最新花的学校阅读答案大全 花的学校阅读答案
部编版小学语文三年级上册第一单元 2.花的学校 课外阅读(一)(含答案)
阅读三
语段一
那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。
A．小狗B．孩子C．妈妈D．小鹦鹉
2．“我”为什么同情它们？
_____________________________________________________________
3．“我”希望妈妈怎么对待小狗和小鹦鹉？
___________________________________|__________________________
20．第④段描写的是_______时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的_________。
21．对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是（）
A．运用拟人的修辞手法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿们快乐的心情。
B．运用拟人的修辞手法，体现了花儿们无组织无纪律，胡乱开放的情景。
参考答案
1．BCAD
（2）两个语段都运用了______的修辞手法，写出了山茶花独特的品质。
8．语段一语言优美，充满诗情画意；语段二语言朴实，又饶有趣味。你喜欢哪一个语段的风格？抄写你最喜欢的句子，并分析它好在哪里。
例：那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。
这句话按照山茶花生长的顺序详细描写了它开花时的姿态，写出了山茶花开得多么慎重、认真。
类文阅读-2 花的学校(1)
类文阅读-2 花的学校金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
” 这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。
3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。
4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？【参考答案】1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。
4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。
“我”对妈妈有着深深的爱。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚（tāng táng）一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。
我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是湿鞋印。
(答案版)部编版语文三年级(上)类文阅读--花的学校
类文阅读-2 花的学校金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的 ABB 式词语，看谁写得多。
3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。
4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？【参考答案】1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。
4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。
“我”对妈妈有着深深的爱。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚（tāng tÁng）一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。
我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是湿鞋印。
花的学校 课外阅读(一)(含答案)
分析句子：____________________________________________________
阅读四
珍惜自己（片段）
注意安全是珍惜自己。了解安全知识,把安全意识放在心上。守规则,讲秩序,懂谦让,不做伤害自己的事。
语段二
山茶花之所以这样美,是因为山茶花骨朵儿有股特别劲儿。一般的花,开放前不久才打骨朵儿。山茶花呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿。原来山茶花的骨朵儿是这样一个月又一个月,一季又一季地准备着。下了那么大的功夫,花了那么多的力气,开出的花怎能不美呢？
7．根据文段内容填空。
（1）两个语段都写了山茶花的美丽。语段一写了山茶花开花时的______和______；语段二写了山茶花__________________,__________________才开出那样美丽的花。
12．用“壮观”一词造句。
_____________________________________________________________
13．“五湖四海”的意思是_____________________________________。
14．找出描写颜色的词语,写下来。
_____________________________________________________________
②他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来,他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
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类文阅读-2 花的学校金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。
3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。
4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？【参考答案】1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。
4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。
“我”对妈妈有着深深的爱。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。
我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是湿鞋印。
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7．仔细读一读文中画“”的句子，再填空。
这句话主要是写不同民族的小学生上课时窗外非常____________，我们可以从“树枝________了，鸟儿________了，蝴蝶________花朵上”这些描写中体会到这一点。从这句话中我们还可以感受到这些小学生读课文读得非常________，是他们的读书声把小动物们________________________。
17．语段中表示一点儿声音也没有的词语是：（）
A．寂静无声B．鸦雀无声
18．把“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”改陈述句正确的一项是？（）
A．这样糊里糊涂地背，有用。B．这样糊里糊涂地背，没有用。
19．下面哪句话准确地概括了短文的中心，选一选（）
A．本文表现了孙中山胆子大。
B．本文赞扬了孙中山勤学好问的品质。
_____________ _____________ _____________ _____________
3．文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？
______________________
4．想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？
______________________________
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着,，就把那段文字一字不漏地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来,有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。”
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类文阅读-2 花的学校金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的 ABB 式词语，看谁写得多。
3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。
4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？【参考答案】1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。
4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。
“我”对妈妈有着深深的爱。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚（tāng tÁng）一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。
我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是湿鞋印。
部编版语文三年级上册类文阅读-2 花的学校(附答案)
类文阅读-2 花的学校金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。
3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。
4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？【参考答案】1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。
4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。
“我”对妈妈有着深深的爱。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。
我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是湿鞋印。
最新花的学校阅读答案
5.C
6.是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
《花的学校》补充习题答案
一、看拼音，写汉字。
狂欢 荒野 跳舞
罚站 能够 双臂
二、照样子，在括号里填上合适的词语。
1.
一朵一朵
一束一束
2.
温暖的春风
刺骨的寒风
三、多音字组词。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么?你不知道它们为什么那样急急忙忙么?
我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。
1.文中说花“在绿草上狂欢地跳着舞”，这符合实际吗?为什么?(不超过10个字。)
____________________________________________
5.对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是
例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
[ ]
A.比喻
B.比喻、拟人
C.拟人
D.夸张
6.花孩子们在天上的家是怎样的一个家?请通过想像加以描述。
答案：
解析：
1.符合实际。因为作者明写花朵暗写风。
花的学校 课外阅读(二)(含答案)
2.花的学校课外阅读（二）阅读一垂柳在北方广大地区，最早感受到春意的乔木是垂柳.你看，在那冰雪初消的时候，不正是柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木_______，大地还是一片_________的，而垂柳已经将粒粒________的柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来春天的气息.柳树（)是最早的报春使者，( )是经济价值较高的乔木.柳树枝干坚韧，耐潮湿，不怕风吹雨打，所以是十分理想的防浪护岸树种.柳树枝( )纤细，( )很有韧性.在农村妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱等日用品.柳树枝喜潮湿，适应力强.在我国南方，( )是在塘边河岸，( )在丘陵山地，一经扦(qiān)插，它都能扎根生长.所以人们说：“无心插柳柳成荫.”如有意栽培，它生长得更快，对人的报答也更多.1．选择合适的关联词语，填入文中的括号里.虽然……但是……无论……还是……不但……而且……2．把下面的词语准确地填入第1自然段的横线上.嫩绿久睡刚醒灰蒙蒙3．把文中画横线的句子改为陈述句._____________________________________________________________阅读二金色花假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我偷偷地在那里笑，却一声不响.我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作.当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过林荫，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的.当你吃过午饭，坐在窗前读书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方.但是你会猜出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听.“你到哪里去了？”“我不告诉你，妈妈.”这就是你同我那时所要说的话了.4．“我”变成了金色花，在空中_______，在新叶上_______.5．文中的“我”都做了哪些事？( )A ．悄悄地开放花瓣儿，看着妈妈工作.B ．投影不在妈妈的书页上.C ．帮妈妈做家务.6．读了短文，你认为文中的“我”是个怎样的孩子？( )A ．有礼貌B ．聪明C ．可爱D ．勇敢7．如果你变成了文中的金色花，你会和妈妈开哪些玩笑？试着写一写. 当____________，_____________________________________________.阅读三伞的风格盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为主人遮住了灼人的阳光.金秋，细雨绵绵，伞撑开身子，为主人挡住了淋人的雨水.严冬，风雪交加，伞撑开身子，为主人抵御了刺骨的严寒.但是，一走进屋子，伞却收拢身子.谦虚地躺在墙角最不惹人注意的地方.小花猫不解地问□伞大哥□您做了那么多好事□却默默无闻□这样的生活有意义吗□伞反问说：“如果人们需要我的时候，我蜷起身子躲起来，而用不着我的时候，我却又硬撑开身子显示自己的存在，那我生活在世上又有什么意义呢？能为人民服务是我最高兴的事.”8．请在文中“□”内加上标点符号.9．找出文中描写天气的四字词语，写在下面.___________ ___________ ___________10．读了短文，你认为应该学习伞的什么精神呢？_____________________________________________________________ 11．这篇短文告诉我们一个什么道理？_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________阅读四金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响.我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作.当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的.当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方.但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听.“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈.”这就是你同我那时所要说的话了.（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）12．从选文中找出下列词语的近义词.摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）13．写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的A B B 式词语，看谁写得多._____________________________________________________________ 14．选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来._____________________________________________________________ 15．你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？_____________________________________________________________ _________________________________________________________________阅读五我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花.它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉.当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了.我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里.继白兰花之后，最美的要数凤凰花了.它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火.秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了.当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接.瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色.菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零.路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱.啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！16．本文是按_______顺序来写的.17．根据下列意思，从文中找出相应的成语写下来.①眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱.（__________）②形容可看的东西太多，看不过来. （__________）③形容女子体态修美或花木等形体挺拔.（__________）18．第四自然段作者写了菊花的_________和_________.阅读六上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花.黄的是蒲公英，紫的是二月兰.一边走，一边看，弄得满身香.夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水.小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石.我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校.结果，教室的地上满是湿鞋印.秋天上学，走一路，吃一路野果.我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉.我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的.今天不红，明天就红了.冬天上学，走一路，滑一路冰.小溪变成了长长的大滑梯.我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推．（tuīD uī），便从自己家门口一直滑到了学校.一路嗒．（D ā tá）嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机.“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”.跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……（选自《中国新时期幼儿文学大系散文卷》未来出版社）19．给选文中加点的字选择正确的读音，画“√”.20．同学们在上学的路上看见了哪些花？（）（多选）A ．牵牛花B ．蒲公英C ．野菊花D ．二月兰21．根据短文内容连线.春天来滑冰夏天吃野果秋天看野花冬天蹚溪水22．文中写了孩子们秋天上学，吃了哪些野果？_____________________________________________________________ 23．冬天，孩子们把小溪当成了（）A ．溜冰场B ．游泳池C ．滑梯24．我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐.你最喜欢哪个季节？为什么？_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________参考答案1．不但而且虽然但是无论还是2．久睡刚醒灰蒙蒙嫩绿3．你看，在那冰雪初消的时候，正是柳芽把春意首先带到了人间.4．摇摆跳舞5．A6．C7．妈妈唱歌的时候我会轻轻地向她点头8．：“，，，？”9．烈日炎炎细雨绵绵风雪交加10．学习伞的无私奉献，默默无闻，不求回报的精神.11．这篇短文告诉我们应该具有伞的无私奉献，默默无闻，不求回报的人生观.12．摇摆匿笑突然13．示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈14．第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形.15．文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子.“我”对妈妈有着深深的爱.16．时间17．眼花缭乱目不暇接亭亭玉立18．颜色姿态19．tāng tuī D ā20．B D21．22．核桃酸枣23．A24．示例：我最喜欢冬天了，因为冬天可以堆雪人、打雪仗、滚雪球，太有意思了！。
人教部编版三年级语文上册《花的学校》课文阅读理解
2 0 2 0类文阅读-2 花的学校金 色 花泰戈尔 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来， 又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
” 这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——（ ） 偷笑——（ ） 忽然——（ ）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB 式词语，看谁写得多。
3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。
4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？ “我”对妈妈有着怎样的感情？ 【参考答案】1.摇摆 匿笑 突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。
4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。
“我”对妈妈有着深深的爱。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。
我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
花的学校选自花的学校阅读答案
花的学校选自花的学校阅读答案花的学校选自《花的学校》/泰戈尔当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里籁籁地着，雷云拍着大手，这时，花孩子们便穿了紫的，黄的，白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样的急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈—样。
赏析：《花的学校》出自泰戈尔的《新月集》，是泰戈尔一部著名的儿童散文诗集，当时，风华正茂的泰戈尔，正值春风得意。
他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。
温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心愉悦。
正是在这样的背景下，他写了这本著名诗集。
诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。
正是沿着儿童这纯净善良的心灵轨迹，使读者的灵魂受到洗礼，得到人性真善美的升华。
泰戈尔自幼厌恶正规学校的教育，靠家庭教育和刻苦自学度过少年时代。
在《花的学校》里不难看出泰戈尔对当时的教育现象不满，于是1901年，泰戈尔为改造社会创办了一所学校，从事儿童教育实验。
他击破的想实施自己的教育理念。
在60余年的艺术生涯中，他继承了古典和民间文学的优秀传统，吸收了欧洲浪漫主义与现实主义文学的丰富营养，在创作上达到炉火纯青的地步，取得了辉煌成就，成为一代文化巨人。
诗里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童，诗人致力讴歌的是人类生活中最为宝贵的东西――童真。
他以天才之笔塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象，描绘了孩子对自由的渴望，这是诗人对世界儿童文学的一大奉献!“花”__可以延伸为花儿、花朵，是娇嫩的、美丽的象征，有如孩子般的纯洁，所以我们时常把孩子比喻成祖国的花朵。
部编(统编)三年级语文上类文阅读第1单元-2 花的学校(答案)--新教材
类文阅读-2 花的学校金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。
3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。
4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？【参考答案】1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。
4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。
“我”对妈妈有着深深的爱。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。
我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是湿鞋印。
最新部编版三年级语文上册 类文阅读训练-2 花的学校(含答案)(2019-2020学年)
类文阅读-2 花的学校金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。
3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。
4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？【参考答案】1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。
4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。
“我”对妈妈有着深深的爱。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。
我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是湿鞋印。
小学语文三年级《花的学校》课后小练习含答案
小学语文三年级《花的学校》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解。
1. 《花的学校》这篇课文中，花朵们在什么情况下会从地下的学校里跑出来？A. 雷云在天上轰响时B. 六月的阵雨落下时C. 湿润的东风走过荒野时D. 所有以上情况同时发生2. 花朵们在草地上做什么？A. 做功课B. 跳舞、狂欢C. 站墙角D. 睡觉3. 花朵们为什么会被罚站墙角？A. 因为他们想在放学前出来游戏B. 因为他们没有完成作业C. 因为他们在课堂上讲话D. 因为他们迟到了4. 花朵们的家在哪里？A. 在地下B. 在天上，在星星所住的地方C. 在竹林中D. 在荒野里5. 花朵们为什么急着要到天上的家去？A. 因为他们想玩游戏B. 因为他们想见他们的妈妈C. 因为他们放学了D. 因为他们饿了二、判断题。
1. 课文中提到的花朵们在地下的学校里做功课。
（）2. 花朵们只有在放学后才能出来游戏。
（）3. 花朵们的家在地下。
（）4. 花朵们有妈妈，就像孩子们有自己的妈妈一样。
（）5. 花朵们在草地上睡觉。
（）三、造句题。
1. 使用“狂欢”造句。
______________________________________________________________________2. 使用“湿润”造句。
______________________________________________________________________四、阅读课文，回答问题。
1. 《花的学校》这篇课文通过描述花朵的行为，想要传达给孩子们什么样的自然观？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________2. 为什么说花朵们是从地下的学校里跑出来的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 你认为花朵们为什么会对天上的家感到急切？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________4. 根据课文内容，描述一下花朵们在大自然中的角色。
2《花的学校》课后习题答案
2《花的学校》课后习题答案
1.朗读课文，想象花“在绿草坪上跳舞、狂欢”的情景。
提示：一边读课文，一边画出，描写花在绿草上“跳舞、狂欢”的句子，然后想象他们是怎么样跳舞、狂欢的，想象一下他们的舞姿是怎么样的，情景是怎么样的；狂欢的时候会说什么，做什么。
2.读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？
◇湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
作者运用了拟人的修辞方法，东风可以“走过荒野”，可以“吹着口笛”，“走过”“吹着”把东风人格化，使东风具有人的思想情感和行为，写出了东风可爱的特点，这种写法多么形象生动啊！◇树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这句话里面树枝“碰触”，雷云“拍手”，运用拟人的手法，表现风的威力非常大，让我们感受到雷雨交加的恶劣天气。
使得描写更加生动形象。
3.“雨一来，他们便放假了”。
你喜欢这样的表达吗？请照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”
答案参考：
清风一吹，它们便跳起了轻快的舞。
蝴蝶一来，他们便撒欢了。
清风一吹，他们便去旅行了。
蝴蝶一来，他们便打开大门欢迎。
清风一吹，他们便礼貌地打着招呼。
蝴蝶一来，他们便大方地献上花粉招待客人。
《花的学校》课内阅读理解3篇含答案
《花的学校》课内阅读理解1 《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，出自其作品《新月集》。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。
如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。
这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么?你不知道它们为什么那样急急忙忙么?我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。
1.文中说花“在绿草上狂欢地跳着舞”，这符合实际吗?为什么?(不超过10个字。
)符合实际。
因为作者明写花朵暗写风。
2.“地下的学校”的含义是什么?(不超过15个字。
)指地底下的学校。
3.“雷云拍着大手”既指(表层意思) 自然界的电闪雷鸣，对花孩子们的热情。
，又指(深层意思)有了雨的滋润，花朵才能自由自在地开放。
4.为什么说“雨一来，它们便放假了”?5.对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
[ c ]A.比喻B.比喻、拟人C.拟人D.夸张6.花孩子们在天上的家是怎样的一个家?请通过想像加以描述。
那里是他们的天地，充满了欢乐和幸福。
那里是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
《花的学校》课内阅读理解2 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的`。
【精编】新部编(统编版)三年级语文上册 类文阅读训练-2 花的学校(含答案).doc
类文阅读-2 花的学校金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。
3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。
4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？【参考答案】1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。
4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。
“我”对妈妈有着深深的爱。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。
我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是湿鞋印。
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当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。
如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。
这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么?你不知道它们为什么那样急急忙忙么?
我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。
1.文中说花“在绿草上狂欢地跳着舞”，这符合实际吗?为什么?(不超过10个字。
)
____________________________________________
2.“地下的学校”的含义是什么?(不超过15个字。
)
____________________________________________
3.“雷云拍着大手”既指(表层意思)________，又指(深层意思)
________________。
4.为什么说“雨一来，它们便放假了”?
____________________________________________
5.对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
[ ]
A.比喻
B.比喻、拟人
C.拟人
D.夸张
6.花孩子们在天上的家是怎样的一个家?请通过想像加以描述。
____________________________________________________
答案
1.符合实际。
因为作者明写花朵暗写风。
2.指地底下的学校。
3.自然界的电闪雷鸣，对花孩子们的热情。
有了雨的滋润，花朵才能自由自在地开放。
5.c
6.那里是他们的天地，充满了欢乐和幸福。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里籁籁地着，雷云拍着大手，这时，花孩子们便穿了紫的，黄的，白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样的急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈—样。