最新高中生物同步训练:1.2.3-水盐调节(中图版必修3)

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1-2-3水盐调节 课时训练(中图版必修3)

1-2-3水盐调节 课时训练(中图版必修3)

第三节水盐调节一、选择题(1.人体内的水的主要来源及主要排出途径是()。

A.来自饮水、食物,由肾排出B.来自饮水、食物,由皮肤排出C.来自饮水、物质代谢,由肺排出D.来自食物、物质代谢,由大肠排出解析人体内水的来源主要是饮水和食物,物质代谢产生的水比较少。

肾脏、肺、皮肤、大肠都是能排水的结构。

其中肺是呼吸系统的主要器官,呼出的气体中含有少量的水汽;皮肤是通过排汗排出水,但正常情况下排汗不多;大肠是通过排便而带出水,而且次数有限;肾脏是泌尿系统的主要器官,人体的水分主要是通过排尿而排出。

答案 A2.若一个人剧烈运动但是却不感到口渴,这时()。

A.丢失的水的质量比盐的质量大B.丢失的盐的质量比水的质量大C.丢失的水的比例比盐的比例大D.丢失的盐的比例比水的比例大答案 D3.人体在下列所述的情况下会出现尿量增多现象的是()。

①剧烈运动②天气转冷③患糖尿病④静脉点滴1 L生理盐水⑤高温下劳动A.①②③B.①④⑤C.②③④D.③④⑤答案 C4.下列有关人体水分调节的叙述中正确的是()。

A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素的分泌减少C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加D.细胞外液中电解质浓度降低,则尿量减少解析人体内的抗利尿激素的作用是能选择性地作用于肾小管尤其是集合管,提高其对水的通透性,从而增加肾小管和集合管对水的重吸收量,使尿液浓缩,尿量减少。

当人大量饮水后,抗利尿激素分泌减少,尿量增加;口渴时,抗利尿激素分泌增加,尿量减少。

细胞外液中电解质浓度降低时,抗利尿激素分泌减少,尿量应增加。

答案 C5.正常人在饮水不足、体内失水过多或饮食过咸时,都会引起细胞外液渗透压的升高,下丘脑感受这种刺激后()。

A.在下丘脑产生渴觉,下丘脑调节对水的摄入B.调节垂体对抗利尿激素的合成和释放C.下丘脑合成并由垂体释放的抗利尿素增加D.下丘脑合成和释放的肾上腺素增加解析下丘脑感受刺激后,合成分泌抗利尿激素,并由神经垂体释放,来调节细胞外液渗透压正常。

高中生物 3.1.2.3、4水盐调节 体温调节课时提能演练 中图版必修3

高中生物 3.1.2.3、4水盐调节 体温调节课时提能演练 中图版必修3

高中生物 3.1.2.3、4水盐调节体温调节课时提能演练中图版必修3(45分钟 100分)一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分)1.下列哪项不属于下丘脑的功能( )A.分泌促激素释放激素,调节内分泌腺的活动B.能调节机体的产热和散热过程C.感受血糖浓度的变化并通过神经调节内分泌腺的活动D.感受渗透压的变化并产生渴觉2.(2012·延安模拟)下列有关人体水分调节的叙述中正确的是( )A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增多B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增多D.细胞外液中离子浓度降低,则尿量减少3.(2012·济南模拟)在下列①~④中,A、B之间的关系可以用所给模型表示的是( )①A-胰高血糖素, B-胰岛素②A-甲状腺激素,B-促甲状腺激素③A-细胞外液渗透压,B-抗利尿激素分泌量④A-皮肤血流量,B-体温A.只有①③ B.只有②④C.只有②③④ D.都可以4.(易错题)冬泳运动能强身健体,被誉为“勇敢者的运动”。

在严寒的冬季,冬泳运动员刚开始训练时在生理上出现的适应性变化是( )①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌增加A.①③④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤5.(易错题)在外界环境发生剧烈变化的情况下,人体仍能通过自身的调节作用,维持内环境的相对稳定,从而使体内的细胞具有稳定而适宜的存活条件。

当人所处的环境温度从20 ℃升到35 ℃时,体温、甲状腺激素、尿液量的变化依次为( )A.升高、增加、减少B.不变、减少、减少C.升高、减少、增加D.不变、增加、减少6.(预测题)研究人员在室温条件下对实验小白鼠进行以下处理:切除甲鼠大脑皮层,破坏乙鼠下丘脑,其他结构保持完整。

再把甲、乙两只小鼠放到-5℃的环境后,则( )A.甲不能维持体温相对恒定,乙能B.甲能维持体温相对恒定,乙不能C.甲、乙都能维持体温相对恒定D.甲、乙都不能维持体温相对恒定7.当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步,其中正确的是( )①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出A.①→②→④和①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤C.②→①→④→③→⑤D.①→②→④或②→①→③→⑤8.(2012·西安模拟)如图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是( )A.当环境温度为25℃时,产热量等于散热量B.当环境温度从25℃下降到10℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是人体体温与环境温度的温差加大造成的C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果D.时间t3以后,产热量小于散热量9.下列关于生物体稳态调节的描述,符合如图曲线走势的是( )A.若横轴代表甲状腺激素浓度,则纵轴代表促甲状腺激素浓度B.若横轴代表血糖浓度,则纵轴代表胰岛素浓度C.若横轴代表抗利尿激素的浓度,则纵轴不能代表尿量D.若横轴代表环境温度,则纵轴代表恒温动物体内细胞中酶活性的变化10.(2012·德州模拟)地震中被困在废墟中的人,体内需进行多项生理调节活动。

2024-2025学年高中生物第1单元第2章第3、4节水盐调节体温调节教案中图版必修3

2024-2025学年高中生物第1单元第2章第3、4节水盐调节体温调节教案中图版必修3
(2)体温调节的机制:掌握体温调节的途径,包括神经调节和体液调节,以及皮肤的体温调节功能。
(3)实验操作技能:掌握观察动物细胞质壁分离和复原的实验操作步骤,以及观察小鼠体温调节的实验操作步骤。
(4)科学思维的培养:通过实例分析,培养学生的比较思维、因果思维和系统思维。
2.教学难点
(1)水盐调节的神经-体液调节机制:理解抗利尿激素的合成、释放和作用过程,以及醛固酮的作用机制。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生生命观念的科学思维,通过探究水盐调节和体温调节的机制,使学生认识到生命活动的复杂性,形成对生命现象的整体理解。在实践操作中,提高学生的实验操作能力和团队协作能力,培养学生的科学探究与创新思维。
在情感态度与价值观方面,使学生更加尊重生命,珍视健康,关注自身的生活质量,形成积极的生活态度。通过问题讨论和思考,提高学生批判性思维能力,学会从不同角度审视问题,找到解决问题的多种可能性。
-神经调节
-体液调节
-皮肤的体温调节功能
③实验操作技能
-观察动物细胞质壁分离和复原的实验操作步骤
-观察小鼠体温调节的实验操作步骤
九、板书设计
①水盐调节的机制
-肾脏的水盐排泄功能
-醛固酮的作用
-抗利尿激素的调节作用
②体温调节的途径
-神经调节
-体液调节
-皮肤的体温调节功能
③实验操作技能
-观察动物细胞质壁分离和复原的实验操作步骤
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作精美的PPT,展示水盐调节和体温调节的机制、实验步骤和结果,帮助学生直观地理解知识。
(2)视频:播放相关的实验操作视频,引导学生正确进行实验操作,提高学生的实践能力。
(3)在线工具:利用在线工具,如互动讨论区、虚拟实验室等,促进学生之间的交流与合作,提高学生的自主学习能力。

1.2.3水盐调节同步测试中图版必修三

1.2.3水盐调节同步测试中图版必修三

123水盐调节同步测试中图版必修三一、选择题1 •对维持血钾和血钠平衡起作用的激素是()A •抗利尿激素B •肾上腺素C.醛固酮 D •胰岛素解析:肾上腺皮质分泌的醛固酮具有促进肾小管及集合管对钾的分泌及钠的重吸收的作用,因而对血钾和血钠的平衡起重要调节作用。

答案:C2.人长时间运动后,产生口渴感觉的原因是()A .血浆CO2浓度升高B .血浆乳酸浓度升高C.血浆渗透压升高 D .血糖浓度升高解析:人长时间运动失水,导致血浆渗透压升高,刺激下丘脑中的渗透压感受器产生神经冲动,传到大脑皮层,产生渴觉。

答案:C3.下列关于激素的叙述,错误的是()A .抗利尿激素使细胞吸水能力增强B .体内失水过多时抗利尿激素释放减少C.激素调节过程中存在反馈调节D .对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病解析:体内失水过多时,血浆渗透压升高,刺激机体产生较多的抗利尿激素,减少水分的排出;激素调节过程中,存在着反馈调节。

答案:B4.遇海难而漂浮在海面上的人,因缺乏淡水,此人()A .血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌增加B .血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌减少C.血浆渗透压降低,抗利尿激素分泌增加D .血浆渗透压降低,抗利尿激素分泌减少解析:人体缺乏淡水会导致血浆渗透压升高,同时血液中的抗利尿激素增加,以增强肾小管和集合管对水的重吸收,并减少尿量,以维持水的平衡。

答案:A5.下列有关人体水分调节的叙述,正确的是()A .大量饮水,则抗利尿激素分泌增加B .渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少C. 抗利尿激素分泌减少,则尿量增加D. 细胞外液渗透压下降,则尿量减少解析:人体内抗利尿激素的作用是能选择性地作用于肾小管尤其是集合管,提高 其对水的通透性,从而增加肾小管对水分的重吸收量,使尿液浓缩,尿量减少。

当人大量饮水后,抗利尿激素分泌减少,尿量增加;口渴时,抗利尿激素分泌增 加,尿量减少。

细胞外液渗透压降低时,尿量应增加。

最新-高中生物《水盐调节》同步练习3 中图版必修3 精

最新-高中生物《水盐调节》同步练习3 中图版必修3 精

第3节水盐调节1.在竞赛进入最后阶段,有的运动员会出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状,这是由于随着人体大量出汗而向外排出过程的()①水②Ca2+③Mg2+④Na+⑤尿素⑥K+A.①⑥B.②③C.③④D.①④答案:D2.下列有关人体水分调节的叙述正确的是()A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加D.细胞外液浓度降低,则尿量减少答案:C3.调节人体水和无机盐平衡最重要的器官是()A.汗腺B.肾C.大肠D.肺答案:B4.大面积烧伤的病人由于严重脱水,使血钾升高,细胞外渗透压升高,此时血液中()A.抗利尿激素浓度增加,醛固酮浓度减少B.抗利尿激素浓度减少,醛固酮浓度增加C.抗利尿激素浓度增加,醛固酮浓度增加D.抗利尿激素浓度减少,醛固酮浓度减少答案:C5.某人患急性肠胃炎引起腹泻,医生给予补充生理盐水,其首要目的是()A.提供能量B.供给营养C.维持水分代谢的平衡D.维持无机盐代谢的平衡答案:C6.正常情况下,人的尿液中不该出现()A.葡萄糖B.尿素C.无机盐D.水答案:A7.酷暑季节,室外工作人员应多喝()A.盐汽水B.核酸型饮料C.蛋白型饮料D.纯净水答案:A8.肾小管与其周围毛细血管之间的水分交换是通过渗透作用完成的。

如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓度明显升高,并且不能完全被肾小管重吸收,那么最终排出的尿液量将会()A.增加 B.减少 C.不变 D.不确定答案:A9.在下列关于水和无机盐调节的叙述中正确的是()A.血浆渗透压降低时,引起口渴B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少C.血浆渗透压降低时,抗利尿激素增加D.机体失水时,血浆渗透压升高答案:D10.人的神经元细胞内外钾和钠的分布情况如下表:脊椎动物神经元的跨膜浓度差(1)细胞外液的K进入细胞内液的运输方式一定是,原因是。

(2)从表中的数据还可以得出哪些结论?(3)在维持人体渗透压的作用上,Na+主要维持机体的细胞液的渗透压,K+主要维持细胞液的渗透压。

中图版 必修三 水盐调节 作业

中图版 必修三 水盐调节 作业

水盐调节预习阶段自我检测题1、当一个人突然遇见很危险的情境时,血液中肾上腺素的含量立即上升,产生多种生理反应,这一生理调节过程属于()A神经调节 B体液调节 C神经—体液调节 D激素调节2、人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步,其中正确的是()①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出A.①→②→④或①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤C.②→①→④→③→⑤D.①→②→④或②→①→③→⑤3、天气变冷时,维持体温所散失的热能增多,人体内下列哪些腺体的分泌量会增多()①垂体②甲状腺③胰岛④肾上腺⑤卵巢A.①②③ B. ①②④C.②④ D. ③④4、关于哺乳动物下丘脑的叙述,错误的是()A.下丘脑具有内分泌功能B.调节产热和散热,维持体温的相对恒定C.感受细胞外液渗透压变化,调节动物体水盐平衡D.分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌5、人体的渴觉中枢、渗透压感受器、血糖调节中枢、体温调节中枢分别位于()A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层B.下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑C.脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑课堂评测练习1. 人体的水平衡调节、血糖调节和体温调节的中枢均位于()A.大脑皮层B.小脑C.下丘脑D.脊髓2. 在自然灾害发生时,有人不幸被长时间困在恶劣环境中,缺乏食物和水。

为了维持内环境的相对稳定,机体进行多项生理调节活动。

下列有关叙述中,正确的是()A.抗利尿激素分泌量增加B.胰岛素分泌量增加C.葡萄糖大量转化为肝糖原D.体温持续升高或降低3. 阻断下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的内分泌腺是()A.肾上腺 B.甲状腺C.胰岛 D.性腺4.在下列关于机体水和无机盐调节的叙述中,正确的是()A.血浆渗透压降低时,引起口渴B.血浆渗透压降低时,抗利尿激素增加C.机体失水时,抗利尿激素分泌减少D.机体失水时,抗利尿激素分泌增加5. 下列属于人在寒冷环境中的身体变化是()①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强A.①④⑤ B.①②⑤ C.④⑤ D.②③6. 寒冷作用于机体时,与体温调节无关的激素是()A.甲状腺激素B.促甲状腺激素C.生长激素D.促甲状腺激素释放激素7. 当一个人突然遇见很危险的情境时,血中肾上腺素的含量立即上升,产生多种生理反应,这一生理调节过程属于()A.神经调节 B.体液调节 C.神经一体液调节 D.激素调节8.下列关于神经调节与体液调节的特点,错误的是()A.神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限B.体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久C.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,而以神经调节为主D.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,地位平等9.下图表示机体内生命活动调节的途径。

高中生物 1.2.3《水盐调节》讲练互动 中图版必修3

高中生物 1.2.3《水盐调节》讲练互动 中图版必修3

高中生物 1.2.3《水盐调节》讲练互动中图版必修31、2、3《水盐调节》讲练互动(中图版必修3)讲练互动【例题1】(xx高考宁夏卷,1)人在长时间运动后,产生口渴感觉的原因是()A、血浆CO2浓度升高B、血浆乳酸浓度升高C、血浆渗透压升高D、血糖浓度升高解析:人在长时间运动大量出汗的情况下,排出的水多,导致细胞外液渗透压升高,刺激细胞外液渗透压感受器,产生的兴奋传到大脑皮层产生渴觉。

答案:C绿色通道:细胞外液渗透压升高,刺激细胞外液渗透压感受器,产生的兴奋一部分传到大脑皮层产生渴觉,另一部分传到下丘脑,使其分泌抗利尿激素,导致尿液减少。

变式训练1、某人患急性肠胃炎引起腹泻,医生给他补充生理盐水,其首要目的是()A、提供能量B、供给营养C、维持水分代谢的平衡D、维持无机盐代谢的平衡解析:此题主要考查维护机体水盐平衡的方法和生理盐水的功能。

水是人体内含量最多的物质,人体内的各项生命活动都离不开水。

患肠胃炎的病人典型的症状是腹泻,此时消化道吸收水分的能力降低,导致人体内缺水,所以要给病人输生理盐水,以维持体内渗透压的平衡。

答案:C 【例题2】(xx高考江苏卷,37)正常情况下,人体内血液、组织液和细胞内液中K+的含量能够维持相对稳定。

(1)尝试构建人体内K+的动态平衡模型(①在图形框中用箭头表示②不考虑血细胞、血管壁细胞等特殊细胞)。

(2)消化道中K+进入小肠绒毛上皮细胞的方式是________________。

(3)K+主要经肾脏随尿液排出,其排出特点是_______________。

所以长期不能进食的病人,应注意适当补充钾盐。

解析:K+的来源主要是食物,排出途径主要是肾脏,还有的随汗液和粪便排出。

K+平衡的特点是多吃多排,少吃少排,不吃也排。

答案:(1)如下图(2)主动运输(3)多吃多排,少吃少排,不吃也排绿色通道:K+的重要作用是维持细胞内液渗透压;Na+的重要作用是维持细胞外液渗透压。

变式训练2、抗利尿激素和醛固酮的分泌部位分别是…()①下丘脑②垂体后叶③肾上腺④肾小管和集合管A、①④B、②③C、②④D、①③解析:抗利尿激素由下丘脑分泌,垂体后叶释放,作用于肾小管和集合管,促进对水分的吸收。

中图版高中生物必修三1234水盐调节体温调节

中图版高中生物必修三1234水盐调节体温调节
提示:神经—体液调节。水盐平衡的调节中枢在下丘脑;渴觉中枢在大脑皮 层。
探讨 2:写出机体内失水后抗利尿激素分泌的反射弧。
提示:细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→传入神经→下丘脑神经 中枢→传出神经→下丘脑神经内分泌细胞合成分泌抗利尿激素并由垂体释放。
[归纳总结]
水盐平衡的调节过程与分析
水分调节示意图[“(+)”表示促进,“(-)”表示抑制]
分析: (1)水平衡调节的类型:神经——体液调节。 (2)参与水平衡调节的主要器官 下丘脑——水平衡调节中枢,分泌抗利尿激素;垂体——释放抗利尿激素; 肾脏——主要排泄器官。 (3)抗利尿激素的生理作用 促进肾小管和集合管对水的重吸收。
(4)下丘脑在水平衡调节中的作用 ①感受刺激:渗透压感受器。 ②分泌功能:合成分泌抗利尿激素。 ③神经中枢:调节水平衡。 ④传导兴奋:能够将兴奋传到大脑皮层。
(2)盐的平衡 ①钠盐:来自饮食,主要通过_肾__脏__形成尿液排出。 ②钾盐:来自饮食,主要通过_肾__脏__形成尿液排出。 ③排泄特点 ⅰ.钠盐:多进多排,少进少排,__不__进__不__排__。 ⅱ.钾盐:多进多排,少进少排,__不__进__也__排__。
2.水盐平衡的调节 (1)调节激素:__抗__利__尿__激__素__。 (2)调节中枢:_下__丘__脑__。 (3)参与调节的最重要器官:__肾__脏__。 (4)调节机制 ①在__神__经__和__体__液__的调节下,通过相关器官的作用,使摄入量等于排出量。 ②细胞外液渗透压升高,则抗利尿激素__释__放__增__加____。 ③抗利尿激素由下丘脑合成和分泌,经垂体后叶释放,其作用是促进 _肾__小__管__和__集__合__管__对境渗透压具有重要的意义,下列关于水盐平 衡调节的说法中错误的是( )

高中生物 3.1.2.3、4水盐调节体温调节课件 中图版必修3

高中生物 3.1.2.3、4水盐调节体温调节课件 中图版必修3
第二十七页,共36页。
【解析】选D。A项,下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素,因此具有内 分泌的功能(gōngnéng);B项,下丘脑有体温调节中枢,可以调节机体体 温,维持体温相对恒定;C项,下丘脑有渗透压感受器,分泌抗利尿激素, 调节水盐平衡;D项,下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素,调节垂体分 泌促甲状腺激素。
第三十四页,共36页。
【解析】体温调节中枢位于下丘脑,体温正常是产热和散热的动 态平衡。人体散热的主要器官是皮肤,当外界温度超过体温时, 辐射散热已不起作用,只有蒸发散热也就是出汗起作用。人体受 到寒冷刺激时的反射弧为皮肤冷觉感受器 传入神经纤维 体温调节中枢 传出神经纤维 甲状腺,这是一种(yī zhǒnɡ)非条 件 反射。
第十八页,共36页。
答案:(1)①→②→⑦ 肾小管和集合管细胞(xìbāo) (2)下降 抗利尿激素 (3)①→⑥→④ 胰岛素 肾上腺素 (4)促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 负反馈
第十九页,共36页。
1.动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用,做了如下实 验:刺激(cìjī)下丘脑的前部,发现实验动物有出汗现象,而刺激 (cìjī)下 丘脑后部,实验动物则出现寒颤现象。据此实验,以下推测正 确的是( ) A.下丘脑前部是散热中枢所在地,下丘脑后部是产热中枢所在地 B.下丘脑是调节体温相对稳定的惟一中枢 C.下丘脑前部是产热中枢所在地,下丘脑后部是散热中枢所在地 D.下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温
Na+
K+
第五页,共36页。
4.水盐平衡的意义
维持(wéichí)了内环渗境透中压_________等理化性质的相对稳定,对于机体
完成各项生命活动是必须的。 二、体温调节 1.产热和散热的平衡

高考生物大一轮复习 2.32.4水盐调节 体温调节课时作业 中图版必修3

高考生物大一轮复习 2.32.4水盐调节 体温调节课时作业 中图版必修3

水盐调节体温调节(40分钟100分)一、基础全面练(共10小题,每小题5分,共50分)1.流行于夏季的霍乱传染病,发病急骤,先泻后吐呈喷射性呕吐,早期无腹痛、体温不高。

除对患者给予相应药物治疗外,还应特别注意给予补充( )A.水和K+B.水C.水和Na+D.水和Na+、K+【解析】选C。

当人在高温条件下工作、剧烈运动或患某些疾病导致剧烈呕吐、严重腹泻时,就会丢失大量的水和无机盐(主要是钠盐),导致机体出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状,及时补充生理盐水,就可以缓解上述症状。

因此据题意应特别注意给予补充水和Na+。

2.(2015·青岛模拟)如图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次为( )A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D.渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素【解题指南】解答本题关键是明确渴觉中枢在大脑皮层及抗利尿激素有减少尿液形成的作用。

【解析】选C。

下丘脑神经中枢发出的神经冲动传到大脑皮层的渴觉中枢,引起渴觉。

另外神经冲动传到垂体,引起垂体释放抗利尿激素,抗利尿激素作用于肾小管和集合管,增强对水的重吸收。

【易错提醒】渴觉产生的中枢在大脑皮层,而不是在下丘脑。

3.冬泳运动能强身健体,被誉为“勇敢者的运动”。

在严寒的冬季,冬泳运动员刚开始训练时在生理上出现的适应性变化是( )①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌增加A.①③④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤【解析】选D。

本题考查体温调节的过程。

在严寒的冬季,当冬泳运动员进入训练时,冷觉感受器兴奋并产生神经冲动,神经冲动由传入神经纤维传到下丘脑的体温调节中枢,体温调节中枢兴奋性增强,产生新的神经冲动并沿传出神经纤维传到甲状腺、肾上腺、骨骼肌、立毛肌、皮肤血管等部位,引起甲状腺激素、肾上腺素分泌增加,代谢加强,机体耗氧量增加,立毛肌、骨骼肌收缩、皮肤血管收缩等反应。

高中生物 1.2.3 水盐调节课后作业(含解析)中图版必修3-中图版高二必修3生物试题

高中生物 1.2.3 水盐调节课后作业(含解析)中图版必修3-中图版高二必修3生物试题

水盐调节一、非标准1.吃的食物过咸时,就会产生渴觉,产生渴觉的感受器和神经中枢位于( )A.下丘脑和大脑皮层B.下丘脑的神经细胞和垂体后叶C.大脑皮层和下丘脑D.肾上腺和下丘脑解析:产生渴觉的感受器是下丘脑渗透压感受器,而神经中枢是大脑皮层,产生渴觉是高级神经中枢的功能。

答案:A2.一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。

可用静脉滴注高浓度盐水(质量分数为1.8%的NaCl溶液)对患者进行治疗。

其原理是( )A.升高细胞外液的离子浓度B.促进抗利尿激素的分泌C.降低细胞内液的离子浓度D.减少细胞外液液体总量解析:过量饮水可导致细胞外液渗透压相对降低,进而导致细胞因吸水过多而肿胀。

静脉滴注高浓度的NaCl溶液,Na+主要分布在细胞外液,可有效提高细胞外液的离子浓度,升高细胞外液渗透压,使症状缓解。

答案:A3.下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述,正确的是( )A.血浆渗透压降低时,引起口渴B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱解析:血浆渗透压降低,说明人体喝水过多或盐分丢失过多,此时渗透压感受器会受到抑制,因而不会产生渴觉,故A项错;当机体失水时,细胞外液渗透压升高,渗透压感受器兴奋,使抗利尿激素增加,故B项错;抗利尿激素可促进水的重吸收,使细胞外液渗透压下降,从而使细胞内液渗透压相对较高,这样细胞的吸水能力就会增强,因此C项对,D项错。

答案:C4.下图为水盐平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次是( )A.抗利尿激素渴觉中枢肾小管、集合管B.渴觉中枢抗利尿激素肾小管、集合管C.抗利尿激素肾小管、集合管渴觉中枢D.渴觉中枢肾小管、集合管抗利尿激素解析:图中A为抗利尿激素,作用于B肾小管、集合管,促进肾小管、集合管重吸收水分,使血浆渗透压下降。

C为渴觉中枢,引起口渴感觉,主动饮水。

答案:C5.饮食较咸,人体细胞外液渗透压升高,在神经和激素的作用下,主要通过对肾脏重吸收作用的调节使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。

高中生物 1.2.3《水盐调节》学案 中图版必修3

高中生物 1.2.3《水盐调节》学案 中图版必修3

高中生物 1.2.3《水盐调节》学案中图版必修3水盐进出量的平衡水的平衡水的排出途径、、盐的平衡盐的来源:盐的排出途径主要经和排出Na+、K+排出的特点。

描述水盐调节[知识梳理]水盐平衡的调节水分平衡的调节体液调节:神经调节:渗透压升高下丘脑外侧饮水中枢主动饮水下丘脑渗透压感受器(+)下丘脑口渴垂体释放ADH和对水重吸收增加渗透压下降(+)(-)盐平衡的调节:血钾↑或血钠↓刺激肾上腺分泌促进对重吸收,对分泌水盐平衡的意义:维持了等理化性质的,对于机体完成各项生命活动是必须的。

水盐调节[复习指要]要注意应用新陈代谢的观点和内环境稳态的观点并联系生活实际来学习水盐的平衡。

理清脉络,用线路图表示水盐的平衡。

物质代谢1、水的来源去路水蒸气肺汗液皮肤胃肠饮水食物滤过内环境肾尿重吸收粪便2、水平衡的调节主动饮水口渴下丘脑外侧饮水中枢垂体后叶释放ADH(+)肾小管集合管重吸收水下丘脑下丘脑渗透压感受器(+)细胞外液渗透压升高尿量减少(一)细胞外液渗透压下降3、无机盐的平衡食物吸收肾脏:随尿排出(主要途径)内环境皮肤:随汗液排出[典题解析]1、下列曲线中,能表示人体大量喝水时,胃液pH变化的图象是( )7pHpHpHpH777V(H2O)0000V(H2O)V(H2O)V(H2O)BCDA 【解析】胃液因含有胃酸而显酸性,其pH为1、8—2、0。

当人体大量喝水时,酸性被稀释,pH会升高。

但由于水是中性,故人体大量饮水后,胃液的pH也不会超过7,【答案】A2、下列哪种情况下尿液会增加()①剧烈运动时②天气转冷时③患糖尿病时④注射一定量20%葡萄糖溶液时⑤摄取过多过咸的食物时A、①④⑤B、②③④C、①②③D、③④⑤【解析】通过皮肤蒸发出的水分减少,通过肾脏排出的水分自然会增加。

糖尿病患者排出大量糖的同时,也带走了大量水分,于是多尿,注射一定量20%葡萄糖溶液时,使血糖浓度超过180mg/dL 时,会形成糖尿,使尿液增加。

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1.下表为正常情况下,成年人每日水的进出量(mL):A.剧烈运动:当b+c>b′时B.急性肠炎:当b+c>b′时C.发高烧:当b+c=b′时D.正常状态:当b+c=b′时解析:选C。

剧烈运动时,a′量会增加,所以摄入的水中b+c>b′才能避免失衡;急性肠炎时,c′量会增加,尿量减少,因此b+c>b′,不会造成水分失衡;发高烧时,经皮肤蒸发的水大于正常状态,即a′会增加,水分散失量大,会造成水分失衡;正常状态,b+c=b′时,总的摄入与排出平衡,不会出现水分失衡。

2.吃食物过咸时,就会产生渴的感觉,产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于( ) A.下丘脑和上丘脑B.大脑皮层和下丘脑C.下丘脑渗透压感受器和大脑皮层D.上丘脑和下丘脑答案:C3.不能对肾小管重吸收水分起促进作用的是( )A.原尿渗透压升高B.抗利尿激素升高C.血浆渗透压升高D.醛固酮升高答案:A4.如图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。

错误的叙述是( )A.饮清水后约1 h,尿生成速率达到峰值B.饮清水后0.5 h,血液中的抗利尿激素浓度降低C.在3 h内,饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D.3 h后两条曲线将不再交叉或重叠解析:选D。

此题主要考查水盐平衡的调节。

饮1升清水后,细胞外液渗透压下降,抗利尿激素分泌减少,尿量增多,由图可知,饮清水后1 h,尿生成速率达到峰值,故A、B两项正确。

饮1升生理盐水后,细胞外液渗透压基本不变,抗利尿激素的分泌量和尿量都基本没什么变化,所以3 h内,饮清水较饮生理盐水产生的尿量多,C项正确。

饮清水后,随着尿量增加,如图所示,3 h后,细胞外液渗透压逐渐升高,抗利尿激素分泌增加,尿量逐渐恢复至正常水平,可与饮生理盐水的曲线发生交叉或重叠,故D项错误。

5.调节无机盐平衡的重要激素是( )A.抗利尿激素B.醛固酮C.肾上腺素D.甲状腺激素答案:B6.(2012·桂林中学高二检测)观察图示,回答有关问题:(1)当细胞外液渗透压升高时,下丘脑中的渗透压感受器感受到刺激产生兴奋,使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放[①]______________,促进[②③]的____________作用,调节水盐平衡,这样的调节方式属于____________调节。

(2)下丘脑除了在水盐平衡的调节中起着重要作用外,在人体生命活动的________等调节中也起着重要作用。

(3)醛固酮是通过促进________的重吸收来带动水的重吸收的。

(4)水和盐是同步被吸收的吗?________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

解析:(1)由下丘脑产生、垂体释放又能促进肾小管和集合管对水重吸收的激素是抗利尿激素。

肾小管和集合管对水的吸收叫重吸收。

由于该调节既有“兴奋”又有“分泌”,其调节方式应是神经—体液调节。

(2)下丘脑通过交感神经和副交感神经对血糖平衡进行调节。

(3)醛固酮有保钠泌钾的作用。

(4)水的吸收是被动运输;盐的吸收是主动运输。

答案:(1)抗利尿激素重吸收神经—体液(2)血糖平衡(3)Na+(4)不是。

水的吸收属于被动运输;而盐的吸收属于主动运输1.(2012·桂林十八中高二检测)正常人若一次饮完1000 mL清水后,立即测量尿流量。

下列能正确表示从输尿管流出的尿量随时间变化趋势的曲线是( )解析:选A。

大量饮水后抗利尿激素分泌减少,导致尿量增多,然后恢复正常。

2.一个成年人每24小时从外界吸收2200 mL的水,但是每天的排出量为2500 mL,下列有关的说法正确的是( )A.该成年人的肾小管重吸收能力减弱,导致体内的水分进出失衡B.该成年人的抗利尿激素分泌不足,使肾小管、集合管无法充分重吸收水C.只要从外界多饮入300 mL的水,即可保持平衡D.该成年人体内的水分进出是平衡的,因为体内物质代谢中也产生水解析:选D。

成年人吸收的水有一部分可能来自物质代谢,该成年人体内的水分进出是平衡的。

3.比较人体内K+与Na+的排出特点,K+的不同之处是( )A.多吃多排B.少吃不排C.不吃不排D.不吃也排解析:选D。

人体对Na+的排出特点是多吃多排,少吃少排,不吃不排。

人体对K+的排出特点是多吃多排,少吃少排,不吃也排。

4.(2011·高考北京卷)一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。

可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl溶液)对患者进行治疗。

其原理是( )A.升高细胞外液的离子浓度B.促进抗利尿激素的分泌C.降低细胞内液的离子浓度D.减少细胞外液液体总量解析:选A。

过量饮水可导致细胞外液渗透压相对降低,进而导致细胞因吸水过多而肿胀。

静脉滴注高浓度的NaCl溶液,Na+主要分布在细胞外液,可有效提高细胞外液的离子浓度,升高细胞外液渗透压,使症状缓解。

5.抗利尿激素和醛固酮的分泌部位分别是( )①下丘脑②垂体后叶③肾上腺④肾小管和集合管A.①④B.②③C.②④D.①③解析:选D。

抗利尿激素由下丘脑分泌,垂体后叶释放,作用于肾小管和集合管,促进对水分的吸收。

醛固酮由肾上腺皮质分泌,作用于肾小管和集合管,保钠排钾。

6.下列关于人体水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是( )A.血浆渗透压下降时,引起口渴B.细胞内液钾离子高于正常值时,细胞失水C.机体失水过多时,抗利尿激素减少D.“尿崩症”患者体内缺乏抗利尿激素解析:选D。

血浆渗透压升高时,引起口渴,A项错误。

细胞内液钾离子高于正常值时,细胞吸水达到平衡,B项错误。

机体失水过多时,抗利尿激素增加,C项错误。

“尿崩症”患者体内缺乏抗利尿激素,导致肾小管和集合管对水分的重吸收减少,尿量增加。

7.如图为水盐平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次是( )A.抗利尿激素渴觉中枢肾小管、集合管B.渴觉中枢抗利尿激素肾小管、集合管C.抗利尿激素肾小管、集合管渴觉中枢D.渴觉中枢肾小管、集合管抗利尿激素解析:选C。

图中A为抗利尿激素,作用在B肾小管、集合管上,促进肾小管、集合管重吸收水分,使血浆渗透压下降。

C为渴觉中枢,引起口渴感觉,主动饮水。

8.饮食较咸,人体细胞外液渗透压升高,在神经和激素的作用下,主要通过对肾脏重吸收作用的调节使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。

在这个过程中,血液中抗利尿激素和醛固酮的含量变化曲线依次是( )A.④③B.①④C.②③D.①②解析:选D。

食物较咸,细胞外液渗透压升高,此时抗利尿激素先增多,当渗透压恢复正常时又减少;醛固酮有吸Na+排K+的作用,所以细胞外液渗透压升高时,醛固酮的量先减少,当渗透压趋向恢复正常时又增加,故选D。

9.在肾小管分泌钾的能力增强时( )A.尿量增加,醛固酮分泌减少B.尿量减少,醛固酮分泌增加C.尿量减少,醛固酮分泌减少D.尿量增加,醛固酮分泌增加解析:选B。

醛固酮可以促进肾小管和集合管对钠的吸收和钾的分泌,所以在肾小管泌钾能力增强时,醛固酮分泌增加,同时对钠的重吸收增加,也吸收了大量水分,所以尿量减少。

10.排水和排盐的关系是( )A.排水伴随着排盐,排盐伴随着排水B.排水伴随着排盐,排盐不一定伴随着排水C.排水不一定伴随着排盐,排盐伴随着排水D.排水不一定伴随着排盐,排盐不一定伴随着排水解析:选C。

细胞外液渗透压很低时,只排出水,不排盐。

但是盐必须溶于水才能排出,所以排盐伴随着排水。

11.下面关于水和无机盐平衡及调节的叙述中,不.正确的是( )A.当人饮水不足或吃的食物过咸时,会通过神经调节而产生渴觉B.肾小管和集合管只能重吸收K+,而不能分泌K+C.血钾和血钠含量的平衡受醛固酮调节D.K+不仅能维持细胞内液的渗透压,还能维持心脏的正常功能解析:选B。

当人饮水不足或吃的食物过咸时,刺激下丘脑渗透压感受器产生的神经冲动传到大脑皮层产生渴觉,另一部分神经冲动传到下丘脑,下丘脑分泌抗利尿激素,增加肾小管和集合管对水的重吸收能力。

肾小管和集合管在醛固酮的作用下增加对K+的分泌量,增加对Na +的吸收量。

K+不仅能维持细胞内液的渗透压,还能维持心脏的正常功能。

12.正常情况下,由尿排出的K+大约是肾小球滤过的K+量的1/10,当给人大量钾盐时,尿中K+排出量可超过由肾小球滤过的K+的量。

这一事实说明( )A.肾脏排出K+的特点是多吃多排,少吃少排,不吃不排B.K+的分泌和重吸收既可能是主动过程,也可能是被动过程C.肾小管和集合管既能重吸收K+,又有分泌K+的能力D.K+的分泌和Na+的重吸收相关联,都受醛固酮的促进解析:选C。

由题干信息知道,肾小管和集合管既能重吸收K+,又有分泌K+的能力。

13.正常情况下,人体内血液、组织液和细胞内液中K+的含量能够维持相对稳定。

(1)尝试构建人体内K+的动态平衡模型(①在图形框中用箭头表示②不考虑血细胞、血管壁细胞等特殊细胞)。

(2)消化道中K+进入小肠绒毛上皮细胞的方式是________。

(3)K+主要经肾脏随尿液排出,其排出的特点是______________。

所以长期不能进食的病人,应注意适当补充钾盐。

解析:K+的来源主要是食物,排出途径主要是肾脏,还有的随汗液和粪便排出。

K+平衡的特点是多吃多排,少吃少排,不吃也排。

答案:(1)如图(2)主动运输(3)多吃多排,少吃少排,不吃也排14.(2010·高考上海卷改编)下图为人体细胞外液渗透压平衡的部分调节机制示意图。

据图回答问题。

(1)写出图中A、B的名称:A________、B________。

当健康人体处于环境温度38℃时,内环境仍能维持相对稳定的温度和渗透压。

(2)写出此时人体渗透压的神经—体液调节机制:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)细胞外液渗透压下降对A的调节效应是________A的活动,此种调节方式在人体内环境平衡的调节中广泛存在,其意义在于________________________________________________________________________。

解析:(1)观察图解可以获得的信息是细胞外液渗透压的调节与抗利尿激素的合成与释放有关,抗利尿激素的合成是在下丘脑,而释放是由垂体完成的。

(2)在38℃环境温度时,人体会大量出汗,从而流失大量的水分,导致细胞外液渗透压升高,刺激了下丘脑渗透压感受器,合成抗利尿激素,经垂体释放作用于肾小管、集合管,对水分重吸收增强,使尿量减少;同时下丘脑渴觉中枢兴奋,引起渴觉,增加机体摄水量。

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