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正确使用标点符号(上课完整)ppt课件
句号
用于陈述句末尾，表示句 子的结束。
问号
用于疑问句末尾，表示疑 问语气。
正文部分标点使用
感叹号
用于感叹句末尾，表示强烈的 感情或语气。
冒号
用于提示下文、总结上文或引 出对话等。
分号
用于分隔较长的并列句子或短 语，表示更紧密的联系。
引号
用于引用他人的话或表示特定 含义的词语。
结尾部分标点使用
在结尾部分，一般使 用句号或感叹号来表 示文章的结束。
因为缺乏有效的方法和技巧。”
当分句内部已使用逗号时，并列的分句 之间必须用分号。例如：“风是沙漠向 人们进攻的武器；但是也可以为人类造
福。”
语气不同句子末尾标点不同
01
02
03
04
陈述句末尾用句号表示陈述语 气。例如：“今天天气很好。
”
疑问句末尾用问号表示疑问语 气。例如：“你吃过饭了吗？
”
感叹句末尾用感叹号表示感叹 语气。例如：“多么美丽的景
色啊！”
祈使句末尾根据语气强弱可用 句号或感叹号。例如：“请把 门关上。”或“快把门关上！
”
04
标点符号在段落中的运用
段首空格及缩进规则
段首空格
中文段落开头通常空两个字符的位置，以示段落起始。
缩进规则
除段首空格外，段落中其他部分无需额外缩进，保持左侧对齐即可。
段内换行及对齐方式
换行规则
中文段落中，当一行文字到达页面边界时，应自动换行，无 需手动插入换行符。
使用规范及注意事项
注意事项 避免一逗到底，即整个段落只用一个逗号。
注意区分逗号、顿号和分号的用法。
使用规范及注意事项
01
引号内外标点使用要规 范。
标点符号知识点归纳(共11张PPT)
他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税， 兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
注意：标有引号的并列成分之间、标有书名 号的并列成分之间通常不用顿号。
1、店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命” 等横幅。
2、《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒 传》是我国四大名著。
提示：若有其在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说。 注意：
在某某说的后面，如是间接引语，“说”字后不用冒号， 用逗号。
例如：他说，他来年一定还来这儿。
三、顿号、逗号、分号
1、几个并列成分之间如果有“啊、呢”之类的语气词，不用顿号， 而用逗号。 例如：
什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，都挽不住游人。 2、分号必须在前面分句已用逗号的并列分句间使用。 例如：
注意：
1、当选择问中选项较多或较长，每个选项之后 都用问号。
例如：
要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大 团圆的？民族形式的？有象征意义的？
2、当选项较短且选项之间几乎没有停顿，选项之间可 不用逗号。
如：
这是巧合还是有意安排？
二、引号 1、引用之语能独立，标点符号引号里：
“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家 伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说。
种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的 保证。
种庄稼是足食的保证, 纺棉花是丰衣的保证。 3、邻近的两个数字，表示概数时不用顿号。 例如：小河对岸三四里外是浅山，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
4、邻近两个数字是确数，则必须用顿号。 例如：
劳动委员安排第一、二两组同学打扫了教室。 5、如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿 号而用逗号。 例如：
李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如 青丝暮成雪”（将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
注意：标有引号的并列成分之间、标有书名 号的并列成分之间通常不用顿号。
1、店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命” 等横幅。
2、《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒 传》是我国四大名著。
提示：若有其在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说。 注意：
在某某说的后面，如是间接引语，“说”字后不用冒号， 用逗号。
例如：他说，他来年一定还来这儿。
三、顿号、逗号、分号
1、几个并列成分之间如果有“啊、呢”之类的语气词，不用顿号， 而用逗号。 例如：
什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，都挽不住游人。 2、分号必须在前面分句已用逗号的并列分句间使用。 例如：
注意：
1、当选择问中选项较多或较长，每个选项之后 都用问号。
例如：
要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大 团圆的？民族形式的？有象征意义的？
2、当选项较短且选项之间几乎没有停顿，选项之间可 不用逗号。
如：
这是巧合还是有意安排？
二、引号 1、引用之语能独立，标点符号引号里：
“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家 伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说。
种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的 保证。
种庄稼是足食的保证, 纺棉花是丰衣的保证。 3、邻近的两个数字，表示概数时不用顿号。 例如：小河对岸三四里外是浅山，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
4、邻近两个数字是确数，则必须用顿号。 例如：
劳动委员安排第一、二两组同学打扫了教室。 5、如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿 号而用逗号。 例如：
李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如 青丝暮成雪”（将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
点符号ppt课件
注意事项
避免滥用和误用标点符号，以免影响句子的意思和表达效果。此外，在正式场合和学术写作中，要特别注意标 点符号的使用规范。
02
常见标点符号用法
句号
陈述句末尾的停顿
用句号“。”表示。例如：北京是中华人民共和国的首都。
语气舒缓的祈使句末尾
也用句号“。”表示。例如：请您稍等一下。
逗号
句子内部主语与谓语之间如需停顿
01
用逗号“，”表示。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒
星。
句子内部动词与宾语之间如需停顿
02
也用逗号“，”表示。例如：应该看到，科学需要一个人贡献
出毕生的精力。
句子内部状语后边如需停顿
03
用逗号“，”表示。例如：对于这个城市，他并不陌生。
顿号
并列词语之间的停顿
用顿号“、”表示。例如：正方形是四边相等、四角均为直 角的四边形。
矩阵的元素等。
注意事项
使用中括号时，要注意其使用场 合和语义，不要随意使用，以免
影响文章的连贯性和准确性。
大括号
定义和作用
大括号，又称花括号，主要用于表示一组相关内容的集合或范围， 也可以用于数学中的集合表示等。
常见用法
在句子中，大括号内的内容一般是一组相关词语或句子的集合，用 于明确其范围和关系；在数学中，大括号主要用于表示集合的元素 等。
冒号
用在称呼语的后面
表示提起下文。例如：同志们：现在我们开会了。
用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边
表示提示下文。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
03
引号及其用法
双引号
表示特定称谓
某些具有特殊含义的词语，可用 双引号标出。
避免滥用和误用标点符号，以免影响句子的意思和表达效果。此外，在正式场合和学术写作中，要特别注意标 点符号的使用规范。
02
常见标点符号用法
句号
陈述句末尾的停顿
用句号“。”表示。例如：北京是中华人民共和国的首都。
语气舒缓的祈使句末尾
也用句号“。”表示。例如：请您稍等一下。
逗号
句子内部主语与谓语之间如需停顿
01
用逗号“，”表示。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒
星。
句子内部动词与宾语之间如需停顿
02
也用逗号“，”表示。例如：应该看到，科学需要一个人贡献
出毕生的精力。
句子内部状语后边如需停顿
03
用逗号“，”表示。例如：对于这个城市，他并不陌生。
顿号
并列词语之间的停顿
用顿号“、”表示。例如：正方形是四边相等、四角均为直 角的四边形。
矩阵的元素等。
注意事项
使用中括号时，要注意其使用场 合和语义，不要随意使用，以免
影响文章的连贯性和准确性。
大括号
定义和作用
大括号，又称花括号，主要用于表示一组相关内容的集合或范围， 也可以用于数学中的集合表示等。
常见用法
在句子中，大括号内的内容一般是一组相关词语或句子的集合，用 于明确其范围和关系；在数学中，大括号主要用于表示集合的元素 等。
冒号
用在称呼语的后面
表示提起下文。例如：同志们：现在我们开会了。
用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边
表示提示下文。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
03
引号及其用法
双引号
表示特定称谓
某些具有特殊含义的词语，可用 双引号标出。
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
知识运用3 下列各句中，分号使用不正确的一项是 A.他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。
√B.做要靠想来指导；想要靠做来证明。
C.经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常 是阴雨风雪的预兆。
D.我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
三、冒号、引号 (一)冒号用法 1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。 2.没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语， 也不用冒号。 3.“×× 说 ” 之 类 放 在 引 用 语 前 头 ， 用 冒 号 ； 放 在 引 用 语 中 间 ， 不 用 冒 号 。 “××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略 号、破折号。 4.一个句子中不宜套用两个冒号。 5.冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否 则就会造成误解。
⑥连词前不带顿。(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不加顿号。) ⑦并列词语带语气词，不打顿打逗。(如：房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子 呀，衣服呀……乱七八糟。)
知识运用1 下列各句中，顿号使用正确的一项是 A.大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… B.这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、
解析 A项引文内的第二个逗号应放到引号外，因为引号中的句子是“告诉”的宾语， 作了句中的成分，不独立。引用只是作为整个句子的一部分，即使前面有“说”之 类的词语，其间也不能用冒号，且引文末尾的点号应放在引号外面。 B项“赵本山谦虚地说”后面的冒号应改为逗号，“××说”在引文的中间，其后只 能用逗号。 D项“说过”后面的逗号应改为冒号。引文被当作完整独立的话语来用时，引文前用 冒号表提顿作用，引文末尾的点号应放在引号里面。
正确使用标点符号大全(PPT课件)
度”中的连接号表示这是一个时间段的起止，“1-5楼”中的连接号表
示这是一个地点的范围。
03
作为某些缩略词的组成部分
连接号可以作为某些缩略词的组成部分。例如，“中小学”中的“中-
小”就是一个缩略词，其中的连接号表示“中”和“小”是两个不同的
部分。
间隔号使用规则
表示外国人或少数民族人名内部的分界
间隔号可以用于表示外国人或少数民族人名内部的分界。例如，“约翰·史密斯”中的间隔号 表示这是一个外国人的名字，而“阿里·哈桑”中的间隔号则表示这是一个少数民族的名字。
04
句号、问号与感叹号用法
句号使用规则
02
01
03
用于陈述句末尾，表示一句话说完后的停顿。 用于语气舒缓的祈使句末尾。 用于间接引语的末尾。
问号使用规则
用于疑问句末尾，表 示疑问语气。
用于设问句末尾，表 示设问语气。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用于反问句末尾，表 示反问语气。
感叹号使用规则
用于感叹句末尾，表示强烈的感情。 用于语气强烈的祈使句末尾。
分号
表示复句内部并列分句之间的 停顿，用于分隔较长的并列成 分。
冒号
表示提示下文或总结上文，用 于引出下文或总结上文的内容。
常见标点符号介绍
01
02
03
04
引号
表示引用别人的话或突出强调 某个词语，用于直接引语或间 接引语。
括号
表示对前面的话语进行解释或 补充说明，用于插入语、注释 等。
破折号
省略号
用于分隔时间和地点
在书信、发言稿、报告等文本中，冒 号常用于提示下文或总结上文，引出 重要的信息或结论。
在日程安排、会议通知等文本中，冒 号可用于分隔时间和地点，方便读者 快速了解相关信息。
标点符号的讲解(课件PPT)
▶ 感叹句成分倒置，感叹号放在末尾。
1.放心吧，爸爸妈妈！ 2.终于过去了，中国最后一个王朝的 统治！
（四）
逗号 顿号
逗号&顿号
▶使用逗号的情况：
1.句子内部一般的停顿。 2.并列短语连接用逗号。 3.并列谓语（动词）连接用逗号。
案例分析
并列短语连接用逗号。
在学校，我学会了爱花，爱清洁， 守秩序。
1.含有概括性的、有特定含义的名词要 加上引号。
例：“三个代表”“一国两制”“四化” 建设。
P引R号A：C注T意IC事项E
2.双引号内用单引号。
他说：“像你这样的‘聪明人’ 还是少一点好。”
P引R号A：C注T意IC事项E
3.当引用的只是句子的一个部分时，末尾 点号应在引号外面。
毛泽东同志也强调过，讲话写文章 “都应简明扼要”。
2.文章题目不用书名号。 （比如写作文标题时。）
P书R名A号：C注T意IC事E项
3.电视节目、报刊栏目、主题等，不能滥用 书名号。
如：“实话”节目主持人对贺岁片《电话》 表示不满。
判断正误
书名号改为引号 A.这就是著名的《863计划》。
B.2003年3月25日，“神舟三号”飞船发射
成功。
改为：“神舟”三号
标点符号的运用
（一）
句号
P句R号A：注C意T事IC项E
▶ 句子无论长短，只要是结构完整、意思独 立的陈述句，句末都用句号停顿。
例：马跑了。
P句R号A：注C意T事IC项E
▶ 独词句、无主句在表示陈述语气时， 也用句号。
例：刮风了。是的。
（二）
问号
P问R号A：C注T意IC事项E
▶ 有“什么”“怎么”“谁”等疑问词的句 子，若不是疑问语气，句末不用问号。
1.放心吧，爸爸妈妈！ 2.终于过去了，中国最后一个王朝的 统治！
（四）
逗号 顿号
逗号&顿号
▶使用逗号的情况：
1.句子内部一般的停顿。 2.并列短语连接用逗号。 3.并列谓语（动词）连接用逗号。
案例分析
并列短语连接用逗号。
在学校，我学会了爱花，爱清洁， 守秩序。
1.含有概括性的、有特定含义的名词要 加上引号。
例：“三个代表”“一国两制”“四化” 建设。
P引R号A：C注T意IC事项E
2.双引号内用单引号。
他说：“像你这样的‘聪明人’ 还是少一点好。”
P引R号A：C注T意IC事项E
3.当引用的只是句子的一个部分时，末尾 点号应在引号外面。
毛泽东同志也强调过，讲话写文章 “都应简明扼要”。
2.文章题目不用书名号。 （比如写作文标题时。）
P书R名A号：C注T意IC事E项
3.电视节目、报刊栏目、主题等，不能滥用 书名号。
如：“实话”节目主持人对贺岁片《电话》 表示不满。
判断正误
书名号改为引号 A.这就是著名的《863计划》。
B.2003年3月25日，“神舟三号”飞船发射
成功。
改为：“神舟”三号
标点符号的运用
（一）
句号
P句R号A：注C意T事IC项E
▶ 句子无论长短，只要是结构完整、意思独 立的陈述句，句末都用句号停顿。
例：马跑了。
P句R号A：注C意T事IC项E
▶ 独词句、无主句在表示陈述语气时， 也用句号。
例：刮风了。是的。
（二）
问号
P问R号A：C注T意IC事项E
▶ 有“什么”“怎么”“谁”等疑问词的句 子，若不是疑问语气，句末不用问号。
高考专题复习之标点符号课件(24张PPT)
转折关系的词语、短语、句子之间一 般用逗号或分号隔开，表示意思的转 折。
典型例题剖析
例题一
分析句子成分，指出标点使用错误并进行改正。
例题二
根据语境和表达的需要，选择正确的标点符号填 入空白处。
例题三
判断下列句子中标点符号使用是否正确，并说明 理由。
04
不同文体中标点符号运用技 巧
记叙文中标点符号运用技巧
3 分号
用于复句内部并列分句之间的停顿，表示分句之间的并列关系。 例如：“他努力学习，取得了优异成绩；她积极参加活动，获 得了多项奖励。”
引号、括号等特殊标点用法
引号
用于标示直接引用、着重强调或特殊含义的词语。例如：“‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’ 是他一直以来的座右铭。”
括号
用于标示注释或补充说明的内容，表示对正文内容的附加说明或解释。例如：“他（她）是我最好 的朋友。”
破折号
用于标示话题的转换、声音的延长或语气的加强。例如：“‘呜——’火车长鸣一声，缓缓地驶离 了车站。”
误区提示与纠正
误区一
逗号与顿号混用。纠正方法：根据句 子结构和语气需要，正确使用逗号或 顿号。
误区三
括号使用不当。纠正方法：括号主要 用于注释或补充说明，不要滥用或误 用。
误区二
分号使用不当。纠正方法：分号主要 用于并列分句之间的停顿，不要随意 使用。
议论文中标点符号运用技巧
句号与问号的运用
句号用于陈述句的末尾，问号则 用于疑问句的末尾。
感叹号与问号的区分
感叹号用于抒发强烈感情的句子 末尾，问号则用于疑问句末尾的
停顿。
冒号与分号的运用
冒号可用于引出下文或总结上文， 分号则可用于复句内部并列分句
之间的停顿。
典型例题剖析
例题一
分析句子成分，指出标点使用错误并进行改正。
例题二
根据语境和表达的需要，选择正确的标点符号填 入空白处。
例题三
判断下列句子中标点符号使用是否正确，并说明 理由。
04
不同文体中标点符号运用技 巧
记叙文中标点符号运用技巧
3 分号
用于复句内部并列分句之间的停顿，表示分句之间的并列关系。 例如：“他努力学习，取得了优异成绩；她积极参加活动，获 得了多项奖励。”
引号、括号等特殊标点用法
引号
用于标示直接引用、着重强调或特殊含义的词语。例如：“‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’ 是他一直以来的座右铭。”
括号
用于标示注释或补充说明的内容，表示对正文内容的附加说明或解释。例如：“他（她）是我最好 的朋友。”
破折号
用于标示话题的转换、声音的延长或语气的加强。例如：“‘呜——’火车长鸣一声，缓缓地驶离 了车站。”
误区提示与纠正
误区一
逗号与顿号混用。纠正方法：根据句 子结构和语气需要，正确使用逗号或 顿号。
误区三
括号使用不当。纠正方法：括号主要 用于注释或补充说明，不要滥用或误 用。
误区二
分号使用不当。纠正方法：分号主要 用于并列分句之间的停顿，不要随意 使用。
议论文中标点符号运用技巧
句号与问号的运用
句号用于陈述句的末尾，问号则 用于疑问句的末尾。
感叹号与问号的区分
感叹号用于抒发强烈感情的句子 末尾，问号则用于疑问句末尾的
停顿。
冒号与分号的运用
冒号可用于引出下文或总结上文， 分号则可用于复句内部并列分句
之间的停顿。
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
句号使用误区及纠正方法
误区一
用逗号代替句号。例如：“我喜欢吃苹果，香蕉和 橙子”。这句话中，“我喜欢吃苹果”和“香蕉和 橙子”是两个独立的句子，应该用句号隔开。
误区二
在并列词语之间使用句号。例如：“我喜欢吃苹果、 香蕉、橙子和西瓜。”这句话中，“苹果”、“香 蕉”、“橙子”和“西瓜”是并列的词语，不应该 用句号隔开。
如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一 个后引号。
引号使用误区及纠正方法
01
滥用引号
非必要情况下使用引号可能会引起读者的困惑。纠正方法：根据语境判
断是否需要使用引号，确保引号的使用符合语法和语境要求。
02
引号内外标点使用不当
在使用引号时，需要注意引号内外的标点使用方法。纠正方法：根据引
请您稍等一下。
句号与其他标点区别
句号与逗号的区别
逗号表示句子内部的停顿，而句号表示一句话的结束。例如： “我们学校的校园很美，有许多花草树木。”这句话中，逗号 表示“我们学校的校园很美”和“有许多花草树木”之间的停 顿，而句号则表示整句话的结束。
句号与问号的区别
问号表示疑问句末尾的停顿，而句号表示陈述句末尾的停顿。 例如：“你是哪里人？”这句话中，问号表示疑问的语气，而 句号则表示陈述的语气。
通过引号引起读者注意，带有强烈的感情色 彩，例如这种“文明的惩罚”，有时候会叫 你继续到两个小时以上。
引号内外标点使用方法
如果引文独立成句，意思又完整，句号应放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
如果引文不完整或引文作为行文的一部分时，句号应放在引号外面。例如：写文章 要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
标点符号的用法及正确使用PPT课件
10
例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说， “请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
⑦ 引号
①表示引用
a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内
例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不 用标点
例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少 有两千年了。
11
30
6.下列标点符号使用有误的一项是（ ） A.“我的朋友们啊，”他说：“我——我——” B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。 C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？ 前方是什么样子？ D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系 列美好的词语。
31
2024/10/30
32
②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点 之后，括号内的标点不变
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸 “即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即 兴”。）
9.破折号
①表示解释说明
例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、 指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。
②夹在句子中间的解释用双破折号
15
⑦ 表示声音的延长
例：“呜——”火车开动了。
10.省略号
①表示引文的省略
例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿 静……”
②表示列举的省略（三项以上）
例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……
③表示话未说完
例：“忘了？这真是贵人眼高……”
16
2024/10/30
17
④表示说话断断续续 例：我……对不起……大家，我…… 11.书名号 ①表示书名、篇名、报纸名、刊物名 例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文学》 ②书名号里的书名号用单书名号 例：《＜中国工人＞发刊词》 12.着重号 要求读者特别注意的字词句，用着重号标明
例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说， “请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
⑦ 引号
①表示引用
a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内
例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不 用标点
例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少 有两千年了。
11
30
6.下列标点符号使用有误的一项是（ ） A.“我的朋友们啊，”他说：“我——我——” B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。 C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？ 前方是什么样子？ D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系 列美好的词语。
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2024/10/30
32
②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点 之后，括号内的标点不变
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸 “即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即 兴”。）
9.破折号
①表示解释说明
例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、 指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。
②夹在句子中间的解释用双破折号
15
⑦ 表示声音的延长
例：“呜——”火车开动了。
10.省略号
①表示引文的省略
例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿 静……”
②表示列举的省略（三项以上）
例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……
③表示话未说完
例：“忘了？这真是贵人眼高……”
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2024/10/30
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④表示说话断断续续 例：我……对不起……大家，我…… 11.书名号 ①表示书名、篇名、报纸名、刊物名 例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文学》 ②书名号里的书名号用单书名号 例：《＜中国工人＞发刊词》 12.着重号 要求读者特别注意的字词句，用着重号标明
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• 点号：顿号、逗号、分号、冒号、叹号、 问号
• 标号：引号、括号、破折号、书名号
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3
点号之顿号
• 顿号表示句子内部并列词和短语之间的停 顿。
三个要素
一、顿号只用于句子内部，不用于句子之间。 二、顿号只连接词和短语，不连接句子。 三、顿号只连接并列关系的词和短语，其他关系不使用顿 号。
• 丹麦前驻华大使的夫人，研究汉阙的专家 燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多 图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这 样精美。”
• （八）表概数的地方不能用顿号，但表确数的 地方必须有顿号。
• 1 这个小孩有四五岁。（概数）
• 2今天做值日的是一、二组。（确数）
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9
• 啊，啊！又到春天了。
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25
• （三）语气强烈的反问句有时可用感叹号。
• 世界上哪有不包含矛盾的事物！ • 世界上哪有不包含矛盾的事物？
• （四）句子前有叹词，后面是个感叹句， 只在末尾用叹号。
• 啊，这赠品是多么丰饶啊！
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点号之问号
• （4）变式句（主谓倒装句）
• 怎么啦，你？
• （5）谓语是主谓短语
• 自行车，我骑出去了。
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• （二）用在动词与宾语之间 • 主谓短语作宾语，前边可有逗号。
• 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然 环境的产物吧。
• （三）用在句首状语后
• 眨眼间，他就把作业做完了。
• 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” • 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”
• 标号：引号、括号、破折号、书名号
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点号之顿号
• 顿号表示句子内部并列词和短语之间的停 顿。
三个要素
一、顿号只用于句子内部，不用于句子之间。 二、顿号只连接词和短语，不连接句子。 三、顿号只连接并列关系的词和短语，其他关系不使用顿 号。
• 丹麦前驻华大使的夫人，研究汉阙的专家 燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多 图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这 样精美。”
• （八）表概数的地方不能用顿号，但表确数的 地方必须有顿号。
• 1 这个小孩有四五岁。（概数）
• 2今天做值日的是一、二组。（确数）
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9
• 啊，啊！又到春天了。
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• （三）语气强烈的反问句有时可用感叹号。
• 世界上哪有不包含矛盾的事物！ • 世界上哪有不包含矛盾的事物？
• （四）句子前有叹词，后面是个感叹句， 只在末尾用叹号。
• 啊，这赠品是多么丰饶啊！
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点号之问号
• （4）变式句（主谓倒装句）
• 怎么啦，你？
• （5）谓语是主谓短语
• 自行车，我骑出去了。
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15
• （二）用在动词与宾语之间 • 主谓短语作宾语，前边可有逗号。
• 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然 环境的产物吧。
• （三）用在句首状语后
• 眨眼间，他就把作业做完了。
• 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” • 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”
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问了。”
• B.2月15日，全国人大副委员长盛华仁指出：本 次“两会”将对驻会代表严格要求，不允许各省 市代表自带厨师、食品和加工原料。
• C.记者在一些家庭采访时，不少家长反映：孩子 作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些 情况在全国多处学校都存在。
• D.“生存？还是毁灭？”莎士比亚的这句名言揭示 出一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值 是什么？
.
• (3)、句中冒号不连用。
网友给我发邮件说：近来网上有三多： 绯 闻多，脏话多，病毒多。 (× )
.
（4）冒号用来作解释,分条陈述是原则。 单项解释破折号,两者不可弄混淆。
• 例： a 我国月球探测工程将分三步实施：一是
“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测 装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返 回地球。
• 例:b.你打算今天去呢（，）还是明天去
呢（？）
c.你是临场害怕呢（，）还是身体不舒
服（？）
.
⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。 倒装性的问句，问号也打在全句末。
• 例：
a.怎么了 ， 你 ？
b.这究竟是怎么回事呢 ， 同 志们 ？
.
⑶第三注意连续问，每句末尾都用问。 连续性的问句，每个问句的末尾都要
.
冒号用法口诀
• 提示下文用冒号，一直管到句子末，
• 分项列举层次清，绝不加 “即” 或用 “等”
• 总结上文要带冒，句中冒号不连用 • 冒号用来作解释,分条陈述是原则。 • 单项解释破折号,两者不可弄混淆。
.
巩固练习：
• 下列句子中标点符号使用正确的一项是（B ） • A.“你贵姓？”老刘笑着说：“咱俩聊了半天忘了
找你？ • D.除了他能去，谁能？你吗？你能去吗？
• B.2月15日，全国人大副委员长盛华仁指出：本 次“两会”将对驻会代表严格要求，不允许各省 市代表自带厨师、食品和加工原料。
• C.记者在一些家庭采访时，不少家长反映：孩子 作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些 情况在全国多处学校都存在。
• D.“生存？还是毁灭？”莎士比亚的这句名言揭示 出一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值 是什么？
.
• (3)、句中冒号不连用。
网友给我发邮件说：近来网上有三多： 绯 闻多，脏话多，病毒多。 (× )
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（4）冒号用来作解释,分条陈述是原则。 单项解释破折号,两者不可弄混淆。
• 例： a 我国月球探测工程将分三步实施：一是
“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测 装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返 回地球。
• 例:b.你打算今天去呢（，）还是明天去
呢（？）
c.你是临场害怕呢（，）还是身体不舒
服（？）
.
⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。 倒装性的问句，问号也打在全句末。
• 例：
a.怎么了 ， 你 ？
b.这究竟是怎么回事呢 ， 同 志们 ？
.
⑶第三注意连续问，每句末尾都用问。 连续性的问句，每个问句的末尾都要
.
冒号用法口诀
• 提示下文用冒号，一直管到句子末，
• 分项列举层次清，绝不加 “即” 或用 “等”
• 总结上文要带冒，句中冒号不连用 • 冒号用来作解释,分条陈述是原则。 • 单项解释破折号,两者不可弄混淆。
.
巩固练习：
• 下列句子中标点符号使用正确的一项是（B ） • A.“你贵姓？”老刘笑着说：“咱俩聊了半天忘了
找你？ • D.除了他能去，谁能？你吗？你能去吗？
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省略号
• 1、表示引文的省略。 • 如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……” • 2、表示列举的省略。 • 如：色和么都有：稻鸡、角鸡、鹧鸪、蓝背…… • 3、表示话未说完。 • 如：“忘了？这真是贵人眼高……” • 4、表示说话断断续续。 • 如：“我……对不起……大家，我……” • 5、省略号不能与“等、等等”连用。
• 她跑过来告诉我说，会议改在了下 午四点钟召开。
• 5、一般的专有名词上不用引号，但 含有概括性的、有特定含义的名词 要加上引号。
• “三个代表” “一国两制” “四 化”建设 “四书五经”
• 1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明 （前面常常是几种并列的情况）或表示冒号前面 的话引起后面的话。
• [注意] 这些表提示性的词的后面，也可以直接使 用逗号引出下文。
• 3、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句 中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不 用。
• 如：本市文坛的三位女杰 王安忆、王小鹰、程乃珊在 一起谈笑风生。
• 4、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用 逗号；放在句末，用句号。
• 如：推行“三证” （即机手合格证、机具检验 证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。
• 2、句外括号：注释整个句子，在句末标点后面； 它的内部可用标点，句末标点可用可不用，要用 时要标在括号内。
• 如：“吸翠霞而夭妖”出自晋代郭璞的《江赋》 （见《文选》卷十二）（见高级中学课本《语文》 第一册第7页注释）
标点符号的使用
顿号
1、数字相连表概数，中间不用顿号；表确数时必须用顿 号。
• 他已经走了有三 四里的路了。 • 国内的大学要求学生在一 二年级时都必须选修一门外
语。 2、并列谓语、并列补语之间（实际为分句）不用顿号，
用逗号。 • 这个省今年的水利建设，任务重 工程难 规模大。 • 他的故事讲得真实 感人。 3、较长的并列成分之间(偏正短语、主谓短语)，或较长
• 证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿 黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都 统一的。
• 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、 西华门。
• 2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指 出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等） 的后面，引出具体内容。
• 如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动 观念越来越淡薄了。
• 如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、 个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越 区切换性能。（要删去省略号）
• 6、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。 • 如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这
些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号 应省略）
•
分号
1、复句内部并列分句之间用分号。 语言，人们用来抒情达意 文字，人们用来记言记事。 2、非并列关系的多重复句，第一层前后两部分之间，也 用分号。 这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的 但是，如 果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。 3、句中没有逗号，不能径直用分号。 天才出于勤奋 知识在于积累。 4、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条 内部不管有没有逗号，之间都可用分号。
问号
• 1、 选择问，只在句末用一个问号。 • 你是同意呢 还是不同意呢_ • 2、有的句子虽然有疑问词，但没有疑问语气，
所以不要用问号。
• 我也不知道他在哪里_ • 她什么时候走__坐哪趟车__我都打听清楚了。 • 3、倒装的问句，问号应该放在句末。 • 怎么啦_你__ • 4、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是
书名号
1、表示书名、篇名、报纸名、刊物名、戏曲名、 影视歌曲名等。如：《史记》、《孔乙己》 • 2、书名号里面的书名号用单书名号。 • 3、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名 号。
• 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新， 朴字见色”
• 3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号， 里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文， 则又用双引号，以此类推。
• 他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字 是什么意思？”
• 4、只把别人的话的大意说出，不是 直接引述，不用引号。
各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
• 这个问题该由谁来解决呢__该怎么解决呢__
引号
• 1、完全引用：引文独自成句，意思完整，句末点 号放在引号里面，且引号前用冒号。
• 我联想到了唐朝贾岛的诗句 “只在此山中，云深 不知处 ”
• 2、不完全引用：引文不完整，或引文虽然完整， 但只作为整句话的一部分，句末Βιβλιοθήκη 号放在后引号的 外面，且前面不用冒号。
• 如：这里的山啊 水啊 树啊 草啊 都是我从小 就熟悉的。
• 7、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小 并列用顿号。
• 原子弹 氢弹的爆炸 人造卫星的发射 回收， 标志着我国科学技术的发展达到新的水平。
• 8、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一 定要用，只能使用逗号。
• 这时课堂里响起了“向孔繁森学习” “向孔繁 森致敬”的口号。
时间停顿表强调时不用顿号，而用逗号。 4、集合词语（尤其是约定俗成的词语）念起来不停顿，
不用顿号。 • 如：公安 干警 中 小学生 大 中专院校、 • 男 女 老 少等。
• 5、连词“和”“与”“及”等前边不用顿号。
• 如：我国科学 文化 卫生 教育 和新闻出版业 有了很大发展 。
• 6、带有语气词的并列词语间不用顿号。
• 如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐 吗?” “真个姓唐，”我说。“哦， 哦，”他看定我， 似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”
• 5、冒号不能和表示提示性的词同时使用。
• 如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽 签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消
括号
• 1、句内括号：注释句中的某些词语，紧贴在被 注释或说明的词或句子后面。如所注词语后面有 标点，要标在括号的后面；括号内的语句之间可 加标点，但末尾不用标点（问号、感叹号除外）， 直接用括号收住。