工业设计思想基础

二．为市场竞争而建立
英国工业化曾出现了许多杰出的发明家， 但教育体系重科学轻技术，重理论轻实践， 重计算轻工艺，是英国工业逐渐落后的主要 原因 工业设计是行动，是实干，只有大批高质 量的内行设计师的行动，才能对一个国家起 作用。
阿什比1902年设计的银制 水壶
英国工业设计教育脱离实际工
业，只会搞绘画，只偏爱美术 和手工艺术，只会搞玻璃、陶 瓷和家具设计，没有很好地与 现代工业技术结合。
帕克斯顿设计
国不小的哄动。
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“水晶宫”共用去铁柱3300根，铁梁2300根，玻璃9.3万平方米，从1850 年8月到1851年5月，总共施工不到九个月时间。1852-1854年， 水晶宫被 移至肯特郡的塞登哈姆，重新组装时，将中央通廊部分原来的阶梯形改为筒 性拱顶，与原来纵向拱顶一起组成了交叉拱顶的外形。1936年11月30日晚 这座名震一时的建筑毁于一场大火，残垣断壁一直保留到1941年。
工作联盟和包豪斯全面发展了技术美学，主要包括： 几何形式美、材料美、机器加工工艺美、表面光洁美、表面肌理美、表面 光顺美以及色彩感
贝伦斯——“德国现代设计之父”
贝伦斯为德国电器通用公司设计的AEG厂房及其一系列产品
AEG的涡轮机制造与机械工厂（19081909）被看作是20世纪功能主义的代 表作品之一
贝尔于1847-1848年设计的一套餐具，右 边两组为鱼餐具
三．国际博览会
“水晶宫" 帕克斯顿设计 水晶宫是19世纪最有代表性的建 筑，建于1851年位于伦敦海德公 园内，是英国为第一届世博会 （当时正式名称为万国工业博览 会）而建的展馆建筑，由玻璃和 铁这两种材料构成，当时参展者
共计25国，水晶宫引起了世界各
代表人物瓦尔特· 格罗皮乌斯
瓦尔特· 格罗皮乌斯（Walter Gropius）1883年5 月18日生于德国柏林，是德国现代建筑师和建 筑教育家，现代主义建筑学派的倡导人和奠基 人之一，公立包豪斯（BAUHAUS）学校的创 办人。
瓦尔特· 格罗皮乌斯
1919年3月16日，魏玛政府内务大 臣弗里希正式任命格罗皮乌斯为 魏玛的撒克森大公艺术学院和撒 克森大公艺术与工艺学校（战前 凡· 德· 费尔德曾任该校校长）校长。 3月20日，经大公同意将两所学校 合并，成立国立建筑设计学院， 即“包豪斯”。
要了解英国设计，必须了解亚当-斯密的《国富论》的中 心思想以及它对英国工业化过程的影响。
要了解美国的设计，就应当了解泰勒管理理论和心理学的行为 主义理论以及科学技术决定论
二 亚当-斯密 《国富论》
他设计了下列主要“放手”自由竞 争政策，形成了野蛮资本主义基础 理论。金钱价值观念财富观念。教 育没有经济价值，自由竞争。亚当 斯密设计了英国工业革命的总方针。 这种政策曾一度使英国成为最富有 的国家。
END
工业设计思想基础
第一章 功能主义与技术美
第一节 历史背景：英德工业化历史过程的比较
一 什么是设计
“设计不是一种职业，它是一种态度和观点，一种规划（计划） 者的态度观点” 莫霍伊-纳吉（芝加哥设计学院）
设计依赖文化，又开拓文化。设计不是只靠一个人的行动，而 是文化建设，是社会性的行动，是群体行动。
要了解德国功能主义设计，就应当了解康德哲学，洪堡新 人本位教育思想。
四．人道主义设计：工艺美术运动
实质：用艺术设计表现人道主义的社会责
任感
通过设计，用手工生产抵制资本主义工业
机器以商品竞争和消费为目的的生产，恢复 自给自足的生产关系，恢复人的真善美，通 过这种手工艺设计来改变变社会的丑恶。
拉斯金呼吁“美学真诚”，提出返回中世纪哥特 式艺术，莫里斯把美学概念用于工业实践。也是 第一个用艺术概念设计整个环境的艺术家。
新艺术运动
高迪1906-1910年设计的 巴斯阿罗那米拉公寓
霍尔塔设计的布鲁塞尔都灵 路12号住宅
威尔德
吉马德设计的巴黎地铁入口
吉马德于1908年设计的咖啡机
第四节 德国工作联盟
德意志制造联盟（Deutscher Werkbund）DWB 德国第一个设计组织，1907年成立，是德国现代主义设计的基石。它在理论 与实践上都为20世纪20年代欧洲现代主义设计运动的兴起和发展奠定了基础。 其创始人有德国著名外交家、艺术教育改革家和设计理论家穆特休斯、现代设
机的整体性的求实和高尚。
质量感是一个民族文化的衡量，通过艺术价值致力于大众文化建设，追求 和谐改变社会道德风气，引导劳动和生活。
3.改善工业产品，提高在国际市场的竞争力
DWB的贡献
1.以集团的方式改善品质 2.说明降低生活品质的并非机械，而是人们缺乏正确使用机械的功能 3.接受机械生产 4.机械大量生产必需规格化 5.自工业革命后的设计思考新主张【质的提升】
亚当-斯密
第一，“财富由钱或银两组成，它自然产生于钱的两重功能，它 是商业手段，又是价值衡量” 第二，“教育太花时间”
既
第三，自由竞争在他的经济理论中起中心作用，因此他“坚决反对国家
任何政府干预经济事务” 第四，建立殖民地
三 德国工业化之路
德国历史上两大潮流：军国主义和人本主义
前者导致了纳粹。后者以康德哲学体系和洪堡教育改革为基础， 导致了德国的人本主义的全面发展。
计先驱贝伦斯、著名设计师威尔德等人。其基地设在德累斯顿郊区赫拉劳。
通过艺术给工业注入道德。一个产品不仅是为了使用，而且也反映文化意识、 价值观念和社会崇高。工作联盟力图通过工业设计创造出一种新的德国文化 意识、民族意识和国家意识。
工作联盟的三个任务：
1.建立新的社会精神文化核心的企业文化。团结艺术工业和手工业，通过教育 宣传和发表评论，以纯净商品生产。 2.质量概念。 三个质量概念：企业的组织质量、人的精神品质和产品外形及技术质量。 质量定义：不仅卓越的耐久的工作和使用无缺陷真实的材料，而且达到有
莫里斯 拉斯金
莫 里 斯 设 计 的 印 花 棉 布 图 案
莫里斯商行于1866 年生产的“苏赛克 斯”椅
沃赛于1898年设计的橡木椅
第三节 19世纪德国工业设计发展简介
德国：事先识别出正确的道路，然后毫不动摇的走下去
教育：从小的独立行为教育和个性培养。
欧洲艺术改革运动在德国的潮流：
一种是1890~1910年“青年风格”运动 一种使用艺术改良德国文化和工业产品
贝伦斯还是一位杰出的设计教育家，担任过迪塞尔多夫实用艺术学校校长、维 也纳与柏林普鲁士两地美术学院的建筑系系主任。 学生：
沃尔特· 格罗皮乌斯
密斯· 凡· 德· 罗
勒· 柯布西埃
都在柏林贝伦斯的办公室工作过，他们后来都成了20世纪伟大的现代建筑师和 设计师。所以他更重要的意义是影响和教育了一批新人，这一批人成为现代含 义的工业设计之父，是第一代成熟的工业设计师与现代建筑设计师。
德国模式的工业革命的三条主要经验：
康德的理性主义（理论理性、实践理性和美学理性） 教育（“学”与“干”合一，“教育救国”）
自然科学技术（人道主义哲学和功能主义设计理论）
康德
第二节 英国的工艺美术运动
一．简介 功能主义的本质“为大众需要而设计” 德国工作联盟“劳动高尚化”企业文化，强调标准化设计和机 械化大生产，设计制造的对象应当符合使用目的而不是装饰，功 能主义——工业机器时代的技术美学。 简单，节省，实用，结实——设计原则 ☆ 功能主义的主要思想是以功能为核心，而不是以形式为核心。 ☆ 设计思想：首先要发现事物的本质，目的和用途（需要）， 正确充分发挥事物的功 能，形式应当反映这种本质和目的，而不 要画蛇添足，也不要文不对题。 沙利文——“形式追随功能”