装饰色彩课件
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第3课用装饰色彩来表达课件人美版初中美术八年级上册
3
敦煌是世界艺术的瑰宝。敦煌图案是 敦煌艺术的一个重要组成部分，那美 如花朵的图案彩绘是先人们聪明智慧 的结晶。敦煌的藻井图案装饰更是丰 富多彩，上图图案主要有莲花、葡萄、 宝相花和飞天等，用色质朴、对比强 烈却又和谐统一。
▲莲花飞天藻井（莫高窟第329窟） 唐代 史苇湘 杨同乐临摹
4
《莲花飞天藻井》主要用了哪几种颜色？ 这些颜色存在什么样的关系？
年级：八年级 学科：美术（人美版上册）
1
用装饰色彩来表达
2
装饰色彩学习民间艺术的表现手法，不受物象实际颜色限制，涂色以平面 为主，其色彩没有了自然界中的光源色和环境色，多利用色彩的浓淡、冷 暖、明暗和互补等对比手法进行色彩装饰，充满想象力和浓郁的装饰韵味。 因此，用装饰色彩进行创作往往可以激发我们的表现热情，让我们更大胆、 自由地搭配色彩，使色彩效果趋于图案化和理想化。应用装饰色彩进行美 术创作，多与装饰风格造型相联系，二者相辅相成，使作品的装饰性表现 得更充分。
黑色、蓝色和黄色在明度上形成鲜明对 比。红色和绿色是互补关系。
5
装饰色的定义
• 装饰色彩学习民间艺术的表现手法。 • 不受物象实际颜色限制，涂色以平面为主。 • 利用色彩浓淡、冷暖、明暗、互补的手法来表现。 • 色彩效果趋于图案化，多与装饰风格造型相联系。
6
7
两幅作品哪一张对比更强烈呢？为什么？
16
使用本课花瓶模板，任选一组敦煌藻井色彩做色彩设计练习。
17
课后作业
运用装饰色彩设计制作一幅小装饰画，装点自己的生活。 可用绘画、剪贴、电脑制作等形式完成。 运用装饰色彩设计制作一件小摆饰、小挂件或生活用品， 美化家居，可任选纸、布、塑料等材料完成。
预习下节课新内容。
敦煌是世界艺术的瑰宝。敦煌图案是 敦煌艺术的一个重要组成部分，那美 如花朵的图案彩绘是先人们聪明智慧 的结晶。敦煌的藻井图案装饰更是丰 富多彩，上图图案主要有莲花、葡萄、 宝相花和飞天等，用色质朴、对比强 烈却又和谐统一。
▲莲花飞天藻井（莫高窟第329窟） 唐代 史苇湘 杨同乐临摹
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《莲花飞天藻井》主要用了哪几种颜色？ 这些颜色存在什么样的关系？
年级：八年级 学科：美术（人美版上册）
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用装饰色彩来表达
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装饰色彩学习民间艺术的表现手法，不受物象实际颜色限制，涂色以平面 为主，其色彩没有了自然界中的光源色和环境色，多利用色彩的浓淡、冷 暖、明暗和互补等对比手法进行色彩装饰，充满想象力和浓郁的装饰韵味。 因此，用装饰色彩进行创作往往可以激发我们的表现热情，让我们更大胆、 自由地搭配色彩，使色彩效果趋于图案化和理想化。应用装饰色彩进行美 术创作，多与装饰风格造型相联系，二者相辅相成，使作品的装饰性表现 得更充分。
黑色、蓝色和黄色在明度上形成鲜明对 比。红色和绿色是互补关系。
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装饰色的定义
• 装饰色彩学习民间艺术的表现手法。 • 不受物象实际颜色限制，涂色以平面为主。 • 利用色彩浓淡、冷暖、明暗、互补的手法来表现。 • 色彩效果趋于图案化，多与装饰风格造型相联系。
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7
两幅作品哪一张对比更强烈呢？为什么？
16
使用本课花瓶模板，任选一组敦煌藻井色彩做色彩设计练习。
17
课后作业
运用装饰色彩设计制作一幅小装饰画，装点自己的生活。 可用绘画、剪贴、电脑制作等形式完成。 运用装饰色彩设计制作一件小摆饰、小挂件或生活用品， 美化家居，可任选纸、布、塑料等材料完成。
预习下节课新内容。
软装色彩搭配优秀课件
加入白色：在色彩中加入白色。这种基调给人更加明亮、 和平但缺少活力的感觉，更体现女性色彩
18
明度（Value）的具体应用：
加入黑色：在色彩中加入黑色。神秘、黑暗、罪恶、危险 色调，更体现男性色彩。
19
明度（Value）的具体应用：
加入灰色：在色彩中加入灰色，调性不至于太黑暗但能突 出冰冷的感觉。
寻找三种颜色，其中两种互相类似，另一种与它们形成对比， 这就是分散互补色搭配。分散互补色搭配是初学者很好的选 择，怎么搭都很好看。 红、深蓝与浅蓝搭配，完美突出对比感，画面又不失和谐。
11
五、三角对立配色（Triadic colors）
红、黄、蓝三色在色相环上的位置刚好组成一个等边三角形， 要寻找三种互相平衡的颜色，可以选择12色环上任意三个三角 对立的颜色。 使用三角位置上的色彩进行配色，给人以开放而不杂乱之感。 这是一种比较稳定的配色类型，颇具视觉安心感，可以放心使 用。如果想要表达畅快、明朗、华丽、开放感、成熟、稳定、 阳光、轻快之类的意象设计主题，可以运用三角形配色。
16
三、明度（value）
即色彩的亮度。反映的是色彩的深浅变化，如粉红、大红、 深红，都是红，但一种比一种深。 明度的变化来自于颜色中白色的成分变化。一般情况下在 颜色中加入白色，明度提高，加入黑色，明度降低。最大 值时，所有颜色都变成白色，最小值时，所有颜色都变成 黑色。
17
明度（Value）的具体应用：
彩饱和度高，尤其侧重于深色。
东南亚风格的色彩多通过布艺软
装体现，硬装还是偏向于原始且
50
朴素的色彩 》
51
9、西班牙传统风格主题色彩
西班牙传统风格装饰以温暖浓郁的红色、金色、绿色和蓝色为主要装饰色彩，墙面多采用灰泥或陶土 色进行粉饰。而殖民时期的装饰色彩以翠蓝色、樱桃红色、草绿色、奶油色、蜂蜜黄色或奶白色为主， 色彩注重混合效果，且与墙面的白色和木材风格的视觉焦点。凸显主色调可通 过提高主色调的纯度、强化主色调与其他支配色的亮度差、突出点 缀色的衬托作用、弱化辅助色调和背景色的明度等方式实现。
18
明度（Value）的具体应用：
加入黑色：在色彩中加入黑色。神秘、黑暗、罪恶、危险 色调，更体现男性色彩。
19
明度（Value）的具体应用：
加入灰色：在色彩中加入灰色，调性不至于太黑暗但能突 出冰冷的感觉。
寻找三种颜色，其中两种互相类似，另一种与它们形成对比， 这就是分散互补色搭配。分散互补色搭配是初学者很好的选 择，怎么搭都很好看。 红、深蓝与浅蓝搭配，完美突出对比感，画面又不失和谐。
11
五、三角对立配色（Triadic colors）
红、黄、蓝三色在色相环上的位置刚好组成一个等边三角形， 要寻找三种互相平衡的颜色，可以选择12色环上任意三个三角 对立的颜色。 使用三角位置上的色彩进行配色，给人以开放而不杂乱之感。 这是一种比较稳定的配色类型，颇具视觉安心感，可以放心使 用。如果想要表达畅快、明朗、华丽、开放感、成熟、稳定、 阳光、轻快之类的意象设计主题，可以运用三角形配色。
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三、明度（value）
即色彩的亮度。反映的是色彩的深浅变化，如粉红、大红、 深红，都是红，但一种比一种深。 明度的变化来自于颜色中白色的成分变化。一般情况下在 颜色中加入白色，明度提高，加入黑色，明度降低。最大 值时，所有颜色都变成白色，最小值时，所有颜色都变成 黑色。
17
明度（Value）的具体应用：
彩饱和度高，尤其侧重于深色。
东南亚风格的色彩多通过布艺软
装体现，硬装还是偏向于原始且
50
朴素的色彩 》
51
9、西班牙传统风格主题色彩
西班牙传统风格装饰以温暖浓郁的红色、金色、绿色和蓝色为主要装饰色彩，墙面多采用灰泥或陶土 色进行粉饰。而殖民时期的装饰色彩以翠蓝色、樱桃红色、草绿色、奶油色、蜂蜜黄色或奶白色为主， 色彩注重混合效果，且与墙面的白色和木材风格的视觉焦点。凸显主色调可通 过提高主色调的纯度、强化主色调与其他支配色的亮度差、突出点 缀色的衬托作用、弱化辅助色调和背景色的明度等方式实现。
秋八年级美术上册-第3课《用装饰色彩来表达》课件1 人美版
二、装饰色彩的特点
观察作品的色彩有哪些特点？ 作品的色彩给你怎样的视觉感受？
二、装饰色彩的特点
色彩特点：鲜艳、对比强烈 造型特点：图案化、意象化 、夸张化、平面化 视觉感受：活泼、愉悦
二、装饰色彩的特点
装饰色彩是在自然色彩的基础上，概括、 提炼、想象、夸张后所形成的色彩。它不受 物象实际颜色限制，强调对比，充满想象力 和浓郁的装饰风格。色彩的对比主要包括：
（三）纯度对比
纯度对比一般指同一色系中，固有色（本色）饱和程度的高低。
二、装饰色彩的特点
（四）冷暖对比
分割色
暖色 冷色
下面几张作品各是以哪种对比方式为主？
画面运用邻近 色色相对比，效果 生动、活泼有生气。
色相对比
下面几张作品各是以哪种对比方式为主？
画面运用适中 的明度对比，色调 含蓄饱满，有节奏 感。
一、装饰色的定义
•利用色彩浓淡、冷暖、明暗、互补的手法。
两幅作品哪 一张对比更 强烈呢？为 什么？
冷暖对比
明暗对比
一、装饰色的定义
《莲花飞天藻井》（莫高窟第329窟）
敦煌图案是敦煌艺术的一 个重要组成部分，敦煌是 世界艺术的瑰宝。那美如 花朵的图案彩绘是先人们 聪明智慧的结晶。敦煌的 藻井图案装饰更是丰富多 彩，上图图案主要有莲花、 葡萄、宝相花和飞天等， 用色质朴、对比强烈却又 和谐统一。
三、装饰色彩的运用
这件民间布玩具的色 彩设计以色相对比为 主，红色和黄色的对 比显得鲜艳又和谐， 绿色、蓝色、黑色、 白色的点缀增强了装 饰效果。
民间工艺 布老虎
装饰色在应用中要有主次， 一般有1、2个主导色占 大面积，使画面统一。其 余颜色要相对少一些。
三、装饰色彩的运用 那一个包看起来更重呢？
小学美术装饰色彩省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
红色，起到统一布老虎旳作用，红色成为布老虎旳主色 调，在此基础上添加其他颜色，使画面色彩繁而不乱。
哪幅作品色彩利用繁而不乱，友好统一？说说其中旳原因。
1
2
第一幅画主色调为红色，在主色调基础上添加其他 色彩，使人感觉色彩既丰富，又友好统一。红色房子在 绿色背景旳烘托下显得格外鲜明醒目。
观察《小帆船1》，画面主色调是什么？给你什么感觉？
美术 六年级 第3课
装饰色彩
农民画《耱地》 摄影《耱地》
两种形式旳作品 相比较, 农民画《耱 地》给你什么感受？
色彩鲜艳、对比强烈。
《耱地》 利用了装饰色 彩，装饰色彩 源于自然，但 不是对自然色 彩旳复制。
作品中，农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们 对色彩旳丰富想象力和对生活旳无限热爱。装饰色彩是在自 然色彩旳基础上，经过概括、提炼、想象、夸张等艺术加工 后旳色彩。
黑色、白色。
黑色和白色在民间艺术作品中是主要旳颜 色。为何要利用这两种颜色呢？让我们比较下 面两幅作品。
观察：黑色和白色在画面中起到什么作用？
黑与白 旳穿插使画 面色彩对比 愈加强烈， 愈加好地形 成画面黑、 白、灰旳关 系，使画面 具有节奏感， 整体感觉纯 净明快。
1
2
出示画面有黑白色调旳《小帆船3》，对比观察三幅 作品，画面效果又发生了什么变化？
以红色和绿色 为主要对比色，其 中还点缀橙色和蓝 色等小块对比。
小组讨论：
欣赏民间艺术品，和同学说一说，你 画家大发胆使觉用了三对哪补些色，补使色色彩对产生比强?烈对还比发，画觉面了明快什响亮么、色绚丽彩多彩。
搭配技巧?
第一组图片
第二组图片
第三组图片
第四组图片
第五组图片
第六组图片
哪幅作品色彩利用繁而不乱，友好统一？说说其中旳原因。
1
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第一幅画主色调为红色，在主色调基础上添加其他 色彩，使人感觉色彩既丰富，又友好统一。红色房子在 绿色背景旳烘托下显得格外鲜明醒目。
观察《小帆船1》，画面主色调是什么？给你什么感觉？
美术 六年级 第3课
装饰色彩
农民画《耱地》 摄影《耱地》
两种形式旳作品 相比较, 农民画《耱 地》给你什么感受？
色彩鲜艳、对比强烈。
《耱地》 利用了装饰色 彩，装饰色彩 源于自然，但 不是对自然色 彩旳复制。
作品中，农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们 对色彩旳丰富想象力和对生活旳无限热爱。装饰色彩是在自 然色彩旳基础上，经过概括、提炼、想象、夸张等艺术加工 后旳色彩。
黑色、白色。
黑色和白色在民间艺术作品中是主要旳颜 色。为何要利用这两种颜色呢？让我们比较下 面两幅作品。
观察：黑色和白色在画面中起到什么作用？
黑与白 旳穿插使画 面色彩对比 愈加强烈， 愈加好地形 成画面黑、 白、灰旳关 系，使画面 具有节奏感， 整体感觉纯 净明快。
1
2
出示画面有黑白色调旳《小帆船3》，对比观察三幅 作品，画面效果又发生了什么变化？
以红色和绿色 为主要对比色，其 中还点缀橙色和蓝 色等小块对比。
小组讨论：
欣赏民间艺术品，和同学说一说，你 画家大发胆使觉用了三对哪补些色，补使色色彩对产生比强?烈对还比发，画觉面了明快什响亮么、色绚丽彩多彩。
搭配技巧?
第一组图片
第二组图片
第三组图片
第四组图片
第五组图片
第六组图片
六年级下册美术课件-《装饰色彩》人美版(共43张PPT)
装饰画中的牛与自然界中的牛对 比有什么不同？
• 颜色不同，装饰画中的牛比一般自然界 中的牛色彩鲜艳、醒目。更具有装饰效果, 造型上也很夸张。
什么是装饰色彩？
装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行 夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人 以质朴、真挚的感受。
民间装饰色彩常用补色的对比关系
• 红与绿 • 橙与蓝 • 黄与紫
老 鼠
牛
老虎
兔子
龙
蛇
马
羊
鸡
猴子
猪
狗
自然界的动物是不是与创作中的 不一样？
学 生 作 品及 装 饰 作 品
谢谢观看
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
更具有装饰效果造型上也很夸张什么是装饰色彩装饰色彩人以质朴真挚的感受民间装饰色彩常用补色的对比关系红与绿橙与蓝黄与紫老鼠牛老虎兔子龙蛇马羊鸡猴子猪狗自然界的动物是不是与创作中的不一样学生作品及装饰作品谢谢观看同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
• 颜色不同，装饰画中的牛比一般自然界 中的牛色彩鲜艳、醒目。更具有装饰效果, 造型上也很夸张。
什么是装饰色彩？
装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行 夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人 以质朴、真挚的感受。
民间装饰色彩常用补色的对比关系
• 红与绿 • 橙与蓝 • 黄与紫
老 鼠
牛
老虎
兔子
龙
蛇
马
羊
鸡
猴子
猪
狗
自然界的动物是不是与创作中的 不一样？
学 生 作 品及 装 饰 作 品
谢谢观看
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
更具有装饰效果造型上也很夸张什么是装饰色彩装饰色彩人以质朴真挚的感受民间装饰色彩常用补色的对比关系红与绿橙与蓝黄与紫老鼠牛老虎兔子龙蛇马羊鸡猴子猪狗自然界的动物是不是与创作中的不一样学生作品及装饰作品谢谢观看同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
装饰画完整版PPT课件
具有鲜明的民族特色和文化内涵， 注重传统元素和符号的运用，色彩 鲜艳而富有象征意义。
抽象装饰画
追求形式美和内在精神的表达，注 重点、线、面的组合和色彩的对比 与调和，画面简洁而富有张力。
9
按技法分类
01
线描装饰画
以线条为主要表现手段，通过 勾勒、描绘等技法，塑造出简
洁明快的画面效果。
02
色块装饰画
颜料
水彩颜料、丙烯颜料、 油画颜料等，各具特色 ，适用于不同风格的装
饰画。
Байду номын сангаас
画笔
其他辅助材料
毛笔、水彩笔、油画笔 等，不同画笔的笔触和
表现力各异。
16
调色盘、洗笔筒、画板 等。
基本技法演示
01
02
03
04
线条的运用
通过粗细、曲直、疏密等变化 ，表现物体的轮廓和质感。
色彩的运用
运用色彩的冷暖、明暗、纯度 等对比，营造画面氛围和表达
02
挖掘方法
01
灵感来源
2024/1/25
观察生活、收集素材、头脑风暴 、跨界合作等
20
实践操作指导与示范
2024/1/25
操作步骤
确定主题、构思草图、选择材料 、制作画面、调整完善
示范案例
以风景装饰画为例，展示从构思 到完成的完整过程
21
作品欣赏与评价标准
欣赏角度
色彩搭配、构图美感、创意独特性、 技术熟练度等
评价标准
主题鲜明、表现力强、技巧运用得当 、观众反馈良好等
2024/1/25
22
06
装饰画的应用与拓展
2024/1/25
23
在家居环境中的应用
客厅装饰
抽象装饰画
追求形式美和内在精神的表达，注 重点、线、面的组合和色彩的对比 与调和，画面简洁而富有张力。
9
按技法分类
01
线描装饰画
以线条为主要表现手段，通过 勾勒、描绘等技法，塑造出简
洁明快的画面效果。
02
色块装饰画
颜料
水彩颜料、丙烯颜料、 油画颜料等，各具特色 ，适用于不同风格的装
饰画。
Байду номын сангаас
画笔
其他辅助材料
毛笔、水彩笔、油画笔 等，不同画笔的笔触和
表现力各异。
16
调色盘、洗笔筒、画板 等。
基本技法演示
01
02
03
04
线条的运用
通过粗细、曲直、疏密等变化 ，表现物体的轮廓和质感。
色彩的运用
运用色彩的冷暖、明暗、纯度 等对比，营造画面氛围和表达
02
挖掘方法
01
灵感来源
2024/1/25
观察生活、收集素材、头脑风暴 、跨界合作等
20
实践操作指导与示范
2024/1/25
操作步骤
确定主题、构思草图、选择材料 、制作画面、调整完善
示范案例
以风景装饰画为例，展示从构思 到完成的完整过程
21
作品欣赏与评价标准
欣赏角度
色彩搭配、构图美感、创意独特性、 技术熟练度等
评价标准
主题鲜明、表现力强、技巧运用得当 、观众反馈良好等
2024/1/25
22
06
装饰画的应用与拓展
2024/1/25
23
在家居环境中的应用
客厅装饰
色彩构成14360PPT课件
白色，在我国传统文化中属正色，五行中居西方，代表秋天。
商朝崇尚白色，被称为“白色的朝代”。
在我国少数民族中，蒙古族崇尚白色，自称“查干牙孙”， 意即“白色民族”。
满族也崇尚白色，认为白色是天穹、神灵、以及日、月、星 辰的本色。
白族以白色象征高尚、纯洁、吉祥。
纳西族用白色作为光明、吉祥、善良的象征。
.
9
黄
色
团
龙
澄瑞亭藻井
顶
.
10
皇帝宝座
.
皇 帝 龙 椅
11
乾 隆 龙. 袍
12
青色（含绿）象征着生机勃发的春 天， 因此青绿色受到人们的喜爱。很多画家 以青 绿色作为主色调，其山水画被称为“青绿 山水” 。
黄. 山寿《匡庐读书图》13
水 墨
中国画的一种表现形式。由墨色的 焦、浓、重、淡、清产生丰富的变 化，表现物象，有独到的艺术效果。 墨为主要原料加以清水的多少引为 浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等， 画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。 别有一番韵味称为“墨韵”。
37
.
38
•《千里江山图》
•
•《腊梅双禽图》
•
• 宋代绘画色彩基本仍分 为两条路:一类是精致细 丽的院体画，以花鸟画 和青绿山水画为代表， 另一类是强调水墨淡化 色彩的文人画。
.
39
服装中的色彩
色 彩：主要使用十种纯色，分为 “上五色”（正色）和“下五色” （副色）。 上五色指红、绿、黄、白、黑， 下五色指紫、粉（红）、蓝、湖、 香。
中国古代建筑色彩在象征的基础上，扩大了“人用”的空间， 它与整个建筑环境色彩构成超大空间的色彩搭配和谐，园林建筑 中，“朱柱素壁”在园林绿色的掩映中，显得色彩分外鲜明。
设计四季色彩装饰画ppt课件
可编辑课件
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夏季适合以蓝色为底调的轻柔淡雅的颜色，浅淡渐 进色搭配或相邻色搭配原则显得清爽、柔美、知性。
夏季适合柔和且不发黄的颜色。选择黄色时，应选 择稍微发蓝的浅黄色。选择红色时，以玫瑰红色为主。
夏季色彩不适合用黑色，过深的颜色会破坏夏季色 彩的柔美，用一些浅淡的灰蓝色、蓝灰色、紫色来代替 黑色显得雅致。
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冬 冷峻惊艳的颜色群
鲜艳的国旗，洁白的雪花，漆黑的夜幕， 把冬季鲜明对比的主题表现得淋漓尽致。 缤纷夺目的圣诞树上那些纯色的装饰，表 明了冬季色群热烈、分明、纯正的性格…
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冬季色彩基调体现的是“冰”色，即塑造冷 艳的美感。
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四季色彩的特点
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春 明亮鲜艳的颜色群
万物复苏，百花待放。柳芽的新绿，桃花、杏 花的粉嫩……，一组明亮、鲜艳的俏丽颜色给人
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可编辑课件
人美版小学美术六年级下册第3课《装饰色彩》课件
色
对
比
？
它 们 有 什 么 色 彩 搭 配 技 巧 ?
哪 一 幅 色 彩 变 化 更 丰 富 ？
泥
玩 具还 除使 了用 运了 用什 补么 色颜 对色 比？
之
外
黑色 白色
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 业 步 骤
第一步：构思、构图，勾线
第二步：添加花纹
第三步：涂色（注意色彩搭配） 第四步：添加背景 整体调整
人美版 六年级下
两种不同形式的作品相比较, 农民画《耱地》给你 什么感受？
人民美术出版社 六年级下册 第3课
执教人:xx
装饰色彩
装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行 夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质 朴、真挚的感受。
想
如 何一运 用想色 彩来
增
强
对
比
？
图
片
看
中 运
一
用 了
看哪 些
补
艺
术
请你总结民间艺术运用装饰色彩的规
实 律，画一幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。
践
生 活 中 的 装 饰 色 彩
生 活 中 的 装 饰 色 彩
(完整版)色彩构成课件
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
（二）明度推移法：是指色彩按明度等差级 数系列的顺序，由浅到深或由深到浅进行组 合排列的方法。
明度推移可分为单色明度推移和多色
明度推移。单色明度推移是以一种颜色分别 调入不等的白色或黑色，以求得多层次的推 移。多色明度推移是指将几种色彩分别加入 不等量的白色或黑色并同时安排于画面中， 使画面更加丰富。
第五，工业产品的色彩设计，如冰箱、洗衣机、照相机等，在制造 产品时应考虑两个因素：一是加强及显示产品机能的色彩；二是能与 产品的使用环境取得调和的色彩。例如，电风扇的色彩以淡绿、淡灰 等来强调该产品的轻快和清凉性；电冰箱一般为白色，放在厨房时能 显示其清洁感。
色 彩 在 广 告 设 计 中 的 应 用
色彩可分为“有彩色”和“无彩色”。黑、白、灰系统的颜色称 之为“无彩色”，不在此系统之内的颜色称为“有彩色”。如红、黄、 蓝、绿等。
二、概念
色彩构成(Interaction 0f color)，即将两个以上的色彩，根据 不同的目的性．按照一定的原则，重新组合搭配，在互相作用下构成 新的和美的色彩关系。色彩构成，是研究符合人们知觉和心理原则的 构成，并能发现、把握尽可能美的配色创造。
在无彩色系中，明度最高的色为 白色，明度最低的色为黑色。在有彩 色系中，黄色为明度最高的色，紫色 是明度最低的色。
（3）纯度：指色彩的纯净程度，又 称色彩的“鲜艳度”、“饱和度”。 色彩的清与浊，取决于各种颜色的含 灰程度。颜料一般在未干时色泽鲜艳， 干了之后就产生色变，特别是水粉颜 料。
第三节 基本配色法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
室内设计色彩搭配ppt课件
中国建筑装饰协会培训中心设计师培训部
室内设计色彩搭配
1
一、 我们所看到的色彩：色彩是人的视觉识别系统创造出来的感觉。如 果我们看到的色彩只依赖于反射光的波长，那么，光照和阴影稍有差异，物 体的颜色就会随之剧烈变化。人的视觉识别系统能让物体的颜色在多变的环 境中保持相对稳定。
2
2、色彩设计目的：色彩设计要求充分发挥色 彩的艺术魅力和色彩的功能作用，为了达到此目 的，设计师应充分了解不同对象的色彩欣赏习惯 和审美心理。只有掌握了人们认识和欣赏色彩的 心理规律，才能合理地使用色彩美化人们的生活。 其中，有效利用色彩视错觉是达到此设计目的的 重要手段之一。
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弱对比色搭配的方法： 1、加强明度差及纯度差。 2、丰富空间的造型元素。 3、丰富空间的材质元素。 4、插入协调色（黑、白、灰、金、银）
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二、中对比色搭配
C,类似色搭配法（ 60 °左右） 属于中度色彩搭配方法，类似于红与黄橙色的
对比。效果较为丰富、明快，但因色相之间的对比 不是过于强烈，使其既统一又不失变化。 D 、中差色搭配法（90°左右） 相对于类似色搭配，其搭配效果更为响亮。如黄 与绿色搭配，明快、活泼、饱满、对比既有相当 力度，但又不失协调之感。
434445461空间使用的目的会所酒店居室不同的使用目的不同的色彩需求47482空间的大小形式色彩可以按照不同的大小空间形式进一步强调和消弱493使用人的类别老人儿童男女职业性格不同对色彩的要求也不同配饰色彩应符合使用者的爱好和个504空间使用时间的长短和活动范围工作室家居卖场不同的活动空间和工作内容需要不同的色彩和视线条件才能达到安全高效舒适的目的515空间的周边环境色彩反射可以影响到其他颜色不同环境色彩给人不同的视觉感受所以色彩应符和周围环境取得协调52结合本课程所学习的色彩搭配知识分析以下案例说出优低明度或低纯度色
室内设计色彩搭配
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一、 我们所看到的色彩：色彩是人的视觉识别系统创造出来的感觉。如 果我们看到的色彩只依赖于反射光的波长，那么，光照和阴影稍有差异，物 体的颜色就会随之剧烈变化。人的视觉识别系统能让物体的颜色在多变的环 境中保持相对稳定。
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2、色彩设计目的：色彩设计要求充分发挥色 彩的艺术魅力和色彩的功能作用，为了达到此目 的，设计师应充分了解不同对象的色彩欣赏习惯 和审美心理。只有掌握了人们认识和欣赏色彩的 心理规律，才能合理地使用色彩美化人们的生活。 其中，有效利用色彩视错觉是达到此设计目的的 重要手段之一。
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弱对比色搭配的方法： 1、加强明度差及纯度差。 2、丰富空间的造型元素。 3、丰富空间的材质元素。 4、插入协调色（黑、白、灰、金、银）
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二、中对比色搭配
C,类似色搭配法（ 60 °左右） 属于中度色彩搭配方法，类似于红与黄橙色的
对比。效果较为丰富、明快，但因色相之间的对比 不是过于强烈，使其既统一又不失变化。 D 、中差色搭配法（90°左右） 相对于类似色搭配，其搭配效果更为响亮。如黄 与绿色搭配，明快、活泼、饱满、对比既有相当 力度，但又不失协调之感。
434445461空间使用的目的会所酒店居室不同的使用目的不同的色彩需求47482空间的大小形式色彩可以按照不同的大小空间形式进一步强调和消弱493使用人的类别老人儿童男女职业性格不同对色彩的要求也不同配饰色彩应符合使用者的爱好和个504空间使用时间的长短和活动范围工作室家居卖场不同的活动空间和工作内容需要不同的色彩和视线条件才能达到安全高效舒适的目的515空间的周边环境色彩反射可以影响到其他颜色不同环境色彩给人不同的视觉感受所以色彩应符和周围环境取得协调52结合本课程所学习的色彩搭配知识分析以下案例说出优低明度或低纯度色
装饰图案设计PPT课件
1 色彩的心理反应
2 色彩的性格与象征 3 影响色彩感知的因素
第13页/共27页
第一节 装饰色彩 的基础知
识
第二节 色彩的心
理感知
第四章 装饰色彩
设计
第三节
装饰色彩的 学习和表达
1 源于自然的色彩 2 源于艺术作品的色彩 3 想象与再造
第14页/共27页
第一节
植物图案
第五章 装饰图案 的创作素
材
外国图案是人类精神财富的一部分，它同 中国传统图案一样有着悠久的历史和辉煌的成 就。我们对于外国图案的学习，并非要对其图 案的发展历史作出专门的研究，而是要通过对 各地区、各民族、各时期具有代表性的优秀图 案的了解，从中学习到各种不同的图案语言、 图案题材、图案的创作手法，体会各种图案的 意趣和思想，在学习传统图案的同时，有所创 新有所突破。
第12页/共27页
第一节 装饰色彩 的基础知
识
第四章 装饰色彩
设计
第二节 色彩的心
理感知
第三节 装饰色彩 的学习和
表达
色彩的感知一方面来源于人的生理反应， 另一方面则来源于人内心的情感控制。而无论 是生理反应还是情感的控制，都与人的各项活 动及生活环境不能分开。因此，也可以说人对 色彩的感知是一种经历过后的条件反射。而造 成这种条件反射的因素很多，如年龄、性别、 民族、社会、工作、经验等等。
第一节 植物图案
第五章 装饰图案 的创作素
材
第二节
动物图 案
第三节 人物图案
第五节 抽象图案
第四节 风景图案
1 抽象图案概述
2 抽象图案的表现
第19页/共27页
第六章 装饰图案 的材料与
肌理
第一节
装饰图案 的材料
2 色彩的性格与象征 3 影响色彩感知的因素
第13页/共27页
第一节 装饰色彩 的基础知
识
第二节 色彩的心
理感知
第四章 装饰色彩
设计
第三节
装饰色彩的 学习和表达
1 源于自然的色彩 2 源于艺术作品的色彩 3 想象与再造
第14页/共27页
第一节
植物图案
第五章 装饰图案 的创作素
材
外国图案是人类精神财富的一部分，它同 中国传统图案一样有着悠久的历史和辉煌的成 就。我们对于外国图案的学习，并非要对其图 案的发展历史作出专门的研究，而是要通过对 各地区、各民族、各时期具有代表性的优秀图 案的了解，从中学习到各种不同的图案语言、 图案题材、图案的创作手法，体会各种图案的 意趣和思想，在学习传统图案的同时，有所创 新有所突破。
第12页/共27页
第一节 装饰色彩 的基础知
识
第四章 装饰色彩
设计
第二节 色彩的心
理感知
第三节 装饰色彩 的学习和
表达
色彩的感知一方面来源于人的生理反应， 另一方面则来源于人内心的情感控制。而无论 是生理反应还是情感的控制，都与人的各项活 动及生活环境不能分开。因此，也可以说人对 色彩的感知是一种经历过后的条件反射。而造 成这种条件反射的因素很多，如年龄、性别、 民族、社会、工作、经验等等。
第一节 植物图案
第五章 装饰图案 的创作素
材
第二节
动物图 案
第三节 人物图案
第五节 抽象图案
第四节 风景图案
1 抽象图案概述
2 抽象图案的表现
第19页/共27页
第六章 装饰图案 的材料与
肌理
第一节
装饰图案 的材料
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《装饰色彩》课件
饰画在造型上有什么特征 2.从色彩上，装饰画中的牛、马与自然界中的牛、马对比有什么不同
揭示课题：装饰色彩
设计意图：感受装饰画特点，为学生装饰色彩做准备。
三、讲授新课
1、讲授装饰色彩定义
装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。
民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫
设计意图：了解装饰色彩的基本概念以及民间装饰画的常用色彩
2、强调“夸张”、“对比”、“质朴”、“真挚”，并举例
夸张：自然界中的斑马与装饰画斑马的对比
对比：色相环讲述
质朴、真挚：欣赏民间艺术布老虎、挂虎、农民画
3、欣赏分析作品
①、农民画《耱地》
师：装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样。
虽然它源于自然，但不是对自然色彩的复制。
你看《耱地》里的牛多漂亮!可是生活中的牛真有这么多色彩吗农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。
②、漆画《老子出关》
师：在形体上夸张了老子的面部表情以及胡须，色彩上把背景处理成大红色，大地变成黄色，也是一幅对比很鲜明很夸张的装饰画。
设计意图：学习绘画方法，了解装饰色彩运用的方法。
四、布置作业要求、教师巡视辅导
把民间装饰色彩运用到绘画中，画一幅色彩鲜艳的生肖形象装饰画，选一个喜欢的生肖，对型体和色彩进行夸张、修饰，欣赏老师范画和其他班优秀学生作品展览，强调色彩鲜明、艳丽、明快，激发学生创作热情。
教师辅导要点：1.选择生肖形象，夸张变形。
2.选*间装饰色，大胆创作。
设计意图：让学生学习绘画方法，了解装饰色彩的运用方法，让学生有目的地去欣赏、启发学生创新思维，运用装饰色彩进行艺术实践活动，培养学生想象力和创造力。
五、评价
展示作品，组织学生评价。
评价内容：造型夸张变形，体现民间装饰色彩特点
设计意图：巩固知识，参与评价活动。
六、小结
今天我们主要学习了装饰色彩，体会到装饰色彩是丰富的、热情的、鲜艳的，生活也是如此，希望同学们用热情、奔放、艳丽的色彩去点缀精彩人生。