生活指导教师相关管理制度
私立学校生活老师管理制度
第一章总则第一条为加强我校生活老师的管理，提高生活服务质量，保障学生的身心健康，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体生活老师。
第三条生活老师应遵循“关爱学生、严谨细致、服务至上”的原则，为学生提供优质的生活服务。
第二章职责与分工第四条生活老师的职责：1. 负责学生宿舍的日常管理工作，确保宿舍安全、卫生、整洁。
2. 负责学生的生活指导和思想教育，培养学生的生活自理能力和良好的生活习惯。
3. 负责处理学生宿舍的突发事件，确保学生的人身安全。
4. 负责与班主任、家长保持良好沟通，及时了解学生的生活状况。
5. 参与学校组织的各项活动，为学生提供生活支持。
第五条生活老师的分工：1. 生活部负责人：全面负责生活老师的管理工作，协调各部门工作，解决实际问题。
2. 宿舍管理员：负责宿舍的日常管理，包括卫生、安全、设施维护等。
3. 生活指导老师：负责学生的生活指导和思想教育，开展心理健康教育。
4. 突发事件处理人员：负责处理学生宿舍的突发事件，确保学生安全。
第三章工作要求第六条生活老师应具备以下条件：1. 具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业。
2. 具备较强的责任心和爱心，关心学生成长。
3. 具备一定的教育和管理能力，能够处理突发事件。
4. 具备良好的沟通能力和团队合作精神。
第七条生活老师应遵守以下工作要求：1. 严格遵守作息时间，按时到岗，认真履行职责。
2. 严格执行宿舍管理制度，确保宿舍安全、卫生、整洁。
3. 主动了解学生生活状况，关心学生成长，及时解决学生生活问题。
4. 与班主任、家长保持良好沟通，共同促进学生全面发展。
5. 积极参与学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。
第四章考核与奖惩第八条生活老师的考核分为平时考核和年度考核。
1. 平时考核：主要考察生活老师的出勤、工作态度、工作效果等。
2. 年度考核：主要考察生活老师的工作表现、业务能力、学生满意度等。
第九条对工作表现突出的生活老师给予表彰和奖励；对工作不力、违反纪律的生活老师进行批评教育，情节严重的予以处罚。
生活教师管理制度细则
生活教师管理制度细则第一章总则第一条为加强对生活教师的管理，保障学校生活教育工作有序开展，特制定本细则。
第二条生活教师是学校管理者和学生之间的桥梁和纽带，负责学生的日常生活管理和心理辅导工作。
第三条生活教师管理制度是学校的重要管理制度，必须严格执行，不得有任何违反规定的行为。
第二章生活教师的职责第四条生活教师的主要职责包括：（一）负责学生的日常生活管理工作，包括学生宿舍管理、学生作息时间管理等；（二）帮助学生解决日常生活问题，指导学生树立正确的人生观、价值观；（三）定期进行学生心理辅导，对学生心理问题进行及时干预和处理；（四）负责学生的安全教育，保障学生的生活安全。
第五条生活教师必须认真履行职责，做到公正、严明、热情、细致，为学生提供优质的生活教育服务。
第六条生活教师有权要求学生遵守校规校纪，发现学生违规违纪行为及时处理并报告学校相关部门。
第三章生活教师的权利第七条生活教师享有以下权利：（一）对学生进行批评教育，要求学生服从管理；（二）指导学生进行自我管理和自我教育，培养学生的自律意识；（三）管理宿舍秩序，保障学生的生活环境和安全；（四）参与学校生活教育计划的制定和实施。
第八条学生对生活教师的管理具有合法性，不得对生活教师进行任何形式的侮辱、攻击或歧视。
第四章生活教师的管理第九条学校设立生活教师办公室，负责生活教师的日常工作管理和指导。
第十条生活教师应当按照学校相关规定参加学校组织的培训和考核，提升自身的管理水平和服务能力。
第十一条学校对生活教师的表现进行考核，对表现良好的生活教师给予奖励，对表现不佳的生活教师进行纠正和处罚。
第五章附则第十二条本细则自颁布之日起正式执行，学校生活教师管理制度细则同时废止。
第十三条对本细则内容有争议的问题，由学校相关部门负责解释。
以上即为本文生活教师管理制度细则内容，希望各位生活教师严格遵守，持续提升自身的管理水平和服务能力，为学校生活教育工作的顺利进行贡献自己的力量。
寄宿制学校生活老师管理制度（通用10篇）
寄宿制学校生活老师管理制度（通用10篇）寄宿制学校生活老师管理制度一、管理制度的含义管理制度是组织、机构、单位管理的工具，对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。
它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。
合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。
二、寄宿制学校生活老师管理制度（通用10篇）在快速变化和不断变革的今天，人们运用到制度的场合不断增多，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
那么制度的格式，你掌握了吗？下面是小编整理的寄宿制学校生活老师管理制度（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
寄宿制学校生活老师管理制度1一、生活老师按要求管理住校生的饮食起居，维护正常的生活秩序。
（1）督促学生按时作息，保证学生生活井然有序。
（2）按时清查学生回寝室情况，作好相关记录。
（3）督促学生做好室内清洁卫生和个人卫生。
二、对学生不请假外出、故意损坏公物、拒做清洁卫生、吸烟、酗酒、赌博、男女串寝室、不服从生活老师管理，无理取闹等严重违纪事件及时作好记录，对学生进行批评教育，责令其写出检查、认识或及时告知班主任，协助其对学生进行教育处理。
住校生严重违纪登记册每月底交回德育处。
三、对学生加强团结友爱、互帮互助、节水节电、节约粮食、爱护公物等教育，培养其良好的社会公德意识。
四、经常巡查学生安全用电情况，禁止学生在寝室使用大电器或私拉乱接电路，对不听劝阻及时告知班主任及学校相关部门，并作好登记。
五、经常巡查学生宿舍的公共设施，发现安全隐患及时报告相关部门。
六、真诚地关心爱护学生，在生活上为其排忧解难，若学生生病、受伤影响学习和生活等情况，主动给予适当的护理并通知其家长和班主任老师。
七．自习后，学生进入寝室生活老师必须来回巡视，一旦发现学生争执甚至打架斗殴，必须及时制止并报告校领导及班主任。
避免一切不良后果发生。
八．按时查看寝室人员就寝情况，发现缺人，及时询问，发现男女生串寝严肃处理，及时报告当天值班校领导及该生班主任。
学校生活教师管理制度
一、总则为加强学校生活教师的管理，提高教师队伍的整体素质，确保学校生活教育工作的顺利进行，特制定本制度。
二、管理目标1. 提高教师的思想政治素质，确保教师队伍的稳定和纯洁。
2. 规范教师的教学行为，提高教学质量。
3. 加强教师的生活指导，关注学生的身心健康。
4. 增强教师之间的协作，形成良好的教育合力。
三、管理内容1. 教师思想政治素质管理（1）教师应认真学习党的路线、方针、政策，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）教师应积极参加政治学习，提高自己的思想政治觉悟。
（3）教师应自觉遵守国家法律法规，维护学校声誉。
2. 教师教学行为管理（1）教师应按照教学大纲和课程标准，制定合理的教学计划，确保教学质量。
（2）教师应认真备课、上课，提高课堂教学效果。
（3）教师应关心学生，尊重学生，关爱学生，营造良好的师生关系。
（4）教师应积极开展教育教学研究，提高自己的教育教学水平。
3. 教师生活指导管理（1）教师应关注学生的生活，了解学生的需求，为学生提供生活指导。
（2）教师应关心学生的身心健康，及时发现并解决学生生活中的问题。
（3）教师应加强与学生的沟通，建立良好的师生关系，帮助学生健康成长。
4. 教师协作管理（1）教师应积极参与学校组织的各类活动，增强团队凝聚力。
（2）教师应加强与同事的沟通与协作，共同提高教育教学水平。
（3）教师应关心和支持其他教师的工作，共同促进学校发展。
四、管理措施1. 建立健全教师管理制度，明确教师职责，规范教师行为。
2. 定期开展教师思想政治学习，提高教师思想政治觉悟。
3. 加强教学检查，确保教学质量。
4. 开展教育教学研究，提高教师教育教学水平。
5. 加强教师生活指导，关注学生身心健康。
6. 定期组织教师培训，提高教师业务素质。
7. 建立教师考核评价机制，对教师工作进行考核。
五、附则1. 本制度由学校行政部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上管理制度的实施，我们相信学校生活教师队伍的整体素质将得到显著提高，为学校生活教育工作的顺利开展提供有力保障。
生活指导教师工作制度
生活指导教师工作制度一、工作目标生活指导教师工作制度旨在为学生提供一个健康、舒适、安全的生活环境，培养学生的自我管理能力，提高学生的综合素质，使学生在学业、生活、心理等方面得到全面的发展。
二、工作职责1. 负责学生的日常生活管理，包括作息时间、个人卫生、室内卫生、公共区域卫生等。
2. 负责学生的安全管理，包括防火、防盗、防骗、防溺水等。
3. 负责学生的心理健康教育，及时发现和解决学生心理问题，提高学生的心理素质。
4. 负责学生的行为指导，引导学生遵守校规校纪，培养良好的行为习惯。
5. 负责学生的家庭教育，与家长保持密切联系，共同促进学生的成长。
6. 负责学生的课外活动组织，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
三、工作流程1. 每日巡查：生活指导教师每天对学生宿舍、公共区域进行巡查，确保卫生状况良好，设施设备安全。
2. 每周检查：生活指导教师每周对学生的个人卫生、室内卫生、公共区域卫生进行检查，发现问题及时整改。
3. 每月汇总：生活指导教师每月对学生的日常生活、安全管理、心理健康教育等方面的工作进行汇总，为下一步工作提供依据。
4. 每学期反馈：生活指导教师每学期末向学生、家长和学校领导反馈本学期的生活管理工作情况，接受监督。
四、工作规范1. 严格遵守国家法律法规和学校规章制度，尊重学生的人格尊严。
2. 关爱学生，关心学生的身心健康，及时发现和解决学生问题。
3. 做好榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观。
4. 保持良好的沟通，与学生、家长、同事建立良好的合作关系。
5. 积极参加培训和学习，提高自身业务水平。
五、工作评价1. 学生评价：学生对生活指导教师的工作进行评价，评价结果作为教师工作考核的重要依据。
2. 家长评价：家长对生活指导教师的工作进行评价，评价结果作为教师工作考核的重要依据。
3. 学校评价：学校对生活指导教师的工作进行评价，评价结果作为教师工作考核的重要依据。
4. 教师自评：生活指导教师定期进行自我评价，总结工作经验，找出不足，制定改进措施。
学校生活老师管理制度
一、总则为加强学校生活老师的管理，提高生活老师的整体素质，保障学生的生活安全和身心健康，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、生活老师职责1. 负责学生的日常生活管理，包括宿舍卫生、作息时间、饮食安全等。
2. 关心学生的身心健康，及时发现并解决学生在生活中遇到的问题。
3. 组织开展有益于学生身心健康的文体活动，丰富学生的课余生活。
4. 配合班主任和学校相关部门，做好学生的思想教育工作。
5. 做好与家长的沟通工作，及时了解学生家庭情况，共同促进学生的全面发展。
6. 遵守国家法律法规和学校规章制度，维护学校声誉。
三、生活老师选拔与培训1. 生活老师应具备良好的思想品德、较强的责任心和关爱学生的爱心。
2. 选拔生活老师时，应注重其年龄、性别、专业等方面的合理搭配。
3. 生活老师上岗前，必须参加学校组织的岗前培训，培训内容包括：教育法律法规、学校规章制度、学生心理辅导、宿舍管理等方面。
四、生活老师考核与评价1. 学校设立生活老师考核小组，负责对生活老师的工作进行定期考核。
2. 考核内容包括：工作态度、工作能力、工作效果、学生满意度等方面。
3. 考核结果作为生活老师奖惩、晋升的重要依据。
五、生活老师待遇与保障1. 生活老师享有国家规定的教师待遇，包括工资、奖金、补贴等。
2. 学校为生活老师提供必要的工作条件和设施，确保生活老师能够更好地履行职责。
3. 学校关心生活老师的身心健康，定期组织体检，确保生活老师的工作和生活质量。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校负责解释。
3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
生活老师管理细则
生活老师管理细则
生活老师对于学生的生活管理起着至关重要的作用，为了更好地提
供服务，制定了以下生活老师管理细则。
一、作息时间管理
1. 学生需按时完成作息时间表，保证早晚锻炼时间，合理安排学习
和休息时间。
2. 生活老师需每日检查学生作息时间表，及时指导学生改正不良生
活习惯。
二、饮食管理
1. 生活老师要确保学生三餐定时定量，均衡膳食，避免暴饮暴食。
2. 生活老师要定期检查学生饮食情况，提供饮食建议，并及时跟进
学生的营养摄入情况。
三、卫生管理
1. 学生需每日打扫宿舍，保持宿舍整洁，不堆放杂物，定期开窗通风。
2. 生活老师要定期进行卫生检查，发现问题及时提醒学生改正，保
障宿舍环境清洁。
四、个人卫生
1. 学生需保持个人卫生，勤洗手、勤换衣、勤洗澡，保证身体清洁。
2. 生活老师要提醒学生注意个人卫生习惯，指导学生正确的清洁方法。
五、心理健康
1. 生活老师要关注学生心理健康，及时发现问题并引导学生寻求心
理咨询。
2. 生活老师要定期组织心理健康讲座，增强学生心理健康意识。
以上是生活老师管理细则，希望生活老师和学生共同遵守，共同营
造一个和谐健康的学习生活环境。
生活老师在管理学生生活的过程中，应注重引导和教育，帮助学生养成良好的生活习惯，提升自我管理和
自我保护意识，共同努力，创建更好的学习生活氛围。
学校生活老师的管理制度
一、总则为了加强学校生活老师的管理，提高生活服务质量，保障学生的身心健康，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本制度。
二、管理原则1. 以学生为本，关爱学生，尊重学生，维护学生的合法权益。
2. 依法管理，公平公正，公开透明。
3. 完善制度，强化责任，确保生活老师队伍的稳定与发展。
4. 提高效率，注重实效，确保学校生活管理工作有序进行。
三、生活老师职责1. 负责学生的日常生活管理，包括作息时间、饮食、卫生等方面。
2. 负责学生的安全教育，提高学生的安全意识，预防安全事故的发生。
3. 关心学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
4. 协助班主任开展班级管理工作，参与班级活动，促进班级和谐。
5. 配合学校各部门开展各项工作，为学校的发展做出贡献。
四、生活老师选拔与培训1. 生活老师选拔应坚持公开、公平、公正的原则，通过面试、考核等方式选拔优秀人才。
2. 生活老师需具备以下条件：a. 具有良好的道德品质，热爱教育事业，关爱学生。
b. 具备一定的教育、管理能力，熟悉学生心理。
c. 身体健康，能够胜任生活老师工作。
3. 生活老师上岗前需参加学校组织的培训，培训内容包括：a. 学生生活管理知识。
b. 安全教育知识。
c. 心理健康教育知识。
d. 班级管理经验交流。
五、生活老师考核与奖惩1. 学校定期对生活老师进行考核，考核内容包括：a. 工作态度。
b. 工作能力。
c. 工作成绩。
d. 学生满意度。
2. 对表现优秀的生活老师给予表彰和奖励，对工作不力的生活老师进行批评教育，直至调整工作岗位。
3. 生活老师考核不合格者，学校有权解除其劳动合同。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充。
小学生活指导教师工作管理制度(四篇)
小学生活指导教师工作管理制度一、岗位描述：小学生活指导教师主要负责学校小学生的生活辅导与管理工作。
具体职责包括但不限于：1. 组织开展小学生的生活教育活动，提高学生的自理能力和社交能力；2. 制定学生的生活习惯规范，引导学生养成良好的生活习惯；3. 协助解决学生在生活中遇到的问题，帮助学生调整心态和解决困扰；4. 与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭中的情况，根据需要提供家长教育指导；5. 参与学生的心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观；6. 协助学校和班级管理工作，维护学校秩序和班级团结。
二、工作要求：1. 具备良好的心理素质和人际沟通能力，能够与学生建立良好的关系；2. 熟悉小学生的生活习惯和心理发展规律，能够针对不同年龄段的小学生制定相应的教育方案；3. 具备较强的组织能力和团队合作意识，能够组织并协调好教育活动；4. 具备一定的专业知识和教育背景，能够提供专业的生活指导和教育服务；5. 具备爱心和耐心，积极关心学生的成长和发展。
三、工作流程：1. 学校将确定一名或数名小学生活指导教师，根据学校规模和需要合理配置；2. 每个小学生活指导教师将负责一个或数个年级或班级的生活指导与管理工作；3. 根据学校教育方向和目标，学校将制定生活指导教师的工作计划和目标；4. 小学生活指导教师将按照计划进行学生生活指导工作，包括定期组织活动、制定习惯规范、与家长沟通等；5. 小学生活指导教师将定期向校领导和家长汇报工作进展和学生情况，接受评估和指导；6. 小学生活指导教师将参与学校其他相关会议和活动，协助学校组织和管理工作。
小学生活指导教师工作管理制度（二）学校本着“为老百姓服务，为社会作贡献”的宗旨，实行寄宿化管理。
为了把寄宿生活做到让家长称心、放心，让学生感受到学校生活的欢悦，学习的幸福，做好寄宿管理的“精细化”，本校制订生活指导教师工作管理方案如下：一、组织机制(一)领导小组校寄宿后勤管理领导小组组长：____校长，副组长：____副校长。
生活教师管理制度_生活教师管理制度条例
生活教师管理制度_生活教师管理制度条例生活教师管理制度篇11.生活指导教师是学生公寓管理第一责任人，全面负责所管辖公寓内学生的生活安全和行为规范。
2.主动关心和爱护学生，把握公寓学生的思想动态并及时做好思想工作。
3.有高度的责任感和警惕性，杜绝不明来历者进入学生公寓，确保公寓学生的人身财产安全。
4.早晨比学生起床时间至少早30分钟，在学生起床铃响前5分钟内打开寝室大门，以哨声督促学生按时起床，早晨和晚自修关大门提前10分钟。
做好清寝工作及时清扫楼梯、过道卫生(每天两次)。
5.晚自修结束8：30分，熄灯前生活老师到各寝室核对人数，学生必须在各自寝室就寝，晚上学生就寝后要反复巡视检查，并做好记录，在学生安睡后才能休息(一般在23时后)。
6.生活老师负责每日及时开关大门工作(早晨6：00寝室开大门，7：30寝室关大门;中午11：30寝室开大门，13：50寝室关大门(冬令时间13：30);傍晚16：40寝室开大门(冬令时间16：10)，16：00寝室关大门;晚上8：00寝室开大门，9：00寝室关大门)7.生活老师负责对寝室纪律、卫生检查打分，在上午9：00前上交政教处。
对于卫生不合格寝室，由生活老师通知班主任老师要求立即整改。
8.“双休日”学生离校后生活老师检查所有寝室(门、窗、水、电是否关)。
学生“双休日”结束返校，生活老师必须在走廊上来回巡视。
两名生活老师在寝室大门口值班(三人轮流制)。
9.“双休日”学生滞留学校，生活老师做好登记、统计节假日学生留寝人数，清除学生事故隐患。
10.“双休日”留校生管理严格要求，禁止男女生互相串门，禁止夜不归宿，发现情况马上通知班主任查找，落地找人。
11.寝室硬件损坏，查出责任人并落实到班主任要求赔偿及时把报修单上报总务处。
(学生损坏公物必须及时协助班主任落实寝室责任人赔偿)。
12.协同政教处定期召开楼层长/寝室长会议，负责定期召开寝室长会议了解公寓学生情况，传达管理部门要求。
小学生活指导教师工作管理制度（3篇）
小学生活指导教师工作管理制度是为了规范和优化小学生活指导教师的工作行为和管理方式，提高其工作效率和教育质量而制定的规章制度。
以下是小学生活指导教师工作管理制度的内容：1. 职责和权限：- 小学生活指导教师负责组织和开展小学生的生活指导活动，引导学生形成良好的品德和行为习惯。
- 小学生活指导教师有权利对学生进行督促和批评教育，制定学生的行为规范和纪律制度。
- 小学生活指导教师有权组织学生参加校内外的社会实践和公益活动，提高学生的社会责任感和公民意识。
2. 工作目标和要求：- 小学生活指导教师要以培养学生的综合素质和道德品质为目标，注重学生的个别差异和个人发展特点，进行个性化指导和关爱。
- 小学生活指导教师要重视学生的心理健康问题，提供必要的心理辅导和支持，帮助学生解决问题并健康成长。
- 小学生活指导教师要与家长密切合作，建立良好的家校沟通机制，共同关注学生的学习和生活情况。
3. 工作内容：- 制定学生行为规范和纪律制度，定期组织学生参与校园文化建设和活动，强化学生的自我管理和互助意识。
- 组织开展心理健康教育和活动，提供心理辅导和咨询服务，协助学校处理学生心理问题。
- 组织学生参加社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 工作方法和技巧：- 要善于倾听学生的心声，尊重学生的个人意愿，激发学生的自我教育和自我管理能力。
- 要与学生建立良好的师生关系，互相尊重和信任，建立公正、平等、友善的沟通环境。
- 要积极了解学生的学习和生活情况，及时发现和解决学生的问题，提供必要的帮助和支持。
5. 考核和奖惩：- 对小学生活指导教师进行定期的绩效考核和评估，评价其工作态度、教育水平和工作成效。
- 对工作出色的小学生活指导教师进行表扬和奖励，对工作不达标的进行批评和警告，并采取相应的纠正措施。
通过制定和执行小学生活指导教师工作管理制度，能够有效提高小学生活指导教师的工作质量和效率，促进学生综合素质和道德品质的培养，为学生的成长和发展提供良好的教育环境和指导资源。
生活指导教师相关管理制度
生活老师日常行为规范1、督促学生按时起床和休息，午休和晚寝时，应等学生静息后，自己方可休息。
2、学生回到寝室后，生活老师要提醒学生不要大声喧哗和追赶，对吵闹现象要及时制止，并调解。
3，晚自习结束，生活老师要加强巡视，督促学生洗漱就寝。
4、限制学生的串寝，生活老师要对无聊串寝的学生严肃批评。
5、要能充分调动寝室长的工作积极性，指导寝室长管理好各自的寝室，主要是清洁卫生和就寝纪律。
6、督促学生按时洗澡，要求学生内衣勤洗勤换。
中午不得允许学生洗刷衣物。
7、提醒学生自己整理内务，要求学生把物品摆放整齐，学生走后，要整理合格。
生活老师应及时打扫楼道、确保卫生。
8、关心困难学生，对生活自理能力特别差的同学，要多帮助。
9、关注异动学生，对个别学生应密切注意，有异常情况应及时跟进，并向上级反映。
10、提醒并帮助学生保管好贵重物品，学生丢失物品后，生活老师应协助查找，并帮助稳定其情绪。
11、对学生的违禁物品，发现后应立即没收，并移交给班主任，同时做好登记、解释工作。
12、提醒学生爱护公物，要及时制止损坏公物的行为，要配合有关部门调查损坏公物的情况。
13、要教育学生少吃零食，引导他们养成勤俭节约的习惯。
14、初次接触学生家长，应询问学生的姓名、班级。
对非管辖区的学生家长，应作必要的指引；对管辖区的学生家长，应立即接待。
15、接待学生家长的过程中，首先要明白家长的来访目的。
如果是来给学生添置物品，生活老师应协助将物品妥善存放，并及时移交给学生。
16、耐心地与学生家长交流。
要全面细致地向家长汇报学生近期的生活状况，对学习情况也应有所了解。
对管理中存在的问题要勇于承担责任，并作必要承诺，给家长信心。
对家长提出的建议要热情接受，并及时向上级主管部门反映。
17、学生家长离开时，生活老师要热情道别，对家长所托付的事情要尽力去办。
下次与学生家长接触时，要有所答复。
18、关注管辖区学生的就餐情况，对于没有按时来进餐的学生，生活老师要问明情况。
学校生活老师管理规章制度
学校生活老师管理规章制度一、守时管理学校生活中，老师管理规章制度的第一条就是守时管理。
学生应该按时到校上课，不能迟到早退。
老师应该严格要求学生守时，提高学生的时间观念。
而老师也应该严格遵守工作时间，按时上课、下课，保证学生的学习正常进行。
二、服装管理学校是一个学习场所，学生应该注意着装得体，不能穿着暴露、花哨的服装。
老师应该严格要求学生服装规范，维护学校的良好形象。
老师本人也应该着装得体，做学生的榜样。
三、纪律管理在学校生活中，纪律管理是非常重要的一环。
学校要求学生严格遵守纪律，不能打架斗殴、吸烟酗酒等违反校规的行为。
老师应该对学生进行纪律教育，严格要求学生守纪律。
老师本人也应该遵守学校的纪律，做学生的模范。
四、课堂管理在课堂上，老师是学生的引导者和榜样。
老师应该合理安排课程，让学生在有序的环境中学习。
老师应该鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣。
同时，老师应该根据学生的实际情况，灵活调整教学方法，提高教学效果。
五、考试管理考试是学生学习的一种检验方式，老师应该根据学生的实际情况设计合理的考试题目。
老师应该严格按照考试规定，公平公正地批改试卷，保证学生的权益。
同时，老师也应该对考试成绩进行及时反馈，帮助学生及时发现问题，及时纠正。
六、日常生活管理学校生活中，学生不仅要学习知识，还要培养良好的生活习惯。
老师应该对学生进行生活教育，引导学生养成良好的生活习惯。
老师应该关心学生的饮食、休息等方面，保障学生的身心健康。
七、安全管理学校要做到安全第一，老师应该重视学生的安全问题。
老师要随时关注学生的安全情况，制定应急预案，保障学生的安全。
同时，老师也应该教育学生要注意安全，不要随意接触陌生人，不参与危险活动。
以上就是学校生活中老师管理规章制度的相关内容，希望学生和老师们都能严格遵守规章制度，共同努力，营造一个和谐、温馨的学习氛围。
只有在规章制度的约束下，学校生活才能更加有序，学生的成长才能更加健康。
小学生活指导教师工作管理制度
小学生活指导教师工作管理制度一、工作目标本制度的目标是规范小学生活指导教师的工作行为，促进学生的全面发展和健康成长。
二、岗位职责1. 协助学校开展学生生活指导工作，组织并参与学生的各类活动和社团组织。
2. 负责指导学生树立正确的价值观，培养健康的生活方式，提高自我管理能力。
3. 积极参与学生心理健康教育工作，开展心理咨询和辅导工作。
4. 监督和执行学生的纪律教育工作，对违纪行为及时进行处理和引导。
5. 建立良好的家校沟通机制，积极与家长进行沟通和合作。
6. 完成学校领导交办的其他工作。
三、工作要求1. 具备良好的思想道德素质，具有爱心、责任心和亲和力。
2. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神。
3. 具备一定的心理咨询和辅导能力，具备应对学生心理问题的能力。
4. 具备较强的沟通和表达能力，能够与学生和家长进行良好的沟通和合作。
5. 具备较强的纪律意识和处事能力，能够及时处理和引导学生的违纪行为。
6. 具备较强的学科知识和教育教学理论知识。
7. 具备较强的更新意识和学习能力，能够不断提升自身的专业水平。
四、工作流程1. 制定生活指导工作计划。
根据学校的安排和要求，制定每学期的生活指导工作计划，并报学校领导审核。
2. 组织学生活动和社团组织。
根据学校的安排和学生的需求，组织并参与各类学生活动和社团组织的工作。
3. 开展学生价值观教育。
通过开展主题活动、班会讨论等形式，引导学生树立正确的价值观。
4. 开展健康生活教育。
组织并参与学生的体育锻炼、校园环保活动等，培养学生的健康生活方式。
5. 开展学生心理健康教育。
通过组织心理健康讲座、心理测评等形式，开展学生心理健康教育工作。
6. 监督学生纪律教育。
及时发现和处理学生的违纪行为，进行记录和引导工作。
7. 与家长进行沟通和合作。
定期组织家长会议，与家长沟通学生的学习和生活情况，共同关心和帮助学生。
8. 不断提升自身的专业水平。
参加教师培训、研讨会等活动，不断学习和更新教育教学理念和知识。
中职学校生活老师管理制度
一、总则为了加强中职学校生活老师的管理，提高生活服务质量，保障学生生活权益，维护学校正常秩序，特制定本制度。
二、生活老师职责1. 负责学生宿舍的管理工作，确保宿舍安全、卫生、整洁。
2. 负责学生生活指导，关心学生身心健康，解决学生在生活中遇到的问题。
3. 协助班主任做好学生思想工作，引导学生树立正确的价值观和人生观。
4. 维护宿舍纪律，确保学生按时作息，遵守学校规章制度。
5. 配合学校各部门开展学生教育工作，参与学校组织的各项活动。
三、生活老师管理制度1. 报到制度：生活老师应在规定时间内到岗，参加学校组织的培训、会议等活动。
2. 工作交接制度：生活老师离岗时，应将工作情况、宿舍状况等向接替人员做好交接。
3. 工作记录制度：生活老师应做好工作日志，详细记录学生生活情况、宿舍卫生状况、学生思想动态等。
4. 宿舍安全制度：生活老师应定期检查宿舍安全设施，确保消防、用电等安全。
5. 宿舍卫生制度：生活老师应督促学生保持宿舍卫生，定期组织学生打扫宿舍，保持宿舍整洁。
6. 学生思想工作制度：生活老师应关心学生思想动态，及时发现并解决学生心理问题。
7. 通讯制度：生活老师应保持与学生的良好沟通，及时了解学生需求，反馈学生意见。
8. 纪律制度：生活老师应严格执行学校规章制度，对学生进行纪律教育，维护宿舍秩序。
四、生活老师考核与奖惩1. 考核内容：工作态度、工作能力、工作业绩、学生满意度等。
2. 考核方式：定期检查、学生反馈、班主任评价等。
3. 奖惩措施：对工作表现优秀的生活老师给予表彰和奖励；对工作表现不佳的生活老师进行批评教育，必要时进行岗位调整。
五、附则1. 本制度由学校学生处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度，我们将确保中职学校生活老师的管理更加规范化、科学化，为学生提供优质的生活服务，营造良好的生活氛围。
2023小学生活指导教师工作管理制度
2023小学生活指导教师工作管理制度一、总则为规范小学生活指导教师的工作行为, 提高工作效率和质量, 制定本管理制度。
二、职责1.小学生活指导教师是学校管理和教育的重要力量, 负责指导学生健康成长和全面发展。
2.小学生活指导教师要关注学生的生活情况和个性特点，根据学校的要求和教育目标，制定相应的教育计划并组织实施。
3.小学生活指导教师要积极参与学校的教研活动，提高自身的教育水平和综合素质。
三、工作内容1.制定学生生活教育计划, 包括生活习惯养成、心理素质培养等方面的内容。
2.指导学生学习方法和学习技巧, 帮助他们掌握学习方法。
3.组织开展学生的实践活动, 培养学生的实践能力和创新精神。
4.关注学生身心健康问题, 及时发现并妥善处理学生的身心问题。
5.组织学生和家长的交流活动，促进学校和家庭的紧密联系。
6.积极参与学校的学科教学工作，为学科教学提供支持和帮助。
四、工作要求1.小学生活指导教师要具备较高的教育理论基础和实践经验, 不断学习和提高自身的教育水平。
2.小学生活指导教师要以身作则, 做学生的榜样, 注重自己的形象和仪表。
3.小学生活指导教师要善于观察和分析, 能够准确把握学生的需求和问题, 及时给予帮助和指导。
4.小学生活指导教师要与班主任、家长和其他教师密切合作, 形成合力, 共同促进学生的健康成长。
5.小学生活指导教师要注重学生的个性培养，尊重和关心每个学生，不以成绩论英雄，注重培养学生的品格和能力。
6.小学生活指导教师要积极参与学校的教研活动，与同行交流经验，共同提高教育水平。
五、考核制度1.学校将定期对小学生活指导教师的工作进行考核, 考核内容包括工作计划的制定和完成情况、学生的学习和生活情况等。
2.考核结果将作为教师聘任和晋升的重要依据，考核不合格的教师将被取消生活指导教师的资格。
六、奖惩措施1.学校将对表现优秀的小学生活指导教师给予奖励, 奖励方式包括表彰、奖金等。
2.对工作懈怠或工作不合格的小学生活指导教师进行批评教育，并予以相应的处罚。
2024小学生活指导教师工作管理制度
2024小学生活指导教师工作管理制度1.目的本制度旨在规范小学生活指导教师的工作行为，提高工作效率和质量，促进学生健康成长。
2.工作目标（1）指导学生成为有品德、有能力、有创新精神、有社会责任感的公民；（2）提高学生的生活自理、社交能力、团队合作能力等；（3）培养学生的自信心、自主性和创造力；（4）关注学生的心理健康，提供必要的帮助和支持。
3.职责与义务（1）负责开展学生生活教育和管理工作；（2）制定学生生活教育的具体计划，并组织实施；（3）关注学生的学习、生活情况，及时发现并解决问题；（4）与学科教师、家长和社会资源进行合作，共同促进学生的发展；（5）组织开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的生活经验；（6）协助解决学生的心理问题，并提供必要的辅导和咨询。
4.工作流程（1）每学期开始前，制定学生生活教育计划，并报学校领导审核；（2）根据计划，组织开展各项活动，并跟踪评估效果；（3）每周定期开展班级会议，了解学生的情况和问题，协助解决；（4）与家长进行定期沟通，了解学生在家庭中的情况；（5）及时向学校领导和班主任汇报工作进展和成果。
5.工作要求（1）具备较强的责任心和敬业精神，认真履行职责；（2）具备良好的沟通能力和组织能力，能够与学生、家长和同事有效沟通；（3）熟悉学生心理问题的常见表现和解决方法，能够进行适当的心理辅导；（4）关注教育前沿和学生发展的新动态，不断提升自己的专业水平；（5）遵守学校的相关规定和纪律，维护学校的形象和声誉。
6.考核与评价（1）每学年底，学校将对生活指导教师进行工作考核和评价；（2）根据考核结果，对工作出色的教师进行表彰和激励；（3）对工作不到位的教师进行提醒和帮助，提出改进的意见和建议。
以上即为2024小学生活指导教师工作管理制度，希望能够对你有所帮助。
小学生活指导教师工作管理制度范文（三篇）
小学生活指导教师工作管理制度范文一、总则为保障小学生活指导教师的工作顺利开展，提高教育教学质量，规范教师的工作行为，便于管理和监督，特制定本工作管理制度。
二、岗位职责1. 小学生活指导教师要根据学校教育教学目标，制订学科年度工作计划和可行性方案；2. 负责课程教学和教学管理，按照课程标准和教学大纲进行教学；3. 组织并参与教学活动，设计教学方案和教学活动；4. 督促学生完成作业和实验报告，给予学生及时的反馈；5. 加强与家长的沟通，做好学生的家访工作；6. 参加年级组会议、教研活动等，积极与教育教学团队合作；7. 完成校园内其他相关工作。
三、工作要求1. 进行教学，要严格按照课程标准和教学大纲进行，确保教学质量；2. 教学内容要与学校教育教学目标相适应，注重学生的综合素养培养；3. 课前、课中、课后都要认真备课，充分准备教学材料和教学设备；4. 关注学生的学习情况和行为习惯，及时给予指导和帮助；5. 教学结束后，要认真批改学生的作业和实验报告，给予学生及时的反馈；6. 与家长保持密切的联系，定期进行家访，了解学生的家庭环境和学习情况；7. 及时参加年级组会议、教研活动等，积极与教育教学团队合作；8. 完成学校布置的其他相关工作。
四、员工管理1. 奖惩制度根据工作成绩和行为表现，对教师进行奖罚，建立激励机制，激发教师的工作热情和创造力；对于教学成绩突出、教学方法独特的教师，可以给予奖励和表彰；对于工作懈怠、教学质量不达标的教师，可以进行批评和警告，并制定改进措施。
2. 培训与提升定期组织教师培训与学习活动，更新教师的教育教学理念和教育法律法规；帮助教师提高教学方法和技巧，加强与学生和家长的沟通技巧；鼓励教师参加学术研讨会和教学比赛，提高教师的专业水平和影响力。
3. 评价与考核定期对教师的工作进行考核，评价其教学质量和工作表现；根据考核结果，及时给予教师反馈和改进意见；对于考核成绩优秀的教师，给予适当的奖励和晋升机会；对于考核成绩不达标的教师，进行帮扶和培训，推动其改进。
小学生活指导教师工作管理制度范文
小学生活指导教师工作管理制度范文一、总则为保障小学生活指导教师的工作顺利开展，提高教育教学质量，规范教师的工作行为，便于管理和监督，特制定本工作管理制度。
二、岗位职责1. 小学生活指导教师要根据学校教育教学目标，制订学科年度工作计划和可行性方案；2. 负责课程教学和教学管理，按照课程标准和教学大纲进行教学；3. 组织并参与教学活动，设计教学方案和教学活动；4. 督促学生完成作业和实验报告，给予学生及时的反馈；5. 加强与家长的沟通，做好学生的家访工作；6. 参加年级组会议、教研活动等，积极与教育教学团队合作；7. 完成校园内其他相关工作。
三、工作要求1. 进行教学，要严格按照课程标准和教学大纲进行，确保教学质量；2. 教学内容要与学校教育教学目标相适应，注重学生的综合素养培养；3. 课前、课中、课后都要认真备课，充分准备教学材料和教学设备；4. 关注学生的学习情况和行为习惯，及时给予指导和帮助；5. 教学结束后，要认真批改学生的作业和实验报告，给予学生及时的反馈；6. 与家长保持密切的联系，定期进行家访，了解学生的家庭环境和学习情况；7. 及时参加年级组会议、教研活动等，积极与教育教学团队合作；8. 完成学校布置的其他相关工作。
四、员工管理1. 奖惩制度根据工作成绩和行为表现，对教师进行奖罚，建立激励机制，激发教师的工作热情和创造力；对于教学成绩突出、教学方法独特的教师，可以给予奖励和表彰；对于工作懈怠、教学质量不达标的教师，可以进行批评和警告，并制定改进措施。
2. 培训与提升定期组织教师培训与学习活动，更新教师的教育教学理念和教育法律法规；帮助教师提高教学方法和技巧，加强与学生和家长的沟通技巧；鼓励教师参加学术研讨会和教学比赛，提高教师的专业水平和影响力。
3. 评价与考核定期对教师的工作进行考核，评价其教学质量和工作表现；根据考核结果，及时给予教师反馈和改进意见；对于考核成绩优秀的教师，给予适当的奖励和晋升机会；对于考核成绩不达标的教师，进行帮扶和培训，推动其改进。
2024小学生活指导教师工作管理制度
2024小学生活指导教师工作管理制度一、工作目标1. 培养学生良好的品德和生活习惯；2. 关注学生的身心健康发展；3. 帮助学生解决生活中的问题；4. 促进学生积极参与各类社会实践活动。
二、工作内容1. 课程指导：根据学校的教育教学大纲，制定生活指导教学计划，开展相应的课程指导活动，包括素质教育、性教育、人际交往、安全教育等内容。
2. 个案指导：针对个别学生的特殊需求，进行个别指导和关怀，解决学生在生活和学习中遇到的问题。
3. 学生活动组织：组织开展各类学生活动，包括文艺活动、实践活动、社会实践等，培养学生的综合能力和社会责任感。
4. 家校合作：与家长密切沟通，了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注学生的发展和问题，制定相应的解决方案。
5. 联络工作：与校内其他教师和相关部门合作，共同推进学校的教育目标和工作计划。
三、工作要求1. 保持教育教学理论和实践的更新，不断提升自身的教育专业能力。
2. 认真负责，关心学生，与学生建立良好的师生关系。
3. 积极主动，主动发现学生的问题和需求，及时采取措施解决。
4. 与家长保持良好的沟通和合作，共同关心学生的发展。
5. 遵守学校的工作纪律和各项管理规定，保持工作的秩序和效率。
四、工作评估和考核1. 学校根据工作目标和内容，制定相应的评估指标和考核标准，定期对教师的工作进行评估和考核。
2. 评估和考核结果将作为教师绩效考核的一部分，影响教师的职称晋升和薪酬待遇。
五、工作支持和培训1. 学校将为生活指导教师提供必要的工作支持和培训，包括教学资源和教育教学方法的更新、心理健康辅导知识的培训等。
2. 生活指导教师可以参加学校组织的专业培训和学术交流活动，提升自身的专业素养和教育水平。
以上为2024小学生活指导教师工作管理制度，希望能够对你有所帮助。
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生活老师日常行为规范1、督促学生按时起床和休息，午休和晚寝时，应等学生静息后，自己方可休息。
2、学生回到寝室后，生活老师要提醒学生不要大声喧哗和追赶，对吵闹现象要及时制止，并调解。
3，晚自习结束，生活老师要加强巡视，督促学生洗漱就寝。
4、限制学生的串寝，生活老师要对无聊串寝的学生严肃批评。
5、要能充分调动寝室长的工作积极性，指导寝室长管理好各自的寝室，主要是清洁卫生和就寝纪律。
6、督促学生按时洗澡，要求学生内衣勤洗勤换。
中午不得允许学生洗刷衣物。
7、提醒学生自己整理内务，要求学生把物品摆放整齐，学生走后，要整理合格。
生活老师应及时打扫楼道、确保卫生。
8、关心困难学生，对生活自理能力特别差的同学，要多帮助。
9、关注异动学生，对个别学生应密切注意，有异常情况应及时跟进，并向上级反映。
10、提醒并帮助学生保管好贵重物品，学生丢失物品后，生活老师应协助查找，并帮助稳定其情绪。
11、对学生的违禁物品，发现后应立即没收，并移交给班主任，同时做好登记、解释工作。
12、提醒学生爱护公物，要及时制止损坏公物的行为，要配合有关部门调查损坏公物的情况。
13、要教育学生少吃零食，引导他们养成勤俭节约的习惯。
14、初次接触学生家长，应询问学生的姓名、班级。
对非管辖区的学生家长，应作必要的指引；对管辖区的学生家长，应立即接待。
15、接待学生家长的过程中，首先要明白家长的来访目的。
如果是来给学生添置物品，生活老师应协助将物品妥善存放，并及时移交给学生。
16、耐心地与学生家长交流。
要全面细致地向家长汇报学生近期的生活状况，对学习情况也应有所了解。
对管理中存在的问题要勇于承担责任，并作必要承诺，给家长信心。
对家长提出的建议要热情接受，并及时向上级主管部门反映。
17、学生家长离开时，生活老师要热情道别，对家长所托付的事情要尽力去办。
下次与学生家长接触时，要有所答复。
18、关注管辖区学生的就餐情况，对于没有按时来进餐的学生，生活老师要问明情况。
19、生活老师在管理和服务学生，以及与家长接触的过程中，应尽可能使用普通话，以便顺畅交流。
20、工作中如果遇到不文明的学生，生活老师应克制自己的情绪，努力进行疏导和教育，特殊情况移交给相关部门处理。
21、生活老师可以对学校各项工作提出自己的建议，但必须通过正常的渠道，并且保证不影响学校的整体工作。
生活辅导教师岗位职责一、负责学生在宿舍区的生活指导工作(一)、起床铃响后，督促学生及时起床洗漱、整理内务、晨练。
(二)、学生上课后，检查寝室楼灯、电扇、水的关闭情况，对浪费能源的现象及时进行教育并督促改正。
(三)、就寝前督促学生洗漱，清点学生就寝人数，巡回检查就寝纪律，保持寝室安静。
夜间需勤查房，负责寝室电扇的安全使用，帮学生盖好被子。
(四)、督促学生勤洗澡、勤换衣，教会学生清洗简单的衣物。
(五)、指导学生定期换洗床单、被套、枕巾、毛巾、口杯等。
(六)、指导学生如何正确管理好个人用品，尤其教会学生对贵重物品如何保管，防止丢失或错拿。
(七)、指导学生按要求统一摆放好物品，保持寝室整洁。
(八)、指导学生按季节增减衣服，增添床上用品。
(九)、对生病的学生要重点陪护，安排照顾好其生活。
对突发病情及时处理、报告并妥善解决。
(十)、指导培养学生良好的饮食卫生习惯。
二、负责学生宿舍区的安全工作(一)、定期检查所负责的楼层的宿舍门窗、电源开关、消防设施等公共财物有无损坏或丢失，水龙头及下水管道是否通畅，各种电器工作是否正常，发现问题及时登记上报。
(二)、指导学生安全使用电器和热水，教会学生如何正确使用电扇、热水瓶等，确保学生用电、用水的安全。
(三)、严禁在宿舍区私接电源和使用充电器、多用插座、电水壶、电蚊香、热得快、电热杯、台灯、电热毯等私人电器，严防学生使用明火，一经查出，给予扣除该楼层负责的生活教师当月考核奖金并严肃处理，对出现责任事故的人员依纪、依法追究当事人责任。
(四)、指导学生遵守上下楼梯规定制度。
(五)、指导学生在阳台上如何安全晾晒衣物，严禁在阳台上玩耍嬉闹和摆放危险物品。
(六)、经常巡视、检查寝室有无外来人员留宿，保障宿舍区安全。
(七)、遇到突发事件要及时处理和上报。
三、负责学生宿舍区的卫生工作(一)、指导协助监督学生每天打扫寝室卫生，负责定期（一周一次）对所辖寝室进行卫生大扫除。
(二)、负责区域楼层公共场所的卫生。
（走廊通道、公共厕所、公共楼梯等）四、协助班主任做好学生的思想工作(一)、经常和学生谈话，熟悉和了解学生个性、喜好、家庭情况和心理动态。
适时地对学生进行思想教育和心理健康指导。
对学生要有爱心、耐心和责任心，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(二)、协助班主任挑选生活委员和寝室长，及时与班主任交流各寝室和餐桌的情况，与班主任配合，共同抓好宿舍管理工作。
生活指导老师工作常规一、一日常规：1、督促学生按时起床、早操、就寝，做好晚寝查铺点名工作。
发现晚寝旷缺学生，要查清学生名单、原因，有否请假，并及时与班主任、政教处取得联系；2、利用早操学生集合时间对学生进行纪律、卫生、安全教育，提出学习、生活、安全、外出等方面要求；3、每天上午检查内务、卫生各一次；4、做好文明宿舍纪律、内务、卫生的每日评比和宿管日志登记工作，重要情况及时反馈并报告校领导。
二、周常规：1、开好每周一次部门例会（周日），作本周小结，提下周要求做好会议记录；2、男、女生活指导教师检查宿舍的内务、卫生，进行评分；3、每周找个别学生谈话；三、月常规1、每月开一次寝室长会议，并做好记录；2、每月最后一天下午课外活动时间进行全校性卫生大扫除，做好宿舍卫生检查登记工作；3、每月3日前好前一个月的文明宿舍评比汇总工作，并向校领导口头或书面汇报宿舍管理工作情况。
四、学期常规：（一）开学初：1、落实名单，安排或调整学生宿舍床位，打印住宿生床位表和就寝查铺表；2、进行宿舍设施的安全检查；3、确定宿舍学生干部（室长）名单（一周内交政教处）；4、制定宿舍管理工作计划，宿舍文明公约；5、组织学习《宿舍管理制度》；（二）学期中：进行半期宿舍管理工作小结。
（三）学期末：1、做好民主评先工作；2、财产清点工作；3、文明离校工作；4、本学期总结和新学期工作要点；5、确保安全稳定。
生活辅导老师工作考核细则考核定性定量相结合,满分为100分,根据定期检查,不定期抽查和平时记载打分,每月公布一次,作为月考核奖,年度考核奖和聘任的依据.一,熟悉管理制度的各项规定.因不熟悉而出现处理或检查打分,公布等差错的,一次扣1分.未严格执行规则制度,学生内务纪律方面应扣分而未作扣分的,每次扣2分.二,准时上下班,上班时间坚守岗位,有事须向分管领导请假.上班迟到或下班提早10分钟以内每次扣2分,10分钟以上每次扣5分,以此类推;上班期间无故脱岗的,扣5分.三,处理事情不论大小,每次做好记录.如不记录而事后无从查考的,每次扣2分.四,提高管理水平,与学生谈话以理服人.学生上诉,确因生活指导老师不注意方式方法,或者是简单粗暴而闹成僵局或引起较大负面影响的,一次扣5分.五,学生课间在寝室的四个时间段(早上,中午午睡,晚饭后,晚自修结束到熄灯前),要求做好巡视工作,寝室内出现学生吸烟,喝酒,打架,窜寝室,起哄等情况,要及时制止,处理,并作出记录.如不巡视的(无记录视作未发现),每次扣2分;发现问题不制止处理的,一次扣5分,不制止处理而使事态扩大或造成严重后果的,每次扣10分.六,每天上午学生离开寝室后检查一次(夏令时午睡后检查一次),并作好打分记录,需要整改的,做扣分处理并通知班主任,并要求晚饭后回寝室整改.不检查,不记录或不扣分不通知班主任的,每室每次扣5分.七,要指导学生搞好卫生,内务,每学期开学后的一个月内,普遍进行一次全面的示范指导,特别是新生,要求规范,达到标准要求.没有在规定时间内进行示范指导的,每个寝室扣1分,未按标准示范指导的,每个寝室扣2分.八,晚上学生回寝室后,即对每个寝室进行人数和床位核对,要求人数不缺,并不拼铺不换床位不窜寝室睡觉,对违规的要求当即改正并作好记录.如未查实,经抽查或事后学生和班主任举报的每人次扣3分,经家长举报的每人次扣5分;有楼层外人员混入就寝的每人次扣10分.九,熄灯后,对学生就寝情况要全面监督,做好督促工作,并对违纪情况作出记录,发现熄灯后不守纪律的情况未加制止不加记录,不作扣分处理的,每件次扣5分.十,对寝室的财产在每天检查寝室卫生内务时,同时检查,有破损的,作出记录,调查清楚,及时向班主任和政教处报告.如对破损毫不知觉,或了解后未报告的,每项扣2分.十一,对寝室的安全时刻关注,及时发现问题,主动消除安全隐患,涉及维修的,及时填写物品维修单交予维修人员.未上报或未维修而经检查发现或引起重大安全事故的,每项扣10分.十二,服从上级的安排和指导,负责做好上级安排的各项常规性工作和临时性突发工作.如与上级的意图相违背或抱怨牢骚,工作拖拉,造成工作上的麻烦和损失的,每次扣10分.十三,生活指导老师之间要团结协作,相互关心,有事相互商量.如因工作问题有意见分歧而发展到吵架的,扣10分十四,学生的物品要帮助妥善保管,学生遗弃的物品由各区域生活指导老师集中保管,并把清单上交再统一处理.如把学生遗弃物品挪作他用或占为己有,送人的,扣10分.十五,检查评分公平,公正,以引导学生健康成长为主要目的.学生举报,经查确实有明显的不公平的处理,每次扣2分.十六,要为人师表,注意自身形象言谈举止端庄,衣着打扮大方.上班时间不穿睡衣及短裤,拖鞋;不可着浓妆,戴大件明显的首饰.凡发现,每次扣1分.十七,生活指导教师每日应完成个人包干区卫生的打扫,未作打扫的,每次扣5分.起床：提前到岗督促学生起床、洗漱、指导内务、检查着装。
检查学生卫生、内务整理情况、做好在寝各种详细记录。
打扫走廊卫生，检查学生生活用品。
午休：清点人数，安全纪律、检查巡视学生动向、做好午休学生各班情况记录。
督促学生起床，着装、指导学生内务。
检查内务卫生情况，打扫区域卫生，清点学生生活用品及财产下午：休息。
晚餐：督促学生洗澡、洗衣服、巡视宿舍、密切注意观察学生动向、安全教育、谈心时间。
并及时督促学生出寝按时上晚自习。
清点学生生活用品、减少差错。
就寝：学生就寝。
熄灯。
与班主任老师交接好晚寝人数，加强纪律维持，做好安全教育工作，对个别思想反常的做好思想、谈心工作、重点巡视病号、照顾服药，清点人数报值班室，重点查房，安抚睡觉情绪，防止突发事件。
附注说明：1、学生离开寝室，任何时候都必须按天气情况学校要求着装，提醒学生注意仪容仪表。
2、学生特殊情况回寝室，随时观察了解责任区域学生情绪思想是否有波动，及时发现报告政教处。
3、学生房间物品如有损坏（自消耗或人为损坏），要分明责任，及时记录、通知维修。