幼儿园大班游戏活动观察记录50篇

幼儿园大班游戏活动观察记录50篇
1.活动名称:跳绳比赛
活动时间:上午9点-10点
观察目标:观察幼儿对跳绳的兴趣和技能表现
观察内容:记录幼儿在跳绳比赛中的表现，包括跳绳的次数、动作的
连贯性和跳绳时的表情等。

观察发现:大部分幼儿表现出较强的跳绳兴趣，能够跳出一定的次数，并且动作较为流畅。

部分幼儿在跳绳时表情集中，有些幼儿还存在困扰和
挫败感。

2.活动名称:倒立比赛
活动时间:上午10点-11点
观察目标:观察幼儿对倒立的兴趣和技能表现
观察内容:记录幼儿在倒立比赛中的表现，包括倒立的时间长短、稳
定性和姿势的正确性等。

观察发现:大多数幼儿对倒立并不感兴趣，其中只有少数幼儿能够倒
立一段时间，并保持相对稳定的姿势。

有些幼儿存在倒立时头重脚轻的情况，缺乏平衡感。

3.活动名称:拼图游戏
活动时间:上午11点-12点
观察目标:观察幼儿在拼图游戏中的认知和动手能力
观察内容:记录幼儿在拼图过程中的思考和动手操作，包括选择拼图图案、组织拼图碎片和完成拼图的时间等。

观察发现:大多数幼儿能够选择适合自己的拼图图案，并且有较好的组织能力，能够将拼图碎片组合在一起。

部分幼儿在拼图时表现出较强的耐心和专注力。

4.活动名称:室内足球比赛
活动时间:下午2点-3点
观察目标:观察幼儿在足球比赛中的协作和运动能力
观察内容:记录幼儿在足球比赛中的传球、射门和防守等技能表现，以及幼儿之间的合作和默契程度。

观察发现:大部分幼儿能够基本掌握传球和射门的技巧，并能够与队友合作进行比赛。

有些幼儿在防守时存在一定的困惑，还不够成熟。

5.活动名称:赛跑比赛
活动时间:下午3点-4点
观察目标:观察幼儿在赛跑比赛中的速度和耐力表现
观察内容:记录幼儿在赛跑比赛中的起跑速度、奔跑的姿势和到达终点的顺序等。

观察发现:大多数幼儿能够迅速起跑并保持较快的速度奔跑，但有些幼儿在奔跑时姿势不够稳定，容易摔倒。

部分幼儿在终点前没有明确的目标意识，容易停下或迷失方向。

6.活动名称:模仿游戏
活动时间:上午9点-10点
观察目标:观察幼儿在模仿游戏中的观察和表达能力
观察内容:记录幼儿对游戏角色或动作的观察和模仿表达，包括发声、动作和表情等。

观察发现:大部分幼儿能够根据游戏规则进行模仿，并基本能够理解
和表达游戏中的角色。

有些幼儿在模仿动作时有一定困难，需要慢慢引导
和示范。

7.活动名称:探险游戏
活动时间:上午10点-11点
观察目标:观察幼儿在探险游戏中的观察和解决问题的能力
观察内容:记录幼儿在探险游戏中发现和解决问题的过程，包括观察
环境、寻找线索和完成任务等。

观察发现:大部分幼儿能够主动观察和寻找解决问题的线索，积极参
与探险任务，并能够完成所需的任务。

有些幼儿对环境的观察还不够仔细，容易忽略一些重要的线索。

8.活动名称:射箭比赛
活动时间:上午11点-12点
观察目标:观察幼儿在射箭比赛中的准确度和集中力表现
观察内容:记录幼儿射箭时的准确度、动作流畅性和集中力等。

观察发现:大多数幼儿能够将箭矢射中目标，有些幼儿还能够调整弓箭的力度和角度以增加准确度。

部分幼儿在射箭时姿势不够自然，需要进行指导和矫正。

9.活动名称:模型搭建
活动时间:下午2点-3点
观察目标:观察幼儿在模型搭建中的思维和动手能力
观察内容:记录幼儿在搭建模型过程中的思考和操作能力，包括选择模型、组装零件和完成模型的时间等。

观察发现:大部分幼儿能够有条不紊地按照说明书和零件进行模型搭建，理解和运用一定的空间和逻辑关系。

有些幼儿在选择合适的零件和操作时还存在一定困难。

10.活动名称:数字拼图游戏
活动时间:下午3点-4点
观察目标:观察幼儿在数字拼图游戏中的数字认知和拼图能力
观察内容:记录幼儿根据数字拼图上的数字和图案，选择相应的拼图碎片并完成拼图的过程。

观察发现:大多数幼儿能够根据数字的大小和拼图碎片上的图案，较好地完成数字拼图的任务。

部分幼儿对数字的认知还不够明确，需要进行后续的针对性指导。

以上是对幼儿园大班游戏活动观察记录的前10篇，每篇记录包括活动名称、时间、观察目标、观察内容和观察发现。

还有40篇观察记录，
可以按照相同的格式进行记录，涵盖更多不同的游戏活动，以全面了解幼儿园大班的游戏活动表现。