卫生技术人员履行考核记录与评价标准
卫生院工作人员考核评价细则
※※※镇卫生院工作人员绩效工资实施方案为切实做好绩效工资分配工作，按照靖政卫发〔2010〕98号文件《※※县卫生局关于印发靖边县卫生事业单位绩效工资实施意见的通知》精神，结合我院实际情况，经研究制定本方案。
一、指导思想切实落实好医疗卫生事业单位绩效工资分配政策，维护广大医疗卫生工作人员利益，稳定医疗队伍，规范卫生事业单位内部分配办法，以医疗卫生工作人员绩效考核为契机，建立科学规范的分配机制，充分发挥绩效工资的激励作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大医疗卫生工作人员按岗敬业、扎实工作、开拓进取，积极主动的完成各项工作任务目标，努力推进医疗卫生事业持续健康发展。
二、实施范围及对象本单位在编在册的正式工作人员。
三、分配基本原则（一）坚持“公平、公开、竞争”原则，全面推进正式人员岗位聘用制度。
（二）坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则，坚持工作数量与工作质量相结合，按劳取酬、优劳多酬，绩效考核补贴以工作绩效考核结果作为非配的主要依据。
（三）坚持“公正、公开、公平”原则。
绩效考核补贴分配的全过程做到公示公开，切实做到公平公正。
（四）坚持“科学管理”原则。
绩效考核补贴分配方案力求科学管理。
四、考核分配组织机构成立绩效考核补贴分配领导小组，吴永强院长担任组长，成员由※※※、※※※组成，负责被考核人员的岗位考核项目的考核、评分。
五、绩效工资总量核定办法与分类（一）绩效工资总量和水平的核定。
绩效工资总量依据2009年12月份基本工资贺规范后的津贴水平核定。
（二）绩效工资分为基础性绩效工资与奖励性绩效工资两部分。
基础性绩效工资标准占绩效工资中规范后及补贴的60%；奖励性绩效工资包括三部分：规范后及补贴的40%，上年12月所有职工基本工资总额，差额工资相对于全额高出的部分。
奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上由单位确定分配方式和办法。
（三）在绩效工资以外的教护龄津贴、保留津贴、艰苦边远地区津贴、住房公积金和医疗补助按现行政策继续执行，年终一次性奖金不再发放。
职业卫生技术服务专业技术人员能力考核评估大纲
职业卫生技术服务专业技术人员能力考核评估大纲一、背景与目的职业卫生技术服务专业技术人员是指在职业卫生领域从事专业技术服务工作的人员，其工作内容主要包括职业病危害评价、职业病防治技术指导、职业病检测监测等。
为了提高职业卫生技术服务专业技术人员的综合素质和专业水平，推动职业卫生工作的发展，制定职业卫生技术服务专业技术人员能力考核评估大纲。
二、考核内容1.职业病危害评价能力（1）了解职业病危害评价的基本原理、方法和流程，能够准确识别和评价不同职业环境中的危害因素。
（2）能够运用适当的监测方法和技术，进行职业病危害因素的定量分析和评价。
（3）具备编制职业病危害评价报告的能力，能够对评价结果进行合理解读和分析。
2.职业病防治技术指导能力（1）熟悉相关法律法规和政策，了解职业病防治的基本原理和控制技术，能够根据职业病危害评价结果，制定合理的防治措施。
（2）对企业现场职业卫生管理的要求有所了解，能够根据实际情况，为企业提供合理的职业卫生技术支持和指导。
（3）了解职业病防治相关的技术设备和工具，并能够熟练运用。
3.职业病检测监测能力（1）具备基本的职业病检测技术知识，了解各类职业病检测方法和标准。
（2）熟悉职业病检测设备的使用和维护，能够准确进行职业病检测工作。
（3）能够对职业病检测结果进行准确记录和分析，提供科学依据和建议。
4.职业卫生法律法规和标准的掌握程度（1）熟悉职业卫生相关的法律法规和标准，包括《职业病防治法》、《职业病防治条例》等。
（2）了解职业病防治的政策和行业标准，能够将其应用于实际工作中。
5.专业素养（1）具备良好的职业道德素养，能够正确处理职业卫生工作中的道德和伦理问题。
（2）具备良好的沟通和协调能力，能够与企业和相关部门进行有效的沟通合作。
（3）具备团队合作精神，在集体工作中能够积极主动地发挥作用。
三、评估办法1.笔试通过设置选择题、判断题、填空题等形式，考察考生对职业卫生技术服务专业知识的掌握程度和理解能力。
卫生专业技术人员职称评价基本标准
卫生专业技术人员职称评价基本标准一、遵守国家宪法和法律，贯彻新时代卫生与健康工作方针，自觉践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，具备良好的政治素质、协作精神、敬业精神和医德医风。
二、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。
三、卫生专业技术人员申报医疗类、护理类职称，应取得相应职业资格，并按规定进行注册，取得相应的执业证书。
四、卫生专业技术人员申报各层级职称，除必须达到上述基本条件外，还应分别具备以下条件。
（一）初级职称医士（师）：按照《中华人民共和国执业医师法》参加医师资格考试，取得执业助理医师资格，可视同取得医士职称;取得执业医师资格，可视同取得医师职称。
按照《中医药法》参加中医医师确有专长人员医师资格考核，取得中医（专长）医师资格，可视同取得医师职称。
护士（师）：按照《护士条例》参加护士执业资格考试，取得护士执业资格，可视同取得护士职称；具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，从事护士执业活动满一年，可直接聘任护师职称。
具备大专学历，从事护士执业活动满3 年；或具备中专学历，从事护士执业活动满5年，可参加护师资格考试。
药（技）士：具备相应专业中专、大专学历，可参加药（技）士资格考试。
药（技）师：具备相应专业硕士学位；或具备相应专业大学本科学历或学士学位，从事本专业工作满1年；或具备相应专业大专学历，从事本专业工作满3年；或具备相应专业中专学历，取得药（技）士职称后，从事本专业工作满 5 年，可参加药（技）师资格考试。
（二）中级职称卫生专业技术人员中级职称实行全国统一考试制度。
具备相应专业学历，并符合以下条件的，可报名参加考试：临床、口腔、中医类别主治医师：具备博士学位，并取得住院医师规范化培训合格证书；或具备硕士学位，取得住院医师规范化培训合格证书后从事医疗执业活动满2年；或具备大学本科学历或学士学位，取得住院医师规范化培训合格证书后从事医疗执业活动满2年；或具备大学本科学历或学士学位，经执业医师注册后从事医疗执业活动满4年；或具备大专学历，经执业医师注册后从事医疗执业活动满6年; 或具备中专学历，经执业医师注册后从事医疗执业活动满7 年。
基层医疗卫生机构工作人员绩效考核评价细则
4、牙科所有设备、器械,须经常检查、加油、保养，并定期清点,防止损坏或遗失。（10分）
操作不当损坏一件扣3分,丢失一件扣5分.
5、处方书写合格率95%以上。（8分）
抽查20张处方,发现一张不合格扣0。5分。
6、执行基本药物制度，合理使用抗生素。（7分)
6、严格执行《十不准》规定，坚持廉洁行医。(6分）
收受红包、回扣,出具虚假证明等一次扣3分,违规私自外出行医一次扣3分。
7、科室内不得私自使用电器和其他易燃易爆物品。(3分）
违反一次扣0。5分。
8、区域服务对象满意度调查大于90%。（4分)
每降低5％扣1分，直到扣完4分。
9、实行医疗责任事故、计划生育、社会治安综合治理、私自收费、挂床骗保、胎儿性别鉴定等一票否决制。
查门诊登记和门诊病历，发现一项不规范扣1分.
2、严格执行无菌技术操作规程，进入病人口腔内的所有诊疗器械，必须做到“一人一针一管一用一消毒”，并做好消毒登记。（10分）
无登记扣2分,不规范扣2分.
3、保持口腔科清洁卫生，按规定程序对口腔诊疗器械进行包括清洗、器械维护与保养、消毒或者灭菌、贮存等,消毒液定期更换，有记录。对口腔诊疗器械进行清洗、消毒或者灭菌的工作人员，在操作过程中应当做好个人防护工作.（10分)
3、熟悉医疗技术操作规范，熟练掌握徒手心肺复苏等抢救技术。（10分）
不掌握扣10分，抽查或演练发现一人次不规范扣5分。
4、麻醉用药处方合格率98%以上.(10分）
查20张处方，有一张不合格扣1分.
5、无差错事故及纠纷发生。（10分)
出现一次差错扣10分。
6、保持手术室清洁卫生，各种器械、物品定期消毒，消毒液定期更换，有记录。（8分）
基层医疗卫生机构工作人员绩效考核评价细则范文
基层医疗卫生机构工作人员绩效考核评价细则范文一、考核目的二、考核内容1.业务水平：包括诊疗水平、护理水平、科研水平等方面的表现。
2.工作态度：包括工作积极主动性、责任心、沟通能力、团队合作精神等方面的表现。
3.服务质量：包括患者满意度、医疗安全、服务流程等方面的表现。
4.绩效指标：根据具体岗位的绩效指标设定，例如工作任务完成情况、工作效率、工作创新等方面的表现。
三、考核方法1.个人自评：工作人员根据考核内容自行评价自己的表现，并撰写自评报告。
2.上级评价：工作人员的上级对其进行综合评价，包括直接负责的领导和跨部门负责人的评价意见。
3.同事评价：工作人员的同事对其进行评价，包括团队成员的评价意见。
4.患者评价：通过匿名问卷调查等方式，患者对服务态度、服务质量等进行评价。
5.考核记录：将以上评价结果进行记录，形成考核档案。
四、评价标准1.业务水平评价：参考各项岗位要求，根据实际表现进行评价。
2.工作态度评价：参考工作人员的工作态度、沟通能力、团队合作精神等表现进行评价。
3.服务质量评价：参考患者满意度调查结果、医疗安全评价等进行评价。
4.绩效指标评价：根据具体岗位绩效指标的完成情况进行评价。
五、考核结果处理1.绩效优秀：根据各项评价指标的表现优秀，且得到大部分同事和患者的认可，可以给予各类激励和奖励，如加薪、晋升等。
2.绩效良好：根据各项评价指标的表现良好，得到一定比例的同事和患者的认可，可以给予适当的奖励，如奖金、表彰等。
3.绩效合格：根据各项评价指标的表现一般，得到较少比例的同事和患者的认可，可以给予一定的指导和培训机会，帮助其提升绩效。
4.绩效不合格：根据各项评价指标的表现差，无法得到同事和患者的认可，需要进行严肃的批评、指导和培训，并进行相应的处理，如降职、调岗等。
六、考核周期七、考核结果使用。
医务工作人员考核细则(四篇)
医务工作人员考核细则第一章总则第一条为了规范医务工作人员的考核工作，提高医疗服务质量，根据相关法律法规和工作要求，制定本细则。
第二条医务工作人员考核应坚持公平、公正、公开的原则，确保考核结果客观、准确。
第三条医务工作人员考核的目的是评价医务工作人员在岗位上的表现，发现问题、提出建议，促进个人成长和团队发展。
第四条医务工作人员考核应结合岗位要求和工作实际，科学设置考核内容，注重定性评价和定量评价相结合。
第五条医务工作人员考核应实行绩效目标管理，以完成工作任务和提供优质的医疗服务为核心内容。
第六条医务工作人员考核应分为年度考核和定期考核，年度考核为主，定期考核为辅。
第七条医务工作人员考核应采取多种方式，包括个人自评、医院评估、同事评价、患者满意度调查等。
第八条医务工作人员考核结果应作为绩效考评、职称评聘、奖惩等重要依据之一。
第二章考核指标第九条医务工作人员考核指标应包括以下内容：（一）工作态度：包括工作积极性、服从管理、团队合作等要素。
（二）业务能力：包括专业知识和技能的掌握程度、医疗操作技能的熟练程度等。
（三）患者满意度：通过患者反馈评价医务工作人员的服务质量和人文关怀程度。
（四）绩效目标：根据岗位职责和工作任务，制定可衡量的绩效目标，评估完成情况。
（五）人际关系：评估医务工作人员与患者、同事和领导的相处关系和沟通能力。
（六）科研创新：评估医务工作人员在科研和创新方面的贡献和成果。
第十条医务工作人员考核指标应根据不同岗位和职能进行具体细化，设置特殊岗位考核指标。
第三章考核程序第十一条医务工作人员考核程序分为以下几个环节：（一）考核计划制定：医院根据工作需要和岗位要求，制定医务工作人员考核计划。
（二）考核指标确定：根据工作内容和岗位职责，确定医务工作人员考核指标。
（三）考核方式选择：根据实际情况和考核目的，确定医务工作人员考核方式，包括自评、医院评估、同事评价等。
（四）考核评价实施：医院组织相关人员对医务工作人员进行考核评价。
卫生院医德医风考评制度(五篇)
卫生院医德医风考评制度为便于对我院及其医务人员医德医风进行监督和考评，加强我院医德医风建设，是我院医德医风考评制度顺利推行，经院委会研究决定特制订金鸡乡卫生院医德医风考评制度，具体如下：一、医德医风考评标准医德考评基本标准分____分，为医务人员的基础分，设立加分和扣分项目。
如有加分或扣分，则在基础分的基数上进行加、减，加减后的分数为医务人员的实际得分。
如既无加分，也无扣分，则维持____分的基础分。
基本标准分：1、救死扶伤，全心全意为人民服务；（____分）2、尊重患者人格和权利，为患者保守医疗____；（____分）3、文明礼貌，优质服务，构建和谐医患关系；（____分）4、遵纪守法，廉洁行医；（____分）5、因病施治，规范医疗服务行为；（____分）6、顾全大局，团结协作，和谐共事；（____分）7、严谨求实，努力提高专业技术水平。
（____分）加分项：1、积极参加各种____的医疗抢救工作；2、服从指令，参加援外医疗队；3、积极参加上级医疗卫生系统____的各项医疗服务活动。
4、收到患者的表扬信件、锦旗等；5、坚决抵制商业____，自觉拒收与工作相关的任何形式的回扣，或按规定把难以拒收的财物全部及时上缴的；6、自觉拒收病人及其家属给予的“红包”、礼品等财物，或按规定把难以拒收的财物全部及时上缴的；7、在工作中责任心强、认真细致，及时发现、指出他人的工作差错，从而避免出现医疗差错或责任事故的；8、有发明创新或开展新项目、新技术获行政部门表彰的。
减分项：1、不认真学习政治理论，无故不参加单位____的各项学习、活动；2、无故迟到、早退、旷工；3、上班时擅自离岗、串岗，上班着装不整洁、不挂牌上岗、语言不文明；4、泄露病人的医密，造成不良影响；5、被投诉服务态度差，经核实有生、冷、硬、顶、推现象的；6、与服务对象发生争吵；7、违反规定私自外出行医的；8、有滥检查、滥用药、开大处方行为；9、故意捏造或歪曲事实，诬告陷害他人，损害单位及他人名誉的；10、无正当理由不服从工作安排，或因工作拖拉，不按时完成工作任务的；11、科室间或同事间闹不团结，工作受到严重影响的；12、工作中出现一般差错、未造成不良影响的。
乡镇卫生院绩效考核细则
中医药人员配备：中医药
人员占卫生技术人员的比
例是20％以上（4分)
中医服务量：门诊总人次、中中医药（含针灸推拿）服务人次总门（急）诊人次的40%以上（4分）
中医适宜技术应用:配备针灸、推拿、火罐、熏洗等设施设备并开展，应用单验方（3分)
乡镇卫生院冠名规范,标识明显院容院貌干净整洁；工作环境及病员休息环境干净舒适，健康宣传标语、专栏罪目规范；医务人员精神饱满，服务态度好
乡镇卫生院医护质量考核评价细则(试行）
考核指标与分值
考核内容
考核标准
评分标准
依法执业
1、严格执行医疗卫生管理法律、法规和规章.
对卫生法律、法规和规章组织学习、全员培训和强化培训，医务人员知晓率达80％以上.(1分）
2、有贯彻医疗卫生管理法律、法规和规章的实施方案、办法.对贯彻执行情况有监督检查。《医疗机构执业许可证》有效，有医疗卫生相关法律法规培训考试。(2分）
对住院病人按规定检查三大常规，手术病人按规定检查艾滋病、乙肝、丙肝、梅毒、流凝血时间、血红蛋白等项目（中心卫生院)。
根据临床需要配备护士，确保病人安全。
护理人员岗位职责、工作制度健全，各级人员知晓其岗位职责、制度等。
建立不良事件报告制度，有护理缺陷评定标准,定期组织不良事件讨论。
村卫生室建设标准化建设。
2、有“三基"培训方案并组织实施,医务人员“三基”考核人人过关。心肺复苏急救技术人人达标。
有新技术、新项目的规范开展。
有病案管理的专职或兼职人员及基本设施。建立病案管理制度如：病案归档、复印、借阅、查阅制度，并组织落实。
严格按照药事管理条例及处方管理条例的标准考核检查。
乡镇卫生院工作考核评价制度标准
乡镇卫生院工作考核评价制度标准一、第一阶段工作(50分)要求在2011年12月31日前启动以下工作：（一）成立管理年活动领导小组，院长为第一责任人，认真履行职责。
指定专（兼）职人员负责具体工作。
（5分）（二）按照有关要求，结合实际，制定本院管理年活动实施方案，内容、措施具体，目标、任务明确。
（15分）（三）召开本院管理年活动启动会议，全面动员和安排，职工对管理年活动目标、要求知晓率100%。
（15分）（四）通过横幅、板报、宣传栏、电子屏幕等形式开展管理年活动宣传。
（5分）（五）及时收集并上报本单位管理年活动的进展、成效和基本经验。
资料齐全、归档管理。
（10分）二、第二阶段工作（900分）要求在2011年1月1日－12月31日开展以下工作：（一）公共卫生服务管理（160分）严格执行《湖南省乡镇卫生院公共卫生服务管理规定》。
1、公卫办设置（10分）按要求配置公卫办人员、业务用房和相关设备设施，落实公共卫生工作人员待遇。
2、传染病疫情报告与管理（20分）（1）设立传染病诊室，负责接诊、留验传染病人和疑似传染病人。
（5分）（2）建立传染病登记簿和实验室检测（包括肺结核x线检测）结果登记本，各项填写清晰完整。
（3分）（3）及时收集、登记、核实并按法定时限进行疫情信息的网络直报。
（5分）（4）按照责任分工，落实霍乱、结核病、艾滋病、血吸虫病等重点传染病的防治措施。
（7分）3、免疫规划（40分）（1）预防接种门诊有候种室、接种室，各室有明显的标识。
（5分）（2）对儿童预防接种工作实行信息化管理。
辖区内目标儿童预防接种相关信息计算机录入、管理率100%。
（10分）（3）按照《疫苗流通和预防接种管理条例》要求，做好疫苗的接收、储运、分发和使用工作。
冰箱、冷柜专人管理，疫苗按品种、批号、效期分类码放，温度记录完整。
（15分）（4）预防接种卡、证、册齐全，儿童免疫规划疫苗全程接种率以乡为单位大于90％。
（10分）4、突发公共卫生事件应急处置（10分）（1）建立和落实突发公共卫生事件报告制度，值班和工作记录完整。
2024年卫生院医德医风考评制度范文（六篇）
2024年卫生院医德医风考评制度范文为加强医务人员职业素养，确保以病人为中心的服务理念深入人心，并持续提供高质量的医疗服务，本院特制定医德医风考评制度。
以下是该制度的详细内容：一、考评标准医德医风考评以基础分为起点，设立明确的加分与扣分机制，以全面、客观地评价医务人员的职业操守。
（一）基本标准分：1. 文明礼貌，优质服务，构建和谐医患关系；（____分）2. 顾全大局，团结协作，和谐共事；（____分）3. 救死扶伤，全心全意为人民服务；（____分）4. 因病施治，规范医疗服务行为；（____分）5. 尊重病人的人格和权利，为病人保守秘密；（____分）6. 遵纪守法，廉洁行医；（____分）7. 严谨求实，努力提高专业技术水平；（____分）（二）加分项：1. 在面对病人及家属的谩骂、殴打时，仍坚守岗位，履行职责的，视情况加____分；2. 获上级相关部门表彰的，市级每次加____分，县级每次加____分，其他级别每次加____分；3. 积极参与各类紧急医疗救援工作的，每次加____分；4. 收到患者表扬信件、锦旗等，每次加____分；5. 坚决抵制商业贿赂，拒收或上缴工作相关回扣的，每次加____分；6. 拒收病人及家属“红包”、礼品等，或上缴难以拒收的财物的，每次加____分；7. 在工作中责任心强、细心谨慎，及时发现并纠正他人工作差错的，酌情每次加____分。
（三）减分项：1. 被投诉服务态度差，经核实存在生、冷、硬、顶、推现象的，每次扣____分；与服务对象发生争吵的，主要责任在医务人员扣____分，在病人扣____分；2. 无正当理由拒绝工作安排或工作拖沓不按时完成的，每次扣____分；3. 科室间或同事间不团结，影响工作开展的，每次扣____分；4. 上班时擅自离岗、串岗，着装不整、不挂牌上岗、语言不文明的，查实后每次扣____分；5. 存在滥检查、滥用药、开大处方行为的，酌情扣____分；6. 泄露病人医疗秘密，造成不良影响的，酌情每次扣____分；7. 收受药品、器械回扣，索要病人及家属财物，或收受“红包”的，每次扣____分；8. 违规鉴定胎儿性别或出具虚假医学证明的，每次扣____分；9. 工作责任心不强，发生医疗差错但未造成不良影响的，每次扣____分；造成较严重差错的，每次扣____分；造成重大差错的，每次扣____分。
医务工作人员考核细则范文（三篇）
医务工作人员考核细则范文一、考核目的和原则1. 考核目的本考核细则旨在评估医务工作人员的专业知识、技术操作能力和工作态度，并为医务工作人员提供个人发展的指导和改进的建议，促进医务工作的质量提升。
2. 考核原则（1）公正公平原则：考核过程中要保障每个医务工作人员的公正和公平，避免主观评价的因素对考核结果的影响。
（2）客观性原则：考核应基于客观事实和证据，避免主观臆断和个人偏见的干扰。
（3）全面性原则：考核应涵盖医务工作人员所需的各项技能和素质，全面评估其能力。
（4）激励性原则：考核结果应作为个人发展的指导和激励，有助于提高医务工作人员的积极性和工作热情。
二、考核内容和指标1. 专业知识（1）医学理论知识：对常见病、多发病和疑难病症有较为扎实的理论基础。
（2）专业技术知识：熟练掌握各项医疗技术操作要领和技术规范。
（3）医学文献阅读和学习能力：具备查阅相关医学文献和学习新知识的能力。
2. 技术操作能力（1）临床操作技能：熟练掌握各类检查、检验、诊断和治疗操作技术。
（2）医疗仪器设备操作：能够正确熟练地操作各类医疗仪器设备。
（3）急救技能：具备基本的急救技能和应对突发状况的能力。
3. 工作态度（1）责任心：对病患负责，积极主动承担工作任务。
（2）团队合作：具备良好的团队合作精神，能够与其他工作人员协作，并能够培养和维护良好的工作氛围。
（3）沟通能力：具备良好的沟通能力，能够与病患和家属进行有效的沟通。
4. 服务质量（1）病患满意度：能够提供优质、高效的医疗服务，取得良好的病患满意度。
（2）投诉处理能力：能够妥善处理病患投诉，并予以及时解决。
（3）感染控制和安全管理：能够正确使用个人防护装备，控制感染的发生和传播。
三、考核方法和评价标准1. 考核方法（1）理论知识考核：通过书面考试或口头问答的方式，针对医务工作人员的专业理论知识进行考核。
（2）技术操作考核：通过实际操作和模拟场景的方式，对医务工作人员的技术操作能力进行考核。
卫生专业技术人员考核评价制度与程序
卫生专业技术人员考核评价制度与程序第一章总则第一条为加强卫生专业技术人员管理，规范专业技术人员的考核评价工作，给专业技术人员的职务晋升、工资晋级和奖惩、辞退提供依据，特制定本制度。
第二条卫生专业技术人员服务能力评价的范围、对象是在实行专业技术职务聘任制度的单位中评聘了专业技术职务的在岗专业技术人员，以及在见习期、试用期内从事相应专业技术工作，未确定专业技术职务的大中专毕业生和其它各级各类卫生专业技术人员.第三条对专业技术人员服务能力的评价要遵循客观、准确、公正、公开、有利于调动专业技术人员工作积极性的原则。
第二章考核评价制度和方法第四条医院制定和实施卫生专业技术人员考核评价细则，并将对专业技术人员的考核作为专业技术人员管理工作的重要内容，逐步将专业技术人员的考核工作制度化、规范化.第五条对专业技术人员的考核，实行定性考核与定量考核相结合.要强化定量考核，逐步扩大定量考核的内容.对确实难以量化的考核内容及因素，采用定性考核的办法。
凡能量化的考核内容及因素，均应采用量化考核的方法.对每一考核内容或因素的量化，应充分考虑各类岗位的工作性质和特点，赋分权重要大致平衡.第六条对专业技术人员的服务能力考核评价分为平时考核评价、年度考核评价和轮转期考核评价及见习期满考核评价、试用期满考核评价.1、平时服务能力考核是对专业技术人员专业技术工作情况的经常性记录，由科主任负责，依据相关职能部门制定的考核细则，进行考核，结果记录在考核记录上，并与绩效工资挂钩，职能部门监督检查.2、年度考核评价一般在每年年末或翌年年初结合单位工作总结进行。
由科主任根据年度工作情况在卫生专业技术人员考核评价表上打分评议并存档。
3、轮转期考核是毕业一年内的大中专毕业生轮转出科前进行考核评价。
4、见习期满考核和试用期满考核评价，分别在见习期满和试用期满时进行。
第三章考核评价内容和标准第七条对卫生专业技术人员的服务能力考核评价，主要以专业技术人员的基本业务技术能力、专业技术能力、专业创新与发展能力、医疗安全与服务能力、岗位职责履行情况、继续教育情况等为主要内容，对职业道德、工作态度、业务能力、学识水平、业绩贡献等进行全面考核。
青海省卫生专业技术人员职称评价标准（试行）
青海省卫生专业技术人员职称评价标准（试行）文章属性•【制定机关】青海省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2022.04.26•【字号】•【施行日期】2022.04.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文目录第一章总则第二章申报条件第三章评审条件第四章附则青海省卫生专业技术人员职称评价标准（试行）第一章总则第一条为进一步深化我省卫生专业技术领域职称制度改革，客观公正地评价卫生专业技术人员的品德、能力和业绩贡献，促进我省卫生专业技术人才队伍建设和卫生健康事业高质量发展，根据《中共青海省委办公厅青海省人民政府办公厅关于深化职称制度改革的实施意见》（青办发〔2018〕24号）、《人力资源社会保障部国家卫生健康委国家中医药局关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2021〕51号）和《青海省人力资源和社会保障厅青海省卫生健康委员会关于印发〈青海省深化卫生专业技术人员职称制度改革实施方案〉的通知》（青人社厅函〔2021〕674号）等文件精神，结合我省实际，制定本职称评价标准（以下简称《评价标准》）。
第二条卫生专业技术职称设置初级、中级、高级三个级别，其中初级分设士级和师级，高级分设副高级和正高级，分为医、药、护、技、管五个类别。
卫生管理专业适用范围和申报评审条件另行规定。
第三条卫生专业技术初、中级职称实行“以考代评”方式；高级职称原则上实行“考评结合”方式。
民族医药特殊专业国家和我省另有规定的，按其规定执行。
第四条按照《评价标准》规定，参加全国统一考试或经评审委员会评审通过，取得卫生专业技术相应级别职称者，用人单位可根据岗位设置情况和实际工作需要进行聘任。
第五条《评价标准》适用于在我省各级各类医疗卫生机构中，从事卫生专业技术工作的在职在岗专业技术人员。
离退休人员、公务员（含参照公务员法管理事业单位工作人员）均不在申报评审范围。
第六条《评价标准》所指的初、中级职称报考专业按国家考试专业目录执行；高级职称申报评审专业为卫生技术领域内医、药、护、技、管类所属各专业，大类与国家规定的执业注册专业保持一致，可以根据医师队伍规范化建设和专科医师制度建设的需要细化调整完善。
职业卫生技术服务专业技术人员能力考核评估大纲
职业卫生技术服务专业技术人员能力考核评估大纲一、考核目的为规范职业卫生技术服务专业技术人员专业技术能力考核评估工作，考核评估专业技术人员相关知识的掌握情况，提升综合业务能力素质，制定本能力考核评估大纲。
二、考核方式依据考核评估大纲，从考试题库抽取试题，采取书面闭卷考试与实操相结合的方式，考核评估专业技术人员的专业知识综合能力情况。
三、闭卷考试题型考试题型包括：单选题、多选题、判断题、综合题。
单选题：40分；多选题：30分；判断题：10分；综合题：20分。
四、考试要求职业卫生检测、评价专业技术人员考核第一部分职业卫生检测与评价内容，其中职业卫生检测人员考核第一节～第三节内容；职业卫生评价人员考核第一节～第五节内容（第三节“三、有害物质检测”除外）。
放射卫生检测、评价专业技术人员考核第二部分放射卫生检测与评价内容（关注本平台，后期转发）。
五、知识点要求将知识点划定为“掌握”、“熟悉”和“了解”三个层次：【掌握】是指对知识点的内涵、意义、原理和方法等理解准确，能够解释、分析、判断，并灵活应用解决相关问题。
【熟悉】是指对知识点的主要原理和方法有较深理解，能够识别、分析，并解决实际问题。
【了解】是指对知识点的主要内容和应用范围初步理解，能够识别，并解决简单问题。
六、说明本《大纲》涉及的法律、法规、部门规章、标准和规范性文件等如有更新，按照最新版本执行。
七、考核内容第一部分职业卫生检测与评价第一节职业病防治相关法律法规一、职业病防治相关法律1．熟悉《中华人民共和国职业病防治法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》等职业病防治法律体系框架和内容。
2．掌握职业病防治工作方针、工作机制和管理原则。
3．掌握用人单位在职业病防治方面的职责和职业病前期预防的规定。
4．掌握劳动过程中职业病防护与管理的规定。
5．熟悉职业卫生技术服务机构应承担的法律责任。
6．了解职业病诊断与职业病病人保障的规定。
7．了解对职业病防治工作进行监督检查的规定。
卫生事业单位工作人员考核暂行办法-卫人发[2002]325号
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卫生事业单位工作人员考核暂行办法正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 卫生事业单位工作人员考核暂行办法（卫人发[2002]325号2002年12月27日）第一章总则第一条为进一步加强卫生事业单位人员聘后管理，根据国务院办公厅转发人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度意见》的通知和中组部、人事部、卫生部《关于深化卫生事业单位人事制度改革的实施意见》，结合卫生事业单位实际，制定本办法。
第二条建立和完善岗位考核制。
为了适应卫生事业单位人事制度改革由身份管理向岗位管理转变的要求，建立和完善岗位考核制度。
考核要围绕聘用合同所规定的岗位职责、工作任务，以及岗位说明书或岗位目标责任书进行。
第三条坚持客观公正、民主公开、注重实绩的考核原则。
第四条考核对象包括卫生事业单位各级各类专业技术人员、管理人员和工勤人员。
第五条实行用人单位自主考核。
用人单位按照上级人事和卫生部门有关考核要求，结合单位实际情况，制定考核实施细则，建立起一套简便易行、科学有效、动态管理、适合不同岗位特点的考核评价体系。
考核内容和标准要量化，考核方法和程序要规范，考核结果使用要具体。
考核实施细则须经单位职代会审议通过。
第二章考核的内容和标准第六条考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现；能，主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，以及业务技术提高和知识的更新情况；勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；绩，主要考核履行职责，完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益和经济效益。
第七条医疗机构人员考核的主要内容按照管理人员、专业技术人员、工勤人员的不同岗位确定。
职业卫生技术服务机构专业技术人员考核评估大纲
职业卫生技术服务机构专业技术人员考核评估大纲职业卫生技术服务机构的专业技术人员是核心力量，他们负责职业卫生技术服务的各项工作，对保障职业卫生的健康发展起着重要作用。
为了提高专业技术人员的素质，推动职业卫生事业的发展，下面是职业卫生技术服务机构专业技术人员考核评估的大纲。
一、考核评估的目的及原则目的：通过考核评估，评估专业技术人员的业务能力与专业素养，促进其个人发展和职场能力提升，并为晋升评价、岗位分配等提供参考依据。
原则：公正、科学、客观、全面。
二、考核评估的内容1.业务能力考核：主要包括专业知识、技术能力和实践能力等方面。
通过理论考试、技能操作考试、实践操作考核等方式进行评估。
2.岗位职责考核：主要评估专业技术人员在实际工作中对岗位职责的履行情况。
可以通过工作经历记录、工作总结、岗位实际操作等方式进行评估。
3.进修学习考核：主要评估专业技术人员的学习能力和学术素养。
通过参加培训班、研讨会、自学等方式进行评估。
4.业绩考核：主要评估专业技术人员在职业卫生技术服务工作中的业绩。
包括工作效率、工作质量、解决问题能力等方面。
5.个人素养考核：主要评估专业技术人员的职业道德、沟通能力、团队合作精神等素养方面。
可以通过面试、问卷调查等方式进行评估。
三、考核评估的程序1.考核计划制定：根据机构的需求和发展目标，制定考核计划，明确考核的内容、要求和标准。
2.考核准备工作：确定评估人员，准备考题、考核材料和考核场所等。
3.考核执行：按照考核计划进行考核，包括理论考试、技能操作考试、实践操作考核、工作经历记录审核等环节。
4.考核结果评定：根据考核结果，按照标准评定个人的考核成绩。
5.考核结果反馈：将考核结果及时反馈给考核人员，并开展面谈，指导个人提升。
6.考核结果使用：考核结果可作为晋升评价、岗位分配等的参考依据。
四、考核评估的要求1.公正、科学、客观：评估过程中要做到公正、科学、客观，避免主观臆断和偏见。
2.严格按照标准进行评定：评定考核成绩应按照事先确定的标准进行，不得随意调整。
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卫生技术人员履行考核记录与评价标准
1、目的
为规范卫生专业技术人员考核工作，正确评价卫技人员的德才表现和工作实绩，并为其职称晋升、聘任、奖惩、培训、辞退和调整薪酬提供依据。
2、范围
XXXXXX医院各临床科室。
3、定义（无）
4.标准
4.1履职考核与评价标准
4.1.1具有中专以上学历；
4.1.2具有与本专业一致的执业资格证书；
4.1.3具有与专业职务相当的专业知识和业务能力；
4.1.4严格依据《XXXXXX医院卫生技术人员岗位职责及任职资质条件》进行评价；
4.1.5对卫生技术人员履职能力评价一般每年进行一次。
4.2履职考核与评价原则
4.2.1坚持党管干部与院长行使用人权相结合的原则；
4.2.2坚持实事求是，客观公正的原则；
4.2.3坚持德、能、勤、绩、廉全面评价,突出业绩评价的原则；
4.2.4坚持组织评价与群众评议相结合的原则；
4.2.5坚持评价结果与卫生技术人员使用、薪酬、分配、晋升专业职称相结合的原则。
4.3履职考核与评价程序
4.3.1白我评价。
由本人全面总结一年来的思想、工作、作风、业绩、职业道德、廉洁由律等情况，并书面形式进行自我述职评价，自我述职报告一般不少于1500字。
4.3.2领导评价。
一般专业技术人员由所在科室主任、护士长进行评价；科级卫生技术人员由医院党政领导分别进行评价。
4.3.3组织评价。
由考核评价小组负责对各级各类卫生技术人员进行全面评
价。
4.3.4评价结果汇总。
按照民主(群众)评价、领导评价、组织评价的不同评分比例和得分,对每名卫生技术人员进行评价结果汇总，按照优秀（95分)、合格（90分)、不合格 (80分以下）进行评价排序，并将评价结果装人评价档案。
4.4履职考核与评价适用
4.4.1对本年度评价为不合格者进行谈话帮助、诫免、岗位交流、待岗培训；
4.4.2对连续两年被评为不合格者下浮工资待遇，调离专业技术岗位；
4.4.3对连续三年被评为不合格者进行降职和免职处理。
5.职责
5.1科室/部门主管进行评分及考核结果的核定。
5.2人力资源科:将履职考核记录与评价结果存入个人档案
6.流程（无）
7.表单(无）
8.相关文件
《关于深化卫生事业单位人事制度改革的实施意见》。