人教版课标本配套同步阅读练习(第一单元)
人教版(部编版)初中语文七年级上册第一单元第1课春同步练习含答案
人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第一单元第1课春同步练习一、基础攻坚1.指出下列句子使用的修辞方法。
a山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
________b“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
________c看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
________d盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
________2.下列句子表述错误的一项是（）A. 《金色花》的作者是印度文学家，诗人泰戈尔，其作品《吉檀加利》获得了诺贝尔文学奖。
B. 《绿色蝈蝈》的作者是法国的法布尔，他把毕生从事昆虫研究的成果和精力用散文的形式记录下来，写成了《昆虫记》。
C. 《春》的作者是朱自清，字舍予，当代著名作家，代表作品有《骆驼样子》、《背影》、《踪迹》。
D. 《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，晚年自号石云。
其代表作品《阅微草堂笔记》为清朝的短篇志怪小说。
3.下列诗文默写与原文一致的一项是( )A. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）B. 伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。
亡，百姓苦；亡，百姓苦。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）C. 士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《（论语）十则》）D. 梳洗罢，独倚望江楼。
千帆过尽皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
（温庭筠《望江南》）4.下列诗文默写与原文一致的一项是（）A. 孤山寺北贾亭西，云脚初平水面低。
（白居易《钱塘湖春行》）B. 衣沾不足惜，草盛豆苗稀。
（陶渊明《归园田居（其三）》）C. 安得广厦千万间，天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）D. 过尽千帆皆不是，斜辉脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
（温庭筠《望江南》）5.下列表述不正确的是（）A. 《秋天的怀念》作者是史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》《病隙碎笔》等。
B. 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。
人教版高中语文必修一同步训练：第一单元测试题 Word版含答案
2016-2017学年人教版高一语文（必修1）第一单元测试题（含答案解析）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。
新诗的“变”与“常”吕进新诗是中国诗歌的现代形态。
几千年的中国古典诗歌到了现代发生了巨变，所以“变”是新诗的根本。
对新诗的“新”的误读，造成了新诗百年发展道路的曲折，造成了在新文学中充当先锋和旗帜的新诗至今还处在现代文学的边缘，还在大多数国人的艺术鉴赏视野之外。
在一些论者那里，新诗似乎是一种没有根基、不拘形式、随意涂鸦、自由放任的艺术。
其实，“变”中还有一个“常”的问题。
“变”就是“常”，而且是一种永恒的“常”。
中国新诗的繁荣程度取决于它对新的时代精神和审美精神的适应程度，新诗的“变”又和中国诗歌的“常”联系在一起。
诗既然是诗，就有它的一些“常态”的美学元素。
无论怎么变，这些“常”总是存在的，它是新诗之为诗的资格证书。
重新认领这些“常”，是当下新诗振衰起弊的前提。
中国诗歌的“常”来源于又外在于古典诗歌，活跃于又隐形于现代诗歌当中。
也就是说，“常”不是诗体，不是古典诗歌本身，“常”是诗歌精神，是审美精神。
在诗歌精神上，中国诗歌从来崇尚家国为上。
气不可御的李白，沉郁顿挫的杜甫，虽然他们的艺术个性相距甚远，但是他们的诗词总是以家国为本位的。
他们对个人命运的咏叹和同情，常常是和对家国的兴衰的关注联系在一起的。
“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，是古诗发展的一个规律。
在创作过程中，诗人必然寻求审美静观，他走出世界以观照世界，走出人生以观照人生。
没有“走出”，没有审美距离，就没有诗美体验，也就没有诗。
但这是创作状态。
玩世玩诗、个人哀愁之作在中国不被看重，中国诗歌的评价标准从来讲究“有第一等襟抱，才有第一等真诗”，以匡时济世、同情草根的诗人为大手笔。
这是中国诗歌的一种“常”。
新诗可以不都写现代格律诗。
但是，中国古典诗歌是格律诗传统，而格律诗的要义就是诗对形式和音乐性的寻求。
2019-2020年高中语文人教版必修1配套习题：第一单元检测(B)+Word版含解析
第一单元检测(B)(时间:120分钟满分:120分)一、基础知识(12分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
人们关注《中国诗词大会》,是因为内心对于精神雨露的渴求,而传统文化正是精神雨露的。
诗词大都比较凝练,。
阅读诗词,人们享受着诗词语言和诗词作者所要表达的思想。
这大大拓展了人们的生活视野。
阅读诗词,体悟诗词作者的心境,跟他们进行心灵对话,有助于提升人们对生活的感知能力,学习像诗词作者一样去感受和思考生活。
人们关注《中国诗词大会》,(),每天八小时上班,满负荷运转,单调乏味的生活让人感觉压抑,而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。
《中国诗词大会》以的形式吸引人们亲近诗词,从诗词之美中获取生活的诗意。
生活需要诗意,但诗意并不地存在。
一个人只有徜徉于诗词,发现诗意,才能在与诗词相会的过程中提升文化素养,让心灵空间更饱满。
生活不只是柴米油盐,还有诗和远方。
1.依次填入文段中横线处的成语,全都恰当的一组是()A.盈盈秋水脍炙人口引人入胜顺其自然B.源头活水脍炙人口引人注目自然而然C.源头活水朗朗上口引人入胜自然而然D.盈盈秋水朗朗上口引人注目顺其自然思路解析:“源头活水”,比喻事物发展的源泉和动力。
“盈盈秋水”,比喻美女的眼睛像秋天明净的水波一样。
形容女子眼神饱含感情。
“朗朗上口”,指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。
“脍炙人口”,比喻好的诗文或事物,人们都称赞。
“引人入胜”,引人进入佳境(指风景或作品等)。
“引人注目”,形容人或事物很具特色,引起人们的注意。
前者突出“吸引人”,后者突出“把目光集中在一点上”。
“自然而然”,不经外力作用而如此。
“顺其自然”,指顺应事物的自然发展,不人为去干涉。
答案:C2.文段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.人们享受着语言美感带来的欢愉,同时也能感知诗词作者所要表达的思想。
B.人们享受着语言美感带来的欢愉和诗词作者所要表达的思想。
C.人们享受着诗词语言,同时也能感知诗词作者所要表达的思想。
2019高中语文人教版必修1配套习题：第一单元检测(B)Word版含解析
2021-2021 年高中语文人教版必修 1 配套习题：第一单元检测〔B〕 +Word 版含解析第一单元检测 (B)(时间 :120 分钟总分值:120分)一、根底知识 (12 分,每题 3 分)阅读下面的文字 ,完成第 1~3 题。
人们关注?中国诗词大会?,是因为内心对于精神雨露的渴求,而传统文化正是精神雨露的。
诗词大都比拟凝练 ,。
阅读诗词,人们享受着诗词语言和诗词作者所要表达的思想。
这大大拓展了人们的生活视野。
阅读诗词 ,体悟诗词作者的心境 ,跟他们进行心灵对话 ,有助于提升人们对生活的感知能力 ,学习像诗词作者一样去感受和思考生活。
人们关注?中国诗词大会?,(),每天八小时上班 ,满负荷运转 ,单调乏味的生活让人感觉压抑,而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。
?中国诗词大会?以的形式吸引人们亲近诗词 ,从诗词之美中获取生活的诗意。
生活需要诗意 ,但诗意并不地存在。
一个人只有徜徉于诗词,发现诗意 ,才能在与诗词相会的过程中提升文化素养 ,让心灵空间更饱满。
生活不只是柴米油盐 ,还有诗和远方。
1.依次填入文段中横线处的成语,全都恰当的一组是 ()A. 盈盈秋水脍炙人口引人入胜顺其自然B.源头活水脍炙人口引人注目自然而然C.源头活水朗朗上口引人入胜自然而然D.盈盈秋水朗朗上口引人注目顺其自然思路解析 :“源头活水〞,比喻事物开展的源泉和动力。
“盈盈秋水〞,比喻美女的眼睛像秋天明净的水波一样。
形容女子眼神饱含感情。
“朗朗上口〞,指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。
“脍炙人口〞,比喻好的诗文或事物 ,人们都称赞。
“引人入胜〞,引人进入佳境 (指风景或作品等 )。
“引人注目〞,形容人或事物很具特色 ,引起人们的注意。
前者突出“吸引人〞,后者突出“把目光集中在一点上〞。
“自然而然〞,不经外力作用而如此。
“顺其自然〞,指顺应事物的自然开展 ,不人为去干预。
答案:C2.文段中画横线的句子有语病,以下修改最恰当的一项为哪一项()A. 人们享受着语言美感带来的欢愉,同时也能感知诗词作者所要表达的思想。
人教部编版五年级语文上册第一单元 课内阅读练习题(含答案)
人教部编版五年级语文上册第一单元课内阅读练习题主题百花园(42 分)一、主题达标。
(25 分)1．读拼音写字词。
(8 分)白鹭是一首jīng qiǎo( ) 的诗。
色素的pèi hé( ) ，s hēn duàn( ) 的大小，一切都很shìyí()。
bái hè( )太大而xián( )生硬，即使如粉红的z hū( )鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xún cháng( )了。
2．在括号里填上表示颜色的词语。
(3 分)()的蓑毛()的长喙()的果实()的桂花()的小嘴()的眼睑3．按要求写四字词语。
(3 分)带有“花”字的词语：带有“鸟”字的词语：4．在诗句中填入正确的花名，并说说诗句描写的是什么季节。
(7 分)桃花梨花杏花菊荷花梅花(1)竹外()三两枝，春江水暖鸭先知。
() (2)西塞山前白鹭飞，()流水鳜鱼肥。
()(3)忽如一夜春风来，千树万树()开。
()(4)接天莲叶无穷碧，映日()别样红。
() (5)宝剑锋从磨砺出，()香自苦寒来。
() (6)不是花中偏爱()，此花开尽更无花。
() (7)借问酒家何处有，牧童遥指()村。
()5．给“然”字组词，并填写在句子中。
(4 分)然：(1)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很()。
(2)我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，()收获了。
(3)花生()不好看，可是很有用。
(4)过不多久，()有一个更小的脑袋从叶间探出来。
二、主题探究。
(14 分)1．下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
(4 分)(1《)白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。
() (2)“桂花开时香飘十里。
”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了桂花很美。
() (3)《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。
() (4)《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。
四年级下语文第一单元同步阅读(含答案)人教部编版
部编版四年级下语文第一单元同步阅读一、对比阅读，完成练习。
宿新市徐公店（宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
鹧鸪（zhè gū）天·代人赋（宋）辛弃疾陌上柔桑①破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平冈②细草鸣黄犊③，斜日寒林点暮鸭。
山远近，路横斜，青旗④沽酒⑤有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜⑥花。
（注释）①柔桑：指桑树的嫩叶。
②平冈：平坦的小山坡。
③黄犊（dú）：小黄牛。
④青旗：酒家用青布做的卖酒招牌。
⑤洁（gū）酒：卖酒。
⑥荠（jì）菜：一种野菜。
1．从形式上看，《宿新市徐公店》属于________，《鹧鸪天・代人赋》属于_________。
从内容上看，它们写的都是农村的美好景色，季节则都是春季，从《宿新市徐公店》中的“______________”和（鹧鸪·代人赋》中的“___________”等句可以看出来。
2．诗词都很讲究炼字，《鹧鸪天・代人赋》中“愁”字把“桃李”当作人来写，《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象贴切，儿童（）的形象跃然纸上。
A．喜爱动物B．粗心大意C．天真烂漫D．聪明伶俐3．从《鹧鸪天·代人赋》中可以感受到作者对（）的热爱。
A．乡村生活B．官场生活C．城市生活D．农事劳动4．仔细观察右边两幅图，根据《宿新市徐公店》，完成填空。
图一图二（1）喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句，图一可以配“________”，图二可以配“__________”。
（2）慧慧以“蝶”字为关键字，再加上从这首诗中摘录出来的字组成词，分别给这两幅图命名，图一可以是“________蝶”，图二可以是“________蝶”。
二、阅读下文，回答问题。
乡村如画①乡下，一个多么令人向往的地方。
那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。
我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。
带着无尽的向往，我们踏上了回程。
新课标人教版高中语文必修一第一单元课课练及答案详解
新课标人教版高中语文必修一第一单元课课练及答案详解《沁园春.长沙》课课练A制卷郭先翔一、课内阅读解答1．下列字词音义有错误的一项是( )A．橘子洲(ｊú) 百舸(ɡě) 遒劲(强劲有力)B．携(ｘｉé) 峥嵘(ｚｈēｎɡｒóｎɡ) 遏(è)C．怅然(ｃｈàｎɡ) 廖廓(ｌｉáｏｋｕò) 漫江(满)D．稠(ｃｈóｕ) 沁(ｑìｎ) 挥斥(斥责)2．《沁园春长沙》中有六个字可以反映出作者的思路，这六个字是( )A．立看怅问忆记B．去染流主携击C．主染怅立忆击D．去看流问携记3．诗词讲求炼字，如“鱼翔浅底”中的“翔”，其实是“游”，却不用“游”，用鸟扇动翅膀而盘旋回飞的姿态，来描写游鱼在水中轻快自如的神态，可谓一字传神，下列以《沁园春长沙》为例，最符合炼字要求的是( )A．独此层红B．尽透竞击C．竞稠恰茂D．斥指击飞4．判断阅读正确的项(着重点表重读，竖线表停顿) ( )A．怅／寥廊，问／苍茫大地，谁主／沉浮？B．怅／寥廊，问苍茫／大地，谁／主沉浮？C．怅／寥廊，问／苍茫大地，谁／主沉浮？5．选出对下列诗句解说不正确的项( )A．“看万山红遍，层林尽染”，象征着星火燎原的革命火炬。
B．“漫江碧透，百舸争流”，象征着波澜起伏的革命潮流。
C．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”象征着饥寒交迫的奴隶终将挣脱了枷锁，成为天下的主人。
D．“问苍茫大地，谁主沉浮？”反革命的势力还很强大，中国何去何从，使人迷惑。
阅读下列诗句，回答6~9题。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？6．“万山红遍，层林尽染”使人联想到杜牧《山行》中的两句诗：。
7．将“鹰击长空，鱼翔浅底”中的“击”“翔”分别改为“飞”和“游”，其表达效果发生了怎样的变化？8．“万类霜天竞自由”一句在词中有何作用？9．本段写景极有特色，这是与作者高超描写技巧，善于选取典型景物分不开的。
新课标人教版初一_七年级语文下册第一单元课时练习题及答案
第一单元一、基础积累。
1.下面加点的注音或解释均有一个有错误，把序号写在后面括号里。
凿．（zuò） B.倜．（tì）傥C.轻捷．．（轻快） D.缠．（chán）络（）（2）A.消释．．（溶解） B.盔．（kuī）甲C.秕．（bǐ）谷塾．（shǔ）（）瑚．（hú）敛．（jián）C.菜畦．．（菜地）蝥．（máo）（）绳．（jì） B.诧．异（惊奇）C.方正．．（淳朴）髓．（suǐ）（）2.形似字注音组词。
躁（）＿＿＿博（）＿＿＿瞪（）＿＿＿燥（）＿＿＿搏（）＿＿＿澄（）＿＿＿澡（）＿＿＿膊（）＿＿＿蹬（）＿＿＿臊（）＿＿＿薄（）＿＿＿橙（）＿＿＿3.将下面每组四个字分别填入相应句中。
（1）葚湛堪斟①我们看到了李宁精__________的体操表演。
②秦始皇兵马俑__________称世界珍奇。
③桑__________比覆盆子味美。
④请你__________酌一下，怎样改这篇文章。
（2）荚夹颊狭①豆类植物的果实叫__________。
②张飞鸟的两__________是白色的。
③这所房子的卧室空间__________小。
④两条直线相交可以形成一个__________角。
4.解释下列词语。
X kb 1.co m（1）人迹罕至：（2）人声鼎沸：（3）高枕而卧：（4）朝花夕拾：二、阅读下面文段，回答后面问题。
我家后面有一个很大的园，相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
人教版高中语文必修一同步训练：第一单元测试题 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高一语文（必修1）第一单元测试题（含答案解析）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。
新诗的“变”与“常”吕进新诗是中国诗歌的现代形态。
几千年的中国古典诗歌到了现代发生了巨变，所以“变”是新诗的根本。
对新诗的“新”的误读，造成了新诗百年发展道路的曲折，造成了在新文学中充当先锋和旗帜的新诗至今还处在现代文学的边缘，还在大多数国人的艺术鉴赏视野之外。
在一些论者那里，新诗似乎是一种没有根基、不拘形式、随意涂鸦、自由放任的艺术。
其实，“变”中还有一个“常”的问题。
“变”就是“常”，而且是一种永恒的“常”。
中国新诗的繁荣程度取决于它对新的时代精神和审美精神的适应程度，新诗的“变”又和中国诗歌的“常”联系在一起。
诗既然是诗，就有它的一些“常态”的美学元素。
无论怎么变，这些“常”总是存在的，它是新诗之为诗的资格证书。
重新认领这些“常”，是当下新诗振衰起弊的前提。
中国诗歌的“常”来源于又外在于古典诗歌，活跃于又隐形于现代诗歌当中。
也就是说，“常”不是诗体，不是古典诗歌本身，“常”是诗歌精神，是审美精神。
在诗歌精神上，中国诗歌从来崇尚家国为上。
气不可御的李白，沉郁顿挫的杜甫，虽然他们的艺术个性相距甚远，但是他们的诗词总是以家国为本位的。
他们对个人命运的咏叹和同情，常常是和对家国的兴衰的关注联系在一起的。
“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，是古诗发展的一个规律。
在创作过程中，诗人必然寻求审美静观，他走出世界以观照世界，走出人生以观照人生。
没有“走出”，没有审美距离，就没有诗美体验，也就没有诗。
但这是创作状态。
玩世玩诗、个人哀愁之作在中国不被看重，中国诗歌的评价标准从来讲究“有第一等襟抱，才有第一等真诗”，以匡时济世、同情草根的诗人为大手笔。
这是中国诗歌的一种“常”。
新诗可以不都写现代格律诗。
但是，中国古典诗歌是格律诗传统，而格律诗的要义就是诗对形式和音乐性的寻求。
人教版六年级上册第一单元同步练习及答案
人教版六年级上册第一单元同步练习及答案人教版六年级上册第一单元同步练习及答案一、下列选项中读音完全正确的一项是（3分）（）A.唱和（chàng hè）辨认（biè rèn）奥秘（ào mì）B.勤勉（qín miǎn）演奏（yǎn zòu）凝聚（níng jù）C.身躯（shēn qū）挺拔（tíng bá）追随（zhuī suí）D.僻静（bì jìng）嗅觉（xiù jǘe）赌气（dǔ qì）二、照样子加部首，再组新字。
（4分）例：肖+山=峭（峭壁）暴+（）=（）勿+（）=（）夹+（）=（）匀+（）=（）三、根据语境，在括号里填上适当的词语。
（8分）倾诉倾吐1.他把这些烦心事一直埋在心底，不愿意向任何人（）。
2.这两个许久不见的好朋友正在（）对对方的思念。
静谧宁静3.这一声凄凉的狗叫身，打破了夜晚的（）。
4.我又躺在田野里，在无限的（）中，忘了世界。
四、按要求写词语，任选一个词语并造句。
（10分）1.写出AABC式词语：2.写出AABB式词语：3.写出与水有关的ABB式词语：造句：五、按要求完成句子。
（12分）1.这山中的一切，那个不是我的朋友？（改为陈述句）2.索溪像一个从深山中蹦跳的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，堵着气又自个儿闹去了。
（用“一会儿……一会儿……”造句）3.你好，自由的水花！你拍打着我的脚丫，是想让我和你一起玩耍吗？（仿写句子）4.眺望着绚烂茂密的桃花园，我不禁浮想联翩。
（修改病句）六、按课文内容填空。
（8分）1.请写出李白在《春夜洛城闻笛》中发出的感叹：2.《索溪峪的“野”》具体描写了“野”在、、、。
3.“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”用了的修辞方法，表达了。
4. 的意思是：今天晚上，我格外地感觉了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
高一语文人教版必修1同步训练第一单元检测卷 Word版含解析
第一单元检测卷(时间：150分钟满分：150分)第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
中国诗歌自身的调节功能中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。
从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。
二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着《诗经》时代的结束而趋于僵化。
此后的四言诗，如曹操《短歌行》那样的佳作实在不多。
中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。
四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板。
五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼。
所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。
为什么七言没有继续加长，发展为九言呢？我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度，加长到九言读起来呼吸急促。
这样的诗行不容易建立起来。
在音节变化的同时，格律也在逐渐严密化。
中国诗歌是从自由体(古诗)走向格律体(近体诗)，但格律体确立之后自由体仍不衰退，而是和格律体并存着，各有其特长。
就一个诗人来说固然有的擅长自由体，有的擅长格律体，但两方面的训练都是具备的。
在自由体与格律体之间始终没有分成派别。
它们互相补充各擅其能，共同促使中国诗歌的繁荣发展。
从深层考察，诗歌的发展乃是性情与声色两种因素的交互作用。
从重性情到重声色，是中国诗歌史的第一个转变，这个转变发生在晋和宋(南北朝时期的宋)之际，具体地说是在陶谢之间。
这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候。
明代的陆时雍说：“诗至于宋，古之终而律之始也。
体制一变，便觉声色俱开。
谢灵运鬼斧默运，其梓庆之鐻乎。
”具体地说，这个转变主要表现在两个方面，即从重写意转到重摹象，从启示性的语言转向写实性的语言。
《文心雕龙·明诗篇》说：“俪采百字之偶，争价一句之奇；情必极貌以写物，辞必穷力而追新。
”指出了转变后的状况。
语文：第一单元同步测试(人教新课标七年级下)
第一单元同步测试一、积累与运用。
（26分）1．下列加点字注音完全正确的一项。
（）（2分）A、脑髓．(suǐ) 花圃．(pǔ) 骊．( lí)歌倜傥．．（tìtǎnɡ）B、沮．（jǔ）丧讪．（sàn）笑菜畦．（qí）鸡毛掸．（dǎn ）子C、嫉．（jì）妒丑陋．（lòu）蝉蜕．（tuì）弥．漫（mí）D、书塾．（shú）环谒．（yè）瞬．（shùn）息收敛．（lián ）2．选择恰当的词语填在横线上。
（2分）①他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的_____ (A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄对象。
)②我看看老师，________ (A．请求B．征求C．求取)他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
③我对他很________（A恭敬B尊敬C敬重）,因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。
④一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？_______（A居然B竟然C果然）有勇气不挪窝儿。
3．下列各句加点的词语使用不当的一项是（）（2分）A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默．．，同学们大气不敢喘一口。
B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧．．。
C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问．．．．。
D、自己犯了错误，还要讳疾忌医．．．．，什么时候才能有进步？4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我的面前。
B、学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。
C、有坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上取得成功的关键。
D、学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练习写作外，培养良好的学习习惯也十分重要。
5．小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你能按他的句式续下去。
（2分）微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是_________________ ____，_________ ____________。
部编人教版七年级语文上册第一单元 同步阅读训练
SHZXZX 第一单元亲近自然感悟四季主题导言日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。
多姿多彩的大自然，陶冶了我们爱美的心灵，锻炼了我们发现美的眼睛。
阅读本单元选录的美文，你能领略到不同地方的多姿多彩的四季美景，体会到作者亲近自然、热爱生活的情怀，初步掌握描写景物的方法，学会运用修辞赏析语言的技巧。
美文阅读1.从春天出发阅读导航：拂去冬的尘埃，春天向我们走来，在你的眼中,春该是怎样的一幅模样呢?是"草色遥看近却无"的空灵,还是涌动着勃勃的生机与活力?让我们阅读丁立梅的《从春天出发》，追随她的脚步，去感受春天展现的美丽世界，让我们在春天里种下梦想，在夏秋时节收获希望。
①风，暖起来了，云，轻起来了。
雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。
草色遥看近却无的，奇妙就在这里。
你追着一片绿色去，那些毛绒绒约绿，多像雏鸡身上的毛啊。
可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。
你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。
春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。
②那么，我们出发吧，从春天出发。
③先去问侯．．一下河边的柳。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。
采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。
桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。
粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。
河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。
它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。
万紫千红总SHZXZX 是春呢，它们一样是春的主人。
摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。
部编人教版2019-2020学年六年级语文第二学期第一单元同步试题(含答案)
第一单元测试题时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(40分)(一)读拼音,写词语。
(6分)yuándàn()那天晚上,我想吃yuánxiāo(),可妈妈却给我煮了jiǎozi(),里面的馅儿是老腊肉。
妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头,再用tānɡchí()舀了一点儿chéncù()倒在碟子里当作料。
我用kuàizi()夹了一个尝了尝,真是美味极了!(二)下面的词语没有错别字的一组是( )。
(4分)A.万象更新张灯结采残灯末庙B.能歌善舞行善积得身无分文C.别无所求随心所欲牛郎织女(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。
(4分)1.哪里有压迫,哪里就有反抗．．。
( )2.这棵树粗壮极了,我双臂合拢．．才把它抱住。
( )3.春节是老北京人最闲在．．的时候。
( )4.藏戏与其他戏剧的特点截然不同．．．．。
( )(四)根据要求,完成句子练习。
(22分)1.以“月亮”为描写对象,分别写一个比喻句和拟人句。
(10分)(1)比喻句:(2)拟人句:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。
(4分)有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的．．一律是玻璃的,有的．．都是纱灯,有的．．通通彩．．清一色是牛角的,有的绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
3.用下面句中加点的词语造句。
(2分)这不是．．小型的农业展览会。
．．粥,而是4.把下面的句子改写成陈述句。
(2分)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?5.用自己的话说说下面诗句的意思。
(4分)春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
(五)判断正误。
正确的画“ ,错误的画“✕”。
(4分)1.“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。
( )2.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。
( )3.《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。
人教新课标(标准实验版)五年级下册第一单元同步练习A卷
人教新课标（标准实验版）五年级下册第一单元同步练习A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识积累与运用。
(共9题；共56分)1. （1分）读拼音写句子。
xué wèn，xué wèn，bù dǒng jiù wèn。
________2. （8分）注音并组词，完成后每个字读两遍车________、________ 羊________、________ 走________、________也________、________3. （2分）下面的加下划线字读音和部首都正确的是（）A . 弥漫（mí）（弓）B . 针剂(jí) (刂 )C . 飞蛾（ér） (虫 )D . 震撼（fǎn）( 心 )4. （2分）选词填空。
（）挡车A . 蜻蜓B . 螳臂C . 金蝉D . 飞蛾5. （20分）阅读下文，回答问题孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。
水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。
水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。
万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”（《孔子游春》）（1）根据意思写出相应的词语。
①说话含蓄，但包含着深刻的道理。
________②看惯了不觉得奇怪。
________（2）“施”有三种解释：①施行；②给予；③施舍。
“善施教化”中的“施”选________。
（3）这段话的中心句是哪句？孔子从哪几个方面叙述了这一观点？请用文中的词语简要概括。
（4）孔子讲水有志向，我会自然的联想到一句成语________，孔子讲水流必向下，我又会自然想到一句谚语________。
（5）这段话中的省略号表示什么？你能仿照文中的写法再补充一点吗？（6）孔子的这段话运用的是什么修辞手法？6. （7分）阅读短文，回答问题.黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来.他背着满满一背篼（dōu）柴竹禾，他背着五彩晚霞，他背着大山给他的慷慨馈赠，他背着自己用劳动（A.换 B.唤）来的收获.山风一路上梳理他的头发；山溪一路上对他说着（A.梢 B.悄）话；鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来.村子，炊烟枭袅升起，飘过了树（A.梢 B.悄）.他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼（A.换 B.唤）自己.（1）选择括号中恰当的字.劳动________（A.换 B.唤）来说着________（A.梢 B.悄）话树________（A.梢 B.悄）呼________（A.换 B.唤）（2）第2自然段运用了________修辞方法.（3）第3自然段把________比作________.7. （4分）选择恰当的词语，填入句中。
新人教版配套练习册第一单元阅读答案
新人教版配套练习册第一单元阅读答案1课：5.（4分）A心情郁闷B借酒浇愁C心有余悸D忐忑不安（各1分） 6.（4分）一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。
（2分）另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。
（2分）7.（4分）两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。
（2分）这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。
正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。
（1分）以小见大。
（1分）8.（4分）“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒；（1分）“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。
（1分）表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。
（2分）9.（3分）示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。
2、参考答案：19．（2分）①度②既20．（3分）景物描写（或：自然环境描写）。
烘托童年时“我”游泳的勇敢。
21．（3分）①四岁时，独自回家迷路。
②度假期间，在海里练游泳。
③回家的路上，在合理学会了游泳。
22．（3分）因为这些事情，养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。
23．（3分）①句表达效果好。
这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子语气上比较舒缓。
24、（3分）“我”找到了一次挑战的机会。
25．（3分）示例一：文中父母的教育方式是可取的。
温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。
示例二：文中父母的教育方式是不可取的。
这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。
【第二种类型题】11．下列对文章内容的理解，正确的两项是（5分）A．母亲曾让四岁的“我”在离家几英里的地方下车，然后自己找路回家，刻画了母亲不溺爱孩子的性格。
2019秋人教版语文必修一同步_第一单元练案 (6)
练案5大堰河——我的保姆(1) 本练案共2页，共14题，满分为63分，用时45分钟一、打牢语言基础(30分)1．下列词语中加点词的注音，全都正确的一组是(3分) (D)A．檐．(yuán)头长满青苔．(tái)瓦菲．(fēi) 荆棘．(jí)丛生B．酱．(jiànɡ)碗挂着匾．(biǎn)牌贝壳．(ké) 继承衣钵．(běn)C．炖．(dùn)肉不屑．(xiāo)一顾团箕．(jī) 备受凌侮．(wǔ)D．咒．(zhòu)语饭熟．(shú)菜香飘泊．(bó) 凄．(qī)风苦雨【解析】A“檐”应读“yán”。
B“钵”应读“bō”。
C“屑”应读“xiè”。
2．下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是(3分) (B)①安全生产是发展之基、民生之本、和谐之源，只有不断强化安全生产意识，不厌其烦．．．．地排查安全生产隐患，才能切实保障人民群众的生命财产安全。
②歌唱类选秀节目曾经创造了万人空巷的收视奇迹，但近年却是风光不再，《超级女声》偃旗息鼓，《我型我秀》虽逆市而上，但效果显然差强人意．．．．。
③受助学子纷纷表示，有社会爱心人士的帮助，他们一定会克服困难，自强不息，不孚．．众望．．，努力改变自己的人生，将来成为爱心和善举的传承者。
④有些译者试图忠实于近体诗的格律，采用早已过时的英译格律，削足适履．．．．，结果适得其反，既丢弃了原诗作的精神，也吓跑了新时代的读者。
⑤有些教师在教学中喜欢将课文肢解成几个部分，然后逐段讲解，阻碍了学生对文本的整体感悟，长此以往，学生自然目无全牛．．．．，见一斑而不见全豹。
⑥中国已经成为仅次于美国的科技产出国家，很多科技领域实现了从“难以望其项背．．．．”到“弯道超车”的跨越，带动中国品牌方阵不断壮大。
A．①③⑥B．②③⑤C．②④⑥D．①④⑤【解析】①不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版课标本配套同步阅读练习(第一单元) 人教版课标本配套同步阅读练习(第一单元) 第一单元《同步阅读》练习题班级____________ 姓名____________ 号次____________ 一、《黄河魂》认真阅读，摘录相关句子。
1．画出文中的比喻句和排比句，朗读和体会它们的好处，再选一句抄写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.??好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。
作者想要汲取的营养是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、《草原八月末》：认真阅读，完成问题。
1. 看着这些，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。
这句话在文中的含意是什么？1/ 10___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________ 2．大矣！净矣！静矣！真矣！中的大，净，静，真分别指的是什么？___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________ 3.文章描写了八月末草原景色的哪些特点？表达了作者怎样的思想感情？___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________ 三、《美丽而神秘的青藏高原》：边读边思考，作者写了青藏高原的哪些内容？___________________________________________________________ _______________________________________________________________________---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ______________________ -1- 四、《神秘的罗布泊》认真阅读，完成问题。
1.这篇文章分别讲了哪几部分内容？___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________ 2.你认为楼兰古国消失的原因是什么？为什么？___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________ 五、《高原红柳》认真阅读，完成问题。
1.在文中找出一句把红柳当做人来写的一个句子，想一想这样写的好处，并抄写。
3/ 10___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________ 2.藏族老百姓亲切地称红柳为观音柳、菩萨柳的原因是什么？___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________ 3.高原红柳给你的启示是什么？___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________ 六、《绿色的宣言》：边读边在课文中划出：绿色的创意是什么？再想想作者到底要告诉我们什么，说说你的体会。
___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ___________________________________________________________ ____________ 七、《延川城》：文中用一系列排比，展示陕北风情，又用对比的手法，凸现延川少花少石、土地贫瘠、树木枯瘦和女人美丽、男人坚强、枣大羊肥的特点。
请把这个句子摘录下来。
___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________ -2- 八、《陕北农民》：认真读过后，说说陕北农民给你留下了什么印象？___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________5/ 10____________ 十、《太阳的香味》：认真阅读，完成问题。
1.文中形貌严峻的高原，也有许多称奇称美的事物和风光叫人惊叹的哩！具体指哪些事物和风光？___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________ 2.太阳的香味在文中是指什么？作者到底要告诉我们什么，说说你的体会。
___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________ 十一、《藏羚羊过马路》：认真阅读，完成问题。