为我们生活服务的人
北师大版道德与法治三年级上册《为我们生活服务的人》教学设计(1)
北师大版道德与法治三年级上册《为我们生活服务的人》教学设计（1）一. 教材分析《为我们生活服务的人》这一课旨在让学生了解和认识到生活中各种服务行业的重要性，学会尊重和感激为我们生活服务的人。
通过本节课的学习，学生将了解到不同服务行业的工作内容和服务对象，明白服务行业对生活的重要性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对生活中的一些服务行业有所了解。
但他们对服务行业的认识还不够全面，对服务行业的重要性缺乏深刻的理解。
此外，学生可能对一些特定的服务行业比较陌生，需要通过课堂学习来拓展认识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识到生活中各种服务行业的重要性。
2.培养学生尊重和感激为我们生活服务的人的良好品质。
3.提高学生对服务行业的关注度，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解生活中各种服务行业及其重要性。
2.难点：培养学生尊重和感激为我们生活服务的人的良好品质。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟不同服务行业的工作场景，让学生身临其境地感受服务行业的工作内容。
2.案例分享：通过分享真实的服务行业案例，让学生了解服务行业的重要性。
3.小组讨论：引导学生分组讨论，分享自己对服务行业的认识和感受，培养学生的团队协作能力。
4.总结反思：通过课堂小结和课后作业，让学生进一步巩固所学内容，提高自我反思能力。
六. 教学准备1.准备不同服务行业的工作场景图片或视频。
2.收集一些服务行业的案例，以便在课堂上分享。
3.准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。
4.设计好课堂小结和课后作业。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示不同服务行业的工作场景，如医生、教师、警察等，引导学生关注服务行业。
2.呈现（10分钟）呈现一些服务行业的案例，让学生了解服务行业的工作内容和服务对象。
如医生救死扶伤，教师教书育人，警察维护社会治安等。
3.操练（5分钟）学生分组讨论，分享自己对服务行业的认识和感受。
坚守岗位无私奉献名人故事
坚守岗位无私奉献名人故事在我们的生活中，总会遇到那些默默无闻、默默奉献的人们。
他们在自己的岗位上默默耕耘，为社会、为人民做出了巨大的贡献。
在这些人中，有一些人因为他们的坚守和奉献，成为了我们心中的名人。
第一位名人，是一位医生。
他的名字叫做王医生。
王医生在一家小医院工作，虽然这家医院不大，但是他却在这里工作了十年。
十年来，他一直默默无闻地坚守在自己的岗位上，为每一个来到医院的病人提供了最好的医疗服务。
他不计较个人得失，只是一心想要帮助更多的人。
每当有病人需要手术治疗时，他总会毫不犹豫地赶到医院，为病人提供最好的治疗服务。
他的医术高超，让每一个病人都能够放心地将自己的生命交到他的手中。
第二位名人，是一位老师。
他的名字叫做李老师。
李老师在一所小学工作，虽然这所小学不大，但是他却在这里工作了二十年。
二十年来，他一直坚守在自己的岗位上，为每一个学生提供了最好的教育服务。
他不计较个人得失，只是一心想要帮助更多的学生。
每当有学生需要帮助时，他总会毫不犹豫地赶到教室，为学生提供最好的教育服务。
他的教育理念深入人心，让每一个学生都能够受益终身。
第三位名人，是一位警察。
他的名字叫做张警官。
张警官在一家派出所工作，虽然这家派出所不大，但是他却在这里工作了十五年。
十五年来，他一直坚守在自己的岗位上，为每一个人提供了最好的安全服务。
他不计较个人得失，只是一心想要保护更多的人。
每当有人需要帮助时，他总会毫不犹豫地赶到现场，为人们提供最好的安全服务。
他的警务能力高超，让每一个人都能够安心地生活。
以上三位名人在自己的岗位上默默奉献，为每一个需要帮助的人提供了最好的服务。
他们的坚守、奉献、无私，让我们深受感动。
他们的故事，让我们看到了人性的光辉，也让我们感受到了社会的温暖。
在我们的生活中，还有许多这样的名人。
他们或许不为世人所知，但是他们的奉献精神、坚守精神、无私精神，却在我们心中留下了深刻的印象。
让我们一起记住这些名人，让我们一起向他们致敬，让我们一起传递这份爱心和温暖。
在生活中为人民服务的人作文
在生活中为人民服务的人作文在我们的日常生活中，总有那么一群人，他们默默无闻，却始终坚守在自己的岗位上，为我们的生活提供着各种各样的服务。
他们或许并不起眼，但他们的付出却让我们的生活变得更加美好、便捷。
我家小区门口有一位卖早点的阿姨，她就是这样一位为人民服务的人。
每天清晨，当城市还在睡梦中，她就已经早早地出现在了摊位前，开始为新的一天忙碌起来。
阿姨的早点摊不大，但种类却很丰富。
有热气腾腾的包子、酥脆可口的油条、香甜软糯的米粥，还有各种口味的豆浆。
每一样早点都是阿姨亲手制作的，干净又卫生。
记得有一次，我起晚了，匆匆忙忙地赶到阿姨的早点摊前。
阿姨看到我着急的样子，笑着说：“孩子，别急，阿姨这就给你做。
”说着，她熟练地拿起面团，包起了包子。
只见她的手指飞快地舞动着，不一会儿，一个白白胖胖的包子就出现在了蒸笼里。
在等待包子蒸熟的过程中，阿姨还不忘和我聊天，关心我的学习和生活。
“孩子，最近学习累不累啊？可要注意休息，别把身体累坏了。
”她的话语中充满了关切，让我心里暖暖的。
包子终于蒸好了，阿姨小心翼翼地把它装进袋子里，递给我，还特意多给我盛了一碗豆浆。
“孩子，快吃吧，吃饱了才有精力好好学习。
”我接过早点，感激地对阿姨说了声谢谢。
在我吃早点的时候，阿姨也没有闲着。
她不停地招呼着其他顾客，脸上始终带着亲切的笑容。
有一位老爷爷过来买油条，阿姨细心地帮他把油条切成小段，装在袋子里，还叮嘱老爷爷：“大爷，您拿好，小心烫着。
”老爷爷满意地离开了，边走边说：“这闺女，人真好！”还有一位年轻的妈妈带着孩子来买早点，孩子哭闹着要吃蛋糕。
阿姨耐心地哄着孩子：“宝贝别哭，阿姨这没有蛋糕，但是阿姨给你多放一勺糖在豆浆里，好不好？”孩子听了，终于停止了哭闹，年轻的妈妈也松了一口气，对阿姨连声道谢。
阿姨就这样忙碌着，从清晨一直到上午，她的身影在早点摊前从未停歇。
她用自己的辛勤劳动，为我们提供了美味的早点，也为我们带来了一天的好心情。
除了这位卖早点的阿姨，还有很多在生活中为人民服务的人。
为我们生活服务的人
为我们生活服务的人无论是在城市还是乡村，有许多为我们生活服务的人。
他们默默地工作，为我们提供各种服务，使我们的生活更加便利和舒适。
首先，我们应该感谢那些日常生活服务者，比如家政服务人员。
他们为我们提供家庭清洁、衣物和餐饮服务。
他们的工作是辛苦的，每天早早起床，从清洁卫生间到整理床铺，尽力保持我们居住环境的整洁和卫生。
在我们忙碌的生活中，无论是帮我们准备早餐，还是清洁衣物，家政服务人员总是为我们节省时间和精力。
其次，我们不能忽视餐饮行业的从业人员。
从传统饭店到快餐店，他们为我们提供了各种美味的食物选择。
他们不仅是烹饪专业人士，还是我们日常生活中的享受者。
无论是在一家高档餐厅享受精致的菜肴，还是在一个小摊位上品尝当地特色美食，餐饮行业的工作者总是尽力给我们带来美食体验。
另外，有一类服务人员是我们生活中不可或缺的，那就是医疗护理人员。
他们包括医生、护士、药剂师等，在我们生病时给予我们及时的医疗帮助。
无论是感冒还是更为严重的疾病，医疗护理人员总是在我们最需要他们的时候出现。
他们倾听我们的痛苦，及时给予治疗，并努力挽救我们的生命。
他们是我们健康和生命的守护者，为我们的生活提供了安全保障。
此外，我们还应该感谢那些交通服务人员。
无论是公交车司机、出租车司机还是航空乘务员，他们为我们提供了各种交通服务。
公交车司机每天早早起床，准时开车，确保我们能够按时到达目的地。
出租车司机则是在路上不停地奔波，为我们提供便捷的出行选择。
航空乘务员则是在飞行中保障我们的安全和舒适。
交通服务人员的辛勤工作使我们的生活变得更加便利。
最后，我们还应该感谢那些教育工作者。
无论是幼儿园老师、中小学教师，还是大学教授，他们为我们的教育提供了指导和知识。
他们是我们学习和成长的引导者，为我们提供了知识的源泉。
他们耐心地解答我们的问题，培养我们的兴趣和才能。
教育工作者为我们的未来奠定了坚实的基础，他们的工作对我们的生活产生了深远的影响。
总的来说，为我们生活服务的人是我们生活中非常重要的一部分。
《为我们生活服务的人》教案
《为我们生活服务的人》教学设计教学目标：１.知道劳动不分贵贱,各行各业的劳动者都是光荣的。
ﻫ2.懂得社会需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为人民服务的,都值得尊重。
情感培养：ﻫ１.对各行各业的劳动者怀有崇敬、热爱之情。
2.对从事又脏又累的劳动的人从内心产生敬意。
行为养成:尊重各行各业的劳动者,对他们有礼貌。
ﻫ教学准备: 制作多媒体教学课件教学课时：ﻫ1课时教学过程：一、导入1、(课伊始,教师出示表现孤岛的课件一一孤岛，四面是一片汪洋。
)师:同学们看，这是什么?生:(表示惊奇的语气)哇!孤岛。
师:你们想一想：假如老师把你的家人放到这个孤岛上,会遇到什么困难？生1:没吃的。
生2:没穿的。
生3：没房子住……师:那怎样解决这些困难呢?生:钓鱼吃、挖,㈠洞、自己种田、自己建造房屋……2、此时，你们有何感受？（孤独,寂寞，无奈，无法生活) 师：难道你们就不想离开这里吗?生：对啊！师:我们只要离开，回到我们生存的这个大干世界,我们的生活就会有了保障 3、、师生交流。
孩子们,今天,我们从孤岛回来了，生活在这个美丽而热闹的世界里,和孤岛相比，你们觉得自己幸福吗?那你就唱一唱《幸福拍手歌》,你的幸福是谁带给你的?其实，在我们的生活中有很多人给我们带来了幸福， 今天，我们就放松心情来聊一个话题：为我们生活服务的人 （板书）二、 探究1、现在,我们拿起摄象机,走上社会,去找一找，拍一拍，看看你拍到了什么?(出示图片）2、看了这些图片,选择一幅给你印象最深的图片,跟边上的同学交流一下。
(指名交流)３、同学们说的都很好，这些人的工作都很辛苦，他们这样辛勤的工作是为了谁呢?除了杨老师给你展示的图片外,你还知道哪些人也在为我们的生活服务,为我们提供方便?4、现在我们谈谈跟自己关系最密切的学校。
你觉得在学校里,有哪些人在为你们服务？(随机出示食堂、送水工辛勤工作的照片5、师:还有哪些人在为我们服务？他们给我们的生活带来了什么？生活大调查:曾经有哪些人为你服务了?请仿照表格的内容说三、辨析导行，拓展延伸1、辨析导行（请同学表演：星期天,一位宅女的生活。
党员为身边群众办实事办好事例子范文(通用11篇)
党员为身边群众办实事办好事例子范文(通用11篇)1. 我的老师是一名党员，他经常利用课余时间为学生解决各种问题，帮助贫困学生解决学费问题，并举办义卖活动为贫困学生筹款，他不仅是我们的好老师，更是我们的好榜样。
2. 我的村支书是一名党员，他利用自己的职务为群众办实事，修建了村里的道路、桥梁等基础设施，帮助村民们解决生活中的困难，带领大家致富增收，他受到了群众的一致好评。
3. 我的父亲是一名党员，他是一名医生，在工作中他时刻记得自己的职责是为病人服务，不仅勤勤恳恳地工作，还经常利用自己的专业知识帮助邻居和陌生人解决身体问题，他以自己的行动诠释了党员的责任和担当。
4. 我的邻居是一名党员，他在社区工作中积极为居民提供帮助，组织居民开展各种文艺活动，为老年人开设学习班，帮助留守儿童解决生活中的问题，让社区变得更加温馨和美好。
5. 在我的工作单位中，我们的领导是一名党员，他身体力行，讲求实效，时刻守护着员工的福利和权益，给我们创造了良好的工作环境，为我们解决了许多工作和生活上的难题，让我们更有干劲和动力。
6. 我曾经在一家小餐馆打工，老板是一名党员，他不仅重视员工的收入和待遇，还经常和我们交流学习心得，鼓励大家发掘自己的潜力，在不断学习和提升的同时，更好地为顾客服务。
7. 我的朋友是一名党员，他做事认真负责，善于倾听他人的意见和建议，帮助别人解决各种问题，有着广泛的社交网络和重要的资源，他经常介绍人才或资金给有需要的人，为人民群众办实事。
8. 我曾经在一家超市打工，店长是一名党员，他重视员工的职业发展和晋升机会，经常举办各种培训和讲座，帮助员工提升自己的专业知识和工作技能，让员工在工作中更能够发挥自己的潜力和价值。
9. 我参加过一次志愿者活动，我们的队长是一名党员，他带领我们积极策划各项志愿者活动，组织志愿者到社区里开展义务服务、献血等活动，为社区居民提供帮助，让我们感受到了党员的责任和担当。
10. 我的同事是一名党员，他在工作中善于发现和解决各种问题，时刻关心着身边的同事，为他们提供帮助和支持，不断创造出新的机会和市场，用自己的职业精神和拼搏精神为社会贡献了自己的力量。
幼儿园《为我们服务的人》课件
“为我们生活服务的人”调查表
调查地点
美丽的校园 餐厅里 商场中 医院里
谁在为我们服务？为我们的生活带 来了什么？
说说这是 什么工作，危 险吗？
各种各样的劳动都是人们 生活需要的。各种各样的劳动 都是光荣的。人们通过自己的 劳动满足大家需要，获得自己 的报酬。我们应该感谢他们。
课堂小结：
活动二：交流汇报，感悟艰辛。
阅读教材，各行各业的人们都 在为我们生活服务着。人们有不同 的工作，说一说你知道的职业。
纺织工 果农
老师
Hale Waihona Puke 环卫工人消防员记者
说一说你将来想从事的职业。
科学家？ 教师？ 医生？ 还是飞行员？
……
活动三：如果没有为我们服务的人
想一想生活中有哪些为 我们服务的人，如果没有他 们会怎么样？
生活中不能没有他们
生活中有从事各种工作的人， 他们为我们的生活提供各种服务。 想一想你生活中不能没有的人是 谁？说一说理由。
活动一：小组讨论，代表讲解。
想一想你生活中不能 没有的人是谁？说一说理 由。把他（她）填入信息 卡片里。
生活中不能没有他们
他们是：1、警察 2、医生 3、教师 4、环卫工人
让我们把感谢化作语言，化作歌声， 更化作我们实实在在的行动，给劳动者带 去感动和快乐，带去美丽的心情。
作业：1、制作《爱心贺卡》 2、小组按计划开展实践活动。
谢谢你们！
全心全意为人民服务的事例
全心全意为人民服务的事例全心全意为人民服务，是中国共产党一贯的宗旨，也是我们作为一名优秀的公民应当践行的宝贵品质。
下面，我们就来看一些全心全意为人民服务的事例。
一、抗击新冠疫情新冠疫情的爆发让整个国家陷入了难以预料的困境。
然而，面对这场突如其来的灾难，无数医护工作者、社区工作者、志愿者以及各行各业的人们，却毫不犹豫地选择冲到了最前方，在抗击疫情的战斗中做出了巨大的贡献。
他们不顾自身安危，日夜守护在一线，全心全意地为人民服务。
他们是用执着和勇气，穿越生死界限的勇士，是值得我们永远铭记的英雄。
二、关爱农民工中国的新型城镇化进程不断推进，越来越多的农民工离开家乡进入城市打拼，但是在外打工的艰辛和各种生活困难却时常袭来。
很多良心企业响应国家号召，积极行动起来，推出了一系列关爱农民工的举措。
有的企业为农民工提供住宿、餐饮、娱乐等设施，保障他们的基本生存条件；有的企业开办技能培训班，提高农民工的技能水平；有的企业还设立了心理辅导室，关心农民工的心理健康。
这一系列措施，缓解了农民工在异地打工的生活压力，让他们感受到了家的温馨。
三、关注智力残疾人智力残疾人在社会交往、生活自理等方面存在着特殊困难。
为了让他们不再被孤立、被忽视，许多志愿者及爱心人士选择了行动起来，全心全意地关注着这些可爱的生命。
有的志愿者会定期拜访智力残疾人，与他们交流、聊天，让他们感受到社会的温暖；有的人将自己的爱心化为实际的行动，为他们提供物品和生活帮助；有的人则组织智力残疾人的康复培训，帮助他们提高生活自理能力。
这些人带来了一份深情厚爱，让智力残疾人感受到了生命的价值与意义。
以上这三个方面，就是全心全意为人民服务的经典事例。
作为中国特色社会主义道路上的一名好公民，我们也应该在自己的岗位上，发挥着自己的作用，无怨无悔地为人民服务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断努力奋斗！。
为人民服务人及事迹
为人民服务人及事迹在我们的社会中，有许多默默奉献、全心全意为人民服务的人。
他们来自不同的领域，从事着不同的工作，但都怀着一颗炽热的心，为了让人民的生活更加美好而努力着。
有这样一位乡村教师，他叫_____。
他所在的学校位于偏远的山区，条件艰苦，教学资源匮乏。
然而，他从未抱怨过，每天都早早地来到学校，迎接学生们的到来。
他不仅认真传授知识，还关心着每一个学生的成长。
有些学生家境贫寒，他会自掏腰包为他们购买学习用品；有些学生学习上遇到困难，他会耐心地辅导，直到他们掌握为止。
为了让学生们能够开阔视野，他还经常组织各种课外活动，带着学生们去探索大自然的奥秘。
在他的努力下，许多学生走出了大山，走向了更广阔的世界。
还有一位社区医生，＿____。
她所在的社区人口众多，医疗需求大。
她每天都忙碌地穿梭在社区的各个角落，为居民们提供医疗服务。
无论是严寒酷暑，还是刮风下雨，只要居民有需要，她总是第一时间赶到。
她不仅医术精湛，还十分注重与患者的沟通。
她会耐心地倾听患者的诉求，给予他们温暖的安慰和鼓励。
对于一些行动不便的老人，她还会定期上门为他们检查身体，提供健康指导。
她的付出得到了社区居民的一致认可和称赞。
在城市的街头，有一位交通警察，＿____。
他总是坚守在自己的岗位上，指挥着交通，保障着道路的畅通和行人的安全。
在炎炎夏日，他顶着烈日，汗水湿透了衣衫；在寒冬腊月，他冒着严寒，手脚冻得麻木。
但他从未有过一丝懈怠，始终以高度的责任感和敬业精神，守护着城市的交通秩序。
在灾难面前，也有无数为人民服务的身影。
比如，在地震发生后，消防队员们迅速奔赴灾区，展开救援行动。
他们不顾个人安危，在废墟中寻找着生命的迹象。
他们用双手搬开沉重的石块，用肩膀扛起倒塌的梁柱，只为了能多救出一个幸存者。
还有那些志愿者们，他们自发地组织起来，为灾区的人们送去食物、水和帐篷，给予他们精神上的支持和安慰。
在科研领域，也有许多科学家为了人民的福祉而不懈努力。
比如，农业科学家_____，他致力于研究高产、优质的农作物品种，为解决粮食问题做出了重要贡献。
《为我们生活服务的人》参考教案1
为我们生活服务的人教学目标：知识与技能：1.学生能够深入地认识生活在他们周围的许许多多普通劳动者，了解不同职业的劳动特点。
2.知道我们的生活离不开他们。
过程与方法：1.通过对自己生活周围各种职业和劳动者的观察，懂得他们的劳动与自己的生活的关系。
情感态度与价值观：1.培养学生养成尊重各种职业的态度，懂得感激从事各种劳动的人们。
2.尊重劳动者，树立对职业、劳动的正确看法。
课题一、生活中不能没有他们（第1课时）活动过程：一、猜一猜，激发学生活动兴趣。
1、大家都很喜欢猜谜语，对吧？请大家来猜猜看，这些人是干什么的？（课件出示：农民、纺织工人、医生、交警、厨师等不同职业的人的图片，学生猜。
）2、他们为我们的生活提供了哪些服务？如果生活中没有他们，行吗？3、师小结：对呀，同学们说得真好，我们的生活确实离不开他们。
二、介绍身边熟悉的人的职业。
过渡：你们的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨也在为我们的生活服务，老师让大家回去调查，你们调查了吗？请把你们调查到的材料拿出来和大家交流交流吧。
三、学习小组交流调查材料，师巡视了解学生调查情况。
（自己熟悉的人的职业、他们一天中做了哪些事。
）四、全班交流。
（可请家长自己介绍）五、师小结：我们身边的人为我们的生活提供各种各样的服务，他们的工作都非常有意义。
六、学习小组汇报调查情况。
过渡：老师让你们学习小组利用国庆假期去观察叔叔阿姨们是怎样为我们的生活服务的，有收获吗？赶紧把你们的收获拿出来和大家分享吧！七、各小组准备汇报材料。
八、以小组为单位详细汇报、展示调查情况。
九、学生表达愿望。
过渡：这么多人在为我们的生活服务，你们准备怎样赞扬他们，感谢他们呢？十、各小组按自己的打算做准备。
十一、各组以不同方式感激为我们生活服务的人。
（唱歌、诗朗诵、快板、作红花等。
）十二、拓展延伸：现在各行各业的人在为我们的生活服务，二十年后，你们都长大了，走上了工作岗位，到那时侯你们想为人们的生活提供哪些服务呢？请大家回去以后写一写“二十年后的我”或用自画像的形式画下来。
为我们生活服务的人
《为我们生活服务的人》教学设计樱桃园小学张瑾一、教材分析《为我们生活服务的人》是山东人民出版社《品德与社会》三年级上册第三单元的内容，教科书选取的内容都是日常生活中和学生关系密切的一些行业工作者工作时的情境。
有每天清晨人们还在梦乡里时，就已经将街道打扫得干干净净的清洁工人；有无论严寒酷暑都一丝不苟地指挥车辆、保障道路畅通的交通警察；有为人们解除病痛、不是亲人胜似亲人的医护人员；有笑脸相迎满意相送，让每一位顾客都顺心的售货员......这些劳动者都是学生比较熟悉的，容易引导学生思索和体会，我们的生活离不开这些许许多多人的劳动者。
除此之外，教材还为学生准备了信息卡片和调查统计表，目的在于留给学生空间，让学生自己发现，自己感受，自己表达，从而加深他们对人们劳动的理解和尊重。
二、学情分析我们的日常生活离不开各行各业人的服务，他们的工作虽然非常平凡，但是十分重要。
因为学生平时的生活所需基本上都是家长代为包办的，因此，他们对于“为我们生活服务的人”了解不多，仅限于知道一些具体的与自己生活紧密相关的行业，例如衣食住行方面的。
甚至有些学生认为在他们的生活中，不能没有的人就是爸爸、妈妈，他们对于为自己生活服务的其他人不太了解。
即使是在学生比较熟悉的几个行业中，他们的了解也比较狭窄，仅局限于从事该职业的人具体的劳动内容，对于他们劳动的艰辛、与人们生活的关系的认识深度不够。
三、活动目标1 .认识我们生活的周围，有各行各业的很多普通的劳动者在为大家服务，了解不同行业与人们生活的关系。
知道我们的生活离不开大家的劳动。
知道怎样做才是珍惜别人的劳动成果。
2.培养学生观察、分析社会事物和现象的能力，尝试合理探究和解决生活的问题，培养学生体验学习的能力。
3.劳动无高低贵贱之分，尊重不同职业的劳动者，树立服务社会的志向，形成积极的、乐于探究的求知欲望。
四、活动重难点：1.重点：认识为我们生活服务的人，了解不同行业与人们生活的关系，知道我们的生活离不开他们。
《为我们生活服务的人》-(1)PPT课件
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假如没有了警察…… 假如没有了医生…… 假如没有了理发师…… 假如没有了…… …… ……
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任选一句 说一说吧
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活动三 请让我来谢谢您
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பைடு நூலகம்
社会生活需要各行各业的人
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劳动不分贵贱
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怎样用实际行动， 尊重和感谢为我们服务的人呢？
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他们为人们 提供了方便
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他们让人们提早 知道了天气变 化情况
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他们为 我们建 造住房
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邮递员 为我们 传递信
息
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清洁工 人为我 们带来 了整洁 的卫生
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服务员为 我们就餐 提供了方
便
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电力维 修人员 确保用 电正常
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假如没有清洁工,我们的生活会怎样?
为我们生活服务的人
• 榆中县三角城小学 张喜东
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我们生活中还有哪些人在为我们服务? 他们给我们的生活带来了什么?
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他们给困难的 家庭送去温暖
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他们使人们变 得更神气
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他们 为人 们解 决了 交通 困难
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他们给人们 带来欢乐
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他们 为人 们解 决了 出行 困难
2024年为我们服务的人中班教案
2024年为我们服务的人中班教案为我们服务的人中班教案1活动目标1、了解生活中为我们服务的人，体会他们的付出，重点体会爸爸妈妈的辛苦。
2、能用感恩的心对待为我服务的人。
3、知道生活的不容易，能自己为自己做力所能及的.事。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备1、Ppt课件、幼儿衣服。
2、幼儿已经观察过身边为我们服务的人，清洁阿姨，司机叔叔，老师，爸爸妈妈和爷爷奶奶等。
活动过程一、开始部分1、手指游戏导入，让幼儿注意力集中。
我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
小小手放腿上，小眼睛看老师。
2、谈话，引导孩子找出生活中为我们服务的人，重点找到爸爸妈妈为我们服务最多也最辛苦。
我们班的小朋友都已经观察了很多在生活中为我们服务的人，那请小朋友们说一说，我们身边都有谁在为我们服务呀？他们为我们做了是什么？做这些事情辛苦不辛苦？爸爸妈妈为我们做了什么？原来我们身边爸爸妈妈是最辛苦的呀？二、主要部分（1）以集体谈话、讨论的方式体会爸爸妈妈的辛苦，并想一想我们要怎样为家人服务。
1、以谈话的方式让孩子体会爸爸妈妈的辛苦，和为孩子的付出，让孩子们讨论我们可以为爸爸妈妈做什么？2、学习儿歌，我是好宝宝。
妈妈回家，我为妈妈倒杯水。
妈妈夸我是好宝宝。
爸爸回家，我为爸爸捶捶背。
爸爸夸我是好宝宝。
3、请想一想，我们能为家人做什么服务。
（2）、设计穿衣服大赛，让孩子在游戏中体会自己为自己服务的快乐。
1、先让家长准备好备用衣服，让幼儿分组进行比赛。
（3）、谈话，为什么我们要学会自己穿衣服？因为我们长大了，要学会自己的事情自己做。
不能老是依赖别人。
三、结束部分1、请孩子回到家里为家人做我们今天讨论出来的能为家人做的事。
2、对爸爸妈妈说一声爸爸/妈妈您辛苦啦！3、比一比，谁可以坚持天天自己穿衣服。
活动重点1、体会身边为我们服务的人的辛苦，感恩爸爸妈妈。
现实生活中为人民服务的例子
现实生活中为人民服务的例子
有很多人为人民服务的例子，比如：
1. 医生：医生是为人民服务的重要职业之一。
他们通过诊断、治疗和预防疾病来保护和改善人民的健康。
2. 救护人员：救护人员是一个重要的应急服务团队，为人民服务的主要职责之一是在紧急情况下提供协助和救治伤病病人。
3. 警察：警察是为人民服务的代表之一，他们负责维护社会安全，确保人民的生命财产安全。
4. 环保工作者：环保工作者是为人民起作用的人，他们负责爱护环境，保护我们的地球，保证地球的氧气清洁、水源安全以及野生动植物的生态环境。
5. 志愿者：志愿者是为人民服务的“真正英雄”，他们在自己的空闲时间义务为社会和人民作贡献。
这些都是对人民服务的例子。
为我们生活服务的人
我们的生活需要谁
明明
学习提示一:
仔细观察课本38、39页的图 画，想一想:明明一天的生活中， 都有哪些人为他服务呢？
(2分钟后交流）
明明的一天
学习提示二:
仔细观察课本40页的几幅图，说 一说：还有哪些人给我们的生活提供了 怎样的服务？
(同桌互相说一说，2分钟后交流）
情景表演
情景一：农民伯伯问警察 叔叔：宝湖市场怎么走？ 情景二：警察叔叔问医生 阿姨：我的血压正常吗？ 情景三：医生阿姨问农民 伯伯：桔子多少钱一斤？
想一想：
1、表演中他们分别为谁服 务了？同时他们又享受了谁的 服务？
2、你认为谁最重要？说说 理由。
敬爱的老师，我想对您说： 尊敬的保安叔叔，我想对您说： 辛苦的清洁工阿姨，我想对您说： 远方的边防战士，我想对您说：
3
（4 3分钟后交流）
汇报要求：每个小组只汇报一种职业，认真听，前面 同学说过的，后面同学尽量不要重复。AVSEQ12.flv
反向思考：
• 假如没有清洁工......
假如没有交警，我们（
）
假如没有医生，我们（
）
假如没有老师, 我们（
）
......
假如
假如没有农民伯伯春种秋收， 我们将没有粮食； 假如没有服装师缝制衣裳， 我们将光着脊梁； 假如没有不怕辛苦的建筑工， 我们将没有漂亮舒适的楼房； 假如没有边防战士守卫边疆， 我们将面临战争的迷茫； 假如……
1
2ห้องสมุดไป่ตู้
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社区工作人员给困 理发师使人们 难的家庭送去温暖 变得更神气
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5
演员给人们 带来欢乐
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自行车修理工为人 裁缝为人们 气象员让人们提早知 们解决了出行困难 提供了方便 道了天气的变化情况
为人民服务的人作文550字亲身经历
为人民服务的人作文550字亲身经历《为人民服务的人》在我们的生活中，有许多为人民服务的人。
他们默默地付出，让我们的生活变得更美好。
我家小区门口有一位保安叔叔，他就是这样为人民服务的人。
每天早上，当我背着书包去上学时，总能看到他站在门口，微笑着跟大家打招呼。
不管是严寒还是酷暑，他都坚守在自己的岗位上。
有一次，我放学回家，发现自己忘记带钥匙了。
爸爸妈妈还没下班，我急得不知道怎么办才好。
这时，保安叔叔看到了我，他走过来问我怎么了。
我告诉了他情况，他马上安慰我说：“别着急，小朋友，先到保安室坐一会儿，等你爸爸妈妈回来。
”在保安室里，他还倒了一杯水给我，让我安心等待。
那一刻，我心里特别温暖。
还有一次，晚上突然下起了大雨，有一位老奶奶在小区里迷路了。
保安叔叔发现后，连忙打着伞把老奶奶送回了家。
保安叔叔虽然做的都是一些小事，但正是这些小事，让我们的生活充满了温暖和安全。
他就是我心中为人民服务的榜样！《为人民服务的人》你知道吗？在我们身边有很多很多为人民服务的人。
比如每天早早起来打扫街道的清洁工阿姨。
她们总是拿着大大的扫帚，把街道扫得干干净净。
不管是秋天的落叶，还是冬天的积雪，都难不倒她们。
有一回，我出门的时候，天还没亮。
我看到清洁工阿姨已经在工作了。
她弯着腰，认真地清扫着地上的垃圾。
我走过去问阿姨：“您每天都这么早起来工作，不累吗？”阿姨笑着说：“不累，能让大家走在干净的路上，我心里高兴。
”还有警察叔叔，他们也在为我们服务。
不管是指挥交通，还是抓坏人，他们总是冲在前面。
有一次，我在马路上看到一位警察叔叔扶着一位老爷爷过马路，那画面可温馨啦。
这些为人民服务的人，虽然工作很辛苦，但他们让我们的生活变得更美好。
我要向他们学习，做一个对社会有用的人！。
夸人服务好的句子
夸人服务好的句子
“你真是太贴心了，每次都能为我考虑得周到。
”这句话可以用来夸奖那些经常为我们着想、关心我们的人，无论是家人、朋友还是同事，都值得我们用这样的话语来表达我们的感激之情。
“你的耐心真是让人感动，无论遇到什么问题，你都会耐心地帮助我解决。
”这句话可以用来赞美那些在工作中或生活中对我们耐心解答问题、帮助我们解决困难的人，他们的耐心和细心让人感到温暖和感动。
“你的热情真是让人感到温暖，每次和你交流都能感受到你的热情和真诚。
”这句话可以用来夸奖那些待人热情、真诚的人，他们的热情和真诚让人感到舒心和愉悦。
“你的细心真是令人感动，每次都能为我准备得非常周到。
”这句话可以用来赞美那些在工作中或生活中对我们细心照顾、周到安排的人，他们的细心让人感到温暖和感动。
“你的服务态度真是一级棒，每次都能给我带来愉快的体验。
”这句话可以用来夸奖那些在工作中或生活中对我们提供优质服务的人，他们的服务态度让人感到满意和愉悦。
总的来说，夸人服务好的句子可以让我们用简洁、生动的语言表达对他人的赞美和感激之情。
在生活中，我们常常会遇到一些服务态度好的人，他们的热情、耐心和细心让人感到温暖和舒心。
希望大家能够用这些夸人服务好的句子来表达对他人的赞美和感激之情，让我们的生活更加美好！。
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我感谢 感谢父母给了我们生命，让我们享受
人世间的亲情和幸福； 感谢老师的谆谆教诲，让我们在知识
的海洋里遨游； 感谢清洁工的默默付出，让我们在美
好的环境中成长； 感谢农民伯伯的辛勤汗水，让我们吃
上香喷喷的米饭； 感谢所有关心我们、帮助我们、为我
们服务的人。 为我们生活服务的人
制作我的爱心卡
感谢交警：我 自觉遵守交通 规则，减轻交 警的负担。
他们为人们解为决我们生了活服务的交人 通困难
他们给人们带来欢乐 为我们生活服务的人
他们为人们为解我们生决活服务了的人 出行困难
他们让人们提早为我知们生活道服务的了人 天气变化情况
他们为我们建造住房 为我们生活服务的人
他们为我们带来了整洁的环境 为我们生活服务的人
他们使人为们我们生变活服务得的人 更神气
假如没有清洁工,我们的生活会怎样?
为我们生活服务的人
活动三
请让我来谢谢您
为我们生活服务的人
摔 的 好 疼 为我们生活服务的人
随手扔下垃圾 为我们生活服务的人
没有听交警的话 为我们生活服务的人
实话 实说
为我们生活服务的人
说一说
怎样用自己的实际行动，尊 重和感谢为我们服务的人呢？
为我们生活服务的人
为我们生活服务的人
为我们生活服务的人
谁在为我们服务
为我们生活服务的人
请大家说一说，这些人是干什么的？
为我们生活服务的人
为我们生活服务的人
为我们生活服务的人
为我们生活服务的人
为我们生活服务的人
为我们生活服务的人
二、寻找你身边默默奉献的人
默默奉献的老师
为我们生活服务的人
为我们生活服务的人
为我们生活服务的人
为我们生活服务的人
我们生活中还有哪些人在为我们服务? 他们给我们的生活带来了什么?
为我们生活服务的人
信息卡片
我的生活中不能没有的人： 我的理由：
为我们生活服务的人
社会生活需要各行各业的人
为我们生活服务的人
劳动不分贵贱
为我们生活服务的人
邮递员 为我们 传递信
息
为我们生活服务的人
电力维修人员确保用电正常 为我们生活服务的人
假如没有他们
为我们生活ห้องสมุดไป่ตู้务的人
为我们服务的人很多很 多，假设一下，如果没有了 这些人，我们的生活会变得 怎样？
为我们生活服务的人
假如没有了警察…… 假如没有了医生…… 假如没有了清洁工…… 假如没有了…… …… ……
任选一句说一说吧
为我们生活服务的人
为我们生活服务的人
为我们生活服务的人
除了刚才所提到的劳动者，还有哪 些人在为我们服务呢?
有：教师、军人、邮递员、农 民、服务员、演员、导演、警察、 医生、建筑师、理发师、厨师、 修理工、消防员、煤矿工人、司 机、记者、作者、售票员 、气象 员………
他们给我们的为我生们生活活服务的带人 来了什么?