班级文化建设材料
三年级班级新文化布置需要材料
三年级班级新文化布置需要材料
发表时间：2013-3-13 20:01:00
日志内容：三年级班级文化布置
1、需要吹塑版120cm*90cm，四张。
设立：少先队角（少先队员要求，接少先队的由来，少先队活动展示），群星闪耀（班里表现较好的学生，用彩纸做上相框并在照片的周围书写上自己的话），书画长廊（即使的更换上班级里的优秀书法作品），漫话英语（关于英语学习的方法，中西文化的差异，有趣的英语故事等等）。
2、根据四块板需求：彩色卡纸10张，美化贴纸5张，即时贴（不同颜色的4）张以及胶水和双面胶。
（根据每个班的特点自行设计不同的风格，所以在这里的数量只能是一个估数）
3、由于每周或者每月即使更换内容所以要求提供，铅画纸数张，钢笔字用纸数张。
手抄报的用纸数张。
4、班级设置：书香满园，需要书架一个。
5、需要班级荣誉榜一块，打印现成的。
6、在黑板报的上方写下班级班风，班训，打印的。
7、卫生角需要挂钩，把洒扫工具悬挂起来。
另外在卫生角的旁边有洗手架，放入脸盆和毛巾。
注意孩子的个人卫生，夏季适宜。
8、班级设立植物角，需要置物架以及数个小盆。
如果学校提供桌子，要求符合桌子长宽的防水桌布一块。
9、最好在做这些事之前，把墙壁做下改善。
班级文化建设学习材料
班级文化建设学习材料班级文化建设是指通过学生与教师之间的学习、交流与互动，形成一种积极向上、和谐、共同进步的班级氛围和文化。
班级文化的建设不仅仅是学习成绩的提高，更是对学生个性和人格的培养。
本文将探讨如何进行班级文化建设，包括创建积极的学习氛围、促进互助合作、培养集体荣誉感等方面。
一、创建积极的学习氛围1. 制定明确的学习目标：班级应制定统一的学习目标，明确学习的方向和目标，为学生提供明确的学习指导。
学生在知道自己的学习目标后会更加有动力去努力学习。
2. 鼓励学生参与课堂讨论：课堂讨论是学生自主思考和表达的重要途径，教师应鼓励学生积极参与讨论，激发学生的思考和创造力。
3. 培养学生的学习兴趣：教师可以通过多种方式激发学生的学习兴趣，如引导学生阅读、组织实践活动等。
学生对学习的兴趣越高，学习效果越好。
二、促进互助合作1. 组织团队活动：班级可以组织各种小组活动，如小组讨论、合作项目等，让学生在合作中学习和进步。
团队活动能够培养学生的沟通能力和合作精神。
2. 建立导师制度：通过为每个学生指定一个导师，导师负责指导学生的学习和生活，增强学生之间的互助和合作关系。
3. 鼓励学生互相帮助：教师在班级管理中应鼓励学生互相帮助，例如鼓励学生组织学习小组，互相讨论和解答问题。
三、培养集体荣誉感1. 组织班级活动：通过组织一些与班级有关的活动，如班级聚餐、户外拓展等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 建立奖励制度：班级应建立一套完善的奖励制度，对在班级文化建设中起积极作用的学生进行表彰和奖励，鼓励其他学生向他们学习。
3. 培养班级代表：选举班级代表，代表班级向校方反映班级的困难和需求，增强班级的集体荣誉感。
总结：班级文化建设是一个长期的过程，需要学生和教师的共同努力。
通过创建积极的学习氛围、促进互助合作和培养集体荣誉感，可以有效地提高班级的凝聚力和团队合作能力。
班级文化的建设不仅有助于学生的学习成绩提升，更能培养学生的个性和人格，为他们今后的发展打下坚实的基础。
班级文化建设
一、加分方面：
1)在学校、文化园地发表文章，并登于校报、学院网站或刊 物上者，每人每次加1分。 2)参加演出、演讲、歌唱等比赛，获奖的加1.5分，参加者加 0.5分。 3)参加各级体育比赛，获校级体育比赛前6名者分别加6-1分， 团体赛凡参加者加1分。 4）在班会中，参与布置教室的一月每人加2分，在班会期间， 表现积极（包括担任主持人的）加0.5分，在班团活动中，积 极踊跃的加0.5分。 5）在卫生方面，参加义务劳动的加1分。学院设置卫生有奖 活动的，若获奖的加学院所加分的双倍分。
质
图书角
ห้องสมุดไป่ตู้
文
班标
化
卫生角
班服
心灵之窗
班级环境设计
德育园 星光大道
其他
CLASS C:cohesion 凝聚力 L:learning 勤学 A :all the people所有人 S: sailing 航行 S： seriously 严谨
班级上所有的同学凝聚所有的力 量，以严谨为风向标，以勤学为主 杆，带着我们共同的梦想（导游） 扬帆起航。
1.创办黑板报。每月至少一期。
2.可以创办班级小报。
3.成立“学科兴趣小组” “一帮一”等学习形式（促进同学间的 相互学习）
4.评选班级中的各类优秀。（通过开展评选“周好学生”、“月优 秀学生干部”、半期“最佳同学”等，树立典型，鼓舞士气；设 立各种“进步奖”，“放大”后进生的点滴进步，增强他们不断 进取的自信心。）
2.生活委员，负责收取学杂费、书费、班费等班级各项费用，及时 将需上交的费用于当日放学前上交学校；负责班费的保管及记好 班费往来帐目，并于必要时向同学们颂负责班级卫生清扫的指导 工作组织好全班大扫除。
3.文体委员负责全班各项体育活动具体领导同学们的跑步、早上晨 跑，课间操、眼保健操、（是在第二节课后时间）
班级文化建设方案(3篇)
班级文化建设方案(一)确立新班级文化建设目的___班级口号：关心帮助身边的每一位同学，让爱的阳光照亮集体中每一个角落。
___班风：诚信、团结、勤恳、进取___班训：竞，进，静，净，敬___班歌：《让我们荡起双浆》5.把营造热爱学习的风尚放在班级文化建设的首位。
6.建树切实可行的班级制度。
7.开展丰富多彩的活动，弘扬积极向上的文化氛围。
(二)建设班级精神文明1.把握学生的需要，找准切入点。
学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。
把握学生的需要，找准教导切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的产生。
2.发掘教材人文因素，激昂学生。
在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。
充分使用教材，让学生去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3.丰厚班内的评价，学会赏识。
从被赞扬的个体角度瞧，积极的行动获得了确定，加强了自信;从未被赞扬的个体角度瞧，形成积极发觉别的人的优点的习气，知道可以从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用。
经过赏识评价，引导学生在发觉他人长处的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。
4.洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
在班级精力文明建设中，努力做到集体教导和个体教导相结合。
既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。
有时候___个人会带头1大片，因而，对个体中浮现的有些好的苗头要积极予以辅导推行，力求把好事办得更好;对个体中浮现的有些不太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平;关于个别学生浮现的心理毛病要积极予以开导，让学生心情愉快地投入到学习中。
(三)建设班级物资文明班级物资文化建设是指课堂环境建设。
它是班级精力文明的表示，系师生证明，生生证明沟通交换的平台，系班级舆论导向的载体。
1.教室环境布置。
新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程，它需要师生、生生证明有动向和静态的交换;需要时常地有大批信息的弥补;需要同窗证明的协作竞争和交换等。
文化建设汇报材料(多篇范文)
文化建设汇报材料目录第一篇：文化建设汇报材料第二篇：文化建设汇报材料第三篇：校园文化建设汇报材料第四篇：校园文化建设汇报材料第五篇：学校文化建设汇报材料正文第一篇：文化建设汇报材料泸州市纳溪区丰乐镇中心小学校园文化建设特色学校参评事迹材料泸州市纳溪区丰乐镇中心小学创办于“戊戌变法”时期，位于丰乐镇民主街71号，与朱德德政碑“救民水火”为邻。
历经几代教育工作者的辛勤耕耘，撒播文明，硕果累累。
北大、清华、人大、复旦、南开等众多天之骄子在这里启蒙并成长为硕士、博士等栋梁之才。
学校是一所初等义务教育学校，担负着丰乐镇7至12周岁初等义务教育的普及任务。
学校辖丰乐、龙滩、通水、五里、中华五个校点，各校点各项设施齐备，师资力量雄厚，教育教学成果丰硕，各种荣誉被教育部、省、市、区、镇等人民政府和教育行政部门授予，学校各项工作深受各级领导和社会各界好评。
我校各届领导深深懂得，校园文化对小学生人格的塑造、人生理想的形成具有潜移默化的作用。
农村小学生处于人格初步形成时期，在校的六年，不仅是学习知识、培养技能和本领，并且都在自觉不自觉地接受、思考、反叛和传承着校园文化。
小学的校园文化将对学生在很长一段时间乃至一生产生影响，起到底色作用。
近年来，我校乘上级党委、政府和教育行政部门大力提倡校园文化建设的东风，我校对校园文化建设做了一些简单探索，并取得一些成绩。
我们认为校园文化隐性显性并存；抽象具体共在。
在现实中，校园文化内容包括四个层面结构：环境文化、行为文化、制度文化、精神文化。
其中，环境是外显，行为是关键，制度是保证，精神是核心。
我校的校园文化建设，以精神文化为核心，发挥引领作用；以环境文化为基础，发挥载体作用；以制度文化为内在机制，发挥保证作用，以行为文化为关键，充分体现文化品质和文化成果。
一、以精神文化为核心，发挥领导作用精神文化的核心是价值观、世界观、道德观和职业观，包括学校师生的政治思想素质、人生信仰、心理素质、思维方式、精神状态、审美观念、校园精神、教育理念、职业道德、师德师风等。
班级文化建设方案7篇
班级文化建设方案7篇班级文化建设方案（篇1）一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。
通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题：创建和谐校园展现班级风采三、总体目标：提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、主要依据：让教室成为一个散发书香的天地;让教室成为回归生活的家园;让教室成为一个平等对话的环境;让教室成为一个挑战自我的场所;让教室成为一个展示才华的舞台;让班级成为一个有精神的集体;让班级成为一个师生共同耕耘的园地;让班级成为一个凝聚力量的支柱。
五、具体内容：(简称“1121”)(一)“1”围绕一种精神(班训)：用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如：“紧靠团结、力争上游、倔强挺立、不折不挠”!(二)“1”建立一种制度：为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。
(三)“2”开展两种活动：班级静态文化氛围布置活动1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神;2、布置如学习园地、班级风采、卫生角、图书角等学校统一的和具有班级特色的文化园地;3、用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。
班级动态文化教育活动1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班队主题开展活动;2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用;3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会;4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动，活跃班级氛围，增强班级凝聚力，促使学生全面发展。
小学班级文化建设汇报材料
小学班级文化建设汇报材料尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学XX班的班长，今天我很荣幸能够给大家汇报我们班级的文化建设情况。
首先，我想向大家介绍我们班级的基本情况。
我们班共有35名学生，其中男生18名，女生17名。
我们班级的教学楼位于学校中部位置，离操场、图书馆等活动场所比较近，便于大家的活动和学习。
一、班级管理我们班级管理秉承“民主、科学、和谐、进取”的原则，每学期初，我们班召开班委会，全班同学通过投票选举产生班委会成员。
班委会由我担任班长，副班长、学习委员、纪律委员、团支部书记组成，班主任老师担任指导教师。
班主任老师和班委会一起负责班级管理和活动组织。
二、班级活动为了促进同学们之间的交流与合作，我们班开展了丰富多彩的班级活动。
比如每个月的“班级之星”评选活动，每个人都可以通过个人的努力获得这个荣誉。
我们还定期组织班级集体活动，如郊游、观影、参观博物馆等，增强同学们的团队意识和凝聚力。
三、班级文化建设我们班级注重培养同学们的道德品质和健康阳光的人生观。
每周我们都会开展一次班会，由学习委员或纪律委员主持，围绕班级管理、学习方法和班级风气等问题进行讨论和交流。
每个月选出班级星级同学，树立榜样。
班级星级同学会在班级公告栏上展示，还会有一定的奖励。
四、班级文化活动为了丰富同学们的文化生活，我们班每学期都会举办一次班级文化活动。
比如，我们曾经组织过一次主题为“中国传统文化”的活动，同学们通过展示自己对传统文化的理解和感悟，进行传统文化知识的比赛，并分享传统文化的精华。
这样的活动既提高了同学们对传统文化的了解，也增强了同学们的文化自信心和归属感。
五、班级荣誉和集体荣誉通过班级文化建设，我们班在校内外取得了一些荣誉和成绩。
我们班曾多次获得“文明班级”“学习之星班级”等荣誉称号，并在学科竞赛中取得了较好的成绩。
在运动会上，我们班多次荣获团体项目的冠军，展现了我们班集体的力量和团队精神。
总之，通过班级文化建设，我们班形成了积极向上、团结友爱、文明有礼的班级氛围。
班级文化建设管理交流材料
班级文化建设管理交流材料材料1：大家好，我是班级文化建设管理小组的组长。
班级文化建设是我们班级的重要事项，需要全体同学共同努力才能取得好效果。
我们小组经过讨论和研究，提出了以下几点建议：1. 传承优良传统：我们班级有许多优秀的传统，比如每天早上的整理教室活动、每周的团队合作游戏等。
我们要将这些传统发扬光大，让它们成为我们班级的特色，不断传承下去。
2. 建立良好的沟通渠道：班级中同学之间的沟通十分重要。
我们可以建立一个班级群，方便同学们之间的交流和信息的传递。
同时，我们也鼓励同学们多参加班级活动，增进彼此的了解和交流。
3. 培养班级凝聚力：每个班级都应该有自己的凝聚力，使每个同学都能感到自己的存在和重要性。
我们可以组织一些团建活动，比如郊游、篮球比赛等，让同学们在活动中建立起深厚的友谊。
4. 鼓励个人成长：每个同学都有自己的特长和潜力，我们要鼓励和支持同学们去发展自己的兴趣爱好和专长。
可以组织一些技能培训班或者文艺表演活动，让同学们展示自己的才艺。
以上就是我们小组的建议，希望大家能够支持和参与班级文化建设工作，让我们的班级更加繁荣和美好。
谢谢！材料2：各位同学，大家好！班级文化建设管理是我们共同的责任和任务。
为了营造一个和谐、积极的班级氛围，我们提出了以下几点管理建议：1. 倡导公平公正：我们要宣传和倡导班级中的公平公正原则，避免任何形式的歧视和偏见。
每个同学都应该受到平等和公正的对待，让班级成为一个平等的大家庭。
2. 建立奖励制度：我们可以建立一套奖励制度，鼓励同学们参与班级的积极活动和贡献。
可以设立优秀学生奖、进步学生奖等，让同学们有动力去努力学习和发展自己的优点。
3. 加强纪律意识：班级管理离不开纪律，同学们要自觉遵守班级纪律规定。
每个同学都要有责任心和服从心，珍惜班级的荣誉和声誉。
4. 鼓励参与班级活动：班级活动是我们班级文化建设的重要组成部分。
我们要鼓励和引导同学们积极参与各项班级活动，如班级聚餐、志愿者活动等，增进同学们的凝聚力和团结意识。
班级文化建设材料
各具特色共绘明天———毓小08级班级文化建设说明春夏秋冬，各有所长，各具风采；08届四个班级，朝气蓬勃，各有特色。
我们以春、夏、秋、冬景物为背景，赋予精神，寄希望：四个班级各具特色、一起成长，共绘教育的蓝图；229个孩子张扬个性、快乐学习，同书美好的童年。
一年一班——笋芽儿乐园春天赋予大地绿色，赋予人们希望。
春笋象征节节上升，象征健康成长。
我们一年一班这些刚踏入校门的小学生就像笋芽儿。
因此，我们力求让班级布置洋溢春天气息，让学生能在生机勃勃的春天里，尽情地欢笑、歌唱、舞蹈……一、班级主题：春之笋二、班训：笋芽儿向上，再向上！（不仅是身体的长高，学识的增长，还有品德的养成）三、班级主要版块：1.班级主题图2.“笋芽儿乐园”：此版块为感恩角，上面张贴学生生日表、学生活动剪影……3.“春光下笑”：此版块为宣传栏。
4.“春雨中唱”：此版块张贴每周必背古诗。
5.“春泥中想”：此版块张贴数学优秀作业和有思考价值的题目。
6.“春风中舞”：此版块张贴学过的英语单词，以便学生复习记忆。
7.“春色醉人”；此版块本打算作为荣誉墙，但因一年级没有奖状，现张贴仿编作品。
一年2班——阳光之家金色的阳光，迷人的沙滩，抱着帆板，奔向大海，欢声阵阵……光着脚丫，捡拾贝壳，歌声串串……这是火热的夏天里孩子们最向往的乐园。
本班教室以“阳光.沙滩”为主题图，以“播种习惯收获快乐”为班训，意在告诉刚入学的孩子们：上学如上沙滩一样令人向往，学习如拾贝一样有趣，又如帆板一样充满挑战，但是，欲拾得更多更美的贝壳、想扬帆得胜，就得遵守规则、养成习惯、讲求学问、付出辛劳！主题图外，皆以沙滩为背景，以金黄、红色为主调，主题鲜明，热情洋溢，朝气蓬勃。
主要板快有：小螺号——宣传栏海螺赞歌——荣誉榜（今暂贴孩子最了不起的作业：仿编诗歌）海妈妈浪娃娃——感恩角沙滩拾贝——得意作业展古诗BEI BEI BEI英语ABC一年3班——桃李园本班班级文化建设以“秋天”为主题，众所周知，“秋”喻意着丰收，班级的主体图也体现这点，以“一颗颗饱满的种子正在发芽……”为班级的班训，以“桃李园”为班名。
学校文化建设校园文化材料(5篇)
学校文化建设校园文化材料(5篇)学校文化建立校园文化材料篇一一、校园环境1、学校布局根本合理，教学区、体育活动区、师生生活区，分区明确，互不干扰，联系便利。
有学校建立总体规划和校园环境建立的平面图。
2、校园环境总的要求，环境洁净干净，地面平坦，各种设施完好并能使用，坚决消退卫生死角，毁灭脏、乱、差，对校园内外、教室内外的全部墙壁全部粉刷一新，校园内全部树木下部（1米处）整齐刷白抹边，全部门窗和操场上的体育设施要坚固、完整、能用并全部重新刷漆，全部的花木进展艺术修剪，到达绿化、美化，提升校园品尝。
3、各中学、独立联办小学、幼儿园要制作有独具特色的标志性雕塑（每个中心校不少于四所学校）；学校大门悬挂标准的校牌。
校牌书写要工整、美观，不用繁体字和简化字；教室、办公室、教辅用房一律悬挂统一制作的标准标牌。
标牌位置在各室前门左侧，距地面高度在2米至2米30公分之间。
4、校园内醒目位置书写新时期党的教育方针和校训、校风、学风及办学理念等，墙壁书写有关“六学会”（学会生活、学会求知、学会审美、学会健体、学会做人）、“六爱”（爱党、爱祖国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然）、“十个好”或其它有创意的标语，悬挂有国旗、国徽、地图等内容的图板。
教育方针：坚持教育为社会主义现代化建立效劳，为人民效劳，与生产劳动和社会实践相结合，培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人。
5、操场围墙书写进展体育运动等方面的标语，绘制体育运动图案。
6、严格执行中小学升降国旗制度，各中小学除寒暑假和星期六、日外，应当每日升降国旗，每周进行一次升旗仪式。
旗台应设在校园内开阔的地方，适当地位置，能容纳全体师生进行升旗仪式。
旗杆笔直美观坚固并用银粉漆油漆，国旗标准艳丽无破损园内开阔的地方，适当地位置，能容纳全体师生进行升旗仪式。
旗杆笔直美观坚固并用银粉漆油漆，国旗标准艳丽无破损。
7、自行车存放在固定地点，摆放整齐，有条件的可建自行车棚。
8、校园绿化地。
班级文化建设材料最新
五（四）班徽说明：把“好学博学”改为：壮志凌云绿色的字母改为：五（4）班训：壮志凌云超越自我班风：扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
班名：凌云中队班级公约：1、感恩社会，孝顺父母，尊师爱友，团结互助；2、热爱集体，关心班级，遵纪守法，爱护公物；3、诚实守信，文明健康，活泼坚强，乐观勇敢；4、专心听讲，积极发言，作业认真、守时有效。
名人名言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
刘备不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。
——荀况图书角的字：书香流溢班主任姓名：王彩芸班主任照片：教师职称：小教高级班主任寄语：用明亮的双用明亮的双眸观察生活用真诚的爱心拥抱生活用智慧的心灵感受生活让梦想从这里起飞，让友爱在这里传播，愿你们，用鲜花和掌声，用诗和歌声，开垦了一片新的园地。
治班理念：班主任老师是学生文化知识的传输匠，是学生道德品质的涵育工，是学生身心素质的保健师，是学生人生旅途的导航员，也是对学生进行管理和素质教育的组织者和领导者。
作为班主任，只有拥有正确的教育管理方法，才能撑起普渡之舟，将全班学生送达德才兼备的彼岸。
班主任治班，须为人师，践格言，言必行，行必果。
班级目标：始终相信自己，尽自己最大的努力，让自己有更大的进步，使我们五四更加出色！宣传栏内容：大标题（让文明陪伴如花的童年）（内容如果太多，可删减！）第一板块：小标题：课堂礼仪我知道内容：课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
班级文化建设汇报材料
班级文化建设汇报材料抓好小组建设培育班级文化营造高效课堂太和县倪邱镇中心学校桑传芳2015。
11。
3抓好小组建设培育班级文化营造高效课堂桑传芳班级文化是一个班级的灵魂，它代表着班级的形象,体现了班级的活力。
而班级文化的组件和基础则是小组文化建设。
如果一个班级有着积极健康、奋发向上的班级文化，那么学生个体发展的每个环节都会被这种文化渗透，从而想着有利于学生终身发展的方向前行,而且这种文化氛围下的课堂也是充满生机的高效课堂。
一、多头共进,培育精品小组文化1、科学划分小组，孕育班组细胞一般是六人一组，全班可根据人数的多少分成若干小组。
组内人员的搭配按组内异质的原则.我班根据班情，实行2+10报道站制和小组合作制。
2是两个特优生组成的中心组小组，10是平行划分的6人小组,中心组分工负责各小组的辅导和督查,各小组内自主合作管理。
2、创设组牌口号，夯实小组基石在班主任的引领下,每小组尝试着建设自己的组牌:一般包括组名、组徽、组歌、口号、组员签名。
我们班名是筑梦（5）班,班歌是《飞得更高》，组名则有像梦翔组、追梦组、梦幻组等。
小组口号也很多，像“同一个集体，同一个梦想；为梦想而努力；辛勤耕耘，梦想绽放”等。
小组成员还可以集体选择组歌，在上每周的主题活动前可以展示。
3、合理利用黑板，展示合作成果学生参与合作学习后等待的是老师的表扬、同学的赞许。
班级和小组要及时让学生享受到学习所带来的成就感和快乐。
成果包括学生得到的喜报、老师的即时性评语、小组内课上课下集体完成的手抄报、艺术作品，特色作业等，展示可以通过班级墙报、板报、班刊即时地展现。
4、装饰黑板文化，扮靓小组文化我们将前后4面黑板分成同等多的部分，对应小组的个数每小组一块。
除了板书板演所需的地方外,其它边角都是展示小组文化的阵地.小组内的口号,小组成员一致认同的名人名言，小组成员自己编写的格言都可以不定时的用彩色粉笔书写上去，以通过展示时时激励所有小组成员和全班学生。
班级文化建设经验交流材料
用真爱感化心灵作为一名班主任，要搞好班级文化，首先要明白什么是班级文化。
我认为班级文化建设就是我们的老师根据自己的特长和班级学生的特点，选准一个点，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。
班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。
高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。
我们认准了一个点，带领全班的学生长期持久的把这个点做扎实，做精彩，做出成果。
这就是好的班级文化。
根据学生实际，我们开展了各种活动。
一、成立班级文化建设小组二、明确班级文化建设目标通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风，每周要争夺“流动红旗”，期末要争评“优秀班集体”。
三、主题鲜明的班会活动什么样的主题班会是符合学生需要的，能切实促使学生成长的好班会？开学第一周班会课上，开展了“自主管理，培养习惯的”活动。
师生共同讨论制定出了班级考核细则，并每两周进行一次自评，家长评和老师评。
为班级健康发展奠定了基础。
由于同学们理想意识差，体会不到学习的重要性，我们开展了以“二十年后的我”为主题的班会活动。
最让他们受启发的是同学们自己饰演的小品《勤奋和懒惰的故事》，最后孩子们举拳宣誓：“告别懒惰，和勤奋交朋友”。
会后，我班马利源同学进步特别明显，从不写作业，到开始写作业，尤其是喜欢上了我的数学课。
他的转变，无疑和这次班会是分不开的。
看来有形的教育远比老师的说教管用。
班上有几个孩子比较自私，我设计了“感恩的心”情感教育班会。
引导孩子们从身边的爱谈起，让他们懂得了什么是爱，当被爱时，要会付出爱，回报爱。
回报父母、老师以及亲人之爱。
会后我给孩子们布置了特殊的作业，每个孩子送给父母一件礼物（可以是一个吻，一个拥抱，帮父母洗一次脚，做一次家务）。
不久后，有家长打来电话说，不是什么节日收到孩子的礼物，感到非常惊讶，但更多的是感动。
班级文化建设观摩交流材料
班级文化建设观摩交流材料班级文化是指班级成员共同形成的一种特有的思想观念、价值取向、行为规范和精神追求。
一个积极向上、和谐稳定的班级文化对于学生的成长、学习和发展至关重要。
下面是本班级在文化建设方面的一些具体做法，供其他班级借鉴与交流。
首先，我们班级注重培养学生的团队意识和合作精神。
每周一次的班会是我们交流讨论的重要平台。
我们班会不仅仅是简单的规则讲解和纪律教育，更加注重共同研究问题、共同制定解决方案。
通过班级合作活动，如团建、社会实践等，培养学生的互助、合作和团队意识。
这不仅提高了班级的整体凝聚力和战斗力，也使每个学生真切感受到班级是一个温暖、有爱、有幸福感的大家庭。
其次，我们班级鼓励学生担任班级职务，培养学生的领导能力和责任感。
每个学期初，班级通过选举产生班长、团支书、课代表等职务，以及各种小组组长。
学生们通过担任班级职务，可以更好地锻炼自己的领导才能和组织能力。
在班级职务中，学生要负责组织并参与各类班级活动，如班级会议、学习讨论、文化展示等。
这样的机会不仅提高了学生的自信心，也培养了学生的责任感和组织能力。
再次，我们班级注重学生的品德和道德教育。
通过定期举行的班会和班会议，学生们经常研讨和讨论学习和生活中的道德问题，如诚信、友善、守时等。
并通过各种形式的班级活动和社区服务，增强学生的社会责任感和奉献精神。
同时，也鼓励学生互帮互助，关心班级中的每个成员。
班级还设立了学生道德模范和优秀学生的评选表彰，激励学生向德志力行的目标迈进。
最后，我们班级注重学习和创新。
班级定期开展学习讨论活动，引导学生独立思考和批判性思维，在课外广泛阅读，拓宽知识面。
班级还积极参加各类学科竞赛，并组织学生参加学术交流和科技创新活动。
通过这些活动，激发学生的学习热情和创新潜能，培养学生的终身学习能力和创新意识。
通过上述几点，我们班级在文化建设方面取得了一定的成效。
我们相信，班级文化建设不是一蹴而就的，需要每个班级成员的共同努力与付出。
班级文化建设文字材料
班级文化建设文字材料班级文化建设文字材料班级： 计科101班所属学院：中原工学院 计算机学院 班主任：陆筱霞 2011年5月22日星期日精诚团结，拼搏进取一、班级简介班主任：陆筱霞辅导员：胡勇中原工学院计算机学院计算机科学与技术101班简称计科101班，成立于2010年9月。
目前班级由31位来自河南省各地的同学组成。
在校和院各级领导的亲切关怀和指导下，计科101班取得了丰硕的成果。
我班秉承“求真务实，贡献社会”的理念，认真学习科学文化知识，团结奋进，为成为对国家对社会有用的人才，而不断努力，相信在不久的将来每位同学都会成为社会的栋梁之才。
二、学风建设：自律博学创新进取1.学习小组成立于开学后一个月，小组成员主要是由班级内学习成绩比较突出的同学组成。
内部共分成三个组，各组设有组长、副组长、成员，基本上包括了班级内的每位同学。
学习小组主要针对英语、C++、高数三大科类的学习研究，遵循“传帮带”的理念，以学习小组讨论会的形式展开活动，目的是帮助那些学困生以及带动整个班级的学习气氛。
学习小组自成立以来，活动活跃，不仅加强了同学们的专业学习，而且提高了同学们学习兴趣和学习效率。
对减少我班同学挂科率作出了突出的贡献。
2、主题班会我班每学期都要召开至少两次的主题班会。
主题主要是那些在同学们的学习和生活中比较热门的话题，或是出现的问题的集中反映。
主讲人主要是我院的领导或班主任等有经验的教师。
当然我们也会组织同学们积极讨论并发言，切实达到一种互动，让主题班会深入同学们的心中，给以后的学习生活以启迪。
给人印象最深的一次大概就是本学期开学后的第三个星期，由于大多数同学都从家里带来了自己的电脑，众所周知我们计算机学院的同学的一个通病就是在没事的时候喜欢坐在电脑前玩电脑，有些同学甚至到了痴迷的程度。
因此由班委组织，班主任主讲的“合理利用电脑”主题班会召开了，班主任从四个方面介绍了怎样合理利用电脑及时间安排。
1、是通过电脑获取信息，这个信息主要是指对学习有用的而不是一些垃圾信息。
班级文化建设佐证材料
班级文化建设佐证材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：班级文化建设是学校教育工作的重要组成部分，也是培养学生综合素质的重要环节。
学校班级文化建设的一个重要方面就是要让学生在良好的师生关系中快乐学习、健康成长。
为了说明班级文化建设的重要性，下面将列举一些与班级文化建设相关的佐证材料。
1. 班级文化建设的系列活动在很多学校，每一个班级会根据学生的兴趣和特点开展各种不同形式的班级文化建设活动，比如开展文明礼仪教育活动、文化课堂会议等。
这些活动，有力地促进了师生之间的沟通与互动，营造了融洽的班级氛围。
2. 班级管理建设成效显著通过班主任、科任老师的共同努力，班级管理建设取得显著成效：班级内部凝心聚力、团结友爱，学风显著好转、课堂纪律明显改善。
3. 班级团建活动班级团建活动对于加强班级凝聚力、增进同学之间的感情交流非常重要，各种形式的班级团建活动都有助于培养同学之间的情感交流，增强班级文化建设效果。
4. 学生参与积极性高学生对于班级文化建设的积极参与程度很高，他们自发组织了各种文化活动，并积极参加学校组织的各项文化活动，共同促进班级文化建设的有效发展。
5. 学生主动反馈来自学生的反馈也是班级文化建设的积极佐证。
他们在日常生活中无论是个人还是集体的文化素质都有显著提高，并且愿意通过各种方式积极传扬优秀班级文化。
以上就是关于班级文化建设的一些佐证材料。
这些材料充分证明了班级文化建设对于学生的成长、学业、性格等方面都有着非常积极的促进作用，是学校教育工作中不可或缺的重要组成部分。
希望越来越多的学校能够重视班级文化建设，为学生提供更好的成长环境，让学生在快乐健康、积极向上的氛围中茁壮成长。
第二篇示例：随着时代的发展和社会的变迁，班级文化建设逐渐成为学校教育中不可或缺的重要内容。
一个积极向上、和谐融洽的班级文化不仅能够促进学生的全面发展，还能够提升学习氛围，营造良好的教育环境。
下面将从多个方面来阐述班级文化建设的重要性，并提供相关的佐证材料。
四年级班级文化建设材料
一、背景介绍班级文化是指通过一系列的活动、传统和规范来形成的班级共同的价值观、行为准则和发展方向。
建设班级文化是培养学生良好品德、形成集体凝聚力的有效途径。
本文将介绍四年级班级文化建设的材料。
二、核心理念1.平等尊重：每个学生都应受到平等和尊重的对待，无论他们的成绩、外貌或家庭背景。
2.合作共赢：班级内鼓励学生合作、互助，共同进步，以达到集体的成功。
3.优良传统：培养良好的行为规范和传统，如热爱学习、乐于助人、团结友爱等。
4.多元发展：鼓励学生发展多样的兴趣爱好，提供多样化的学习和交流活动。
三、班级活动1.班级主题日：每周选择一个主题，如动物日、职业日等，学生可以穿着相应的服装参与，以增进学生对不同主题的了解。
2.学科竞赛：组织各类学科竞赛，如英语口语、数学运算等，为学生提供展示才华的机会，并激发他们的学习热情。
3.班级合作项目：组织班级合作项目，如创作一篇演讲稿、制作一份班级报告等，让学生合作完成任务，培养他们的团队合作能力。
4.社区服务：组织参与社区活动，如义务清扫、义务劳动等，让学生接触社会并培养他们的社会责任感。
5.学习分享：每周选出优秀的学习者分享自己的学习经验，鼓励学生相互交流学习方法和技巧。
四、班级制度1.班级规章制度：制定班级规章制度，明确班级的行为准则和纪律要求，培养学生良好的行为习惯和自律精神。
2.班干部选举：每学期进行班干部选举，让学生有机会参与班级管理，并借此培养他们的领导才能。
3.班级值日制：制定班级值日制度，每个学生轮流负责班级卫生和总结班级活动进展，培养他们的责任心和管理能力。
4.学习节奏规划：制定学习计划，安排适量的学习任务和休息时间，帮助学生养成良好的学习习惯和时间管理能力。
五、家校合作1.家长会：每学期举行家长会，与家长互通信息，听取家长的建议和意见，共同关注学生的学业和发展状况。
2.家长志愿者：鼓励家长参与班级活动和义务工作，如帮助组织活动、参与班级教学等，促进家校互动和合作。
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没有教养，没有学识，犹如一块田地，即使再肥沃也结不出果实。
所以我们必须规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，尽力做最好的自己，创最好的集体，共建一个和谐温暖的大家庭。
（一）班风: 勤奋学习团结进取1、热爱班级,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增强班级凝聚力;2、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气；3、积极参与班级活动，配合老师及班干部工作，在各项活动中增进了解，互相帮助；4、及时记录课堂主要表现情况、卫生情况，及时总结及时改进；5、班干部须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的方向前进。
（二）学风: 勤奋团结求实创新1、上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得擅自逃课；2、按时早点到校，积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当调节课余生活；3、认真学习，刻苦钻研，坚持早读与晚自习，养成自觉学习的好习惯；4、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣与素质（三）班级文化: 团结友好互帮互进1、坚持每天打扫卫生，保持室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家；2、确保教室安全，养成离室关门、关灯、关窗的好习惯，遵守学校各项管理条例；3、争创文明班级，认真对待卫生检查，严格卫生制度；4、班干部须以身作则，在班级内学习、生活、卫生方面做好表率，正确引导全班同学，规范班级管理；（四）个人作风: 自尊自爱自信自强1、仪表端庄，谈吐文明，不随地吐痰，不损坏花草树木，不破坏公共设施，不做违章违法的事情，树立自身良好形象；2、不攀比，不浪费，节约财务，丰富生活；3、养成良好的生活习惯，按时起床，按时上课，积极参加体育锻炼及各项娱乐活动，增强体质，开阔心胸；4、积极配合老师及班级工作，如有好的建议或对班级工作不满意可及时向老师或班干部反映；5、身为班级的一员，应当积极配合班级工作，团结关爱同学，共同维护班级利益。
222222222222222222222222222222222222班级文化建设方案一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话” ，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二、具体内容：班级名字：追赶太阳077班魂：优、雅、勤班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。
班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴三、形式内容：公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。
生日栏：张贴每月的小寿星照片。
追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。
雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。
荣誉榜：孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。
心语心愿：孩子的心愿卡。
读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。
书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。
（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。
）四、具体内容安排：1、每月主题：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备2、主要抓手：①抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；②抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；③充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；④和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 333一、指导思想：班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。
我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。
二、总体目标让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
三、工作措施：（一）静态文化建设幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。
包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。
学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。
建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。
主要措施：①布置好教室卫生角。
要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。
②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。
③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。
④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语。
⑤教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧贴班训，上侧贴班级口号。
要求能够体现班级特色、个性。
⑥后墙黑板，分两个大板块，左边用作黑板报，按学校或年级组的布置实施，其余时间班级安排，定期出专题。
右边设置三个小板块，分别是：“智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得；“字词积累”，每天一位学生写上五个以上的优美或易错的字词，供同学们积累；“班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。
第一、二项内容要求学生每天摘录，有专人定期检查。
⑦教室后黑板的左边设置“班级小喇叭”，贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。
⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。
⑨在物架上放置〈〈清远日报〉〉、〈〈语文周报〉〉、〈〈英语周报〉〉等报纸和〈〈读者〉〉等杂志。
来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。
⑩学生设计班牌、班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。
（二）动态文化与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。
措施主要有：①课堂文化是班级文化的主要组成部分。
首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。
②上好每周的班会课。
完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。
本学期主题安排大致如下：“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。
③上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。
④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。
⑤每周利用一节自习课搞好两个活动：单周是“炫出自我”才艺展示活动；双周是“读书会”活动。
⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
⑦编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。
⑧充分发挥学生的聪明智慧，调动学生自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做，教师只作点拨与指导。
四、实施原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444441、以积极认真地态度学好每一门课，勤学好问。
2、充分做好复习准备，不留知识盲点。
3、服从学校考试安排，提前到达考场，协助主考与监考老师检查学生身份。
4、带齐参考的必备证件，严格按照学号就座，主动接受检查、监督与管理。
5、保证在考试中诚实守纪，杜绝任何形式的舞弊。
6、大家共同监督考试违纪舞弊的前期预兆，主动抵制违规行为的发生。
2、555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
这学期我做了以下一些工作：一、对学生进行思想品德教育（1）思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
从军训开始就关心爱护学生，对他们进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考核按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和科代表轮流做值日班委，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）、选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。