大班绘画：《爱丽丝梦中旅行记》
大班美术教案及教学反思《爱丽丝梦中旅行记》
大班美术教案及教学反思《爱丽丝梦中旅行记》一、教案设计1.1 教学目标通过本节课的学习，学生应当能够：1.了解艺术品《爱丽丝梦中旅行记》的创作背景与作者简介；2.通过观察艺术品，了解其中表现的情感和思想；3.通过艺术创作活动，发挥想象力和创造力；4.通过展示作品，培养自信心和表达能力。
1.2 教学内容1.康定斯基的《爱丽丝梦中旅行记》艺术品介绍；2.观察艺术品，了解其中情感和思想表现；3.艺术创作活动，制作自己的“梦中旅行记”；4.展示作品。
1.3 教学活动1.艺术品介绍：老师向学生介绍康定斯基的《爱丽丝梦中旅行记》并分享其创作背景和作者简介，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2.观察艺术品：老师引导学生仔细观察艺术品，帮助他们理解其中表现的情感和思想，并引导他们表达自己的观点和感受。
3.艺术创作活动：学生根据自己的想象，创作自己的“梦中旅行记”，可以使用绘画、拼贴等不同方式，培养学生的创造力和想象力。
4.展示作品：学生展示自己的作品，并向同学和老师讲解自己的创作思路和理念，培养自信心和表达能力。
1.4 教学评价通过观察学生的表现并听取他们的反馈意见，老师可以评价此次教学的效果，以便下一次教学的改进和提高。
•学生是否理解了艺术品的情感和思想表现；•学生创作作品的创意和想象力；•学生展示作品的表达能力和自信心。
二、教学反思本节课的教学目标达成情况较好，学生能够理解艺术品的情感和思想表现，并能够通过艺术创作活动展现自己的想象力和创造力。
展示作品的过程也激发了学生的自信心和表达能力。
但是，教学中也存在一些问题和不足：1.向学生介绍艺术品时，需要更深入地讲解艺术家的创作思路和技艺；2.在观察艺术品和创作活动中，需要更充分地引导学生进行思考和表达，比如引导学生阐述自己的创作理念和表现意图；3.展示作品的环节时间比较短，需要更合理地设计时间安排，让学生充分展示自己的作品。
综上所述，下一次教学中需要更加注重对学生的引导和交流，帮助他们更深入地理解艺术品中表现的情感和思想，并寻求更多的创意和灵感。
幼儿园大班美术教案《爱丽丝梦中旅行记》含反思
设计用意：通过生动有趣的皮影形式及新颖独特的影子绘画方式，激发幼儿的想象力和参与创作的爱好，表达自己的情感体验与生活体会。
教师演示的故事简单而富有儿童乐趣，并留有非语言的空间，充满了空想，能充分激发小孩的想象。
在幼儿绘画创作进程中，结合故事播放背景音乐《月光》，营造优美动人的意境来感染幼儿，鼓舞幼儿斗胆地表现美、创作美。
活动目标：一、通过欣赏皮影演出，感受人体影子的动态和美感。
二、鼓舞幼儿把感受到的、想象的画面，用画影子的形式表达出来，续编制作成故事绘本。
3、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美乐趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰硕作品，培育他们斗胆创新能力。
五、培育幼儿的技术和艺术气质。
活动预备：一、照明灯一盏、白布一大张，帽子、雨伞、小白兔手偶、小水桶二、油性笔、各类卡纸、打孔机、扭扭棒。
3、音乐光盘。
活动进程：一、以谈话引入。
★师：小朋友，你们做过梦吗?何时会做梦?梦见什么?★师：今天教师要给小朋友介绍一个新朋友，她的名字叫爱丽丝，她在睡觉的时候也很喜爱做梦，而且时常在梦境里旅行，今天，她睡觉的时候又做梦了，究竟梦见了什么?咱们一路来看看吧!二、欣赏皮影演出。
教师讲述故事。
(请配班教师站在白布后面，打开在白布后的照明灯、配上音乐，利用照明灯和白布做出不同影子动作的故情形景演出。
)【爱丽丝穿上了漂亮的裙子、扎起了两条小辫子，开高兴心地来到了公园里玩，她左看看、右看看，看到了许多漂亮的鲜花，爱丽丝很快乐，在花园里跳起舞来，看!她跳得多好啊!过了一会，太阳照到爱丽丝的眼睛，眼睛都睁不开了，爱丽丝就戴上了一顶帽子，这下舒畅多了。
哎，她的梦一下子飞到了丛林里，看到一只小白兔向她招手，对她说：“小姑娘爱丽丝，您情愿和我交朋友吗?”爱丽丝说：“固然情愿”。
于是，小白兔和爱丽丝就成了好朋友，他们一路玩，爱丽丝将自己的帽子摘下来给小白兔当温暖的窝。
她们玩呀玩呀，玩得多欢乐啊!突然，从树后面跳出了一只大灰狼向她扑过来······】三、提问，引导幼儿想象讲述。
大班绘画教案30篇
大班绘画教案30篇《大班绘画教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班绘画教案30篇！（1）大班美术教案《神奇的坦克》活动目标：1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。
2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。
3、大胆细致地绘画，体验创作带来的喜悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、磁带：《解放军进行曲》。
2、幼儿用书、记号笔。
活动过程：1、出示幼儿用书，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么?(坦克)坦克是什么样子的?2、学习用简单的线条表现和装饰坦克。
教师：怎样用线条装饰坦克呢?启发幼儿想出用线条：曲线、直线、斜线、网状线、虚线等;用图案:小花、树、旗子、星星、数字等等。
教师可根据幼儿的讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习和参考。
3、引导幼儿装饰坦克，启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰。
4、教师交代任务，幼儿操作：你想怎么装饰坦克呢?(能力弱的幼儿先引导画出简单的坦克形象)鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰。
还可以再坦克的旁边添画其他的物品。
5、展览幼儿作品。
鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克?对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。
6、游戏：军事演习。
(播放《解放军进行曲》的磁带)坦克兵们集合，随音乐做走路、敬礼、向左向右转、瞄准、开炮等动作。
（2）大班美术活动教案《哈哈小人》含反思活动目标：1、通过观察图片，能用勾线笔画出观察到的小人。
2、探究画面造型变化与折纸的关系。
3、体验其中的乐趣。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：长方形桌子4张、小筐若干、小型吸铁石若干、记号笔16只、黑板一块、浅红或浅绿色A4纸若干张。
活动过程：一、观察“小人”，尝试画出一模一样的小人1、观察范例：出示“哈哈小人”引导幼儿仔细观察模仿画出相同的小人师：仔细看一下这个小人，看清楚这个小人的模样、大小。
6-7岁 创意绘画《航海日志》——美术教学PPT课件
小朋友们有没有出去旅游过呢？那有没有小朋友坐船出去 旅游呢？那么大家来讲一讲，你们旅行的过程中发生了什么样 的故事呢？又晕染海面：用蓝色水粉颜料晕染海面。将蓝色颜 料混合白色颜料，晕染出深浅不同的蓝色。用干 画法，不要蘸取过多水粉，不需要将颜料混合的 很均匀，更有利于制造肌理效果。
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裁剪、撕：将晕染好的海面，撕成不规则 的长条形状，保留边缘的纸张撕开肌理。 将上色完成的物体用剪刀剪下来，此步骤 老师可以帮助小朋友一起完成，小朋友使 用儿童剪刀，避免受伤。
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拼贴：将撕好的海浪和裁剪下来的物体拼贴 在画面中。注意画面构图，粘贴的遮挡关系。
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添加细节：用油画棒在海浪中画出小鱼， 在背景空白处画出彩虹、白云、海鸥等物 体，丰富画面。并用白色水粉颜料敲撒在 画面中，装饰丰富画面效果
THANK YOU
《航海日志》
创意美术课程
本节课我们的课程主题为航海日志，让小朋友认知和了解航海旅行的基 本特点，主要学习和了解拼贴的技法，引导小朋友对空间的认识，增加画 面的层次感与丰富度，锻炼了小朋友的动手能力，让小朋友在动手的过程 中发挥想象力与创造力。运用马克笔深入刻画海上物体的过程，锻炼了小 朋友的造型能力，提高了小朋友对色彩的把控能力。学习运用水粉颜料晕 染海面，学习水粉颜料的干画法，来表现海浪的肌理效果。
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撕贴报纸：将文字报纸，按照想要的形状，把边 缘撕出不平整的凹凸感，并将报纸揉皱，粘贴在 白色背景纸上。可以按照自己想要的构图，准备 不同的纸张形状，例如正方形，横向长方形等。
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制造做旧肌理：用褐色水粉颜料在背景纸 上制造做旧肌理。注意颜料中不要加入水 分，保持水粉画笔的干燥，在纸的表面摩 擦轻扫，就可以画出做旧的肌理效果。
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大班美术教案及教学反思《爱丽丝梦中旅行记》
大班美术教案及教学反思《爱丽丝梦中旅行记》教案：课题：大班美术《爱丽丝梦中旅行记》教材：故事书《爱丽丝梦中旅行记》，纸、彩色笔、彩色纸、剪刀教学目标：1. 通过欣赏故事《爱丽丝梦中旅行记》，培养孩子对美的感知能力；2. 利用创造性绘画和手工制作，培养孩子的动手能力和想象力；3. 提高孩子的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 彩色纸和彩色笔；2. 剪刀；3. 故事书《爱丽丝梦中旅行记》。
教学过程：引入：教师给孩子们讲述《爱丽丝梦中旅行记》的故事内容，让孩子们了解故事中的主要情节和人物形象。
活动一：创意绘画1. 教师发放彩色纸和彩色笔，让孩子们自由发挥创意，绘制他们对故事中场景或人物的想象图画。
2. 鼓励孩子们绘制自己的作品，不局限于故事中的描绘。
活动二：手工制作1. 教师给孩子们发放彩色纸和剪刀，教授简单的剪纸技巧。
2. 孩子们可以根据自己的想象，剪出故事中的人物形象、花草树木等物品，并将它们拼贴在一张大纸上，再用彩色笔涂饰。
3. 引导孩子们合作完成手工制作，并展示自己的成果。
总结：教师与孩子们一起回顾整个活动过程，让孩子们谈谈自己的收获和体会，鼓励他们勇敢表达自己的想法和感受。
教学反思：本次课的教学目标是通过欣赏故事《爱丽丝梦中旅行记》，培养孩子们的美感与创造力。
通过创意绘画和手工制作的活动，让孩子们能够表达自己对故事的理解和想象，并培养他们的动手能力和合作意识。
整个教学过程中，孩子们展现出了很高的积极性与主动性，他们踊跃发言，提出了许多有想法的建议，并且在绘画和制作过程中，相互合作，互相帮助。
这些活动不仅培养了孩子们的创造力和美感，还加强了他们的合作能力和团队意识。
在今后的教学中，我将更多地注重创意的培养，尊重孩子们的想象力，让他们在活动中能够自由发挥和表达自己的想法和感受。
同时，我也会更加注重教学活动的设计和组织，让孩子们在合作中学会互相尊重和倾听，共同完成任务。
爱丽丝漫游奇境读书心得手抄报范文(20篇)
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大班美术教案爱丽丝梦中旅行记教案及教学反思
大班美术教案：爱丽丝梦中旅行记一、教学目标1.通过听故事、观察插图，能够了解到《爱丽丝梦游仙境》故事的基本情节；2.通过绘画活动，运用基本线条、色彩、形状等元素，表现故事中的场景和人物形象；3.培养幼儿细心观察能力，加强他们对绘画材料、工具的认识和使用能力；4.增强幼儿的创造性思维和表达能力。
二、教学准备1.爱丽丝梦游仙境绘画插图；2.涂料、颜料、画笔、彩纸等绘画材料；3.讲台、幻灯片、投影仪等教学工具。
三、教学过程1. 导入（约5分钟）教师展示爱丽丝梦游仙境绘画插图，让幼儿猜猜这是什么故事，简单介绍下故事的基本情节，引导幼儿进入故事情境。
2. 讲解绘画材料使用方法（约5分钟）教师介绍所用绘画材料，如颜料、涂料、画笔、彩纸等的用途和使用方法。
同时提醒幼儿注意安全问题，如不要乱涂乱画、注意用刀具时不要割伤自己等。
3. 绘画活动（约40分钟）教师讲解绘画主题和规则，让幼儿运用颜料、水彩笔、画笔等绘画工具，根据自己的想象，对《爱丽丝梦游仙境》中的场景、人物、动物进行绘画。
绘画过程中，教师可以引导幼儿注意色彩、元素搭配、线条等画面构图要素，提高他们的绘画技巧和审美能力。
4. 展示作品与评价（约10分钟）绘画活动结束后，教师可以逐一展示幼儿作品，并邀请其他幼儿作出评价和建议，增强幼儿交流和合作能力，同时加强他们对绘画作品的观察、理解和欣赏能力。
5. 教学反思本节课教学内容主要是帮助幼儿了解并表达爱丽丝梦游仙境中的情节和形象，并借此提高其创造力和表达能力，同时加强幼儿的观察、理解和欣赏能力。
通过此次课堂教学，我认为有以下一些可再改进的地方：1.幼儿的绘画技巧和表现力还需加强。
今后的课堂中，我将引导幼儿多加关注色彩、符号和构图等画面要素，并提供更多的绘画技巧指导；2.推动幼儿在绘画活动中互相合作、互动，增强绘画过程中的团队意识和分享精神；3.更加细致、详尽地规定绘画活动的标准和要求，如绘画时间、评价标准等，提高教学效果。
大班美术教案及教学反思《爱丽丝梦中旅行记》
大班美术教案及教学反思《爱丽丝梦中旅行记》教学目标1.了解《爱丽丝梦中旅行记》的故事背景，能够简单讲述故事情节；2.能够发现故事中的人物、场景、物品等描述特点，并能用简单的线条和颜色描绘出来；3.能够进行自由作画，表达自己对故事内容的理解及想象。
教学准备•教师准备：《爱丽丝梦中旅行记》故事讲解PPT、纸张、丙烯颜料、画笔、水杯、毛巾等；•学生准备：认真聆听故事、积极参与教学活动。
教学过程第一步：导入情境1.教师介绍《爱丽丝梦中旅行记》的故事背景，并用PPT简单讲述故事情节，让学生对故事有一个初步的了解。
2.教师引导学生一起回味故事情节中的印象深刻的场景、人物、物品等。
第二步：示范和练习1.教师示范用简单的线条描绘出故事情节中常见的人物、场景、物品等。
2.教师布置任务，让学生自由练习用简单的线条描绘出故事情节中常见的人物、场景、物品等。
第三步：画画表达1.教师介绍丙烯颜料的使用方法，让学生熟悉丙烯颜料和画笔等工具的使用方法。
2.教师布置任务，让学生结合故事情节，自由创作展示自己的想象和理解。
教学反思此次教学主要是让学生了解《爱丽丝梦中旅行记》的故事情节，能够发现其中人物、场景、物品等描述特点，并能用简单的线条和颜色描绘出来，同时进行自由创作表达自己的想象和理解。
对于学生来说，此次活动不仅是一次绘画的体验，更是一次知识的获取和表达的机会。
通过活动，学生养成了对文本的敏感度，也让学生深深地感受到了艺术和生活的融合。
在教学过程中，我发现有些学生的线条描绘不够精细，表达能力较差，需要加强绘画基本技能的训练。
下一步我将会更加注重教学内容的细节和深度，让学生更加深入地理解和掌握艺术表达的本质。
梦幻世界,在画笔间闪现——《梦》大班美术教案
梦幻世界，在画笔间闪现——《梦》大班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和创作，体验梦幻世界的美好。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美意识和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和口头表达能力。
二、教学内容：1. 欣赏梦境主题的美术作品，了解梦境的特点和表现手法。
2. 学习运用夸张、变形等手法表现梦境。
3. 创作个人梦境画作，并与同伴分享自己的梦境。
三、教学准备：1. 梦境主题的美术作品图片或视频。
2. 绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
3. 投影仪或白板。
四、教学过程：1. 导入：通过展示梦境主题的美术作品，引导幼儿观察和讨论梦境的特点，如奇特的形象、丰富的色彩等。
2. 讲解：向幼儿介绍梦境的表现手法，如夸张、变形等，并示范如何创作梦境画作。
3. 创作：让幼儿自由发挥，运用所学的手法创作自己的梦境画作。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 展示：让幼儿将自己的画作展示在白板或墙上，鼓励同伴之间互相欣赏和交流。
1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的绘画技巧和创造力。
2. 听取幼儿在分享自己梦境时的表达，评价他们的口头表达能力。
3. 综合评价幼儿在团队合作、互相欣赏和交流方面的表现。
六、教学延伸：1. 组织一次梦境主题的绘画比赛，让幼儿充分发挥创意，展示自己的绘画才能。
2. 邀请家长来园参加梦境画作展览，让家长欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
3. 开展梦境故事会，让幼儿根据自己的画作讲述梦境故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
七、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习兴趣和需求，引导他们积极参与创作。
教师还要注意观察幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们提高绘画技巧。
在教学评价环节，教师要注重评价幼儿的创意和努力，而非仅仅关注绘画结果。
八、安全事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒或刺激性的颜料。
2. 教育幼儿正确使用绘画工具，避免误伤自己和他人。
3. 监督幼儿在创作过程中的行为，防止发生意外事故。
大班美术《爱丽丝梦中旅行记》教案【含教学反思】
大班美术《爱丽丝梦中旅行记》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解《爱丽丝梦中旅行记》的故事情节及主题；2.掌握绘画基础知识，如线条、颜色等；3.通过创造性的绘画表现方式，深入理解故事主题，发挥个人想象与创新能力。
二、教学准备1.画纸、彩笔、水彩等绘画工具;2.教师准备《爱丽丝梦中旅行记》相关绘画素材；3.视频资料：可以播放与故事相关的动画片段；4.教师课前需熟悉故事情节，准备教学反思。
三、教学流程1. 故事情节引入通过图片、动画片段等资料来呈现故事的基本情节，使学生有一个整体了解。
2. 学生情感表达教师可以指导学生分组或个人发表自己对故事中情节及人物的感受，发挥学生的想象力和创造力。
3. 线条绘画基础知识的引导通过教师的讲解和演示，介绍线条在绘画中的作用及相关绘画技巧。
4. 彩色绘画基础知识的引导以此为契机，教师可以带领学生了解颜色的基本概念，了解不同颜色的搭配和运用。
5. 独立绘画时间学生利用所学知识，自行进行绘画创作，表现自己对故事中情节及人物的想象和感受。
6. 作品分享与展示学生共享自己的作品，展示自己的创意和想象力。
教师可以对作品进行点评和评价，鼓励学生继续努力创作。
7. 教学反思教师需要对此次教学进行反思，分析教学中存在的问题和不足，不断完善自己的教学方式和方法。
四、教学反思在此次教学中，教师对学生情感表达和绘画基础知识的引导都进行了放手鼓励，教学方式贴近学生生活，激发了学生探索、创造和思考的兴趣，从而达到了教育和娱乐相结合的目的。
同时，通过教学反思，发现在故事情节的引入上，措辞可能不够通俗易懂，需要进一步改进。
此外，在教学的过程中，应该更多考虑到学生自身的发展特点，不同阶段的学生，需要不同的教学方法和方式，才能让学生更好地参与其中、收获并享受其中。
大班美术教案及教学反思《爱丽丝梦中旅行记》
大班美术教案及教学反思《爱丽丝梦中旅行记》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，旨在帮助学生： - 了解《爱丽丝梦中旅行记》这部经典文学作品； - 通过观察和欣赏插图，感受故事的魅力； - 培养学生的观察力、想象力和创造力； - 通过绘画作品表达对故事的理解和想象。
1.2 教学准备•《爱丽丝梦中旅行记》的插图或绘画作品资源；•彩色铅笔、彩色纸、剪刀等绘画工具和材料。
1.3 教学步骤1.导入：通过简单介绍《爱丽丝梦中旅行记》的故事背景和特点，激发学生对故事的兴趣。
2.观察插图：展示故事中的插图给学生观看，引导学生仔细观察插图，描述其中的细节和场景。
3.分组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论观察到的内容，并分享自己的观点和想法。
4.创作绘画作品：给学生一定的时间，让他们根据故事情节和插图的启发，绘制自己理解和想象的画面。
5.展示分享：每个小组选出一名代表，轮流展示并分享自己的绘画作品，同时各小组成员可以对其他作品提出自己的观点和评价。
6.教师点评：教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创造力，并提出一些建议和改进建议。
二、教学反思本节课的教学采用了观察插图和绘画创作的形式，旨在培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过观察插图，学生能够更好地理解故事的情节和场景，并从中获得启发，用绘画的方式表达自己的想法和理解。
在本节课的教学中，学生积极参与，小组讨论活跃，表达了自己对插图和故事的理解和感受。
他们在绘画创作中展现了想象力和创造力，并通过展示和分享互相学习和交流。
教师对学生的作品进行点评，鼓励他们的努力并提出一些建议和改进建议，帮助他们更好地表达自己的想法和理解。
然而，本节课的时间安排可能不够充分，学生在绘画创作过程中可能需要更多的时间来思考和实践。
此外，部分学生在作品展示和分享时可能存在语言表达不够清晰和自信的问题，需要进一步提高学生的表达能力和自信心。
综上所述，本节课的教学取得了一定的效果，但仍有改进的空间。
六年级《爱丽丝梦游仙境》作品梗概
六年级《爱丽丝梦游仙境》作品梗概《爱丽丝梦游仙境》是一部出名的儿童文学作品，很多人宠爱这本书的故事内容，它主要讲解并描述的是一个小女孩爱丽丝的梦境奇遇。
今日我给大家整理了六年级《爱丽丝梦游仙境》作品梗概作文5篇供大家参考，我们一起来看看吧!六年级《爱丽丝梦游仙境》作品梗概作文1一天，闷闷不乐的爱丽丝跟姐姐同坐于河畔，突然一只惊奇的兔子走过，它穿戴装扮，手持怀表，自言自语，行色匆忙，好奇的爱丽丝跟了过去，跟着它从一个兔子洞中掉到了一个大厅，她捡到了一把门匙，可门匙的主人是个小门，爱丽丝当然走不过，然后她观看一瓶水并喝了，结果她的身体变小了，可拿不到门匙了，结果观看一块蛋糕，并吃了，结果身体又变大了。
爱丽丝不禁大哭，然后顺手拿了把扇子，结果又变小了，在泪水池中激怒了老鼠。
最终从池中出来后，爱丽丝无聊极了，就随口说了自己家的那只猫吓走了全部动物。
爱丽丝之后遇见了白兔先生，并被指令去找东西。
爱丽丝入屋找东西时，看到了饼干，觉得肚子也有点饿，便吃了，结果身体又变得很大了。
急忙之下吃了一小块蛋糕，身体最终又缩小了回去。
之后他的伴侣们(两只小猪，三月兔，疯帽子)被红心皇后抓走了。
爱丽丝为了救他们不得不隐藏身份。
再后来听三月兔说鹫头飞狮那里有可杀死Jabberwocky的剑。
从不损害动物的爱丽丝，最终还是被白皇后劝告去杀死Jabberwocky回到了现实世界。
在这个奇幻疯狂的世界，似乎只有爱丽丝是清醒的人，她不断探险，在探险中她也明白了许多道理，成了一个真正大姑娘。
六年级《爱丽丝梦游仙境》作品梗概作文2爱丽丝和姐姐坐在河边，感觉无聊的她昏昏欲睡。
突然，一只兔子匆忙跑过来，并说着话，好奇的爱丽丝追了过去。
兔子一下跳入了一个洞里，爱丽丝也毫不迟疑的跟着跳了下去。
爱丽丝往下掉了很久。
“扑通”一声，最终掉到底了。
兔子脚步不停的向外跑去，进入城堡钻入一个小门，爱丽丝也想进去，可门太小了。
旁边有一瓶诱惑爱丽丝喝的饮料，果不其然，喝了一瓶饮料后她变小了。
大班美术《爱丽丝梦中旅行记》幼师教案
大班美术《爱丽丝梦中旅行记》幼师教案一、教学目标1.通过欣赏《爱丽丝梦中旅行记》的故事，激发幼儿对美术创作的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
3.引导幼儿用自己喜欢的颜色、形状进行创作，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察故事中的角色、场景，培养幼儿的观察力和想象力。
2.教学难点：指导幼儿运用绘画技巧表现故事情节，提高幼儿的美术创作能力。
三、教学准备1.故事课件：《爱丽丝梦中旅行记》2.绘画材料：水粉、水彩笔、卡纸、剪刀、胶水等3.展示板：展示幼儿作品四、教学过程1.导入（1）教师讲述《爱丽丝梦中旅行记》的故事，引导幼儿关注故事中的角色、场景及情节。
（2）请幼儿谈谈自己对故事的感受，引发幼儿的创作兴趣。
2.观察与讨论（1）教师展示故事课件，引导幼儿观察故事中的角色、场景，如爱丽丝、兔子、花园、蘑菇等。
（2）请幼儿说出自己喜欢的角色或场景，并简要描述其特点。
3.创作指导（1）教师示范绘画技巧，如如何用颜色、形状表现角色、场景。
（2）教师提出创作要求：请幼儿选择自己喜欢的角色或场景，用绘画材料进行创作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4.幼儿创作（1）幼儿根据故事内容，选择自己喜欢的角色或场景进行绘画创作。
（2）教师鼓励幼儿大胆运用颜色、形状，发挥想象力，创作出富有创意的作品。
5.作品展示与评价（1）教师将幼儿作品展示在展示板上，组织幼儿互相欣赏、评价。
（2）请幼儿说出自己作品中的亮点，以及欣赏其他幼儿作品的心得。
（2）教师提出拓展任务：请幼儿回家后，与家人分享《爱丽丝梦中旅行记》的故事，并尝试用其他方式表现故事情节。
五、教学反思1.教师在活动中是否充分关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与创作。
2.教师在指导过程中是否注重培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
3.教学活动是否达到预期效果，幼儿作品是否具有创意性。
1.在创作指导环节，教师应更加关注幼儿的个体差异，给予不同能力层次的幼儿适时的指导。
《爱丽丝漫游奇境》中话语标记语及其翻译
《爱丽丝漫游奇境》中话语标记语及其翻译心地善良、活泼可爱、可触可感，这几个词形容一位小女孩儿，她就是爱丽丝。
爱丽丝的经历可为是千奇百怪、无奇不有、荒延而又搞笑，令人兴致盎然。
《爱丽丝漫游奇境记》讲述了一个名叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只奇怪的白兔而掉进了兔子洞，开始漫长而惊险的旅行。
在那里，她遇到了公爵夫人、柴郡猫、帽匠、三月兔、素甲鱼、鹰头师······直到最后和扑克王后、国王发生了冲突，急得大吵大闹，终于大梦醒来。
在这本书里，作者着重描写了主人公爱丽丝，并使每位读者都讨厌上了这个快乐自言自语的小女孩，爱丽丝就是整本书中的闪亮明珠。
她乐于助人，但经常用错词，说道错话，插话，惹出了许许多多的大笑话，令人忍俊不禁、捧腹大笑。
这也就是《爱丽丝漫游奇境记》能够在一百多年以来魅力如初的原因。
在我们的生活中，有许多“爱丽丝”，那些“爱丽丝”就是孩子们。
他们像爱丽丝一样心地善良、乐于助人。
用“抬起头来说笑，低下头去弄水”这句话来形容他们再好不过，现在的孩子虽然不再弄水，却依然不失自己的本性：活泼、天真、可爱，常常做些助人为乐的好事。
《爱丽丝漫游奇境记》说我们：我们必须存有童心，没童心的作家写下不下不好文章，没童心的孩子不是孩子。
人旧了不可怕，没童心才可怕。
存有了童心，我们就可以显得开朗、开朗、欢乐，人也因此而长寿。
所以，从现在起搞一个存有童心的人吧。
书中的小爱丽丝是一个活泼、善良的小女孩。
她充满幻想，她喜欢童话，她充满好奇心，她富有同情心。
她也同样拥有一个许多女孩子都梦寐以求的梦—成为童话中的白雪公主。
爱丽丝也许并不聪明，但是她存有一颗善良的爱心，对一只小鹅都就是那么的彬彬有礼。
加之她那双光亮的眼睛，一个生动的女孩形象就问世了。
一个无聊的午后，一只揣着怀表的奇怪的兔子带着这个可爱的小女孩开始了她的梦幻之旅。
在这个梦幻之旅的过程中，她们碰到了许多奇妙有趣、不可思议的事情：足矣大变大的身子、共同组成王国的扑克牌、能够穿着例如镜子的世界、并使人忘掉名字的小树林……爱丽丝懂得明辨是非，懂得错与对，她敢于尝试，在她身上，充分体现了应该属于儿童的那份美丽的纯真。
幼儿园大班美术教案十二篇
幼儿园大班美术教案十二篇《幼儿园大班美术教案十二篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术教案《爱丽丝梦中旅行记》含反思设计意图：通过生动有趣的皮影形式及新颖独特的影子绘画方法，激发幼儿的想象力和参与创作的兴趣，表达自己的情感体验与生活经验。
教师演示的故事简单而富有儿童情趣，并留有非语言的空间，充满了幻想，能充分激发孩子的想象。
在幼儿绘画创作过程中，结合故事播放背景音乐《月光》，营造优美动人的意境来感染幼儿，鼓励幼儿大胆地表现美、创作美。
活动目标：1、通过欣赏皮影表演，感受人体影子的动态和美感。
2、鼓励幼儿把感受到的、想象的画面，用画影子的形式表达出来，续编制作成故事绘本。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、照明灯一盏、白布一大张，帽子、雨伞、小白兔手偶、小水桶2、油性笔、各种卡纸、打孔机、扭扭棒。
3、音乐光盘。
活动过程：一、以谈话引入。
★师：小朋友，你们做过梦吗?什么时候会做梦?梦见什么?★师：今天老师要给小朋友介绍一个新朋友，她的名字叫爱丽丝，她在睡觉的时候也很喜欢做梦，而且时常在梦境里旅行，今天，她睡觉的时候又做梦了，究竟梦见了什么?我们一起来看看吧!二、欣赏皮影表演。
教师讲述故事。
(请配班教师站在白布后面，打开在白布后的照明灯、配上音乐，利用照明灯和白布做出不同影子动作的故事情景表演。
)【爱丽丝穿上了漂亮的裙子、扎起了两条小辫子，开开心心地来到了公园里玩，她左看看、右看看，看到了许多美丽的鲜花，爱丽丝很高兴，在花园里跳起舞来，看!她跳得多好啊!过了一会，太阳照到爱丽丝的眼睛，眼睛都睁不开了，爱丽丝就戴上了一顶帽子，这下舒服多了。
哎，她的梦一下子飞到了森林里，看到一只小白兔向她招手，对她说：“小姑娘爱丽丝，您愿意和我交朋友吗?”爱丽丝说：“当然愿意”。
《快乐旅行家》美术教学案：用颜色记录美好旅程
本美术教学案以《快乐旅行家》为主题，旨在培养学生的素描和色彩表现能力，同时将旅行的感受和经历记录下来，创造美好的艺术作品。
一、教学目标1、了解快乐旅行家的背景，并能进行创作2、掌握旅行素描的基本技巧和色彩表现的方法3、能够将旅行经历和感受融入创作中，创造出具有个性化的艺术作品二、教学内容1、学习快乐旅行家的介绍和使用2、学习素描技巧（如构图、透视、比例等）和色彩基础（如颜色搭配、明暗对比、色彩饱和度等）3、创作旅行情感的作品（如游记插图、明信片、手账等）三、教学步骤1、引入让学生了解快乐旅行家的背景和基本使用方法，以激发学生的探究欲和创作欲望。
2、素描基础在教室内设置简单的道具和景物，让学生进行素描实践，帮助学生掌握旅行中应用的素描基本技巧。
3、旅行实践和素描带领学生到户外进行旅行实践，鼓励学生进行素描记录，并引导学生注意构图、透视、比例等问题。
4、色彩表现讲授色彩基础和表现方法，提醒学生在创作中注重色彩搭配、色彩表现的饱满度和明暗对比等问题。
5、实践创作以学生记录的画作和写下的感受为基础，展开实践创作，帮助学生将旅行情感记录和创作融为一体，创造个性化的艺术作品。
四、实践应用学生可将旅行作品制作成明信片、手账、画册等，或制作成其他活动装饰品等实践应用。
五、教学思考1、教学法的探究本次教学案采用了情境式教学法、美术素描实践法、创作实践法等多种教学方法，能够激发学生的热情和创造力，使学生在实践中体验到学习的乐趣。
2、创意思维的应用在本教学案中，鼓励学生将旅行情感和创造力融为一体，开放学生的创新思维，培养学生的观察和表现能力，从而更好地表达旅行感受和经历。
六、教学拓展教师可利用其他艺术形式如摄影、配乐等进行拓展，或是在旅行中开展文化、历史等方面的探究和交流。
同时，可以让学生展示自己的作品，进行评比和交流分享，培养学生的艺术鉴赏能力和交流能力。
七、总结本次美术教学案以《快乐旅行家》为主题，帮助学生从实践和创作中体验旅行的美好，同时掌握素描和色彩表现的基本技巧，并能将自己的旅行经历和感受融入创作中，创造个性化的艺术作品。
小小画家的奇幻世界幼儿园画展等你来探险
小小画家的奇幻世界幼儿园画展等你来探险小小画家的奇幻世界幼儿园画展等你来探险画布上，孩子们的童话世界轮廓跃然纸上。
欢迎莅临本周末的小小画家奇幻世界画展，与我们一同走进幼儿园独特的艺术探险之旅。
第一幅画：《快乐的彩虹》散步在绚丽多彩的彩虹下，你是否也感受到幸福的氛围？一群小小画家们运用鲜艳的颜料，将彩虹的美妙画面展现在画布上。
粉色、橙色、黄色、绿色、蓝色和紫色的条纹勾勒出大自然中最美的奇迹。
第二幅画：《勇敢的小猫咪》画布上，一只可爱的小猫咪正勇敢地面对冒险。
它戴着船长帽，手握宝剑，站在一艘纸船上，航行在汹涌的海洋中。
这个画面无疑展示了小小画家们无畏的精神和勇气。
第三幅画：《神奇的星空》我们一同仰望星空，看到那些闪烁的星星和神秘的行星。
画布上，孩子们运用金黄色调的颜料，创作出一个个星光璀璨的夜晚。
贴满画布的小小星星仿佛发出微光，带领着我们进入一个绚烂多彩的梦幻星空。
第四幅画：《欢乐的乐园》这是一个欢乐的乐园，画布上呈现出五彩斑斓的游乐设施和幸福笑容。
我们可以看到摩天轮、过山车、旋转木马等。
小小画家们用丰富的色彩展现了他们对快乐的向往和渴望。
这个画面仿佛带领着观众一同进入一个充满欢声笑语的奇妙乐园。
第五幅画：《梦幻花园》画布上，粉色的玫瑰和紫色的蔷薇花在绿叶的衬托下，勾勒出一个梦幻般的花园。
小蝴蝶从花间穿梭，小小画家们用绘画的方式展现了他们对大自然的热爱和美好的想象。
最后小小画家们用童真的笔触创作出了一个个丰富多彩的幻境。
欢迎大家前来参观本次画展，与我们一同进入这个梦幻般的世界，领略小小画家们的奇思妙想。
让我们一同沉浸在画作中，感受幼儿们的创造力和无限潜能。
期待与您共度美好的时光！。
大班美术《爱丽丝梦中旅行记》教案反思
大班美术《爱丽丝梦中旅行记》教学案例反思大班艺术《爱丽丝梦中旅行记》课程计划的反映主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容。
通过欣赏皮影，您能够感遭到人体阴影的动态和美感，并鼓舞小孩们感遭到想象中的画面。
它以阴影的方式表达，并被推延到故事书中。
合适幼儿园老师参加大型艺术活动课程。
来看看《爱丽丝梦中旅行记》课程计划。
设计方案：灵感来自生动有趣的影子形态和新颖独特的影子绘画方法，激发了小孩们对创作的想象和参与，表达了他们的情感体验和生活体验。
老师介绍的故事特别简单，充满了小孩们的兴趣，还有一个充满梦想的非语言空间，能够充分激发小孩的想象力。
在儿童绘画创作的过程中，结合故事发挥背景音乐《月光》，营建一种漂亮动人的情感来感染小孩，鼓舞小孩大胆表达美感，制造美感。
活动目的：1.通过欣赏皮影，感受人体阴影的动态和美感。
2.鼓舞幼儿以阴影的方式表达想象和想象的图像，并将其作为故事书的续集。
3.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新认识的才能。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动预备：一盏灯，一块大白布，一顶帽子，一把伞，一只白兔手偶，一个小水桶2，油性笔，各种纸板，冲孔机，加捻棒。
3，音乐CD。
活动程序：首先，通过对话介绍。
老师：小孩们，你有没有梦想过？我什么时候会做梦？你梦见什么？老师：今天老师想给小孩介绍一位新朋友。
她的名字叫爱丽丝。
她也喜爱在睡觉时做梦，经常在梦中旅行。
今天，她在睡觉时做梦。
什么？我们在一起看！第二，享受皮影戏。
老师讲述了这个故事。
（请安排班主任站在白布后面，打开白布后面的灯光，配上音乐，并用灯光和白布做出不同影子动作的故事表现。
）[爱丽丝穿上漂亮的衣服，绑起两只小蝎子，快乐地来到公园游玩。
她左右看着，看到许多漂亮的花朵，爱丽丝特别快乐，在花园里跳舞，看着！她有多好跳！过了一会儿，太阳照在爱丽丝的眼睛上，她的眼睛无法打开，爱丽丝戴着一顶帽子，如此更舒适。
《爱丽斯漫游仙境》读书笔记
《爱丽斯漫游仙境》读书笔记暑假里，我读了一本叫《爱丽斯漫游仙境》的书，我没有想到，作者的想象力真是太丰富了!一个闷热的夏天午后，一个叫爱丽丝的女孩在小河边和姐姐一起读书。
看到了一只穿着衣服的兔子，就追赶兔子，掉到了一个神奇的洞里，她的奇妙之旅就这样开始了。
在洞里，爱丽丝时常变大，时常变小。
掉进自己的眼泪池，和动物们做游戏，与扑克女王作斗争，爱丽丝在洞里经历了很多事情，让他从一个胆小的女孩，变得更善良、大方。
爱丽丝渐渐走出了洞里，发现自己还是躺在姐姐旁边。
这个奇妙的经历，其实是一场梦。
却让爱丽丝有了不少收获。
我很佩服作者的想象力，可以把爱丽丝的经历描绘的那样有趣，我们一定要好好学习，长大了也可以把一场梦境描绘的一样有趣!《吹牛大王历险记》历险记读书笔记我已经看完了《吹牛大王历险记》这本书。
这本书的作者是得过拉斯伯和毕尔格。
这本书主要是由三十三个故事组成。
每个故事都是十分精彩。
并且书中还有许多好词好句我可以积累。
这其中，最令我感受深刻的是最后一个故事。
主要讲了，这个骑士随着岁月的流逝，他已经从曾经英俊潇洒，风度翩翩的少年成为了一个沉默寡言的老头。
后来老人对他的那些朋友说：“请你们和我来决斗。
”因为他认为作为一个伟大的骑士，应该战死在沙场。
躺在床上接受死亡，这对他而言简直是莫大的耻辱。
朋友没有办法只好和他决斗。
他们来到角斗场老人用尽全部力气向他朋友打去，可是他刚碰到朋友的身体便倒下了。
我看完这个故事想：虽然这个骑士不是真实的，但我们从他的身上可以看到这种勇敢的精神。
回到我们现在又有多少人能做到他这样子的，有但是很少。
我要多读几遍这本书，因为我敬佩这个骑士，敬佩他的精神。
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大班绘画：《爱丽丝梦中旅行记》
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大班绘画《爱丽丝梦中旅行记》
设计意图：通过生动有趣的皮影形式及新颖独特的影子绘画方法，激发幼儿的想象力和参与创作的兴趣，表达自己的情感体验与生活经验。
教师演示的故事简单而富有儿童情趣，并留有非语言的空间，充满了幻想，能充分激发孩子的想象。
在幼儿绘画创作过程中，结合故事播放背景音乐《月光》，营造优美动人的意境来感染幼儿，鼓励幼儿大胆地表现美、创作美。
活动目标：
1、通过欣赏皮影表演，感受人体影子的动态和美感。
2、鼓励幼儿把感受到的、想象的画面，用画影子的形式表达出来，续编制作成故事绘本。
活动准备：
1、照明灯一盏、白布一大张，帽子、雨伞、小白兔手偶、小水桶
2、油性笔、各种卡纸、打孔机、扭扭棒。
3、音乐光盘。
活动过程：
一、以谈话引入。
★师：小朋友，你们做过梦吗？什么时候会做梦？梦见什么？
★师：今天老师要给小朋友介绍一个新朋友，她的名字叫爱丽丝，她在睡觉的时候也很喜欢做梦，而且时常在梦境里旅行，今天，她睡觉的时候又做梦了，究竟梦见了什么？我们一起来看看吧！
二、欣赏皮影表演。
教师讲述故事。
（请配班教师站在白布后面，打开在白布后的照明灯、配上音乐，利用照明灯和白布做出不同影子动作的故事情景表演。
）
【爱丽丝穿上了漂亮的裙子、扎起了两条小辫子，开开心心地来到了公园里玩，她左看看、右看看，看到了许多美丽的鲜花，爱丽丝很高兴，在花园里跳起舞来，看！她跳得多好啊！过了一会，太阳照到爱丽丝的眼睛，眼睛都睁不开了，爱丽丝就戴上了一顶帽子，这下舒服多了。
哎，她的梦一下子飞到了森林里，看到一只小白兔向她招手，对她说：“小姑娘爱丽丝，您愿意和我交朋友吗？”爱丽丝说：“当然愿意”。
于是，小白兔和爱丽丝就成了好朋友，他们一起玩，爱丽丝将自己的帽子摘下来给小白兔当温暖的窝。
她们玩呀
玩呀，玩得多快乐啊！突然，从树后面跳出了一只大灰狼向她扑过来······】
三、提问，引导幼儿想象讲述。
★师：小朋友，你们猜，爱丽丝怎么办？怎样将大灰狼赶跑？她后来会去了什么地方旅行呢？又会遇到了什么事情呢？（幼儿想象讲述）
★师：如果你在爱丽丝的梦境里，成了她的好朋友，你会和爱丽丝一起到什么地方旅行呢？会发生什么事情？（幼儿想象讲述）
四、出示图书，帮助幼儿了解书的结构。
★师：小朋友们知道书是什么样子的？（出示一本书）一本书中由什么部分组成？（封面、封底、书名、页码、里页）
★师：小朋友看书的时候应该是怎么看的？（一页一页地翻书，按照页码，从左到右阅读）所以我们要画故事，也要按照这种顺序来画。
（教师提出要求）在爱丽丝梦中旅行记中，小朋友看到的都是影子，那么，请小朋友们把自己看到的、想到的也用影子的形式画出来，做成一本故事书。
五、幼儿操作。
1、幼儿作画，教师根据幼儿需要给予帮助。
2、鼓励幼儿大胆设计封面和封底。
（设计书名，
用不同形式表现出来，并写上自己的姓名）
六、结束，分享。
（教师请个别幼儿说说自己制作的绘本内容）
★师：小朋友画的图书真漂亮，而且编的故事内容也非常精彩，可以在户外活动后或餐前活动时和所有的小朋友一起分享哦！
教师在演示《爱丽丝梦中旅行记》，孩子们虽然没有看到老师的表情，但通过故事的讲述、表演和音乐的配合下，深深地感染了孩子的情绪！
幼儿在作画时，将自己所编的故事用影子的形式画在卡纸上。
部分幼儿已做好的故事绘本（用打孔机和扭扭棒将画好的装订成一本故事绘本）
幼儿讲述（一）：1、有一天，爱丽丝和她的朋友出去玩，太阳好晒，后来飘来了一朵云朵，就感觉好多了。
2、爱丽丝在经过一条独木桥，下面的河水很深，她要一步一步慢慢地走。
3、后来她来到了大海游泳，她还套了游泳圈，一点也不怕。
4、后来有两个大浪翻过来了，还好她躲开了，游泳完了，她就回家了。
幼儿讲述（二）：1、今天天气很好，爱丽丝和我一起到花园里玩，看到了很多很漂亮的花。
2、后来下雨了，花都被淋湿了，她就撑起了雨伞和跟我回家了。
3、到了我的家，我和她一起玩了好久，我们玩了跳舞和捉迷藏。
4、玩到天黑，我就送她回家了。
活动反思：孩子们非常喜欢这次的活动，对皮影故事情境表演十分的好奇和感兴趣。
作画时，孩子们能大胆发挥自己的想象，用绘画影子的方式将自己的所编的故事表现出来并制作成绘本。
能清楚地在表述出自己的故事内容，既充分发挥想象力、创造力，同时发展了幼儿口语表达能力，达到预期的目标。
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