安全与环境教学计划

一、本课程开设的目的和意义：

地球是人类之家。大自然是同我们生死相依的朋友。人类的生活和生产活动都必须领先环境提供自然资源，自然环境遭到破坏必然会危及人类的自下而上和发展。我们既要合理利用自然资源，又要很好地保护环境，使它永远生机勃勃，同人类和谐发展。

二、教学主要内容分析：

环境是人类进行生产和生活的场所，是人类生存和发展的物质基础。通过上面的学习我们应该清楚三点：保护环境的“环境”，与环境卫生所指的“环境”不同，一是保护环境的范围要大得多，很大很大；二是环境是资源；三是环境是人类生存和发展的物质基础，是必不可少的条件。

那么，为什么要保护环境呢？简单地说，就是因为环境发生了不利于人类生存和发展的变化，出现了环境问题。

本学期我们学习的内容主要有：健康生活、绿色产业、和谐人居、环保科技、绿色家园。

一、健康生活

健康生活是幸福的前提和保障，健康的生活方式是健康生活的根本保证。要想健康地生活，我们必须使健康理念渗透到生活的各个方面。随着社会的不断发展和新事物的层出不穷，健康的内涵正越来越丰富。

1、食品安全

“民以食为天，食以安为先”人们通过饮食维持身心健康，食品安全涉及到千家万户，涉及到每个人的日常生活。

2、环保家居

现代生活中，人们不仅要求吃得健康，还要住的将康。人们每天约有1/3的时间待在家中，吃饭、睡觉、学习等活动都在居室内进行，家居环境对人体健康至关重要。

3、绿色消费

21世纪是绿色世纪。绿色，是充满希望的颜色，象征生命、健康和活力。我们倡导绿色食品、绿色消费。

二、绿色产业

绿色生产是指以节能、降耗、减污为目标，以管理和技术为手段，实施生产过程污染控制，使污染物的产生量最少化的一种生产方式。

1、现代农业

目前农业生产已经不单纯地着眼于产量，更注重在良好生态条件下的高质量和高效益，注重经济效益和生态效益的统一，注重使整个农业生产步入可持续发展的良性循环。

2、清洁生产

工业生产面临着从根本上解决工业活动会带来环境污染这一问题，即：在污染环境前采取防止对策，减少甚至不产生污染；将污染物消除在生产过程中，实现工业的清洁生产。其具体内容包括：采用清洁的能源；采用清洁的生产过程；生产清洁的产品。

3、文明旅游

随着生活质量的提高，旅游已经成为人们的生活需求。或是为了增长见闻、感悟人生，或是为了愉悦心情、追求情调，或是为了体验生活、锻炼身体，越来越多的人们开始选择旅游出行。

三、和谐人居

和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生美，和谐生发力量。

我们在追求发展进步的过程中出现过人与自然不和谐的现象，人们的生产生活破坏了生态环境，生态环境的破坏反过来制约着社会经济的发展，也

影响了人们生活水平和质量的提高，走人与自然和和谐发展之路，改善生态环境，提高资源利用效率，是我们重新审视人与自然关系后作出的理性抉择。随着可持续发展战略的实施，“既要金山银山，更要绿水青山”已成为一种眼光和境界，“但存方寸地，留与子孙耕”已成为一种理念和追求。

1、美丽的乡村

世界上的人们有的住在乡村，有的住在城市。乡村的人们主要从事农业生产，其民居大部分因势而成，因地制宜，就地取材。例如：有的人居住竹楼，有的水上为家，还有人把家驮在马背上，也有人享受着窑洞中最古朴的自然恩赐……

2、繁华的城市

世界上有各种各样的城市，他们凝聚着人类的智慧好辛劳。有的城市年代久远，有的城市还很年轻；有的城市依山而建，有的城市傍水而生；有的城市崛起与大河入海之处，有的城市掩映在青山绿水之间……城市是各类人群和产业活动会集的场所，是国家或地区的政治、经济、文化中心。城市集中反映出当地的文化风貌，是区域社会经济发展的灵魂。

3、美在和谐

有人身处喧哗的闹市，有人隐居静谧的深山，有人对自然敬畏有加，也有人怀着人定胜天的雄心，更有人始终追求一种人与自然和谐统一的理想境界。

四、环保科技

全球变暖、生物多样性减少等环境问题日益严重，使人类逐渐意识到依靠科技进步进行环境保护的重要性，于是各种环保措施不断涌现，人们的生活环境日益改善。

1、绿色建筑

21世纪人类共同的主题是可持续发展，对于城市建设来说也必须由传统的高消耗发展模式转向高效绿色型发展模式，绿色建筑正是实施这一转变的必由之路，是当今世界建筑发展的必然趋势。

2、海水淡化

从宇宙飞船上看地球，地球是一个蓝色的水球，然而这个大水球上可供人类直接使用的淡水却不到3%，这3%的水又处于变化之中。淡水资源短缺已经成为21世纪的三大环境问题之一。为了解决“水荒”，人们将眼光投向了广袤的海洋，海水淡化技术应运而生。

3、汽车尾气的治理

21世纪，汽车成为普遍的代步工具，但汽车造成的空气污染却日趋严重。

五、绿色家园

地球母亲不堪忍受人类的贪婪，就会还人类以颜色——生物种类减少、地质灾害增多、土地沙化加剧、自然资源枯竭……人类面对越来越多的环境问题，必须反思自己的行为，学会善待环境，与自然和谐发展。

1、人类和环境的关系不可分：人类活动影响着环境，环境的改变又反作用于人类。因此，我们应该合理地改造环境。

2、创建绿色校园

人的青少年时期大都是在学校里度过的。学校是青少年学习、生活的最主要的场所，学校环境的好坏会对青少年产生巨大的影响。因此，我们要积极参加与创建绿色校园。

3、保护环境从我做起

不要认为“我”很渺小，小小的“我”担负着人类文明的传承与发展，小小的“我”构成了大大的“世界”。虽然“我”是环境的一小部分，但是

“我”要尽“我”所能——保护环境，保护人类唯一的家园。

三、教学措施：

（一）教师自身方面的建设

加强业务理论学习，大练教学基本功，认真学习专业知识，刻苦钻研业务理论，积极探索教学方法，把握教材，熟透教材，了解学生的基础知识和基本能力。

（二）课程标准学习

认真学习课程标准，明确指导思想，领会其实质，在此基础上通研教材，挖掘教材重、难点及内在联系，使教学过程做到有的放矢，因材施教。

1、落实教学常规，完善计划，使计划与实际相符合，备课

做到备教材、备学生、备教法。

2、符合活学活用的趋势，变应试教育为素质教育，大面积提高教学质量，适应形式，改革传统的教学模式，贯彻“自主互助学习型”的教改精神，实施先学后教的教学模式，大刀阔斧地改革课堂教学，提高学生的自身素质和能力。

3、在课堂上，让学生自己动脑动手，逐渐培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，训练学生的语言表达能力，鼓励学生在课堂上积极参加活动，培养他们的实践能力，做到开放性自主学习，达到先学后教的目的，提高学生的应变、分析、解决能力，提高思想政治水平。

4、思想教育。寓思想教育于知识教学之中是本科目的最大特点，它使学生在接受知识的同时，培养起了良好的道德品质和法律意识。权利和义务一致的观念。即学到了知识，又提高了思想水平。

四、教学进度(见下页)

第2周-------健康生活（1）食品安全第4周-------健康生活（2）环保家居

第6周-------健康生活（3）绿色消费

第8周-------绿色产业（1）现代农业（2）清洁生产

第10周------绿色产业（3）文明旅游

第12周-------和谐人居（1）美丽的乡村（2）繁华的城市第14周-------和谐人居（3）美在和谐

第16周-------环保科技（1）绿色建筑（2）海水淡化

第18周-------环保科技（3）汽车尾气的治理

第20周-------创建绿色校园