数据结构教程上机实验指导第六版
《数据结构》实验指导书
1.单链表的类型定义
#include <stdio.h>
typedef int ElemType；//单链表结点类型
typedef struct LNode
{ElemType data;
struct LNode *next;
2.明确栈、队列均是特殊的线性表。
3.栈、队列的算法是后续实验的基础（广义表、树、图、查找、排序等）。
六、实验报告
根据实验情况和结果撰写并递交实验报告。
实验四 串
一、预备知识
1.字符串的基本概念
2.字符串的模式匹配算法
二、实验目的
1.理解字符串的模式匹配算法（包括KMP算法）
typedef struct
{ElemType *base；
int front,rear；
} SqQueue；
4.单链队列的类型定义
typedef struct QNode
{QElemType data;
typedef struct list
{ElemType elem[MAXSIZE];//静态线性表
int length; //顺序表的实际长度
} SqList;//顺序表的类型名
五、注意问题
1.插入、删除时元素的移动原因、方向及先后顺序。
4.三元组表是线性表的一种应用，通过它可以更好地理解线性表的存储结构。同时矩阵又是图的重要的存储方式，所以这个实验对更好地掌握线性表对将来对图的理解都有极大的帮助。
六、实验报告
根据实验情况和结果撰写并递交实验报告。
实验六 树和二叉树
一、预备知识
1.二叉树的二叉链表存储结构
数据结构指导书(第6版)
第一部分习题习题1一、判断题（下列各题，正确的请在前面的括号内打√；错误的打×）（ f ）（1）数据逻辑结构与数据元素本身的内容和形式无关。
（f ）（2）数据元素是数据的最小单位。
（t ）（3）算法是对解题方法和步骤的描述。
（ f ）（4）程序和算法原则上没有区别，在讨论数据结构时可以通用。
（ f ）（5）从逻辑关系上讲，数据结构主要分为线性结构和非线性结构两类。
（）（6）数据的存储结构是数据的逻辑结构的存储映像。
二、填空题（1）数据逻辑结构包括： ______线性结构_____、____集合结构______、_____树形结构______、___图形结构_______四种类型，树形结构和图形结构合称为：____非线性结构_________。
（2）数据的存储结构形式包括：___顺序存储________、___链式存储_______、____索引存储_______、____散列存储_____。
（3）线性结构中的元素之间存在___一对一的线性___________的关系，树形结构中的元素之间存在___一对多的非线性_________的关系，图形结构的元素之间存在____多对多_的非线性_______的关系。
（4）在树形结构中，根结点___没有_____前驱结点，其余每个结点有且仅有____一____个前驱结点；叶子结点_没有_______后继结点，其余每个结点都可以有____多个_____后继结点。
（5）在图形结构中，每个结点的前驱结点可以有__多个______，后继结点可以有____多个_____。
（6）算法的五个重要特性是：_输入________、____输出_____、__有穷性_______、___正确性_____、___可行性______。
（7）数据结构是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的_____________，以及它们之间的__________和运算的学科。
（8）数据结构被定义为（D，R），其中D是___元素_____的有限集合，R是D上的___关系______的有限集合。
实验指导(1-6)
数据结构与算法上机实验指导书（第一版）信息科学与技术学院2013．10数据结构与算法实验指导本课程是为《数据结构与算法》课所开的实验。
数据结构与算法课程不仅涉及很多概念和理论，同时也是一门实践性很强的技术课程，本课程实验的目的在于培养学生的实践能力，促进理论与实践的结合。
要求学生通过上机编程，熟悉对数据结构的逻辑结构和存储结构，及其相关算法的设计与实现，并进一步提高学生的程序设计能力，并了解如何解决实际上问题，从而加深对程序设计的领会，与此同时使学生在计算机工作原理方面也能够得到很大程度的提高。
实验的目的是使学生理论联系实际，提高学生系统理解与开发能力。
这里所列的实验都为。
具体实验题的选择，不仅要考虑课程内容，而且要考虑学生目前的编程能力，要由浅入深。
教师可通过运行示例或动画，帮助学生理解实验要求。
因为要使用C++的引用，学生应选择自己熟悉的C++语言的开发环境去完成实验。
根据以往的教学经验，GCC++、Visual C++ 6.0、Dev-C++等，由于提供了许多工具，Visual C++是基于框架2.0的集成开发工具，可以提供方便的C++语言开发，所以作为本实验的主要的开发平台。
实验要求尽量在windows操作系统下，也可以在Linux下完成，由于多数没有专门学习Linux，在其平台下做试验比较困难。
实验的硬件要求是能够支持VC++的微机即可。
每个学生都独立在一台计算机上完成自己的实验内容，杜绝学生的抄袭。
实验报告的要求1. 每位同学准备实验报告本，上机前作好充分的准备工作，预习本次实验的内容，事先熟悉与实验有关的软硬件环境。
2. 实验时遵守实验室的规章制度，爱护实验设备，对于实验设备出现的问题，要及时向指导老师汇报。
3. 提交实验文件格式：[班级][学号]_[实验题号].rar例：网络121班学号为03的学生第一个实验的文件名为：w12103_1.rar 打包内容包括（实验报告word2003格式文件、CPP源程序文件）4. 最终的实验报告按照实验名称、实验目的、实验内容（数据结构类型描述、基本运算的函数功能和函数原型以及核心函数的设计、测试数据和运行结果、分析和经验）、实验总结四部分书写，按时上交。
数据结构实验指导书
数据结构实验指导书一、实验目的数据结构是计算机科学中的重要基础课程，通过实验，旨在帮助学生更好地理解和掌握数据结构的基本概念、原理和算法，提高学生的编程能力和问题解决能力。
具体而言，实验的目的包括：1、加深对常见数据结构（如数组、链表、栈、队列、树、图等）的理解，掌握其特点和操作方法。
2、培养学生运用数据结构解决实际问题的能力，提高算法设计和程序实现的能力。
3、增强学生的逻辑思维能力和调试程序的能力，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、实验环境1、操作系统：Windows 或 Linux 操作系统。
2、编程语言：C、C+＋、Java 等编程语言中的一种。
3、开发工具：如 Visual Studio、Eclipse、Code:：Blocks 等集成开发环境（IDE）。
三、实验要求1、实验前，学生应认真预习实验内容，熟悉相关的数据结构和算法，编写好实验程序的代码框架。
2、实验过程中，学生应独立思考，认真调试程序，及时记录实验过程中出现的问题及解决方法。
3、实验完成后，学生应撰写实验报告，包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验结果、问题分析与解决等。
四、实验内容（一）线性表1、顺序表的实现与操作实现顺序表的创建、插入、删除、查找等基本操作。
分析顺序表在不同操作下的时间复杂度。
2、链表的实现与操作实现单链表、双向链表的创建、插入、删除、查找等基本操作。
比较单链表和双向链表在操作上的优缺点。
（二）栈和队列1、栈的实现与应用实现顺序栈和链式栈。
利用栈解决表达式求值、括号匹配等问题。
2、队列的实现与应用实现顺序队列和链式队列。
利用队列解决排队问题、广度优先搜索等问题。
（三）树1、二叉树的实现与遍历实现二叉树的创建、插入、删除操作。
实现二叉树的前序、中序、后序遍历算法，并分析其时间复杂度。
2、二叉搜索树的实现与操作实现二叉搜索树的创建、插入、删除、查找操作。
分析二叉搜索树的性能。
（四）图1、图的存储结构实现邻接矩阵和邻接表两种图的存储结构。
数据结构实验指导书(新版)
《数据结构和算法》实验指导书实验及学时数分配序号实验名称学时数（小时）1 实验一线性表 42 实验二树和二叉树 23 实验三图 24 实验四查找 25 实验五内部排序 2合计12几点要求：一、上机前：认真预习相关实验内容，提前编写算法程序，上机时检查（未提前编写程序者，扣除平时成绩中实验相关分数）。
二、上机中：在Turbo C或VC6.0环境中，认真调试程序，记录调试过程中的问题、解决方法以及运行结果。
上机时签到；下机时验收签字。
三、下机后：按要求完成实验报告，并及时提交（实验后1周内）。
实验一线性表【实验目的】1、掌握用Turbo c上机调试线性表的基本方法；2、掌握线性表的基本操作，插入、删除、查找以及线性表合并等运算在顺序存储结构和链式存储结构上的运算；3、运用线性表解决线性结构问题。
【实验学时】4 学时【实验类型】设计型【实验内容】1、顺序表的插入、删除操作的实现；2、单链表的插入、删除操作的实现；3、两个线性表合并算法的实现。
(选做)【实验原理】1、当我们在线性表的顺序存储结构上的第i个位置上插入一个元素时，必须先将线性表中第i个元素之后的所有元素依次后移一个位置，以便腾出一个位置，再把新元素插入到该位置。
若是欲删除第i个元素时，也必须把第i个元素之后的所有元素前移一个位置；2、当我们在线性表的链式存储结构上的第i个位置上插入一个元素时，只需先确定第i个元素前一个元素位置，然后修改相应指针将新元素插入即可。
若是欲删除第i个元素时，也必须先确定第i个元素前一个元素位置，然后修改相应指针将该元素删除即可；3、详细原理请参考教材。
【实验步骤】一、用C语言编程实现建立一个顺序表，并在此表中插入一个元素和删除一个元素。
1、通过键盘读取元素建立线性表；（从键盘接受元素个数n以及n个整形数；按一定格式显示所建立的线性表）2、指定一个元素，在此元素之前插入一个新元素；（从键盘接受插入位置i，和要插入的元素值；实现插入；显示插入后的线性表）3、指定一个元素，删除此元素。
〈数据结构〉上机实验指导
〈数据结构〉上机实验指导数据结构是计算机科学中的一门重要课程，它研究的是数据的组织、存储和管理方式，以及对数据进行操作和处理的算法。
上机实验是数据结构课程的重要组成部分，通过实践操作，能够更好地理解和掌握数据结构的基本概念、算法和应用。
在进行〈数据结构〉上机实验之前，首先需要准备实验环境。
通常情况下，我们会使用一种编程语言来实现数据结构的相关操作，比如C++、Java等。
根据自己的实际情况和实验要求，选择一种合适的编程语言，并确保在实验环境中已经正确安装了相应的编译器或解释器。
接下来，我们可以开始进行具体的上机实验了。
下面以链表为例，介绍一下〈数据结构〉上机实验的指导步骤和要求：1. 实验目的：掌握链表的基本概念、操作和应用，理解链表与数组的区别和联系。
2. 实验原理：链表是一种动态数据结构，它由一系列的节点组成，每个节点包含数据和指向下一个节点的指针。
链表的特点是插入和删除操作的时间复杂度为O(1)，但是查找操作的时间复杂度为O(n)。
3. 实验步骤：3.1 创建链表：首先，我们需要定义一个链表的结构体，包含数据和指针两个成员变量。
然后，通过动态内存分配来创建链表的节点，并将节点之间通过指针连接起来，形成一个完整的链表。
3.2 插入节点：可以在链表的任意位置插入一个新的节点。
插入节点的操作包括：创建一个新的节点，将新节点的指针指向插入位置的下一个节点，将插入位置的前一个节点的指针指向新节点。
3.3 删除节点：可以删除链表中的任意一个节点。
删除节点的操作包括：将要删除的节点的前一个节点的指针指向要删除的节点的下一个节点，然后释放要删除的节点的内存空间。
3.4 遍历链表：可以通过遍历链表来访问链表中的每一个节点，并对节点进行相应的操作。
遍历链表的操作包括：从链表的头节点开始，依次访问每个节点，直到链表的尾节点。
3.5 查找节点：可以根据节点的值来查找链表中的某一个节点。
查找节点的操作包括：从链表的头节点开始，依次比较每个节点的值，直到找到目标节点或者链表结束。
大学计算机实验教程第6版PPT第3章Excel数据表处理程序
3.4.1 功能函数应用 Excel函数是预定义程序算法实现公式，可执行
算法运算，返回一个或多个值，以等号 (=) 开头。 如计算还贷问题：
“单变量求解”可解决计算公式值发生变化，其 运算变量值变化问题。例如方程y=3x2，若y为24，x 等于几等问题。
1.功能按钮方式 Excel功能区提供各种功能按钮, 可以直接调
用操作命令。 2. 菜单方式
单击鼠标右键, 显示快捷菜单，移动鼠标选 择命令。
3.2.1 Excel数据表结构 1.单元格
每张工作表由256列×65536行个单元格构成，单 元格中，可以是字符、数字、图形、公式等数据。 2.工作表
工作表可有256列，从左至右标号为A，B，AA， BA，，IV。行号从上到下，最多可有65536行， 标号为165536。 3.工作簿
单元格编辑,最简单是单击使其成为当前单元格; 3.工作表区域选择
不是对一个单元，而是对一个区域进行编辑。
4.移动、复制和填充
⑴移动-使用“剪切”工具 ①选定需移动的单元格或区域； ②执行“剪切”工具按钮 ； ③单击目的单元格或区域左上角单元； ④按“剪贴板” 中 “粘贴”按钮 。
⑵复制-使用“复制”命令 ⑶填充-扩展到一个或多个相邻单元格
3.1.3 Microsoft Excel程序应用 1.Microsoft Excel启动应用
2. Microsoft Excel退出 关闭工作簿,退出Excel程序
3.1.4 Microsoft Excel 工作界面
3.1.5 Microsoft Excel应用方式 熟练掌握基本操作可提高工作效率。
3.3.1 数据排序功能 1.简单排序
数据结构教程上机实验指导第六版
数据结构教程上机实验指导第六版一、引言《数据结构教程上机实验指导》是数据结构课程的实践操作指南，旨在帮助学生通过实际操作加深对理论知识的理解，提高编程技能和解决问题的能力。
本书适用于高等院校计算机专业的学生，也可供数据结构爱好者参考。
二、实验内容本书包含了一系列实验，涵盖了各种常见的数据结构，如数组、链表、栈、队列、树、图等。
每个实验都包括实验目的、实验环境、实验步骤和实验报告四个部分。
1.实验目的：每个实验都有明确的目的，旨在帮助学生掌握特定数据结构的实现方法、操作技巧和性能分析。
2.实验环境：提供了实验所需的环境配置和软件版本，确保学生在合适的环境下进行实验。
3.实验步骤：详细说明了实验的步骤和方法，引导学生逐步完成实验。
4.实验报告：要求学生提交实验报告，包括对实验结果的总结和分析，以及遇到的问题和解决方案。
三、实验示例本书提供了多个实验示例，包括各种数据结构的实现和应用。
以下是一个简单的链表插入操作的示例：假设我们有一个简单的链表，包含节点A、B和C。
现在要求在B 节点后插入一个新的节点D。
按照链表插入操作的规则，我们需要找到B的下一个节点（即C），然后将D连接到C后面即可。
具体步骤如下：（1）创建一个新的节点D；（2）找到B的下一个节点C；（3）将D连接到C后面，即修改C的下一个节点指针指向D；（4）返回链表。
通过这个示例，学生可以更好地理解链表插入操作的原理和实现方法。
四、实验总结通过本书的实验，学生可以加深对数据结构理论知识的理解，提高编程技能和解决问题的能力。
同时，学生还可以通过实践发现自己的不足之处，及时调整学习策略，提高学习效果。
五、参考文献在本书的最后，列出了与数据结构相关的参考文献，包括教材、论文、网站等。
这些参考文献为学生提供了更多的学习资源，有助于他们进一步了解数据结构的相关知识。
六、结语《数据结构教程上机实验指导》是一本非常实用的实践指南，对于学习数据结构的学生来说非常有帮助。
《数据结构》实验指导
《数据结构》实验指导《数据结构》Ｃ语言版实验指导目录《数据结构》上机实验的目的和要求 (1)实验一顺序结构线性表的实现 (3)实验二单链表的插入和删除 (16)实验三栈的实现 (24)实验四二叉树操作实现 (30)实验五哈夫曼树的建立与编码实现 (39)实验六图的遍历操作 (50)实验七排序 (67)实验八查找 (83)《数据结构》课程设计 (95)《数据结构》上机实验的目的和要求通过上机实验加深对课程内容的理解，增加感性认识，提高软件设计、编写及调试程序的能力。
要求所编的程序能正确运行，并提交实验报告。
实验报告的基本要求为：1、需求分析：陈述程序设计的任务，强调程序要做什么，明确规定：（1）输入的形式和输出值的范围；（2）输出的形式；（3）程序所能达到的功能；（4）测试数据：包括正确的输入输出结果和错误的输入及输出结果。
2、概要设计：说明用到的数据结构定义、主程序的流程及各程序模块之间的调用关系。
3、详细设计：提交带注释的源程序或者用伪代码写出每个操作所涉及的算法。
4、调试分析：（1）调试过程中所遇到的问题及解决方法；（2）算法的时空分析；（3）经验与体会。
5、用户使用说明：说明如何使用你的程序，详细列出每一步操作步骤。
6、测试结果：列出对于给定的输入所产生的输出结果。
若有可能，测试随输入规模的增长所用算法的实际运行时间的变化。
实验一顺序结构线性表的实现一、目的：掌握顺序表的表示方法，存储结构及其基本操作的实现。
二、要求：建立一顺序表，实现其基本操作。
三、示例程序：说明：一个完整的程序是由输入，处理，输出三部分组成的，每个部分还可以分为若干小部分，如输入，又可以分为声明，初始化变量，接收数据，预处理数据等。
书上列出的算法是解决问题的基本思路，也可以是解决问题的处理过程，并未给出详细的输入与输出，这一部分需要在练习过程中加入，在解决实际问题时，还需要做灵活的处理。
Ｃ语言本身有自身的特点，其基本思想是与机器的指令码相关的。
数据结构实验指导书(新版)
《数据结构与算法》实验指导书实验及学时数分配几点要求：一、上机前：认真预习相关实验内容，提前编写算法程序，上机时检查（未提前编写程序者，扣除平时成绩中实验相关分数）。
二、上机中：在Turbo C或VC6.0环境中，认真调试程序，记录调试过程中的问题、解决方法以及运行结果。
上机时签到；下机时验收签字。
三、下机后：按要求完成实验报告，并及时提交（实验后1周内）。
实验一线性表【实验目的】1、掌握用Turbo c上机调试线性表的基本方法；2、掌握线性表的基本操作，插入、删除、查找以及线性表合并等运算在顺序存储结构和链式存储结构上的运算；3、运用线性表解决线性结构问题。
【实验学时】4 学时【实验类型】设计型【实验内容】1、顺序表的插入、删除操作的实现；2、单链表的插入、删除操作的实现；3、两个线性表合并算法的实现。
(选做)【实验原理】1、当我们在线性表的顺序存储结构上的第i个位置上插入一个元素时，必须先将线性表中第i个元素之后的所有元素依次后移一个位置，以便腾出一个位置，再把新元素插入到该位置。
若是欲删除第i个元素时，也必须把第i个元素之后的所有元素前移一个位置；2、当我们在线性表的链式存储结构上的第i个位置上插入一个元素时，只需先确定第i个元素前一个元素位置，然后修改相应指针将新元素插入即可。
若是欲删除第i个元素时，也必须先确定第i个元素前一个元素位置，然后修改相应指针将该元素删除即可；3、详细原理请参考教材。
【实验步骤】一、用C语言编程实现建立一个顺序表，并在此表中插入一个元素和删除一个元素。
1、通过键盘读取元素建立线性表；（从键盘接受元素个数n以及n个整形数；按一定格式显示所建立的线性表）2、指定一个元素，在此元素之前插入一个新元素；（从键盘接受插入位置i，和要插入的元素值；实现插入；显示插入后的线性表）3、指定一个元素，删除此元素。
（从键盘接受删除元素位置i，实现删除；显示删除后的线性表）二、用C语言编程实现建立一个单链表，并在此表中插入一个元素和删除一个元素。
大学计算机基础习题与上机指导实验六
04
记录实验过程和结果
记录实验步骤
详细记录实验过程中所采取的步骤和操作。
分析实验结果
对实验结果进行分析，理解程序运行的过程 和原理。
记录实验结果
将程序运行的结果记录下来，包括输出、错 误信息等。
总结与反思
总结实验过程中的经验和教训，反思自己的 不足之处，以便在今后的实验中改进。
培养编程能力
通过编写代码和调试程序，我提高了编程能力和解决问题的能力， 对编程语言和开发环境有了更深入的了解。
增强实践能力
实验过程中，我通过实际操作和解决问题，增强了实践能力，学会了 如何将理论知识应用于实际中。
对实验的反思和展望
反思实验过程
在实验过程中，我发现自己在时间管 理和代码调试方面还有待提高。未来 我会更加注重时间管理，提高编程效 率，同时加强代码审查和调试技巧。
持续学习
计算机技术发展迅速，需要保持持续学习的态度，关注新技术、新动态，不断提高自己的技能和能力 。
THANKS
感谢观看
提高解决实际问题的能力
通过解决实验中遇到的问题，培养分析和解决问 题的能力。
学习如何利用搜索引擎和在线资源寻找解决方案。
培养团队协作精神，通过小组讨论和分享，共同 解决问题。
02
实验内容
计算机硬件组成与连接
总结词：理解计算机硬件组成，掌握硬件连接 方法
01
了解计算机的主要硬件组件，如CPU、内 存、硬盘、显卡等。
03
02
详细描述
04
学习如何正确连接显示器、键盘、鼠标等 外部设备。
掌握电源线的连接方式，确保计算机正常 启动。
05
数据结构上机实验指导书
数据结构上机实验指导书计算机系第一部分数据结构课程实验概述一. 实验目的《数据结构》是计算机专业的主干课程和必修课程之一，其目的是让大家学习、分析和研究数据对象特征，掌握数据组织方法和计算机的表示方法，以便选择合适的数据逻辑结构和存储结构，设计相应的运算操作，把现实世界中的问题转化为计算机内部的表示与处理的方法，要求掌握算法的时间、空间复杂度分析基本技术，培养良好的程序设计风格，掌握进行复杂程序设计的技能。
在计算机科学领域，尤其是在系统软件和应用软件的设计和应用中要用到各种数据结构，因此，掌握数据结构对提高软件设计和程序编制水平有很大的帮助。
二. 实验要求2.1实验步骤设计步骤的规范不但可以培养学生科学的工作方法和作风，而且还能有效地减少错误，提高工作效率。
因此必须严格执行良好的实验步骤规范（包括上机操作规范）。
本课程实验的基本步骤是：2.1.1问题分析充分地分析和理解问题本身，明确问题要求做什么。
对问题的描述应避开算法和所涉及的数据类型，而是对所需完成的任务作出明确的回答。
例如;输入、输出数据的类型、值的范围以及形式等。
同时为调试程序准备好测试数据，包含合法的输入数据和非法形式输入的数据。
2.1.2设计和编码设计即是对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型, 序模块定义主程和各抽象数据类型；定义相应的存储结构并写出各过程和函数的伪码算法。
在这个过程中，要综合考虑系统功能，使得系统结构清晰、合理、简单和易于调试。
编码即把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序，写出源程序。
对程序中的疑问应作出记号，以便上机时注意解决。
每个明确的功能模块程序一般不超过60行，程序的每一行不得超过60个字符，否则要进一步划分。
2.1.3上机前程序静态检查上机前程序静态检查可有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。
静态检查主要有两种途径：用一组测试数据手工执行程序；通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。
数据结构上机实验报告
数据结构实验报告课程数据结构 _ 院系专业班级实验地点姓名学号实验时间指导老师数据结构上机实验报告1一﹑实验名称：实验一——链表二﹑实验目的：1.了解线性表的逻辑结构特性；2.熟悉链表的基本运算在顺序存储结构上的实现，熟练掌握链式存储结构的描述方法；3.掌握链表的基本操作（建表、插入、删除等）4. 掌握循环链表的概念，加深对链表的本质的理解。
5.掌握运用上机调试链表的基本方法三﹑实验内容：（1）创建一个链表（2）在链表中插入元素（3）在链表中删除一个元素（4）销毁链表四﹑实验步骤与程序#include <iostream.h>#include <malloc.h>typedef struct LNode{int data;struct LNode *next;}Lnode, *LinkList;//假设下面的链表均为带头结点。
void CreatLinkList(LinkList &L,int j){//建立一个链表L,数据为整数，数据由键盘随机输入。
LinkList p,q;L=(LinkList )malloc(sizeof(Lnode));L->next=NULL;q=L;cout<<"请输入一个链表："<<endl;for(int i=0;i<j;i++){ p=(LinkList)malloc(sizeof(Lnode));cin>>p->data;p->next=q->next;q->next=p;q=p;}}int PrintLinkList(LinkList &L){//输出链表L的数据元素LinkList p;p=L->next;if(L->next==NULL){cout<<"链表没有元素!"<<endl;return 0;}cout<<"链表的数据元素为:";while(p){cout<<p->data<<" ";p=p->next;}cout<<endl;return 1;}void LinkListLengh(LinkList &L){//计算链表L的数据元素个数。
数据结构实验指导书及其答案pdf
引言概述正文内容
1.实验环境配置
1.1硬件要求
计算机硬件配置要求
操作系统要求
附加硬件设备要求（如虚拟机等）
1.2软件要求
编程语言要求（如C/C++、Java等）开发环境配置（如IDE、编译器等）1.3实验库和工具
实验需要使用的库文件和工具
如何获取和配置实验库和工具
2.实验内容介绍
2.1实验目标和背景
数据结构实验的作用和意义
实验背景和相关应用领域介绍
2.2实验概述
实验内容的大致流程和步骤
实验中可能遇到的问题和挑战
2.3实验要求
对学生实验流程和实验结果的要求
实验过程中需要注意的事项和技巧
3.实验步骤
3.1实验准备
配置实验环境
获取实验所需数据和文件
3.2实验具体步骤
根据实验要求将数据结构知识应用到具体问题中根据实验要求实现相应的算法和数据结构
3.3实验示例代码
提供示例代码以供学生参考和学习
解析示例代码中的关键步骤和实现细节
4.实验答案
4.1实验题目
实验题目及相关说明
确定实验的具体要求和目标
4.2实验答案解析
对实验答案的具体实现进行解析
对实验中可能遇到的问题和错误进行分析和解决4.3实验答案示例
提供实验答案的示例代码
解析实验答案中的关键实现步骤和说明
5.实验总结
5.1实验成果评估
对学生实验成果进行评估
分析实验结果的优点和不足
5.2实验心得
学生对本次实验的收获和感想
学生对未来实验的建议和展望
总结。
《数据结构》实验指导及实验报告栈和队列
《数据结构》实验指导及实验报告栈和队列实验四栈和队列⼀、实验⽬的1、掌握栈的结构特性及其⼊栈，出栈操作；2、掌握队列的结构特性及其⼊队、出队的操作，掌握循环队列的特点及其操作。
⼆、实验预习说明以下概念1、顺序栈：2、链栈：3、循环队列：4、链队三、实验内容和要求1、阅读下⾯程序，将函数Push和函数Pop补充完整。
要求输⼊元素序列1 2 3 4 5 e，运⾏结果如下所⽰。
#include#include#define ERROR 0#define OK 1#define STACK_INT_SIZE 10 /*存储空间初始分配量*/#define STACKINCREMENT 5 /*存储空间分配增量*/typedef int ElemType; /*定义元素的类型*/typedef struct{ElemType *base; /*定义栈底部指针*/ElemType *top; /*定义栈顶部指针*/int stacksize; /*当前已分配的存储空间*/}SqStack;int InitStack(SqStack *S); /*构造空栈*/int push(SqStack *S,ElemType e); /*⼊栈操作*/int Pop(SqStack *S,ElemType *e); /*出栈操作*/int CreateStack(SqStack *S); /*创建栈*/void PrintStack(SqStack *S); /*出栈并输出栈中元素*/int InitStack(SqStack *S){S->base=(ElemType *)malloc(STACK_INT_SIZE *sizeof(ElemType)); if(!S->base) return ERROR;S->top=S->base;int Push(SqStack *S,ElemType e){if(S->top-S->base>=S->stacksize){S->base=(ElemType*)realloc(S->base,(S->stacksize+STACKINCREMENT)*sizeof(ElemType)); S->top=S->base+S->stacksize;S->stacksize+=STACKINCREMENT;}*S->top++=e;return 1}/*Push*/int Pop(SqStack *S,ElemType *e){if(S->top!=S->base){*e=*--S->top;return 1;}elsereturn 0;}/*Pop*/int CreateStack(SqStack *S){int e;if(InitStack(S))printf("Init Success!\n");else{printf("Init Fail!\n");return ERROR;}printf("input data:(Terminated by inputing a character)\n"); while(scanf("%d",&e))Push(S,e);return OK;}/*CreateStack*/while(Pop(S,&e))printf("%3d",e);}/*Pop_and_Print*/int main(){SqStack ss;printf("\n1-createStack\n");CreateStack(&ss);printf("\n2-Pop&Print\n");PrintStack(&ss);return 0;}●算法分析：输⼊元素序列1 2 3 4 5，为什么输出序列为5 4 3 2 1？体现了栈的什么特性？2、在第1题的程序中，编写⼀个⼗进制转换为⼆进制的数制转换算法函数（要求利⽤栈来实现），并验证其正确性。
数据结构上机实验指导
《数据结构》课程上机实验指导书实验一【实验名称】顺序表的基本算法【实验目的】创建一个顺序表，掌握线性表顺序存储的特点。
设计和验证顺序表的查找、插入、删除算法。
【实验要求】（1）从键盘读入一组整数，按输入顺序形成顺序表。
并将创建好的顺序表元素依次打印在屏幕上。
（2）设计一个带选择菜单的主函数，菜单中具备任意选择删除、插入、查找数据元素的功能。
（3）当选择删除功能时，从键盘读入欲删除的元素位置或元素值，按指定方式删除；当选择插入功能时，从键盘读入新元素值和被插入位置，在指定位置插入；当选择查找功能时，从键盘读入欲查找的元素值，返回其位置序号。
（4）每种操作结束后，都能在屏幕上打印出此时顺序表元素的遍历结果。
【实验步骤】1、实验前先写好算法。
2、上机编写程序。
3、编译。
4、调试。
例程：书上参考算法2-1，2-4，2-5，2-6，2-8！带菜单的主函数参考书上2.5综合实例！注意：顺序表的结构体！typedef struct{datatype items[listsize];int length;}SpList;实验二【实验名称】单链表的基本算法【实验目的】创建一个单链表，掌握线性表链式存储的特点。
设计和验证链表的查找、插入、删除、求表长的算法。
【实验要求】（1）从键盘读入一组整数，按输入顺序形成单链表。
并将创建好的单链表元素依次打印在屏幕上。
（注意：选择头插法或者尾插法！）（2）设计一个带选择功能菜单的主函数，菜单中至少具备任意选择删除、插入、查找数据元素，和求单链表表长等几项功能。
（3）当选择删除功能时，从键盘读入欲删除的元素位置，按指定位置删除；当选择插入功能时，从键盘读入新元素值和被插入位置，在指定位置插入；当选择查找功能时，从键盘读入欲查找的元素值，返回其位置序号；当选择求表长功能时，返回该单链表表长的数值。
（4）每种操作结束后，都能在屏幕上打印出此时单链表元素的遍历结果。
【实验步骤】1、实验前先写好算法。
数据库系统概论实验指导(第六版)
数据库系统概论实验指导（第六版）计算机学院2010/09改版履历目录目录 (3)1.实验概要 (4)1.1.实验说明 (4)1.2.实验环境和配置 (4)1.3.上机要求 (4)2.实验1:数据库/表的基本操作和表级约束 (5)2.1.目的和要求 (5)2.2.实验准备 (5)2.3.实验内容 (5)3.实验2:库级约束和基本表的数据操作 (8)3.1.目的和要求 (8)3.2.实验准备 (8)3.3.实验内容 (8)4.实验3:视图操作和安全性控制 (10)4.1.目的和要求 (10)4.2.实验准备 (10)4.3.实验内容 (10)5.实验4:存储过程/触发器/ODBC数据库编程 (12)5.1.目的与要求 (12)5.2.实验准备 (12)5.3.实验内容 (12)6.实验5：数据库综合实验 (14)6.1.目的与要求 (14)6.2.实验准备 (14)6.3.实验内容 (14)5.3.1.题目一：零件交易中心管理系统 (15)5.3.2.题目二：图书管理系统 (15)5.3.3.题目三：民航订票管理系统 (15)5.3.4.题目四：学生学籍管理系统 (15)5.3.5.题目五：车站售票管理系统 (16)5.3.6.题目六：企业人事管理系统 (16)5.3.7.题目七：电话交费管理系统 (16)5.3.8.题目八：医药销售管理系统 (16)7.附录：实验报告格式 (17)1.实验概要1.1.实验说明内容：本课程实验分5次完成，每次完成一部分。
具体内容参考本指导的后半部分。
成绩：每次实验100分，最后取所有实验的平均分作为实验的总成绩。
评分标准如下：上述每一项按照百分制给出分值，最后按照比率计算每次实验的最终成绩。
实验报告每次实验需提交电子版的实验报告(最后一次实验需提交设计文档，源程序等相关资料)。
每次实验结束时，将写好的实验报告，提交给各班辅导老师。
如果确有困难没有完成的情况下，课后自己完成之后提交到辅导老师的邮箱里。
最新数据结构实验指导书
《数据结构》实验指导书（适用于计算机科学与技术、网络工程、软件工程专业）计算机科学与技术学院软件教研室2006-8目录前言 (3)实验一、单链表的基本操作 (4)实验二、二叉树的遍历 (6)实验三、折半查找和二叉排序树 (8)实验四、内部排序 (10)前言《数据结构》是计算机科学与技术、网络工程等专业的专业基础必修课，主要介绍如何合理地组织数据、有效地存储和处理数据，正确地设计算法以及对算法进行分析和评价。
本课程的学习应使学生深刻地理解数据结构的逻辑结构和物理结构的基本概念及有关算法，培养学生基本的、良好的程序设计技能以及针对具体问题，选择适当的数据结构，设计出有效算法的能力。
《数据结构》是一门理论和实践相结合的课程，它在整个计算机专业教学体系中处于举足轻重的地位，是计算机科学的算法理论基础和软件设计的技术基础，其上机实验的目的主要是编程实现数据结构各章的主要算法，训练学生实际动手进行程序设计和程序调试的能力，加深对数据结构相关概念和算法的理解。
实验一、单链表的基本操作一、实验目的1、掌握线性链表的操作特点，即指针是逻辑关系的映像。
2、掌握动态产生单链表的方法。
3、熟练掌握单链表的插入、删除操作特点，即指针赋值的先后次序。
4、熟练掌握单链表的取元素操作二、实验内容1、定义单链表类型并动态创建单链表2、实现线性表链式存储结构下元素的插入操作3、实现线性表链式存储结构下元素的删除操作4、实现线性表链式存储结构下取元素操作三、实验环境TC或VC++或Java四、实验步骤1、单链表的存储定义2、从键盘上依次输入21、18、30、75、42、56，逆序创建单链表，并输出单链表中的各元素值。
3、分别在单链表的第3个位置和第9个位置插入67和10，给出插入成功或失败的信息，并输出单链表中的各元素值。
4、删除单链表中的第6个数据元素和第8个数据元素，给出删除成功或失败的信息，并输出单链表中的各元素值。
5、取单链表中的第5个数据元素和第7个数据元素五、问题讨论1、单链表具有什么优缺点？2、单链表的定义与顺序表的定义有什么区别？3、逆序创建单链表有什么好处？4、为什么单链表中取元素、插入和删除操作在开始不判断给定位置i的合法性？5、如何改进单链表的定义，使其可以在操作前判断判断给定位置i的合法性？六、实验报告内容1、实验目的2、实验内容和具体要求3、完成情况和实验记录，实验记录为实验过程中遇到的问题及解决方法4、程序清单5、所输入的数据及相应的运行结果6、问题回答7、实验心得实验二、二叉树的遍历一、实验目的1、掌握二叉树的特点及其存储方式。
数据结构全部上机实验及答案
淮海工学院数据结构实验指导书计算机软件教研室实验1线性表的抽象数据类型的实现实验目的1）掌握线性表的顺序存储结构和链式存储结构；2）熟练掌握顺序表和链表基本算法的实现；3）掌握利用线性表数据结构解决实际问题的方法和基本技巧；4）按照实验题目要求独立正确地完成实验内容（编写、调试算法程序，提交程序清单及及相关实验数据与运行结果）；5）按时提交实验报告。
实验环境计算机、C语言程序设计环境实验学时2学时，必做实验。
实验内容一、顺序表的基本操作实现实验要求：数据元素类型ElemType取整型int。
按照顺序存储结构实现如下算法（各算法边界条件和返回结果适当给出）：1）创建任意整数线性表（即线性表的元素值随机在键盘上输入），长度限定在25之内；2）打印（遍历）该线性表（依次打印出表中元素值）；3）在线性表中查找第i个元素，并返回其值；4）在线性表中第i个元素之前插入一已知元素；5）在线性表中删除第i个元素；6）求线性表中所有元素值（整数）之和；二、链表（带头结点）基本操作实验要求：数据元素类型ElemType取字符型char。
按照动态单循环链表结构实现如下算法（各算法边界条件适当给出）：1）创建任意字符型有序（递增排序）单循环链表（即链表的字符元素随机在键盘上输入），长度限定在15之内；2）打印（遍历）该链表（依次打印出表中元素值）；3）在链表中查找第i个元素，i合法返回元素值，否则，返回FALSE；4）在链表中查找与一已知字符相同的第一个结点，有则返回TRUE，否则，返回FALSE；5）在链表中按照有序方式插入一已知字符元素；6）在线性表中删除第i个结点；7）计算链表的长度。
实验步骤一、顺序表的源程序#include<stdlib.h>#include<stdio.h>#include<malloc.h>int list[25];int i,n,a,sum=0,k,l;int eleminsert;/*------------------创建函数--------------*/void initlist(){printf("Please input the total of the elems:");scanf("%d",&n);if(n>25||n<1) {printf("ERROE!");return;}printf("Please input the elems:...\n");for(i=0;i<n;i++){scanf("%d",&list[i]);}return;}/*------------------打印函数--------------*/void Print(int list[],int n){int j;for(j=0;j<n;j++)printf("%d\t",list[j]);printf("\n");return;}/*------------------查找函数------------*/int Search(int list[],int n,int m){if(m<1||m>n){printf("ERROR!\n"); return ;}else printf("The elem is %d at %d place\n",list[m-1],m); return;}/*----------------插入函数------------*/void Insert(int list[],int n,int m,int elem){int j;if(m<1||m>n){printf("ERROR!\n"); return ;}for(j=n-1;j>=m-1;i--){list[j+1]=list[j];}list[m-1]=elem;n=n+1;printf("The new list are:" );Print(list,n);return;}/*---------------删除函数-----------*/void Delete(int list[],int n,int m){int q;int j;if(m<1||m>n){printf("ERROR!\n"); return ;}j=list[m-1];for(q=m-1;q<=n;q++){list[q]=list[q+1];}printf("The new list are:");Print(list,n-1);free(j);return;}/*-------------求和函数------------*/void Sum(int list[],int n,int sum){int j;for(j=0;j<n;j++){sum=sum+list[j];}printf("The sum is :%d",sum);return;}void menu(){int j;/*------------菜单函数------------*/menulab:printf("********************** MENU ******************\n\n"); printf("Create a new int list :...................press 1\n\n"); printf("Print the whole list :....................press 2\n\n"); printf("Search by order :........................press 3\n\n"); printf("Insert the elem in the place i:...........press 4\n\n"); printf("Delete the elem by order :................press 6\n\n"); printf("Sum all elem in the list :................press 7\n\n"); printf("exit the programe :.......................press 0\n\n"); printf("********************** END *******************\n\n"); printf("Please choose the number from (0~7).....");checklabel: scanf("%1d",&j);getchar();if(j<0||j>7){printf("Error! Please choose again......");goto checklabel;}printf("\n\tYou choose the number %d\n ",j);printf("\n\tPress any key to continue.....");getchar();clrscr(); /*clear screen*/{case 1:/*创建任意整数线性表*/initlist();clrscr(); /*clear screen*/goto menulab;case 2: /*打印（遍历）该线性表*/printf("The original list is:");Print(list,n);printf("Press any key to continue.....");getchar();clrscr(); /*clear screen*/goto menulab;case 3:/*在线性表中查找第i个元素，并返回其值*/printf("Input which LNode you want to Search(Input number):"); scanf("%d",&a);getchar();Search(l,n,a);printf("Press any key to continue.....");getchar();clrscr(); /*clear screen*/goto menulab;case 4:/*在线性表中第i个元素之前插入一已知元素*/printf("Please input the elem's place where you want to insert"); scanf("%d",&k);printf("Input the elem which you want to insert:");scanf("%d",&eleminsert);Insert(list,n,k,eleminsert);printf("Press any key to continue.....");getchar();clrscr(); /*clear screen*/goto menulab;case 5:/*在线性表中删除第i个元素*/printf("Please input the elem you want to delete:");scanf("%d",&l);n=n+1;Delete(list,n,l);n=n-1;printf("Press any key to continue.....");getchar();clrscr(); /*clear screen*/goto menulab;case 6:/*求线性表中所有元素值（整数）之和*/Sum(list,n,sum);printf("Press any key to continue.....");clrscr(); /*clear screen*/goto menulab;case0:/*退出程序*/printf("Press any key to continue.....");getchar();exit(0);}}void main(){void menu();menu();}二、链表（带头结点）的源程序#include<stdlib.h>#include<stdio.h>struct LNode{char elem;struct LNode* next;}*l,*p,*new;int i,a,k,n;char c,s;/*----------------创建函数-------------*/void intilist(void){l=(struct LNode *)malloc(sizeof(struct LNode));l->next=NULL;clrscr();printf("Input the total of the elems:.....");scanf("%d",&n);getchar();if(n>15)printf("Error!");for(i=n;i>0;i--){new=(struct LNode *)malloc(sizeof(struct LNode)); new->next=l->next;l->next=new;}p=l;while(p->next!=NULL) p=p->next;p->next=l;printf("Input elems:.......\n");p=l->next;for(i=1;i<=n;i++){scanf("%c",&p->elem);getchar();p=p->next;}return;}/*----------------排序函数-------------*/ void Sequence(struct LNode * l, int n) {int i;char swap,*e,*f;for(i=1;i<=n-1;i++){ p=l->next;while(p->next!=l){if(p->elem>p->next->elem) {e=&p->elem;f=&p->next->elem;swap=*e;*e=*f;*f=swap;} p=p->next;}}return;}/*----------------打印函数-------------*/void Print(struct LNode * l, int n){int i;p=l->next;for(i=1;i<=n;i++){printf("%c\t",p->elem);p=p->next;}printf("\n");return;}/*----------------查找函数-------------*/ void Locate(struct LNode * l, int n,int m) {int i;if(m>n) { printf("FALSE!\t");return; }else { p=l;for(i=1;i<=m;i++){p=p->next;}printf("The elem is:%c\n",p->elem);}return;}/*------已知字母匹配首结点查找函数------*/void LocateLNode(struct LNode * l, int n,char m){int i;p=l;for(i=1;i<=n;i++){p=p->next; if(p->elem==m) {printf("TRUE!\n");return;}} if(i>n) printf("FALSE!\n");return;}/*----------------插入函数-------------*/void Insert(struct LNode * l, int n,char m){new=(struct LNode *)malloc(sizeof(struct LNode));new->next=l->next;l->next=new;new->elem=m;n=n+1;Sequence(l,n);Print(l,n);return;}/*----------------删除函数-------------*/void Delete(struct LNode * l, int n,int m){int i;p=l;for(i=1;i<m;i++){p=p->next;}p->next=p->next->next;n=n-1;printf("The new list is:");Print(l,n);return;}/*----------------求表长函数-------------*/void Length(int n){int i;int length=0;for(i=1;i<=n+1;i++){length=length+sizeof(struct LNode);}printf("The length of the list is:%d",length);return;}/*----------------菜单函数-------------*/void menu(){int j;menulab:printf("********************** MENU ******************\n\n"); printf("Create the new list :..................press 1\n\n"); printf("Sequence the list :...................press 2\n\n"); printf("Search the Lnode by order :............press 3\n\n"); printf("Search the Lnode by elem :.............press 4\n\n"); printf("Insert the elem :......................press 5\n\n"); printf("Delete the elem by order :.............press 6\n\n"); printf("Return the length of the list :........press 7\n\n"); printf("exit the programe :....................press 0\n\n"); printf("********************** END *******************\n\n"); printf("Please choose the number from (0~7)....."); checklabel: scanf("%1d",&j);getchar();if(j<0||j>7){printf("Error! Please choose again......");goto checklabel;}printf("\n\tYou choose the number %d\n ",j);printf("\n\tPress any key to continue.....");getchar();clrscr(); /*clear screen*/switch(j){case 1:/*创建链表并输入元素*/intilist();clrscr(); /*clear screen*/goto menulab;case 2: /*排序并打印链表*/Sequence(l,n);printf("The orignal list is:\n");Print(l,n);printf("Press any key to continue.....");getchar();clrscr(); /*clear screen*/goto menulab;case 3:/*查找第i个元素*/printf("Input which LNode you want to locate(Input number):"); scanf("%d",&a);getchar();Locate(l,n,a);printf("Press any key to continue.....");getchar();clrscr(); /*clear screen*/goto menulab;case 4:/*查找与已知字符相同的第一个结点*/printf("Input the elem you want to search ");scanf("%c",&c);getchar();LocateLNode(l,n,c);printf("Press any key to continue.....");getchar();clrscr(); /*clear screen*/goto menulab;case 5:/*插入已知字符的结点*/printf("Input the elem you want to insert:");scanf("%c",&s);getchar();Insert(l,n,s);n=n+1;printf("Press any key to continue.....");getchar();clrscr(); /*clear screen*/goto menulab;case 6:/*删除第i个结点*/printf("Input which one you want to delete:");scanf("%d",&k);if(k<1||k>n)printf("ERROR!");else{Delete(l,n,k);}n=n-1;getchar();clrscr(); /*clear screen*/goto menulab;case 7:/*计算链表长度*/Length(n);printf("Press any key to continue.....");getchar();clrscr(); /*clear screen*/goto menulab;case0:/*退出链表程序*/printf("Press any key to continue.....");getchar();exit(0);}}/*------------------主函数---------------*/main(){void menu(void);menu();}测试数据与实验结果（可以抓图粘贴）一、顺序表程序抓图及其简要说明菜单选项如下图所示：该菜单由八个函数组成，实现八项功能。
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数据结构教程上机实验指导第六版
数据结构是计算机科学中非常重要的一门课程，它研究的是数据在计算机中的存储和组织方式。
通过学习数据结构，可以更好地理解和利用计算机系统中的数据，提高程序的效率和性能。
在数据结构教程的第六版上，为了帮助学生更好地理解和应用所学知识，设计了一系列的实验指导。
这些实验涵盖了数据结构的各个方面，旨在通过实践来加深对理论知识的理解，并培养学生的问题解决能力和实践能力。
在第六版的实验指导中，首先介绍了数据结构的基本概念和常用的数据结构类型，如数组、链表、栈、队列、树、图等。
然后，通过实验来演示和应用这些数据结构，让学生能够真正地理解它们的特点和用途。
第一章的实验指导是关于数组和链表的，学生需要实现一个简单的数组和链表，并比较它们在插入、删除和查找等操作上的性能差异。
通过这个实验，学生可以明确了解到数组和链表的优缺点，并能够根据实际情况选择合适的数据结构。
第二章的实验指导是关于栈和队列的，学生需要实现一个栈和一个队列，并利用它们解决一些实际问题，如括号匹配、表达式求值等。
通过这个实验，学生可以掌握栈和队列的基本操作和应用场景。
第三章的实验指导是关于树的，学生需要实现一个二叉树和一个二
叉查找树，并利用它们实现一些常用的操作，如插入、删除、查找、遍历等。
通过这个实验，学生可以了解到树的基本结构和算法，并掌握二叉查找树的原理和应用。
第四章的实验指导是关于图的，学生需要实现一个图和一个图的遍历算法，并利用它们解决一些实际问题，如最短路径问题、拓扑排序等。
通过这个实验，学生可以了解到图的基本概念和算法，培养解决复杂问题的能力。
除了以上的实验指导，第六版的数据结构教程还包括了一些扩展实验，如动态存储分配、排序算法、查找算法等。
这些实验可以帮助学生进一步巩固和拓展所学知识，并提供更多的实践机会。
第六版的数据结构教程上机实验指导是一份很有价值的学习资料。
通过实验指导，学生可以通过实践来巩固和应用所学的数据结构知识，提高问题解决能力和实践能力。
希望学生们能够认真学习和完成这些实验，从中获得更多的收获和成长。