第4单元写作：《思路要清晰》教案 2021-2022学年部编版语文七年级上册

《写作：思路要清晰》教学方案教学目标

1.了解不同文体的文章的基本结构和行文顺序。

2.学会根据中心谋篇布局，安排详略，做到条理清楚。

3.学会列出写作提纲，注意行文的线索，保持思路清晰。

教学重点

学会根据中心谋篇布局，安排详略，做到条理清楚。

教学难点

学会列出写作提纲，注意行文的线索，保持思路清晰。

教学课时

1课时

教学过程

一、激趣导入

“言有序，章有法”，这是古代人写文章讲究的“规矩”“章法”。用通俗的话来说，就是指文章思路要清晰，要有条理，这是写好文章的一个最基本的要求。我们平时说话要有重点，才能条理清楚地正确传达自己的意思。写作文也是在和人交流，也需要我们确定重点，条理清楚地表达写作的目的。今天我们这堂课的重点就是学会条理清楚地写作。

二、写作指导

“言有序”“章有法”，就是指文章要有条理。“思路”，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是思路的开展。”（叶圣陶）。可见，条理清楚、脉络清晰是写好文章的一个基本要求。那么，有什么方法能让作文思路清晰呢？

（一）构思写作内容

先想清楚文章要写的中心是什么？并以此为中心取舍材料。哪些为主，准备详写，哪些为次，准备略写，都要心中有数。

具体而言，是处理好以下这些关系。

1.材料和中心的关系

①中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。

②中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。

2.怎样围绕中心选材？

①精选有用的素材

要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果

断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。

②精选典型的素材

选取精要典型的、最能表现中心的素材，选取事情发展中最精彩的片段来反映事物本质，舍去一般性内容；选取人物最突出的事迹、最典型的经历，可以使文章精彩充实，中心突出。

③精选新颖生动的素材

要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。

④精选具体、不空洞的素材

技法点拨

要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。

1.好素材来源于生活。这就要求我们多多观察，多读书多积累，让材料贴近生活，避生就熟。

2.舍大取小，以小见大。选择生活中的小素材，行文从小处着笔，小中见大。小故事，小事件，小场景更有表现力。要善于观察，能从不起眼的小事中发现有价值的闪光材料。这样的作文写出来更有感染力。

（二）理顺写作顺序

要想避免作文落入“流水账”的窠臼，必须根据写作内容的需要理顺一定的写作顺序。

记叙的顺序是指叙事前后安排的次序，主要包括顺叙、倒叙、插叙。

顺叙：按事件发展的先后顺序进行叙述的方法。这是最常见的叙述顺序。如按时间顺序记叙的《孤独的牧羊人》、按地点转换先后记叙的《藤野先生》

插叙：在叙述中心事件的同时，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。

倒叙：把事情的结局或某个最重要的、最突出的片段提到前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。

（三）列出写作提纲

想好文章的结构后，要据此列出写作提纲。这样既有助于行文时保持思路清晰，条理清楚，也便于写成初稿后修改完善。正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”

技巧点拨：

怎样才能列好提纲呢？

①设计好文章整体结构，并简略标注。

②安排好文章整体的详与略，重点段落再细分。

③确定好写作的顺序，注意过渡段落。

④以词句简要概括出每个层次的意思。

三、当堂训练

文题展示

如果以《______________二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲，形式不限。

审题立意：

首先把题目补充完整，确定好文章的中心，然后围绕中心叙述关于他的几件事。总体结构可能是“总—分”式的，也可能是“总—分—总”式的，还可能是“分—总”式的，围绕中心确定好这几件事的先后顺序。

选择素材：

选材时，要把握所选材料之间的内在关系。这“二三事”可以共同表现人物的一种典型性格，也可以分别表现人物性格的不同侧面。要详略得当，主次分明。

技法指导：

要注意文章的整体布局。哪部分内容先写，哪部分内容后写，哪部分内容重点写，材料和材料之间如何过渡，都要想清楚。必要的时候可以先列一个提纲。

范文欣赏：

我爸爸的二三事

我的爸爸其貌不扬，一张黑黝黝的脸上，有一对浓黑的剑眉、一双炯炯有神的眼睛，还有高高的鼻梁、偏厚的嘴唇。虽然我的爸爸长得不够玉树临风，但是他在我心里却是最伟大的。①（描写爸爸的外貌，突显爸爸其貌不扬的特征，欲扬先抑。）

我的爸爸在生活上是一个粗枝大叶的人。他对穿衣并不讲究，在我的印象里，他几乎一年四季都穿着工作服;吃饭也不讲究，不管是大米还是馒头，只要能吃饱就行。妈妈常常开玩笑说，爸爸好养活。②（略写生活中的爸爸，从穿衣和吃饭两个方面表现爸爸在生活中粗枝大叶的性格特征。妈妈的玩笑话属于侧面描写。）

爸爸虽然在生活上马马虎虎，但是在工作上却很认真负责，是一位出类拔萃的员工。记得那天，爸爸熬了一个通宵才把图纸设计好。可到了早上，爸爸依然按时来到了工厂，开始他一天的工作。也就是这一天，机械出现了故障，甚至可能会引起爆炸。在这千钧一发的时刻，他不顾生命危险，关闭阀门，切断电源，迅速地疏散工人。工人们都被疏散了，可爸爸却没来得及撤离，被炸得遍体鳞伤。爸爸在养伤期间常常与我谈心，教我怎样面对困难，教我怎样为人处事……③（生活中马马虎虎的爸爸，在工作中却认真负责，这一段是详写。本段的场景描写扣人心弦。）

对于学生来讲，考试后等待发试卷是最煎熬的时刻。记得期中考试后要评讲试卷，老师慢慢地吐出成绩:“张力98分，夏雪99分……”看着好朋友都取得了好成绩，我不由得心慌又焦急。④（发试卷的这个情节，语言着墨不多，却写出了学生等待考试成绩时的煎熬。