小学生意外伤害自救及处理
中小学生意外伤害事故处理办法
中小学生意外伤害事故处理办法第一章总则第一条为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法。
第二条在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理，适用本办法。
第三条学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。
第四条学校的举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。
教育行政部门应当加强学校安全工作，指导学校落实预防学生伤害事故的措施，指导、协助学校妥善处理学生伤害事故，维护学校正常的教育教学秩序。
第五条学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。
学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。
第六条学生应当遵守学校的规章制度和纪律；在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。
第七条未成年学生的父母或者其他监护人(以下称为监护人)应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。
学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。
第二章事故与责任第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
小学生急救小常识
小学生急救小常识：学会自救与互救急救知识是小学生生活中非常重要的一部分，学会基本的急救知识可以在紧急情况下自救和互救。
本文详细介绍了针对小学生的急救小常识，包括日常生活中可能遇到的突发状况以及应对方法，希望帮助小学生们提高安全意识和应急能力。
第一部分：基本急救概念与意义1.急救概念：急救是指在突发状况下，采取及时、正确的方法，以减轻病情、挽救生命为目的的临时性救助措施。
2.急救意义：掌握基本的急救知识，可以帮助小学生在紧急情况下自救和互救，提高生存机会，减少意外伤害。
第二部分：常见意外与急救方法1.跌倒与扭伤(1) 急救方法：冷敷、抬高、休息。
(2) 注意事项：避免活动受伤部位，如有需要，及时就医。
2.擦伤与划伤(1) 急救方法：清洁伤口、消毒、包扎。
(2) 注意事项：确保伤口清洁，防止感染，如伤口较深，及时就医。
3.烫伤与烧伤(1) 急救方法：冷水冲洗、轻松包扎。
(2) 注意事项：不要涂抹油脂类物质，如烧伤面积较大或较深，及时就医。
4.鼻出血(1) 急救方法：头微抬、用纸巾擤鼻、冰敷后颈部。
(2) 注意事项：避免头部仰仗，防止血液流入喉咙，如鼻出血持续不止，及时就医。
5.外物入眼(1) 急救方法：闭眼休息、用清水冲洗、眼睑外翻。
(2) 注意事项：避免用手揉眼睛，如无法取出异物，及时就医。
6.窒息(1) 急救方法：拍背、海姆立克急救法。
(2) 注意事项：切勿用手指探入口中，防止异物更深入喉咙，如无法解除窒息，立即拨打急救电话。
7.意识丧失(1) 急救方法：平卧位、保持呼吸畅通、拨打急救电话。
(2) 注意事项：确保安全环境，切勿试图强行使其清醒。
8.中暑(1) 急救方法：脱离高温环境、冷水降温、补充水分。
(2) 注意事项：尽量避免暴露在炎热阳光下，如症状严重，及时就医。
第三部分：预防意外与增强安全意识1.增强自我保护意识：了解危险源，提高防范意识。
2.遵守安全规定：在学校、家庭和公共场所，遵循安全规定和规范。
儿童意外跌落急救措施
儿童意外跌落急救措施儿童是家庭的希望，但也是最容易发生意外的群体之一。
尤其是在家庭中，儿童意外跌落是最常见的伤害类型之一。
面对这种情况，家长和看护人员需要迅速而正确地采取急救措施，以保护孩子的安全和健康。
当儿童发生意外跌落时，第一时间要保持冷静，不要慌张。
接下来，我们来逐步了解儿童意外跌落的急救措施。
一、观察情况当孩子发生跌落时，首先要观察孩子的状况。
注意观察孩子是否有外伤出血、是否有严重疼痛，以及是否有明显的意识丧失等。
如果孩子有明显的外伤或者出现严重的症状，应立即拨打急救电话，寻求医疗救助。
二、保持呼吸道通畅如果孩子没有明显的外伤，但出现了意识丧失、呼吸困难等情况，首先要保持孩子的呼吸道通畅。
将孩子放置在平坦的地面上，轻轻将头部向后仰，以确保呼吸道通畅。
如果孩子有呼吸困难，可以进行人工呼吸，直到孩子恢复正常呼吸。
三、止血处理如果孩子有外伤出血，应及时进行止血处理。
首先要用干净的纱布或干净的衣物进行包扎，用力压迫伤口，以止血。
如果伤口较大或出血较多，可以使用止血带进行包扎，以阻止血液继续流失。
四、保护受伤部位如果孩子有骨折或关节扭伤等情况，需要保护受伤部位，避免进一步加重伤害。
可以用软垫或绷带固定受伤部位，以减轻疼痛并防止进一步损伤。
五、寻求医疗救助无论孩子的伤势轻重，都应尽快寻求医疗救助。
即使孩子没有明显的症状，也要带孩子去医院进行检查，以确保孩子的身体没有其他潜在的问题。
六、预防再次发生意外跌落是可以预防的，家长和看护人员应该加强对儿童的监护和照顾。
我们可以采取以下措施来预防儿童意外跌落：1. 室内安全：保持家中的环境整洁，避免家具摆放混乱。
家中的楼梯、阳台等地方应安装护栏，以防止孩子的意外坠落。
2. 室外安全：当孩子在户外活动时，要特别注意他们的安全。
避免让孩子单独玩耍，尽量在室外活动场所提供安全设施的地方进行活动。
3. 安全教育：对孩子进行安全教育是非常重要的。
教育孩子要注意自己的安全，不要随意攀爬高处，不要在危险区域玩耍等。
小学生急救常识
小学生急救常识引言概述：小学生急救常识是一项非常重要的技能，它可以帮助我们在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。
在学校、家庭或社会中，小学生可能会遇到一些突发的意外情况，如跌倒、烧伤、窒息等。
掌握一些基本的急救知识，可以在关键时刻提供有效的帮助。
本文将从五个大点分别阐述小学生急救常识。
正文内容：1. 遇到紧急情况时保持冷静1.1. 首先，小学生应该学会保持冷静，不要惊慌失措。
1.2. 其次，可以通过深呼吸来缓解紧张情绪，保持清醒。
1.3. 在紧急情况下，小学生应该迅速寻求帮助，可以向老师、家长或其他成年人求助。
2. 跌倒伤害急救2.1. 如果小学生跌倒受伤，首先应该检查受伤部位是否有明显的骨折或出血。
2.2. 如果没有明显骨折或出血，可以用冰袋冷敷受伤部位，减轻疼痛和肿胀。
2.3. 如果有明显骨折或出血，应该立即拨打急救电话，并保持受伤部位的稳定。
3. 烧伤急救3.1. 如果小学生被烫伤，首先应该迅速将受伤部位放入冷水中冲洗，以减轻疼痛。
3.2. 如果烧伤面积较大或疼痛无法缓解，应该立即拨打急救电话。
3.3. 在等待急救人员到达之前，可以用干净的毛巾或纱布覆盖伤口，以防止感染。
4. 窒息急救4.1. 如果小学生窒息，应该迅速敲击其背部，以帮助排出阻塞物。
4.2. 如果敲击背部无效，可以进行人工呼吸和胸外按压，以恢复呼吸功能。
4.3. 同时，应该立即拨打急救电话，并寻求专业人员的帮助。
5. 意外中毒急救5.1. 如果小学生误食了有毒物质，应该迅速拨打急救电话，并告知毒物的种类和数量。
5.2. 在等待急救人员到达之前，可以用清水漱口，以减少毒物的吸收。
5.3. 不要催吐或给予任何药物，以免加重中毒情况。
总结：小学生急救常识对于保护生命安全至关重要。
在遇到紧急情况时，保持冷静、迅速寻求帮助是首要任务。
对于跌倒伤害、烧伤、窒息和意外中毒等情况，小学生应该掌握相应的急救方法，以提供有效的帮助。
通过学习和实践，我们可以为自己和他人的安全做出贡献。
学校意外伤害事故应急预案
学校意外伤害事故应急预案总则1.1 编制目的为快速、及时、妥善处理我校突发的师生伤害安全事件，提高快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，做好应急处置和救援的准备工作，最大限度地减少事故造成的人员伤亡、财产损失和社会危害，维护学校正常的教学秩序，结合我校实际特制定本预案。
1.2 编制依据根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》和《长春是教育局加强校园内部安全管理工作十条措施》以及《榆树市教育局学校安全管理办法》。
1.3 工作原则快速反应，统一指挥，协调联动，岗位明确，分级负责，单位自救与社会救援相结合。
1.3.1 以人为本，减少危害.在乎外伤害安全事件应急工作中，学校要高度重视人的生命权和健康权，把保障师生的生命财产安全和人身健康作为首要任务，最大限度地减少人员伤亡和伤害，并切实加强对应急救援的安全防护工作。
1.3.2 居安思危，预防为主。
学校要增强忧患意识和责任意识，高度重视公共安全工作，坚持预防为主、常抓不懈，并将意外伤害安全事件预防工作作为应急工作的重要环节，坚持预防与应急相结合，常态和非常态相结合，认真做好应对意外伤害事件的准备工作。
1.3.3 统一领导，分级负责。
学校成立意外伤害安全事件应急处置工作领导小组，负责全面突发事件的处理工作。
建立健全分级负责，层层管理为主的应急管理体制，在学校领导下，实行行政领导责任制，学校主要领导是维护安全稳定的第一责任人。
1.3.4 区分性质，依法处置。
要坚持从保护师生生命和财产安全的角度出发，按照"动之以情、晓之以理，可散不可聚，可顺不可激，可分不可结"的工作原则，及时化解矛盾，做到合情合理、依法办事，维护师生的合法权益。
1.3.5 快速反应，协同应对。
加强以管理为主的应急队伍建设，建立健全快速反应机制，提学校管理的快速反应能力。
建立健全各有关部门的协调制度，形成统一指挥，反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效的应急管理机制。
小学急救措施方案
小学急救措施方案在小学教育中，急救教育显得十分必要。
在这篇文档中，我将给您介绍小学常见伤害的急救措施方案。
烫伤烫伤在小学生生活中经常出现，特别是在处理热水或热食物时。
如果孩子不幸遭受烫伤，我们需要采取以下应急措施：1.迅速脱去烫伤部位的衣物和手表等饰品；2.将烫伤部位放在冷水或冰水中浸泡约10分钟；3.如果烫伤部位严重，需要送医院进行治疗。
另外，不要在烫伤部位涂抹破损的皮肤或药膏，否则会引起感染。
割伤割伤通常是小学生进行体育课和课外活动时发生的。
如果孩子遭受割伤，我们需要采取以下急救措施：1.迅速用清水冲洗受伤部位；2.用纱布轻压受伤部位控制出血；3.用无菌纱布包扎伤口，尽快送医院进行进一步治疗。
在割伤的过程中，不要用手和纱布直接碰触伤口，也不要用棉花来包扎伤口，否则会引起感染。
晕厥晕厥是小学生日常生活之中的心理压力和身体疲劳所引起的晕眩和昏迷，往往与呼吸困难和胸闷有关。
如果孩子晕厥，我们需要采取以下措施：1.立即让孩子靠在稳定的物品上；2.松开孩子身上的紧身衣服和皮带；3.经常通风并给孩子喝清凉气泡水。
如果孩子的情况没有明显好转，我们需要尽快送医院进行治疗。
恶心呕吐小学生常常在体育课和课外活动中出现体力不济的情况，特别是在饮食和睡眠不足的情况下。
如果孩子恶心呕吐，我们需要采取以下措施：1.让孩子靠在稳定的物品上休息；2.饮用温开水或鲨肝油预防身体失水；3.暂停吃东西，并观察孩子的状态变化；4.如果孩子的情况没有明显好转，我们需要尽快送医院进行治疗。
结语通过本文，我们了解了小学生日常生活中常见的急救措施，包括烫伤、割伤、晕厥和恶心呕吐等。
如果您是小学的老师或家长，能够了解这些急救措施将为您的工作和生活提供很多便利。
对于爱护孩子的家长来说，了解急救措施是必要的安全知识之一，也是一种爱的表现。
校园意外伤害事故应急预案范文（精选10篇）
校园意外伤害事故应急预案校园意外伤害事故应急预案范文（精选10篇）在学习、工作、生活中，保不准会发生突发事件，为了避免造成更严重的后果，往往需要预先编制好应急预案。
我们该怎么去写应急预案呢？以下是小编为大家整理的校园意外伤害事故应急预案范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
校园意外伤害事故应急预案1为切实抓好系统学校防灾减灾工作，在20xx年“5.12”汶川特大地震四周年和第四个全国“防灾减灾日”来临之际，根据四川省委办公厅、四川省人民政府办公厅《关于印发〈20xx年全省防灾减灾大演练总体方案〉的通知》（川教工委〔20xx〕21号），以及《成都市教育局关于转发〈20xx年全省学校安全应急大演练方案〉的通知》（成教安〔20xx〕35号）要求，为在学校全面普及防震减灾法制科普知识，增强学生防震减灾意识和自救互救能力，使全校师生在破坏性地震发生时能做到沉着冷静、迅速有序地实施紧急避震疏散，保障师生生命安全，建设平安校园，维护社会稳定，特制定本演练方案。
在本演练方案实施前，学校将采取启动仪式、校园网络、校园广播和宣传栏、板报、墙报、标语、主题班会、升旗仪式等多种载体和多种形式，全方位、多层次开展安全知识宣传，强化防震减灾知识宣传教育，确保每位学生掌握避震疏散常识、自救互救常识和紧急救护、消防安全常识，并在显眼位置设置疏散指示标志，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分准备。
一、演练内容以应对处置特大地震和地震引发的山体滑坡、泥石流等次生灾害为重点，以应对学校可能出现或客观存在的灾害隐患为基础，以及由此引发的火灾、食品安全、卫生防疫、治安防范、拥挤踩踏等突发事件的应急处置。
开展一次以增强安全责任意识和提高自救互救能力为主要内容的逃生避险的演练活动。
二、演练时间20xx年5月11日14时00分三、演练地点及人员成都第十一中学：全体学生及教职工参加四、演练程序（一）14：00~14：05班级老师向学生作演练动员，听取老师讲解避震动作要领和疏散要求及各项安全注意事项。
学生伤害事故处理流程
学生伤害事故处理流程在校园生活中，学生伤害事故时有发生。
为了及时、妥善地处理这些事故，学校需要有一套完整的事故处理流程。
以下是一份关于学生伤害事故处理流程的总结，旨在提供一套行之有效的操作指南。
一、现场救援与医疗处置一旦发生学生伤害事故，首先要进行的是现场救援。
根据伤者的伤情，采取必要的急救措施，并及时送往医院进行进一步治疗。
在救援过程中，应视情况拨打相关的紧急救援电话，如120、110、119或122，寻求专业医疗人员和其他紧急服务的支持。
二、报告与通知事故发生后，相关人员应立即向学校领导报告，并由学校领导负责向上级主管部门报告。
同时，及时通知受害学生家长，做好接待和安抚工作，确保家长情绪稳定。
三、事故原因调查在救援和医疗处置的同时，应组织人员进行事故原因调查。
调查的目的在于明确事故的责任归属，为后续的事故处理提供依据。
调查过程中应保持客观、公正，并遵循相关法律法规。
四、安全教育与恢复正常教学秩序事故处理过程中，学校应重视对学生的安全教育，提高学生安全意识。
在事故原因查明后，应立即采取措施恢复正常教学秩序，确保学生的学习和生活不受影响。
五、解决学生伤害事故的途径在事故处理过程中，学校应根据实际情况选择合适的解决途径。
可以通过协商、调解或诉讼等方式解决学生伤害事故的纠纷。
在选择解决途径时，应充分考虑各方利益，寻求最佳解决方案。
六、报告事故处置情况最后，学校应向上级主管部门报告事故的处置情况。
报告内容应包括事故发生经过、救援和医疗处置情况、事故原因调查结果、解决方案及结果等。
通过报告，让上级主管部门了解事故处理的整个过程，并对学校的事故处理能力进行评估。
综上所述，学生伤害事故处理流程需要遵循现场救援、及时报告、原因调查、安全教育、解决纠纷和报告处置情况等步骤。
这套流程旨在确保学生伤害事故得到及时、妥善的处理，保障学生的权益和学校的正常秩序。
通过不断优化和完善这一流程，我们可以提高学校应对学生伤害事故的能力，减少事故对学生和学校的负面影响。
小学生应急救护知识
小学生应急救护知识在日常生活中，突发的意外情况难以预测，我们无法确定什么时候会遭遇到其他人或者自己的伤病。
因此，了解一些基本的应急救护知识对小学生来说非常重要。
这些知识可以让他们在紧急情况下，临危不乱地采取正确的救护措施，保护自己和他人的生命安全。
下面是一些小学生应急救护知识的介绍。
2.判断意识是否清醒3.判断是否有可疑的颈部损伤在判断意识是否清醒之后，我们还需要检查伤者是否有颈部损伤。
颈部损伤是非常危险的，如果处理不当，可能导致瘫痪甚至死亡。
因此，小学生需要特别小心。
我们可以轻轻触摸伤者的头部和颈部，看看是否有异常。
如果有，那么千万不要移动他们的头部，以免加重损伤。
4.持续给予心肺复苏在一些情况下，伤者可能停止呼吸或心跳。
这时候，小学生可以学习心肺复苏的方法，来帮助维持伤者的生命。
心肺复苏的步骤包括：将伤者仰躺在坚硬的平面上，将手叠放在伤者的胸骨上方，用另一只手交叠在上面，然后用身体的重量按压伤者的胸骨15-30次。
同时，也可以学习如何进行人工呼吸。
5.停止流血出血是意外伤害中常见的问题。
小学生可以学习如何停止流血。
首先，要帮助伤者坐下，然后用干净的纱布或者毛巾轻轻按压伤口。
如果流血较多，可以使用绷带进行包扎，但要确保不要过紧，以免影响血液循环。
6.温暖保护在救助伤者后，小学生可以提供一些简单的保暖手段，例如给伤者盖上衣物或者毯子，以保持他们的体温。
低体温症可能会导致气道问题，所以保持温暖非常重要。
7.不进行急救救助的时机应急救护知识是小学生应该了解的重要内容。
学习这些知识可以帮助他们在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。
在掌握这些基本的应急救护知识之后，小学生还应定期进行急救培训，以提高应对突发事件的能力和自信心。
幼儿意外事故紧急处理必备常识
幼儿意外事故紧急处理必备常识幼儿的自我保护能力较弱，意外事故对儿童造成的伤害越来越多，很多意外伤害是可以避免的，事故发生后的急救尤为重要。
我们不希望孩子遇到危险，更不希望意外发生时成人没有处理突发事故的能力，以下14类必备急救措施，老师和家长可以收藏备用。
（1）、异物入眼1.及时按住孩子的双手，防止孩子忍不住伸手揉擦眼睛，同时固定住孩子的头部。
2.将孩子头部倾向受伤眼睛那面，慢慢用汤匙盛干净的凉开水或矿泉水冲洗5分钟。
3.若入眼异物量大且污染重（特别是化学物品），必须争分夺秒地用当时、当地所能找到的最干净水源冲洗30分钟，并及时就医。
（2）、异物进入鼻腔1.先教孩子进行如下尝试：用嘴吸一口气，然后紧闭嘴唇，堵住无异物一侧的鼻孔，使劲呼气，将异物从鼻腔呼出。
2.如果异物是纸团、棉花、纱条等柔软带纤维物体，可将圆头镊子从幼儿鼻腔上方轻轻伸入，夹住异物朝下慢慢扯出。
（※操作需格外小心）3.如果异物是纽扣、豆类等圆形物体，可以将曲别针外圈打开，保留内圈回形端，弯曲向下，从鼻腔上方空隙轻轻伸入异物后方，向下轻拨。
（※操作需格外小心）（3）、误吞玩具零件1.先确认零件类型，若是尖锐金属物，可以先给孩子喝生鸡蛋清（可将胃中金属物包裹住，防止胃穿刺），然后尽快就医；若是体积不大、圆滑塑料类型，可使其随大便排出（要观察孩子排便，直至确认排出为止）。
2.若零件靠近孩子的咽喉部，可将手指伸进幼儿口腔，按压舌根部，反复刺激咽喉催吐。
3.若孩子误吞玩具堵塞气管，可采用海氏法：用双臂从幼儿身后将其抱住，使其处于前倾位，头部略低，嘴张开。
教师一手握拳，用拇指掌关节突出点顶住幼儿腹部正中线脐上部位，另一只手掌压在拳头上，连续快速向后、上下推压冲击6~10次，注意不要伤其肋骨。
如果无效，隔几秒钟后再重复操作一次。
（4）、被异物卡住喉咙1.可剥取橙皮，切成较小的块状，让孩子含着慢慢咽下。
2.细小鱼刺卡住喉咙时，教师可取维生素C1让孩子含服，徐徐咽下，数分钟后鱼刺会被软化。
小学生意外伤害自救及处理ppt课件
正确的按压姿势
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希望所有的小朋友学会自我保护！ 让意外伤害真正远离小朋友！ 愿所有孩子健康平安！
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谢 谢！
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小学生意外伤害 自救及处理
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1、你遇到过或在你身上发生过这样的 事情吗？ 2、你们认为这样做可能会产生什么不良 后果呢？ 3、你认为应该怎样做呢？
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•儿童常见意外伤害
溺水 、窒息 碰撞伤、 跌落伤 烧烫伤 交通意外 其它：触电、中毒等
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内容
外伤：扭伤、出血、骨折 鼻出血、气道异物
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怎样呼叫救护车
• 当你自己生病或要帮助受伤或生病 的人，首先拨打“120”急救电话
• 当你听到 “这里是120医疗急救电话” 的中英文提示语音后，表示 “120” 急救电话已接通
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120
• 当医务人员说“您好，请讲”时，迅速说明以下内容： （1）病人或伤员的姓名、性别、年龄； （2）讲清患者发病现场的详细地址，最好有明显建筑标志
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骨折病人在医院的专业处理
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骨折病人的固定
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骨折病人的现场处理
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鼻出血
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鼻出血止血手法
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鼻出血止血手法
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气道异物
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气道异物
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气道异物的急救
病人神志清楚时要鼓励病人用力咳嗽， 让异物排出气管或松动以缓解症状。
对年龄较大儿童,异物较小者,可用手按紧 没有异物的鼻孔,瞩小儿作擤鼻动作,将 异物擤出。或用棉花或纸捻刺激鼻腔, 使其打喷嚏将异物喷出。
心肺复苏术
学校学生意外伤害事故处理规定
学校学生意外伤害事故处理规定学生意外伤害事故处理办法一、总则1.为了预防和妥善处理学生伤害事故，保护学生和学校的合法权益，根据相关法律法规和规定，制定本办法。
2.本办法适用于在学校教育教学活动或校外活动中，以及在学校负有管理责任的场所内发生的学生人身损害事故。
3.所有干部和教师在组织教育教学活动或校外活动时，应当始终把安全放在第一位，精心组织和安排，制定应急预案，并采取必要的安全防范措施。
4.在组织教育教学活动前，教师应当进行学生缺勤追因工作，并结合授课内容进行必要的安全教育和自护自救教育。
在教育教学活动过程中，教师应当尽到监管职责，预防和消除安全隐患，并在发生伤害事故时及时采取措施救助受伤学生。
特别需要注意的是，要安排好班里的特异体质学生。
5.各处室、班级和教师要严格执行安全隐患排查制度，加强对校内的设施设备、校舍、消防及其他硬件设施的安全检查，并及时上报检查出的问题。
重大隐患相关科室责任人要马上到场监控，并安排立刻整改落实。
其他隐患上报后，相关科室要纳入工作计划，逐步落实，不留隐患。
6.学生伤害事故的处理应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理，保护学生和学校的合法权益。
7.时刻保证信息畅通，严格执行报告制度。
二、处理程序一）救护：学生发生意外伤害事故，当事老师应当立即采取干预措施，救助受伤学生，以防止事态进一步扩大。
如果伤情特别严重，应立即拨打120联系救护。
二）报告：在对学生进行初步救治的同时，应立即向处室分管领导报告，详细说明学生伤情及受伤原因。
分管中层在第一时间内联系班主任及时告知学生的监护人。
2.中层向校级领导报告时，应立即安排车辆送学生到医院，并携带适量现金，与班主任和当事人一起做好学生救治工作。
同时，向分管业务的副校长、分管安全的副校长和校长汇报事情原委及事态发展。
如果事态严重，校方应迅速组织有关处室和人员赶赴现场指导事故处理工作，尽快恢复学校正常的教育教学秩序。
小学生急救常识
小学生急救常识标题：小学生急救常识引言概述：小学生是学校中最活泼、好动的群体之一，因此他们在日常生活中可能会遭遇一些意外伤害。
了解一些基本的急救知识对小学生来说非常重要，可以匡助他们在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。
本文将介绍小学生应该掌握的急救常识。
一、意外伤害的常见类型1.1 碰撞伤：小学生在顽耍时可能会发生碰撞伤，如摔倒、撞到墙等。
1.2 摔伤：小学生在跑步、跳跃时不慎摔倒可能导致摔伤。
1.3 烫伤：小学生在烹饪、热水瓶、热饮料等场合可能会发生烫伤。
二、小学生急救常识2.1 碰撞伤急救：碰撞伤后，首先要镇静下来，检查伤口是否出血，用清水冲洗伤口，然后涂抹适量的碘酒或者消毒药膏，再包扎伤口。
2.2 摔伤急救：摔伤后，要先让小学生歇息，用冰袋或者冷敷物敷在受伤处，避免活动，如有明显骨折现象，应即将送医院就诊。
2.3 烫伤急救：烫伤后，要即将用冷水冲洗伤口，避免用手触摸伤口，然后涂抹烫伤膏或者消炎药膏，保持伤口清洁，如有明显水泡或者破溃应及时就医。
三、窒息急救3.1 窒息原因：小学生误食过大食物或者异物可能导致窒息。
3.2 窒息急救：当发现小学生窒息时，应先拍打其背部，如果无效可进行人工呼吸或者心脏按压。
3.3 预防窒息：教育小学生不要用嘴巴含有异物的玩具，不要大口吞咽食物，避免阻塞气道。
四、热中暑急救4.1 热中暑症状：小学生在高温天气下可能浮现头晕、恶心、呕吐等症状。
4.2 热中暑急救：发现小学生浮现热中暑症状时，应立即将其移到阴凉处，用冷毛巾敷在额头，赋予清凉水或者盐水补充水分。
4.3 预防热中暑：教育小学生在高温天气下避免长期暴晒，多饮水，适当歇息。
五、其他常见急救知识5.1 鼻衄急救：小学生浮现鼻衄时，应让其坐直，头部稍微前倾，用纸巾捏住鼻孔，轻轻按压鼻翼。
5.2 烧伤急救：小学生烧伤后，要即将用冷水冲洗伤口，避免涂抹不适合的药膏，及时就医。
5.3 骨折急救：小学生浮现骨折现象时，应尽量固定患处，避免挪移，及时送医院就诊。
学生意外伤害事故处理制度
学生意外伤害事故处理制度近年来，学生意外伤害事故频发，给学校、家庭以及社会带来了巨大的伤害和困扰。
为了保障学生的安全和权益，各地纷纷建立了学生意外伤害事故处理制度。
本文将从事故预防、事故发生后的处理、善后工作等多个角度展开，探讨学生意外伤害事故处理制度的重要性和发展方向。
一、事故预防学生意外伤害事故的发生，大多数是可以预防的。
学校应该高度重视防范工作，加强安全教育和管理。
首先，学校应制定明确的安全管理规定，并将其落实到实际操作中。
其次，学校应定期组织进行安全演练，培训学生遇到危险时的自救技能。
另外，家庭和学校之间也要加强沟通与合作，共同关注孩子的安全。
二、事故发生后的处理学生意外伤害事故发生后，及时的处理和处置至关重要。
首先，学校应立即采取紧急措施，确保伤员得到及时的救治和处理。
其次，学校应立即通知学生家长，并将事故情况向上级教育主管部门报告。
同时，学校还要积极配合相关部门的调查，查明事故原因和责任。
三、救护与善后工作学校应配备专业的救护人员，以便能够及时进行紧急救助。
对于伤情较为严重的学生，应该立即送往医院进行治疗。
同时，学校和家长要积极配合，为受伤学生提供必要的帮助和支持。
伤情较轻的学生，学校应将其送到校医室或者家长陪同下送回家中进行休养，确保学生的身体得到充分的恢复。
四、责任追究与赔偿在学生意外伤害事故中，责任的追究和赔偿问题是一个重要的环节。
学校和家长要共同协商，按照相关法律法规的规定，对责任进行划分。
学校应该对可能存在的安全隐患及时处理，确保不会再次发生类似的事故。
对受伤学生的家庭，学校还应积极配合处理相关保险事务，为学生提供必要的赔偿和救助。
五、信息公开与媒体应对学生意外伤害事故的处理过程应该保持信息公开和透明。
学校应及时向家长通报事故进展情况，并及时回应家长的关切和疑虑。
同时，学校还应与媒体进行有效的沟通，主动向社会公众披露事故情况和处理进展，避免不必要的传言和猜测。
六、监督与评估建立学生意外伤害事故处理制度只是第一步，关键在于有效的监督和评估。
小学意外事件处置预案
一、预案背景为确保学生在校期间的生命安全，提高应对突发事件的能力，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本预案。
二、预案目标1. 保障学生生命安全，减少意外伤害事故的发生。
2. 提高学校应对突发事件的能力，确保学校教育教学秩序的稳定。
3. 增强师生安全意识，提高自救互救能力。
三、预案适用范围本预案适用于我校学生在校期间发生的各类意外事件，包括但不限于：自然灾害、火灾、地震、溺水、交通事故、校园暴力、食物中毒等。
四、组织机构及职责1. 成立应急指挥部应急指挥部由校长担任总指挥，分管副校长担任副总指挥，各部门负责人为成员。
应急指挥部负责统一指挥、协调、调度学校应急工作。
2. 成立应急小组应急小组由校医、安保人员、班主任、辅导员等组成，负责具体实施应急措施。
（1）校医：负责对受伤学生进行初步救治，确保其生命安全。
（2）安保人员：负责现场秩序维护，确保救援通道畅通。
（3）班主任：负责组织学生撤离，安抚学生情绪，统计受伤学生情况。
（4）辅导员：负责与家长沟通，做好学生心理疏导工作。
五、应急响应程序1. 初步判断（1）发现意外事件后，相关人员应立即向应急指挥部报告。
（2）应急指挥部接到报告后，立即组织相关人员对事件进行初步判断，确定事件性质和影响范围。
2. 紧急处置（1）启动应急预案，组织应急小组开展救援工作。
（2）根据事件性质，采取相应措施，如：灭火、疏散、救治等。
3. 事故调查（1）事件处理后，应急指挥部组织相关人员对事件进行调查，查明原因。
（2）对相关责任人进行追责，严肃处理。
4. 信息发布（1）事件发生后，应急指挥部应及时向家长、社会通报事件情况。
（2）根据事件发展，适时发布信息，避免恐慌。
六、应急措施1. 预防措施（1）加强安全教育，提高师生安全意识。
（2）完善校园设施，确保设施安全可靠。
（3）定期开展应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
小学意外伤害事故处理应急方案
小学意外伤害事故处理应急方案
小学意外伤害事故是家校合作中不可缺少的一环，以下是小学
意外伤害事故的处理应急方案：
1. 紧急处理：在意外伤害事故发生后，应首先采取紧急救护措施，保证伤者生命安全。
如果伤者能够自行行动，则需要将其安置
在安全区域；如伤者呈昏迷状态，需要立即进行抢救，进行人工呼
吸和心肺复苏等操作。
2. 通知家长：紧急处理完后，应及时通知伤者家长，说明伤者
的情况，并要求家长赶到学校协助处理。
3. 记录事故过程：在救护过程中，要做好记录，明确事故发生
的时间、地点、伤者身份和伤势情况、急救措施等，保留现场证据，包括照片、视频等。
4. 协调救护机构：如伤势较为严重，学校应立即联系120等急
救机构进行紧急救援。
5. 向上级报告：学校应当向教育局及相关上级主管部门报告事
故情况，并进行相关处理。
6. 事后处理：对于事故的原因、责任等问题，学校应当责成专
人调查，并及时采取有效措施，以避免类似事故再次发生。
同时，
学校也应该向全校师生进行灾难防范教育和安全管理教育，提高安
全防范意识。
儿童意外伤害自救自护-PPT
要包扎伤口或在伤口上涂药。尽快去疾控中心门诊部注射疫苗。
注意预防运动损伤
教师强调安全问题,让学生知道如何做热 身活动及知道一些必要得防范措施,如着装 轻便、大方,不拖拖拉拉,不穿高跟鞋,不携 带尖锐物品,如小刀、钥匙等、不佩带胸针 等饰品,不留长指甲等,严禁学生有嬉戏取 闹、任意蛮干、动作粗野,违反运动规则得 行为
但超出这一时间,就应该采取热敷得治疗方法。
不当活动易致全身多部位得骨折, 如有很明显得骨折,伤处会出现:疼 痛、肿胀、畸形
骨折后应就地固定后再搬运,固定方法 可用木棍、纸板等予以固定,使用木板时应 用棉花、软布等垫好,不要直接接触骨头, 不要太紧,影响血循环。
手指骨折时可用书本或对侧手掌固定 上、下肢骨折可用木板固定,如无,上 肢骨折可与躯体固定,下肢可与对侧下肢 捆绑在一起固定,
体育运动当前存在得许多弊 端
1 不明白做热身活动得意义,认为无所谓; 2 学生剧烈运动前,甚至平常体育活动中,不知道如何做热
身活动; 3 发生伤害时不知道如何去采取有效得方法去处理以减
少伤痛; 4 受伤后不知道更好得进行恢复。
冷敷
当在活动得时候肌肉、韧带拉伤或者关节扭伤应尽快用
“冷敷”。
“冷敷”就就是冷冻疗法,在24-48小时内利用比人体 温度低得冷水、冰块等刺激患处进行初期治疗,有止血、 退热、镇痛、麻醉与消肿得作用,切记不可推拿、按摩。
2、爆震性耳聋:名符其实得“隐形杀手”,耳朵受 到超过承受能力外得噪声(超过100分贝)刺激,属 于神经性耳聋得一种
3、手外伤:皮肤烧伤,手指缺失
预防烟花爆竹意外伤害
燃放爆竹烟花时不要靠得太近,碰到哑炮不 要走近去瞧;若有异物飞入眼内,千万不要 搓揉眼睛,要轻闭双眼或稍眨眼,让表浅得 异物随泪水流出,如果异物已经进入眼球 深部,眼球已经穿通,此时绝不可压迫眼球, 以免眼内组织脱出;使用双手、棉球、耳 塞对耳朵进行保护;烟花爆竹不要拿在手 上放等。
学生意外伤害处理办法
学生意外伤害处理办法很多时候，学生在校园内外可能会发生各种各样的意外伤害。
这不仅对学生的身体健康造成威胁，也给学校和家长带来了不小的困扰。
鉴于此，我们有必要制定一套有效的学生意外伤害处理办法，以确保学生在校园内外的安全。
第一，加强预防措施，做好安全宣传教育工作。
学生在校园内外的安全首先取决于他们对安全问题的认识和预防意识的增强。
学校需要加强安全宣传教育工作，定期组织学生进行安全知识培训，并通过多种途径向学生传授安全知识，教会他们如何避免意外伤害事件的发生。
第二，建立健全校园安全管理体系。
学校应当建立健全包括校内巡查，安全预警，应急救援等各个环节的安全管理体系。
在遇到意外事件时，学校要能够迅速地反应并采取有效的措施，保障学生的安全。
此外，学校应当对可能造成学生意外伤害的重点区域进行安全评估，采取必要的措施进行改进和提升。
第三，建立健全学生意外伤害报告和处理机制。
学校应当建立健全学生意外伤害报告和处理机制，确保伤害事件的及时上报和妥善处理。
在学生遭受意外伤害后，学校应当及时记录相关情况并进行初步的处理，同时通知学生家长，并及时送往医院接受治疗。
第四，建立健全学生意外伤害赔偿制度。
意外伤害事件发生后，学校应当及时启动赔偿程序，并按照相关法律法规和政策规定进行相关赔偿。
同时，学校应当通过购买意外伤害保险等方式，为学生提供相应的赔偿保障，减轻家长的经济负担。
第五，加强家校合作，共同管理学生安全。
家长是学生的重要监护人，应当与学校紧密合作，共同管理学生的安全。
学校应当积极与家长沟通，并及时将学生的安全情况告知家长。
家长也应当积极参与学校的安全管理工作，对学生进行监督和教育，共同为学生提供一个安全的学习环境。
第六，建立健全学生意外伤害调查和分析机制。
学校应当成立专门的机构或委员会，负责对学生意外伤害事件进行调查和分析，找出事故发生的原因和教训，并采取相应的措施预防类似意外伤害事件再次发生。
第七，加大监督检查力度，确保措施的有效实施。
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怎样呼叫救护车
• 当你自己生病或要帮助受伤或生病
的人，首先拨打“120”急救电话
• 当你听到 “这里是120医疗急救电话”
的中英文提示语音后，表示 “120”
急救电话已接通
120
• 当医务人员说“您好，请讲”时，迅速说明以下内容：
（1）病人或伤员的姓名、性别、年龄； （2）讲清患者发病现场的详细地址，最好有明显建筑标志 物； （3） 病人现在主要的症状如头痛、心慌、呼吸困难、胸 部受伤、骨折等或什么性质的灾难事故，如车祸、溺水、 食物中毒、一氧化碳中毒、伤病员人数 及有无死亡； （４）留下电话号码，以便调度人员再联系，证实呼救的 准确性。
我受伤了
• 热敷、按摩 • 受伤48小时后，，可以恢复活动。
流血了
加压包扎止血： 这是一种直接压迫止血法， 在伤口没有异物、骨碎片时，先 将干净敷料放在伤口上，再用绷 带卷、三角巾或宽布带作加压包 扎至伤口不出血为止
骨折病人在医院的专业处理
小学生意外伤害 自救及处理
林子涵妈妈 2015.10
1、你遇到过或在你身上发生过这样的 事情吗？ 2、你们认为这样做可能会产生什么不良 后果呢？ 3、你认为应该怎样做呢？
•儿童常见意外伤害
溺水 、窒息 碰撞伤、 跌落伤
烧烫伤
交通意外 其它：触电、中毒等
内 容
外伤：扭伤、出血、骨折 鼻出血、气道异物 心肺复苏术
骨折病人的固定
骨折病人的现场处理
鼻出血
鼻出血止血手法
鼻出血止血手法
气道异物
气道异物
气道异物的急救
病人神志清楚时要鼓励病人用力咳嗽， 让异物排出气管或松动以缓解症状。
对年龄较大儿童 , 异物较小者 , 可用手按 紧没有异物的鼻孔,瞩小儿作擤鼻动作, 将异物擤出。或用棉花或纸捻刺激鼻腔, 使其打喷嚏将异物喷出。
心肺复苏
按压部位
心脏部位
应按压部位
正确的按压姿势
希望所有的小朋友学会自我保护！ 让意外伤害真正远离小朋友！ 愿所有孩子健康平安！
谢 谢！