管理学课程报告
管理学实训实验报告
一、实验背景随着我国经济社会的快速发展，管理学在各个领域的应用日益广泛。
为了提高学生的实践能力，培养适应社会需求的应用型人才，我校特开设了管理学实训课程。
本次实训旨在通过模拟企业经营管理过程，使学生深入了解企业运作规律，掌握管理学的核心理论和方法，提高学生解决实际问题的能力。
二、实验目的1. 熟悉企业管理的基本流程和运作机制。
2. 掌握管理学的核心理论和方法，如决策理论、组织行为学、市场营销、财务管理等。
3. 培养学生的团队合作精神、沟通能力和创新能力。
4. 提高学生解决实际问题的能力，为今后从事管理工作打下坚实基础。
三、实验内容本次实训以某企业为案例，分为以下几个阶段：1. 企业概况分析首先，我们通过查阅资料、访谈等方式，对企业的基本情况进行了全面了解，包括企业规模、组织架构、主要产品、市场定位、竞争状况等。
在此基础上，我们对企业的SWOT（优势、劣势、机会、威胁）进行了分析，为企业制定发展战略提供依据。
2. 企业战略规划根据企业概况分析结果，我们与企业管理层共同制定了企业的短期和长期战略规划。
在制定过程中，我们运用了SWOT分析法、波士顿矩阵法等工具，对企业的发展方向、市场定位、产品策略、营销策略、组织架构等方面进行了深入探讨。
3. 企业运营管理在战略规划的基础上，我们重点对企业运营管理进行了实训。
主要包括以下几个方面：（1）生产管理：通过模拟生产流程，使学生了解生产计划、物料管理、质量管理等环节。
（2）人力资源管理：模拟招聘、培训、绩效考核等环节，使学生掌握人力资源管理的相关知识。
（3）财务管理：通过模拟财务报表分析、成本控制、投资决策等环节，使学生了解财务管理的核心内容。
（4）市场营销：模拟市场调研、产品定位、广告策划、销售渠道等环节，使学生掌握市场营销的基本方法。
4. 企业创新管理为了提高企业的竞争力，我们针对企业存在的问题，提出了创新管理方案。
主要包括以下几个方面：（1）技术创新：通过引入新技术、新工艺，提高产品质量和效率。
《管理学》课程实践报告
翠竹苑2#宿管潘胜康 ：没有什么变化啊！在过去这一年中“翠竹苑2#”宿舍管理基本没多大的变化，每天的工作还是和以前一样。在宿舍管理要求上，学校及苏大集团也没有多大的变化。所以，在这方面我就没什么好谈的了。
（3）心得和体会：
通过对宿舍管理员一周的交流和访谈，我们真实地了解了一位普通理者。作为一位普通的管理者，首先，要清楚的认识自己，明确自己在管理中的位置，不可胡乱管理；其次，要对自己的工作认真负责，积极主动的与自己的管理对象进行交流；另外，还要在管理中总结经验，努力提高自己的管理水平，不断完善管理方法和理论，并适当的创新管理方法和理论。此外，我们也应该认识到，普通的管理工作是枯燥无味的，每天都可能会重复同样的工作，很容易对工作产生浮躁和厌恶的情绪。但是，作为一位管理者，我们应该清楚的认识到，这些都是必需克服的，我们决不能因此而放松管理。
（4）整理工作和访谈记录，并总结访谈的心得和体会。
（5）根据访谈内容，结合心得和体会，完成实践报告。
实践环境
翠竹苑2#
实践结果与
分析
（1）访谈记录（见附页）。
（2）访谈内容：
问题①：作为一位管理者，在你的工作中你最喜欢做的事情是什么？为什么？
翠竹苑2#宿管潘胜康 ：我最喜欢和宿舍同学进行交流，了解他们对宿舍管理的看法。因为，经常和同学们交流，可以清楚的了解同学们的生活习惯，掌握他们的生活规律，为我管理好宿舍提供了很好的参考资料。同时，也对学生宿舍安全有了更多的认识。这对我完善宿舍管理，保证宿舍安全，都很有帮助。
课程实践报告
专业年级
课程名称管理学
指导教师
学生姓名曹宁
学号
实践日期
实践地点
管理学课程思政示范课总结报告范文
管理学课程思政示范课总结报告范文
课程名称：管理学
授课教师：XXX
授课时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月
授课对象：XX专业XX班
课程总结报告：
一、课程概述
本课程《管理学》是XX专业XX班的专业必修课程，授课时间为XXXX年XX月至XXXX年XX月，共计XX学时，其中理论学时XX学时，实践学时XX学时。
授课对象为XX专业XX班学生，共计XX人。
二、思政元素融入情况
在《管理学》课程中，我们深入挖掘思政元素，将其有机融入课程教学中。
具体融入点包括：
1. 管理学发展史：介绍中国管理思想的发展历程，强调中国优秀传统文化在现代管理中的应用，培养学生的文化自信和民族自豪感。
2. 社会责任与可持续发展：引导学生关注企业社会责任和可持续发展，培养学生的环保意识和公益精神，强调企业应追求经济效益和社会效益的双重目标。
3. 团队合作与沟通：通过团队建设、沟通协调等实践环节，培养学生的团队协作精神和沟通能力，强调集体主义精神。
4. 创新创业教育：结合国家创新驱动发展战略，培养学生的创新意识和创业精神，鼓励学生勇于尝试、敢于创新。
5. 道德伦理与法律法规：强调管理活动中应遵循的道德伦理和法律法规，引导学生树立正确的价值观和道德观念，增强法制意识。
三、实施方法与手段
为了更好地将思政元素融入《管理学》课程中，我们采取了以下实施方法与手段：
1. 案例教学法：通过引入具有代表性的中国企业案例，引导学生分析、讨论，培养学生的问题解决能力和批判性思维。
2. 情景模拟法：通过模拟真实的管理情境，让学生亲身体验管理实践中的问题，加深对管理理论的理解和运用。
管理学实验报告
管理学实验报告一、引言。
管理学是一门研究组织和管理的学科，通过实验研究，可以更好地理解管理学的理论知识，并将其应用于实际工作中。
本实验旨在通过模拟管理情境，探讨管理者在组织中的决策、沟通、领导等方面的行为和技能。
二、实验目的。
通过本实验，我们旨在了解和掌握管理学中的相关知识和技能，包括决策、沟通、领导等方面的实际操作技能。
同时，也希望通过实验，培养学生的团队合作意识和组织管理能力。
三、实验内容。
1. 实验一，决策模拟。
在这个实验中，我们将模拟一个管理者在面对团队决策时的情境，包括如何分析问题、制定决策方案、评估风险和效果等方面的技能。
2. 实验二，沟通技巧。
通过模拟沟通情境，我们将学习和实践有效的沟通技巧，包括倾听、表达、理解对方需求等方面的技能。
3. 实验三，领导能力。
在这个实验中，我们将模拟一个团队领导者的情境，学习如何激励团队成员、分配任务、解决冲突等领导技能。
四、实验过程。
1. 实验一，决策模拟。
在这个实验中，我们将面对一个具体的管理问题，通过分析情况、制定决策方案、评估风险和效果等步骤，进行模拟决策的实践。
2. 实验二，沟通技巧。
通过模拟沟通情境，我们将分角色进行沟通实践，学习和实践有效的沟通技巧，包括倾听、表达、理解对方需求等方面的技能。
3. 实验三，领导能力。
在这个实验中，我们将模拟一个团队领导者的情境，学习如何激励团队成员、分配任务、解决冲突等领导技能。
五、实验结果。
通过本次实验，我们深入了解了管理学中的相关知识和技能，并通过实践获得了一定的经验。
在实验中，我们也发现了自己在决策、沟通、领导等方面的不足之处，这也为我们今后的学习和工作提供了宝贵的反思和改进的机会。
六、实验总结。
通过本次实验，我们不仅加深了对管理学理论的理解，也提升了自己在决策、沟通、领导等方面的实际操作能力。
希望通过今后的学习和实践，能够更好地运用管理学知识和技能，为自己的职业发展打下坚实的基础。
七、参考文献。
1. Robbins, S. P., & Coulter, M. (2017). Management. Pearson.2. Mintzberg, H. (2009). Management. Harvard Business Press.八、附录。
管理学课程总结报告800字
管理学课程总结报告一、引言管理学课程是一门涵盖了各个层面的学科，通过学习管理学，我深入了解了企业内部的运作机制、组织架构和决策过程。
在本学期的学习中，我对管理理论和实践有了更深刻的认识，并且从中获得了许多有用的启示和经验。
本篇报告将对我在管理学课程中的学习和体会进行总结和归纳。
二、组织结构与管理组织结构是企业内部的“骨架”，它决定了各个层级之间的权力关系和信息传递流程。
学习管理学的过程中，我了解到了不同的组织结构模式以及它们的优劣势。
传统的功能性分工结构在规模较小的企业中更为常见，而随着企业规模的扩大和业务的复杂性增加，矩阵式和网络式组织结构也受到了越来越多的关注。
其中，矩阵式组织结构可以更好地适应多元化和灵活性的需求，但它也带来了更多的协调和沟通成本。
网络式组织结构则更加注重激发员工的创造力和自主性，通过搭建多个节点的连接，实现信息的快速传递和组织的灵活性。
在实际的管理实践中，我了解到组织结构的设计需要考虑到企业的战略目标、行业特点和市场环境等因素。
一种合理的组织结构应该能够实现高效的资源配置和协调配合，提升企业的绩效和竞争力。
三、领导与决策作为企业管理中的核心环节，领导与决策直接影响着组织的发展和员工的工作效能。
通过学习管理学课程，我认识到领导力的重要性和多样性。
在不同的领导风格中，事务型领导和变革型领导都具有各自的优势和适用场景。
事务型领导更注重维持现状和执行任务，适合于稳定的环境和简单的工作任务；而变革型领导则更注重激发员工的创造力和创新意识，适合于变革和创新的环境。
在决策过程中，管理者需要综合考虑不同的因素，制定出最优的决策方案。
在此过程中，决策者需要具备信息收集和分析的能力，以及高效的问题解决和风险评估能力。
同时，决策也需要考虑到时间、成本和风险等因素，以平衡各方利益。
四、团队管理与合作团队管理和合作是现代企业中至关重要的一环。
通过学习管理学，我了解到团队的优势和特点，以及如何有效地进行团队管理和促进合作。
管理学课程设计报告
管理学课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解管理学的基本概念、原则与方法，掌握组织结构与运作流程。
2. 学生能掌握管理决策、领导、沟通等关键管理技能，并运用到实际案例分析中。
3. 学生了解企业战略管理的基本框架，能分析企业内外部环境对企业发展的影响。
技能目标：1. 学生具备运用管理学原理解决实际问题的能力，能设计简单的组织结构和管理流程。
2. 学生掌握一定的团队协作和沟通技巧，能够在团队项目中发挥积极作用。
3. 学生能够运用战略分析工具，对企业发展提出建设性意见。
情感态度价值观目标：1. 学生培养积极向上的管理观念，认识到管理对于组织和社会的重要性。
2. 学生形成团队合作精神，尊重他人意见，善于倾听和表达。
3. 学生树立诚信、责任感、创新意识，将所学管理理念运用到日常生活中，促进个人与组织的发展。
本课程针对高年级学生，结合学生特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生的管理思维和实际操作能力。
通过本课程的学习，学生能够为未来的职业发展和管理实践打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 管理学基本概念与原则：介绍管理学的定义、功能、类型，以及管理原则与实践。
- 教材章节：第一章 管理与管理学2. 组织结构与运作流程：分析组织结构类型、设计原则，以及运作流程中的关键环节。
- 教材章节：第二章 组织结构与运作3. 管理技能：涵盖决策、领导、沟通、激励等方面的理论与方法。
- 教材章节：第三章 管理技能4. 企业战略管理：介绍企业战略的制定、实施、评估与调整，以及战略管理工具。
- 教材章节：第四章 企业战略管理5. 案例分析：选取具有代表性的企业案例，进行深入剖析，提高学生的实际操作能力。
- 教材章节：第五章 案例分析6. 管理伦理与企业社会责任：探讨企业应遵循的伦理规范及承担的社会责任。
- 教材章节：第六章 管理伦理与企业社会责任教学内容按照教学大纲安排，注重系统性和科学性，使学生在掌握管理学基本原理的同时，能够将所学知识运用到实际工作中。
国开管理学实训报告总结
一、实训背景随着我国经济的快速发展，企业对管理人才的需求日益增长。
为了提高我国管理人才的整体素质，培养具备实际操作能力的管理人员，我国教育部国家开放大学开设了管理学实训课程。
本人在参加国开管理学实训期间，通过实践操作，对管理学知识有了更加深入的理解和认识，现将实训总结如下。
二、实训内容1. 实训课程国开管理学实训课程主要包括以下内容：（1）管理学基础理论：包括管理概述、组织行为学、人力资源管理、财务管理、市场营销等。
（2）管理实践操作：包括企业战略规划、项目管理、团队建设、沟通协调等。
（3）管理案例分析：通过分析典型案例，提高学员解决实际问题的能力。
2. 实训方式（1）课堂讲授：邀请企业管理专家、学者授课，传授管理学理论知识和实践经验。
（2）实践操作：学员分组进行企业模拟运营、项目管理、团队建设等实践操作。
（3）案例分析：学员分组讨论典型案例，分析问题并提出解决方案。
（4）企业参观：参观知名企业，了解企业运营管理现状。
三、实训收获1. 理论知识与实践相结合通过实训，我深刻认识到管理学理论知识与实践操作的重要性。
在课堂上学习到的理论知识，在实际操作中得到了验证和巩固，使我更加熟练地掌握了管理学的核心内容。
2. 提高团队协作能力在实训过程中，我参与了多个团队项目，通过与团队成员的沟通与协作，提高了自己的团队协作能力。
学会了如何与他人合作，共同完成工作任务。
3. 增强沟通协调能力实训过程中，我学会了如何与不同性格、背景的人进行有效沟通，提高了自己的沟通协调能力。
在处理人际关系和协调工作中，更加得心应手。
4. 案例分析能力提升通过对典型案例的分析，我学会了如何运用管理学理论解决实际问题。
在分析案例时，能够从多个角度思考问题，提出合理的解决方案。
5. 企业运营管理认知通过参观知名企业，我对企业运营管理有了更直观的认识。
了解了企业战略规划、项目管理、团队建设等方面的实际操作，为今后从事管理工作奠定了基础。
四、实训体会1. 管理学是一门实践性很强的学科，只有将理论知识与实践操作相结合，才能提高自己的管理能力。
管理学实验报告
管理学实验报告一、引言管理学实验是管理学专业的重要课程之一，通过实验的方式，学生可以更加直观地了解和掌握管理学的理论知识，并通过实践操作提升自己的管理能力。
本报告将对一次管理学实验进行详细描述和分析，以便更好地总结实验结果和经验教训。
二、实验目的本次管理学实验的目的在于通过模拟真实的管理情境，让学生能够在实际操作中学习和应用管理理论，培养其分析和解决问题的能力。
同时，通过实验的过程，使学生能够体验到管理决策的风险和挑战，提高其团队合作和沟通能力。
三、实验背景本次实验以一个虚拟的公司为背景，学生将扮演公司的管理者，面临各种管理决策和挑战。
实验的具体内容包括市场营销、人力资源管理、财务决策等多个方面，学生需要根据所学的管理理论和知识，制定相应的策略和计划。
四、实验过程1. 市场营销实验：学生需要根据市场调研数据，确定产品的定位和目标市场，并制定相应的市场营销策略。
通过市场推广和销售活动，提高产品的知名度和销售额。
2. 人力资源管理实验：学生需要招募和选拔员工，并进行员工培训和绩效评估。
通过合理的人力资源管理，提高员工的工作效率和满意度，推动公司的整体发展。
3. 财务决策实验：学生需要根据公司的财务状况，制定合理的财务决策，包括资金的运作、成本控制和利润分配等方面。
通过财务决策的优化，提高公司的盈利能力和财务健康度。
五、实验结果与分析通过实验的操作和决策，学生可以获得实际的管理结果和数据。
根据实验结果，学生可以对自己的管理策略进行评估和调整，找出问题所在，并提出改进措施。
同时，学生还可以通过与其他团队的对比，了解不同策略和决策的效果差异，进一步提高自己的管理水平。
六、实验心得与体会通过参与管理学实验，我深刻体会到管理决策的复杂性和挑战性。
管理者需要全方位地考虑各种因素，并做出合理的决策，才能推动公司的发展。
同时，团队合作和沟通也是管理者必备的能力，只有团结一致，才能共同应对各种挑战。
七、实验总结管理学实验是一种锻炼和提升管理能力的有效方式，通过实际操作和决策，学生可以更加深入地理解和应用管理学的理论知识。
管理学实训报告总结
管理学实训报告总结第一章：实训背景本次实训是我们管理学课程的一项实践性任务，旨在通过实际案例和活动，让我们深入了解并掌握管理学理论，并应用到实际中去。
在实训过程中，我们通过小组讨论、角色扮演、案例分析等形式来学习管理学知识，同时也锻炼了我们的团队合作能力和沟通能力。
整个实训过程紧凑有序，给我们留下了深刻的印象。
第二章：实训内容本次实训内容主要包括以下三个部分：1.管理学理论知识学习：我们通过课堂讲授、自主学习和讨论等形式，学习了管理学的基本理论和方法，如计划、组织、领导、控制等。
2.实际案例分析：我们针对一些实际的企业案例，进行了深入分析和讨论，从中总结出成功的管理经验和教训。
通过这些案例的学习，我们更加深入地了解和掌握了管理学理论。
3.团队活动：在实训过程中，我们还进行了一些团队活动，如角色扮演、团队建设等。
这些活动有助于我们锻炼团队合作和沟通能力，增强我们的团队凝聚力。
第三章：实训收获通过本次实训，我们收获了很多。
首先，我们更加深入地了解了管理学理论，对企业管理实践有了更加清晰的认识。
其次，我们通过实际案例分析，学习了成功的管理经验和教训，为我们今后的实践提供了有力的借鉴。
最后，我们的团队合作和沟通能力得到了锻炼和提升，为我们今后的职业生涯打下了良好的基础。
第四章：实训建议针对本次实训，我们提出以下建议：1. 实际案例分析可以更加贴近实际，增加案例的数量和质量，更好地帮助我们掌握管理学理论。
2. 团队活动可以更加具有挑战性和创新性，让我们在活动中更好地体会到团队合作的重要性。
3. 实训结束后，可以进行一次综合性评估，以了解我们在实训中的表现和成果，为今后的学习和工作提供参考。
总之，本次实训是我们管理学课程的一次重要实践，让我们更加深入地了解和掌握了管理学理论，提高了我们的团队合作和沟通能力，为我们今后的职业发展打下了坚实的基础。
管理学概论报告——富士康跳楼事件的管理学分析
《管理学概论》课程报告富士康跳楼门的管理学分析姓名：易小宇专业：勘查技术与工程班级：14001103学号：1400110309指导教师：黎金玲目录一背景资料二跳楼门事件的管理学分析（一）简单粗暴的管理和毫无人文关怀的等级分化（二）利益分配机制存在问题（三）内部沟通机制存在不足（四）自我价值难以实现，愿望与现实相聚甚远（五）对于员工的情绪管理没有落到实处三管理学对策（一）从上到下，从内到外建立起“社会人”的概念（二）建立公正合理的利益分配机制，实现人才本土化（三）创造更加人性化的企业文化，重视员工的人格培训（四）建立高效的内部沟通机制，员工能顺畅的表达自身的诉求（五）建立起能真正保护员工合法利益的强有力的工会组织四展望五参考资料1 1 1 2 3 45 56 6 67 7 9 4富士康跳楼门的管理学分析一、背景资料富士康科技集团创立于1974年，是专业从事电脑、通讯、消费电子、数位内容、汽车零组件、通路等6C产业的高新科技企业。
然而这个著名的企业，在2010年，有一个事件是我们不得不关注的，那便是如同“多米诺骨牌”般触目惊心的富士康“十四连跳”事件。
自2010年1月23日富士康员工第一跳起至2010年11月5日，富士康已发生14起跳楼事件，引起社会各界乃至全球的关注。
并且，于2011年7月18日凌晨3时，又有一名员工跳楼，年仅21岁；2012年1月1日上午，富士康科技集团（烟台）工业园发生一名男性员工坠楼事故。
二、跳楼门事件的管理学分析富士康屡屡发生员工坠楼事件让人警觉和深思。
坠楼事件所涉员工均为“80后”、“90后”，大多进职时间不长，面临工作和生活的较大压力，在适应社会、处理情感问题方面缺少经验，这属于社会问题。
但仅从社会或是心理方面分析是不够的，还要从企业人力资源管理上找原因，坠楼事件的连续发生，暴露富士康在人力资源管理的制度、理念、方式等方面存在漏洞和不足。
（一）简单粗暴的管理和毫无人文关怀的等级分化富士康的基层组织结构是操作人员——生产线线长——班组长——课长——经理——厂长的模式，这些管理人员都是从一线工人提拔而来，提拔后又缺少相关管理方法与技巧的培训，这一举措无疑降低了富士康一线的管理成本，但在1其管理人员管理方式一般可概括为四个字“简单粗暴”，仅仅注重最终结果，而不考虑其过程以及为员工提供支持性环境。
管理学课程设计实训报告
一、引言管理学作为一门应用性极强的学科，其理论与实践的结合至关重要。
为了提高我们对管理理论的理解和运用能力，本次实训课程以“企业人力资源管理系统设计”为主题，旨在通过实际操作，加深对人力资源管理理论知识的理解，培养我们的团队协作能力和实践操作技能。
二、实训背景与目标1. 实训背景随着我国经济的快速发展，企业对人力资源管理的重视程度日益提高。
然而，许多企业在人力资源管理方面仍存在诸多问题，如人才流失、绩效考核体系不完善等。
因此，设计一套科学、合理的人力资源管理系统对企业的发展具有重要意义。
2. 实训目标（1）掌握人力资源管理的基本理论和方法；（2）了解企业人力资源管理的现状和问题；（3）培养团队协作能力和实践操作技能；（4）设计一套适用于企业的人力资源管理系统。
三、实训内容与步骤1. 实训内容本次实训主要内容包括：（1）企业人力资源管理的现状和问题分析；（2）人力资源管理系统设计；（3）系统实施与评估。
2. 实训步骤（1）分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一家企业作为研究对象，分析其人力资源管理的现状和问题；（2）系统设计：根据企业实际情况，设计一套人力资源管理系统，包括岗位设置、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理等模块；（3）系统实施：将设计好的系统进行实施，包括系统部署、数据录入、操作培训等；（4）系统评估：对实施后的系统进行评估，包括系统运行效果、用户满意度等。
四、实训成果1. 企业人力资源管理系统设计根据企业实际情况，我们设计了一套人力资源管理系统，主要包括以下模块：（1）岗位设置：明确企业各个岗位的职责、任职资格和薪酬待遇；（2）招聘与配置：实现招聘信息的发布、简历筛选、面试安排等功能；（3）培训与开发：提供在线培训课程、培训计划管理、培训效果评估等功能；（4）绩效管理：实现绩效考核指标的设定、绩效评价、绩效反馈等功能；（5）薪酬管理：实现薪酬结构设计、薪酬计算、薪酬发放等功能。
管理学报告1000字
管理学报告1000字进入电大后，开始学习管理学。
以前对于管理只接触过一些断断续续的概念，不是很全面了解。
经过半年的系统学习下来，我有了不少收获，以前工作中接触过的一些管理培训思想都通过逐步学习而全面一一对应起来。
通过学习，我发现这门学科涉及面非常广。
而有效的管理，是没有一种固定模式的。
首先摆在第一位的必须是结合实际，对不同的情况，不同的目标，都会有很多个管理的选择，而我们则要从中选择出一种最有效，最节约，又或是最易实现的办法。
于是，我们必须要首先明确一个最核心最本质的目标。
对于企业管理，那就是投入最小成本换取最多的回报，而工作和人是管理的两个重要部分。
对于工作，所有的企业都就是由无数人去出任无数职位然后构成的，因此所有的企业都存有一定的非政府结构和工作方式。
同时每一个职位的人，不论是管理者、技术人员、工人，他们须要顺利完成的工作也就是在一定的计划内的，这些都就是企业在运作前须要设计规划不好的内容。
因此管理的第一项也就是最重要的任务就是把这些工作的结构和内容计划精心安排不好。
单从工作的角度，如果一个企业的非政府结构达至了最为合理最科学，而企业中每个人的工作也就是最恰当最精准，那么这个企业就能够努力做到已最少的资金投入取回最少的投资回报。
现实中这就是不可能将的，因为永远打听没一个最轻松的工作方式，同时实际情况也就是变化万千，现实的建议在不断发生改变，如果必须“最轻松”，那就必须不停的发生改变，这对于管理者来说也就是极不现实的。
因此管理学家只是致力于更大地提升工作效率，而非谋一个“最轻松”。
在这方面，20世纪初发生的科学管理思想有著非常大的成就。
泰勒明确提出的科学管理思想，包含确认合理的工作标准、工作方法标准化、合理搭载工人、推行存有差别的计件工资制、推行职能工长制。
这些理论本身对有效率管理起至了非常大促进作用，同时也并使人们更加注重对工作的科学设计和改建，从而提高效率。
每一个管理者都必须从科学管理思想中斩获更本质的内容，那就是通过科学有效率的管理，并使人们的工作效率不断提升。
电大管理学基础实训报告
一、引言为了更好地理解管理学的基本原理，提高自身管理能力，我在电大参加了管理学基础实训课程。
通过本次实训，我对管理学的理论知识和实践应用有了更深入的认识。
以下是我对实训过程的总结和感悟。
二、实训目的与内容1. 实训目的本次实训旨在使学员掌握管理学的基本理论、方法和技巧，提高学员在实际工作中运用管理学的意识和能力，为今后的工作奠定基础。
2. 实训内容（1）管理学基本原理：学习管理的定义、管理职能、管理层次、管理环境等基本概念。
（2）组织管理：学习组织结构、组织文化、组织变革等组织管理知识。
（3）人力资源管理：学习人员配置、绩效管理、薪酬管理等人力资源管理知识。
（4）市场营销管理：学习市场调研、市场细分、市场营销组合等市场营销管理知识。
（5）项目管理：学习项目规划、项目执行、项目监控等项目管理知识。
三、实训过程1. 理论学习在实训过程中，我们首先进行了系统的理论学习。
通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等形式，使我们对管理学的基本理论有了较为全面的认识。
2. 实践操作（1）模拟企业经营：我们以小组为单位，模拟一家企业的经营过程。
通过市场调研、制定经营计划、组织生产、销售产品等环节，锻炼了我们的团队协作能力和实际操作能力。
（2）角色扮演：在实训过程中，我们分别扮演了管理者、员工、客户等角色，体验了不同角色的工作内容和工作压力，加深了对管理学的理解。
（3）案例分析：通过分析实际案例，我们学习了如何运用管理学知识解决实际问题，提高了我们的分析问题和解决问题的能力。
3. 交流与分享在实训过程中，我们与同学进行了广泛的交流与分享，共同探讨管理学的理论知识和实践应用。
这种交流与分享有助于拓宽我们的视野，提高我们的综合素质。
四、实训收获1. 提高了理论水平通过本次实训，我对管理学的基本理论有了更深入的理解，为今后的工作打下了坚实的理论基础。
2. 增强了实践能力实训过程中，我们通过模拟企业经营、角色扮演等活动，锻炼了我们的实践能力，提高了我们在实际工作中运用管理学的意识和能力。
管理学基础管理实训报告
一、实训背景与目的随着社会经济的快速发展，管理作为一门应用性极强的学科，越来越受到各行业的重视。
为了使学生更好地理解管理学的基本原理，提高管理实践能力，我校组织了管理学基础管理实训。
本次实训旨在通过模拟企业运营管理的过程，让学生深入了解企业管理的各个方面，培养管理思维和解决实际问题的能力。
二、实训内容与过程本次实训分为三个阶段：理论学习、模拟演练和总结评估。
1. 理论学习在实训开始前，我们对管理学的基本理论进行了系统学习，包括管理的定义、管理的职能、管理层次、管理方法等。
通过学习，我们对管理有了更全面的认识，为后续的实训奠定了理论基础。
2. 模拟演练模拟演练阶段，我们以一个虚构的“XYZ公司”为案例，进行了一系列的模拟管理活动。
（1）企业战略规划：我们根据公司现状和市场需求，制定了企业的战略目标和发展规划。
（2）组织结构设计：我们设计了公司的组织结构，明确了各部门的职责和权限。
（3）人力资源管理：我们制定了招聘、培训、绩效考核等人力资源管理制度，以吸引和留住优秀人才。
（4）财务管理：我们制定了财务预算、成本控制、资金管理等财务管理制度，确保公司财务健康。
（5）市场营销：我们分析了市场需求，制定了市场营销策略，以提高公司产品的市场占有率。
（6）生产管理：我们设计了生产流程，优化了生产效率，降低了生产成本。
3. 总结评估在模拟演练结束后，我们对整个实训过程进行了总结评估。
通过对比实训前后公司各项指标的变化，我们发现：（1）公司战略目标更加明确，发展方向更加清晰。
（2）组织结构更加合理，各部门职责更加明确。
（3）人力资源管理制度更加完善，员工素质得到提升。
（4）财务管理制度更加健全，公司财务状况得到改善。
（5）市场营销策略更加有效，产品市场占有率有所提高。
（6）生产管理更加优化，生产效率得到提升。
三、实训收获与体会通过本次实训，我们取得了以下收获：1. 理论与实践相结合通过模拟演练，我们将所学理论知识运用到实际管理活动中，加深了对管理理论的理解，提高了管理实践能力。
实验报告模板管理学
一、实验报告题目管理学实验报告二、实验目的1. 理解管理学的基本原理和概念；2. 掌握管理学在现实管理中的应用；3. 培养分析问题、解决问题的能力；4. 提高实际操作能力和团队协作能力。
三、实验环境1. 实验地点：XX大学XX学院实验室2. 实验设备：计算机、网络、实验教材、实验案例等3. 实验人员：XX组（组员姓名及学号）四、实验内容1. 管理学基本原理及概念的学习（1）管理学的发展历程（2）管理的职能与原则（3）组织结构与管理（4）领导力与激励理论2. 管理学在现实管理中的应用（1）企业战略管理（2）人力资源管理（3）市场营销管理（4）财务管理3. 实验案例分析（1）选取典型企业案例（2）分析案例中的管理问题（3）提出解决方案五、实验过程1. 实验准备阶段（1）查阅相关教材和资料，了解管理学基本概念；（2）组建实验小组，明确分工；（3）制定实验计划，确定实验步骤。
2. 实验实施阶段（1）学习管理学基本原理及概念；（2）分析典型企业案例，提出解决方案；（3）撰写实验报告。
3. 实验总结阶段（1）实验小组内部讨论，交流实验心得；（2）整理实验资料，撰写实验报告；（3）提交实验报告。
六、实验结果与分析1. 实验结果（1）掌握管理学基本原理及概念；（2）了解管理学在现实管理中的应用；（3）提高分析问题、解决问题的能力；（4）提高实际操作能力和团队协作能力。
2. 实验分析（1）实验过程中，各成员积极参与，分工明确，协作默契；（2）通过案例分析，发现企业在管理中存在的问题，并提出相应的解决方案；（3）实验过程中，发现自身在管理学知识掌握和应用方面存在的不足，为今后的学习和实践提供了有益的启示。
七、实验心得1. 管理学是一门实践性很强的学科，理论知识与实际应用相结合，才能更好地指导实践；2. 团队合作在管理学实验中具有重要意义，通过协作，可以提高实验效率，共同完成实验任务；3. 管理学实验有助于提高分析问题、解决问题的能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。
《管理学概论》课程报告——毒胶囊事件的管理学分析
管理学概论课程报告毒胶囊案例分析姓名：胡斌专业：勘查技术与工程班级：14001103学号：1400110308指导教师：黎金玲目录一．事件简介二．官方评价与结论．2.1卫生部2.2公安部2.3国家药监局2.4修正药业四、运用管理学办法破解毒胶囊事件4.1药品为何“不安全”4.2用社会管理为药品构筑安全屏障五、对“毒胶囊“事件的思考5.1药品管理机制亟待改革5.2从毒胶囊事件暴露的问题1 4 34 412 3 6 10 7 10三．对事件的观点与看法 59毒胶囊事件分析一、事件简介2012年4月15日，央视《每周质量报告》本期节目《胶囊里的秘密》，对“非法厂商用皮革下脚料造药用胶囊”曝光。
河北一些企业，用生石灰处理皮革废料，熬制成工业明胶，卖给绍兴新昌一些企业制成药用胶囊，最终流入药品企业，进入患者腹中。
由于皮革在工业加工时，要使用含铬的鞣制剂，因此这样制成的胶囊，往往重金属铬超标。
经检测，修正药业等9家药厂13个批次药品，所用胶囊重金属铬含量超标。
药品安全，人命关天，党中央国务院一直高度重视药品质量安全，2012年一月国务院印发了《国家药品安全“十二五”规划》，要求医药企业必须坚持安全第一、科学监管的原则，落实药品安全责任，确保药品质量，降低药品安全风险，并且要求有关部门依法严厉打击制售假劣药品的违法犯罪行为。
我们就来关注胶囊类药品。
因为有些药品对人体的消化系统、呼吸系统有较大的刺激性，所以需要用胶囊包起来才便于服用，胶囊作为药品的重要辅料同样也会被人体消化吸收。
在调查中我们栏目的调查者发现，这小小的胶囊里却隐藏着大秘密。
儒岙镇位于浙江省新昌县，是全国有名的胶囊之乡，有几十家药用胶囊生产企业，年产胶囊一千亿粒左右，约占全国药用胶囊产量的三分之一。
药用胶囊是一种药品辅料，主要是供给药厂用于生产各种胶囊类药品。
调查者在当地发现一个奇怪的现象，这里的胶囊出厂价差别很大，同种型号的胶囊按一万粒为单位，价格高的每一万粒卖六七十元，甚至上百元，低的却只要四五十元。
管理学基础课程实训报告
一、实训背景与目的随着我国经济的快速发展，企业对管理人才的需求日益增加。
为了使学生更好地理解管理学的理论知识，提高实际操作能力，本学期我们开展了管理学基础课程实训。
本次实训旨在通过模拟企业运营、项目管理和团队协作等环节，使学生深入了解管理学的基本原理，掌握管理方法，培养团队协作精神，为将来从事管理工作打下坚实基础。
二、实训内容与过程本次实训分为三个阶段：理论讲解、模拟实践和总结评价。
1. 理论讲解首先，我们对管理学的基本概念、管理职能、管理层次、组织结构、领导理论、激励理论、决策理论等基本内容进行了详细讲解。
通过讲解，使学生掌握了管理学的核心理论，为后续实训奠定了理论基础。
2. 模拟实践在理论讲解的基础上，我们开展了以下模拟实践活动：（1）企业运营模拟：学生分为若干小组，模拟一个企业的运营过程，包括市场调研、产品开发、生产计划、销售管理、财务管理等环节。
通过实践，学生了解了企业运营的各个环节，掌握了企业管理的实际操作。
（2）项目管理模拟：学生分为若干小组，模拟一个项目的实施过程，包括项目策划、项目执行、项目监控和项目验收等环节。
通过实践，学生掌握了项目管理的知识和技能，提高了项目实施能力。
（3）团队协作模拟：学生分为若干小组，模拟一个团队在完成某项任务过程中的协作过程。
通过实践，学生了解了团队协作的重要性，掌握了团队协作的方法和技巧。
3. 总结评价在模拟实践活动结束后，各小组进行了总结汇报，分享了实训过程中的经验和教训。
教师对学生的表现进行了评价，并提出了改进建议。
三、实训成果与体会1. 成果通过本次实训，学生取得了以下成果：（1）掌握了管理学的基本原理和基本方法；（2）提高了实际操作能力，学会了如何运用所学知识解决实际问题；（3）培养了团队协作精神，学会了与他人沟通、协作；（4）增强了实践意识和创新意识，为将来从事管理工作打下了坚实基础。
2. 体会（1）理论知识与实践相结合是学习管理学的重要途径。
大学管理学实验报告
大学管理学实验报告大学管理学实验报告一、引言管理学作为一门重要的学科，对于大学生的培养和发展起着至关重要的作用。
本篇实验报告将围绕大学管理学的实践教学进行探讨和分析，旨在探索如何更好地培养学生的管理能力和实践能力。
二、实验目的本次实验的目的是通过实践活动，培养学生的管理能力和实践能力。
通过团队合作、项目管理等方式，让学生在实际工作中体验管理的过程和挑战，提高他们的综合素质和能力。
三、实验内容1. 团队合作在本次实验中，学生将被分为若干个团队，每个团队由5-6名成员组成。
每个团队将被分配一个具体的任务，要求团队成员通过合作来完成任务。
这样的实践活动可以帮助学生培养团队合作和协作的能力，提高他们的沟通和协调能力。
2. 项目管理每个团队将被要求制定一个详细的项目计划，并按照计划执行。
在项目执行的过程中，学生需要学会分析问题、制定解决方案、安排资源和控制进度。
通过实践项目管理，学生可以提高他们的组织和管理能力，培养他们的决策能力和问题解决能力。
3. 实践报告每个团队在完成实践活动后，需要撰写一份实践报告。
报告要求团队成员总结实践过程中的经验和教训，分析问题和解决方案，并提出改进的建议。
通过撰写实践报告，学生可以提高他们的写作和表达能力，培养他们的分析和判断能力。
四、实验结果通过本次实验，学生在团队合作、项目管理和实践报告等方面都取得了一定的进步。
他们学会了如何与他人合作、如何制定和执行项目计划，以及如何撰写一份完整的实践报告。
通过实践活动，学生不仅提高了他们的管理能力和实践能力，还培养了他们的创新思维和问题解决能力。
五、实验总结本次实验为学生提供了一个实践的平台，使他们能够在实际工作中学习和应用管理知识。
通过实践活动，学生不仅能够更好地理解管理学的理论知识，还能够培养他们的实践能力和创新能力。
实践教学是大学管理学教育的重要组成部分，应该得到更多的重视和推广。
六、展望未来在未来的大学管理学实践教学中，可以进一步拓展实践活动的内容和形式。
管理学课程思政示范课总结报告范文
管理学课程思政示范课总结报告范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：管理学课程思政示范课总结报告一、引言管理学是一门广泛的学科，涵盖了企业管理、组织行为、人力资源管理、市场营销、战略管理等多个方面。
在当今社会，管理学不仅是商科学生必修的学科，也是各行各业都需要掌握的知识。
单纯的理论知识并不能完全满足现实工作的需求。
如何将管理学的理论知识与思想政治教育相结合，培养学生正确的思想观念和管理能力，是当前管理学课程教学的重要任务之一。
管理学课程思政示范课是结合管理学理论知识与思想政治教育内容的一门示范课程。
它旨在通过教学手段，引导学生认识到管理学知识的重要性，激发学生的学习兴趣和探索精神，培养学生的团队合作能力、领导力和创新能力，使学生在学习管理学的过程中，不仅仅是获取知识，更是树立正确的人生观和价值观。
1.理论与实践相结合管理学课程思政示范课要注重理论知识与实践经验的结合。
通过案例分析、团队演练等方式，让学生在学习管理学的过程中，了解真实的工作环境和挑战，培养学生解决问题的能力和判断力。
2.引导性教学管理学课程思政示范课要注重引导性教学。
教师要以学生为主体，引导学生自主学习，激发学生的思考和探索欲望，让学生在学习管理学的过程中，自主发现问题和解决问题的方法。
3.互动性教学管理学课程思政示范课要注重互动性教学。
教师要与学生建立良好的互动关系，促使学生积极参与课堂讨论和互动活动，提高学生的学习兴趣和学习效率。
管理学课程思政示范课的教学内容包括管理学的基础理论知识和思想政治教育内容。
管理学的基础理论知识包括企业管理、组织行为、人力资源管理、市场营销、战略管理等方面的知识；思想政治教育内容包括马克思主义基本原理、社会主义核心价值观、中国特色社会主义理论等内容。
通过这些内容，学生可以全面了解管理学知识的内涵和实质，树立正确的思想观念和管理理念。
管理学课程思政示范课的实施效果是显著的。
通过管理学课程思政示范课的教学，学生不仅对管理学的理论知识有了全面的认识，还树立了正确的思想观念和管理理念。
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现代管理学导论课程报告专业班级: 电信1104班学号: xxxxxxxxxx姓名: xxxxxx任课教师: 孙林辉2014年04月16日【一】案例分析：古兴集团管理问题研究（一）公司发展概况古兴集团前身是一家乡镇企业，创业15年来，已发展成为一家以铜冶炼加工为主体，多行业并存，集科、工、贸、服务于一体的大型跨国集团。
公司在岗职工3500余人，资产总值16亿元，其中固定资产亿。
公司形成了10万吨冶炼、10万吨电解铜、10万吨铜加工材的生产能力。
产品有电解铜、各类铜及铜合金板、带、管、棒、线材系列。
2004年实现工业总产值元亿元，利润亿元。
公司铜冶炼加工综合能力位居全国第4位，是铜加工行业中最具竞争实力的企业之一。
产品已通过ISO9000认证，铜锭取得了进入伦敦金属交易所(LME)的免检资格，公司成为上海金交所的会员单位并取得两个席位。
公司复合铜带材生产和毛细管材生产的装备和技术水平已达到90年代国际先进水平，在国内居绝对领先地位。
集团公司下属的独资或控股子公司13家，其中9家为境内企业，4家为境外企业。
最近古兴集团刚投资2亿元将一家全面亏损的国有铜加工企业的一条板带连铸连轧生产线购入，在生产线购入三个月内就产出第一批优质铍青铜带，并直接出口美国，效益十分可观。
企业经营状况良好，前景一片光明，公司正在实施低成本扩张战略，已成功地兼并了几家关联企业，按计划将在5年内成为中国同业的霸主。
对此，年届不惑的荣董事长充满信心。
然而，深谋远虑的荣董事长并非盲目乐观之人。
他隐约感到公司似乎已处在某种生死攸关的嬗变阶段，许多问题操作起来都已不如以前那么得心应手，第六感告诉他，潜在的危机越来越大。
经过几天的冥思苦想之后，他请来了新近才担任公司高级人事顾问的李教授。
两个星期后，通过与公司所有上层管理成员的深入接触，以及一系列规范化的调查分析，李教授所带的研究小组基本理清了公司的管理状况以及荣董事长所讲的潜在的危机。
（二）荣董事长其人李教授按着360°大回转的思路从不同视角调查后综合列出了荣董事长的基本秉性特征：敏捷的思维、快速的反应、犀利的眼光、坚毅的个性、充沛的精力，以及敢于冒险的果断精神融为一体。
他每天的休息时间极少，除了工作外，几乎没有其它任何个人嗜好，精力十分充沛，是一个典型的工作狂。
他几乎每天都要到几个主要生产车间去看看，喜欢现场办公，也常常现场处分员工。
公司上下都熟悉他那身灰色工作服，也有点惧怕他。
荣董事长十分健谈，如果不是什么事情迫使他停下来的话，他可以连续不断地对你说上几个小时。
任何一次会议，只要有荣董事长在，他总是自始至终的发言人，人家的讲话总被他打断。
专家们反映：以前荣董事长不能静下来听他们陈述意见，但荣董事长又不太喜欢看书面报告，对此十分苦恼。
好在荣董事长思维敏捷，反应快，总能及时发现问题并立即调整方案，化险为夷。
管理层普遍感到难以跟上荣董事长的跳跃式思维，难以沟通，但也基本上形成了一个共识：按荣董事长的意见办，准成。
（三）公司结构和管理层的运作古兴集团是先有一个核心企业，再由“核”扩散发展起来的，产权纽带紧密，实质上属于一种较典型的母子控股公司模式。
集团公司对下属子公司的经营战略、重大投资决策和人事任免均有绝对控制权。
荣成既是集团公司董事长兼总经理，又是所有二级控股（独资）公司的董事长、法人代表。
集团公司总部管理班子十分精干，总共不到80人。
新老三会在职能上实际是交叉互兼的：党委会、工会与职代会的主要领导是监事会的主要成员。
集团董事会是最高权力和决策机构，由集团正副总和各二级公司总经理组成的理事会实质上是协商和执行机构，无决策权。
这是一种较典型的中小企业集团的管理模式。
在职能部门设置方面，董事会下实际上只有董事会办公室是实体，其职能并未与董事会的需求相吻合；董事会的一办四部是最近才设立的，职能也未明确界定。
从人员配置上看，各部部长都是由对应的主管副总兼任，即职能部门除了能实际协助所在层级的领导人之外，还有权在自己的职能范围内向下层人员下达指令。
同时，公司组织机构变动频繁，高层管理人员的职位更迭更是像走马灯似的，许多高层经理都弄不清楚公司现在的组织结构。
（四）公司的成功经验荣董事长最得意的事情是他成功的用人之道。
只有小学文化程度的荣成先生最喜爱《三国演义》和《毛泽东选集》这两套书，他能随意指出某一段故事在书的第几章、第几页。
刘备的“尊老敬贤”与毛主席的群众路线思想是他用人的主要原则，公司内部处处体现了他的“仁德、民本、重义、尊贤”的思想。
集团公司专门成立的总工程师办公室完全不同于其它企业作为职能部门的总工办，它由几位专职工作人员管理着从全国各地聘请来的56位铜冶炼、加工专家，其中有11位是国家级有突出贡献的专家，18位曾担任过国有大中型冶铜加工企业的厂长、副厂长或总工，公司为他们专门修建了高级专家公寓楼，并为每一位专家配备了一名专职服务员。
专家们的月薪从3000元到数万元不等，在进入企业时由双方商定，没有统一的标准。
此外，荣董事长还根据各人的贡献大小以红包形式发放奖金。
他们都有各自的具体岗位，总工办只负责其生活后勤管理及参谋咨询的组织工作。
荣董事长把他们统称为军师，对他们十分尊敬。
跟随荣董事长一起打天下的一班老臣最叫人头痛。
他们历经艰辛，劳苦功高，但大多文化水平不高，又居高自傲，排斥外来人才和年轻人。
为此，几经周折，荣董事长终于下决心于1996年进行了一次全面清理，对在公司工作5年以上的员工一一论功行赏，根据工龄、职位和贡献大小，一次性“买断功绩”：最早跟随荣董事长创业的元老们每人得到一栋小别，8年以上者可得到一笔可观的奖金，工作5年以上者各得到一份依据工龄而不同的退休保险单，可以每月从银行支取一笔固定的收入。
荣董事长组织专门力量根据能力面前人人平等原则，按工作需要重新聘用员工。
此举使公司的许多外来优秀人才和年轻人脱颖而出，从而开创了公司1996年后快速发展的新局面。
荣董事长对这一决策颇为自得，认为历史上李自成没有解决的难题，在他手上却成功地解决了，以保持公司的活力。
（五）荣董事长的困惑从荣董事长自身的角度，他请来李教授，主要是为了解决以下三大难题：一是集权分权问题。
荣董事长觉得自己太累了，每天签审公司上下报账的财务票据就要花2个小时，公司其它大小事情几乎都要他拍板，总有做不完的事。
他平均每天只睡3个小时，最近就有两次晕倒在办公室，再这样干下去肯定不行。
二是决策风险问题。
公司越做越大，大小决策都集中在荣董事长身上。
“我总是胆战心惊的”，荣董事长诚恳地说，“过去我拍板下去，涉及的资金少的只有几十元，多的也就几万、几十万元；现在任何决策动辄就是几千万上亿元，弄不好就是全军覆没。
我心里没底，但也得硬着头皮拍板，怎么会不紧张惧怕呢？我表面故作轻松，其实心理压力太大了。
这不，才四十岁，头发几乎全白了。
”三是控制问题。
在深入的交谈中，荣董事长向李教授剖白了心迹：外面的人总以为我在公司里是绝对权威，甚至耀武扬威、随心所欲。
其实我觉得要控制这家公司是越来越困难了。
过去，我给员工发一个小红包，拜个年什么的，就会得到员工真诚努力的回报。
近年来，尤其是2001年有关部门界定我个人在公司中的产权占90％、镇政府只占10％后，员工们的心理似乎在悄悄地变化，过去最亲密的战友都和我疏远了，工作表面上很努力，实际上大多是在应付我。
我给他们的工资一加再加，现在高层经理年薪已达10～15万元，还每人配备了专车、司机和秘书，但他们就是怪怪的，提不起劲。
现在公款消费和大手大脚浪费的现象也开始在公司蔓延，原有民营企业的优势正在逐步消失。
我感觉到我的公司在全面地腐化堕落。
更糟的是，我控制不了局面，在这个庞大的公司面前竟显得那么虚弱和无能为力。
我对前景感到害怕…… 。
【问题】1.你认为荣董事长在公司壮大前期的管理成功之处是什么？2.随着公司的快速成长，你认为荣董事长的担心与他个人的什么能力有关？3.公司目前的机构设置有问题吗？你认为可以设置成什么样的组织结构更合理？4.如果你是咨询专家，你将如何帮助企业有效地解决三大难题？案例分析关键词提示：管理幅度、集权、分权、组织结构、激励等【分析解答】1. 你认为荣董事长在公司壮大前期的管理成功之处是什么？从案例反映的情况来看，荣董事长在公司成长壮大过程中表现出了很强的企业家能力。
具体表现为：一是把握住了公司的发展战略方向，无论是最初的产品品种开发战略、多种经营战略，还是产品的国际化战略，均体现出了高层管理者所具有的超凡洞察力和统战全局的能力。
二是荣董事长对人才的尊重、重用，唯贤任用，聘请的专家将直接对企业新产品开发的及时性和创新性产生重大作用。
聘请的其他企业的厂长经理等人会对企业的生产经营以及对外业务发展关系网络的建立起很好的推动作用，他们均是非常好的人才资源。
而对“打下江山”的元老们的安置既体现了他的仁德，又对后来的人起示范作用，具有较好的激励效果。
而年轻人才的脱颖而出又会对提升员工士气、调动员工的工作积极性和创造力等带来极好的正面效应。
体现了荣董事长独到的用人策略。
2. 随着公司的快速成长，你认为荣董事长的担心与他个人的什么能力有关？随着公司的快速的成长，荣董产生了“害怕”心理，“许多问题操作起来都已不如以前那么得心应手，潜在的危机越来越大”。
这种现象应该是企业发展到一定阶段后可能出现的带普遍性的问题，一方面，原有的组织结构、管理手段、规章制度等可能已不再适用，需要革新，进行企业再造。
另一方面，这种危机可能还来源于管理者本人的能力。
随着组织规模的扩大，当原有的管理体制不变时，管理者的管理幅度显然要增加，这对管理者的能力提出了挑战，因为即使是象荣董事长这样非常成功的企业家，他也不一定适合管理大型企业，换言之，荣董事长可以非常出色地管理一个小型企业，但他不一定能管理好大型企业。
因此管理幅度大小很大程度上取决于管理者本人的能力。
3. 公司目前的机构设置有问题吗？你认为可以设置成什么样的组织结构更合理？从案例中可以发现，公司目前的机构设置存在问题，如，在职能部门设置方面，各部部长都是由对应的主管副总兼任，形式上是直线职能制组织模式，实质上是职能式组织模式，即职能部门除了能实际协助所在层级的领导人之外，还有权在自己的职能范围内向下层人员下达指令。
这种模式运行起来可能会不利于集中统一指挥，各副总之间协调工作量大，主要负责人易陷入事务之中，不利于责任制的建立和健全。
根据公司的发展状况和组织结构设置的原则，我们可以设置以下组织结构如下：本体企业: 经营部、生产技术部、财务部、国内贸易部、国际贸易部、资产公司、经济发展研究中心。
直管企业：董办、总经理、董事会、监事会、股东大会4. 如果你是咨询专家，你将如何帮助企业有效地解决三大难题？针对案例中荣董事长提出的第一个难题而言，其实，从本案例中已经体现出，长期的集权对组织的发展不利，一方面，由于高度集权，长期会影响下属的工作积极性和主动性，凡事均依赖于高层管理者，另一方面，过分的集权会影响高层管理者与下属之间的沟通协调，高高在上，不采纳下属的意见和建议，会使下属不满，也会使下属产生消极情绪。