中班民间体育游戏瞎子摸拐子教案
中班游戏优秀教案《“瞎子”摸“拐子”》
中班游戏优秀教案《“瞎子”摸“拐子”》
一、活动目标：
1.能识别和区分不同颜色和形状的物品。
2.提升触觉敏锐度和协调能力。
3.锻炼团队协作精神。
二、活动准备：
1. 编号的同形同色小物品。
2.盲登桌。
三、活动过程：
1. 游戏前先将同色同形的物品编号，一种物品编号不超过10个，多种物品数量适当减少。
2. 教师随机选取一位小朋友，将其蒙上眼睛，每次给小朋友一个编号物品，小朋友需要将该物品放在盲登桌中，并用手摸出与该物品同形同色的物品。
3.小组其他小朋友将其找到的物品按顺序码放在桌面上，帮助被选中的小朋友进行选择。
4.学生一起讨论，找到合适的物品，进行投票。
5.若被蒙眼的小朋友摸到的物品是不同颜色或形状的，他需要重新摸，直到找到与之相同的物品。
6.活动时间为15分钟左右。
四、活动总结：
通过这个游戏，孩子们体验到了盲人生活中的感受，并促进了孩子对不同物品的区分能力。
同时，也锻炼了孩子们的触觉敏锐度，协调性和团队合作能力。
在这个有趣的游戏中，孩子们收获了知识和快乐。
中班民间体育游戏瞎子摸拐子教案
中班民间体育游戏瞎子摸拐子教案大班民间体育游戏：瞎子摸拐子天宁区茶山中心幼儿园陈芳游戏目标：1、练习蒙眼捉人和曲腿躲闪跑的能力，发展动作的灵敏性。
2、鼓励幼儿尝试制定游戏规则，并自觉遵守游戏规则。
3、体验合作游戏带来的乐趣。
游戏准备：1、物质准备：眼罩、自制红绿灯指示牌、易拉罐若干、短绳子。
2、经验准备：已玩过老游戏《瞎子摸拐子》。
游戏玩法：一名幼儿扮演“瞎子”，其它幼儿扮演“拐子”，“拐子”在规定的范围里曲腿行走，“瞎子”去摸“拐子”，并用自制红、绿灯控制“拐子”停与走。
当瞎子摸到拐子时，角色互换继续游戏。
数次游戏后，拐子两两结合同步行走，游戏继续。
游戏规则：1、拐子必须在规定的范围里活动。
2、两拐子须拉住对方脚上的绳子同步行走。
3、违反游戏规则需停止游戏一次。
指导要点：1、引导幼儿不断发现问题并寻求解决问题的办法，创新游戏玩法。
2、指导幼儿游戏时要遵守游戏规则，帮助幼儿养成一定的规则意识。
3、激发幼儿接受挑战的欲望，两个拐子同步行走进行游戏。
幼儿园中班教案:中班民间体育游戏《城门城门几丈高》教案范文一、活动目标：1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。
2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
二、活动准备：苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操三、活动过程：1）开始部分：2）教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。
3）教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。
4）基本部分：5）教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。
6）教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。
7)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。
8)教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。
大班体育活动教案《瞎子”摸“拐子”》
大班体育活动教案《瞎子”摸“拐子”》教学目标1.提高孩子们的协调能力和动作反应能力。
2.锻炼孩子们的反应速度和敏捷性。
3.增强孩子们的团队合作能力和沟通能力。
4.促进孩子们的身体素质提高。
教学内容本次体育活动主要分为两部分，分别是“瞎子摸”和“拐子游戏”。
瞎子摸1.活动规则：选出一名孩子当做“瞎子”，其他孩子将手放在背后，不准动弹。
瞎子带上眼罩后，走到其他孩子面前，摸到一位孩子后，必须让那位孩子说出自己的名字，如果说错了，摸到孩子就继续摸下一个人，直到找到说对名字的孩子为止。
2.活动过程：•将孩子们分成两组，每组人数不超过10人。
•让每组选出一名“瞎子”，其他孩子都站在原地不动。
•选出一名孩子举手报数，数到多少就换另外一组的“瞎子”去摸。
•活动时间不超过10分钟。
3.教育原则：•指导孩子们注意安全，保护好眼睛。
•鼓励孩子们思考如何利用声音、触觉识别身边的人。
•强化孩子们的记忆力和团队协作能力。
拐子游戏1.活动规则：把所有孩子分成两个组，每个组单独占据一个区域。
每个组都有自己的一只“拐子”，并且不知道对方“拐子”的位置。
当一名孩子接到指令后，必须走到对方的区域去找到对方“拐子”，并且背回自己的区域。
如果被对方“拐子”碰到，将会被“拐走”，并且成为“拐子”的一员，继续游戏。
当某个组的“拐子”被找到背回自己的区域后，游戏结束。
2.活动过程：•将孩子们分成两组，每组人数不超过10人。
•设定比赛场地，在场地中间设置一个“安全点”。
•将每个组的“拐子”藏在自己的区域内。
•每组轮流进行游戏，直到其中某个组的“拐子”被找到为止。
3.教育原则：•指导孩子们注意安全，避免碰撞造成伤害。
•鼓励孩子们思考和观察，找出对方“拐子”的位置。
•激发孩子们的竞争意识和协作精神。
教学评估1.观察孩子们的表现，评估他们的动作协调能力和反应速度。
2.询问孩子们是否理解游戏规则，并且知道如何和其他孩子协作完成游戏。
3.通过比赛结果评估孩子们的团队协作能力和竞争意识。
幼儿园中班游戏优秀教案《“瞎子”摸“拐子”》含反思
《“瞎子”摸“拐子”》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验“瞎子”摸“拐子”的游戏规则，知道游戏的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的触觉、听觉和协调能力，提高幼儿的社交技巧。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，增强幼儿团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握“瞎子”摸“拐子”的游戏规则，体验游戏的乐趣。
难点：培养幼儿在游戏中的合作精神和团队意识。
三、教学准备：1. 教具准备：眼罩、呼啦圈、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高触觉和听觉敏感度。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解“瞎子”摸“拐子”的游戏规则，重点讲解游戏中的合作精神和团队意识。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
每组选出一名“瞎子”，戴上眼罩，其他幼儿成为“拐子”。
在音乐声中，瞎子要用手触摸拐子，拐子要躲避瞎子的触摸。
音乐停止时，瞎子要猜出哪个是拐子。
猜中后，角色互换。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享游戏过程中的感受，让幼儿认识到合作精神和团队意识的重要性。
教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，评价幼儿在团队中的角色定位。
3. 搜集幼儿在游戏过程中的反馈，了解幼儿对游戏的喜爱程度，以及对教学目标的达成情况。
4. 结合幼儿的表现，调整教学策略，为下一阶段的教学做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置一些障碍物，增加幼儿游戏的趣味性。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的安全，避免发生意外。
幼儿园大班体育活动教案《“瞎子”摸“拐子”》
幼儿园大班体育活动教案《“瞎子”摸“拐子”》一、活动目标：1. 体验合作与交流的情感，培养团队协作精神。
2. 发展幼儿的触觉、听觉和空间感知能力。
3. 提高幼儿的速度、敏捷性和协调性。
4. 培养幼儿勇敢、自信、敢于挑战的精神。
二、活动准备：1. 绳子一根，作为“瞎子”的眼罩。
2. 呼啦圈若干，作为“拐子”。
3. 平坦的场地，无障碍物。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 讲解游戏规则（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，讲解如何扮演“瞎子”和“拐子”，以及如何在游戏中合作。
3. 游戏进行（10分钟）：教师组织幼儿进行游戏，期间注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：游戏结束后，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在游戏过程中，教师应鼓励幼儿主动沟通、合作，培养他们的团队精神。
3. 活动结束后，教师与幼儿进行交流，了解他们在游戏中的感受，为下次活动提供参考。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的触觉、听觉和空间感知能力。
2. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们在团队协作中的表现。
3. 结合教师观察和评价，总结本次活动中的优点和不足，为后续活动提供改进方向。
六、活动拓展：1. 增加游戏难度，如在游戏中设置障碍物，提高幼儿的应变能力。
2. 尝试其他形式的团队合作游戏，如“盲人方阵”、“传球接力”等，丰富幼儿的体育活动经验。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，鼓励家长积极参与幼儿的锻炼。
2. 建议家长在日常生活中，多为幼儿提供触觉、听觉和空间感知方面的锻炼机会，如一起寻找隐藏的物品、玩捉迷藏等。
八、安全注意事项：1. 确保游戏场地平整、无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
小班瞎子摸拐子教研方案(3篇)
第1篇一、活动背景“瞎子摸拐子”是一种传统的民间游戏，它不仅能够锻炼幼儿的听觉、触觉和空间定位能力，还能培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
在幼儿园小班阶段，通过开展此类活动，可以帮助幼儿在游戏中学习，在游戏中成长。
本教研方案旨在通过组织“瞎子摸拐子”活动，探讨如何将游戏与教育相结合，提高幼儿的综合素质。
二、活动目标1. 了解“瞎子摸拐子”游戏的基本规则和玩法。
2. 通过游戏，培养幼儿的听觉、触觉和空间定位能力。
3. 增强幼儿的团队合作精神和沟通能力。
4. 培养幼儿的自信心和勇敢面对挑战的品质。
5. 促进幼儿身心健康发展。
三、活动准备1. 游戏道具：拐杖、眼罩、计时器等。
2. 游戏场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 活动材料：纸张、彩笔、记录表等。
四、活动步骤（一）热身活动1. 教师带领幼儿进行简单的身体拉伸运动，如头部运动、手臂运动、腿部运动等。
2. 教师组织幼儿进行“说悄悄话”游戏，培养幼儿的听觉注意力。
（二）游戏讲解与示范1. 教师向幼儿讲解“瞎子摸拐子”游戏的基本规则和玩法。
2. 教师进行游戏示范，让幼儿了解游戏过程。
（三）分组与角色分配1. 将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组选出一名“瞎子”和一名“拐子”，其他幼儿为“观众”。
（四）游戏实施1. “瞎子”带上眼罩，手持拐杖，在“拐子”的引导下寻找“拐子”。
2. “拐子”负责引导“瞎子”前进，但不得直接告知“瞎子”自己的位置。
3. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予指导和帮助。
4. 游戏结束后，教师组织幼儿进行分享和总结。
（五）游戏拓展1. 教师引导幼儿思考：如何提高游戏的趣味性和挑战性？2. 幼儿分组讨论，提出改进建议。
3. 教师根据幼儿的建议，调整游戏规则和玩法。
（六）总结与反思1. 教师组织幼儿进行游戏总结，分享游戏过程中的收获和感悟。
2. 教师引导幼儿反思：在游戏中，自己遇到了哪些困难？是如何克服的？3. 教师总结本次教研活动的收获，提出改进措施。
幼儿园中班体育游戏教案及反思《“瞎子”摸“拐子”》
幼儿园中班体育游戏教案及反思《“瞎子”摸“拐子”》一、教学目标1.培养幼儿的听觉、触觉和空间感知能力。
2.培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3.提高幼儿的平衡能力和协调性。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用耳朵听、用手摸来辨别方向和位置。
2.教学难点：如何引导幼儿在游戏中保持平衡，避免摔倒。
三、教学准备1.眼罩若干2.拐杖若干3.音乐CD4.安全防护措施四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的体操，活动全身关节。
（2）教师与幼儿一起做“捉迷藏”游戏，培养幼儿的听觉和反应能力。
2.游戏导入（1）教师讲解游戏规则：一名幼儿扮演“瞎子”，另一名幼儿扮演“拐子”。
（2）教师示范游戏，让幼儿了解游戏过程。
3.游戏实施（1）将幼儿分成若干组，每组两人，一人扮演“瞎子”，一人扮演“拐子”。
（2）游戏开始，两名幼儿戴上眼罩，教师播放音乐，让“拐子”在音乐声中自由移动。
（3）“瞎子”在音乐停止后，根据“拐子”的呼吸声、动作声等线索，寻找“拐子”并抓住他。
（4）找到“拐子”后，两人交换角色，继续游戏。
4.教师指导（1）在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导。
（2）提醒幼儿注意安全，避免碰撞和摔倒。
（3）引导幼儿用耳朵听、用手摸来辨别方向和位置。
5.游戏结束（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与。
五、教学反思1.教学效果分析本次教学活动，幼儿的参与度较高，他们在游戏中积极投入，表现出较强的合作精神。
通过游戏，幼儿的听觉、触觉和空间感知能力得到了锻炼，平衡能力和协调性也有所提高。
2.教学不足之处（1）在游戏过程中，部分幼儿对安全意识不够重视，容易发生碰撞和摔倒。
3.改进措施（1）加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
（3）针对不同幼儿的特点，调整教学方法和策略，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
重难点补充：教学重点：1.教师与幼儿对话：教师：“小朋友们，你们知道耳朵有什么用吗？”幼儿：“可以听到声音。
中班游戏优秀教案及教学反思《“瞎子”摸“拐子”》
《“瞎子”摸“拐子”》一、教学目标1.培养幼儿的听觉和触觉敏感性。
2.发展幼儿的奔跑、躲闪、协调能力。
3.培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点1.重点：培养幼儿的听觉和触觉敏感性，提高奔跑、躲闪、协调能力。
2.难点：引导幼儿在游戏中学会团队协作，增进同伴间的友谊。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）引导幼儿熟悉游戏场地，提醒注意安全。
2.游戏规则讲解（1）介绍游戏名称：“瞎子”摸“拐子”。
（2）讲解游戏规则：a.将幼儿分成若干组，每组两人，一人扮演“瞎子”，一人扮演“拐子”。
b.“瞎子”带上眼罩，原地转圈，直到感到头晕为止。
c.“拐子”在“瞎子”转圈时，迅速躲避。
d.“瞎子”摘下眼罩后，要尽快找到并捉住“拐子”。
e.捉住“拐子”后，两人交换角色，继续游戏。
（3）强调游戏注意事项：a.“瞎子”转圈时，要注意安全，避免碰到障碍物。
b.“拐子”在躲避时，要注意安全，避免摔倒。
c.游戏过程中，同伴间要互相帮助，遵守游戏规则。
3.游戏实施（1）组织幼儿进行游戏，观察幼儿的表现。
（2）适时给予鼓励和指导，引导幼儿积极参与游戏。
（3）关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。
4.教学反思（1）观察幼儿在游戏中的表现，分析幼儿的听觉、触觉敏感性以及奔跑、躲闪、协调能力。
a.对于听觉和触觉敏感性较强的幼儿，可以适当增加游戏难度，如：设置更多的障碍物，增加“拐子”的躲避范围等。
b.对于奔跑、躲闪、协调能力较弱的幼儿，可以给予个别指导，如：提醒他们注意动作的协调性，提高奔跑速度等。
（2）观察幼儿在游戏中的团队协作表现，分析幼儿的同伴关系。
a.对于团队协作能力较强的幼儿，可以适当增加游戏难度，如：设置更多复杂的情境，让他们在游戏中学会更多的合作技巧。
b.对于团队协作能力较弱的幼儿，可以引导他们学会互相帮助，如：在游戏中互相搀扶，共同完成任务。
b.不足：部分幼儿在游戏中团队协作能力较弱，需要加强引导和培养。
幼儿园中班游戏教案《“瞎子”摸“拐子”》含反思
《“瞎子”摸“拐子”》一、教学目标：1. 让幼儿体验游戏带来的乐趣，培养幼儿的触觉感知能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会如何通过触觉去感知周围的环境和其他人。
难点：让幼儿在游戏中能与合作伙伴良好地沟通，共同完成任务。
三、教学准备：1. 教具：眼罩、拐杖、玩具等。
2. 环境：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的触觉游戏，如“抓泡泡”、“摸手势”等，让幼儿放松身心，进入游戏状态。
2. 游戏讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，解释“瞎子”和“拐子”的角色分工，让幼儿明白游戏的目的和如何进行。
3. 游戏实践（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组三人，分别扮演“瞎子”、“拐子”和引导者。
幼儿们戴上眼罩，手持拐杖，按照引导者的指示找到玩具。
4. 游戏总结（5分钟）：教师邀请幼儿分享游戏心得，让幼儿谈谈在游戏中的感受，以及如何与合作伙伴沟通、协作。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时引导幼儿调整心态，克服恐惧和焦虑。
2. 在游戏过程中，教师应适时给予幼儿鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
3. 对于合作不默契的幼儿，教师可以适当调整合作伙伴，让幼儿在游戏中学会与人沟通、协作。
4. 教师应关注幼儿在游戏中的安全，避免发生意外事故。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可邀请家长参与游戏，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
2. 环境创设：教师可利用课余时间，带领幼儿在户外创设模拟游戏环境，让幼儿在实际场景中体验游戏乐趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的触觉感知能力、团队合作精神和沟通能力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，适当调整游戏难度和教学内容。
2. 注重培养幼儿的触觉、视觉、听觉等多感官的综合运用能力。
瞎子摸拐子教案
瞎子摸拐子教案瞎子摸拐子教案教案目标：通过瞎子摸拐子游戏，培养孩子的观察能力、注意力和反应能力。
教学步骤：1. 游戏的准备a. 准备一条长绳和一块布，将布包裹在绳子的一端，形成一个“拐子”。
确保布被紧密包裹，不易发现拐子绳子的一端。
b. 确定游戏的游玩地点。
最好是室内空旷的地方，以确保孩子们的安全。
2. 游戏的规则说明a. 将孩子分成两个小组。
一个小组担任瞎子，另一个小组担任向导。
b. 向导将瞎子带到游戏地点，并在一条直线上排列。
c. 被选为瞎子的孩子闭上眼睛，向导指引他们在这条直线上找到拐子。
d. 孩子们可以摸触直线上的其他物体，但只有慢慢摸索才能找到拐子。
e. 如果瞎子找到了拐子，则交换角色，新的瞎子将闭上眼睛寻找拐子。
3. 游戏的进行a. 让孩子们根据规则分组，每个小组人数尽量平均。
b. 确保向导在带领瞎子时不会撞到其他物体，并监督游戏进行。
c. 给予每个孩子适当的提醒和指引，使他们能够更快地找到拐子。
d. 记录找到拐子的时间，看哪个小组的瞎子能够更快地找到拐子，以增加竞争性和兴趣。
4. 游戏的总结和讨论a. 当每个小组的瞎子都找到拐子后，停止游戏。
b. 对游戏进行总结和讨论，问孩子们在寻找拐子的过程中遇到了什么困难，他们如何解决的。
c. 引导孩子们思考，如果再玩一次，他们有什么方法可以更快地找到拐子。
扩展活动：1. 提醒孩子们在游戏过程中保持安全，并不要过于激动，避免撞到其他物体。
2. 可以增加游戏的难度，例如增加障碍物，或设定更复杂的路径。
3. 以小组为单位进行比赛，看哪个小组能够在规定的时间内找到最多的拐子。
4. 鼓励孩子们互相协作，在找到拐子时互相指引和帮助。
教案反思：瞎子摸拐子是一种简单而有趣的游戏，适合在室内进行。
通过这个游戏，孩子们能够培养观察力、注意力和反应能力，并且增强团队合作精神。
这个游戏也可以作为一种室内活动，在班级、家庭或团队聚会中进行。
通过适当的游戏规则和引导，可以进一步发展孩子们的思考能力和解决问题的能力。
中班游戏优秀教案及教学反思《“瞎子”摸“拐子”》
中班游戏优秀教案及教学反思《“瞎子”摸“拐子”》教案游戏名称：瞎子摸拐子教学目标：1.培养幼儿的观察力和注意力。
2.锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1.一条布作为眼罩。
2.教具：多个不同形状的拐杖。
3.音乐播放器。
教学过程：Step 1：引入活动1.老师向幼儿介绍今天的活动：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘瞎子摸拐子’。
你们知道怎么玩吗？来看看吧。
”2.老师用布眼罩自己的眼睛，模拟瞎子状态，询问幼儿：“老师现在不能看见东西了，你们觉得我该怎么找到拐杖呢？”引导幼儿思考出解决方法。
Step 2：游戏规则介绍1.老师解释游戏规则：“我们将会把几根不同形状的拐杖放在教室中间，然后我会带着眼罩，大家鼓掌发出声音作为提示，我要摸到一个拐杖。
如果我摸到了，我们就换下一个瞎子。
”2.示范游戏过程：“我现在给自己戴上眼罩，你们要记得不要出声哦。
”老师示范摸到拐杖的过程，并向幼儿解释选择拐杖的策略。
Step 3：组织实施游戏1.将几根不同形状的拐杖放在教室中间，保证每位幼儿都有机会摸到拐杖。
2.让一位幼儿戴上眼罩，其他幼儿鼓掌发出声音作为提示，帮助他摸到拐杖。
3.每一轮结束后，换下一位幼儿出任瞎子。
4.游戏结束后，让幼儿分享自己的体验和感受。
Step 4：游戏总结1.老师引导幼儿进行游戏总结：“你们觉得这个游戏有趣吗？今天我们都成功地帮助瞎子摸到了拐杖吗？”2.让幼儿自由发言，分享自己的感受和体验。
教学反思这个游戏设计的初衷是培养幼儿的观察力、注意力和团队合作意识，并且锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
在游戏过程中，幼儿需要通过听声音的方式找到拐杖的位置，需要观察其他幼儿的指示，同时也需要与其他幼儿进行团队合作才能顺利完成任务。
通过这个游戏，幼儿能够体验到盲人的感受，增强对残疾人群体的理解和关爱。
同时，幼儿在游戏过程中也能够提高自己的观察力和注意力，培养动手能力和协调能力，促进身体的发展。
幼儿园大班体育活动教案《瞎子摸拐子》含反思
幼儿园大班体育活动教案《瞎子摸拐子》含反思教案名称：瞎子摸拐子适用年龄：幼儿园大班主题：体育游戏教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和集体意识；2. 提高幼儿的反应能力和感官协调能力；3. 增强幼儿的体育兴趣和活力。
教学准备：1. 绳子；2. 盲状眼罩；3. 汽球。
教学过程：1. 活动介绍（1）引出活动：老师问幼儿：“今天我们要进行什么活动呢？”等待幼儿回答。
（2）介绍游戏：老师将绳子围成一个圆圈，让所有幼儿围成一个圆形。
让其中一个幼儿戴上盲状眼罩，其他幼儿手拿汽球分别藏在身后。
让戴盲状眼罩的幼儿走到圆圈中间，走几步后脱下盲状眼罩，尽可能快地找到汽球。
其他幼儿可以高兴地大笑和喊叫帮助他。
2. 游戏进行（1）选一名幼儿戴盲状眼罩站在圆圈中央，开启游戏。
（2）其他幼儿轮流藏汽球，其他幼儿不可告诉戴眼罩的小朋友位置，以免过于简单。
（3）戴着盲状眼罩的幼儿在圆圈中间找汽球。
探索完成后，下一个幼儿戴着盲状眼罩，开始新一轮的游戏。
3. 游戏总结（1）活动完成后，老师可以询问幼儿感受，引导幼儿反思游戏中的体验，如：- 是不是过程中苦恼与兴奋并存？- 团队合作的力量是不是很强大？- 感觉有没有被小伙伴搞笑？（2）总结：通过游戏，幼儿既锻炼了反应能力和感官协调，也获得了合作和参与成功的快感。
（3）鼓励幼儿表达:幼儿可在纯色纸张上用标签纸或彩笔画画，表达今天的体验；或者组成几幅图片，增加活动的可视化展示。
反思本课的授课环节在细节上需更加有针对性，主要体现在以下几个方面：1、教学目标要明确：做好详细的课程规划，包括教学目标、教学内容以及教学策略和评价标准。
同时，教师要深入了解学生的特长和兴趣，针对孩子的特点进行针对性的设计和安排，让每一个学生都能够在活动中获得收获和进步。
2、互动性不断提高：通过游戏，提高学生的参与度和互动性，引导他们以积极的态度参与到学习活动中去，促进他们主动想学、愿意学、喜欢学。
同时，要根据不同学生的特点以及学科知识的需求，选择不同的教学策略，注重高效的教学方式。
幼儿园大班体育活动教案《“瞎子”摸“拐子”》
幼儿园大班体育活动教案《“瞎子”摸“拐子”》一、活动目标：1. 让幼儿体验合作游戏的乐趣，培养幼儿的触觉、听觉和空间感知能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的精神。
3. 培养幼儿遵守游戏规则，学会轮流、等待。
二、活动准备：1. 绳子、毛巾、眼罩等材料。
2. 宽敞的场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，并将眼罩戴在某个幼儿的眼睛上，其他幼儿用绳子牵着盲童，按照教师发出的指令前进，尽量避开障碍物。
3. 游戏进行（10分钟）：教师发出各种指令，如前进、后退、转弯等，盲童需要依靠其他幼儿的引导完成任务。
在过程中，教师可适时增加难度，如设置障碍物，增加转弯次数等。
4. 休息与讨论（5分钟）：游戏结束后，教师组织幼儿休息，并引导他们讨论游戏中的感受，如合作的重要性、如何更好地沟通等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家与孩子一起进行类似的游戏，培养孩子的合作精神。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题的活动区，如“瞎子”摸“拐子”游戏区，让幼儿在自由活动时间自主参与。
五、活动注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的情绪，及时给予鼓励和支持。
3. 注意调整游戏难度，使之适合幼儿的能力。
4. 教育幼儿遵守游戏规则，尊重同伴。
六、活动教学策略：1. 启发式教学：教师通过提问、引导，激发幼儿的思维和兴趣。
2. 情境教学：创设真实的游戏情境，让幼儿在实践中学会合作与沟通。
3. 分组教学：将幼儿分成若干小组，培养他们的团队精神和协作能力。
七、活动评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，如合作意识、沟通技巧、勇敢程度等。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中进行类似游戏的情况。
幼儿园大班体育活动教案《“瞎子”摸“拐子”》
幼儿园大班体育活动教案《“瞎子”摸“拐子”》一、活动目标：1. 培养幼儿的触觉、听觉和协调能力。
2. 培养幼儿相互合作、相互帮助的良好品质。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备：1. 障碍物若干（如椅子、积木等）。
2. 眼罩若干。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，并将障碍物摆放好。
邀请几名幼儿示范游戏，让其他幼儿观察并学习。
3. 游戏环节（10分钟）：幼儿分为若干小组，每组四人。
每组轮流进行游戏，一人蒙上眼罩，扮演“瞎子”，三人牵手，扮演“拐子”。
在音乐播放期间，瞎子要在拐子的引导下，穿过障碍物，到达终点。
期间，瞎子可以询问拐子的位置，但拐子不能回答。
4. 总结放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的安全，避免发生碰撞、摔倒等意外。
2. 教师要关注幼儿的情绪，及时给予鼓励和安慰，让幼儿保持积极、愉快的游戏氛围。
3. 游戏过程中，教师要引导幼儿遵守规则，培养他们的自律意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师可邀请家长参与活动，让家长与幼儿共同完成游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置类似的障碍物，让幼儿在自由活动时间自主进行游戏。
3. 教学拓展：教师可将此游戏改编为其他形式，如“瞎子”摸“楼梯”、“瞎子”摸“桌子”等，让幼儿在不同的场景中锻炼触觉和协调能力。
六、活动目标：1. 提高幼儿的空间感知能力和方向感。
2. 培养幼儿的团队协作和沟通能力。
3. 增强幼儿的勇敢和自信，提高他们面对挑战的能力。
七、活动准备：1. 宽敞的场地，确保幼儿有足够的空间进行活动。
2. 眼罩若干，确保每个参与游戏的幼儿都能使用。
幼儿园中班游戏优秀教案《“瞎子”摸“拐子”》含反思
幼儿园中班游戏优秀教案《“瞎子”摸“拐子”》含反思《中班游戏优秀教案《“瞎子”摸“拐子”》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏优秀教案《“瞎子”摸“拐子”》含反思！体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。
适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。
活动目的：锻炼幼儿的听觉以及逃跑能力。
活动准备：手帕游戏介绍：可多位幼儿共同参加游戏。
一人用手帕蒙住眼睛当"瞎子"，一人将左手抓住左小腿当"拐子"。
玩法："拐子"吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，"瞎子"听声去摸"拐子"，"拐子"被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
活动反思：在开展本次游戏前也纠结，到底选择哪个游戏呢，最后确定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：游戏中有角色区分，并且角色区别比较明显，对于小班的幼儿来说比较容易区分。
.来源快思老师教案网;游戏中瞎子和拐子一直处在动态中，对于大班幼儿来说更喜欢具有挑战性的游戏，对于小班幼儿来说，游戏中和大班幼儿一起游戏，也有了一定的挑战性。
在游戏中，大班幼儿可以和小班幼儿一对一地进行结对游戏，这对于大孩子和小孩子的社会性都有了要求，这也是我们选择这个游戏的一个重要原因。
在游戏中，我们惊喜地发现了以下几点：一、有机整合，让参与更自然相比以前的混龄民游，我们本次没有采取一开始就混的方式，而是两位老师一人带一部分的幼儿，在大班幼儿开始游戏时，小班幼儿在旁边观看，同时了解游戏的玩法，这为后来小班幼儿也参与到游戏中打下了基础，他们可以事先也用游戏玩法和规则，在开始混龄时心中有数，才不会害怕，也不会不敢参加。
在第一次游戏后，大班幼儿开始讲述游戏中发现的问题时，这时候小班幼儿才参与到游戏中，这种参与的方式更显自然。
2024年幼儿园中班游戏优秀教案《“瞎子”摸“拐子”》
2024年幼儿园中班游戏优秀教案《“瞎子”摸“拐子”》
一、教学目标
1.帮助幼儿加强触觉和听觉能力。
2.锻炼幼儿的反应能力和观察力。
3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备
1.蒙眼布
2.棍子（“拐子”）
3.清晰的指导语
4.计分板
5.老师和助教配合
三、教学过程
1.游戏介绍
–老师向幼儿们讲解游戏规则，并示范如何玩这个游戏。
2.分组
–将幼儿们分成小组，每组4-6人。
3.组队游戏
–每组选出一名“瞎子”和一名“拐子”。
–“瞎子”戴上蒙眼布，被“拐子”带领在教室内寻找目标。
–其他队员可以给予提示，但不能直接指导“瞎子”。
4.游戏结束
–游戏进行一定时间后，计算每组的得分，鼓励幼儿们相互表扬。
四、教学评估
1.观察幼儿在游戏中的参与程度和表现。
2.评估幼儿对游戏规则的理解和遵守情况。
3.整体评估游戏过程中幼儿的团队合作能力和沟通技巧。
五、拓展活动
1.尝试不同的组合方式，例如多个“瞎子”寻找同一个“拐子”，增加难度。
2.引入更多障碍物，让游戏更加有趣。
六、总结
通过这个游戏，幼儿们不仅锻炼了感知能力和团队合作意识，还增强了他们的沟通技巧和观察力。
希望通过这样的活动，孩子们能够在愉快的氛围中学到更多知识，培养更多能力。
以上就是本次教案的内容，希望能够对幼儿园中班的游戏教学有所帮助。
幼儿园体育游戏教案17
幼儿园体育游戏教案1、游戏：“瞎子”摸“拐子”游戏玩法：可多位幼儿共同参加游戏。
一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。
游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子” ，“拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
2、游戏：包饺子儿歌：卷，卷，卷白菜;剁，剁，剁肉肉;和，和，和面粉;赶，赶，赶饺子皮;包，包，包饺子;烧，烧，烧饺子;尝，尝，尝饺子。
游戏玩法：参加者选取一人带头，站纵队手拉手。
游戏开始时，带头人带动大家边念“卷卷卷白菜”边走成螺旋形圆圈。
带头人再带大家边念“卷卷卷白菜”边从圆心走出来成一圆圈。
然后，全体参加者面向圆心，边念儿歌边根据儿歌内容做模仿动作。
3、游戏：打籽游戏玩法：用沙包作籽，游戏者分成两组。
在场地上画两条直线，两线间隔5米。
一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两线的外面。
站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。
如果被砸中就停止游戏，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。
两组可互换角色反复游戏。
4、游戏：小猪回家游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
5、游戏：卖扁担游戏玩法：两人一组，相对而立，互握对方双手平举。
一人从左边手臂下钻出，把手臂搁在肩上;另一人从另一边手臂下钻出，把手臂搁在肩上。
然后两人一起协调的走，边走边喊“卖扁担喽!”6、游戏：地雷爆炸游戏玩法：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。
逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。
逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。
户外瞎子摸拐子教案
户外瞎子摸拐子教案教案标题：户外瞎子摸拐子教案教学目标：1. 培养学生团队合作意识和互助精神。
2. 提高学生观察、判断和沟通能力。
3. 培养学生的身体协调能力和坚韧毅力。
教学准备：1. 一块相对较大的户外场地，如操场或运动场。
2. 多个软质的拐杖或类似物，作为瞎子的器具。
3. 绳子、木桩或其他用于设置障碍物的材料。
教学过程：引入活动：1. 向学生讲解活动的目的和规则。
2. 解释活动名称“户外瞎子摸拐子”的含义，即利用触觉感觉和合作精神完成任务。
活动设置：1. 将场地分成两个区域：一个区域作为拐子的安全区，用于存放辅助工具；另一个区域为起点和终点。
2. 在起点和终点之间，利用绳子和木桩等设置多个障碍物。
3. 将学生分成小组，每个小组由一个“瞎子”和多个“摸拐子”的队员组成。
4. 每个小组的队员依次进行摸拐子的角色，瞎子通过语言和触摸指导队员摸到拐子，并将其带回起点。
活动实施：1. 每个小组轮流进行，时间可以根据实际情况灵活调整。
2. 老师和其他教师助教可以在场地周围进行监督和指导。
活动总结：1. 让学生就活动过程中的感受和体会进行交流讨论。
2. 引导学生思考如何通过团队合作和沟通顺利完成任务，并总结有效的方法和策略。
延伸活动：1. 鼓励学生设计自己的障碍物和规则，并与其他小组进行竞赛。
2. 尝试增加更复杂的障碍物，以提高挑战性。
教学评估：1. 观察学生在活动中的表现，包括团队合作、观察判断能力、沟通和指导能力等。
2. 听取学生的反馈和意见，评估活动的效果和学生的学习成果。
教学反思：根据实际教学情况，对活动过程中的不足之处进行反思和改进，以提高教学效果。
注意事项：1. 活动中要确保学生的安全，确保拐杖或类似物不具有伤害性。
2. 活动过程中要鼓励互相帮助，避免批评和指责。
3. 根据学生的年龄和能力调整活动的难度和复杂性。
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中班民间体育游戏瞎子摸拐子教案大班民间体育游戏：瞎子摸拐子天宁区茶山中心幼儿园陈芳游戏目标：1、练习蒙眼捉人和曲腿躲闪跑的能力，发展动作的灵敏性。
2、鼓励幼儿尝试制定游戏规则，并自觉遵守游戏规则。
3、体验合作游戏带来的乐趣。
游戏准备：1、物质准备：眼罩、自制红绿灯指示牌、易拉罐若干、短绳子。
2、经验准备：已玩过老游戏《瞎子摸拐子》。
游戏玩法：一名幼儿扮演“瞎子”，其它幼儿扮演“拐子”，“拐子”在规定的范围里曲腿行走，“瞎子”去摸“拐子”，并用自制红、绿灯控制“拐子”停与走。
当瞎子摸到拐子时，角色互换继续游戏。
数次游戏后，拐子两两结合同步行走，游戏继续。
游戏规则：1、拐子必须在规定的范围里活动。
2、两拐子须拉住对方脚上的绳子同步行走。
3、违反游戏规则需停止游戏一次。
指导要点：1、引导幼儿不断发现问题并寻求解决问题的办法，创新游戏玩法。
2、指导幼儿游戏时要遵守游戏规则，帮助幼儿养成一定的规则意识。
3、激发幼儿接受挑战的欲望，两个拐子同步行走进行游戏。
幼儿园中班教案:中班民间体育游戏《城门城门几丈高》教案范文一、活动目标：1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。
2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
二、活动准备：苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操三、活动过程：1）开始部分：2）教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。
3）教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。
4）基本部分：5）教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。
6）教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。
7)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。
8)教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。
河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw幼儿园民间体育游戏优秀教案集民间体育游戏：拉绳活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。
而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏。
《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。
于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用——用旧床单编织成绳圈。
用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏。
绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。
因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。
活动目标：1、体验玩民间游戏的乐趣。
2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。
活动准备：绳圈、沙包若干活动过程：一、开始部分。
队列练习。
队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。
模仿操。
二、基础部分。
1）a．花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。
教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。
可以一个人玩，可以几个人合作玩。
看哪些小朋友花样玩得又多又好。
b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。
c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。
d.教师小结。
2）玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。
3）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。
4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导。
5）加深游戏难度，要求3人一组。
提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。
6）、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导。
三、游戏：“拉绳比赛”鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。
四、放松运动听音乐做放松整理活动。
活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。
在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。
游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。
活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。
民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。
中班民间体育游戏：两人三足活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
二、新授民间游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。
绑好以后，自由练习。
3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
2、听口令，开始比赛1—2次。
四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家。
民间体育游戏——小老鼠上灯台设计意图：这节课适用于小班第二学期,培养幼儿从高往低跳的技能。
促进幼儿腿部肌肉的发展，提高身体的协调性，增强幼儿的自信心,同时鼓励幼儿积极动脑想出椅子的多种玩法。
让幼儿更加乐于参加体育游戏。
在游戏结尾，我提出让幼儿自己搬小椅子回教室也是锻炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。
活动目标：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
难点：幼儿能够遵守游戏规则。
活动准备：老鼠，猫头饰各一。
椅子21张。
活动过程一、热身运动课前准备：将椅子拼成独木桥状“HHHH”；障碍“F F F ”师：瞧！老师把椅子带出来了。
今天我就要跟椅子做游戏，小朋友们先看看老师是怎么玩的。
师：我先爬过大森林，再绕过一条条小河。
师：小朋友们想不想跟着老师一起玩？师：我们排成对，跟着老师出发吧！二、自由玩椅子，探索多种玩法。
幼儿自由玩师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏！重点练习从椅子上向下跳师：我看到一个小朋友他玩的方法很好，我们一起看看他是怎样玩的。
师：你们会不会这样玩呢？好！我们来试一试。
三：玩游戏“小老鼠上灯台”教师讲解游戏规则：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。
待大花猫走后，再重新做游戏。
幼儿和教师一起玩游戏２-３遍，教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。
请一名幼儿扮猫，再游戏２次。
四、放松运动师：小朋友们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧。
跟着老师做放松运动。
师：我们自己搬着小椅子回去咯。
附儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。
课后反思：这节体育活动中，我发现幼儿喜欢探索椅子的玩法，想出了多种多样的办法，如把小椅子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有的小朋友在椅子四周绕圆圈等等。
在做游戏‘小老鼠上灯台’时多数幼儿积极参加游戏，并且能够做到勇敢地从椅子上跳下来，个别幼儿不敢从椅子上往下跳，在经过小朋友和老师的鼓励后，勇敢的跳了下来，并且越来越熟练。
在游戏过程中，对不遵守幼儿规则的小朋友就会停玩一次，让幼儿明白了要遵守游戏规则。
游戏结束时自己搬椅子，也锻炼了孩子的自理能力，懂得自己能够做到的事情自己做。
好玩的竹竿—中班民间体育游戏活动：下课时发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒下来做游戏，要不就是找一些长树枝玩，一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍子，这些成了他们最喜欢的玩具，最爱玩的游戏。
但是他们最喜欢的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。
根据幼儿。