关于小班烟教案元宵节范文
小班快乐的元宵节教案范文（精选11篇）
小班快乐的元宵节教案小班快乐的元宵节教案范文（精选11篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小班快乐的元宵节教案范文（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班快乐的元宵节教案1活动目标1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；2，面粉、盘子、小碗、小勺等。
3、在网上收集花灯和元宵节的视频。
具体活动过程1．各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。
2，欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。
4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
6．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
教学反思元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。
小班快乐的元宵节教案2(一)活动由来：农历正月十五是元宵节。
又称上元节、元夜、灯节。
相传，汉文帝(前179—前157年)为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游玩，与民同乐，在古代，夜同宵，正月又称元月，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫元宵。
幼儿园小班快乐的元宵节教案（通用25篇）
幼儿园小班快乐的元宵节教案（通用25篇）幼儿园小班快乐的元宵节教案篇1一、设计意图元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。
正月十五民间元宵节历史悠久，伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。
在元宵节活动中，通过制作、理解、学习、表演等不同形式的活动，儿童不仅可以对元宵节的传统文化和民间习惯有基本的了解，还可以通过自己的参与和表演，进一步获得节日氛围的体验，获得各种经验。
二、活动目标1.了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮等）；2.了解元宵节赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，积极参与猜谜活动，体验猜谜推测的'快乐。
3.鼓励孩子们乐于表演，大胆创新，积极参与民间表演，尝试以各种形式庆祝传统节日。
三、活动主题三阳开泰闹元宵。
四、活动时间xx月xx日-xx月xx日。
五、活动地点幼儿园及xx小区。
六、活动准备1.以班级为单位的海报宣传:马到成功闹元宵，让家长和孩子了解幼儿园的主题活动，得到家长的理解和支持。
2.请家长提前帮助孩子收集元宵节的起源和内容。
3.亲子自制环保灯展。
（全园儿童）。
4.猜灯谜（全园孩子家长参与）。
5.中产阶级儿童亲子自制旱船，组成旱船队进行民间表演。
6.大班儿童组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民间表演。
7.孩子们自带材料，全园老师和孩子们一起做元宵，品尝元宵，并以照片的形式记录下来，加深孩子们对元宵制作过程的理解。
8.幼儿园和幼儿园的所有孩子xx民俗表演在社区举行。
七、活动过程1.宣传发布，元宵节特刊。
让家长了解元宵节的起源和习俗，整个活动过程和他们想要合作的工作。
2.自制元宵节灯展。
正月十二在大厅里展示亲子共制环保灯笼，相互欣赏，灯笼必须牢固、牢固、实用。
3.赏灯猜谜。
（1）正月十四下午请家长参加赏灯猜谜活动。
（2）在猜谜活动中，家长可以给孩子读谜语，激励孩子猜谜语。
4、元宵宴。
小班《元宵节》精品教案范文通用
小班《元宵节》精品教案范文通用一、教学内容本节课选自小学一年级《我们的节日》单元，详细内容为第三章《元宵节》部分。
教学内容主要包括元宵节的来历、习俗、活动以及相关的文化内涵等。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生热爱生活、热爱传统文化的情感。
3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：元宵节的文化内涵。
教学重点：元宵节的来历、习俗和活动。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示元宵节的图片，引导学生说出图片上的节日名称，进而引出本节课的主题。
2. 新课内容（15分钟）（1）讲述元宵节的来历和习俗。
（2）展示元宵节的活动图片，让学生了解人们在元宵节会举行哪些活动。
（3）讲解元宵节的文化内涵。
3. 实践活动（10分钟）分组让学生制作灯笼，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
4. 例题讲解（5分钟）出示一道关于元宵节的填空题，引导学生复习本节课所学内容。
5. 随堂练习（5分钟）让学生根据本节课所学内容，完成一道关于元宵节的选择题。
六、板书设计1. 元宵节2. 内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）元宵节的活动（4）元宵节的文化内涵七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述元宵节的来历。
（2）列举三种元宵节的活动，并说明其寓意。
2. 答案：（1）元宵节起源于汉代，是我国的传统节日之一。
（2）示例：①猜灯谜：寓意智慧；②吃元宵：寓意团圆；③舞龙灯：寓意祥瑞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践活动和练习，让学生了解了元宵节的来历、习俗和文化内涵。
但在教学过程中，要注意引导学生主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解元宵节的其他习俗和文化内涵，并在下节课进行分享。
同时，可以让学生尝试创作关于元宵节的诗歌、绘画等作品，进一步培养学生的创造力。
中国传统节日元宵节小班教案(通用5篇
中国传统节日元宵节小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“中国传统节日——元宵节”。
教学过程中，我们将围绕元宵节的起源、习俗、美食等方面进行深入学习。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和意义，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作能力，通过制作灯笼、猜灯谜等活动，体验元宵节的乐趣。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人的品质，学会在节日中与家人、朋友分享快乐。
三、教学难点与重点教学难点：元宵节的起源和意义，以及猜灯谜的技巧。
教学重点：制作灯笼、品尝元宵等实践活动的开展。
四、教具与学具准备教师准备：灯笼制作材料、元宵制作材料、PPT课件、灯谜卡片等。
学生准备：安全剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示元宵节的图片，引导学生说出自己知道的元宵节习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 节日知识学习：（1）教师讲述元宵节的起源和意义，帮助学生了解这一传统节日。
（2）学生分享自己家过元宵节的传统习俗，增进同学间的交流。
3. 实践活动：（1）制作灯笼：教师示范制作灯笼的方法，学生跟随操作，培养动手能力。
（2）猜灯谜：学生分成小组，合作猜灯谜，提高团队协作能力。
（3）品尝元宵：学生动手制作元宵，品尝自己的劳动成果，感受节日氛围。
六、板书设计1. 中国传统节日——元宵节2. 内容：（1）元宵节的起源与意义（2）元宵节习俗：制作灯笼、猜灯谜、品尝元宵（3）实践活动：动手制作、团队协作、分享快乐七、作业设计1. 作业题目：请你回家后，向家人讲述元宵节的起源和意义，并尝试制作一个灯笼。
2. 答案：根据学生课堂表现和作业完成情况，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述、实践、分享等多种教学手段，让学生深入了解元宵节的文化内涵。
在今后的教学中，可以尝试加入更多互动环节，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观元宵灯会，亲身感受节日氛围。
幼儿园小班元宵教案《元宵节》
幼儿园小班元宵节教案《元宵节》一、教学目标：1. 让幼儿了解元宵节的传统习俗，如赏灯、猜灯谜、吃元宵等。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 元宵节的基本概念：介绍元宵节的时间、由来和习俗。
2. 元宵的制作：教授幼儿如何制作简单的元宵。
3. 元宵节的游戏：猜灯谜、赏灯等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解元宵节的传统习俗，体验制作元宵的乐趣。
2. 教学难点：教授幼儿如何制作简单的元宵，引导幼儿参与猜灯谜等活动。
四、教学准备：1. 物质准备：元宵制作材料（糯米粉、馅料）、烹饪工具、灯谜卡片等。
2. 环境准备：创设一个温馨、欢乐的氛围，如悬挂彩灯、布置教室等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲述元宵节的故事，引导幼儿了解元宵节的传统习俗。
2. 制作元宵：教师示范如何制作元宵，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
3. 品尝元宵：幼儿品尝自己制作的元宵，感受传统节日的快乐。
4. 猜灯谜：教师出示灯谜卡片，引导幼儿猜灯谜，锻炼幼儿的思维能力和语言表达能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的内容，强调元宵节的传统习俗和意义。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作元宵过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 评价幼儿在猜灯谜活动中的思维能力和语言表达能力。
3. 了解幼儿对元宵节习俗的理解和记忆，以及对传统文化的兴趣。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与制作元宵活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观灯会，感受元宵节氛围。
3. 开展元宵节主题绘画活动，让幼儿发挥创意。
八、教学注意事项：1. 在制作元宵时，注意幼儿的安全，避免使用锋利的工具。
2. 在猜灯谜活动中，鼓励幼儿积极参与，给予适当的提示和帮助。
3. 关注每个幼儿的学习进度，适时调整教学节奏和难度。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学质量。
关于小班烟教案元宵节范文
小班烟教案元宵节范文第一章：认识元宵节教学目标：1. 让学生了解元宵节的来历和习俗。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
教学内容：1. 介绍元宵节的起源和意义。
2. 讲解元宵节的习俗，如赏花灯、吃汤圆等。
教学活动：1. 引导学生观看元宵节的相关视频或图片，引发学生对元宵节的兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，分享自己对元宵节的了解和体验。
3. 进行角色扮演活动，让学生模拟元宵节的情景，增强学生的参与感。
第二章：制作汤圆教学目标：1. 培养学生动手操作的能力和团队合作的精神。
2. 让学生体验传统节日的乐趣和传统文化的魅力。
教学内容：1. 介绍汤圆的制作方法和材料。
2. 讲解汤圆的象征意义和传统习俗。
教学活动：1. 分组进行汤圆制作活动，让学生亲手体验制作过程。
2. 引导学生观察汤圆的形状和口感，探讨汤圆的象征意义。
3. 组织学生分享自己制作的汤圆，增进学生之间的交流和合作。
第三章：赏花灯教学目标：1. 培养学生对美的欣赏能力和审美观念。
2. 让学生了解元宵节赏花灯的习俗和意义。
教学内容：1. 介绍花灯的起源和制作方法。
2. 讲解赏花灯的习俗和传统意义。
教学活动：1. 引导学生观察花灯的图案和造型，培养学生的审美能力。
2. 组织学生参观花灯展览或制作自己的花灯，增强学生对赏花灯习俗的体验。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己喜欢的花灯和赏花灯的感受。
第四章：元宵节游戏教学目标：1. 培养学生团队合作的能力和竞争意识。
2. 让学生体验元宵节的传统游戏和快乐氛围。
教学内容：1. 介绍元宵节传统游戏，如猜灯谜、舞龙舞狮等。
2. 讲解游戏规则和玩法。
教学活动：1. 组织学生进行猜灯谜游戏，培养学生的思维能力和想象力。
2. 引导学生参与舞龙舞狮表演或制作相关道具，增强学生的动手能力和创造力。
3. 进行团队比赛，让学生体验游戏的乐趣和团队合作的重要性。
第五章：元宵节故事分享教学目标：1. 培养学生对故事的兴趣和理解能力。
小班烟教案：元宵节的传说故事
小班烟教案：元宵节的传说故事一、活动目标1、学习元宵节的传说故事，了解中国传统文化的精髓。
2、培养孩子的良好习惯、情感礼仪和文化素质。
3、增强孩子的阅读能力和语言表达能力。
二、活动准备1、精美的元宵节图册，可提前从图书馆、网上等获取。
2、一套精美的元宵节戏服。
3、节日氛围的布置，如挂灯笼、贴春联等。
4、主题海报。
三、活动过程1、引导孩子预习：教师给孩子介绍元宵节的历史及传说故事，让孩子提前进行预习并分享预习心得。
2、美术活动：在丰富的美术材料和工具的基础上，让孩子随意涂鸦、画画，发挥自己的想象力创作属于自己的元宵节图册，工作完成之后让孩子分享自己的作品，让孩子之间互相欣赏。
3、现场互动：让孩子穿上漂亮的戏服，学习和体验原汁原味的中国传统文化。
让孩子在这样的氛围下，表演属于自己的节目，如猜灯谜、猜谜语、领唱团员唱传统的元宵节歌曲等。
4、故事分享：让孩子轮流进行故事分享，教师作修改补充，使得故事更加完整。
5、提问环节：在完成故事分享之后，定向让孩子回答一些有关元宵节的问题，如：为什么元宵是圆的？为什么要吃元宵？6、小游戏：在学习和分享了元宵节的传说故事之后，让孩子学习和尝试做一些有趣和有意义的游戏，如传统剪纸、绘制元宵并展示等。
7、元宵品尝：在整个活动结束之前，让孩子尝尝年糕的味道，感受中国传统节日的浓郁氛围和真正意义上的祝福。
四、活动总结1、对于孩子们学习中国传统文化是很有收获和意义的，是一种难得的体验和锻炼方式。
2、让孩子们更加了解传统节日背后的意义和文化，培养孩子们的民族自豪感和文化自信心。
3、呈现了中国传统文化的强烈感染力，让孩子们能够深刻感受和认识中国传统文化的魅力之处。
4、同时也满足了孩子们学习与娱乐的需求，让孩子们在快乐中学习、在学习中快乐。
五、活动总结小班烟教案：元宵节的传说故事，不仅仅是一种教育形式，更是中国传统文化的一种传承途径，它通过丰富的活动方式，让孩子们了解中国传统节日的内涵和文化意义，感受中国文化的深厚底蕴，体会中国传统文化的魅力之所在。
小班烟教案：元宵节的趣味活动
小班烟教案：元宵节的趣味活动随着社会的不断进步和发展，幼儿教育也与日俱增。
作为幼儿教师，我们需要探索适合幼儿的教育方式，并且创造一个舒适、愉悦、欢快的学习氛围。
在元宵节来临之际，为了让幼儿在活动中快乐学习，我设计了以下的小班烟教案。
一、教学目标1、了解元宵节的由来。
2、认识元宵节的传统文化。
3、提高幼儿的中文水平。
4、发扬团结合作精神，提升幼儿的各项能力。
二、教学准备1、图书资料：《元宵》等。
2、道具：包饺子的工具、包汤圆的工具、粉条、肉馅、花生馅、芝麻馅、糖、糯米粉、水果。
3、食材：面粉、细砂糖、鸡蛋、发酵粉、盐、香油、肉馅、菜馅、甜豆沙馅、花生、白糖。
三、教学活动1、主题活动：包元宵为培养幼儿团结合作、积极参与的精神，我们可以先让幼儿一起看图书资料，了解元宵的由来。
我们再为幼儿介绍元宵节的传统文化，包括元宵的形状、颜色等。
老师会向幼儿展示如何包元宵。
幼儿看得津津有味，老师则讲解帮助幼儿理解。
本次活动需要用到的工具和食材都会准备齐全，幼儿可以一起动手参与。
2、延伸活动：做小吃在包元宵的过程中，我们也可以趁机让幼儿学习更多的传统小吃制作。
比如，做饺子、包汤圆。
这样，不仅可以提高幼儿的中文水平，更可以培养幼儿的动手能力和思维能力。
3、经典活动：打赏花灯元宵节最经典的活动之一便是赏花灯。
在这个活动中，我们可以让幼儿做出自己的小手工花灯，与其他班级的幼儿一同赏花。
在赏花灯的过程中，老师也可以向幼儿介绍传统的故事和历史，让幼儿更全面地了解元宵节的文化意义。
4、创新活动：吃元宵、唱歌舞蹈元宵节的传统活动之一便是吃元宵。
在这个教案中，幼儿不仅可以一起包元宵，更可以一起吃元宵，分享活动的欢乐。
我们可以在音乐舞蹈活动中，让幼儿放松身心，唱一些民族舞蹈，感受元宵节的节日氛围。
四、教学重点和难点1、教学重点：让幼儿感受元宵节的传统文化和节日气氛。
2、教学难点：让幼儿在实际操作中体会学习的乐趣。
五、教学效果评估教学结束后，我们需要向幼儿提问，了解他们在学习过程中的体会和收获，并收集他们的作品，帮助他们总结归纳。
小班快乐元宵节教案
小班快乐元宵节教案小班快乐元宵节教案（精选7篇）作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小班快乐元宵节教案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班快乐元宵节教案1活动目标：1．了解元宵节时一些主要的风俗习惯。
2．能大胆地在集体中介绍自己的花灯。
3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1．幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。
2．五角星贴纸若干。
3．与厨房联系好，将元宵作为早点。
4．幼儿用书：《快乐的元宵节》。
活动过程：（一）师幼一起欣赏花灯。
1．出示花灯，激发幼儿的兴趣。
教师：今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。
可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处。
2．幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。
3．请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。
教师：灯展结束了，请小朋友上位。
谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？4．教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。
教师：请你来说一说，分一分吧。
（二）和幼儿玩“猜灯谜”的游戏，进一步感受元宵节的风俗。
1．教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？2．幼儿自由猜测后，教师告知这是灯谜。
3．教师读灯谜，幼儿猜测，给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。
（三）教师利用幼儿用书，介绍元宵节。
教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？教师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。
在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。
小班元宵节日教案(精选8篇)
小班元宵节日教案〔精选8篇〕小班元宵节日教案〔精选8篇〕小班元宵节日教案1活动目的：1、学惯用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2、能感受到元宵节的快乐。
3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆贺活动的乐趣。
4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
活动准备：1、请幼儿搜集花灯，布置活动室。
2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3、幼儿用肥皂洗净双手。
活动过程：一、欣赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由欣赏花灯，互相欣赏。
2、引发幼儿讨论：为什么如今要玩花灯?3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。
然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
小班元宵节日教案2【活动背景】：在《漂亮的颜色》主题活动开展了半个月，孩子们吃完点心——元宵后突发奇想“元宵怎么都是白的，没有红色的呢?”……我带着兴奋而好奇的问：“你怎么会想到红色的元宵?”“赤豆汤是红的，枣子也是红的，我想让元宵也变成红色的。
”孩子们响亮地说着。
我带着一份冲动、带着一点夸大，及时肯定和赞扬了他们的善思与大胆想象。
受此感染和影响，孩子们纷纷诉说着：“我想做绿色的元宵。
”“我想做黄色的元宵。
”……想象之门就此叩开，孩子们憧憬着各种色彩的元宵。
我问道：“我们怎么做彩色的元宵呢?”经过讨论、争论之后，我们围绕“彩色元宵”开展了一系列的准备活动。
【活动目的】：▲引导幼儿运用各种材料，自主选择适宜的工具制作彩色元宵。
▲在与材料的互动中激发幼儿积极思维，大胆动手操作，遇到困难会想方法解决。
▲体验操作活动的乐趣。
【活动准备】：材料区：幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。
工具区：各种餐具(碗、调羹、盘子等)，抹布游戏区：大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。
幼儿园小班快乐的元宵节教案（通用5篇）
幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇）幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇） 作为⼀位优秀的⼈民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？以下是⼩编收集整理的幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案1 活动⽬标： 1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动。
2、参与节⽇游戏，并学习制作元宵。
3、学习新词“闹、团圆”。
4、感受节⽇的欢乐⽓氛。
5、让学⽣了解节⽇的习俗。
活动准备： 元宵节⾳像资料（VCD），花灯⼀个，灯谜⼏条，橡⽪泥若⼲。
活动过程： 1、歌曲《卖汤圆》导⼊课题。
教师扮演卖汤圆的⾓⾊，通过孩⼦们对好吃的汤圆的兴趣，开始⽣动有趣的活动。
提问： 1）这种好吃的⾷物的名称？ 2）什么节⽇⾥会吃这种⾷物？ 3）那⼀天是元宵节呢？ ⼩结：元宵节会吃元宵，正⽉⼗五是元宵节，也是⼀年的第⼀个⽉圆之夜。
2、通过观看影像资料，直观的了解元宵节的各种庆祝活动。
1）观灯 ⼈们为了表达对美好未来的愿望，⽤灯⽕，装点节⽇的夜晚，⽤各种彩灯，体现⼈间热闹繁荣的景象。
灯的种类很多，幼⼉喜闻乐见的狮⼦，兔⼦，荷花，鱼灯等等，现在，更是运⽤各种科技⼿段，制作电⼦等，激光灯等等，有时候还要燃放烟⽕，庆祝节⽇。
2）灯谜 对于能启迪智慧有增添节⽇⽓氛的灯谜活动，开始是有些⽂⼈的⼀种消遣活动，卸载五颜六⾊的纸条上，供看灯的⼈猜，后来发展成为固定的节⽇活动之⼀。
3）元宵元宵象征家庭像⽉亮⼀样团圆，寄托了⼈们对未来⽣活的美好愿望。
由糯⽶制成，中间带各种馅，美味可⼝。
4）其他 现在⼈们⽣活提⾼，节⽇活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩⾼跷，划旱船等庆祝活动。
3、分组讨论： 1、你见过什么样的花灯？ 2、你知道那些灯谜？给同伴出个灯谜 3、吃过什么馅的元宵？会做元宵吗？ 4、学习新词： 闹、团圆 5、猜灯谜： 教师出⼏个简单的灯谜，并请幼⼉分析猜谜的⽅法。
中国传统节日元宵节小班教案(通用5篇(2)
中国传统节日元宵节小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“中国传统节日”章节，详细内容为元宵节的起源、习俗、美食以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源和意义，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养学生热爱生活、尊重传统、关爱他人的良好品质。
3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：元宵节的起源和习俗的讲解，以及相关民间故事的讲述。
重点：培养学生对元宵节的喜爱，激发学生对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、故事书、灯笼、彩纸等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过观看视频，让学生了解元宵节的来历，引导学生关注传统节日。
2. 老师讲解：详细讲解元宵节的起源、习俗、美食等，让学生了解元宵节的相关知识。
3. 实践活动：分组进行制作灯笼、猜灯谜、品尝元宵等活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
4. 例题讲解：讲解猜灯谜的方法和技巧，引导学生积极参与猜灯谜活动。
5. 随堂练习：进行猜灯谜、灯笼制作等实践操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 中国传统节日——元宵节2. 内容：节日时间：农历正月十五起源：祭祀太乙神、祈福消灾习俗：观灯、猜灯谜、吃元宵、舞龙舞狮等美食：元宵、汤圆、饺子等七、作业设计1. 作业题目：画一幅元宵节的主题画，要求色彩鲜艳，内容丰富。
写一篇关于元宵节的短文，不少于100字。
2. 答案：画作：学生可根据自己的想象，画出元宵节的场景，如灯笼、烟花、舞龙舞狮等。
短文：学生可从元宵节的起源、习俗、美食等方面进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、分享等多种教学方式，让学生对元宵节有了更深入的了解。
在今后的教学中，要继续关注学生的兴趣，提高课堂的趣味性。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校举办的元宵节庆祝活动，让学生在实践中进一步了解元宵节的文化内涵。
小班《元宵节》教案范文(通用
小班《元宵节》教案范文(通用一、教学内容本节课选自小班教材《我们的节日》第二章《元宵节》。
详细内容包括：了解元宵节的来历和习俗，学习制作灯笼和猜灯谜，感受传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，培养对传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，提高创新意识和审美观念。
3. 增进学生对集体活动的参与意识，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：制作灯笼和猜灯谜。
教学重点：了解元宵节的来历和习俗，培养学生的动手操作能力和合作精神。
四、教具与学具准备教师准备：灯笼制作材料、灯谜、PPT、音响设备。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示元宵节的图片，让学生初步了解元宵节的氛围。
2. 讲解：介绍元宵节的来历和习俗，引导学生关注传统文化。
3. 实践操作：（1）教师示范制作灯笼，讲解步骤和技巧。
（2）学生分组进行制作，教师巡回指导。
（3）学生展示自己的作品，进行评价和交流。
4. 猜灯谜：（1）教师出示灯谜，引导学生进行思考。
（2）学生分组讨论，共同解答灯谜。
（3）公布答案，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《元宵节》2. 内容：（1）元宵节的来历和习俗（2）灯笼制作步骤和技巧（3）猜灯谜答案七、作业设计1. 作业题目：制作一个元宵节主题的手工作品，如灯笼、剪纸等。
2. 答案：根据学生作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解其他传统节日的来历和习俗，进行文化传承。
（2）开展亲子活动，邀请家长参与，共同体验传统节日的魅力。
（3）组织学生参加社区元宵节活动，提高社会实践能力。
重点和难点解析1. 实践操作中灯笼制作的教学细节。
2. 猜灯谜活动的组织与实施。
3. 作业设计中的具体要求和评价标准。
4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、灯笼制作教学细节1. 示范讲解：教师在示范制作灯笼时，应详细讲解每个步骤，包括材料的选择、裁剪、折叠、粘贴等，确保学生能清楚理解。
小班社会元宵节教案范文（通用7篇）
小班社会元宵节教案小班社会元宵节教案范文（通用7篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小班社会元宵节教案范文（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班社会元宵节教案1一、活动目的：1、尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、让幼儿参与每个环节，通过不同的形式表达自己。
3、幼儿与老师、家长合作，让孩子感受节日的浓烈氛围。
二、活动时间：xx三、活动地点：xx幼儿园四、活动准备：1、幼儿园：(1)将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。
(2)准备灯谜和各种小礼物。
(3)准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。
(4)准备汤圆和班级做汤圆的米面和馅。
(5)元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。
2、老师：(1)做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌。
(2)安排布置亲子制作元宵花灯活动，并布置好各班级兑奖台。
(3)各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。
(4)协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。
(5)班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底提前准备好)。
(6)收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。
3、幼儿家庭：(1)幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。
(2)亲子共同制作各种各样的花灯。
(3)将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。
五、活动过程：1、伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动2、元宵节常识介绍3、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片4、亲子做元宵。
包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)5、煮汤圆，唱儿歌。
中国传统节日元宵节小班教案(通用5篇
中国传统节日元宵节小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“中国传统节日”章节，详细内容为元宵节的来历、习俗和文化意义。
通过本节课的学习，让幼儿了解和感受元宵节的氛围，培养对我国传统文化的热爱。
二、教学目标1. 知道元宵节的来历，了解元宵节的主要习俗和文化意义。
2. 能够通过观察、体验和动手操作，积极参与到元宵节的相关活动中，提高动手动脑能力。
3. 培养幼儿对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：了解元宵节的来历、习俗和文化意义。
难点：让幼儿在实际操作中感受元宵节的氛围，培养对我国传统文化的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：元宵节主题图片、故事书、挂图、灯笼、彩泥、画纸、画笔等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示元宵节主题图片，让幼儿观察并讲述图片中的内容，引导幼儿进入元宵节的主题。
2. 故事讲解：讲述元宵节的来历和习俗，让幼儿了解元宵节的文化意义。
3. 实践活动：（1）制作灯笼：教幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作灯笼，体验元宵节挂灯笼的习俗。
（2）包汤圆：让幼儿观看教师演示包汤圆的过程，然后分组进行实践操作，品尝自己的劳动成果。
4. 随堂练习：分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的元宵节场景。
六、板书设计1. 《中国传统节日——元宵节》2. 内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）元宵节的文化意义七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的元宵节场景。
2. 答案要求：画面内容丰富，有元宵节元素（如灯笼、汤圆等），色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，针对不同幼儿的表现给予评价和指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地元宵节活动，让幼儿亲身体验节日氛围。
（2）开展家庭活动，让幼儿与家人一起制作灯笼、包汤圆，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践活动的安排与实施；3. 作业设计的合理性与有效性；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
小班《元宵节》优质教案范文(通用
小班《元宵节》优质教案范文(通用一、教学内容本节课选自小班教材《我们的节日》章节中的《元宵节》一文。
教学内容详细介绍了元宵节的起源、习俗、活动等，让学生了解中国传统节日的独特魅力。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、习俗和活动，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。
3. 提高学生的观察能力、表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元宵节的起源及习俗的讲解。
2. 教学重点：培养学生对元宵节的热爱之情，提高学生的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、灯笼等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于元宵节的故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：展示课件，讲解元宵节的起源、习俗和活动，引导学生了解传统文化。
3. 实践操作：a. 学生分组制作灯笼，提高动手操作能力。
b. 学生品尝元宵，感受传统美食的魅力。
4. 例题讲解：讲解一道关于元宵节的谜语，引导学生思考并解答。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，回答教师提出的问题。
七、作业设计1. 作业题目：以《我喜欢的元宵节》为主题，画一幅画。
2. 答案要求：画面内容丰富，色彩鲜艳，体现出元宵节的氛围。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，举办一次亲子活动，共同制作灯笼，增进亲子关系。
b. 组织学生参观元宵灯会，实地感受元宵节的氛围。
本节课通过讲解、实践操作、例题讲解、随堂练习等环节，让学生深入了解元宵节的文化内涵，培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。
同时，通过作业设计和课后拓展延伸，巩固所学知识，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 实践操作中分组制作灯笼的环节。
2. 作业设计中画画的题目和要求。
3. 课后拓展延伸的亲子活动和参观元宵灯会。
一、实践操作中分组制作灯笼的环节制作灯笼是元宵节的传统活动之一，不仅能提高学生的动手操作能力，还能让学生在实践中体验传统节日的乐趣。
快乐的元宵节小班教案范文（精选10篇）
快乐的元宵节小班教案快乐的元宵节小班教案范文（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的快乐的元宵节小班教案范文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
快乐的元宵节小班教案1活动目标：1、感受元宵节的欢乐氛围；2、引导幼儿自然欢快的歌唱，引导幼儿练习“闹”字的下滑音，准确把握空拍的节奏。
活动准备：幼儿已有的关于赏灯的感性经验。
活动过程：一、教师激发幼儿学唱歌曲的兴趣师：我们在前面已经谈论了关于灯的内容，我们用唱歌的形势来迎接元宵节好不好？幼：好二、教师播放音乐1、师：你们听到歌曲中唱的是什么？幼：闹花灯、龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫、敲鼓声。
2、师：你们听得都很认真，现在老师弹琴，小朋友仔细听一下赵老师唱的是什么？（教师弹奏，便于幼儿清楚地感知歌词的内容，加深对歌曲旋律的理解。
）教师引导幼儿完整的说歌词；3、教师范唱，幼儿跟唱；教师重点突出“闹”字的下滑音唱法；教师与幼儿设计手势语，让幼儿准确的把握空拍的节奏。
4、幼儿跟随音乐完整的唱歌曲。
5、采取男女对唱的形势，并加上动作，激发幼儿歌唱的兴趣；三、幼儿仿编歌曲教师引导幼儿将歌曲中的灯名替换成孩子们在文化广场上自己看到的灯名，使音乐活动达到高潮。
反思：用歌唱的形势表达自己对节日的喜爱，加深对中国传统节日的了解。
我们过元宵节除了唱，还可以猜灯谜，接下来设计了活动《猜灯谜》。
快乐的元宵节小班教案2活动目标：1、学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。
2、学画提灯和看灯的小朋友。
3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。
活动准备：花灯范画若干活动过程：1、引出内容：我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？2、出示各种范例（圆灯笼、长方形灯笼、熊猫灯笼、鱼灯笼等），引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察各种花灯的外形结构，说说自己最喜欢的花灯。
小班有关元宵节教案模板（通用9篇）
小班元宵节教案小班有关元宵节教案模板（通用9篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的小班有关元宵节教案模板（通用9篇），欢迎大家分享。
小班元宵节教案1活动目标1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。
2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
活动准备幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐，事先联系好木偶表演活动过程一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。
二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年）2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。
3、谁知道过了春节，今年是什么年？今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？三、关于元宵：1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）四、做汤圆：你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）幼儿做汤圆。
（卖汤圆的音乐）真了不起，我们自己也能做汤圆了。
今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。
老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？小班元宵节教案2活动目标：1、培养幼儿热爱生活的情趣。
2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。
3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。
重难点分析：重点：能够连贯讲述一件最快乐的事情。
元宵节小班烟教案：传统文化活动的拓展与创新
元宵节小班烟教案：传统文化活动的拓展与创新节日是民俗传统和文化精神的载体之一，它在一定程度上表达了人们对于生活的希望与期盼。
元宵节是中国传统的民俗文化节日之一，也是春节序幕的结束。
在小班教育教学中，如何将元宵节的传统文化活动进行拓展与创新，让孩子们深刻领悟其中所蕴含的文化内涵呢？下面，笔者将结合小班烟教学手段，来探讨如何拓展和创新元宵节的传统文化活动。
一、小班烟教学手段小班烟教学手段，是一种适用于2-3岁幼儿的教学方法，它不同于传统的黑板、纸笔教学方式，而是用烟雾画出各种图形，让幼儿通过观察、感受、操作的方式，来获取知识，激发个体潜能，培养想象力和创造力，从而达到更好的教育效果。
二、元宵节传统文化活动的拓展1、猜灯谜：智力竞赛是猜灯谜的最大特点，小班烟教学手段可以将其中的灯谜图案进行模拟，通过让孩子们互相猜测、推理，来培养其思维能力。
2、赏花灯：花灯是元宵节的主体内容之一，小班烟教学手段可以将各种花灯进行模拟，通过观察、感受、操作的方式，来让幼儿们更好的理解和欣赏花灯所传达的文化信息。
3、吃元宵：元宵是元宵节的传统食品之一，它的形状多种多样，吃起来也有很多种口味。
小班烟教学手段可以让孩子们通过模拟元宵的制作和品尝，来逐渐理解和感悟其中所蕴含的文化内涵。
三、元宵节传统文化活动的创新1、花灯制作：小班烟教学手段可以将花灯制作过程进行模拟，孩子们可以通过观察、感受、操作的方式，参与到花灯的制作中，从而培养其动手能力和创造力。
2、烟雾拼图：烟雾拼图是一种新型的游戏方式，小班烟教学手段可以将花灯、元宵等图案进行模拟，通过让幼儿们拼图的方式，来培养其手眼协调能力和团队合作精神。
3、烟雾武术：元宵节的传统活动之一就是观看龙舞和舞狮表演。
小班烟教学手段可以将龙舞、舞狮等表演过程进行模拟，通过让幼儿们模仿和体验，来培养其体能和美育素养。
结语：元宵节是中国传统的重要节日之一，也是习俗和传统文化的载体。
小班教学中，采用小班烟教学手段进行元宵节传统文化活动的拓展和创新，可以让孩子们快乐学习，深入了解和体验传统文化内涵，从而培养出更加全面发展的优秀幼儿，更好地促进他们的综合素质提升。
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关于小班烟教案元宵节范文
关于小班烟教案元宵节范文一
.一、活动目标
1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
二、活动准备
油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
三、活动过程
1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
老师：老师拿的是什么?变变变，我用油泥变出了什么?
一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。
元宵节马上就要到了。
是哪一天呢?
2、学习儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日?
4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。
)儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”?(人很多，大家在一起很热闹、很开心。
)
5、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍。
四、附：儿歌《闹元宵》
元宵节，真热闹，
看花灯，吃圆子，
小牛灯，哞哞哞，
小狗灯，汪汪汪，
小龙灯，飞的高，
小兔灯，跑得快。
关于小班烟教案元宵节范文二
一、活动目标：
1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史;
2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化;
二、活动准备：
红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子
三、活动过程：
1、教师设疑，元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢?
2、教师讲述故事并提问。
师：元宵节是怎么来的呢?
幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。
师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢?
幼：看花灯、吃汤圆等教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。
3、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事
《元宵节的来历》。
四、活动流程：
1、9：00老师引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，
引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。
2、9：05---9：20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风
俗习惯。
3、9：20---9：25引导出今天我们要做的事情----做元宵。
4、9：25---9：35幼儿做元宵前的准备---洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作。
5、9：35---9：50师生共同动手做元宵。
6、9：50---9：55送去厨房煮元宵。
7、9：55—10：00向幼儿宣布下环节活动---制作灯笼和猜灯谜。
8、10：00---10：15猜谜语。
9、10：15---10：40制作灯笼，老师做示范，准备材料。
10、10：40---11：30师生共同完成灯笼制作。
11、11：40吃元宵。
关于小班烟教案元宵节范文三
活动目的
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
活动准备
1、橡皮泥。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
活动过程
一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。
小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们高兴吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?
二、元宵的来历
小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。
下面老师要考考你们。
1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)
老师讲述：元宵的来历。
三、说说元宵。
1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、
各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀?
2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包
好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。
呆会儿看谁做得多。
2、幼儿开始制作，教师巡回指导。
(放背景音乐喜洋洋)五、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做
的又快又好。
接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。
请各位小朋
友吃元宵。
老师统计好个数，给小朋友盛元宵。
(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。
)
七、吃元宵。
刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。
八、教师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。