幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》（精选11篇）
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》（精选11篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》篇1【活动目标】1、了解节约用纸的方法，并用绘画的方式表达出来。
2、利用废纸进行创作，培养节约用纸的意识和习惯。
【活动准备】1、布布手偶、布布的信件。
2、图画纸、彩笔、杂志纸、废纸。
【活动过程】1、出示布布手偶，他一副很不高兴的样子，老师问布布为什么不高兴，布布拿出一封信，原来是小松鼠写给布布的信，老师把信的内容读出来。
亲爱的布布：我们要搬家了。
这两天有一大群人带着像怪兽一样的锯刀来砍伐我们的家。
听他们说树木是制造纸的材料，因为人类需要大量的纸张，所以要砍伐很多很多的树木，森林里的树木变得越来越少。
我家住的那棵大树昨天也被人类砍倒了，整个森林就快被砍伐完了，变得光秃秃的，我和森林里的动物们只好搬到很远的地方去了。
你在人类的社会里生活，请为我们做点事，提醒人类节约用纸吧。
2、布布与幼儿讨论：为什么小松鼠要搬家？纸是用什么制造的？没有了森林，对动物有什么影响？对人类也有影响吗？3、老师引导幼儿讨论节约用纸的方法。
（一张纸两面书写、用手帕代替纸巾、礼物的包装尽量简单。
）请幼儿在图画纸上把自己想到的方法画下来。
4、请幼儿分别向大家介绍自己的画。
5、向幼儿出示准备好的各种废纸，请幼儿利用废纸自由创作，例如做拼贴画、剪纸、折飞机等。
【活动评价】1、能用绘画方式表达节约用纸的方法，懂得珍惜用纸。
2、能利用废纸进行创作。
【活动建议】讨论节约用纸的方法时，老师可以通过问题加以提示和引导。
如：我们可以用纸来做什么？在使用这些纸制品时，有什么办法能节约用纸？更多幼师讲课视频，公开课比赛课件，请关注幼师OK网。
幼儿园中班社会《请节约用纸》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《请节约用纸》教学设计教学目标•让幼儿了解节约用纸的重要性•培养幼儿节约用纸的习惯•通过游戏和互动，提高幼儿的环保意识和参与性教学内容知识点•什么是纸张•纸张的来源和用途•节约用纸的方法和步骤情感态度•珍惜环境资源•从小事做起，从身边的小事开始技能•使用笔墨节约用纸•分类垃圾，将废纸垃圾再利用教学方法本次教学将采用游戏和讨论为主要教学方法，以增加幼儿的参与度和互动性。
游戏1 《找纸》•游戏规则：在幼儿园中放置大量的纸张，幼儿们在时间限制之内寻找纸张，并记录自己找到多少张纸。
•游戏目的：让幼儿通过游戏认识纸张的来源，同时培养幼儿用纸的节约观念。
游戏2 《分类垃圾》•游戏规则：将各种垃圾放置在一起，幼儿根据自己的判断将不同种类的垃圾分类。
•游戏目的：让幼儿了解纸张的再利用，以及分类垃圾的方法和步骤。
讨论•让幼儿们围绕着“请节约用纸”这个话题，进行讨论，并引导幼儿们提出问题、分析问题和解决问题的方法。
教学流程Step 1 导入新知•通过观察和互动，让幼儿们自然而然地了解到纸张，并且可以说出一些和纸张相关的内容。
Step 2 游戏1《找纸》•让幼儿进行游戏，并统计结果。
•指导幼儿们反思游戏过程中的体验，以及汇报找到的纸张的数量。
Step 3 讲解新知•通过幻灯片或其他方式，讲解纸张的来源、用途和节约用纸的方法。
Step 4 游戏2《分类垃圾》•让幼儿们进行游戏，将纸张等垃圾分类。
•指导幼儿们反思游戏过程中的体验，以及了解纸张再利用的方法和步骤。
Step 5 讨论•通过小组讨论或者班级讨论的形式，引导幼儿们从不同的角度思考如何节约用纸，并提出对环境保护的看法。
Step 6 结束•整理幼儿的学习成果，并进行和反思。
教学评价针对幼儿园中班的特点，我们将采用定性评价的方式，对幼儿的表现进行评价。
具体评价内容如下：•是否了解节约用纸的重要性和方法•是否能够正确分类垃圾，将废纸垃圾再利用•是否互相交流讨论，并能够表达自己的看法和思考教学反思以往，我们在幼儿园教授环保知识时，往往只是进行一些口头教育，幼儿们对教育内容理解不深入，容易忘记。
中班社会教案《请节约用纸》
中班社会教案《请节约用纸》幼儿园中班社会杰出教案《恳请节约用纸》【活动目标】1、介绍节约用纸的方法，用绘画的方式表达出来。
2、利用废纸展开创作，培育节约用纸的意识和习惯。
【活动准备工作】1、布布手偶、布布的信件。
2、图画纸、彩笔、杂志纸、废纸。
【活动过程】1、出具布布手偶，他一副很不高兴的样子，老师问布布为什么不高兴，布布掏出一封信，原来就是小松鼠寄给布布的信，老师把信的内容略去。
亲爱的布布：我们必须搬离了。
这两天存有一大群人带着像是怪兽一样的锯刀去采伐我们的家。
听到他们说道树木就是生产纸的材料，因为人类须要大量的纸张，所以必须采伐很多很多的树木，森林里的树木显得越来越少。
我东郊的那棵大树昨天也被人类推倒了，整个森林就快被采伐完了，显得光秃秃的，我和森林里的动物们只好搬至较远的地方回去了（屈老师）。
你在人类的社会里生活，莫忘我们谋福利，告诫人类节约用纸吧。
2、布布与幼儿探讨：为什么小松鼠必须搬离？纸就是用什么生产的？没了森林，对动物存有什么影响？对人类也存有影响吗？3、老师鼓励幼儿探讨节约用纸的方法。
（一张纸两面书写、用手帕替代纸巾、礼物的外包装尽量直观。
）恳请幼儿在图画纸上把自己想起的方法画下来。
4、恳请幼儿分别向大家了解自己的画。
5、向幼儿出具准备好的各种废纸，恳请幼儿利用废纸民主自由创作，比如搞手绘画、剪纸、八折飞机等。
【活动评价】1、能够用绘画方式抒发节约用纸的方法，懂珍视用纸。
2、能够利用废纸展开创作。
【活动建议】探讨节约用纸的方法时，老师可以通过问题予以提示信息和鼓励。
例如：我们可以用纸去搞什么？在采用这些纸制品时，存有什么办法能够节约用纸？。
幼儿园中班社会《请节约用纸》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园中班社会《请节约用纸》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会课程，教材为《请节约用纸》。
课程内容主要围绕纸张的来源、用途以及节约用纸的重要性展开。
通过讲解和实践活动，使孩子们了解到纸张的珍贵性，培养他们节约用纸的良好习惯。
二、教学目标1. 让孩子们知道纸张的来源和用途，认识到节约用纸的重要性。
3. 提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解纸张的来源、用途和节约用纸的重要性。
难点：培养孩子们长期的节约用纸习惯和环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、纸张、剪刀、胶水等。
学具：每人一份小纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个发生在幼儿园的故事，故事中孩子们因为浪费纸张，导致幼儿园的纸张用量急剧增加，幼儿园不得不采取措施，限制孩子们使用纸张。
通过故事，引出本节课的主题——节约用纸。
2. 知识讲解（10分钟）：利用PPT，讲解纸张的来源、用途和节约用纸的重要性。
让孩子们了解到纸张是通过砍伐树木得来的，每浪费一张纸，就相当于砍伐了一棵树。
通过讲解，让孩子们认识到节约用纸就是保护环境。
3. 小组讨论（5分钟）：将孩子们分成小组，让他们讨论在日常生活中如何节约用纸。
每个小组提出自己的建议，如：两面使用纸张、废纸回收利用等。
4. 实践活动（10分钟）：让孩子们动手实践，将废旧纸张制作成新的文具或艺术品。
在实践过程中，引导孩子们学会节约用纸，发挥创意。
六、板书设计板书主题：请节约用纸内容：纸张来源、用途、节约用纸方法、实践活动成果等。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人宣传节约用纸的重要性，并尝试在家庭中实施节约用纸的行动。
2. 观察身边的朋友和同学，记录他们浪费纸张的行为，并在课后与他们交流，提醒他们改正。
答案：家庭作业1：向家人宣传节约用纸，家庭成员都能意识到节约用纸的重要性，并在日常生活中开始实施。
中班社会节约用纸教案（精选6篇）
中班社会节约用纸教案中班社会节约用纸教案（精选6篇）中班社会节约用纸教案1活动目标1、初步建立节约用纸的意识。
2、了解生活中节约用纸的方法。
3、用较完整的话讲述自己的想法。
重点难点活动重点：学习在生活中节约用纸的方法。
活动难点：能够用完整的语言表达节约用纸的方法。
活动准备经验准备：幼儿有用纸及纸制品的经验。
材料准备：PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。
活动过程（一）导入部分出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。
（卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸）提问：你认识它们吗？你们知道纸是用什么制造出来的吗？（二）基本部分1、播放视频了解造纸的过程。
提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？这些木头都被运到了哪里呢？纸是由什么造出来的呢？我们需要的纸越多，砍伐的树木会怎么样呢？我们应该怎样做？（节约用纸）2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。
（1）幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。
提问：小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢？绘画时怎样画更节约用纸呢？如果我想在一张纸上画好多个圆形，可以怎么画呢？那种更节约呢？（2）出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。
画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。
碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。
报纸——服装、手提袋、拼贴画（3）小结：充分利用，减少用量，循环使用，就是节约用纸。
3、体验造纸的基本过程（1）通过图片讲述再造纸的基本过程。
（2）幼儿分工合作，体验造纸的基本步骤。
（三）结束部分今天，我们一起分享了节约用纸的好办法，还学到了废纸怎样再利用的方法。
小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们，告诉他们也要节约用纸。
(四）活动延伸：1、带幼儿完成造纸的后续过程。
2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料制作收纳盒。
3、家园共育：分享生活节约各种资源的方法。
活动总结在此次活动中，大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿，积极地举手发言，特别是在利用教师提供的一些纸张，通过自己的一双巧手制作纸成品的活动中，气氛活跃，幼儿的积极参与实验活动，活动效果好。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》含反思教案标题：请节约用纸一、教学目标：1.让幼儿了解节约用纸的意义和方法。
2.培养幼儿良好的用纸习惯和节约意识。
3.提高幼儿的社会责任感和环保意识。
二、教学内容：1.节约用纸的意义和方法。
2.反思自己的用纸习惯。
3.倡导节约用纸的行动。
三、教学准备：1.幻灯片或图片资料，用于介绍节约用纸的意义和方法。
2.幼儿绘画纸、剪刀、胶水等材料。
3.环保主题的儿歌。
四、教学过程：1.导入（5分钟）老师与孩子们进行简短的交流，引入本节课的主题：“请节约用纸”。
通过提问和触发幼儿的思考，引导他们了解节约用纸的重要性。
2.探究活动（15分钟）a.节约用纸的意义老师使用幻灯片或图片资料展示环保的图片，引导幼儿关注其中的节约用纸的方面。
引导幼儿描述图片内容，并提问：“你们觉得节约用纸有什么好处？”鼓励幼儿回答，并给予正面反馈。
通过互动讨论和图片展示，让幼儿们认识到节约用纸的重要性。
b.节约用纸的方法老师讲解节约用纸的方法，如使用双面打印纸、裁剪利用废旧纸张等。
老师示范环节各种方法，然后让幼儿们动手尝试。
在活动结束后，老师展示幼儿们的作品，并鼓励幼儿们分享自己的经验和心得。
3.反思活动（15分钟）幼儿围坐在一起，老师引导幼儿自觉回顾自己的用纸习惯。
老师提问：“你们通常用纸的方式有哪些？有没有一些不节约的地方？”鼓励幼儿们积极思考，并参与讨论。
同时，老师也可以分享自己的用纸经验。
4.行动倡议（15分钟）老师带领幼儿们共同发起一个“节约用纸”行动，鼓励幼儿们将所学的节约用纸的理念传达给爸爸妈妈和其他家人。
幼儿可以制作小传单或宣传海报，在家里或幼儿园里进行宣传。
同时，老师也可以教唱一首关于节约用纸的儿歌，鼓励幼儿通过歌曲的方式宣传节约用纸的理念。
五、教学延伸：1.观察反思：教师可以通过观察幼儿们的实际行动和用纸习惯，对幼儿的节约用纸意识进行反馈和激励。
2.家园合作：老师可以将所学的节约用纸的理念分享给家长，鼓励家长在家庭生活中积极倡导节约用纸的行动。
2024年《节约用纸》中班教案(精选
2024年《节约用纸》中班教案(精选一、教学内容本节课选自2024年《节约用纸》教材，具体章节为第三章第一节。
内容主要围绕节约用纸的意义、方法和实践展开，详细讲解如何从生活中的点滴做起，养成节约用纸的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解节约用纸的重要性，认识到浪费纸张对环境的影响，提高环保意识。
2. 让学生掌握节约用纸的具体方法，并能将其运用到日常生活中。
3. 培养学生自觉节约用纸的良好习惯，形成爱护环境、珍惜资源的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从心底认识到节约用纸的重要性，并将其付诸实践。
2. 教学重点：掌握节约用纸的具体方法，培养节约用纸的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（纸张）、计算器。
2. 学具：笔记本、铅笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示浪费纸张的现象，如随意丢弃纸张、使用单面打印等。
（2）让学生谈谈自己对浪费纸张的看法，引导他们认识到浪费纸张的危害。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解节约用纸的意义，介绍浪费纸张对环境的影响。
（2）介绍节约用纸的具体方法，如双面打印、使用草稿纸等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：假设全班有50名学生，每人每天用10张纸，一年下来，全班共要用多少张纸？（2）引导学生通过计算，认识到节约用纸的必要性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生列举自己在生活中浪费纸张的现象，并思考如何改正。
（2）强调节约用纸的重要性，鼓励学生在日常生活中实践节约用纸。
六、板书设计1. 《节约用纸，从我做起》2. 内容：（1）节约用纸的意义（2）节约用纸的方法（3）实践节约用纸的例子七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中发现的5个浪费纸张的现象，并给出改进措施。
（2）计算一下，如果你每天节约5张纸，一年下来能节约多少张纸？2. 答案：（1）示例：现象1：草稿纸只写一面；改进措施：双面使用草稿纸。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》教案名称：请节约用纸适用年龄：幼儿园中班教案类型：社会活动教学目标：1. 让幼儿认识到纸张的可再利用性，培养他们节约用纸的意识。
2. 培养幼儿的环保意识，引导他们积极参与节约用纸的活动。
3. 增强幼儿的团队合作能力。
教学准备：1. 图书：《小纸片的大乐趣》等图书。
2. 各种纸张：废纸、彩纸、报纸等。
3. 美工工具：剪刀、胶水、彩色笔等。
4. 课件或图片资料。
教学步骤：引导活动：1. 唤起幼儿对纸张的注意：老师拿出一张纸，问幼儿是从哪里来的。
引导幼儿说出纸是由树木制成，树木需要阳光和水才能生长，再经过加工制成纸张。
2. 观察纸张的使用：老师展示一些纸张的用途，如书写、绘画、包装等。
让幼儿认识到纸张在我们的生活中的重要性。
教学活动：1. 导入主题：通过故事或图片展示纸张的浪费现象，如撕碎的纸片和大量的废纸。
让幼儿感受到浪费纸张对环境的影响。
2. 讨论节约用纸的方法：老师与幼儿一起讨论如何节约用纸，如双面使用纸张、减少打印纸量、使用废纸制作手工等。
鼓励幼儿提出更多创新的节约用纸方法。
3. 制作环保手工：老师准备一些废纸以及美工工具，与幼儿一起制作环保手工，例如使用废纸制作书签、折纸等。
展示和总结：1. 展示幼儿制作的环保手工，并让幼儿讲述制作过程，分享他们的创意和心得。
2. 老师总结节约用纸的重要性和方法，并鼓励幼儿在日常生活中实践节约用纸的行动。
教学延伸：1. 家园互动：将制作好的环保手工带回家，鼓励家长与幼儿一起讨论节约用纸的方法，并在家庭生活中实践节约用纸。
2. 参观学习：组织幼儿参观附近的回收站或纸张加工厂，让幼儿亲身体验纸张的再利用过程。
评估方式：1. 在教学过程中观察幼儿的参与程度和表现，评估他们对节约用纸的认知和意识。
2. 收集幼儿制作的环保手工作品，评估他们的创造力和表达能力。
教学反思：1. 教学内容是否能够引发幼儿的兴趣和积极参与？2. 幼儿是否理解了节约用纸的重要性和方法？3. 是否有更好的活动和方法来深化幼儿对节约用纸的理解和实践？。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》「篇一」活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。
2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。
3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
教学重点、难点教学重点：环保教育，节约用水。
教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
活动准备1、课件《假如没有水》。
2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。
3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。
活动过程一、问题导入，了解水的作用。
1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？幼儿回答（略）2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？幼儿回答（略）3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。
大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样？幼儿回答（略）对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。
二、观察图片，感受水的重要性。
在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着。
1、教师：你们刚才看到了什么？幼儿回答（略）2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？幼儿回答（略）在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。
三、观看课件，提升经验。
观赏课件《假如没有水》1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一一段画面。
2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？幼儿回答（略）3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。
四、环保教育，节约用水。
五、绘画宣传保护1、幼儿自主地选择材料，分组活动A组：设计节约用水的标志。
B组：绘画“请这样用水”C组：集体作画“请来保护水资源2、展示交流作品教学反思1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。
中班社会教案节约用纸5篇
中班社会教案节约用纸5篇第一篇：中班社会教案节约用纸•节约用纸活动目标:1、学会节约用纸2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。
活动准备：排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。
活动过程：一、情景表演，揭示课题。
1、观看“节约用纸”的情景表演。
2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。
强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。
我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。
二、观察图片，进行判断。
1、教师：请小朋友观察图片，仔细看看谁做了节约的好事。
2、请小朋友说一说哪些是节约的好行为，哪些是浪费的坏习惯，为什么？我们应该向谁学习？三、联系生活，互动探究。
1、在我们生活中有哪些浪费的现象？2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。
4、你做过哪些节约的事情？你还知道哪些节约的金点子？（节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食。
）活动延伸：评选“节约小能手”：在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”。
第二篇：(社会)节约用纸节约用纸活动目标了解生活中的用纸，知道节约用纸的重要性。
尝试从自身做起，节约用纸。
活动准备结合幼儿操作材料，进行为期一周的纸制品使用情况调查，记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。
幼儿用纸活动(绘画、折纸、手工制作等活动)的视频片段，纸制品使用情况的调查汇总表。
报纸、单面使用过的复印纸、画报纸、废旧纸盒、纸杯等。
幼儿操作材料第四册第12页“用纸情况记录表”。
活动过程一、统计用纸量——使用幼儿操作材料第4册第12页“用纸情况记录表”，幼儿汇总一周用纸的数量。
——知道用纸消耗了大量的资源。
教师：我们真的需要用这么多纸吗?有没有节约使用纸张的可能? 小结：纸在我们的生活中很重要，我们需要它。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》含反思
纸的再利用
指导幼儿将废纸制作成纸 浆，再塑造成新的纸制品 ，如纸浆画、纸浆雕塑等 。
节约用纸行为记录
鼓励幼儿记录自己在家中 节约用纸的行为，如双面 使用纸张、废纸回收等， 并在课堂上分享。
互动环节安排
角色扮演
分组让幼儿扮演树木、造纸工人、用 纸者等角色，通过情景模拟，让他们 理解节约用纸的重要性。
幼儿园中班社会优秀 教案《请节约用纸》
含反思
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 实践活动与互动环节 • 知识拓展与延伸 • 反思与总结 • 家长参与与合作
01
课程背景与目标
背景介绍
纸张浪费现象严重
在日常生活中，纸张浪费现象十 分严重，尤其是在幼儿园等教育 机构中。因此，开展节约用纸的 教育活动十分必要。
节约用纸的意义和价值
保护森林资源
纸张的主要原料是木材，节约用 纸可以减少对森林的砍伐，保护
森林资源，维护生态平衡。
减少能源消耗
纸张的生产过程中需要消耗大量 的能源，节约用纸可以减少能源 消耗，降低碳排放，有利于环保
。
培养节约意识
节约用纸是一种良好的生活习惯 ，可以培养人们的节约意识和环
保意识，促进可持续发展。
教具准备
课件
包含纸张的来源、制作过程、浪 费现象等相关内容的图片和视频
。
实物
废纸篓、可回收垃圾箱、双面使用 的纸张等。
其他
画笔、颜料等用于制作宣传海报的 材料。
02
教学内容与方法
教学内容
01
介绍纸张的来源和制作过程，引导幼儿了解纸张的珍贵 性和节约用纸的重要性。
02
通过故事、图片等形式展示浪费纸张的现象和后果，激 发幼儿的节约意识。
《节约用纸》中班教案(精选
《节约用纸》中班教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“节约用纸”章节。
详细内容包括：了解纸张的来源和制作过程，认识节约用纸的重要性，学会节约用纸的方法和技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的来源，知道节约用纸的意义，培养环保意识。
2. 培养幼儿在日常生活中养成节约用纸的良好习惯。
3. 提高幼儿动手操作能力，学会在实践活动中运用节约用纸的方法。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解节约用纸的重要性，并在生活中实践。
重点：掌握节约用纸的方法和技巧。
四、教具与学具准备教具：纸张、纸浆、环保袋、图片、视频等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一张纸，提问：“你们知道这张纸是从哪里来的吗？”引导幼儿思考，激发兴趣。
2. 讲解纸张的来源和制作过程教师通过图片、视频等形式，讲解纸张的来源和制作过程，让幼儿了解纸张的来之不易。
3. 讲解节约用纸的重要性4. 学习节约用纸的方法和技巧a. 双面使用纸张；b. 用废纸制作手工艺品；c. 用电子设备代替纸质材料。
5. 例题讲解教师出示一个双面使用的例子，讲解如何在实际操作中节约用纸。
6. 随堂练习幼儿分组讨论，分享自己知道的节约用纸方法，并进行实践操作。
六、板书设计1. 纸张的来源和制作过程2. 节约用纸的重要性3. 节约用纸的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找一找家中的废纸，尝试制作一个手工艺品。
2. 答案：各式各样的手工艺品，如：纸盒、纸袋、纸飞机等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿对节约用纸的方法和技巧掌握程度如何？如何改进教学方法，提高教学效果？2. 拓展延伸：让幼儿在家庭、学校等环境中，实践节约用纸的方法，将环保理念融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：节约用纸的方法和技巧是本节课的重点，因为这是幼儿能够直接应用到日常生活中的知识，对于培养他们的环保意识和行为习惯具有重要作用。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》2篇
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 (2) 幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 (2)精选2篇（一）教案：请节约用纸教学目标：1. 了解纸的重要性及资源有限性。
2. 培养幼儿节约使用纸张的习惯和意识。
3. 提倡环保意识，培养幼儿的环保思维和行动。
教学重点：1. 了解纸的重要性及资源有限性。
2. 培养幼儿节约使用纸张的习惯和意识。
教学准备：1. 幼儿图书：《小猪节约用纸》等。
2. 纸张、剪刀、彩色笔等。
教学过程：引入活动：1. 教师引入：大家好！今天我们要学习一个非常重要的话题，那就是节约用纸。
你们知道纸是从哪里来的吗？纸是由树木制成的，但是树木是有限的资源，所以我们要学会节约使用纸张。
活动一：了解纸的重要性及资源有限性1. 教师出示一张纸，询问幼儿认识这是什么，然后进一步让幼儿说出纸的用途，例如：写字、画画、包裹物品等。
2. 教师引导幼儿思考：纸是怎么来的呢？得出纸是由树木制成的结论。
3. 教师出示一张树木图片，告诉幼儿纸是由树木制成的，但是树木是有限的资源，所以我们要学会节约使用纸张。
4. 引导幼儿思考：我们如何节约使用纸张呢？活动二：培养节约使用纸张的习惯和意识1. 教师读绘本故事《小猪节约用纸》。
2. 引导幼儿讨论：故事中的小猪是如何节约使用纸张的呢？请幼儿分享自己的想法。
3. 分组活动：将幼儿分为小组，每个小组设计一个节约使用纸张的小广告或海报，鼓励幼儿发挥创造力，用图文并茂的方式表达对节约纸张的理解和建议。
4. 小组展示并交流：每个小组轮流展示自己设计的小广告或海报，其他幼儿可以提出意见和建议。
活动三：提倡环保意识，培养环保思维和行动1. 教师引导幼儿总结出节约使用纸张的方法，并做成环保宣言。
2. 教师指导幼儿在班级内建立和管理环保小组，监督和引导幼儿在日常生活中节约使用纸张。
3. 教师与幼儿一起制作回收纸张的盒子，并放置在教室明显的地方，鼓励幼儿将用过的纸张放入盒子中进行回收利用。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》
2024/1/25
13
培养孩子的节约意识
在幼儿园阶段，孩子的行为习惯和价 值观念正在形成中，通过节约用纸的 教育可以培养孩子的节约意识和环保 意识。
在日常生活中，老师和家长可以引导 孩子合理使用纸张，鼓励孩子将废纸 回收再利用，从而形成良好的节约习 惯。
通过让孩子了解纸张的来源和制作过 程，以及浪费纸张对环境的影响，可 以激发孩子的环保责任感和节约意识 。
05
在故事中穿插一些互动环节，如提问、角色扮演等，激发 幼儿的兴趣和参与度。
06
通过故事中的情节和角色行为，引导幼儿认识到节约用纸 的重要性，并鼓励他们积极践行节约用纸的环保行为。
26
06
家园共育与延伸活动
2024/1/25
27
家长参与节约用纸行动
邀请家长参与课堂
请家长来到幼儿园，与孩子们一 起学习和讨论节约用纸的重要性
合作与交流
与其他幼儿园或学校合作，共同开展节约用纸的实践活动，并互相交 流经验和成果。
2024/1/25
30
THANKS
感谢观看
2024/1/25
31
在家中设置废纸回收箱，将废纸集中回收，以便再利用。
减少纸巾使用
提倡使用毛巾代替纸巾，减少纸巾的浪费。
2024/1/25
29
社区宣传与实践活动
社区宣传
组织孩子们在社区内进行节约用纸的宣传活动，如发放宣传单、张 贴海报等。
实践活动
带领孩子们参加社区的环保活动，如植树造林、清理垃圾等，让他 们亲身体验节约资源的重要性。
其他纤维植物
如稻草、麦秆、芦苇等， 这些植物的纤维也可以用 来造纸。
8
纸张的制作过程
幼儿园中班社会《节约用纸》说课稿(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会《节约用纸》说课稿(三篇)目录：幼儿园中班社会《节约用纸》说课稿一幼儿园中班社会《麻雀妈妈》说课稿及教案二幼儿园中班社会《黄鼠狼找朋友》说课稿及教案三幼儿园中班社会《节约用纸》说课稿一一、说教材本节课是选自《多元智能创意课程》中班第八主题活动《美丽村》中的一节活动课《节约用纸》；从节约用纸这节课中，我们了解到了纸是要通过很多道工序才能够生产出来，从而让孩子们体会到纸来的很不容易，让孩子们知道在生活中一定要节约用纸。
通过在日常的生活学习中的观察，我发现孩子们对于节约用纸的意识不是很强，经常会随意的把纸扔掉，发生浪费纸的现象。
在本次活动中通过和孩子们的讨论获得了很多节约用纸的好方法，加深了孩子们节约用纸的意识。
通过学习利用纸浆进行创作，直观的让孩子们体会到了节约用纸的好方法。
我将本节课的重点定为：探讨节约用纸的方法，难点是：建立节约用纸的意识，养成节约用纸的习惯。
本节课设计了：说说—讲讲—谈谈—议议—看看—做做等形式，让孩子们建立节约用纸的意识，养成节约用纸的好习惯。
二、说目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了以下目标，本次活动目标为：1、了解纸的生产过程，知道纸的来之不易。
2、探讨节约用纸的方法。
3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。
4、学习利用纸浆进行创作。
三、说准备为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。
2、纸的生产过程视频和ppt。
3、行为辨析图片。
4、纸浆画作品ppt。
5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。
四、说过程本次活动我共设计了七步（一）出示纸张，说说纸的不同用途在此步骤中我运用了谈话法，通过和幼儿交谈，让幼儿根据已有的经验说一说我出示的各种纸的不同用途；（二）观看视频，讲讲纸的生产过程在此步骤中我运用了观察法、讲述法，通过让幼儿观看视频从而了解纸的生产过程，师幼共同讲一讲纸的生产过程从而感知纸来的很不容易，我们要节约用纸。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》「篇一」活动目标1.感受纸在人类生活中的重要作用。
2.了解节约用纸的方法。
3.能够将各种纸制品回收再利用。
活动准备课件准备：“我们使用的纸”组图；“纸从哪里来”组图；“节约用纸”组图。
材料准备：用过的画纸、用过的纸盘纸杯。
活动过程一出示组图了解生活中纸对人类生活的重要性——图片上的小朋友在做什么？——他/她需要用到什么纸？二出示组图说纸是如何被造懂得节约用纸的重要——我们每人每天都要用掉很多纸，那你知道纸是用什么做的吗？你能在图片里找到答案吗？——我们用的纸张的越多，需要砍伐的树木就越多。
这样下去森林会怎样？三出示材料组图鼓励幼儿讨论回收再利用的方法1.出示材料“用过的画纸”及组图“节约用纸-1”,引导幼儿先自由讨论，再看图学习回收利用画纸的方法。
2.出示材料“用过的纸制品”及组图“节约用纸-2”，引导幼儿先自由讨论，再看图学习回收利用纸制品的方法。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》「篇二」教学目标：通过这堂课的学习，使学生认识到生活中处处有变废为宝、变废为美的材料和机会，只要经过自己的想象力就能创造出奇妙的艺术作品。
教学重点：对搜集来的各种各样的废旧纸盒进行充分利用，结合纸盒的外形和色彩自由大胆地联想，进行巧妙的构思和创作。
教学难点：能依物联想并通过合作，运用各类废旧材料和美工工具，制作出有创意的作品。
教学方法：教学媒体：手工范作教学时间：一课时教学过程：一、欣赏：范作二、新授：1．手工操作运用方法：（切、挖、插、接、剪、贴）2．注意事项：使用美工刀、剪刀时要注意安全，不要把刀尖对着他人；不使用时，把刀片收进壳里，把剪刀合拢。
3．看一看，试一试，想一想观察纸盒并试着组合、拼接，研究设计纸盒的造型制作大体形。
4．利用组合、拼接、粘贴等方法制作大体形制作细部苏教版美术教案第九册（新）第2课妙用纸盒5．利用各类小纸盒或其他材料添加细部进行加工6．采用色彩绘制或彩纸粘贴等方法对作品进行进一步加工。
中班社会《请节约用纸》教案
中班社会《请节约用纸》教案一、教学目标1.了解节约用纸的重要性；2.能够正确使用纸张，避免浪费；3.观察并分析纸张的来源和变化。
二、教学内容1.节约用纸的概念及意义；2.纸张的来源和变化；3.纸张的使用方法和浪费现象；4.学生小组合作制作纸张使用记录表，记录每天使用的纸张量，进行比较和分析。
三、教学过程1. 导入环节老师展示一张薄纸片，让学生猜猜，这是什么？它的用途是什么？它是怎么来的？接着，老师带领学生讨论，提示学生思考：日常生活中，我们的生活需要大量的纸张，那我们平时是否注意节约用纸，请思考如何利用纸张的每一面以及如何把废纸分类处理等。
2. 学习环节（1）听故事老师给学生们讲一篇《请节约用纸》的故事，鼓励学生听故事时理解，朗读时带感情地朗读出来。
（2）思考和分析老师提问：「我们的生活中哪些方面需要使用到纸张？」学生举手回答后，老师引导学生逐渐从自我生活，到学校、工作、社交等逐步扩大，进一步想到在生活中使用纸张的时候，为什么需要注意节约用纸？（3）展示和分析学生小组展示自己收集的纸张样本，并进行分类和分析，了解纸张的来源和变化。
（4）小组合作编制纸张使用记录表，记录每天使用的纸张量，进行比较和分析，分析浪费现象，设计如何减少浪费。
3. 拓展环节引导学生自主寻找相关信息，观看主题宣传片和有关节约用纸的小品。
并让学生思考如何从小事做起，去节约用纸，积极行动起来。
四、教学评价通过教学，学生能够了解到节约用纸的重要性，掌握如何使用纸张并避免浪费的方法。
学生能够小组合作并能制作纸张使用记录表的能力，促进学生的批判性思考和团队合作能力。
五、教学总结通过本次课程的学习，学生对节约用纸的概念及其重要性有了更深刻的认识，掌握了如何正确使用纸张的方法并意识到纸张源源不断的投入和回收过程。
这对学生的环保意识有着积极的影响，使学生更好的了解环保相关知识，培养学生的社会责任感和环保精神。
幼儿园中班社会教案《请节约用纸》
幼儿园中班社会教案《请节约用纸》教学目标通过本节课的学习，学生能够： 1. 了解纸张的生产过程和价值； 2. 了解造成浪费纸张的行为及其影响； 3. 培养节约用纸的好习惯。
教学内容纸张的生产过程和价值1.线装书、印刷品的制造过程；2.通过手工制作认识纸张的价值。
造成浪费纸张的行为及其影响1.翻开书不用就乱扔、不捏成团后扔到废纸篓里、过多地用抹布擦手等浪费纸张的行为；2.纸张浪费带来的环境问题。
节约用纸的好习惯1.捏成团后扔到废纸篓里，避免乱扔；2.用勺子或抹布擦手，避免过多地使用纸张；3.结合生活实际，提出更多节约用纸的好习惯。
教学步骤第一步：导入1.师生互动，导入本节课主题。
2.通过问题提问导入：（1）你们都知道书是用纸做成的吗？（2）知道纸张是怎么制作出来的吗？第二步：分组活动1.将学生分为小组，每组3-4人。
2.让学生阅读《请节约用纸》的短文。
3.让学生通过小组讨论，回答短文后面的问题。
4.接收每个小组代表的回答。
第三步：纸张的生产过程和价值1.显示《线装书、印刷品的制造过程》的图片。
2.介绍纸张的生产过程，并与现实生活中接触到的纸张进行对比。
3.让学生通过手工制作认识纸张的价值，让学生亲自动手制作。
第四步：造成浪费纸张的行为及其影响1.通过小组活动和讨论，让学生分享带来纸张浪费的行为和解决方法。
2.显示环境问题照片，让学生理解纸张浪费的恶劣影响。
第五步：节约用纸的好习惯1.带领学生列出常见的浪费纸张的行为。
2.强调捏成团后扔到废纸篓里，并演示正确的操作方式。
3.让学生分享自己的节约用纸的好习惯。
4.引导学生结合生活实际，提出更多节约用纸的好习惯。
第六步：总结1.让学生总结今天所学的内容。
2.与学生分享更多节约用纸的好习惯。
教学方法本次上课采用了以下的教学方法： 1. 问题提问法； 2. 讨论法； 3. 视听教学法；4. 翻转课堂；5. 演示法。
教学评价本节课的评价分为听说读写四个方面，主要考察学生是否理解所学内容，以及是否能够运用所学内容解析生活中的纸张问题并提出解决方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》
【活动目标】
1、了解节约用纸的方法，并用绘画的方式表达出来。
2、利用废纸进行创作，培养节约用纸的意识和习惯。
【活动准备】
1、布布手偶、布布的信件。
2、图画纸、彩笔、杂志纸、废纸。
【活动过程】
1、出示布布手偶，他一副很不高兴的样子，老师问布布为什么不
高兴，布布拿出一封信，原来是小松鼠写给布布的信，老师把
【中班数学教案/zhongban/shuxue/】信的内容读出来。
亲爱的布布：
我们要搬家了。
这两天有一大群人带着像怪兽一样的锯刀来砍伐
我们的家。
听他们说树木是制造纸的材料，因为人类需要大量的
纸张，所以要砍伐很多很多的树木，森林里的树木变得越来越少。
我家住的那棵大树昨天也被人类砍倒了，整个森林就快被砍伐完了，变得光秃秃的，我和森林里的动物们只好搬到很远的地方去
了（）。
你在人类的社会里生活，请为我们做点事，提醒人类节约用纸吧。
2、布布与幼儿讨论：
为什么小松鼠要搬家？
纸是用什么制造的？
没有了森林，对动物有什么影响？对人类也有影响吗？
3、老师引导幼儿讨论节约用纸的方法。
（一张纸两面书写、用手帕代替纸巾、礼物的包装尽量简单。
）
请幼儿在图画纸上把自己想到的方法画下来。
4、请幼儿分别向大家介绍自己的画。
5、向幼儿出示准备好的各种废纸，请幼儿利用废纸自由创作，例
如做拼贴画、剪纸、折飞机等。
【活动评价】
1、能用绘画方式表达节约用纸的方法，懂得珍惜用纸。
2、能利用废纸进行创作。
【活动建议】
讨论节约用纸的方法时，老师可以通过问题加以提示和引导。
如：我们可以用纸来做什么？在使用这些纸制品时，有什么办法能节
约用纸？。