6* 威尼斯之夜 教学设计 教案

二、新授
（一）初读感知
1．学生自由读课文，画出本课的生字词，认一认，记一记。
2． 同桌分读课文，互查字音。
3． 认读生字词语，重点指导：镀、栅，竺。
4． 学生朗读文章最后一句，思考：作者对“威尼斯之夜”的整体感受是什么？是哪些情景给了她平静、安谧、静止的感受呢？
（二）品读感悟
1.听读感受：师配乐朗读，请学生闭目倾听并感受，威尼斯的夜晚给你留下什么印象？你喜欢其中的什么情景？
2．理清结构：默读全文，边读边思考，威尼斯的夜晚有哪些主要特点？你能找到提示我们只要特点的句子吗？指名说，朗读。
3．自读品味：
（1）文章是怎样围绕这些特点来展开描写的？
（2）选择你所喜欢的一两处景物读一读，勾画出你认为优美的句子，谈谈你的理解与收获，或者是疑问。
4．交流反馈。
5．朗读品味，听了同学们的介绍和朗读，你想说些什么来夸夸威尼斯的夜晚、赞美威尼斯的风景？把你感受到的威尼斯的美读出来。自由练读，配乐朗读。
2.妩媚 安谧 绮丽 。
二、综合题
1.妩媚、可爱 平静、安谧、静止清新、恬静。
2.
（1）碧水、蓝天、大理石
（2）（略）
（3）蓝天的妩媚和夜空的可爱
三、提高题
洁净 明净 安静 恬静
板书
威尼斯之夜
清新、恬静
平静、安谧、静止
妩媚、可爱
（2Leabharlann Baidu作者身处威尼斯之夜，感受是 。
（3）作者是从哪些方面向我们介绍威尼斯的夜晚的？
三、 提高题
精挑细选。
明净 洁净
（1）这屋子（ ）得纤尘不染。
（2）秋日的天空分外（ ）。
恬静 安静
（3）同学们在教室里（ ）地学习。
（4）听了这个不幸的消息，她那原本（ ）的脸现出了惊恐。
参考答案
一、 基础题
1.略
课后习题
《威尼斯之夜》习题
一、基础题
1. 我能正确书写这些生字。
妩媚 绮丽 星辰 恬静 镀金 栅栏 椴树 天竺葵
2.根据解释写出相应的词语。
（1）姿态美好可爱。 （ ）
（2）宁静，安静。 （ ）
（3）华美艳丽。 （ ）
二、综合题
1.威尼斯的夜晚有哪些主要特点？
2.
（1）“威尼斯三绝”指的是 、 、 。
你还想了解威尼斯的什么？课后查阅相关图片资料，感受威尼斯神奇的魅力和迷人的风情。
四、总结
作者通过描写了威尼斯之夜蓝天的妩媚，夜空的可爱，独特的小艇和迷人的建筑，独辟蹊径地写出了威尼斯之夜的清新恬静和水天一色的别致韵味。通篇文章词句华丽，意境深远，读起来给人美的享受。
五、作业
找几篇外国文学作品读一读。
教学难点
领会抓住事物特点描写的方法。
3.教学用具
4.标签
教学过程
一、导课
1.中国的江南水乡之夜幽静而美丽，今天，我们将随一位外国作家，去领略异国水城之夜的恬静与优雅。入题，读题，设疑问：从题中你有什么感兴趣的或想知道的？ 梳理学生问题，相机出示作者及威尼斯相关资料。师生交流。
2.播放学乐师生精彩的导学成果。
6．指导写字：出示8个要求会写的字，指导书写。特别注意“葵”字的笔画。
（三）佳句赏析
1.当圣玛利亚教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的安静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧的静止之中了。
2.在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。
三、练习
教学准备
1.教学目标
1. 会认5个生字，会写8个字，有感情地朗读课文。
2．培养学生的朗读能力和语感，领会抓住事物特点描写的方法。
3．使学生了解威尼斯之夜的特点与魅力，体会作者对这个城市的无比喜爱，激发学生关心国外风土人情、阅读外国文学作品的兴趣。
2.教学重点/难点
教学重点
了解威尼斯之夜的特点与魅力。