旅游专业建设方案

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旅游管理专业及专业群建设项目建设方案.doc

旅游管理专业及专业群建设项目建设方案一、建设基础（一）行业背景随着沈阳区域经济的飞速发展，旅游业经济已成为沈阳市国民经济发展重要支柱产业，2006年接待国内外旅游者4553万人次，比上年同期增长28.9%，实现旅游总收入272.7亿元，增长20.5%，占全市GDP总量的11%。

全市国际、国内旅行社累计181家。

星级旅游饭店（宾馆）111家，其中，五星级5家，四星级15家，三星级54家。

全市星级旅游饭店（宾馆）客房入住率达到64.9%，比上年提高0.7个百分点。

2007年，沈阳市进入国家旅游局“创佳名录”，并在此基础上启动沈阳市创建中国最佳旅游城市工作。

“十一五”末期辽宁省国家A级旅游景区（点）将达到300个，其中国家4A级旅游景区（点）80个（新增39个）。

在旅游星级饭店体系建设中，推进经济型酒店发展，积极引导规范家庭旅馆、乡村旅馆、汽车旅馆等旅馆的发展，以适应大众化旅游发展的需要。

“十一五”末期，全省旅游从业人员总量预计达到110万人。

沈阳市作为辽宁省中心城市，旅游各项指标均占近一半比重，从业人数还远远不能满足未来旅游业发展的需求。

在旅游劳动力市场需求量较大的背景下旅游管理专业自开设以来为本地行业提供了大量的高素质高技能人才，社会声誉不断提高，深受学生、家长、企业的好评，为地区经济发展做出了重要贡献。

（二）专业现状旅游管理专业是学院示范建设旅游管理类专业群的龙头专业，是沈阳市旅游局、旅游行业协会和学院合作建设的重点专业，依托旅游管理专业建设，学院已成为本地区旅游人才培养基地。

2007年旅游管理专业毕业生占沈阳市同类院校输送高职人才的30%，学生就业前景广阔、就业质量高，成为沈阳地区旅游服务类高素质高技能人才培养的首选基地。

近三年第一志愿平均上线率达157%，报到率均在85%以上，就业率近两年分别为96%、97%。

旅游管理专业毕业生分布在中国旅行社、沈阳世纪国际旅行社、沈阳青年国际旅行社、辽宁海外国际旅行社等旅游行业的各个岗位。

智慧旅游专业建设方案设计

智慧旅游专业建设方案设计智慧旅游是一种新形态的旅游服务模式，它基于现代新技术，通过智能化、信息化、网络化、数字化等手段，实现旅游信息的集成、交互、自主选择和个性化服务。

智慧旅游是未来旅游发展的方向，具有广泛的应用前景和市场价值。

本文将从专业建设方面，设计一个智慧旅游专业的建设方案，为培养智慧旅游人才做出贡献。

一、智慧旅游专业建设的目标1. 培养具备现代信息技术与旅游管理知识的复合型人才。

2. 培养具有创新精神、实践能力、团队协作能力和国际视野的智慧旅游专业人才。

3. 拓展智慧旅游人才的就业渠道、提高就业竞争力和职业素养。

4. 推动智慧旅游产业的发展、提高竞争力、提升服务品质和满足消费需求。

二、智慧旅游专业课程设置1. 书面表述课程：智慧旅游管理、旅游政策与规划、旅游市场调查与分析、旅游行业统计与应用、旅游实务、游客行为与流程管理、旅游规划与设计、智慧旅游战略与规划、智慧旅游技术与应用。

2. 实践课程：旅游项目策划与实施、旅游资源开发与创新、品牌策划与推广、网络营销与社交媒体应用、智慧旅游软件开发与设计、旅游大数据分析与应用、旅游企业管理案例研究、实地调研与分析。

三、智慧旅游专业的教学模式1. 名师讲堂：邀请知名的智慧旅游行业专家和领军人物，进行专题讲座和研讨会。

2. 课外实践：利用课外时间，组织学生进行参观实践、调研考察、旅游企业实习等形式的实践活动。

3. 团队合作：开展集体活动，培养学生的合作意识和协作能力，如团队项目研究、比赛和竞赛等。

4. 毕业设计：以案例为基础，组织学生进行毕业设计，通过指导和评审，促进学生能力的提高和实践经验的累积。

四、智慧旅游专业实验室建设1. 智慧旅游信息管理实验室：建设包括数字化文化资产库和智慧旅游信息综合管理平台等软件设备和实验设施，培养学生的信息管理能力和应用技能。

2. 智慧旅游顾问服务实验室：建设包括旅游咨询热线、在线旅游服务平台等软件设备和实验设施，培养学生的服务能力和接待技巧。

旅游景区设施建设行业施工方案

（4）对特殊材料进行专项管理，如防火、防腐、环保等材料，确保施工安全与质量。
（5）合理规划材料堆放区域，避免材料损坏，确保施工顺利进行。
2. 施工进度安排：
（1）工程总体进度计划：根据工程特点和施工条件，编制工程总体进度计划，明确各阶段施工内容、时间节点及完成标准。
（2）分阶段施工计划：将工程划分为多个阶段，制定分阶段施工计划，确保施工过程有序进行。
2. 进行设备安装、调试。
第四阶段：工程收尾与验收（11-12个月）
1. 完成工程收尾工作，确保工程质量。
2. 组织验收，办理工程移交手续。
四、质量控制与安全保障
为确保旅游景区设施建设行业施工质量与现场安全，以下针对质量控制与安全保障进行详细阐述：
1. 质量控制：
（1）建立健全质量管理体系，制定严格的质量管理制度，确保工程质量符合国家标准和设计要求。
（2）设立应急指挥部，明确应急组织架构和职责，确保应急工作有序开展。
（3）开展应急演练，提高施工人员应对突发事件的能力，确保施工现场安全。
（4）建立应急物资储备制度，确保应急物资充足，满足应急需求。
（5）制定事故报告和调）加强与地方政府、相关部门的沟通协调，共同应对突发事件。
（5）材料员：负责采购、验收、保管、发放工程所需材料，确保材料质量和供应及时。
（6）财务人员：负责工程款的收付、成本核算等工作，确保工程资金合理使用。
3. 施工队伍：
（1）根据工程特点和施工需求，组建专业的施工队伍，包括土建、安装、绿化、装饰等工种。
（2）对施工队伍进行培训，提高施工技能和安全意识，确保施工质量。
三、施工材料与进度安排
为确保旅游景区设施建设行业施工质量与进度，以下针对施工材料与进度安排进行详细阐述：

XX学院旅游管理重点专业建设及专业群建设方案

XX学院旅游管理重点专业建设及专业群建设方案随着旅游业的快速发展，旅游管理专业已经成为高校备受关注的热门专业之一、为了适应行业的发展需求，提高毕业生的就业竞争力，XX学院决定重点发展旅游管理专业，并进行专业群建设，以培养具备全面素质的旅游管理人才。

一、旅游管理专业建设方案：1.课程设置：设立包括旅游市场营销、旅游规划与管理、旅游服务质量管理、旅游景点开发等在内的专业核心课程，强调理论与实践相结合，注重实际操作能力培养。

2.实践环节：通过组织实习、实训和项目实践等活动，让学生亲身体验旅游管理的各个环节，培养他们解决实际问题的能力和团队协作精神。

3.师资队伍建设：招聘具有丰富实践经验和教学经验的专业教师，引入行业专家参与教学活动，以确保教学质量和专业水平。

4.实验室设施：建设包括旅游虚拟实验室、旅游市场调查实验室等在内的实验室设施，为学生提供更好的学习和实践条件。

5.学术研究：鼓励教师开展旅游管理领域的学术研究，提升学院在该领域的学术影响力和声誉。

6.就业指导：建立健全的就业指导体系，与旅游行业企业建立合作关系，为毕业生提供就业推荐和实习机会。

二、专业群建设方案：1.设立旅游管理专业群：将旅游管理专业与酒店管理、会展管理等相关专业纳入同一专业群中，形成专业互补、资源共享的优势，提高专业群整体实力和影响力。

2.交叉学科设置：开设包括经济学、管理学、文化学等在内的交叉学科课程，拓展学生的知识面，提升综合素质。

3.专业方向设置：设置旅游市场营销、酒店管理、景区规划等不同的专业方向，满足学生的个性化需求，提高毕业生的就业竞争力。

4.实践基地建设：与旅游企业、酒店集团等建立实践基地合作关系，提供更多的实践机会和实习岗位，培养学生的实际操作能力。

5.学术交流合作：促进专业群内部和外部的学术交流合作，举办学术研讨会、行业论坛等活动，提升专业群在学术领域的声誉和地位。

通过以上的建设方案，XX学院将全面提升旅游管理专业和专业群的教学水平和实践能力，培养出更多优秀的旅游管理人才，为行业的发展和社会的需求做出贡献。

旅游管理专业群建设方案

旅游管理专业群建设方案旅游管理专业群，就像是一个充满无限可能的旅游王国里的一个个小村落，每个村落都有它独特的魅力和功能。

先来说说旅游管理这个核心村落。

它就像是整个王国的大脑，要负责统筹安排很多事情。

在课程设置上，不能只是干巴巴的理论知识。

就像你去一个地方旅游，你不想只听导游讲那些书本上的东西，你想听到有趣的故事、实用的小窍门。

所以课程里得有大量真实案例的分析，就好比把旅途中那些好玩儿的、麻烦的事儿都搬到课堂上，让学生去解决。

老师呢，不能只是站在讲台上照本宣科，得像个经验丰富的老驴友，把自己在路上的所见所闻都分享出来。

酒店与餐饮管理这个村落也很重要。

想象一下，游客们走了一天，累得不行，到了酒店就像到了温馨的家一样，这就全靠酒店与餐饮管理专业的同学啦。

这个专业的建设得和实际紧密相连。

学校可以和当地的酒店、餐厅合作，让学生有机会去实习。

这就好比让小厨子到真正的大厨房去练练手，尝尝酸甜苦辣。

学生在酒店里能看到各种各样的客人，有挑剔的，有大方的，就像在看一部部不同的人间百态剧，从中学到怎么应对各种情况。

旅行社经营管理这个村落也有它的独特之处。

它像是一个桥梁，连接着游客和旅游目的地。

这个专业要培养学生的资源整合能力。

比如说，一个好的旅行社经营管理者，就像一个超级厨师，能把各种旅游资源像食材一样巧妙搭配。

把不同的景点、交通、住宿组合成一道美味的旅游大餐。

而且还要懂得市场推广，就像在热闹的集市上叫卖自己的好东西一样，得把自己的旅游线路、产品推销出去，吸引更多的游客。

景区开发与管理这个村落则像是旅游王国里的新开发区。

这里要培养的是有创意、有规划能力的人才。

一个好的景区开发与管理人才，就像一个艺术家。

比如说一个普通的小山沟，在他们眼里可能就是一个充满无限潜力的旅游胜地。

他们要考虑怎么把自然景观和人文景观融合起来，怎么设置游玩线路能让游客玩得开心又不累。

而且还要考虑到景区的可持续发展，不能把老祖宗留下来的好东西给折腾没了。

旅游专业建设方案

旅游专业建设方案随着全球经济和文化的不断发展，旅游业已成为当今世界最重要的产业之一。

我国的旅游业也在近几十年里取得了快速发展，成为了我国国民经济的重要支柱产业。

为了适应旅游市场的不断变化和发展，旅游专业的建设也需要不断调整和完善，以提高旅游专业的质量，培养出优秀的旅游人才。

下面，本文将探讨如何建设一个适应当今旅游市场发展的旅游专业。

一、建立合理的课程体系课程体系是一个专业教育的核心，旅游专业也不例外。

旅游专业的课程体系应该包括旅游管理、旅游规划、旅游营销、旅游地理、旅游文化、旅游法律等方面的课程，涉及多个学科。

其中，旅游管理和规划是必不可少的核心课程，涉及到旅游企业管理和旅游资源规划等重要内容。

旅游营销则是一个实践性非常强的课程，需要将学生学到的知识应用到实际营销案例中。

旅游地理、旅游文化等课程则需要加强教师的教学经验和教材的更新。

二、强化实践教学旅游专业是一个实践性很强的专业，风景区、旅行社、酒店、园区等旅游企业都需要旅游专业的人才。

因此，旅游专业的实践教学非常重要。

通过组织实习、教学考察、实验等多种形式，让学生在实践中学习旅游专业的知识和技能，磨练学生的实践能力，提高学生的综合素质。

实践教学需要教师的带领和督导，同时也需要与企业建立良好的合作关系，打通学校和企业之间的通道，为学生提供更多的实践机会。

学校可以通过组织学生参观、调研企业、普及法律法规等方式来增强学生的实践能力。

三、建立合理的教师队伍旅游专业的教师队伍需要具备良好的学术背景和实践经验，偏重于实践经验比学术背景更重要。

相较于其他学科，旅游专业的招聘难度比较大，学校需要创造宽松的环境和相对较高的薪酬待遇，优先考虑具有旅游业从业经验和实践经验的优秀人才，同时也要培养内部的优秀教师。

建立合理的教师激励机制是必不可少的，优秀的教师不仅具备教学才能，还必须要具备较高的研究能力，能够开展科研课题、参与综合实验等，有助于加强学科建设，提高教学效果。

旅游管理专业建设规划方案

旅游管理专业建设规划方案一、背景分析旅游业作为国民经济的重要组成部分，受到了国家和地方政府的高度重视。

近年来，我国旅游业发展迅速，旅游资源及旅游市场规模不断扩大，旅游管理专业的需求也日益增加。

为了适应旅游业发展的需求，我们规划建设旅游管理专业，培养更多的专业人才以推动我国旅游业的进一步发展。

二、目标与定位1.目标：本专业旨在培养具备旅游管理方向知识素养与管理能力，掌握旅游市场分析、旅游资源开发与规划、旅游企业管理等专业知识的高级应用型人才。

2.定位：本专业定位为应用型专业，培养能够胜任旅游企业管理、旅游景区规划与管理、旅游市场营销等方面工作的专业人才。

三、教学内容与课程设置1.核心课程设置：（1）旅游概论：介绍旅游基本概念、旅游发展历程和现状，使学生对旅游管理专业及其职业发展有整体了解。

（2）旅游市场分析与预测：教授对旅游市场的各种因素进行分析与预测的方法和技巧，使学生了解市场需求及旅游产品开发。

（3）旅游资源开发与规划：重点培养学生对旅游资源进行开发与规划的能力，包括对旅游资源的评估、规划以及旅游线路设计和旅游项目策划。

（4）旅游企业管理：培养学生对旅游企业进行管理和运营的相关知识，包括人力资源管理、财务管理、服务质量管理等。

（5）旅游法律法规：讲授我国旅游法律法规及相关政策，加强学生的法律意识。

2.选修课程设置：（1）旅游市场营销：教授旅游市场推广的策略和方法，培养学生对旅游产品的营销与推广能力。

（2）旅游文化与策划：强调对旅游文化的挖掘与策划，使学生具备创新旅游产品的能力。

（3）旅游投资与融资：讲授旅游投资与融资的相关知识，培养学生对旅游项目投资与融资的能力。

四、实践教学1.实习实训：安排学生进行旅游企业、旅游景区等单位的实习实训，提高学生的实际操作和管理能力。

2.实地考察：组织学生进行旅游实地考察，熟悉旅游资源开发与规划工作的具体操作。

3.实践项目：开展旅游管理相关实践项目，如旅游线路规划、旅游产品设计等，培养学生的实际问题解决能力。

智慧旅游专业建设规划方案

初一历史基础练习和参考答案初一历史基础练习和参考答案基础练习1.迄今发现的最早的纸的实物制造于()A.西汉早期B.西汉晚期C.东汉早期D.东汉晚期2.《九章算术》成书于()A.春秋时期B.战国时期C.西汉时期D.东汉时期3.《九章算术》总结了()A.夏朝以来的数学成就B.春秋战国以来的数学成就C.秦朝以来的数学成就D.西汉以来的数学成就4.我国第一部完整的药物学著作是()A.《黄帝内经》B.《神农本草经》C.《伤寒杂病论》D.《金匮要略》5.“医圣”是指()A.蔡伦B.扁鹊C.张仲景D.华佗6.下列成就属于华佗的是()①望、闻、问、切四种诊断疾病的方法②“麻沸散”③“五禽戏”④《伤寒论》A.①②③B.①④C.②③④D.②③7.造纸术是我国四大发明之一。

结合所学知识，回答下列问题。

(1)造纸术发明前，人们的`书写材料是什么?(2)西汉时期的造纸技术如何?(3)“蔡侯纸”是谁制造的?他是什么时代人?(4)“蔡侯纸”的特点是什么?(5)造纸术的发明与传播，有什么世界意义?8.两汉时期，我国有哪些领先世界的科技成就?答案：1.A 2.D 3. B 4.B 5.C 6.D7.(1)我国是竹木简和帛。

白树皮、棕榈树叶或贝叶。

埃及是纸草。

欧洲是羊皮。

(2)西汉时能够用丝絮和麻造纸。

西汉末期，能够制造出纤维分布均匀、质地比较细白的纸。

(3)蔡伦。

东汉。

(4)造纸的原料来源广泛和价格低廉，纸比西汉时期的质量更高、更适合书写。

(5)促进了文化的积累和交流，促进了教育的推广和普及，深刻地影响了世界文明的进程。

8.(1)造纸术是四大发明之一。

(2)成书于东汉时期的《九章算术》中提出的负数概念和正负数的加减运算，在世界上是最早的。

(3)汉代华佗是世界上最早采用全身麻醉方法做手术的医生。

旅游管理重点专业建设及专业群建设方案

旅游管理重点专业建设及专业群建设方案一、背景分析旅游业是我国经济发展的重要支柱产业，也是推动城乡经济发展、增加就业机会、改善居民生活质量的关键性产业。

随着我国旅游业的快速发展，对高素质、专业化的旅游管理人才的需求也日益增加。

因此，建设旅游管理重点专业并完善相关的专业群是当前亟需解决的问题。

二、建设目标1.培养适应旅游业发展需求的高素质专业人才，提高旅游管理专业的整体素质和竞争力。

2.提升学生的实践能力和创新意识，使其能适应旅游业快速变化的需求。

3.加强与旅游企业、旅游机构等实践教学基地的合作，提高学生的实践操作能力和实战经验。

4.积极发掘本地旅游资源，培养专业人才，推动本地旅游经济的快速发展。

三、建设措施1.完善旅游管理专业课程设置，包括基础理论课程和专业实践课程。

注重培养学生的实践能力，加强实践科研环节，并与旅游企业进行紧密合作。

2.提供更多的奖学金、助学金等激励措施，吸引优秀的高中生选择旅游管理专业，培养更多的专业人才。

3.加强与旅游企业、旅游机构等实践教学基地的合作。

与企业合作开设实践课程，并提供实践操作平台，提高学生的实践操作能力和实战经验。

4.积极申请国家级及省级科研项目，并鼓励教师开展科研工作，不断提升教师团队的整体实力和水平。

5.建立完善的学生实习和就业服务体系，为学生提供更多的实习机会和就业岗位，加强校企合作。

6.鼓励学生参加各类学术竞赛和创新创业活动，提高学生的创新意识和团队协作能力。

四、建设成果评估1.每年进行毕业生的跟踪调研，评估毕业生就业质量和就业满意度，以此评估专业建设的效果。

2.定期组织专业评估委员会进行专业评估，评估教学质量和教师水平。

3.建立旅游管理专业学生评估体系，定期对学生进行综合素质评估，评估学生的实践能力和创新能力。

五、预期效果1.培养出更多适应旅游业发展需求的高素质专业人才，满足旅游业快速发展的需要。

2.提高旅游管理专业的整体素质和竞争力，提升学校在旅游业人才培养领域的影响力。

旅游专业建设方案

旅游服务与管理专业建设方案专业带头人:叶鸣蜂一、专业培养目标本专业培养适应旅游业发展，掌握必备的基础理论和专门知识,具有从事旅游行业实际工作的职业素养和综合能力，能够胜任旅游行业相关岗位工作的实用型、技能型乃至基层管理型人才。

本专业学生在校的能力目标为：掌握并能够讲解省内知名景点，要求学生通过国家导游员资格考试,取得国导证；要求学生通过地导(天柱山讲解员）考试，取得地导证;要求学生通过劳动保障部门组织的国家中级餐饮员、中级导游员资格考试。

本专业毕业生上岗后，能够很快成为合格的国家导游员、地方讲解员，或者旅行社工作人员,四星级以上酒店餐饮与客房服务的实用型及管理型人才。

二、专业职业规划与就业岗位群我校旅游服务与管理专业为安徽省重点建设专业，取得两项省级精品课程立项资格。

学校旅游服务与管理专业办学分为三种类型，即三年制就业班，三年制应用型高考班和五年制大专班（与安庆职业技术学院联合办学）,其中应用型高考班毕业生通过高考后可以升入高等院校继续深造,五年制大专班前三年在我校就读,后两年直接升入安庆职业技术学院,学习期满颁发大专毕业证书；三年制就业班毕业生通过两年学习后能够成为合格的国家导游员、地方讲解员、星级酒店餐饮和客房服务员等旅游企事业单位应用型初中级专门人才，优秀毕业生还可以在旅行社、旅游车船公司、四星级以上酒店、会展中心等单位工作，很快就能成长为领班、主管、经理等管理岗位的管理型人才.三、专业课程设置与教学计划（一）技能就业班教学计划表二：(二）对口高考班教学计划鉴于我校旅游专业历年对口高考佳绩连连，课程开设合理，目前不宜作变动，学生可自主参加校选修课目。

四、专业教师队伍建设1、目前学校旅游专业组共有专业教师8人，在编教师5人，聘用3人，实训指导教师1人，双师型教师2人(叶鸣蜂、储茜娟）。

根据学校旅游专业建设需要仍需配备至少3名旅游专业教师，其中理论课教师2名,实训指导教师1名。

2、学校加大力度培养2—3名骨干教师.着重要在课程开发、校企合作和专业理论知识更新等方面组织培训和进修，使骨干教师在学科建设、教学科研等方面发挥骨干作用.3、派遣专任教师到旅游企业锻炼或到外校交流，每年每人不低于两周的时间，使其综合素质与实践教学能力有大幅度提高。

智慧旅游旅游专业群建设步骤

智慧旅游旅游专业群建设步骤
智慧旅游专业群建设可以遵循以下步骤：
制定智慧旅游专业群建设规划：明确专业群建设的目标、任务和实施方案，确定专业群的核心专业和支撑专业，以及各专业的培养目标和课程体系。

优化专业群结构：根据市场需求和行业发展，不断调整和优化专业群结构，保持专业群的针对性和适应性。

完善课程体系：根据各专业的培养目标，构建科学合理的课程体系，加强实践教学环节，提高教学质量。

加强师资队伍建设：通过引进、培养和外聘等多种方式，加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。

推进教学资源建设：整合各类教学资源，建立教学资源库，实现资源共享和互利共赢。

加强校企合作：与相关企业建立紧密的合作关系，开展实践教学、学生实习和就业推荐等活动，提高人才培养的针对性和实用性。

建立质量监控体系：建立完善的质量监控体系，对专业群的教学质量进行全程监控和管理，及时发现问题并采取措施加以改进。

推广应用成果：将专业群的建设成果应用于实际工作中，推动行业的发展和进步，提高社会效益和经济效益。

通过以上步骤，可以逐步建立起适应市场需求、具有竞争力的智慧旅游专业群，为旅游业的发展提供有力的人才保障。

旅游专业建设方案

旅游专业建设方案一、背景介绍随着经济社会的发展和人民生活水平的提高，旅游业成为国民经济的支柱产业之一，对于社会经济发展起到了重要的推动作用。

为了满足旅游市场对专业化、高素质旅游人才的需求，建设一所专业化的旅游专业成为当务之急。

二、建设目标1.培养具有国际化旅游视野和深厚文化底蕴的旅游人才，提高旅游服务品质和水平；2.提供先进的旅游教育理念和实践经验，为旅游业发展注入新的动力；3.强化与企业、行业的合作，推动旅游业的创新和升级；4.培养复合型、应用型旅游人才，满足旅游市场多元化和个性化的需求。

三、建设内容1.课程设置（1）旅游基础课程：包括旅游概论、旅游地理、旅游心理学等；（2）旅游管理课程：包括旅游企业管理、旅游规划与开发、旅游市场营销等；（3）旅游服务课程：包括旅游服务技能培训、导游讲解技巧、旅游行业英语等；（4）旅游文化课程：包括旅游文化传播、旅游资源保护与开发等；（5）实践课程：包括旅游实习、实地考察等。

2.师资队伍建设（1）引进高水平的旅游专家学者担任教师，提高教学水平和科研实力；（2）鼓励教师参与企事业单位的实践活动，提升教师的实践能力和实践经验；（3）建设完善的教师培训机制，提供持续的教学培训和教学研讨平台。

3.实践教学与科研（1）与旅游企事业单位合作，开展实践教学活动，提高学生的实际操作能力；（2）建设旅游仿真实验室，提供实际模拟的旅游服务环境；（3）积极组织学生参与旅游行业的实习实训活动，并为学生提供实习实训基地；（4）鼓励教师开展旅游相关的科研项目，提升学校的科研实力和学科竞争力。

四、建设实施1.资金筹措（1）通过政府拨款和贷款等方式筹集建设资金；（2）引进企业投资，建立旅游专业基金，支持专业建设和发展。

2.市场调研（1）调研旅游业对人才的需求情况；（2）分析当地和周边地区旅游资源开发潜力和市场竞争状况。

3.专业宣传和招生（1）利用现有的宣传渠道和媒体，进行专业宣传；（2）与中学开展合作，进行招生宣传，吸引有志于从事旅游行业的高中生。

旅游管理专业建设规划方案

旅游管理专业建设规划方案The document was prepared on January 2, 2021【最新资料，WORD文档，可编辑修改】一、专业建设的背景和依据经过细致的市场调研与分析，我们发现目前旅游业在近5年内人才的需求会十分旺盛。

有关专家论证：随着国民经济水平的提高，国内旅游业和出境旅游业将会越来越兴旺，旅游业在我国已进入大发展阶段，这样中文旅游服务人才十分紧缺，我院旅游专业的就业前景将十分乐观。

旅游专业开办于2003年，旅游专业规模逐渐扩大，每年招收两个班，学生70名左右，目前旅游专业在校生三届，150余人。

依托广厦集团旅游业的大背景，将本专业建设成为服务于浙江旅游行业，具有鲜明特色的文科专业，使学生在激烈的竞争中具有优势。

二、专业建设指导思想和目标（一）专业建设的指导思想贯彻党的教育方针，以市场需求为导向，创办专业特色，培养用人单位需要的、熟悉旅游服务与管理的高职技能型专门人才。

（二）专业建设目标1、根据我省对旅游服务与管理人才需求状况，设计开发具有高职教育特色，体现教学改革思想的人才培养方案：（1）专业知识要求掌握高职层次的旅游管理与服务基本理论知识；掌握旅游活动中的基本礼仪知识；掌握旅行社服务、导游服务中的英语常用语；掌握旅行社、旅游风景区的基本管理与经营基本理论知识；掌握导游员的基础知识及相应的实务知识。

（2）专业能力要求具备导游员的讲解与带团能力；具备旅行社、旅游风景区基层岗位员工的市场营销策划能力、市场调查分析能力；具备较好的自学和创新能力；具备导游服务工作中常用英语的表达能力等。

（3）专业素质要求具有吃苦耐劳精神；具有较强的服务意识；具有良好的职业道德和健康的心理素质。

2、课程建设与教学改革：（1）规范教材征订，多使用高职高专类教材；（2）专业核心课程制作电子课件，使用多媒体教学。

3、实验、实训基地建设：创建相对完善的校内外实验、实训基地，建立与理论教育体系相互连接，紧密结合的实践教学，加大实践教学在培养计划中的比重。

旅游专业核心课程建设实施方案

旅游专业核心课程建设实施方案1、旅游管理专业人才培养目标本专业培养适用现代旅游业发展和适应现代农业、农村现代化及沿海都市型农业农村发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统扎实的旅游管理专业基础理论知识和较强的实践能力具有人文素质、国际视野、创新精神、实践能力和社会责任，能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事旅游业经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、复合型人才.2、旅游管理专业核心课程构架课程名称课程英文名称学时学分开设学期543。

0二旅游学概论Introduction to Tourism Science导游实务tour guide practice362o 0―.旅游市场营销学Tourism Marketing362o 0二旅游经济学Tourism Economics36 2.0旅游商务英语Tourism Business English72 4.0五旅行社经营管理Travel agency management54 3.0五休闲农业Leisure Agriculture362o 0五八会展经济Economics of MICE Industry543。

0-X-旅游地理学Tourism Geography36 2.054 3.0七旅游资源开发与规划Tourism ResourcesDevelopment and Planning3、旅游管理专业核心课程建设思路以“宽口径、厚基础、强技能、高素质”为人才培养目标，以学生为本、以素质教育为主线，以建立符合学生认知规律和知识结构的体系、内容为重点，以加强实践实训教学、改革教学模式为手段，以建立科学规范的教学评价为尺度，以产学研一体化合作为切入点，加强特色专业课程建设，全面推进各核心课程的持续均衡发展。

4、旅游管理专业核心课程建设措施4o 1教师队伍建设通过“引进与培养相结合”，以胜任旅游管理专业本科教学为基点，不断引进和培养高水平师资队伍。

学院旅游管理重点专业建设及专业群建设方案

学院旅游管理重点专业建设及专业群建设方案一、学院旅游管理重点专业建设方案随着旅游业的迅速发展，旅游管理专业成为了一个重要的专业方向。

为了能够更好地满足社会对于旅游管理人才的需求，学院应该立足当前，抓住机遇，在旅游管理专业上进行重点专业建设。

一、建设目标1. 培养具备前沿旅游管理专业知识和实践能力的高素质人才；2. 建设一支教学和科研水平均高的旅游管理师资队伍，并通过教学和科研成果的应用和推广，提高全国旅游管理教育和实践的整体水平；3. 推进旅游管理教育的改革，探索旅游管理教育内涵和外延的新发展，为行业的快速发展提供坚强的人才支持。

二、建设内容1. 课程设置的创新在专业课程设置上，应该注重对国内外旅游业的前沿研究和实践进行深入探索，积极推进本专业核心课程的开放式课程设计，力求实现课程体系的创新与升级。

1）增设旅游情报分析、旅游商品策划、旅游经济与政策等学科的教学内容，强化“精”和“深”的教学方式，全面展示旅游专业核心课程。

2）决定性削减冗长繁琐的教学内容，增加实践操作课程，注重贯彻“追求价值、注重实践”的原则，加强实践操作环节的能力培养，提高学生的实践能力。

2. 师资队伍的建设学院应该积极招募旅游管理教师，着力打造一支高素质、高水平、多学科复合的旅游管理师资队伍。

1）学院应该招聘更多硕博教师，通过高薪激励、科研基金等手段吸引优秀教师加入到本专业的教学和科研中来。

2）学院应该抓住优秀毕业生的机遇，吸引毕业生回到学院，同时积极推进研究生培养项目，吸引更多的在职旅游业管理人员回到学院进行深入学习提高。

3. 教学中心的建设学院应该在实验教学中心或实验室中进行从理论到实践课程设计的改革革新，以更加灵活、便捷、多样的方式来进行旅游管理教学。

1）建立旅游管理实验室，引入具有前沿性和应用性的设备，如旅游GIS、旅游大数据分析等，增强学生的动手能力和实践能力。

2）组建旅游管理实践团队，将学生安排到实践环节进行实践调查和实习活动，提高学生的实践能力和实践操作能力。

学院旅游管理重点专业建设及专业群建设方案

学院旅游管理重点专业建设及专业群建设方案
一、学院旅游管理重点专业建设方案
1.建设目标
为了培养具有国际化视野，业务能力强、实践能力突出、服务
客户的旅游管理专业人才，我们学院旅游管理专业建设的目标如下：
(1) 培养旅游管理与创新设计能力的高水平人才；
(2) 建立旅游业发展与创新研究平台，并围绕这个平台开展立
足实际、面向市场、接轨国际的专业课程体系；
(3) 培养具有国际视野和跨领域能力的旅游管理与创新设计领
域的拔尖人才；
(4) 具有旅游领域工作经验，创新思维能力强，良好的学术素
质和实践能力的高端人才。

2.建设内容
学院旅游管理专业建设的内容包括：
(1) 课程体系建设：重点围绕服务经济、提高创新能力等方面
的课程体系。

在旅游管理理论课程、旅游管理与创新设计课程、旅
游资源开发和管理课程、市场营销课程等方面开展创新性的探索，
为学生提供高质量的教学资源和实践机会。

(2) 研究平台建设：建立旅游业发展与创新研究平台，开展立
足实际、面向市场、接轨国际的研究工作，提升学院的学术水平和
业务能力。

中职旅游专业实训室建设方案

中职旅游专业实训室建设方案
中职旅游专业实训室的建设方案需要考虑多个方面，包括空间
布局、设备设施、教学资源等，下面我会从多个角度来回答你的问题。

首先，在空间布局方面，实训室应该根据实际教学需要进行合
理划分，包括接待区、导游讲解区、模拟旅行区等，以模拟真实的
旅游工作环境。

同时，要确保空间通风良好，光线充足，便于学生
实际操作和学习。

其次，在设备设施方面，实训室需要配备模拟导游讲解设备、
多媒体教学设备、语音设备、模拟旅行工具等，以便学生进行实际
操作和模拟演练。

此外，还需要考虑安全设施，如紧急疏散通道、
灭火器等，确保学生在实训过程中的安全。

再者，在教学资源方面，实训室需要收集整理丰富的旅游资料、案例、实景图片和视频等，以便学生进行实地考察前的准备和模拟
导游讲解。

同时，还可以邀请业界专业人士进行实地讲解和交流，
丰富学生的实践经验。

此外，建设方案还应该考虑到实训室的可持续发展，包括节能减排、资源循环利用等方面，以及灵活的空间利用设计，以适应未来可能的教学需求变化。

综上所述，中职旅游专业实训室的建设方案需要综合考虑空间布局、设备设施、教学资源等多个方面，以营造一个符合实际教学需求、安全舒适、可持续发展的实训环境，促进学生的专业技能培养和实践能力提升。

旅游专业建设方案docx

谢谢观赏旌德县职业教育中心旅游管理特色专业建设方案
一、专业的社会需求分析与定位
(一)背景分析
随着对外开放程度和国民收入水平的不断提高，近年来我国的出入境和国内旅行人数呈直线上升趋势，中国已经成为备受世界瞩目的旅行大国。

随着市场影响力的扩大，旅游业产业规模将会急剧增大，得到更为长足的发展。

我县地处皖南山区,与着名旅游圣地黄山一脉相连，是安徽省“两山一湖”景区的重要组成部分，境内祥云、碧云、马家溪，马岭、鹊岭、仙人谷重峦叠翠，山水相间；江村、朱旺、肇修堂；文庙、文昌、锁翠桥文化古迹，源远流长。

吕辉、大梁、谭梓生，仕川、洋川、红色地英烈辈出，缅怀激励；大饼、青蔗、真香茶，灵芝、葛根、小花生土特生态，美味悠闲。

多元多彩，丰富独特的旅游资源历来受到各级政府各界人士的关注重视，当前在政府的领导下，更是大力开发创新旅游资源，旅游产业蓬勃发展：以江村古建筑群、吕碧城故居、肇修堂、朱旺古村落、旌德文庙等历史文化古迹的文化之旅；以旌歙古道、祥云、马家溪、仙人谷、兴隆梅园等优美的自然生态的生态之旅；以仕川农民暴动旧址、梅大梁故居、谭梓生故居、吕辉烈士牺牲地等红色旅游资源的红色之旅；以江村、玉屏村、朱旺村、路西村、建强村等秀美村庄的美好乡村之旅；以灵芝生产加工基地、灵芝产业园、自驾车营地、中药材生产基地等康体养生资源的养生之旅。

五条特色旅游线路以及现代生态农业观光、农家乐、渔家乐景点初步形成。

以高铁新区为主的旅游板块正迅速推进。

“中国灵芝之乡”“中国宣砚之乡”“全国造林绿化百佳
谢谢观赏。

旅游服务与管理专业建设规划与实施方案

旅游服务与管理专业建设规划与实施方案一、背景分析随着第三产业的崛起，旅游业展示出了较强的发展潜力，全域旅游已经成为了一个重要的发展趋势。

2018年，我国旅游业的收入为5.97万亿元，对GDP的贡献率为9.94,占我国GDP总量的IL04%,近年来这三个数字仍然在不断攀升。

区域旅游产业的迅猛发展，使高素质的旅游产业服务人员需求越来越大，要求也越来越高。

旅游业高素质技能型专门人才的匮乏已经成为制约产业发展的瓶颈。

旅游业规模的扩大，造成该行业从业人员需求的激增，导致旅游专业技能型人才紧缺。

培养大量具有较高素质的旅游产业应用型人才，是区域经济发展的需要，是国家发展和行业长远规划的必然选择，也是中职教育适应市场经济发展的必然要求。

旅游业属于劳动密集型产业，随着旅游业的快速发展，旅游人才的需求呈现供不应求的态势。

通过对我市及周边区域旅游服务与管理行业用人需求情况分析显示：目前旅游行业市场人才结构不合理，一是表现在从业人员素质偏低，专业型人才的需求缺口较大。

二是专业结构不合理，管理人员从业水平普遍偏低。

在这样的背景下，熟悉旅游服务管理的相关专业知识，具备较高从业意识、良好职业道德的高素质、高技能应用型人才将备受青睐。

旅游企业急需高素质技术技能型专门人才，较大的专业人才需求量为旅游教育的发展提供了难得的发展机遇，也为旅游服务与管理专业人才的培养提供了契机。

一、专业概况（一）专业定位面向现代旅游专业市场，培养适应旅游服务与管理行业生产、建设、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事旅游服务与管理行业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有本专业领域必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神，能够从事旅游服务与管理专业实践操作技能和技术服务等工作的高素质技术技能型专门人才。

（二）专业情况1.旅游服务与管理专业是我校传统专业，是河北省骨干专业遵化职教中心旅游服务与管理专业开设于2001年，2018年被评为河北省骨干专业,现有专兼职教师15人，学生276人，近三年招生情况良好，生源稳中有升。