电容器充放电及检测 PPT课件

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实验：观察电容器的充放电课件

一、电容器充、放电现象的定性分析
例1 如图4所示实验中，关于平行板电容器的充、放电，下列说法正确的是
√A.开关接1时，平行板电容器充电，且上极板带正电
B.开关接1时，平行板电容器充电，且上极板带负电 C.开关接2时，平行板电容器充电，且上极板带正电 D.开关接2时，平行板电容器充电，且上极板带负电
图3
(4)记录好实验结果，关闭电源. 实验记录和分析：
实验项目
实验现象
灯泡的亮度由明到暗最后熄灭 (选填“明”“暗” 灯泡或“熄灭”)
电流表1的读数由大到小最后为零 (选填“大” 电容器充电或“小”)到大 (选电压表填“大”或“小”)最后为_6_V__
图5
先使开关S与1接通，待充电完成后，把开关S再与2接通，电容器通过电阻放电，电流传感器将电流信息传入计算机，显示出电流随时间变化的I－t图象如图乙所示.根据图象估算出电容器全部放电过程中释放的电荷量为 3.04×10－3 C，该电容器电容为 507 μF.(均保留三位有效数字)
图4 解析开关接1时，平行板电容器充电，上极板与电源正极相连而带正电，A对， B错；开关接2时，平行板电容器放电，放电结束后上、下极板均不带电，C、D错.
二、电容器充、放电现象的定量计算
例2 电流传感器可以像电流表一样测量电流，不同的是反应比较灵敏，且可以和计算机相连，能画出电流与时间的变化图象.图5甲是用电流传感器观察充、放电过程的实验电路图，图中电源电压为6 V.
实验：观察电容器的充、放电
1.实验原理
(1)电容器的充电过程
如图1所示，当开关S接1时，电容器接通电源，在电场力的
作用下自由电子从正极板经过电源向负极板移动，正极板因

电容器的充放电PPT课件

为 0 ，电压表V的读数为 0 。
1、充电过程中，随着电容器两极板上所带的电荷量的增加，电容器两端电压逐渐增大，充电
电流逐渐减小，当充电结束时，电流为零，电容器两端电压UC = E
2、放电过程中，电路中的电流从最大逐渐变成零，电容器两端的电压从增大慢慢变成零。
三、电容器中的充放电的电流
设在 Δｔ时间段内，电容器极板上的电荷增
400us内相应的电压变化量为40V，试求该段
时间的充电的电流为多少？
解：i
C
ΔUc Δt
=0.5x10-6Fx
40V 400x10-6s
5、有一只47uF的电容器，若以直流电流充
电，在某时间内的充电的电流为1A，相应的
电压变化量为200V，试问要多长时间可以充
满电？
解：由 i C
ΔUc Δt
练习：判断题
1、可以用万用表电阻挡的任何一个倍率来检测较大容量
的电容器的质量。
（ ×）
２、在检测较大容量电容器的质量时，当万用表的表棒分
别与电容器的两端接触时，发现指针根本就不偏转，这说
明电容器内部已短路。
（× ）
3、在检测较大容量电容器的质量时，当万用表的表棒分
别与电容器的两端接触时，若指针偏转到零欧位置后不再
，电压0表V的
读数为
。E
二、电容器的放电
1、放电：充电后的电容器失去电荷的过程
放电过程
例题:
1 S EL A1 2
C
E
A2
V
当电容器充电结束后，把S从接点1合向接点2时，电容器便开始放电。这时看到灯泡EL开始较亮，然后逐渐变暗，最后灯泡灭。从电流表A2可观察到充电电流在减小，而从电压表V上看到读数在减小。经过一段时间后，电流表A2的读数

《电容器的充放电》课件

Part
05
电容器的使用和维护
电容器的选用原则
耐压值选择
根据电路电压选择合适的耐压值，确保电容器的安全运行。
介质材料选择
根据使用环境选择合适的介质材料，如聚丙烯、聚酯等。
容量选择
根据电路需求选择合适的容量，以满足滤波、储能等需求。
频率特性选择
根据电路的工作频率，选择合适的电容器以降低阻抗。
法拉
电容量最基本的单位，1
1
法拉等于1秒内通过1库仑
电量所需的电压。
漏电流
4
电容器在正常工作条件下允许通过的电流值，通常非常小。
微法拉和皮法拉
2
法拉的千分之一和百万分
之一，常用于表示小型电
容器的电容量。
耐压
3 电容器能够承受的最大电
压，超过耐压可能导致电容器损坏或爆炸。
Part
02
电容器的充电过程
电容器的安装和连接
安装位置
确保电容器安装在通风良好、温度适宜、无尘
、无腐蚀的环境中。
连接方式
采用适当的连接方式，如串联、并联或混联，
以满足电路需求。
焊接工艺
采用合适的焊接工艺，确保连接稳定可靠，避免虚焊、假焊等现象。
接地处理
对于需要接地的电容器，应确保接地细描述
在充电过程中，电源提供的电能转化为电场能，储存在电容器中。随着电荷的积聚，电容器两极板间的电场强度逐渐增强，电场能也随之增加。这个过程是可逆的，当电容器放电时，电场能又转化为电能，对外做功。
Part
03
电容器的放电过程
放电的定义和原理
放电定义
当电容器中存储的电荷通过导电介质释放的过程称为放电。

2020版高考物理复习：实验观察电容器的充、放电现象(共25张) PPT课件图文

的认识。注意区别电解电容器与可变电容器。
9
命题点一
命题点二
充放电过程中电流和电压的变化规律理解及数据测量
典例2(2015·海南单科)某同学利用图(a)所示电路测量电容器充
电时两极板间的电压随时间的变化。实验中使用的器材为:电池
E(内阻很小)、开关S1和S2、电容器C(约100 μF)、电阻R1(约200
12
命题点一
命题二
(3)该同学每隔10 s记录一次电压表的读数U,记录的数据如下表
所示。在给出的坐标纸上绘出U-t图线。已知只有一个数据点误差
较大,该数据点对应的表中的时间是
s。
时间 t/s
电压 U/V
10.0
2.14
20.0
3.45
30.0
4.23
40.0
4.51
50.0
5.00
60.0
5.18
后来部门有了提拔晋升的名额，这位姑娘被列入了第一人选，并且全票通过。
她在采访里说：
毕业第一年，许多同学都穿上了好看的衣服，走在了宽敞明亮的写字楼里，对比光鲜亮丽的她们，我却穿着劳保服，每日穿梭在各种不同的机械设备里。
记得有人笑话我，说我一个姑娘，干一份这么不体面又危险的活，丢脸死了。
年轻时，我特别佩服那些不计较金钱、权位、报酬专心工作，认真学习的人，因为不计较钱多钱少肯认真工作的人，往往觉得只要是能从事这份工作，本身就是对他的最大报酬。
听她说完，我尴尬的笑了笑。
其实每一个人都向往这样的成功，但这姑娘却本末倒置了，并不是有了钱有了权有了成就以后才全力以赴的工作，而是全力以赴工作，投入了自己的全部以后，才有了地位名望钱财。

电容器充放电课件

3. 改善电容器工作环境，避免高温、潮湿等恶劣环境；
4. 使用高品质的电容器，延长其使用寿命。
06
电容器充放电相关产品与技术发展
电容器充放电设备与技术发展现状
智能充电设备
随着物联网和智能家居的普及，智能充电设备如智能充电桩、无
线充电设备等逐渐成为等不断涌现，具有高能量密度、快速充放电等优点。
详细描述
电容器容量降低可能是由于长时间使用后介质老化、电极腐蚀或外部环境因素影响等因素造成。容量降低会影响电容器性能，降低其滤波、耦合等作用。
解决方法
为解决电容器容量降低问题，可以采取以下措施
电容器容量降低问题及解决方法
1. 定期检查电容器容量，了解其性能状况；
2. 对于性能下降的电容器，及时更换；
充电管理技术
充电管理技术不断升级，包括充电协议、充电安全保护、充电效率优化等方面，以满足多样化的充电需求。
电容器充放电设备与技术发展趋势
无线充电技术
无线充电技术将更加成熟，实现更远距离、更高效率的充电，并广泛应用于手机、电动汽车等领域。
快充技术
随着电池材料和充电管理技术的进步，快充技术将更加普及，缩短充电时间，提高充电便利性。
4. 对于严重漏电的电容器，及时更换。
电容器击穿问题及解决方法
总结词
电容器击穿是指电容器在正常工作电压下失去绝缘性能，导致电
流直接通过两极板。
详细描述
电容器击穿可能是由于制造过程中出现缺陷、过电压、温度过高或使用时间过长等因素造成。击穿会导致电容器短路，失去存储
电荷的能力。
解决方法
为解决电容器击穿问题，可以采取以下措施
电容器种类与结构
总结词

电容器精讲ppt课件

结论：
C= εr S
4πkd
决定式
εr 称为电介质的相对介电常数。（真空中的相对介电常数为1，
空气中的与1十分相近）
7
4.如图所示，平行板电容器带有等量异种电荷，与静电计相连，静电计金属外壳和电容器下极板都接地，在两极板间有一个固定在 P点的点电荷，以E表示两板间的电场强度， Ep表示点电荷在P点的电势能，θ 表示静电计指针的偏角。若保持下极板不动，将上极板向下移动一小段距离至图中虚线位置，则（）
极板电介质
2
2、电容器的充电和放电
1
A
2
+ + + ++
-----
两个极板上带上等量异种电荷
(1)充电：使电容器带电的过程叫充电。
充电过程中：电荷逐渐向两极板积累，电路中有短暂的充电电流，两极板间的Q增大，电场强度E增大，电势差U增大，直到电势差等于电源电压。
(2)放电：使充电后的电容器失去电荷叫放电。
A. θ增大，E增大 B. θ增大， Ep 不变 C. θ减小， Ep增大 D. θ减小，E不变
14
开放性思维
• 如果增大d，对应值如何变化？ • 如果电容连接电源时增大或减小d，
对应值如何变化？ • 如果换为验电器,θ 表示验电器指针
的偏角, θ会变吗？ • 带电粒子运动
15
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A. θ增大，E增大 B. θ增大， Ep 不变 C. θ减小， Ep增大 D. θ减小，E不变
8
静电计与验电器
静电计：
相当于电容器，根据Q=CU，可知当静电计电容保持不变时，静电计两极间的电势差U 与其带电量Q成正比，Q越大，指针所受电场力越大，θ就越大。

观察电容器充、放电现象(课件)高中物理实验

PART 03
数据分析及处理
数据处理及分析
【数据记录】电容器充、放电过程中电流、电压等变化
开关位置电流方向电流变化电压方向电容器的电荷量能量转化
1
2
【实验结论】 1、电容器在充电过程中：电流从电源的_____极流出，充电电流逐渐变______，电容器两端的电压逐渐变_______，表明电容器所带的电荷量在逐渐变______，______的能量不断地储存在电容器中。 2、电容器在放电过程中：电流从电容器的_____极板流出，放电电流逐渐变______，电容器两端的电压逐渐变_______，表明电容器所带的电荷量在逐渐变______，______把储存的能量通过电流做功转化为电路中的_______。
该怎样连接电路？怎样进行测量？得到的 I-t 图像可能是什么形状的？
PART 05
实验的典型例题
实验的典型例题
“探究电容器充放电”的实验装置示意图如图所示，已知灵敏电流计0刻度在表盘中央位置，经判断：当电流从左接线柱流入时指针左偏；电流从右接线柱流入时指针右偏。请根据所学知识回答下列问题： (1)电容器充电结束后，将开关S扳到b放电的过程中，灵敏电流计指针会
2
V
调到适当的阻值（几千欧姆）。
观察电容器充、放电过程中电流、电压变化及分析能量变化
3.将开关拨到1，观察电流表指针偏转的方向以及电流表、电压表示数的变化，记录各个数据
4.将开关拨到2，观察电流表指针偏转的方向以及电流表、电压表示数的变化，记录各个数据
实验步骤
探究电容器充、放电过程各种电荷量的变化
问题讨论及误差分析
问题2：电压相同的情况下，改变电路中电阻箱的阻值，电容器放电时释放的电荷量为何相等？放电电流的大小变化是否相同？

电容器的电容ppt课件

6.如图，平行板电容器经开关S与电池连接，a处有一试探电荷，S是闭合的，
φa表示a点的电势，F表示点电荷受到的静电力。现将电容器的B板向下稍微
移动，使两板间的距离增大，则(
)
A. φa变大，F变大
B. φa变大，F变小
C. φa不变，F不变
D. φa不变，F变小
B
7.(多选)如图，两块水平放置的平行正对的金属板a、b分别与电池两极相连，
可以表示为C=

即电容器的电容的大小在数值上等于两极板间的电压
增加(或减小)1 V所需增加(或减少)的电荷量。
4.有一个充电的平行板电容器，两极板间的电压为5 V，现设法使它的电荷
量减少3.2×10-4 C，于是其板间的电压减小了2 V。如果再使它的电荷量增
加，当板间的电压增加到16 V时，它的电荷量为元电荷的多少倍?
当一个电容器带1C电量时，两极间电压是1V，那么这个电容器的电容就是1F
（4）物理意义：描述电容器容纳电荷的本领。电容越大，表明在相同电势差情况下，
电容器所带的电荷越多。
5
（1）加在电容器两极板上的电压不能超过某一个限度，超过这个限度，电
介质将被击穿，这个电压称为击穿电压。
（2）电容器正常工作时两极板上的最大电压，称为额定电压。
额定电压比击穿电压低
外壳上标的电压是额定电压
7
CS
1
C
d
C r
相对介电常数
都大于1
两极板正对面积
rS
C
4kd
静电力常量
两极板间距离
1
聚苯乙烯电容器：以聚苯乙烯薄膜为电介质，两层铝箔为极板.
(1)符号：
(2)样品：
电解电容器：用铝箔做一个极板，以铝箔上很薄的一层氧化膜为电介

电容器的充放电ppt

❖ 可见R和C值变大时，则充电变慢，反之则快。为了全面的考虑R、 C对充、放电的影响，实际中用R、 C的乘积来描述电路充放电的快慢，即时间常数τ，τ＝R·C。〔τ〕＝〔R〕·〔C〕＝欧·法＝（伏/安）·（库/伏）＝（安·秒） /安＝秒例如图所示电路中R＝10kΩ、 C＝500μF，则τ＝ 10×103×500×10－6＝5s。
电容及其充放电
1、电容的组成 2、电容的作用 3、电容的选取 4、电容充放电过程 5、充放电快慢因素和时间常数
2021、8、7
（一）电容的组成
电容由两块导电的平行板构成，在两板之间填充上绝缘物质或介电物质。
（二）电容的作用
❖ 1、通交流隔直流 ❖ 2、存储和释放电荷（滤波）
❖ 例：滤波电容、旁路电容、去耦电容：其实都是滤波的，只是应用在不
2
（三）电容的选取
1、谐振回路：云母、高频陶瓷隔直流：纸介、云母、涤纶、电解、陶瓷滤波：电解电容旁路：涤纶、纸介、陶瓷、电解
2、小容量：通常高频电路使用大容量：滤波和存储电荷一般来说：1uf以上的基本都是电解电容，1uf以下
的则多为瓷片电容 3、耐压值：实际承受的电压要小于其耐压值，如作
为滤波的电解电容耐压值要高于交流电有效值的 1.42倍。
（四）电容充放电过程
1、充电：当电容和直流电源连接时，电池负极放出电子到一块极板，电池正极将另一块极板上的电子吸了过去，电子的移动形成了电流，此时的电路是通路。
电容UC=0,t=0时刻开关由2到1，电源开始对C充电，充电的
特性曲线如图所示
2、放电：当C充满电后，UC=E，将开关打到2的位置，C开始放电，特性曲线如下。 IC= UC/R，R为定值，因此可以看出电压和电流的变化成正比关系。

电容器充放电.ppt

3、放电过程微观分析：
在电场力作用下，两极板间的正负电荷不断中和，电容器上的电压随着放电而下降，直至两极板电荷完全中和，UC为０。（1）电位差较大——电流较大（2）电位差减小——电流减小（3）电位差为 0 ——电流为 0
结论：电容器在放电过程中，电容器两端的电压由大变小，最后变为零；放电电流也由大变小，最后变为零。
高等教育出版社
《电工基础》
第四章电容第三节电容器的充电和放电
安丘市职业中专董金龙
复习提问
电容串联的特点相等 1、串联时每个电容上的电荷量_______ 各个电容器上的电压之和 2、总电压U等于_______________________ 3、串联电容器总电容的倒数等于各电容器电容的倒数之和 ________________________
三、电容器中的充放电电流
充放电过程中，电容器极板上储存的电荷发生了变化，电路中有电流产生。设在 Δｔ时间段内，电容器极板上的电荷增加了Δq ，则电路中的电流大小为：
i=
由Δq=CΔuC知：
Δq Δt ΔuC Δt
i=C
i——充放电电流，A；说明:电路中的电流是由于电容器充放电形成的，并非电 C——电容器电容量，F；荷直接通过了介质。所以，要在电路中得到持续的电流， ΔuC——电容器两端电压，V；就必须让电容器不断地充电、放电 ….. Δt——电流变化时间， s。
重要表达式
1 1 1 1 C C C C 1 2 3
复习提问
电容并联的特点各个电容器的电量之和 1、并联时总电量等于______________________ 相等 2、各个电容器上的电压_______ 3、串联电容器总电容等于各电容器电容的和 ________________

高二物理《了解电容器》PPT课件

电容器的作用：
——容纳和储存电荷
那电容器储存电荷的本领如何表征呢？
电容器容纳储存电荷电荷量Q 电势差U 电容C 水容器容纳储存水水量V 水位差h 横截面S
+++++++++
---------
Q C U
V S h
思考:
甲同学说:“电容器带电越多,电容越大,不带电时,电容为零”.此说法对吗?为什么? 乙同学说:“若A电容器带电比B电容器带电量多,则A的电容就比B的电容大”.此说法对吗?为什么?
第七节了解电容器
电容器是一种常用的电学元件，它可以用来储存电荷。电容器在电工、电子技术中有着广泛的应用。
一.识别电容器
常用电容器
电容器的构造：两块彼此绝缘又互相靠近的导体就构成了电容器。这两个导体就是电容器的两个极。
平行板电容器：由两块正对而又相距很近的金属板组成，板间形成的电场是匀强电场。
二.电容器的充放电 1.充电：使电容器的两个极板带上等量异种电荷的过程叫充电。充电过程是建立电场、储存电场能的过程。 2.放电：使电容器两极板上的电荷中和的过程叫放电。放电过程是电场消程——特点
1、充电电流：电流强度由大到小；方向从电源正极到导体板； 2、电容器所带电荷量增加； 3、电容器两极板间电压升高； 4、电容器中电场强度增加；当电容器充电结束后，电容器所在电路中无电流，电容器两极板间电压与充电电源的电压相等； 5、充电后，电容器从电源中获取的能量成为电场能；电容器充电后，任意一个极板带电量的绝对值叫电容器的带电量，用“Q”表示。
1、两个电容器电量之比为2:1，电压之比为 1:2，则它们的电容之比为 .

电容器的测量ppt课件

始，听到短促的蜂鸣声
（2）两表笔分别接被测电容器两极
电容器正常
电容器的测量就这么简单
指针式万用
电表
容
器
的数
测字
量
式万
用
表
R×1k挡
指针先顺时针摆动一定幅度，后逆时针复原电容器正常
指针靠“0”处不动电容器短路
指针回不到“∞” 位置电容器漏电
指针始终在“∞”处不摆动电容器开路
是电子设备的常用元器件
开路
电容器损坏有三种情况
ห้องสมุดไป่ตู้
短路
漏电
如何测量电容器好坏？
原理：利用电容器充放电。
用什么测量仪器？
怎样测量？
教你一招
指针式万用表数字式万用表
1.档位选择：小电容用R×10k挡，
超过1μF的用R×1k挡或R×100挡
测量方法
2.检测前必须先对电容器进行放电。
3.测量过程：
指针先顺时针摆动一定幅度
后逆时针复原
电容器正常
如出现如下情况：
指针始终在“∞”处不摆动电容器开路
指针回不到“∞” 位置电容器漏电
指针靠“0”处不动电容器短路
此电容器不可用
1.用电容档测量 2.用电阻档测量 3.用蜂鸣器档测量
重复一遍：测量前必须先对电容器进行放电
注意
测量电解电容器时
*用电容档测量
万用表调到电容档位，电容插入Cx插孔，
读取显示数据.
*用电阻档测量
电容
将数字万用表拨至合适的电阻档，两表笔分别接电容器两极，显示值从“000”开始逐渐增
加，直至显示溢出符号“1”。
器
正常

第6讲实验：观察电容器的充、放电现象

(3)使充电的电容器很快放电,以便多次测量
知识梳理栏目索引
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解析 (1)保留2位小数时读数为3.60 V。 (2)根据所描点作一平滑曲线,使大部分描点落在曲线上,个别偏离曲线较远的点舍去。可知t=40.0 s时对应的点偏离曲线较远,误差较大。
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三、结论当电容器极板上所储存的电荷发生变化时,电路中就有电流流过;若电容器极板上所储存的电荷量恒定不变时,则电路中就没有电流流过。电
路中的电流为i= q =C UC 。
t t
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1-1 (2018丰台二模)电流和电压传感器可以测量电流和电压,传感器与计算机相连,对采集的数据进行处理,并拟合出相应的函数图像。如图所示,把原来不带电的电容器接入电路,闭合开关后,下列图像中能够正确反映充电过程中电荷量与电压、电流与时间关系的是 ( )
二、放电过程(开关S闭合在2处)
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1.现象: (1)白炽灯开始较亮,逐渐变暗,直至熄灭。 (2)电流表A2开始较大,逐渐变小,电流方向与刚才充电方向相反,直至指示为0。 (3)开始电压表V指示为E,逐渐下降,直至为0。
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2.解释: 放电过程中,由于电容器两极板间的电压使回路中有电流产生。开始这个电压较大,因此电流较大,随着电容器极板上的正、负电荷的中和,极板间的电压逐渐减小,电流也减小,最后放电结束极板间不存在电压,电流为零。
图(a)
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图(b) (1)按图(a)所示的电路原理图将实物连线。先闭合开关S2,再断开开关S2; 闭合开关S1,同时按下停表开始计时。若某时刻电压表的示数如图(b)
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电容器的充放电及储能课件

压的变化量与充电时间的变化量成正比。( )
训练2：判断题:电容器在充放电过程中，电流都是线性减小的。( )
训练3：判断题:用万用表的电阻挡可以粗略判断级电容器的性能。( )
训练4：下列关于电容的表述中，正确的是( )
A.一只没有充电的电容器，电容器的电容量为0，储存的能量为0
B.将两只电容器串联接在电路中，电容量大的电容器两端电压大
C.一只空气平行板电容器充电到两端电压为10 V，若将其与电源断开，然后在两极板间充
满云母，则此时电容器两端电压小于10 V
课堂全程导学
D.一只电容量为20 、耐压值为16V的电容器和一只电容量为5 、耐压值为25 V的电
容器并联后的等效电容为70 、耐压值为41 V
训练5:下列关于电容器的表述中，正确的是（）
课堂全程导学
例题3：(2014年高考题)判断题:当一个电容器两端的电压降为原来的一半时，其储能也降
为原来的一半。( )
【分析】本题考查的是电容器储能的计算公式。由于电场能量
电容器两端的电
压降为原来的一半时，其储能降为原来的四分之一。
【解答】本题错误。
训练1：(2013年高考题)判断题:在用一直流电压源对电容器充电的过程中，电容器两端电
(1)电容器的充电特性: ①充电:使电容器极板上的电荷量增加的过程。 ②电容器充电电流和电容器两端电压的变化规律:电容器充电时，电容器两端电压按指数函数的规律增大，充电电流按指数函数的规律减小。充电电流方向与充电电压方向一致。 (2)电容器的放电特性: ①放电:使电容器极板上的电荷量减小的过程。 ②电容器放电电流和电容器两端电压的变化规律:电容器放电时，电容器两端电压按指数函数的规律减小，放电电流也按指数函数的规律减小。放电电流方向与放电电压方向相反。 2.电容器存储的电场能量电容器存储电场能量的公式为

电容器的充放电说课pptx

学习评分表
评价项目电路实验仿真实验小组总结
实验内容
现象描述
电容充电
电容发电
充电曲线
放电曲线
电容器特性：
电容器功能：
实验结论
评分
反馈评价环节：实时反馈多元评价
谢谢
现象描述实验结论来自情境导入任务导学电路实验仿真实验小组总结
反馈评价
评价项目
电路实验
仿真实验
小组总结
实验内容
电容充电电容放电充电曲线放电曲线电容器特性电容器功能
现象描述
实验结论
评分
学生互相评价
>>>>>
任务导学单
自主学习环节：带着任务主动学习
电路板实验
计算机仿真
突破重难点：虚实一体信息化手段
过程与方法
通过电路实验、仿真、实操等多种手段自
主探究，使学生初步掌握电容器的特性及质量判别。
情感态度与价值观
培养观察、思考、分析、解决问题和具备再学习的能力。
教学重点电容充放电过程及质量的判别
教学难点充放电过程中电压、电流的变化
有一定基础自律性较弱
层次不齐
电工基础
学习主动性差
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正常电容器检测，观察指针变化
结论：
情境导入任务导学
电路实验
仿真实验小组总结反馈评价
电容器充放电过程演示实验板
情境导入任务导学电路实验
仿真实验
小组总结反馈评价
Multisim仿真
情境导入任务导学电路实验仿真实验
小组总结
反馈评价
操作项目电路实验仿真实验小组总结