《一片叶子落下来》教学绘本
绘本一片叶子落下来
叶子经历四季的变化，象征着成长 与蜕变，引导读者理解成长的过程。
情节发展
春夏秋冬
叶子的内心世界
叶子在四季中经历生长、繁盛、凋落 和归根的过程，展现生命的循环。
通过叶子的内心独白，展现对生命意 义和价值的思考与探索。
叶子与其他生物的互动
叶子与其他生物的互动，如与鸟儿的 交谈，展现生命的相互依存关系。
翻译版本
该绘本已被翻译成多种语言，包括中文、英文、法文、德文等，覆 盖全球多个国家和地区。
国际认可
该绘本因其深刻的主题和精美的插画，受到了国际读者和评论家的高 度评价和认可。
传播途径
传统出版
该绘本通过传统出版渠道在全球范围内发行，包 括书店、图书馆和网络书店等。
数字媒体
该绘本也通过数字媒体进行传播，如电子书、网 络漫画平台等，方便读者随时随地阅读。
跨页设计
运用大跨页设计，呈现出树叶从生长 到凋落的全过程，给读者带来强烈的 视觉冲击力。
04
教育意义
生命教育
生命的意义
绘本通过一片叶子从生长到凋零的过程，让孩子们理解生命的短 暂和珍贵，引导他们思考生命的意义和价值。
珍惜生命
通过叶子的凋零，教育孩子们要珍惜自己的生命，尊重和爱护自己 的身体。
生死观
绘本《一片叶子落 下来》
contents
目录
• 绘本简介 • 故事内容 • 艺术特色 • 教育意义 • 影响与传播
01
绘本简介
作者介绍
丹尼尔·夏普（Daniel Sheppard）
一位知名的自然科普作家和插画家，长期致力于自然生态和环境保护的宣传工作。
弗朗西斯·凯利（Francese Cary）
THANKS
儿童绘本赏析《一片叶子落下来》
这时候，整棵树，其实应该说
是整个公园，几乎一下子变得 五彩缤纷。树上几乎再没有一 片绿叶子。艾尔弗雷德变成深 黄。本变成了闪亮的橙色。克 莱尔变成了火红色。丹尼尔变 成 了深紫色。而弗雷迪呢，红 当中带金色又带蓝色。他们看 上去都是多么漂亮啊！弗雷迪 和他那些朋友让他们这棵树变 成了一片虹彩。 “我们都在同一棵树上，”弗雷迪禁不住问
爱温暖他的阳光，爱在他身上投下洁白、
柔和的蚊子的月亮。
餐，在格子台布上吃东西，我们活着，就要
用叶片 给他们扇风。我们活着，就是为了 做这些好事情。”
那个在天，公园是的人多极了。他们经常走 过来，坐在弗雷边这棵树底下。丹尼尔告诉弗雷 迪，给他们遮阴是他的志愿之一。 弗雷迪特别喜欢老人，他们安静地坐 在北方有凉爽地草地上，难得走动，悄悄地 交谈他们过去的时光。 “志愿是什么啊？”弗雷迪问过他。
这一业，有些叶子从树枝上被吹走，随风打转，最后
轻轻落到了下面地上。
这一下，所有的叶子都吓坏了。
“到底出什么事啦？”人们悄悄地你问我，我问你。
“秋天就是这样的，”丹尼尔告诉大家，“到了叶子 离开树枝落下去的时候了。有些人把这个叫做死。”
“我们全都会死嘛？”弗雷迪问道。
弗雷迪看到别的叶子在陆续飘落。他
弗雷迪真高兴他是一片叶子。他爱他这 根树枝，爱他这些轻盈的树叶朋友，爱他 这高高在空中的地方，爱轻轻吹动他的风， “就是活着的目的。”丹尼尔回答说： “我们活着，就是要让别人过得快乐。我们 活着，就要给因为家里太热，到这里来避暑 的老人遮阴。我们活着，就要给孩子们一个 阴凉地方，好让他们来玩。人们到树下来野 在天特别好。漫长的炎热白昼让人觉得舒服， 暖和的夏夜是那么宁静、美妙。
于是，就剩下弗雷迪一个，他那根树枝上就剩下了
绘本《一片叶子落下来》
「我們的樹會死嗎？ 」弗雷迪問。
「 總有一天樹也會死的。不過 還有比樹更強的，那就是生命 。
生命永遠都在 ，我們都是生命的一 部分。」
「我們死 了會到那兒去呢？ 」 「沒有人知道。 這是個大秘密！」 「 春天的時候我們會回來嗎？ 」 「我們可能不會再回來了 ，但是生命會回來。 」 「那麼這一切有什麼意思呢？ 」弗雷迪繼續問。 「如果我們反正是要掉落死亡， 那為什麼還要來這裡呢？ 」
尤其，他不知道， 在大樹和土地裡沉睡的， 是明年春天新葉的生機。 新的開始
The End
又是丹尼爾告訴他們： 他們剛經歷生平第一次降霜， 表示秋天到了、冬天也不遠了。
轉瞬之間， 整棵樹、甚至整個公園， 全染上了濃艷的色彩， 幾乎找不到綠色的葉子。
阿弗烈變成深黃色， 班成了鮮豔的橙色， 克來兒是火紅色，丹尼爾是深紫， 弗雷迪自己則是半紅半藍， 還夾雜著金黃。多麼美麗啊！ 弗雷迪和他的朋友 把整棵樹變成如彩虹一般。
弗雷迪覺得當葉子真好， 他喜歡他的樹枝、 喜歡他輕盈的葉子朋友、 他高高掛在天上的家、 把他推來推去的風、 曬得他暖洋洋的太陽， 還有在他身上灑下溫柔潔白身影的月亮。
夏天特別好。 他喜歡漫長炎熱的白天， 溫暖的黑夜也是格外安詳，最適合作夢。 那年夏天，公園裡來了許多人。 他們都來到弗雷迪的樹下，坐在那裡乘涼。 丹尼爾告訴他， 給人遮陰是葉子的目的之一。
弗雷迪的身旁有成千上百的葉子， 都跟他一模一樣─看起來是這樣。 不過，他很快就發現 沒有兩片葉子真的是一樣的， 儘管大家都長在同一棵樹上。
弗雷迪的左邊是阿弗烈， 右邊的葉子是班， 他的頭頂上是那可愛的女孩子克來兒。
绘本教案：《一片叶子落下来》
绘本教案：《一片叶子落下来》作者介绍利奥·帕斯卡尔利亚，世界著名的作家和演说家，曾任美国南加州大学特殊教育系教授，率先在大学正式开设了“爱”的课程，受到了学生和社会名阶层人士的欢迎。
美国大众传播界称他为“拥抱博士”，他的书几乎变成爱的圣经，他的演讲几乎变成爱的传道。
他有五本书曾同时登上《纽约时报》畅销书排行榜的纪录，他的著作已被译为十七种语言，发行量超过1800万册。
作品解读《一片叶子落下来》这个故事是世界著名的作家、演说家利奥·帕斯卡尔利亚留下的唯一一部绘本作品。
这是一个关于生命的童话。
它讲述的是一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐；明白了死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。
有人说，生命中真正的问题只有一个，那就是思考生存或死亡。
“向死而生”，其实是在揭示一个深刻的人生哲理：死亡是一种自然现象，我们每一个人甚至每一个生物都无法逃避也不能不面对的问题，掩耳盗铃的生命状态是虚弱的，那不是我们想要的。
只有弄明白死亡的内含与积极的意义，我们才能健康、乐观、坦然面对人生，也只有这样，生命的真正意义才会彰显出迷人的色彩，也才真正做到了“爱”自己。
教学目标1、激发学生阅读兴趣，让学生产生阅读期待。
2、初步探讨、感悟生命的意义。
学情分析高段学生已经具有一定的社会经验、知识积累和人生体验，此时让他们通过书本去感悟生命的意义，初步思考这些厚重的问题，对他们一生更稳健的前行是至关重要的。
准备课件。
活动流程一、引入1、出示图片，你看到了什么？来谈谈。
2、出示“向死而生”，这个词语是什么意思？二、共读故事1、出示第三幅图，这是什么？（叫弗雷迪的一片叶子）2、联系刚才的谈话，猜猜围绕这片叶子会发生一个怎样的故事？3、安静、完整地读故事。
三、揭示书名，感悟主题1、听完了故事，能否给这个故事取个恰当的名字？2、出示书名——《一片叶子落下来》，它还有一个幅标题——关于生命的故事。
一片树叶落下来 导读教案
一片叶子落下来绘本解读:作者介绍：利奥·帕斯卡尔利亚，世界著名的作家和演说家，曾任美国南加州大学特殊教育系教授，率先在大学正式开设了“爱”的课程，受到了学生和社会名阶层人士的欢迎。
美国大众传播界称他为“拥抱博士”，他的书几乎变成爱的圣经，他的演讲几乎变成爱的传道。
他有五本书曾同时登上《纽约时报》畅销书排行榜的纪录，他的著作已被译为十七种语言，发行量超过1800万册。
作品解读：《一片叶子落下来》这个故事是世界著名的作家、演说家利奥·帕斯卡尔利亚留下的唯一一部绘本作品。
这是一个关于生命的童话。
它讲述的是一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐；明白了死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。
有人说，生命中真正的问题只有一个，那就是思考生存或死亡。
死亡是一种自然现象，我们每一个人甚至每一个生物都无法逃避也不能不面对的问题，掩耳盗铃的生命状态是虚弱的，那不是我们想要的。
只有弄明白死亡的内含与积极的意义，我们才能健康、乐观、坦然面对人生，也只有这样，生命的真正意义才会彰显出迷人的色彩，也才真正做到了“爱”自己。
学情分析:高段学生已经具有一定的社会经验、知识积累和人生体验，此时让他们通过书本去感悟生命的意义，初步思考这些厚重的问题，对他们一生是至关重要的。
教学目标:1、激发学生阅读兴趣，让学生产生阅读期待。
2、初步探讨、感悟生命的意义。
教学准备：课件、绘本。
预设流程：一、趣谈揭题引入，读懂书本封面。
1、课前交流：A、今天又给咱们五零一班上课了，很高兴。
大家在课堂里的表现，已让老师啧啧称赞过多次了。
不过，今天我给大家带来了二个考题，一考想像力，二考猜想力，如何？想迎接挑战吗？听话听音，有些同学好像信心不足。
B、请接题，第一个，还记得我叫什么老师？叫我一声；还记住得那个帅哥叫什么老师？第一关过了。
C、第二关，请看黑板，老师板书“一片叶子”。
幼儿园精品教案一片叶子落下来了附绘本(1)
幼儿园精品教案一片叶子落下来了附绘本一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然》的第三章《多彩植物世界》，详细内容为“一片叶子落下来了”一节。
通过该内容的学习，让幼儿观察叶子的形态、颜色和生长环境，了解植物的生长变化过程。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种植物的叶子，了解叶子的基本结构和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达叶子的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解叶子在植物生长过程中的作用。
2. 教学重点：观察叶子的形态、颜色和生长环境，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：一片真实的叶子、绘本《一片叶子落下来了》、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捡一片叶子，观察叶子的形态、颜色。
（2）让幼儿描述捡到的叶子，引导幼儿关注叶子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放多媒体课件，展示绘本《一片叶子落下来了》的内容。
（2）引导幼儿观察绘本中的叶子，讲解叶子的基本结构和生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上用彩笔描绘出自己喜欢的叶子。
（2）教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《一片叶子落下来了》2. 内容：（1）叶子的形态：长、宽、形状（2）叶子的颜色：绿色、黄色、红色等（3）叶子的作用：光合作用、呼吸作用七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的叶子，并描述它的特点。
2. 答案：（1）叶子名称：梧桐树叶（2）特点：形状像手掌，边缘有锯齿状，颜色为绿色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现幼儿对叶子的观察和表达能力有所提高，但对叶子在植物生长过程中的作用理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿和家长一起收集不同植物的叶子，观察叶子的特点。
绘本一片叶子落下来ppt课件
弗雷迪觉得当叶子真好。 他喜欢他的树枝、喜欢他轻盈的叶子朋友、 他高高挂在天上的家、 把他推来推去的风、 晒得他暖洋洋的太阳， 还有在他身上洒下温柔洁白身影的月亮。
夏天特别好。 他喜欢漫长炎热的白天， 温暖的黑夜也是格外安详，最适合做梦。 那年夏天，公园里来了许多人。 他们都来到弗雷迪的树下，坐在那里乘凉。 丹尼尔告诉他，给人遮荫是叶子的目的之一。
春天已经过去， 夏天也这样走了。
叶子弗雷迪长大了。 他长的又宽又壮， 五个叶尖结实挺拔。 春天的时候， 他还是个初生的嫩芽， 从一棵大树树顶的大枝上冒出头来。
弗雷迪的身旁有成千上百的叶子， 都跟他一模一样－看起来是这样。不过 他很快就发现没有两片叶子真的是一样的， 尽管大家都长在同一棵树上。 弗雷迪的左边是阿弗烈， 右边的叶子是班， 他的头顶上是那个可爱的女孩子克莱儿。 他们一起长大， 学会了在春风吹拂时跳跳舞、 在夏天懒洋洋地晒晒太阳， 偶然来一阵清凉的雨就洗个干干净净的澡。
往下掉的时候， 他第一次看到了整棵树， 多么强壮、多么牢靠的树啊！ 他很确定这棵树还会活很久， 他也知道自己曾经是他生命的一部份， 感到很骄傲。
弗雷迪落在一个雪堆上。 雪堆很柔软，甚至还很温暖。 在这个新位置上他感到前所未有的舒适。 他闭上眼睛，睡着了。他不知道， 冬天过了春天会来，也不知道雪会融化成水。 他不知道，自己看来干枯无用的身体， 会和雪水一起，让树更强壮。 尤其，他不知道，在大树和土地里沈睡的， 是明年春天新叶的生机。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
生命的意义在于 经历美好的事物，在 于给别人带来快乐， 在于战胜困难获得成 功。
新的开始
绘本赏读《一片叶子落下来》
绘本赏读《一片叶子落下来》南京市小行小学董云【作者简介】利奥·巴斯卡利亚博士是世界著名的演说家和作家，曾任美国南加州大学特殊教育系教授，率先在大学正式开设了“爱”的课程，受到了学生和社会各阶层人士的欢迎。
利奥·巴斯卡利亚博士一生致力于推展广义“爱”，美国的大众传播界称他为“拥抱博士”。
他的书几乎变成爱的圣经，他的演讲几乎变成爱的传道。
利奥·巴斯卡利亚博士被身边的朋友称为“疯子”，他心中充满了爱，爱他人，爱社会，爱生活，爱自己的生命体验。
他逢人必拥抱，曾戏谑地说自己与人的拥抱次数可以打破世界记录。
他特别喜欢落叶，喜欢欣赏落叶。
在落叶飞舞的时节，他常常在树下兴奋地跳舞。
【绘本简介】《一片叶子落下来》是他留下的唯一一部绘本作品，是一本关于生命的童话，语言温馨简洁，充满智慧，1982年出版以来，帮助了千千万万人好好对待生死问题，一直让大人和孩子深受感动。
著名儿童文学家任溶溶老先生的翻译文字优美、情绪饱满，读起来感人至深。
这本书奉献给经历过生离死别的孩子，奉献给对这种事无法解释的大人。
【赏读目标】1、美文美读美悟，在美的情境下，渗透生命中美的意识、爱的意识。
2、让生命浸润在文字的芳香中，从书籍中获得生命成长的力量。
3、引导学生领悟到生命的独一无二，能学会顺其自然，懂得奉献才能实现生命的价值和意义。
【赏读重难点】虽是绘本，但文字中所蕴含的生命哲理却是深奥的。
不可能让学生深刻地领悟到或祈求能真正地懂得。
只希望在赏读中，能不同程度地感受到，进而能在学生的生命意识里，形成一种爱的思想，也就是“渗透”！【赏读过程】一、启思——生命的姿态1、看到落叶，很多人会有一种凄凉、哀伤之感。
但，《一片叶子落下来》里的丹尼尔和弗雷迪，他们的落下却给了我们别样的感觉。
2、出示并指名读：在金灿灿的黄昏日光中，丹尼尔落下去了。
他安详地落下去。
他落下去的时候，好像还在安详地微笑。
天亮时来了一阵风，把弗雷迪从他那根树枝上吹了下来。
人教版五年级语文上册《一片叶子落下来》故事教学设计
《一片叶子落下来》绘本设计于都县禾丰镇尧口希望小学李双连教学目标：通过学习绘本，理解这个童话故事的经过，体会弗雷迪心理活动的变化，即由高兴——恐惧——安详，感悟生命的价值。
教学流程：一、谈话导入，扣动趣弦师：我是来自尧口希望小学的李老师，在学校里，班上的孩子们亲切地把我叫做故事姐姐，孩子们，你们知道是为什么吗？生1：你很会讲故事生2：你很喜欢讲故事生3：你经常讲故事……师：哎呦，看来孩子们都有一双明亮的眼睛，一个充满智慧的大脑，一颗善于感悟的心。
的确这样，李老师是一个非常喜欢讲故事的人。
今天我要给孩子们讲一个童话故事，想听吗？二、聚焦目光，初识故事1.出示封面师：老师要讲的故事是？（出示课件，学生观察封面）生：一片叶子落下来师：对了，还有补充的吗？生：这是一个关于生命的故事师：没错，捧起一本书，首先要从封面看起。
（板书：封面）2.带入情境师：话说有一座美丽的公园，这里有亭台楼阁，这里有小桥流水，这里有美丽的花朵，这里有茂密的树林。
3.定格其中一棵树师：看到这幅图，你想说什么呢？生：这棵树长得真茂盛……三、走进故事，感受美好师过渡：是啊，枝繁叶茂的大树上，这片叶子叫弗雷迪，来，跟他打个招呼（生说：弗雷迪，您好），他左边的那片叶子叫艾尔弗雷德，也跟他打个招呼吧（生叫艾尔弗雷德），他右边的那片叶子叫本，他头顶上那片可爱叶子叫克莱尔，打个招呼（生喊克莱尔），他们都是一块儿长大的朋友，一块儿快乐的生活。
1.出示句子：在春天的微风中，他们学会了跳舞，在夏日里，他们懒洋洋地晒太阳，让雨水给他们冲凉。
师：一起美美地读读吧！师：哇，这种感觉实在太美妙，太享受了！2.师过渡：在这些朋友中，和弗雷迪最要好的朋友是丹尼尔，丹尼尔在这根树枝上最大，好像也最老，但他最聪明。
3.出示句子：是丹尼尔告诉他们，他们是树的一分子……他讲太阳，讲月亮，讲星星，讲一年四季。
师引读：是丹尼尔告诉他们，谁愿意来读？（指名读）4.出示句子：我们活着，就是要让别人过得快乐…………就是为了做这些好事。
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班绘本《一片叶子落下来》。
该书讲述了秋天到来时，一片叶子从树上的生长、变化到最终落下的过程。
通过该书，孩子们可以了解到秋天的季节特征、植物的生长变化以及生命的循环。
二、教学目标1. 让孩子们了解秋天的季节特征，认识到季节变化对植物的影响。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解秋天的季节特征，认识到季节变化对植物的影响。
难点：培养孩子们的观察能力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、绘本《一片叶子落下来》、树叶标本、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领孩子们户外观察秋天的树叶，引导他们注意树叶的颜色、形状和数量的变化。
回到教室后，教师询问孩子们观察到的现象，引导他们思考季节变化对植物的影响。
2. 绘本阅读：教师带领孩子们阅读绘本《一片叶子落下来》，引导他们关注故事中的季节变化、树叶的生长过程以及叶子落下的情景。
在阅读过程中，教师适时提问，让孩子们表达自己的想法和感受。
3. 树叶标本观察：教师展示树叶标本，让孩子们观察树叶的形状、颜色和结构，引导他们思考季节变化对树叶的影响。
4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导孩子们画出自己观察到的树叶，并鼓励他们用自己的语言描述画中的情景。
5. 小组讨论：教师将孩子们分成小组，让他们讨论秋天的树叶为什么会落下，以及叶子落下的意义。
每个小组派代表分享讨论成果。
六、板书设计板书内容：秋天树叶变化七、作业设计1. 请孩子们观察家附近的树叶，记录下树叶的颜色、形状和数量的变化，并用自己的语言描述。
2. 请孩子们画出自己喜欢的树叶，并写下一段关于树叶的文字。
答案：1. 孩子们观察到的树叶变化，如：树叶由绿色变成了黄色，树叶的数量逐渐减少等。
2. 孩子们画的树叶，如：枫叶、柳叶等，并配以文字描述，如：“我画的是一片枫叶，它像一把火，温暖了整个秋天。
儿童绘本赏析《一片叶子落下来》21页PPT
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
21
儿童绘本赏析《一片叶子落下来》
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
ห้องสมุดไป่ตู้▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
幼儿园精品教案一片叶子落下来了附绘本
幼儿园精品教案一片叶子落下来了附绘本一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园大自然课程》第三单元“秋天的变化”中的第5章节“叶子的秘密”。
具体内容包括：观察不同种类的叶子，讨论叶子的颜色变化，探索叶子为什么会落下来，以及通过绘本《一片叶子落下来了》了解叶子的生命周期。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别和描述不同种类的叶子，并了解叶子的基本结构。
2. 帮助幼儿理解叶子在秋天为什么会变色和落下来。
3. 培养幼儿对大自然的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解叶子落下来的原因。
教学重点：认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构，以及叶子的生命周期。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，展示不同种类的叶子，绘本《一片叶子落下来了》。
2. 学具：画纸，彩笔，胶棒，收集的树叶。
五、教学过程1. 导入：通过户外活动，让幼儿收集不同种类的叶子，引导他们观察叶子的形状、颜色和大小。
2. 讲解：回到教室，利用PPT展示不同种类的叶子，讲解叶子的基本结构，如叶柄、叶片、叶脉等。
3. 讲解绘本：讲述绘本《一片叶子落下来了》，让幼儿了解叶子的生命周期。
4. 例题讲解：通过出示变色和落叶的叶子，引导幼儿讨论叶子为什么会在秋天变色和落下来。
5. 随堂练习：让幼儿用收集的树叶进行贴画，巩固对叶子形状和颜色的认识。
六、板书设计1. 板书“秋天的叶子”2. 板书内容：叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉叶子的颜色变化：绿色→黄色→红色叶子落下来的原因：气温下降，水分减少，植物进入休眠期七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集不同种类的叶子，观察叶子的颜色变化，并记录下来。
答案示例：（1）叶子名称：枫叶（2）颜色变化：绿色→红色（3）家长寄语：通过观察叶子，让孩子了解大自然的奥秘。
2. 课后拓展：让幼儿尝试用叶子进行贴画创作，发挥想象力，创作出属于自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解叶子落下来的原因。
生命教育绘本故事-一片叶子落下来liyanpeng教学资料
“那么，这棵树也要死吗？”弗雷迪问 道。
“有一天 它也要死。不 过有一样东西 比树更强。这 就是生命。它 将永存，我们 大家全都是生 命的一部分。”
“我们死了到什么地方去呢？”
“谁也说不准。这是一个大秘密！”
“我们会回到春天去吗？”
“可能回不去，可是生命一定会回 去。”
“这都是怎么回事呢？”弗雷迪追 问说，“既然我们要飘落下去死掉， 我们干吗生长在这里呢？”
有一天，一件非常奇怪的 事情发生了。同样是那些风，过 去让他们在树枝上轻轻地舞动， 如今却把他们在叶茎上狠狠的吹 过来，吹过去，好像在大发脾气。 这一来，有些叶子从树枝上被吹 走，随风打转，最后轻轻落到了 下面地上。
这一下，所有的叶子都吓 坏了。“到底出什么事啦？”他 们悄悄的你问我，我问你。
“秋天就是这样的，”丹尼 尔告诉大家，“到了叶子离开树枝 落下去的时候了。有些人把这个叫 做死。
“志愿是什么啊？”弗雷迪问过他。“就 是活着的目的。”丹尼尔回答说，“我们活 着，就是要让别人过得快乐。我们活着，就 要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮 荫。我们活着，就要给孩子们一个阴凉地方， 好让他们来玩。人们到树下来野餐，在格子 台布上吃东西，我们活着，就要用叶片给他 们扇风。我们活着，就是为了做这些好事 情。”
• 于是，就剩下弗雷迪一个，他那 根树枝上就剩下了他这片叶子。
第二天早晨下了第一场雪。雪白白的，松 松软软的，可是冷得厉害。那一天没有什么 太阳，白天非常短。弗雷迪发现他颜色也没 有了，很脆，一碰就会碎掉似的。天越来越 冷，雪重重的压在他身上。
天亮时来了一阵风，把 弗雷迪从他那根树枝上 吹了下来。一点也不痛。 他觉得自己安静地、轻 飘飘的往下掉。
丹尼尔继续实事求是地回答：“这是为 了享受太阳和月亮。这是为了一起过那么长 一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和 孩子。这是为了让秋天变得五彩缤纷。这是 为了看到四季。难到这些还不够吗？”
绘本--一片叶子落下来精编版45页PPT
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
2024年幼儿园精品精彩教案一片叶子落下来了附绘本
2024年幼儿园精品精彩教案一片叶子落下来了附绘本一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“多彩的自然”，详细内容为“一片叶子落下来了”主题活动。
通过绘本《一片叶子落下来了》的导入，引导幼儿观察和了解自然界中的四季变化，以叶子为主题，展开一系列生动有趣的活动。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自然界中的四季变化，感知叶子的生长、变色和凋落过程。
2. 培养幼儿观察、表达和创造的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察叶子的生长、变色和凋落过程，理解四季变化的原因。
教学重点：培养幼儿观察、表达和创造的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：绘本《一片叶子落下来了》、四季变化的图片、树叶标本、教学PPT、画纸、画笔等。
幼儿准备：画纸、画笔、树叶收集盒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过讲述绘本《一片叶子落下来了》，引导幼儿关注叶子的生长、变色和凋落过程，引发他们对四季变化的兴趣。
2. 讲解与观察（10分钟）教师展示四季变化的图片和树叶标本，引导幼儿观察和讨论，让他们了解叶子在四季中的变化。
3. 实践活动（10分钟）1）幼儿分组，每组观察一颗树，记录叶子的生长、变色和凋落过程。
2）每组挑选一片叶子，用画笔和画纸进行写生。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师通过PPT展示叶子相关的例题，引导幼儿思考并解答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 一片叶子落下来了2. 内容：四季变化叶子的生长、变色和凋落过程观察与实践活动七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，记录它们的生长、变色和凋落过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本和实践活动，让幼儿对四季变化和叶子有了更深入的认识。
在今后的教学中，可以多组织类似的实践活动，提高幼儿的观察和动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中，继续观察和记录叶子的变化，分享给家人和朋友，培养他们的自然科学兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
弗雷迪最好的朋友是 丹尼尔。 弗雷迪觉得，丹尼尔 在他们大伙当中最聪明。 是丹尼尔告诉大家，他们 都是大树的一分子，他们 生长在一个公园里，大树 有强壮的根深深埋在地底 下。丹尼尔给他们讲唱歌 的小鸟。讲太阳，讲月亮， 讲星星，讲一年四季。
弗雷迪觉得当叶子真好。 他爱这根树枝，他爱这些轻盈 的树叶朋友，他爱这高高挂在 天上的家，他爱轻轻吹动他的 风，爱温暖他的太阳，柔和的 月亮。
但是夏天很快就过 完了。 就在十月的一个夜 里，夏天突然消失，所 有的叶子都冷得发抖。 丹尼尔告诉他们： 秋天已经来到，冬天也 不远了。
转瞬间，整棵树， 整个公园，全染上了浓 艳的色彩。艾尔弗雷德 变成深黄色。本成了闪 亮的橙色。丹尼尔是深 紫。而弗雷迪呢，红中 带金色。他们看上去多 么漂亮啊！整棵树变成 了一片彩虹。
弗雷迪不知道，冬天过 了春天会来，雪会融化成水。 自己会和雪水一起，让树更 强壮。他也不知道，春天来 时，新的叶子将要长出来。
转瞬间，整棵树，整个公园，全染上了浓艳 的色彩。艾尔弗雷德变成深黄色。本成了闪亮的 橙色。丹尼尔是深紫。而弗雷迪呢，红中带金色。 他们看上去多么漂亮啊！整棵树变成了一片彩虹。
“我们都在同一棵树上，为什么颜色却不相 同呢？” 弗雷迪问道。
“因为我们的经历各不相同。面对太阳的方式 各不相同。投下的影子也各不相同，拥有的颜色 当然也会不相同。” 丹尼尔还说，这个美妙的季 节叫做秋天。
那天下午，在黄 昏的金色阳光中，丹 尼尔落下去了。掉落 的时候，得厉害。弗雷 迪发现自己的颜色褪了， 变得干枯易碎。
清晨，一阵风把弗 雷迪带离了树枝。一点 也不痛。他安静地、轻 飘飘地往下掉。
他往下掉的 时候，第一次看 到了整棵树，多 么强壮、多么牢 靠的树啊！他很 确定这棵树还会 活很久，他很自 豪自己曾经是它 的一部分。
所有叶子都害怕了起来。 “怎么回事？”他们悄悄 问道。 “秋天就是这样。” 丹尼尔告诉他们，“到了叶子 离开树枝落下去的时候了。有些人把这叫做死。” “我不要死！” 弗雷迪斩钉截铁地说。“你会死吗， 丹尼尔？” “是的，到时候就会死去。”
很快，整棵树几乎变得 光秃秃的了。 弗雷迪说: “我怕死。 我不知道下面是什么。”
“我们都在同一棵树上， 为什么颜色却不相同呢？” 弗雷迪问道。 “因为我们的经历各不 相同。面对太阳的方式各不 相同。投下的影子也各不相 同，拥有的颜色当然也会不 相同。” 丹尼尔还说，这个 美妙的季节叫做秋天。
有一天，发生了奇怪的 事。这一天，风儿好像在大 发脾气。结果，有些叶子从 树枝上被吹走，轻轻落到了 地上。
我们每个人也各不相同，是因为
；
因为
；因为
。
清晨，一阵风把弗 雷迪带离了树枝。一 点也不痛。他安静地、 轻飘飘地往下掉。
“我怕死。” 弗雷迪向丹尼尔说，“我不知 道下面是什么。” “面对不知道的事，我们都会害怕，这很自 然。” 丹尼尔安慰着他：“不过，春天变夏天的 时候，你不害怕。夏天变秋天的时候，你也不害 怕。这些都是自然的变化。那么，你为什么要怕 这死亡的季节呢？” 他往下掉的时候，第一次看到了整棵树，多么 强壮、多么牢靠的树啊！他很确定这棵树还会活 很久，他很自豪自己曾经是它的一部分。
Emma
春天已经过去，夏 天也将过去了。 叶子弗雷迪长大了。 他长得又宽又壮，五个 叶尖结实挺拔。春天的 时候他还是个嫩芽。
弗雷迪的周围有成 千上万的叶子，看上 去跟他一模一样。不 过，他很快就发现没 有两片叶子是一样的。 他左边那片叶子 是艾尔弗雷德，右边 的叶子是本，他们是 一块长大的。 在春天的微风中， 他们学会了跳舞，在 夏日里，他们懒洋洋 地晒太阳，让雨水给 他们冲凉。
弗雷迪落在雪堆上。他闭 上眼睛，睡着了。
他不知道，冬天过了春天 会来，雪会融化成水。自己会 和雪水一起，让树更强壮。他 也不知道，春天来时，新的叶 子将要长出来。
在春天的微风中，他们学会了跳舞，在 夏日里，他们懒洋洋地晒太阳，让雨水给他 们冲凉。
弗雷迪喜欢那些静静坐在树荫下，喃喃低语的老人们。也喜欢 那些在树皮上挖洞，在树下奔跑、嬉戏的孩子们。
那年夏天，公园里的人多 极了。他们都来到弗雷迪的树 下，坐在那里乘凉。丹尼尔告 诉他，给人遮荫是叶子的目的 之一。
“什么叫目的？” 弗雷 迪问。 “就是存在的理由嘛！” 丹尼尔回答。“为老人遮荫。 让小孩子们有个凉快的地方 玩耍，用我们的叶子为树下 野餐的人扇风，这些，都是 存在的目的啊！”
弗雷迪喜欢那些静静坐在树荫下，喃喃低语的老人们。也喜欢 那些在树皮上挖洞，在树下奔跑、嬉戏的孩子们。
“面对不知道的事，我 们都会害怕，这很自然。” 丹尼尔安慰着他：“不过， 春天变夏天的时候，你不害 怕。夏天变秋天的时候，你 也不害怕。这些都是自然的 变化。那么，你为什么要怕 这死亡的季节呢？”
“我们的树也会死么？” 弗雷迪问。 “有一天它也要死。不过还有比树更强的，那就是生命。生 命永远都在。” “我们会回到春天吗？” “可能回不去，但是生命一定会回去。” “这都是怎么回事呢？” 弗雷迪继续问。 “既然我们要死 掉，干吗生长在这里呢？” 丹尼尔继续回答：“这是为了享受太阳和月亮，为了一起过 那么长一段时光。为了把影子投给老人和孩子。为了让秋天变得 五彩缤纷。是为了看到四季，这些还不够吗？”