、中期、后期、末期
无丝分裂的特点：不经过核膜的周期性变化，直接进行细胞质的分裂
细胞增殖的意义：是生物体生长、发育和繁殖的基础
细胞的分化
03
细胞的物质交换和能量转换
物质交换
物质交换的原理和机制是本节学习的重点
物质交换对于细胞生存和代谢至关重要
物质交换的方式包括主动运输和被动运输
细胞通过膜与外界环境进行物质交换
能量转换
细胞通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要。
线粒体是细胞呼吸的主要场所，其中含有与能量转换相关的酶。
细胞的衰老和死亡
细胞衰老的特征：细胞体积减小，细胞核体积增大，染色质固缩等
细胞衰老的原因：遗传因素、环境因素等
细胞死亡的类型：细胞坏死、细胞凋亡等
细胞凋亡的意义：维持内环境稳态、促进组织器官发育等
05
细胞与生物体的关系
细胞在生物体中的作用
细胞是生物体的基本单位，是生物体结构和功能的基本单位
细胞通过分裂和分化，形成各种组织和器官，进而构成完整的生物体
定期进行体检，及时发现和治疗细胞病变
汇报人：
感谢观看
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人教版初中生物七年级上册课件第四节细胞的生活
目录
01
添加目录标题
02
细胞的结构和功能
03
细胞的物质交换和能量转换
04
细胞的生命历程
05
细胞与生物体的关系
04
细胞的生命历程
细胞的分裂和增殖
细胞分裂的方式：有丝分裂和无丝分裂
有丝分裂的过程：间期、前期、中期、后期、末期
无丝分裂的特点：不经过核膜的周期性变化，直接进行细胞质的分裂
细胞增殖的意义：是生物体生长、发育和繁殖的基础
细胞的分化
03
细胞的物质交换和能量转换
物质交换
物质交换的原理和机制是本节学习的重点
物质交换对于细胞生存和代谢至关重要
物质交换的方式包括主动运输和被动运输
细胞通过膜与外界环境进行物质交换
能量转换
细胞通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要。
线粒体是细胞呼吸的主要场所，其中含有与能量转换相关的酶。
细胞的衰老和死亡
细胞衰老的特征：细胞体积减小，细胞核体积增大，染色质固缩等
细胞衰老的原因：遗传因素、环境因素等
细胞死亡的类型：细胞坏死、细胞凋亡等
细胞凋亡的意义：维持内环境稳态、促进组织器官发育等
05
细胞与生物体的关系
细胞在生物体中的作用
细胞是生物体的基本单位，是生物体结构和功能的基本单位
细胞通过分裂和分化，形成各种组织和器官，进而构成完整的生物体
定期进行体检，及时发现和治疗细胞病变
汇报人：
感谢观看
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人教版初中生物七年级上册课件第四节细胞的生活
目录
01
添加目录标题
02
细胞的结构和功能
03
细胞的物质交换和能量转换
04
细胞的生命历程
05
细胞与生物体的关系
第四节细胞的生活
想一想
（1）动物的能量从哪里来？
——来自食物。直接或间接地以植物为食。
（2）植物的能量从哪里来？ ——太阳光能。 叶绿体将光能转变成化学能，储存 在它所制造的有机物中。
植物细胞利用这些有机物中的能量满足生命的需要。
发动机是机车的 能量转换器
线粒体是细胞的“发动机”
线粒体
线粒体能将细胞中的有机物通过复杂
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
叶绿体 液泡
动物细胞
比较
植物细胞
身体是由数不清的 细胞组成的.
细胞生活的每时每刻都 进行着各种各样的 生命活动.
第四节 细胞的生活
请你回忆：
1、生物体的基本结构单位是什么？
2、课本P50页的“想一想，议一议”的资料。
• 怎样才能让培养瓶中的这些细胞活下去呢？ • 应向培养瓶中加入什么物质？ • 这些物质怎样进入细胞？
线粒体
②、能量转换过程
动物细胞 的能量 植物细胞 的能量
线粒体
有机物 （来自食物）
线粒体
有机物
叶绿体
太阳 光能
小 结
一、细胞中含有的物质：
无机物：水、氧、无机盐等，还有二氧化碳、 尿素等废物 （小分子物质） 有机物： 糖类、脂类、蛋白质、核酸
（大分子物质）
二、细胞膜的功能： 控制物质的进出 三、细胞质中的能量转换器： 叶绿体: 制造有机物，储存能量。 线粒体：分解有机物，释放能量。
3、给花浇水的时候，一些有害的物质不 能进入到植物细胞内，因为细胞内有 控制物质出入的结构，它是( )
A、细胞膜 C、细胞质 B、细胞壁 D、细胞液
4、下列哪一项不属于有机物？(
A．糖类和脂类 C．核酸 B．蛋白质
第四节__细胞的生活
成深色的物质称做染色体。 染色体是由DNA和蛋白质 两种物质组成的。DNA是 遗传物质，因此可以说染 色体就遗传物质的载体。
在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显
染色体的变化
• • • •
染色体的复制，数量增加一倍。 染色体平均分配到两个新细胞里。 两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
5 植物细胞中的能量转换器是_和_( D ) A 细胞壁和叶绿体 B 细胞膜和线粒体 C 细胞质和叶绿体 D 线粒体和叶绿体
无机物 有机物 6 细胞含有 _______和_______两大类
物质 物质 能量 7 细胞的生活离不开_____和______.
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
“春种一粒粟，秋收万颗籽。” 小鱼长成大鱼。 婴儿长大Hale Waihona Puke 人。P58 2细胞中的层次关系
细胞
细胞核 染色体 DNA
1. A.B.C羊各提供了什么?
A羊提供了无核卵细胞 B羊提供了细胞核 C羊提供了胚胎发育的场所
2. 多莉像谁?
提供细胞核的母羊
3. 说明了遗传信息存在于哪里?
多莉的诞生过程图解
遗传信息存在于细胞核中，细 胞核控制着生物的发育和遗传
二、本节课应该掌握的知识
1.细胞的生活需要物质和能量 2.细胞膜控制物质的进出 3.细胞中的能量转换器 4.细胞核是细胞的控制中心（细胞核里
其他物质
细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分 隔开，使细胞有一个较稳定的状态。
细胞膜控制物质的进出
物体的运动和生物的生活需要能量
3.细胞中的能量转换器--- 叶绿体和线粒体
线粒体 使细胞中的有机物与 氧结合，经过复杂的过程，转 变成二氧化碳和水，同时将有 机物中的化学能转化其他形式 的能量释放出来，供细胞利用。 叶绿体中的叶绿素 能吸收光能。叶绿 叶绿体 体将光能转变成化 学能，储存在它所 制造的有机物中。
七年级生物上册第二单元第一章第四节细胞的生活课件(新版)新人教版
探究1
细胞核 细胞质
细胞膜控制 物质的进出
进 有用的物质
细
胞 排 废物
选择性
膜 挡 其他物质
由分子构成的物质能
自由地进出细胞吗？
与葡萄干相比，葡 萄吃起来，口味上有什 么相同和不同之处？为 什么？
探究2 细胞的生活需要能量
对人体有用的物质进入人体后有什么用呢？
化学能 建造你的身体 为身体提供能量
探究2 细胞中的能量转换器
光能
1.植物细胞中的化学能从哪儿来？ 细胞中的哪种结构起了重要作用？
光
合 作
叶绿体
用
化学能 （有机物中）
探究2 细胞中的能量转换器
叶 绿 体
线 粒 体
探究2 细胞中的能量转换器
光能
2.动物体所需的物质 和能量从哪儿来?
光
合 作
叶绿体
用
化学能 （有机物中）
化学能 （有机物中）
探究2 细胞中的能量转换器
3.生物体通过什么结
构将细胞内的有机物中的
光能 能量释放出来供细胞进行
生命活动利用？
化学能
光
合 叶绿体
（有机物中）
作
呼吸
用
作用 线粒体
化学能 （有机物中）
线粒体
生物体生命活 动需要的能量
探究2 细胞中的能量转换器
总结：动植物细胞中的
光能 能量转换器分别是什么？
光合 叶绿体Fra bibliotek1 第四节 细胞的生活
第四节 细胞的生活
探究1 细胞中的物质
探究1 细胞中的物质
糖类
蛋白质
水 无机盐 无机物
氧气
有机物
脂质 核酸
探究1 细胞中的物质
七年级生物上册第二单元第四节细胞的生活
6、A能、量光有能不同B(、bù t动ónɡ能)的形C式、，化食学物能中的D、能量热属能于（C ）
第二十三页，共三十页。
7.葡萄糖进入细胞后会(hòu huì)被彻底分解释放出能量的 结构是
A、细胞膜 B、细胞质
√ C、叶绿体 D、线粒体
8.沙漠骆驼刺细胞中，含量最多的是
√ A、蛋白质
、脂肪 B
(zhīfáng)
法
烧掉的物质(wùzhì)——有机物 剩下的白色灰烬—— 无机盐
第六页，共三十页。
想一想
• 细胞(xìbāo)内的物质是固定不变的吗？
第七页，共三十页。
将萎蔫的菠菜浸泡(jìnpào)在水中，过一会仔细观察菠 菜的变化
第八页，共三十页。
细胞膜控制物质出入细胞
无用(wú yònɡ)物质
有用(yǒu yònɡ)的物质
废物(fèiwù)
第九页，共三十页。
细胞(xìbāo)膜并未将细胞(xìbāo)封闭起来，
细胞膜能够控制物质的进出
进
挡
排
有用物质(wùzhì)，请进请进； 无用物质，阻挡阻挡； 细胞废物，出去出去。
第十页，共三十页。
三、生物(shēngwù)的生活需要能量
1、能量(néngliàng)的形式
能量有不同的存在形式，而且能量可以由一种形式转变成另一种形式。
A细胞质中
B细胞膜中 C
C细胞核中
D营养物质中
12、综合看来(kàn lái)，细胞物是质(wùzhì) 能、量
的统一体。
第二十五页，共三十页。
和信息
二、判断题
1、叶绿体是植物细胞特有的，线粒体是动物细胞特
有的。（ ×）
2、细胞膜将细胞完全封闭起来。（ ×）
新人教版七年级上册初中生物 课件 第四节 细胞的生活 教学课件
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第四节 细胞的生活
第一页，共二十三页。
学习目标
1. 说出细胞中的各种物质是进行生命活动的物质基础。 2．举例说明细胞膜的作用。
3．解释线粒体、叶绿体是细胞中的能量转换器。 4. 运用类比和推理的方法，说明细胞的生活需要物质和能量。
第二页，共二十三页。
新课导入
我们都知道这个故事――《卖火柴的小女孩》，让我们一起来回忆一下故事的片段： 在下着雪的大年夜，卖火柴的小女孩蜷缩在墙角。她的一双小手几乎冻僵了……她终 于抽出了一根……小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面……暖烘烘的，多么舒服 啊！火柴灭了，火炉不见了。她又擦了一根，仿佛看见桌上铺着雪白的台布，桌子上 里摆满了苹果和梅子，烤鹅也正在冒着香气。火柴又灭了，烤鹅也不见了。最后，卖 火柴的小女孩冻饿而死。怎样才能改变故事的结局呢？
第十七页，共二十三页。
新课讲解
• A、B、C羊各提供了什么?
A羊提供了无核卵细胞，B羊提 供了细胞核，C羊提供了胚胎 发育的场所。
• 多莉像谁？
B羊
• 说明什么？
遗传信息存在于细胞核中
多莉的诞生过程图解
第十八页，共二十三页。
新课讲解
三、细胞是物质、能量和信息的统一体
细胞的生活需要物质和能量
•细 胞 膜 控 制
B.②③④
C.③④⑤
D.①③⑤
⑤核酸
第二十二页，共二十三页。
当堂小练
3.线粒体和叶绿体存在于（ ）C
A.细胞壁上
B.细胞核内
C.细胞质中 D.所有的细胞结构中
第二十三页，共二十三页。
思 考 物质进入细胞有什么作用?
建造你的身体 物质
为身体提供能量的物 质是—有机物
第四节 细胞的生活
第一页，共二十三页。
学习目标
1. 说出细胞中的各种物质是进行生命活动的物质基础。 2．举例说明细胞膜的作用。
3．解释线粒体、叶绿体是细胞中的能量转换器。 4. 运用类比和推理的方法，说明细胞的生活需要物质和能量。
第二页，共二十三页。
新课导入
我们都知道这个故事――《卖火柴的小女孩》，让我们一起来回忆一下故事的片段： 在下着雪的大年夜，卖火柴的小女孩蜷缩在墙角。她的一双小手几乎冻僵了……她终 于抽出了一根……小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面……暖烘烘的，多么舒服 啊！火柴灭了，火炉不见了。她又擦了一根，仿佛看见桌上铺着雪白的台布，桌子上 里摆满了苹果和梅子，烤鹅也正在冒着香气。火柴又灭了，烤鹅也不见了。最后，卖 火柴的小女孩冻饿而死。怎样才能改变故事的结局呢？
第十七页，共二十三页。
新课讲解
• A、B、C羊各提供了什么?
A羊提供了无核卵细胞，B羊提 供了细胞核，C羊提供了胚胎 发育的场所。
• 多莉像谁？
B羊
• 说明什么？
遗传信息存在于细胞核中
多莉的诞生过程图解
第十八页，共二十三页。
新课讲解
三、细胞是物质、能量和信息的统一体
细胞的生活需要物质和能量
•细 胞 膜 控 制
B.②③④
C.③④⑤
D.①③⑤
⑤核酸
第二十二页，共二十三页。
当堂小练
3.线粒体和叶绿体存在于（ ）C
A.细胞壁上
B.细胞核内
C.细胞质中 D.所有的细胞结构中
第二十三页，共二十三页。
思 考 物质进入细胞有什么作用?
建造你的身体 物质
为身体提供能量的物 质是—有机物
第二章 认识细胞第四节 细胞的生活(课件)人教版生物(2024)七年级上册
3.细胞膜控制物质的进出 物质进入细胞都要经过细胞的边界
——细胞膜。
状元成才路
细胞膜控制物质进出细胞 细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开 来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。 但是，它并没有将细胞完全封闭起来。
状元成才路
细胞膜有控制物质进出的结 构，能够让细胞生活需要的物质 进入细胞，而把有些物质挡在细 胞外面。
状元成才路
2. 读了这个故事，你认为细胞核有什么功能？
克隆羊的实例说明，细胞核控制着 生物的生长、发育和遗传。
细胞核内的遗传物质——DNA
细胞核中有一种非常神奇 的遗传物质，叫DNA，全称为 脱氧核糖核酸。DNA上有指导 生物生长发育的全部信息，因 此DNA是遗传信息的载体。
小资料
细胞中的 DNA主要存在 于细胞核中， 细胞质中的叶 绿体和线粒体 内也有少量的 DNA。
下列细胞的不同结构与其相应的功能用线连起来。
细胞膜
细胞的控制中心
叶绿体
将有机物中储存的能量释放出来， 供细胞利用ຫໍສະໝຸດ 线粒体控制物质进出
细胞核
将光能转化成化学能
状元成才路
二、拓展应用
1. 医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液。 请你解释医生这样做的原因。
状元成才路
人体细胞中的线粒体进行能量转换时，需要利用氧 气将细胞中的营养物质(主要是葡萄糖)分解，才能将营 养物质中的化学能转变成人体细胞能利用的能量，供人 体细胞生命活动所需。危重病人的各器官、系统功能减 弱，因此危重病人通过呼吸系统、消化系统获得的氧气、 营养物质减少。医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶 液，就是在给病人补充氧和营养物质，以便细胞中的线 粒体能释放充足的能量，使病人尽快康复。
状元成才路
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学法：以自学为主，在自学过程中，有疑问的地方同桌可 以相互交流。时间：6分钟
当堂检测（1）细胞中的物质包括 和 两大 类。其中水、无机盐和氧等一般不含碳的物质属 于 ；糖类、脂类、蛋白质和核酸等一般含 碳的物质属于 。 （2）细胞中有许多物质，一类物质分子比较 ， 不含 ，如水、无机盐、氧气等，叫做无机物； 另一类物质分子比较 ，一般含有 ，如糖类、 脂类、蛋白质和核酸，叫做有机物。 （3）绿色植物细胞内的能量转化器是 和 。 （4）细胞膜的功能是____，细胞的控制中心 是 ，细胞是 、 、 的统一体. （5）克隆羊的实例说明：遗传信息存在于 中， 细胞核控制着生物的 和 。
叶绿体
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质
液泡
植物细胞模式图
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞模式图
动植物细胞结构比较
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
叶绿体 液泡
动物细胞
植物细胞
第四节 细胞的生活
学习目标
1、能说出细胞含有的物质，以及细胞膜 具有控制物质进出的功能；能够描述细 胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方 面的作用。 2、分析资料，阐明遗传信息储存在细胞 核中。 3、通过类比、推理的方法，理解细胞中 的物质和能量。
自学交流（预习课本50—54页的内容，解决以下问题.）
1、细胞中含有的物质有哪些？ 2、什么是有机物？什么是无机物？细胞中的物质 哪些是有机物，哪些是无机物？将一粒小麦种子， 穿到铁丝上，放到火上烧，烧掉的是什么?剩下的 灰是什么？ 3、细胞膜有什么作用？ 4、细胞质中有哪些能量转换器？作用分别是什么？ 5、克隆羊的实例说明了什么？细胞的控制中心是 什么？细胞是什么的统一体？细胞的生活需要什 么？
（1）根据右图回答问题。 ①［］ _______和［］ _______是细胞内的能量转换器。 1 线粒体 3 叶绿体 ②能控制物质进出的是［2 ］__________ 细胞膜 。 ③试指出其他两个结构。 细胞核 ④［4］__________ 液泡 ［5］__________ （2）心肌细胞活动旺盛，与腹肌 细胞相比，线粒体数目 （ A） A、多 B、少 C、相等 D、不确定 （3）能量的最终来源是（ ） A、植物体中的化学能 B、食物中的化学能 C、太阳光能 D、热能
C
拓展延伸
(1) 在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞时，不易观察到 的结构是（ C ） A、细胞壁和细胞膜 B、叶绿体和线粒体 C、细胞膜和线粒体 D、细胞核和液泡 (2) 人体呼出的二氧化碳大都是( B ) A、呼入大气中多余的 B、细胞内有机物分解产生 C、由氧气转变来的 D、由水转变来的 (3) 人体吸入的氧，进入细胞内的作用是( A ) A、分解有机物并释放能量 B、合成有机物并释放能 C、分解有机物并储存能量 D、合成有机物并储存能量
反馈训练（1）下列结构属于动 Nhomakorabea体细胞中能量转换器 的是（ B ） A、细胞核 B、线粒体 C、叶绿体 D、叶绿体和线粒体 (2) 能够把细胞中的有机物分解，同时释放 能量供给细胞利用的结构是（ C ） A、细胞核 B、叶绿体 C、线粒体 D、液泡 (3) 绿色植物能够利用光能制造有机物，这 与细胞的哪一结构有直接关系（ D ） A、细胞膜 B、液泡 C、线粒体 D、叶绿体
当堂检测（1）细胞中的物质包括 和 两大 类。其中水、无机盐和氧等一般不含碳的物质属 于 ；糖类、脂类、蛋白质和核酸等一般含 碳的物质属于 。 （2）细胞中有许多物质，一类物质分子比较 ， 不含 ，如水、无机盐、氧气等，叫做无机物； 另一类物质分子比较 ，一般含有 ，如糖类、 脂类、蛋白质和核酸，叫做有机物。 （3）绿色植物细胞内的能量转化器是 和 。 （4）细胞膜的功能是____，细胞的控制中心 是 ，细胞是 、 、 的统一体. （5）克隆羊的实例说明：遗传信息存在于 中， 细胞核控制着生物的 和 。
叶绿体
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质
液泡
植物细胞模式图
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞模式图
动植物细胞结构比较
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
叶绿体 液泡
动物细胞
植物细胞
第四节 细胞的生活
学习目标
1、能说出细胞含有的物质，以及细胞膜 具有控制物质进出的功能；能够描述细 胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方 面的作用。 2、分析资料，阐明遗传信息储存在细胞 核中。 3、通过类比、推理的方法，理解细胞中 的物质和能量。
自学交流（预习课本50—54页的内容，解决以下问题.）
1、细胞中含有的物质有哪些？ 2、什么是有机物？什么是无机物？细胞中的物质 哪些是有机物，哪些是无机物？将一粒小麦种子， 穿到铁丝上，放到火上烧，烧掉的是什么?剩下的 灰是什么？ 3、细胞膜有什么作用？ 4、细胞质中有哪些能量转换器？作用分别是什么？ 5、克隆羊的实例说明了什么？细胞的控制中心是 什么？细胞是什么的统一体？细胞的生活需要什 么？
（1）根据右图回答问题。 ①［］ _______和［］ _______是细胞内的能量转换器。 1 线粒体 3 叶绿体 ②能控制物质进出的是［2 ］__________ 细胞膜 。 ③试指出其他两个结构。 细胞核 ④［4］__________ 液泡 ［5］__________ （2）心肌细胞活动旺盛，与腹肌 细胞相比，线粒体数目 （ A） A、多 B、少 C、相等 D、不确定 （3）能量的最终来源是（ ） A、植物体中的化学能 B、食物中的化学能 C、太阳光能 D、热能
C
拓展延伸
(1) 在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞时，不易观察到 的结构是（ C ） A、细胞壁和细胞膜 B、叶绿体和线粒体 C、细胞膜和线粒体 D、细胞核和液泡 (2) 人体呼出的二氧化碳大都是( B ) A、呼入大气中多余的 B、细胞内有机物分解产生 C、由氧气转变来的 D、由水转变来的 (3) 人体吸入的氧，进入细胞内的作用是( A ) A、分解有机物并释放能量 B、合成有机物并释放能 C、分解有机物并储存能量 D、合成有机物并储存能量
反馈训练（1）下列结构属于动 Nhomakorabea体细胞中能量转换器 的是（ B ） A、细胞核 B、线粒体 C、叶绿体 D、叶绿体和线粒体 (2) 能够把细胞中的有机物分解，同时释放 能量供给细胞利用的结构是（ C ） A、细胞核 B、叶绿体 C、线粒体 D、液泡 (3) 绿色植物能够利用光能制造有机物，这 与细胞的哪一结构有直接关系（ D ） A、细胞膜 B、液泡 C、线粒体 D、叶绿体