议论文阅读复习公开课课件

⑤“学而不思则罔。”在读书的过程中，要给思考留下余 地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头， 就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。 人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再 根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考， 吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一 样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起， 产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需 要的东西排除掉，当做垃圾处理。
的。庄子说：“吾生有涯，而知无涯。”人活得再长也总有死去的
一天，但是知识的海洋却永不停歇的奔来自着。坚持学习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累知识，便会被时代的步
伐所抛弃。著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代
所有的痛苦。在21世纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自
己新的知识，将会被时代所淘汰。
论点 论据 论证 常论在点文是章作的者 标对题所、论开述头问 中题间的、见结解尾和 或自主己张归。纳。
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社 会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而， 随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种 普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于 一时，但最终吃亏的还是他们。像鲁迅先生所说 的那样，谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆 穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、 投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识， 但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪 明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代 价。总的来看，还是做老实人不吃亏。
（2011年中考题节选）
本段画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观点？有什么作用？
比喻论证，形象生动地论证了读书要善于活 化知识的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
四、结 构：
总—分—总
提出问题（引论）
基 本
两
横 式
分—总
结 分析问题（本论） 大 构
总—分
类 解决问题（结论）
纵 层层深入式 式 起承转合式
本文的论点是: 老实人不吃亏
二、论据：
论据的分类
①事实论据 ②道理论据
是有代表性的事例、 史实。（包括历史事实、
故事、现实生活中的事例、
社会中存在的现象）
某种正确的理论、 名言警句、公理等。
请判断以下论据的类型。
• （1）另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971 年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：
五、议论文的语言：
准确严密 概括凝练 鲜明生动
【经典例题—2011年中考题】
书中自有黄金屋
①“书是人类进步的阶梯。”书是生命飞翔的羽翼。读书使人
睿智，读书可以怡情，读书可以享受和丰富人类文化的成果。因此，
我们应该广泛深入、持之以恒地读书。
②“书中自有黄金屋。”书本中的知识是无穷无尽的，读书是
为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现
⑥“读史使人明智，读诗使人灵秀。”可见，读书能开发 人类的智慧，增长知识和才干。我们只有博览群书，融会贯通， 才能与时俱进。
20.本文的中心论点是什么？作者是从哪些方 面来阐述中心论点的？(5分)
21．文章第③自然段中画线的部分采用了什 么论证方法，论证了什么观点？(4分)
22．联系上下文，解释第⑤自然段中加点的 词“消化”的含义。(3分)
论证思路：方法为：先通过……引出论点或 分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得 出………的结。论。
论证过程：方法为：首先举了（引了）…… 例子（话）从正面证明了……的观点，接着又引 了（举了）……的话（例子）从反面证明了…… 观点，通过对比论证，证明了……最后又通过比 喻论证，证明了……从而有力地证明了中心论点。
2.孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教 我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
3.如果周围是冷风冷雨，或许我们真的永远 对地倒在那里，再也爬不起来，但倘若这时耳畔 传来一句“你能行”，即使这声音非常细微，我 们也会知道怎么去面对失败。
4.鼓励不是鲜花，也不是太阳，但它却可以 是一滴甘露……
• 慧眼识“珠”：判断语段所采用的论证方法
23．学习中，你也一定有过“学而不思则罔” 的体验，请联系自己的读书实践谈谈对这句话的 认识。(4分)
六、课前预习
预习小说的有关知识。
“光看太没意思了。把电视接收器作为试
验对象，看它产生什么反应。”此后不久，
他就发明了对战型的乒乓球游戏，从此开
始了游戏机的革命。 （
）
• （2）孔子说：“知之者不如好之者，好之
者不如乐之者。” （
）
三、常见的论证方法
举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证
慧眼识“珠”： 指出下面各句的论证方法
1.历史上没有一个反人民的势力不被人民毁 灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下 去了吗？
④“取其精华，去其糟粕。”读书最重要的不是数量，而是 质量。一本好书能使一个人思维缜密，见解精辟，道德高尚，从 而塑造自己的性格。那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不 读。在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。恩格斯虽然 只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就 会用十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地 勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，在后来指导 国际共产主义运动和准确传播科学，研究共产主义理论中作出了 很大贡献。
议论文阅读复习
学习目标：
1.复习议论文的文体知识。 2.强化练习，学生掌握议论文 的答题方法。 3.通过系统复习，提高学生对 议论文的阅读能力。
辨别议论文的类型
• 《谈读书》 • 《应有格物致知精神》 • 《不求甚解》 • 《中国人失掉自信力了吗》 • 《事物的正确答案不止一个》
议论文的三要素是什么？
自己的人生目标。战国时期，苏秦去秦国以“连横”进行游说，多
次给秦惠王上书也未被采纳。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于
是他找来许多与治国相关的书籍发奋研读，终于以“合纵”之策而
身佩六国相印。
③“活到老学到老” 。一个人之所以能够不断提高，与他始终
如一的学习态度是密不可分的，这种学习态度是每个人都应该具备
最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获 取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值 的，这就需要活化知识，建立起自己的认识系统。人 的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎知识，如 果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了 点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应 越慢，脑子容易僵化。