小学三年级句子专项练习
小学三年级语文《句子专项》专项训练
小学三年级语文《句子专项》专项训练我国的国宝是大熊猫。
2.XXX喜欢吃水果。
水果是XXX喜欢吃的。
3.这个小镇有很多美丽的景点。
很多美丽的景点在这个小镇上。
4.这个故事告诉我们勇敢面对困难。
勇敢面对困难是这个故事要告诉我们的。
5.我的朋友们都很善良。
很善良的人是我的朋友们。
1.温暖的阳光照耀着大地田野里和花园里，繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，唯独XXX姑娘更加悲伤了。
（比喻）2.我喜欢春雨，它在树林里演奏着音乐，在大地上播种着希望。
（比喻）3.时时吹来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘，仿佛在诉说着大自然的故事。
（排比）4.听呀，溪水潺潺，低唱着一首甜蜜的歌，让人陶醉在自然的美妙之中。
（拟人）5.整片树林仿佛成了一座音乐厅，让人沉浸在大自然的音乐之中。
（比喻）6.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，奏响着大自然的乐章。
（比喻）7.美丽的菊花在秋雨里频频点头，仿佛在向人们问候着秋天的到来。
（拟人）8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到远方，让人感受到大自然的美妙。
（比喻）我心里很清楚，我的模样令人厌恶，难道不是吗？2.把下列陈述句改写成感叹句。
1）这个城市真美丽啊！哎呀，这个城市真美丽！3.把下列陈述句改写成祈使句。
1）你要好好研究。
好好研究吧！4.把下列疑问句改写成陈述句。
1）你是不是喜欢吃苹果？你喜欢吃苹果。
2.改错与改写2）我不能忘记父亲为我做的一切。
改写：我永远都不会忘记父亲为我所做的一切。
3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
改写：我的棕红色小雨靴看起来像两只小鸟。
4）秋天的田野就像金色的海洋。
改写：秋天的田野犹如金色的海洋。
5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
改写：蚂蚁的团结和自律精神令人钦佩。
6）听了父亲的话，我流泪了。
改写：听了父亲的话，我不禁落泪。
7）中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。
改写：中秋节前后是我故乡桂花盛开的季节。
小学三年级语文下学期按要求写句子过关专项练习
小学三年级语文下学期按要求写句子过关专项练习班级：__________ 姓名：__________一、句子秀台。
①胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为．．他长着浓密的胡子，必须每天刮。
（用加点词语写句子）____________________________________________________________②只要．．回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就．可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
（用加点词语写句子）____________________________________________________________③你难道不知道狗是会叫的？（给句子换个说法，意思不变）________________________________④胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
（缩句）________________________________二、我会句子大合并。
（用恰当的关联词语把句子连起来）1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
_____________________________________________2.胡萝卜先生有着浓密的胡子。
他必须每天刮胡子。
___________________________3.他们想在散学以前出来游戏。
他们的老师是要罚他们站墙角的。
___________________________三、按要求写句子。
1.农民伯伯把田里的小麦收割完了。
（改“被”字句）_____________________________________________2.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
（改为反问句）_____________________________________________3.难道我们不应该为他们献出一片爱心？（改陈述句）_____________________________________________4.暑假里，我要到向往已久的，日夜盼望的北戴河去。
三年级语文上册句子专项练习(附答案)
花朵，有的像分枝的鹿角。
7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
8. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着
落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺
到很远很远的地方，一直到路的尽头……
五、我会修改病句。
1.这里的花美丽，优美，好看极了!
2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
3.画画对他很感兴趣。
4. 虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
7.下面的句子不是祈使句的是（
）
A．请您给我讲讲吧！
B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！
C．咱们捉迷藏玩吧！
D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！ 8.下面的名言警句与出处对应错误的是（ ） A．爱人若爱其身。——《墨子》 B．积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》 C．仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《庄子》
泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都
在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（
）
A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳
着、歌唱着……
B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……
C．男孩说：“没……我没看见。”
______________
_____
2.如．果．他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
______________
____
3.青头大．吃．一．惊．，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到
地了。
______________
句子专项训练100题及参考答案三年级
句子专项训练100题及参考答案一、句子组成1. 请写出下列各句中的主语和谓语：1.小狗跑了。
2.我们吃饭了。
3.妈妈在看书。
4.奶奶唱歌。
5.弟弟笑了。
答案：1.主语：小狗；谓语：跑了。
2.主语：我们；谓语：吃饭了。
3.主语：妈妈；谓语：在看书。
4.主语：奶奶；谓语：唱歌。
5.主语：弟弟；谓语：笑了。
2. 将下列句子按照主、谓划分，并用横线连接：1.小朋友们唱歌跳舞。
2.大象在河里洗澡。
3.爸爸给我买了一个礼物。
4.奶奶正在做饭。
答案：1.小朋友们 - 唱歌跳舞。
2.大象 - 在河里洗澡。
3.爸爸 - 给我买了一个礼物。
4.奶奶 - 正在做饭。
二、句子分类1. 将下列句子分成陈述句和疑问句：1.妹妹睡觉了吗？2.明天我妈妈带我去公园。
3.弟弟喜欢吃苹果。
4.你去过北京吗？答案：陈述句： 2. 明天我妈妈带我去公园。
3. 弟弟喜欢吃苹果。
疑问句： 1. 妹妹睡觉了吗？ 4. 你去过北京吗？2. 将下列疑问句改写成陈述句：1.他是你哥哥吗？2.你会游泳吗？3.她喜欢吃冰淇淋吗？答案：1.他是你哥哥。
2.你会游泳。
3.她喜欢吃冰淇淋。
三、句子转换1. 将下列简单句转换为复合句：1.她喜欢吃水果。
2.他喜欢看书。
3.孩子们在玩游戏。
答案：1.她说她喜欢吃水果。
2.他告诉我他喜欢看书。
3.我看到孩子们在玩游戏。
2. 将下列陈述句改为否定句：1.我喜欢吃冰淇淋。
2.她在学校学习。
3.弟弟喜欢唱歌。
答案：1.我不喜欢吃冰淇淋。
2.她不在学校学习。
3.弟弟不喜欢唱歌。
3. 将下列陈述句改为一般疑问句：1.你会游泳。
2.她喜欢跳舞。
3.他在吃饭。
答案：1.你会游泳吗？2.她喜欢跳舞吗？3.他在吃饭吗？4. 将下列疑问句改为陈述句：1.你喜欢什么颜色？2.你有几个玩具？3.你去过北京吗？答案：1.我喜欢蓝色。
2.我有五个玩具。
3.我去过北京。
四、阅读理解阅读下面的短文，回答问题：Tom是一个五年级的学生。
他是班上的体育明星。
三年级句子专项训练题资料可打印
三年级句子专项训练题资料可打印一、句子成分练习1. 圈出下列句子中的主语：- 春天来了，花儿都开了。
- 我今天在学校学了很多新知识。
2. 圈出下列句子中的谓语：- 妈妈正在厨房做饭。
- 小猫在草地上玩耍。
3. 圈出下列句子中的宾语：- 老师教我们学习数学。
- 我喜欢看动画片。
4. 圈出下列句子中的定语：- 那个穿红衣服的小女孩是我的同学。
- 我们的校园里有一棵古老的树。
5. 圈出下列句子中的状语：- 他高兴地跳了起来。
- 我们明天一起去公园。
6. 圈出下列句子中的补语：- 这道题目做起来很简单。
- 她把房间打扫得非常干净。
二、句子结构练习1. 判断下列句子是简单句、并列句还是复合句：- 我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。
- 他不仅学习好，而且体育也很好。
- 小明在教室里看书。
2. 将下列句子改写为并列句：- 她喜欢画画。
她喜欢唱歌。
- 春天来了，花儿开了，小草也绿了。
3. 将下列句子改写为复合句：- 因为下雨了，所以运动会取消了。
- 只要我们努力学习，就能取得好成绩。
三、句子类型练习1. 判断下列句子是陈述句、疑问句、祈使句还是感叹句： - 你今天作业完成了吗？- 请把窗户关上。
- 多么美丽的风景啊！2. 将下列陈述句改写为疑问句：- 他是我的哥哥。
——他是你哥哥吗？- 这本书很有趣。
——这本书有趣吗？3. 将下列疑问句改写为陈述句：- 你去过长城吗？——你去过长城。
- 明天会下雨吗？——明天可能会下雨。
四、句子变换练习1. 将下列句子改写为否定句：- 我会游泳。
——我不会游泳。
- 他们正在看电影。
——他们没有在看电影。
2. 将下列句子改写为一般疑问句：- 他是我的朋友。
——他是你的朋友吗？- 我们明天去图书馆。
——你们明天去图书馆吗？3. 将下列句子改写为特殊疑问句：- 他去了图书馆。
——他去了哪里？- 她在学习英语。
——她在学什么？五、句子修饰练习1. 使用形容词修饰下列名词：- （）的月亮——明亮的月亮- （）的小狗——可爱的小狗2. 使用副词修饰下列动词：- （）地跑——快速地跑- （）地说——小心地说3. 使用连词连接下列句子：- 他很聪明，（）学习很好。
三年级下册语文句子专项
三年级下册语文句子专项一、句子类型。
1. 陈述句。
- 定义：陈述一个事实或者说话人的看法。
例如：“我是一名三年级的学生。
”- 练习：把“今天的天气真好。
”改为反问句（答案：今天的天气难道不好吗？）2. 疑问句。
- 分类。
- 一般疑问句：通常用来询问一件事情是否属实。
例如：“你吃饭了吗？”- 特殊疑问句：用特殊疑问词（如“什么”“哪里”“为什么”等）提问。
例如：“你为什么迟到了？”- 练习：将“他是小明的哥哥。
”改为一般疑问句（答案：他是小明的哥哥吗？）3. 感叹句。
- 定义：表达强烈的感情（如惊讶、赞美、愤怒等）。
例如：“多么美丽的花朵啊！”- 练习：把“这个蛋糕很好吃。
”改为感叹句（答案：这个蛋糕真好吃啊！）4. 祈使句。
- 定义：表示请求、命令、劝告、叮嘱等。
例如：“请把门关上。
”- 练习：将“你不要在教室里乱跑。
”改为祈使句（答案：不要在教室里乱跑。
）二、句子成分。
1. 主语。
- 定义：句子陈述的对象，表明句子说的是“谁”或者“什么”。
例如：“小鸟在树上唱歌。
”中的“小鸟”就是主语。
- 练习：找出“同学们在操场上做游戏。
”中的主语（答案：同学们）2. 谓语。
- 定义：说明主语“做什么”“是什么”或者“怎么样”。
在“小鸟在树上唱歌。
”中，“唱歌”就是谓语。
- 练习：指出“妈妈做了一顿丰盛的晚餐。
”中的谓语（答案：做）3. 宾语。
- 定义：动作的对象或者承受者。
在“妈妈做了一顿丰盛的晚餐。
”中，“晚餐”就是宾语。
- 练习：找出“我看了一本有趣的书。
”中的宾语（答案：书）4. 定语。
- 定义：用来修饰、限定名词或代词，表示人或事物的特征等。
例如：“美丽的花朵盛开了。
”中的“美丽的”就是定语。
- 练习：指出“那只可爱的小猫跑走了。
”中的定语（答案：可爱的）5. 状语。
- 定义：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式、原因等。
例如：“他在教室里认真地读书。
”中的“在教室里”“认真地”都是状语。
小学三年级上册语文句子专项训练(15道)
小学三年级上册语文句子专项训练（15道）一、句子加工厂。
1．照样子，把下面的句子补充完整。
例：顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”（1）弟弟不小心摔倒了，他____________大哭起来。
（2）爸爸太渴了，____________，他一口气喝完了一瓶矿泉水。
2．把下面的句子改为转述句。
顾客说：“那当然，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
”_____________________________________________3．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
（把句子改成带有肯定语气的句子）__________________________________________________二、句子游乐场。
（1）两只鹿角很美。
（改比喻句）___________________________（2）赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用关联词把两句话合并成一句话）__________________________________（3）我安闲地躺在柔软的泥土里。
（缩句）__________________________________（4）亲爱的姐姐，你难道不会疲倦吗？（改陈述句）__________________________________（5）操场上真热闹啊！（把句子写具体）__________________________________三、读句子，按要求完成练习。
1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）_____________________________________________2．铁罐恼怒了。
（补充铁罐的具体表情，使句子更加具体生动）_____________________________________________3．因释其耒而守株，冀复得兔。
（写出句子的意思）_____________________________________________四、句子演练场。
部编版三年级语文上册句子专项训练(15道)
部编版三年级语文上册句子专项训练（15道）一、按要求写句子。
（1）种子被泥土里紧紧地包裹着。
（改为“把”字句）__________________________________________（2）脸上露出微笑。
（扩句）_____________________________（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）__________________________________________（4）修改病句。
①我在公交车上经常给老人让坐。
_____________________________②《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。
__________________________________________③他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
__________________________________________二、按要求写句子。
①赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用关联词语连成一句话）____________________________②我们要虚心帮助同学。
（修改病句）____________________________③宝贵的我国是赵州桥遗产历史文化（连字词成句）______________________________________________④桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。
（缩句）____________________________________三、根据要求改写句子。
1．孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）_________________________2．海边上还泛着白色的浪花。
（改成反问句）_________________________3．蒲公英的种子在空中飘着。
（改成比喻句）_________________________四、按要求完成下列句子。
（1）白求恩敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片。
（缩句）____________________________________________（2）英子说：“大家的掌声给了我极大的鼓励。
三年级语文句子专项练习
1.她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
2.果园里的果子成熟了，有苹果、梨、冬瓜和桃子。
3.下课了，纷纷走出教室。
4.我要连续努力地学习,争取取得更好的成绩。
5.中国人口是世界上最多的国家。
6.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
7.王老师戴领我们去春游。
8.树上结了许许多多数不清的果子。
A.比喻 B 反问 C.夸张 D.拟人(1) 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
( )(2) 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
( )(3) 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。
( )(4) 孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢? ( )(5) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
( )(6) 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
( )(7) 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
( ) ( )(8) 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
( ) ( )(9) 柳树在春风中微笑。
( )(10) 战士们如下山猛虎，杀向敌人的阵地。
( )1.西沙群岛的海里鱼真多。
2.蒲公英的种子被风吹得到处都是。
比喻句： ______________ ______________ 拟人句： ______________ ______________ 3.把下列陈述句改写成反问句。
(1) 这是一个真实的故事。
(2) 蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
4.把反问句改成陈述句。
(1) 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(3) 可是你说这些对我有什么用呢？1.鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗2.青头又跳到牛身上隔着肚皮和红头说红头不要怕你会出来的3.可是他犹豫了一会儿终于一跺脚注意啦全体出发4.哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊。
小学三年级上册语文句子专项基础练习及答案
小学三年级上册语文句子专项基础练习及答案一、按要求完成句子练习。
（1）她今天穿着一件白色的裙子和一顶小红帽。
（修改病句）_________________________________________（2）一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。
（仿写拟人句）_________________________________________（3）跳水金牌被中国运动员夺走了。
（改“把”字句）_________________________________________（4）树叶飘落下来。
（改为比喻句）_________________________________________二、按要求完成句子练习。
（1）她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。
（修改病句）__________________________________________________（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（仿写拟人句）___________________________________________（3）他们想在放学以前出来游戏。
他们的老师是要罚他们站墙角的。
（用恰当的关联词语连成一句话）__________________________________________________________三、按要求改写句子。
1．用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以．．这种造纸方法就传承下来了。
（用加点词仿写句子）_________，所以___________________。
2．赵州桥是隋朝的石匠李春设计建造的。
（修改病句）_____________________________________________3．麻纸比较粗糙，不好书写。
用麻来造纸的方法没有普及（用关联词连成一句）_____________________________________________4．难道《清明上河图》不是一幅名扬中外的画吗？（把句子换一种说法，保持句意不变）_____________________________________________四、按要求写句子。
新部编版三年级语文上册句子专项练习(15道)
新部编版三年级语文上册句子专项练习（15道）一、句子训练营。
1．虽然她腿脚落下了残疾，但是不愿意让别人看见她走路的姿势。
（修改病句）_____________________________________________________2．我怎么能离开自己的阵地呢？（给句子换个说法，意思不变）_______________________________________3．光持石击瓮破之。
（翻译句子）_______________________________________4．英子犹豫了一会儿，慢吞吞．．．地站了起来。
（用加点词语写句子）_______________________________________二、我能根据要求完成句子。
1．我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。
（改为“被”字句）________________________________________2．“我终于把这道难题弄懂了！”李泽轩______________。
（用上表示动作、神态的词语，把句子补充完整，）3．李小明学习好。
李小明乐于助人。
（用上合适的关联词将两句话合并成一句话）_______________4．照样子写一句话，写一种小动物的外形特点。
例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
_____________________________________________________________三、用关联词把下面的两句话连成一句话。
1．小鹿的腿很难看。
小鹿的腿把它的命救了。
_____________________________________________2．王老师数学教的很好。
王老师是个通情达理的好老师。
_____________________________________________3．天上的火烧云颜色变化极多。
天上的火烧云形状变化极多。
_____________________________________________四、“把”字句和“被”字句的相互转换。
三年级句子专项练习
1.按要求写句子陈述句改反问句的方法：1、加疑问词：难道......吗怎能......呢怎么.........呢2、把句子改为相反意思，有不去不，无不加不。
3、句号改成问号。
反问句改陈述句的方法：1、去掉疑问词：难道......吗怎能......呢怎么.........呢5、把句子改为相反意思，有不去不，无不加不。
句子专项训练，按要求改写句子。
1. 树叶飘落下来。
（改写成比喻句）2.小草从地里长了出来。
（改写成拟人句）3.雨水淋湿了我的衣服。
（改写成被字句）一、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、我被这动人的情景吸引住了。
5、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
6、小敏做好了今天的家庭作业。
二、将下面句子改成用被字的句子。
1、我终于取出了装在书包里的小人书。
4. 果园里，麻雀叽叽叫。
5.天上的星星在闪烁。
6.柳树的枝条随风摆动。
7.桃花开了。
把下面的句子改成比喻句。
金秋十月，桂花开了。
洞庭湖的水真绿啊！?奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。
?他飞快地跑过来。
?5. 我为我们是炎黄子孙感到骄傲.6. 没有比锻炼身体,增强体质更重要的事了.7.你对我们的深情厚谊我们不会忘记.8. 一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情.二、把下列的反问句改成陈述句。
1、这件事怎能不让人高兴呢？2、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？3、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？4、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？（7）人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。
（8）我认真地画了一只含苞欲放的荷花。
（9）我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。
（10）群众的目光齐刷刷地望着天安门。
（11）比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。
（12）邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。
（13）欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。
（14）洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
人教版三年级语文下册句子专项练习(15道)
人教版三年级语文下册句子专项练习（15道）一、句子大看台。
（1）难道你已经忘掉，水要流动才能保持清洁的自然规律吗？（变成陈述句）________________________________________（2）任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。
削枝减叶（缩句）_______________________________（3）才能让懒惰支配。
才能一无所为。
（用关联词语合成一句话）______________________________（4）修改病句。
香山的秋天是个美丽的地方。
___________________________小学生要形成爱劳动的好习惯。
___________________________二、按要求写句子。
（1）森林是一座大水库。
森林是一个巨大的空调器。
（用关联词合并句子）______________________________________________（2）岩石上长着珊瑚。
（扩写句子，至少扩两处）______________________________________________（3）贝壳只好寂寞地躺在那里。
（改为双重否定句）______________________________________________（4）有时候松鼠会到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
（用相同的修辞手法写一个句子）_______________________________________________三、用关联词语把下面的句子连成一句话。
1．天气预报说今天要下雨。
小明上学的时候带了雨具。
_______________________________________________2．我们每天努力学习。
学习成绩会不断提高。
________________________________________3．这件事他没有告诉我。
我知道了。
_________________________________4．我们发动群众。
三年级语文上册句子专项训练及答案
三年级语文上册句子专项训练及答案一、按要求改写句子。
（1）秋天的雨，是一把钥匙。
（改为反问句）___________________________（2）我们要连续努力，争取更大的进步。
（修改病句）___________________________________________________（3）海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
（照样子用“懒洋洋”写一句话）_____________________________________________（4）夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
（仿写拟人句）_____________________________________________二、按要求写句子。
1．黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
（缩句）_________________________________________2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？（改为陈述句）_________________________________________3．王老师急得直跺脚。
（照样子写句子）妹妹高兴得________________________得________________三、我能按要求改写句子。
1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（换一种说法，句意不变）______________________________________2．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
（改为“被”字句）______________________________________3．修改下面的句子。
妈妈送了我美丽的一条红裙子。
______________________________4．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的．．骑着马，有的．．挑着担，有的．．赶着毛驴。
（用加点词语仿写句子）________________________________________________________________四、 句子天地。
部编版小学三年级语文上册《句子专项》练习题及答案
部编版小学三年级语文上册《句子专项》练习题及答案一、将正确答案的序号填在括号里。
1．[修辞手法]判断下列句子所运用的修辞手法。
A．比喻B．拟人C．排比D．夸张(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。
()(2)那笔直的树干撑起了巨大的树冠，活像一把张开的大伞。
()(3)小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
()(4)正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
()2．[句子转换]与“这座海滨小城难道不是又美丽又整洁吗？”意思相同的一项是()。
A．这座海滨小城真是又美丽又整洁。
B．这座海滨小城不可能又美丽又整洁。
C．这座海滨小城既不美丽又不整洁。
D．这座海滨小城又美丽又整洁吗？3．[句子转换]把下面的例句改为转述句，正确的一项是()。
例：英子说：“我永远不会忘记那掌声。
”A．英子说，我永远不会忘记那掌声。
B．英子说，她永远不会忘记这掌声。
C．英子说，你会忘记那掌声。
D．英子说，她永远不会忘记那掌声。
4．[病句诊断]下列句子中，没有语病的一项是()。
A．草地上盛开着各种各样的野花、野菊花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
B．爷爷每天天天到公园散步。
C．小兴安岭是一座美丽的大花园。
D．我只听到浓浓的苦苦的草木气息。
5．[标点运用]下列句子中，标点符号使用有误的一项是()。
A．“你病了？”老师关心地问道。
B．“别跑，等等我！”老大爷喊道：“我还要找你钱呢。
”C．妈妈说：“晚上我们去外婆家吃饭。
”D．看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”6．[俗语积累]下列不是说明“团结就是力量”的一项是()。
A．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
B．人心齐，泰山移。
C．爱人者，人恒爱之。
D．二人同心，其利断金。
7．[句子排序]下列句子中，排序最恰当的一项是()。
①“我真是老了。
”椅子想。
②手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
③过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
三年级句子专项训练
三年级句子专项训练一、照样子写句子。
〔一〕例：小华拿出作业本。
小华开场做作业。
小华出作业本开场做作业。
1. 孩子们在林子里采集野花。
孩子们做花环。
.2. 狐狸叼起那块肉。
狐狸钻到洞里去了。
.3. 孩子们依次走进教室。
孩子们认真听教师讲课。
.4. 父亲在离炕沿很远的地方。
父亲正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。
.5. 父亲又一次把手放在脖子上。
父亲把手放在脖子上取暖。
.6. 我提着父亲做的灯笼。
我和小伙伴们玩儿得很痛快。
.7. 她急忙来到客舱。
她见按响效劳铃的果然是刚刚那位乘客。
.8. 那位乘客要求空姐把留言本给他送过去。
那位乘客像是要投诉这位空姐。
. 〔二〕例：XX是我家乡。
我家乡是XX。
1.大熊猫是我国的国宝。
.2.李教师是我们的知心朋友。
.3.1月1日是新年。
.4.李小红是我们班的语文课代表。
.5.爸爸妈妈是我最亲的人。
.6.我的生日是8月6日。
.7.你十二次的微笑是最真诚的歉意。
.8. 我就是那个知名的淘气鬼。
. (三)例：我把桌子擦干浄了。
桌子被我擦干浄了。
1.姥姥把剪纸剪得美轮美奂。
.2.姥姥用剪纸把我“拴〞在屋檐下。
.3.我把姥姥的双眼用双手死死地捂住。
.4.把细菌撒在从月球带回来尘土上。
.5.父亲先把买来红果、海棠、山药等洗干净。
.6.父亲把有点掉皮损伤的红果、海棠都挑出来。
.7.我把一块XX石板洗擦干净。
.8.我把墨水滴到了笔记本上。
.9. 我睡得正香，一阵沙沙沙的声音把我吵醒了。
.10. 乘客把空姐叫到了跟前。
.二、修改病句。
1.发现了不好的缺点，要及时改良。
.2. 今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
.3. 又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
.4.接到“三好学生〞奖状，快乐极了。
.5.小红穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。
.6.我们学校的诗歌朗读比赛。
.7. 爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
.8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
.9.湖的四周缠绕着绿树红墙。
.10. 我要连续努力，争取更大进步。
部编版三年级下册语文专项句子训练题及答案
部编版三年级下册语文专项句子训练题及答案一、单句填空题1. 他喜欢吃__。
2. 妈妈给我买了一双__。
3. 我们一起__去看电影。
4. 弟弟非常__，总是很活泼。
5. 昨天晚上我__了一个好梦。
答案：1. 苹果2. 鞋子3. 同学4. 调皮5. 做二、选择题1. 我们__在操场上玩。
A. 每天B. 都C. 都不2. 弟弟__动物。
A. 喜欢B. 不喜欢C. 很喜欢3. 妈妈__我一本新书。
A. 买给B. 送给C. 借给答案：1. B2. A3. B三、连词成句1. 爸爸去上班了。
2. 弟弟喜欢吃苹果。
3. 妈妈给我买了一个漂亮的裙子。
四、改错题1. 妈妈给我买了一双新的鞋子。
2. 我们一起去公园玩。
3. 弟弟是一个很调皮的孩子。
答案：1. 去掉“新的”2. 去掉“去”3. 很调皮改为“非常调皮”五、阅读理解1. 阅读下面的短文，回答问题。
小明是一个活泼开朗的孩子。
他喜欢和同学们一起玩耍。
小明的好朋友是李华，他们经常一起去公园玩。
上周六，小明和李华一起骑自行车去公园。
他们在公园里玩了很久，还吃了冰淇淋。
小明非常开心。
问题：小明喜欢和谁一起玩？答案：同学们2. 阅读下面的短文，判断正（√）误（×）。
小明是一个非常认真的孩子。
他每天都认真听讲，做好作业。
上周末，他帮助妈妈打扫了房间，还给爸爸洗了衣服。
小明的爸爸妈妈非常开心。
问题：小明是一个非常懒惰的孩子。
答案：×以上是部编版三年级下册语文专项句子训练题及答案。
希望对你有帮助！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版版三年级下册句子专项训练一、我会选一选。
1.下列各句是比喻句的是（）A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
2.下列句子，关联词使用正确的一项是（）A．但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。
蒲公英的叶子像一把锋利的刀。
B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。
”我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。
C. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。
4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（）A.见善则迁。
有过则改---《周易》B.过而不改，是谓过矣。
-----《论语》C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。
——《孟子》D.改过不吝，从善如流。
——苏轼5.下面句子中不是拟人句的是（）A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。
B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。
D.微笑是一朵永不凋零的花。
二、照样子写句子。
（一）例：小华拿出作业本。
小华开始做作业。
小华出作业本开始做作业。
1.孩子们在林子里采集野花。
孩子们做花环。
.2.狐狸叼起那块肉。
狐狸钻到洞里去了。
.3.孩子们依次走进教室。
孩子们认真听老师讲课。
.4.父亲在离炕沿很远的地方。
父亲正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。
.5.父亲又一次把手放在脖子上。
父亲把手放在脖子上取暖。
.6.我提着父亲做的灯笼。
我和小伙伴们玩儿得很痛快。
.7.她急忙来到客舱。
她见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。
.8.那位乘客要求空姐把留言本给他送过去。
那位乘客像是要投诉这位空姐。
. （二）例：重庆是我家乡。
我家乡是重庆。
1.大熊猫是我国的国宝。
.2.李老师是我们的知心朋友。
.3.1月1日是新年。
.4.李小红是我们班的语文课代表。
.5.爸爸妈妈是我最亲的人。
.6.我的生日是8月6日。
.7.你十二次的微笑是最真诚的歉意。
.8.我就是那个出名的调皮鬼。
.(三)例：我把桌子擦干浄了。
桌子被我擦干浄了。
1.姥姥把剪纸剪得美轮美奂。
.2.姥姥用剪纸把我“拴”在屋檐下。
.3.我把姥姥的双眼用双手死死地捂住。
.4.把细菌撒在从月球带回来尘土上。
.5.父亲先把买来红果、海棠、山药等洗干净。
.6.父亲把有点掉皮损伤的红果、海棠都挑出来。
.7.我把一块大理石板洗擦干净。
.8.我把墨水滴到了笔记本上。
.9. 我睡得正香，一阵沙沙沙的声音把我吵醒了。
.10. 乘客把空姐叫到了跟前。
.三、用加点词语写句子。
1.我伸出舌头，品尝．．这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜！.2. 我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶．．：一个小女孩儿，长着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
.3. 还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，像．叠叠的浪涌上岸滩，又像．．阵阵的风吹过松林。
.4.几百里连成一片，就像．绿色的海洋。
.5.因此，老屋到现在还站在那儿，边．晒太阳，边．听小蜘蛛讲故事。
.6.父亲突然．．站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
.7.哪怕．．是一只夜莺，他们也．会给打下来。
.8.只要．．你留心，就．会发现身边总有一些新鲜事。
.9.村里的女孩子们一边．．唱起了春天的歌。
．．跳舞，一边.10.但是，没有一个人比我更爱她。
因为．．这里有个很不一般的故事。
.四、把下面的修辞手法写在句子后面。
1.温暖的阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，白雪姑娘却更加悲伤了。
（）2.我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。
（）3. 时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
（）4.听呀，溪水潺潺，低唱一首甜蜜的歌。
（）5.整片树林仿佛成了一座音乐厅。
（）6.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。
（）7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（）8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远的地方，一直到路的尽头……（）五、修改病句。
1.发现了不好的缺点，要及时改进。
.2.今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
.3.又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
. 5.小红穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。
.6.我们学校的诗歌朗诵比赛。
. 7.爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
.8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
.9.湖的四周缠绕着绿树红墙。
. 10.我要连续努力，争取更大进步。
. 11.我把教室打扫得整整齐齐。
. 12.我们要做到节约用水的好习惯。
13.班长接受了虚心地同学们的建议。
.14.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
.15.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
.16.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
.17. 妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬菜。
.18.我第一个最先首次到达终点。
.19.印刷术是中国古代的四大发明。
.20.我怀着愉快而高兴地心情，接受了任务。
.21.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
.22. 操场上飘着五颜六色的红旗。
.六、扩句、缩句的练习。
(一) 缩句1.气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。
.2.戴着红领巾小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。
.3.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
.4.呻吟声、叫喊声、断断续续的ロ令声充满了茂密的树林。
.5.春雨在树林里尽情演奏着动听的音乐。
.6.树叶上的水珠被风吹得通通跌下来了。
.7.我顺着这锯末的痕迹朝上风口走去。
8.我用望远镜耐心地观察山雀。
.9.自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。
.10.这两只山雀落在最高的一根树枝上。
.(二)扩写。
例：明月悬挂天空。
一轮明月悬挂在高高的天空。
1.微风吹拂着柳丝。
.2.田野上长着庄稼。
.3.橱窗里陈列着玩具。
.4.麦苗点着头。
.5.小朋友唱歌。
.6.小松鼠爬上树。
.7.王小丽跑过来了。
8.杨老师爱护我们每一位同学。
.9.他接过接力棒向前跑去。
.10.他跑得很快。
.七、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶。
______________ ______________ ______________ （2）我不能忘记父亲为我做的一切。
______________ _ （3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
______________ ______________ （4）秋天的田野就像金色的海洋。
______________ ______________ （5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
______________ ______________ （6）听了父亲的话，我流泪了。
______________ ______________ ______________ （7）中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。
______________ ______________ ______________ （8）父亲做的冰灯是一盏“最美的灯”。
______________ ______________ ______________2.把反问句改成陈述句。
（1）这个故事怎能不使我感动呢？______________ .（2）你们钻不进去，八路军也钻不进去，怎么放东西啊？______________ .（3）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?______________ ______________ （4）还有比这叫声更好听的吗？______________ ______________（5）我叫得那么响，怎么还能听到别人的喊声呢?______________ ______________（6）你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？______________ ______________（7）不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?______________ ______________（8）我们遇到困难，怎么能退缩呢？______________ ______________（9）不好好学习，怎能能取得好成绩呢？______________ ______________（10）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？______________ ______________ 3.把引述句转为陈述句。
例：老师对我说：“我教你怎么写。
”老师对我说，他教我怎么写。
（1）他说：“没关系，我的马跑得快。
”______________ ______________（2）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”______________ ______________（3）爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”______________ ______________（4）那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”______________ ______________（5）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”______________ ______________（6）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”______________ ______________（7）张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”______________ ______________（8）爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。
”______________ ______________4.把下列间接叙述改写为直接叙述。
例：爸爸对小明说后天他要去他叔叔家。
爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。
”（1）凡卡说，他在给爷爷写信。
______________ ______________（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
______________ ______________（3）小明高兴地告诉妈妈，他替妈妈在新华书店买了一本《雷锋日记》。
______________ ______________（4）妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
______________ ______________（5）王军不好意思地说那次是他不好，不该弄坏他的钢笔。
______________ ______________（6）老师对我说他教你怎么写。