五年级安全教育教案-遭遇洪灾会自救 全国通用

遭遇洪灾会自救

教学内容：遭遇洪灾会自救。

教学目标：

1.提高学生洪灾防范意识

2.使学生熟练掌握洪灾暴发时自我保护的方法。

教学重点：

1.加强预防洪灾的安全意识

2.学会暴发洪灾时的自救方法。

教学难点：

暴发洪灾时的自救方法。

教学方法：

讲解讨论

教学时数：

一学时

教学过程：

引入：

1.播放重庆各地风景优美的江河风景照，教师点评:这些水很美!

2. 接着又播放洪灾的图片。教师问:像这样的水是什么水?

导入课题，从这些图片可以看出,水本是生命之源，它能给我们提供丰富的资源，但发大水时要引发洪灾，又给我们人民的生命和财产带来危害。洪灾对我们的危害那么大，所以我们要学习预防洪灾的方法。我们这节课就学习与之相关的知识。

3.教师板书课题，“遭遇洪灾会自护。”学生齐读一遍课题

二．学习新知识技能

(一)说到洪灾，就是由洪水引起的，简介洪水。洪灾是我国发生频率高，它不但损害我们财产，而且还危及我们的生命。假如我们真正的遭遇洪灾怎么办？应该采取什么措施？同学们平时想过这个问题吗？

今天我们就来发挥集体的力量，下面同学们就分组长讨论一下，真的洪水来时,我们用什么办法去应对，怎么自救？各组把讨论的结果工整地记录在这张纸上。等会分组上来展示你们的成果。

讨论的题目是:

洪水到来时有哪些自救方法？

(二).学生讨论,教师巡视指导

同学们可以边讨论边记录,要借助集体的力量,争取每个同学都要发言为集体献计献策.

(三)学生分组上台展示成果。

选中的组选一名成员都上台把自己组的成果介绍给大家。由同学评价各组的展示情况。

（四）引领学生总结洪灾来时的自救方法，边总结边板书。

三．体验天地。

图1同学们遇到了什么情况，他们该怎么自救？

图2这位同学遇到了洪水，你给他想一个什么办法？

图3一个同学在家里被洪水困住了，他该怎么办？

课堂总结：这节课我们认识了什么？学会了在洪灾时应该怎么办？

同学们今后如果真的遇到有洪灾的时候，希望这节课的知识对你和家人有所帮助。

学生讨论，教师总结：①长时间、大面积降水②天气预报播放强降水情况③各地区气象局发布预警。有这种情况时，我们心里要做好思想准备。

遭遇洪灾时的措施

学生讨论教师总结：

洪水来临前的准备

雨季时期要随时了解天气预报，根据当地的洪水信息，结合所在位置和条件，选择最佳路线撤离；

认清路线，明确撤离路线和目的地，避免走错路；

自保措施：（1）.备足速食食品或蒸煮够食用几天的食品，准备足够的饮用水，还有一般的日用品。（2）.扎制木排、竹排，搜集木盆、木材、大件泡沫塑料等适合漂浮的材料，加工成救生装置以备急需。（3）.保存好尚能使用的通讯设备。

洪水到来时的自救

1.洪水到来时，来不及转移的人员，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。

2.如洪水继续上涨，暂避的地方已难自保，则要充分利用可以救生的器材逃生。

3.如果你已被洪水包围，你能否通过游泳、攀爬泥坯房屋顶逃生？

如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。

4.如已被卷入洪水中，又该怎么办呢？

一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。

发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，怎么办？

一定要迅速远避，防止直接触电或因地面“跨步电压”触电。

遭遇突发山洪的脱险自救

遭遇山洪首先心里能不能慌？应该像生么地方转移？山上或较高，如果转移不了，就找一个相对安全的地方躲一下。

转移的时候应该怎样跑？对了要向两侧跑。

那个山洪大不大，那么能不能炮过河去？不要轻易过河，要寻求救援。

体验天地

图1同学们遇到了什么情况，他们该怎么自救？

图2这位同学遇到了洪水，你给他想一个什么办法？

图3一个同学在家里被洪水困住了，他该怎么办？

我因该做的准备：

课堂总结：这节课我们认识了什么？学会了在洪灾时应该怎么办？

同学们今后如果真的遇到有洪灾的时候，希望这节课的知识对你和你的家人有所帮助。

四、作业：（机动安排，小调查）

我家附近的河流：

容易发生洪灾的时间：

安全地带：

我家遭遇洪灾的系数：

板书设计：

遭遇洪灾会自护

高地转移

洪水到来器材逃生

寻求救援

防止触电