学籍管理员培训共33页35页PPT
中小学学籍管理制度内容
中小学学籍管理制度内容一、学籍管理的意义学籍是指学生在学校的注册名册，是学生与学校之间的一种法律关系和权利义务关系的主要表现。
学籍管理是学校保障学生合法权益、提高教育教学质量、促进学生全面发展的基础工作，也是学校管理的重要环节。
建立健全的学籍管理制度，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
二、学籍管理制度建设的基本内容1. 学生入学管理学生入学管理是学籍管理的第一步，学校应当严格按照国家相关规定和学校招生章程办理学生入学手续，建立健全的学生档案资料，确保学生入校的合法性和规范性。
学校应当对新生进行详细的身体检查，确保学生的生理健康状况，为学生的学习生活提供基本保障。
2. 学生学籍管理学生学籍管理是学校学籍管理的核心内容。
学校应当建立健全的学生档案管理制度，对学生的学籍档案进行科学、规范、完整的管理。
学校应当及时更新学生档案信息，确保档案的真实、准确、完整。
3. 学生信息化管理随着信息技术的发展，学生信息化管理已经成为学籍管理的重要内容。
学校应当建立现代化的信息化管理系统，对学生的学籍信息进行数字化管理。
学校可以通过信息化管理系统对学生的出勤情况、成绩情况等进行实时监测和管理，为学生的学业发展提供有力的支撑。
4. 学生考勤管理考勤管理是学籍管理的重要环节，学校应当建立严格的考勤制度，对学生的出勤情况进行全面监控和管理。
学校可以通过考勤管理系统实现对学生的出勤情况进行实时监测，并及时对迟到、早退等问题进行处理，保障学生的学习秩序。
5. 学生成绩管理学生成绩是评价学生学业水平的重要依据，学校应当建立健全的学生成绩管理制度，对学生的考试成绩进行科学、公正的评价。
学校可以通过成绩管理系统对学生成绩情况进行实时监测和管理，及时对学生成绩进行分析和评价，为学生的学习发展提供有力的支持。
6. 学生奖惩管理学校应当建立健全的学生奖惩管理制度，对学生的优秀行为给予及时、公正的奖励，对违纪违法行为进行及时、严格的惩处。
学习【学籍管理系统测试用例】
系统保存休学申请，并提示‘修改成功！’
测试人员
开发人员
项目负责人
项目/软件
学生学籍管理系统
程序版本
未知
功能模块名
删除学生休学申请
编制人
用例编号
M03_BU04_UC04
编制时间
2010-9-13
相关的用例
无
参考信息
需求说明
测试目的
测试学生学籍管理员删除学生休学申请
预置条件
体统保存退学申请，请提示修改成功
步骤5
查询学生的学籍卡
修改学生退学申请信息后，在学籍卡上的学籍变更栏需要显示为修改后的退学信息
测试人员
开发人员
项目负责人
项目/软件
学生学籍管理系统
程序版本
未知
功能模块名
删除学生退学申请
编制人
用例编号
M03_BU04_UC08
编制时间
2010-9-13
相关的用例
无
参考信息
项目/软件
学生学籍管理系统
程序版本
未知
功能模块名
记录学生复学申请
编制人
用例编号
M03_BU04_UC10
编制时间
2010-9-13
相关的用例
无
参考信息
需求说明
测试目的
保证学生学籍管理员记录学生复学申请成功
预置条件
学生学籍管理成功登录系统，系统记录学生学籍管理员身份
步骤1
1．学生学籍管理员输入学生姓名或学号点击查询，查询学生的信息
张花花
系统列出正确的查询结果
步骤2
2．学生学籍管理员选择进行申请的学生，点‘休学’按钮
学籍管理制度模板
学籍管理制度模板第一章总则第一条为规范学校学籍管理，保障学生权益，提高教学质量，制订本制度。
第二条本制度适用于学校所有在校学生，包括本科生、硕士研究生、博士研究生等。
第三条学籍管理应坚持以学生为本的原则，促进学生全面发展。
第四条学籍管理工作由学校相关部门负责执行和监督。
第五条学籍管理工作必须严格遵守法律法规和学校规定。
第六条学校建立学籍管理信息系统，做好学生信息的采集、整理和管理。
第七条学校应建立完善的学籍管理人员队伍，提高学籍管理水平。
第八条学校将学生分为普通生和留学生，根据不同类型学生的特点和需求，制定不同的学籍管理政策。
第九条学校鼓励学生参加各种学术、文体活动，提高综合素质。
第十条学校应为学生提供优质的教育资源，不断提高教学水平，确保学生学有所获。
第十一条学校积极开展学生评价工作，不断改进教学质量。
第十二条学校鼓励学生积极参与社会实践活动，增强社会责任感。
第十三条学校建立学籍违纪惩戒制度，对违纪学生进行相应处理。
第十四条学校建立学籍档案管理制度，保障学籍信息的安全和保密。
第十五条学校应定期评估学籍管理工作，不断完善学籍管理制度。
第二章学籍管理第一节学籍登记第十六条学生入学后，须按时、规范地到学校学籍管理部门进行学籍登记手续。
第十七条学生入学时，需提供本人身份证、相关学历证明、照片等相关材料。
第十八条学校对学生信息进行登记、整理，并建立电子档案。
第十九条学生信息如有变动，应及时到学籍管理部门进行更新。
第二节课程选课第二十条学校每学期开设各类课程，并根据学生的学习计划设置选课时间。
第二十一条学生应按规定在规定时间内进行选课，并不得私自更改课程。
第二十二条学生需根据个人学习情况和专业需求选择合适的课程。
第三节成绩管理第二十三条学生学习期间，应按时参加考试，完成实验、报告等相关学习任务。
第二十四条学生的考试成绩应按照学校相关规定进行记录和管理。
第二十五条学生成绩管理应及时公布，学生可登录学校学籍信息系统进行查询。
机构学籍管理制度
机构学籍管理制度一、学籍管理制度的基本概念学籍管理制度是指学校为规范学生入学、在校、毕业等各个环节的人事管理而建立的一套制度体系。
学籍管理制度主要包括学生档案管理、入学资格审查、学籍变动管理、学籍异动处置等内容。
通过学籍管理制度的建立和实施，可以有效管理学生的个人信息和学术表现，帮助学校及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题，促进学生全面发展。
二、学籍管理制度的建立与完善1.建立学生档案管理制度。
学校应建立健全学生档案管理制度，明确学生档案的分类、存储、保管、查询和利用等规定，确保学生档案信息的完整和准确。
学生档案是学生个人信息的重要载体，对学生的学籍管理、学业发展和生涯规划具有重要意义。
2.建立入学资格审查制度。
学校应建立健全入学资格审查制度，规范学生的招生录取工作，严格按照招生章程和录取标准办理入学手续，确保学生的学习能力和品德素质符合入学要求。
3.建立学籍变动管理制度。
学校应建立健全学籍变动管理制度，及时处理学生的转专业、休学、复学等事务，确保学籍变动的合法合规，学生权益得到有效保障。
4.建立学籍异动处置制度。
学校应建立健全学籍异动处置制度，规范学生因违纪违规等原因引发的学籍异动处理程序，保障学生在学籍异动处理过程中的合法权益，维护学校的教学秩序和社会形象。
5.建立学籍管理信息系统。
学校应建立学籍管理信息系统，实现学生信息的信息化管理和共享，提高学籍管理的效率和质量，为学生的学业规划和发展提供有力支持。
三、学籍管理制度的作用与意义1.促进学生全面发展。
学籍管理制度的建立和实施，有助于帮助学生了解自己的学业表现和发展状况，及时调整学习计划和目标，全面提高学生的学习成绩和综合素质。
2.保障学生权益。
学籍管理制度的建立和完善，可以有效保障学生在学校学习和生活中的合法权益，通过规范学生的行为和学习表现，维护学生的个人尊严和权利。
3.维护学校教学秩序。
学籍管理制度的建立和实施，有助于规范学校的招生录取、学籍变动、学籍异动等工作流程，有效预防和解决学生因学籍管理引发的纠纷和问题，提高学校的办学质量和声誉。
小学班级学籍管理制度
小学班级学籍管理制度第一章总则为了规范小学班级学籍管理工作，维护学生学籍的合法权益，提高学校管理水平，特制定本制度。
第二章学生注册1. 学生在入学时，需提供真实有效的个人信息和证明材料。
2. 学生入学前需要进行健康体检，体检结果要备案。
3. 学生入学时，学校将为学生发放学籍号，并将学生信息录入学籍档案系统。
第三章学籍变更1. 学生家庭搬迁、户口迁移等需要学籍变更的情况，需提供相关证明材料，并经家长签字确认后，学校可以进行学籍变更。
2. 学生的个人信息如姓名、性别、身份证号码等发生变化时，需持有效证明材料办理学籍变更手续。
第四章学籍保密1. 学校将学生信息作为保密信息，不得向未经授权的第三方透露。
2. 学生需要妥善保管学籍号和相关证明材料，不得随意泄露。
第五章学籍查询1. 学生及其家长有权查询学生的学籍信息，学校应提供必要的帮助和服务。
2. 学生档案及学籍信息只能在学校指定的地点查询，不得私自处理或更改。
第六章学籍管理1. 学校应建立完善的学籍管理制度，定期进行学籍档案的整理和归档工作。
2. 学生在校期间如有较大不良行为，学校有权对其进行学籍处分。
第七章学籍档案保管1. 学校应建立完善的学籍档案管理制度，确保学生档案的完整性和安全性。
2. 学生毕业离校后，学籍档案需进行妥善保管，保留至规定的时限。
第八章违章处理1. 学生如有伪造学籍信息、弄虚作假等违规行为，学校将严肃处理并做出相应处罚。
2. 学生有权申诉和申请复查，学校将按规定程序进行处理。
第九章附则1. 学籍管理制度由学校校长负责，学籍管理员负责具体执行。
2. 学校在学籍管理过程中，应加强与相关部门的合作，确保学生学籍信息的准确性和真实性。
以上是小学班级学籍管理制度的主要内容，学校将严格按照制度规定，做好学生学籍管理工作，维护学生的合法权益，促进学校管理的规范化和科学化。
我们希望通过这一制度的实施，能够为学生提供一个良好的学习环境，帮助他们健康成长，实现自身价值。
全国中小学生学籍信息管理系统用户操作手册(学校级)
全国中小学生学籍信息管理系统操作手册（学校级）二〇一四年十一月第一部分系统介绍 (1)第1章文档编写目的 (1)第2章系统建设背景 (1)第3章业务描述 (3)第二部分学校管理 (7)第4章学校基本信息管理 (7)第5章年级信息管理 (9)5.1 年级增加 (10)5.2 年级修改 (10)5.3 年级删除 (10)第6章班级信息管理 (11)6.1 班级增加 (11)6.2 班级修改 (12)6.3 班级合并 (12)第7章复式班管理 (12)7.1 复式班增加 (13)7.2 复式班修改 (13)7.3 复式班删除 (14)第8章转入学校审核 (14)第三部分学籍管理 (14)第9章学籍注册 (14)9.1 学籍注册 (14)9.2 学籍注册学校审核 (18)9.3 问题学籍处理 (20)第10章招生入学 (24)10.1 招生计划数变更申请 (24)10.2 学校录取新生 (24)10.3 学生分班 (27)10.4 重复招生处理 (31)第11章日常管理 (33)11.1 学生报到 (33)11.2 学生成长记录 (33)11.3 关键数据变更申请 (34)11.4 关键数据变更学校审核 (36)11.5 学籍异动申请 (36)11.6 学籍异动学校审核 (39)11.7 学生调班 (40)11.8 学生花名册管理 (42)11.9 学籍卡管理 (43)11.10 学籍数据维护 (45)11.11 学生照片采集 (46)11.12 学校控辍保学 (49)第12章毕业升级 (53)12.1 学生毕业 (53)12.2 在办业务清理 (55)12.3 毕业信息管理 (55)12.4 毕业证书管理 (57)第13章综合查询 (58)13.1 在校生查询 (58)13.2 异动查询 (61)13.3 学籍档案查询 (62)13.4 毕业生查询 (64)13.5 历史数据查询 (65)第14章跨省转学操作方法 (67)14.1 跨省转学流程 (67)14.2 各级学籍管理员操作说明 (68)第15 章毕业后跨省就学 (72)15.1 发起毕业后跨省就学申请 (72)15.2 毕业后跨省就学申请查询 (72)15.4 修改毕业后跨省就学申请 (74)15.5 查看毕业后跨省就学申请详细信息 (75)15.6 毕业后跨省就学申请学校核办 (75)15.7 毕业后跨省就学学校核办查询 (75)15.8 毕业后跨省就学学校核办 (76)15.9 查看毕业后跨省就学申请详细信息 (76)15.10 学籍调档 (77)15.11 毕业后跨省就学调档查询 (77)15.12 毕业后跨省就学调档 (77)15.13 查看毕业后跨省就学申请详细信息 (77)15.14 毕业后跨省就学申请撤销 (78)15.15 毕业后跨省就学撤销查询 (78)15.16 毕业后跨省就学撤销 (78)15.17 查看毕业后跨省就学申请详细信息 (79)15.18 毕业后跨省就学信息查询 (79)15.19 查询毕业后跨省就学申请信息 (80)15.20 查看毕业后跨省就学申请详细信息 (80)15.21 查看毕业后跨省就学申请进度信息 (80)第16章强制干预 (81)16.1学籍注册强制干预申请 (81)16.2关键数据变更强制干预申请 (82)16.3学籍异动强制干预申请 (83)第四部分系统管理 (84)第17章个人设置 (84)17.1 修改我的密码及个人信息 (84)第18章误操作删除 (84)第一部分系统介绍第1章文档编写目的本文档用来指导学校级业务人员快速学习、使用“全国中小学生学籍信息管理系统”（以下简称“学籍系统”）。
TTT培训课件(共37张)
6
角色扮演
2
2
3
1
知识讲解
8
7
7
8
知识记忆
4 2 7 5 6 3
▪ 1=效果(xiàoguǒ)好 8=效果差
第23页，共37页。
让学员(xuéyuán)记住你的十种方法
1、让他们发笑 2、经常提问
3、让他们知道接下来会是什么
4、练习使用宣传品 5、富有责任感
6、把所有内容串起来 7、重复,如果必要的话
第9页，共37页。
培训师风格选型
教士 风格 (jiàoshì)
教练风格
Boanerges
BC
Coach
AD
演艺风格
学者风格
Artist
Scholar
第10页，共37页。
培训师的十大能力
第11页，共37页。
三、成人学习特点
成人学习(xuéxí)的特质
明显的企图心。
学而时“忘”之。
过去的经验影响学习。 现学现卖。 耐久性差。
第2页，共37页。
目录
一、课程介绍与1分钟演练
二、对培训(péixùn)及培训(péixùn)师的认知 三、成人学习特点 四、培训课程设计
五、培训开场白及现场控制技巧
六、回顾与总结
第3页，共37页。
一、课程介绍与1分钟演练
1分钟演练(yǎn liàn) 我叫…,来自…,今天的课程是…
第4页，共37页。
▪ 个性冲突 ▪ 过分健谈
▪ 询问你的观点
▪ 沉默不语
发牢骚
完全错误
表达不清 私下谈话
快言快语 漫无边际
第35页，共37页。
六、回顾(huígù)与总结
回顾所学知识与技巧 学员提问与答疑
培训课程员工培训情绪管理指南精美
第21页/共35页
治标：A、回到目标中来
3.1 第二步：采取相应的行动
治标：B、转移注意力
把注意力从引起不良情绪反应的刺激 情境中 ，转移 开来。 如：看 电影， 打打球 ，下盘 棋，找 朋友聊 天，特 别是购 物或打 扫卫生 有助于 改善心 情，在 活动中 寻找到 新的快 乐。
房子这么小，土地这么少，哪有时间 去和别 人吵架 呢！
④ 恶劣的情绪具有传染性，会产生连锁反应
一位父亲在公司受到了老板的批评， 回到家 就把沙 发上跳 来跳去 的孩子 臭骂了 一顿。 孩子心 里窝火 ，狠狠 去踹身 边打滚 的猫。 猫逃到 街上正 好一辆 卡车开 过来， 司机赶 紧避让 ，却把 路边的 孩子撞 伤了。
【效应】踢猫效应
熏黑 一张拉的长长的脸可以
先处理心情，再处理事情
第16页/共35页
过渡页
TRANSITION PAGE
03 如何进行情绪管理
请思考：情绪能不能管理？如何管理 ？
第17页/共35页
大师观点
究竟情绪能不能管理？
很多人认为不能管理，说我就是这个 脾气， 我也没 有办法 ，我想 改就是 改不了 。 情绪不但可以管理，而且它比其他事 情你的 自主性 更高， 它跟别 人没有 太多的 关系， 完全是 我们自 己在决 定。
任何一片晴朗的天空！
第6页/共35页
⑤ 善为士者，不武；善战者，不怒
《庄子·外篇·达生》纪渻子为王养斗鸡 。 十日而问：“鸡已乎？”曰：“未也 ，方虚 憍而恃 气。” 十日又问，曰：“未也，犹应向景。 ” 十日又问，曰：“未也，犹疾视而盛 气。” 十日又问，曰：“几矣。鸡虽有鸣者 ，已无 变矣， 望之似 木鸡矣 ，其德 全矣， 异鸡无 敢应者 ，反走 矣。
中小学学籍管理制度模版
中小学学籍管理制度模版一、学籍管理的基本原则1. 学籍管理的目标是保障学生的权益，促进学生全面发展。
2. 学籍管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保每个学生享有平等的学习机会和发展空间。
3. 学籍管理应注重个性化发展，根据学生的特点和需求提供相应的教育服务和支持。
二、学籍管理的内容1. 学籍登记1.1 学生入学时，学校应详细记录学生的基本信息，包括姓名、性别、身份证号码、家庭地址等。
1.2 学校应定期更新学生的学籍信息，确保信息的准确性和完整性。
1.3 学生转学时，学校应及时办理学籍转接手续，并将相关信息告知新学校。
2. 学籍调整2.1 学生在学习过程中存在严重问题或特殊情况时，学校可以根据实际情况进行学籍调整，包括更改班级、学习层次等。
2.2 学校应与家长充分沟通，了解学生的实际情况，确保学籍调整符合学生的发展需求。
3. 学籍评价3.1 学校应根据学生的学习成绩、素质表现等方面进行学籍评价，为学生提供全面、客观的评价结果。
3.2 学校应设置多种评价方式，包括考试成绩、作品展示、实践表现等，以促进学生个性化发展。
4. 学籍奖惩4.1 学校应建立并完善学籍奖励制度，对在学习、品德、社会服务等方面表现优秀的学生进行表彰和奖励。
4.2 学校应建立学籍违规处分制度，对严重违反学校纪律和规定的学生进行相应的处罚。
4.3 学校应注重奖惩的公正性和透明度，确保学生的权益得到有效保障。
5. 学籍记录5.1 学校应建立学生学籍档案，详细记录学生在校期间的学习情况、奖惩记录等。
5.2 学校应定期对学籍档案进行整理和归档，确保档案的安全和完整。
三、学籍管理的重点工作1. 加强学生信息管理1.1 学校应建立健全学生信息管理系统，确保学生信息的准确性和及时性。
1.2 学校应指定专人负责学生信息管理工作，做好信息的录入、更新和查询工作。
2. 健全学籍调整机制2.1 学校应建立学籍调整的程序和要求，确保学籍调整的公正性和透明度。
行为规范教育PPT课件
中小学生守则 （修订） 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守 社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参 加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。
• 9、乐于助人，处处多为他人着想，得到他人帮助要 善于表达谢意。
• 10、胸怀宽广，不与人计较，能原谅他人的过失， 能和与自己意见不同的人交流沟通、友好相处。
• 11、勤学乐群，主动融入集体，虚心求教，善于争 取 老 师 和 同 学 的 帮 助 。第18页/共37页
• 12、爱护公物，爱护生活、学习用品，珍惜劳 动成果，爱惜粮食，节约用水、用电。
第13页/共37页
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活 动,遵守活动的要求和规定。 20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追 逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂 改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。 23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。
学籍管理系统中问题学籍的处理方法
学籍管理系统中问题学籍的处理方法学籍系统开通以来，学生学籍已步入正轨，自此，每个学生从入小学注册学籍后，直到上大学，都只有这一个学籍.但因种种原因，出现了不少问题学籍，如不处理，将影响孩子的正常求学。
怎样处理问题学籍呢，提供一些本人的实践经验，希望能对处理学籍问题有所帮助。
方法/步骤1、输入用户名和密码，登录学籍系统。
2、查看“学籍注册”项目，单击“问题学籍处理”，本校的问题学籍就显示出来了。
3、看问题学籍属于哪一类，一般分为两类：关键数据（学生的姓名、性别、身份证号、出生日期）变更和非关键数据修改。
4、先说关键数据变更，有变更、佐证和删除三种处理方法。
如本人数据有误，需进行变更，并上传正确的材料（本人户口页照片、父母户口页照片、派出所证明、本人的书面申请）；如本人数据无误，则点佐证，也需上传材料（与变更的上传材料相同）；如属于重复注册，学生不在本校的，则进行删除处理。
5、非关键数据（父母或监护人信息）可以直接修改，然后点“保存”就行了，不需上传证明材料。
6、原来没有公安户口的学生注册学籍时无身份证号，办好公安户口后需添加身份证号，也要上传本人户口页照片、父母户口页照片、派出所证明、学校证明。
7、变更后要记得进行学校审核，然后只要等待上级审核就行了。
附：新编全国中小学生学籍信息管理系统问题学籍处理方案1 概述 (7)2 身份证号错误 (7)2.1 问题原因 (7)2.2 学校用户 (8)2.3 主管教育局用户 (8)2.4 操作流程 (9)3 身份证号重复 (9)3.1 问题原因 (9)3.2 学校用户 (10)3.3 主管教育局用户 (11)3.4 共同上级用户 (11)3.5 操作流程 (12)4 姓名性别出生日期重复 (12)4.1 问题原因 (12)4.2 学校用户 (12)4.3 主管教育局用户 (13)4.4 操作流程 (14)概述在中小学籍系统中问题学籍主要包括以下类型：1.身份证号错误✧人为手工输入身份证号错误✧身份证与姓名、性别、出生日期不符✧虚假身份证：人为编造的身份证号，姓名，出生日期等信息的学籍数据。
新版GMP质量管理体系培训同名35课件PPT108页
审核的系统过程。
应当根据科学知识及经验对质量风险进行评估
25
第26页，共108页。
生产中的质量风险管理应用
验证
使用最接近极端的情况来确定核实、确认和验证工作的范围和程度（如
分析方法、过程、设备和清洁方法）
确定后续工作程度（如取样、监控和再验证）
内容
27日上午 – 肖志坚
新版GMP特点概述
风险管理
无菌附录
27日下午 – 华蕾
GMP认证检查（包括自检）
变更控制
微生物室管理
28日 – 季铁军
固体制剂
偏差
年度质量回顾
1
第2页，共108页。
新版GMP特点概述
肖志坚
2
第3页，共108页。
要点
质量管理体系
注重与注册法规的衔接
•□是
□否 是否定期的因素影响了工艺？例如工具磨损
•□是
□否 是否在此时对工艺涉及到没有经过培训的人员？
•□是
□否 工艺输入是否有变更？
•□是
□否 是否人员疲劳影响工艺？
呈现有效信息、清晰的格式
可能完成一个简单的列表
30
第31页，共108页。
质量风险管理工具：
失效模式与影响分析（FMEA）
工
艺
严重程度
可预知性
各种原辅料
微生物状况
3
5
1
3X5X1＝151
5
1
1X5X1＝5
低风险
•低风险：
(1~8), 中等风险 (8~36) ，高风险 (36~125).
桂平市中小学生学籍信息管理系统培训讲义
在该页面填写学校意见，上传佐证材料，然后点击“保存”，佐证 申请上报到教育局，等待教育局审核。 说明：A.材料大小不要超过2MB，可以上传多个材料。 B. 只有重复的问题学籍才使用佐证操作。
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问题学籍需要上传的证明材料是什么？
证明材料的内容需要根据本省教育部门的
要求进行上传。但系统限定只能上传 DOC、 RAR、JPG 格式的文件，文件大小不能超过 2M！
在该页面填写学校意见，上传变更材料，然后点击“保存”，变更申请上报到
教育局，等待教育局审核。
说明：材料大小不要超过2MB，可以上传多个材料。
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②问题学籍处理方式---佐证（申请）
若学校对本校内的问题学籍确认无误，则可进行佐证，【学籍管理】【学籍注 册】【问题学籍处理】 ，选择一条问题学生，点击“佐证”，如图所示：
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第9章 招生入学
9.1 招生计划数变更申请 选择【学籍管理->招生入学->招生计划数变更申请】 学校每年的招生计划数，由学校主管教育局设置。学校如果需要更改招生计 划数，需要向教育局发起招生计划数申请（注意：只能对本年度的招生计划数作 出变更申请）。 点击“申请变更计划数”按钮，进入到本年度招生计划数变更申请界面。如下图。 选择教育阶段、填写申请的计划数、点击提交本次申请提交到教育局，等待教 育局审核。
第 7 章 复式班管理
操作菜单，选择【学校管理->班级信息管理】进入复式班管理维护界面， 包括复式班的“查询”、“增加”、“修改”和“删除”。 7.1 复式班增加
填写复式班名称，选中该复式班所包含的班级。点击保存，完成复式班的增加。
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7.2 复式班修改
选中需要修改的复式班，点击“修改”按钮。进入修改界面，在这里只能 对 该复式班下包含哪些班级进行修改而不能修改复式班的名称。
全国中小学生学籍信息管理系统学籍接续操作手册(1)
全国中小学生学籍信息管理系统学籍接续操作手册二〇一六年八月第一部分小学新生注册 (2)第1章学前调档 (2)1。
1学前调档名单管理 (2)1.2学籍注册 (6)1。
3学前档案信息补录 (8)第二部分高中招生录取 (9)第2章高中招生录取 (9)2。
1学校录取新生 (9)2.2中职调档查询 (9)第一部分小学新生注册第1章学前调档1.1学前调档名单管理本功能模块用来调取学前学籍。
学校学籍管理员根据学校提供的需要调取学前学籍档案的小学新生名单,用学生关键信息查询是否存在学前档案。
调取档案后进行相关匹配，根据匹配结果,进行不同操作。
操作菜单：选择【学籍注册->学前档案名单管理】，进入学前档案名单管理主界面，如下图所示：图 1–错误!未定义书签。
学前调档名单管理1.新增点击〈新增〉按钮，弹出调档学生信息窗口,输入姓名、性别、出生日期、身份证件类型和身份证号信息。
如果身份证件类型选中居民身份证,性别和出生日期会变为不可编辑，根据填写的身份证件号自动生成性别和出生日期。
如下图所示:图 1–错误!未定义书签。
学前调档新增界面身份证号已经录入的，不允许重复录入，如下图所示：图 1–1 身份证号重复调档成功，会给予提示，如下图所示:图 1–错误!未定义书签。
调档成功界面调档之后，系统自动进行匹配。
图 1–错误!未定义书签。
系统自动匹配调档结果（1）匹配成功的学生，处理状态变为已匹配学前学籍，到【学籍注册->学前档案信息补录】模块下进行补录学生信息，或者将调档学生信息导出为Excel并补录信息后，在【学籍注册-〉学籍注册】模块导入新生注册Excel模版。
（2）匹配失败的，处理状态变为未查到学前学籍，将调档学生信息导出为Excel并补录信息后，在【学籍注册->学籍注册】模块导入新生注册Excel模版.（3）匹配多条学前学籍的（无身份证号的学生，或者有身份证号但重复的问题学籍）,处理状态变为待确认学前学籍，点击处理状态超链接，弹出学前学籍确认窗口，先确认学前学籍信息，再到【学籍注册—〉学前档案信息补录】模块下进行学籍信息补录，或者将调档学生信息导出为Excel并补录信息后,在【学籍注册-〉学籍注册】模块导入新生注册Excel模版。
学生事务管理培训讲义(PPT 36页)
站的建设与管理工作。 五、负责学校人才测评基地建设工作和相关业务拓展工
作。 六、协助广州军区做好国防生的选拔、招生、培养和教
育管理工作。
岗位职责
处长 副处长一 副处长二 副处长三
德育课部主任
（副处长兼）
一、全面主持德育课部的日常管理工作。 二、做好全校学生的德育课教学工作，抓好课部的两个
大学生资助科 信息与网络管理科 国防生管理办公室 思想政治理论课部
思想政治教育与管理科岗位职责 岗位编制数 3人
科长
1.负责学生的日常行为规范教育、监督和管理工作、违 纪行为的处理工作。 2.配合其他部门做好学生的思想政治教育和党建工作。
负责学生社区、宿舍的管理工作，组织开展“学生社区 岗位 文化节”等活动。 一
就业中心下设：市场部2人；管理部2人；指导部1人
1.协助主任工作，制定学校就业工作的年度工 副主任 作计划和实施细则。 （主任 2.做好中心下属市场部、管理部和指导部的日 由副处 常管理工作。 长兼任 3.三大基地的对外公关与联络以及各类项目承
） 接与任务分解，制定中心的中、短期工作计划 4.人事代理的相关工作
院系学生事务秘书岗位职责
一、院系学生的注册工作。 二、院系学生证件的具体管理工作。 三、院系学生工作经费的具体管理工作。 四、配合学校相关职能部门做好学生学费的收缴
工作。 五、学生宿舍事务管理工作。 六、院系学生“奖、勤、助、贷、困”工作。 七、协助职能部门和院系办公室办理毕业生的相
九、制订普通本专科招生章程，负责本专科学生招收工作。 十、负责本专科毕业生就业指导及派遣工作。 十一、与教务处、网络学院共同做好学生的学籍异动和学历
学籍管理制度的格式
一、学籍管理的基本概念学籍是指学校为了管理学生，规范其入学、就读、毕业等过程，而设立的档案资料。
学籍管理是指学校依据法律法规和学校章程，对学生的入学、就读、毕业等过程进行管理的工作。
学籍管理旨在保障学生权益，维护学校秩序，确保教育教学工作的正常开展，是学校管理工作的基础性工作。
二、学籍管理的重要性1、保障学生权益。
学籍管理是学校对学生的信息管理工作，包括学生的个人信息、学业信息等，保障学生享有相应的权益，保护学生的隐私与安全。
2、维护学校秩序。
学籍管理是学校管理的基础工作，通过建立完善的学籍管理制度，可以规范学生行为，维护校园秩序，促进学校教育教学工作的顺利进行。
3、确保教育教学工作的正常开展。
学籍管理是学校管理的一项基础性工作，通过学籍管理，可以及时掌握学生的学习情况，及时发现学生存在的问题，及时采取措施，确保教育教学工作的正常开展。
4、提高管理效率。
建立完善的学籍管理制度，可以提高学校管理效率，减少重复劳动，省时省力，为学校管理工作提供有力支持。
三、学籍管理的内容学籍管理的主要内容包括：学生入学管理、学生就读管理、学生休学管理、学生退学管理等。
1、学生入学管理。
学生入学管理是学校对新生入学过程进行管理的工作，包括新生报名、录取、注册等环节。
学校需要依据相关规定，组织入学工作，及时收集学生相关信息，建立学生档案。
2、学生就读管理。
学生就读管理是学校对在校学生的学籍进行管理的工作，包括学生选课、考勤、学业考核等方面。
学校需要依据相关规定，及时为学生办理课程安排、选课手续等，跟踪学生学业情况，及时发现学生存在问题并进行处理。
3、学生休学管理。
学生休学管理是学校对学生休学过程进行管理的工作，包括学生休学手续的办理、学生休学期间的管理等。
学校需要依据相关规定，及时为学生办理休学手续，保障学生的权益，确保学生休学期间的正常管理。
4、学生退学管理。
学生退学管理是学校对学生退学过程进行管理的工作，包括学生申请退学、学校审核、办理手续等方面。