九年级政治全册第二单元第4课伸出你的手(第3课时关爱是一门艺术)练习人民版
九年级政治全册 第二单元 共同生活 第4课 伸出你的手 在关爱中成长教案 人民版
通过诗句，使学生感悟关爱在生活中的作用。
总结本框内容，在第一框和第二框中起到承上启下的作用 。
二、编写的意图和特点：
编写此课是为了让学生感悟和体验生活中的种种关爱，学会对关爱自己的人感恩。
教材编写突出了初中学生的生活话题。本课采用分享感受、绘画、诗歌创意等方式，让学生充分调动自己的日常生活经验，体验在生活中自己得到的关爱与帮助，体验感恩之心。
三、学 生情况分析：
大部分学生都是独生子女，在家受到众多亲人的宠爱，往往养成以自我为中心的习惯，认为父母等周围的人对自己的爱是理所当然的。青少年是国家的未来，是国家的主人翁 ，因此有必要对其进行爱的教育。
《在关爱中成长》教学设计
（一）教学内 容
课题名称
在关爱中成长
学科
思品
总课时数
1课时
版本名称
人民出版社
年级
九年级
册次
下册
单元章节名称
第二单元第四课第一框
《在关爱中成长》
页码
第46～48页
（二）教学分析
教材分析
一、教材地位分析：
在理解他人的关爱和关爱他人方面,初中生面临着一些矛盾。一方面,他们需要与人交 往,渴望他人的社会关爱。另一方面，大部分学生是独生子女，在家受到众多亲人的宠爱，往往养成以自我 为中心的习惯，认为从父母等周围的人对自己的爱是理所当然的。因此，本课对此做出引导是十分必要的。
7、师：在人生的旅途中，我们都得到过他人的关心和 帮助，对这些关心和帮助我们的人我们要心存感激。现在就让我们拿起笔来，把自己的感激之情告诉他们吧！
8、引导学生有感情的朗读“感悟角”。教师注重引导学生看到，关爱在我们身边无处不在，并对我们生命的成长、人格的成熟 起着至关重要的作用。
九年级政治全册第二单元一起生活第4课伸出你的手导学案人民版
②④
教材问题答疑
（1）[教材 P47]妈妈、教师和社会的关爱对姜馨田 的成长产生了什么阻碍？
【答案】妈妈：为她指明前进的方向，成为鼓 舞她前进的动力。
教师：扬起她对生活的希望，确立她 的自信，最终取得成功。
社会：给了她以独特方式回报社会的 机遇，让她的生活充满希望和关爱。（其他言之有理 的表达也能够）
4. 咱 们 都 需 要 爱 ， 以 下 词 语 中 不 能 表 现 爱 的 有
()
A．一方有难，八方支援
B．同甘
共苦，同甘共苦
C．关切他人，乐于助人
D．坚决
不移，勇往直前
5.在人一辈子旅途中，咱们都取得过他人的关切和
帮忙。对曾经帮忙过咱们的人，咱们要 ( )
A．让过去的事就过去吧，不要斤斤计较
B．心存感激，选择适当方式报答
充满爱，咱们的社会也处处有爱
A．①②③ B．①②④
C．①③④
D．②③④
3. 面对政府和社会的特殊关爱，这些留守儿童应该
()
①心存感激，记住政府和社会的关切 ②无所
谓，取得社会关爱是天经地义的事 ③在感受关爱
的进程中学会感恩，知道关爱他人和回报社会④化
关爱为动力，尽力学习，立志成才，报效祖国
A．①②④ B．①②③
[教材 P50]说一说发生在你身旁的“爱”的故事 和自己的真实感受，让大伙儿一起分享。
【点拨】此题旨在启发咱们回忆起发生在生活 中的一些“爱”的“小事”，然后以“小”见“大”，
引导咱们说出那时的感受，使咱们明白学会关爱他 人，咱们自身也会获取欢乐，这是一种庞大的无形 的财富，让这种“爱”的“小事”在咱们的生活中 常常发生。
(2)你从田世国的事迹中取得哪些启发？
人民版思想品德九年级全一册第二单元第四课第三框《关爱是一门艺术》授课课件
读
阅读课文P54页短 文《特殊的岗位》
班主任为什么不把真
相告诉恬恬呢？
班主任不说出实情主要 是考虑恬恬的自尊心。 一方面，让恬恬以为自 己能靠劳动获得报酬，拿 “工资”拿的坦然。 另一方面，让恬恬懂得命运掌握在 自己手中，从而激发他对生活的信心。
漫画欣赏
想一想： 为什
么这位受伤的同 学拒绝前两位同 学的帮助，而接 受第三位同学的 帮助呢？
2．初中生小赵一直是班级中的活跃分子，性格开朗，自 尊心强。因为笑容整日挂在脸上，同学们都说他是真正的“阳 光男孩”。可是，突然之间，小赵变了，不爱说话了，不与同 学交流了，笑容也没有了，整日自己一个人愁眉苦脸，学习成 绩不断下降。一个偶然的机会，细心的你从他邻居那里得知他 的父亲下岗了，母亲又得了病，家庭生活一下子全变了。班里 的同学准备帮助他。 说说作为班长的你打算怎么帮助小赵（请写出3条），在 帮助他的过程中要注意什么? 答：在物质上尽力帮助他：与班委讨论，在班级中捐款等； 在思想上开导、安慰他：邀请他参加班级的文体活动；在学习 上辅导他：组成学习小组，帮助他。(开放性问题，答案只要合 理即可) 由于小赵自尊心强，所以帮助他的时候要注意方式方法， 在帮助他的过程中维护他的自尊，否则有可能变成一种伤害。
人民版思想品德九年级全一册第四课第三框
小组协作、自主学习
（据问题提示，边学习、边讨论，时间：5 分钟）
1．为什么说关爱他人是一门艺术 ? 2．如何关爱他人 ?
乐于助人是中华民族的传统美德。 我们中的很多人都会为他人伸出援助之 手。当我们伸出关心和帮助之手时，应 考虑到对方的心理感受。 假如我们只懂得爱心需要传递，而 不注意传递爱心的方式，不考虑被帮助 者的心理感受，也许反而会伤害被帮助 好 心，想要帮助受伤的同学， 可是给人的印象是都认为对 方是弱者，没有别人的帮助 不行。而第三位同学的言行 显得轻松随意，好像并非刻 意帮忙，只是顺便代劳，并 没有把受伤者当作一个无法 自理的弱者，更显出了对对 方的尊重。
九年级政治全册第二单元共同生活第4课伸出你的手第3框关爱是一门艺术课件人民版
关闭
D
答案1Biblioteka 233.沈阳市皇姑区北行商场门前,一群人围住一个乞讨者议论纷纷。记者走上 前去,只见一个戴着眼镜的男子跪在地上,神色黯然,但文质彬彬,颇有书生 关闭 气。“真可怜啊,这孩子没钱念书。”“是啊,为了上学,大热天跪在这里乞 (1) 防范意识强 ,有一定的敏锐性 ,但这样做有可能伤害到求助者的自尊心。 讨。 ”“应该帮帮他 !”围观的人群中有人掏出 5 元、10 元,放在这个年轻人面
(2)找当地民政部门寻求帮助;拨打 110 请求警察帮助解决 ;请求新闻媒体帮 前。 记者随即问身边的一个路人 :“ 怎么能肯定他是学生呢 ?”“ 应该没错,你看
他长得多文静。 ”…… 助 ,借助社会的力量。 (符合题意即可) (1)请你对记者的行为进行评价。 (3)①关爱他人是一门艺术。假如我们只懂得爱心需要传递,而不注意传递 (2) 假如你也在场 ,你会怎么做? 爱心的方式 ,不考虑被帮助者的心理感受 ,也许反而会伤害被帮助者。 (3)你从这件事中受到了什么启示 ? ②关爱他人要注意:首先要学会尊重他人 ;注意关爱的方式,考虑他人的心
第3课时
关爱是一门艺术
乐于助人是中华民族的 传统美德 。关爱他人也是一门艺术 。假如我们 只懂得爱心需要传递,而不注意爱心传递的方式 ,不考虑被帮助者 的心理感受 ,也许反而会 伤害被帮助者。 因此,要谨记 :关心和帮助他人,首先 要学会尊重 他人。
关心和帮助他人,首先要学会尊重他人 假如我们只懂得爱心需要传递,而不注意传递爱心的方式,不考虑被帮 助者的心理感受,也许会伤害被帮助者。因此,要谨记 :关心和帮助他人,首先 要学会尊重他人。 一个处在被帮助境地的人往往非常敏感,所以我们在帮助他人的过程 中要注意维护他人的自尊,千万不要把帮助当成一种施舍,否则帮助就可能 变成一种伤害。我们在关心和帮助他人时,要尊重他人的隐私和缺陷,尽量 避免触及他人的痛楚、 不幸和敏感之处。 这样,才能获得他人的友谊和信任, 真正给予他人心灵的温暖和慰藉。
人民版九年级思想品德复习第二单元练习
第四课：伸出你的手
• 1、乐于助人是中华民族的传统美德。但当你伸出援助之 手时，要考虑对方能否接受。下列说法或做法中，你认 为不妥的是 A • A、当着众人的面把钱借给有困难的同学 • B、某中学学生将自己积攒一年的压岁钱主动捐给了灾区 • C、主动帮助同学解决生活中的困难 • D小琴经常带留守儿童小娟到自己家过周末 • 2、虽然我们还是青少年，在社会关爱中成长。但作为社 会成员之一，我们也应该关注社会的发展，养成关爱他 人的良好习惯，把爱的种子播撒在我们周围。下列行为 不属于关爱他人行为的是 • A、积极参加社会公益活动，如参加保护环境的宣传活动 • B、在公共汽车上主动给老弱病残孕让座 • C、各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 • D、社区贴出了为贫困地区捐款的通知，自己积极参加 捐款
• 第六课 心中的天平（原则要求—公平和正 义） • 1、公平的含义：一视同仁不偏袒；合情合 理；拥有选择的权利。（P74） • 2、表现：收入分配，教育，司法，就业 （性别，年龄），区域，民族等。（补充） • 3、个人和社会都需要公平（公平的意义）： 公平可以保证人们应得的利益，使人们各 得其所；是对个体存在及其权利的认可， 是激发潜能的动力，获得公平可让人们找 到自己的尊严与价值；是合作的前提与基 础；有助于提高效率维护秩序。（P69-72） • 4、努力维护公平（怎样维护公平）：（1） 个人维护公平（2）制度保障公平（P75-79）
6、下列不符合公平正义要求的行为是 ( AB ) A 、日本福岛第一核电站向大海排放放 射性污水 B、某饮料企业生产含有塑化剂的“毒 ”饮料 C、方某勇于揭发学术造假现象 D、河南省采取多种措施努力促进教育 均衡发展
材料一：社会公平关系着每个公民 • （1）【我来分析】 的切身利益，是维系良好合作的前 提，公平是社会稳定的天平。在 结合材料一，说一说 2010年“两会”记者会上，温家 什么是公平。 宝总理说：“公平正义比太阳还要 P74 光辉。”在2011年“两会”记者 例如：在全国农村全面建立最 会上，温家宝总理又说：“改革开 • （2）【我来探究】 低生活保障制度；在教育部直 放是实现国家强盛、人民幸福的必 结合材料一、二，谈 由之路，我们要从最大限度解放和 属师范大学实施师范生免费教 一谈党和国家为什么 发展生产力，促进社会公平正义， 育试点；实施国有企业下岗职 高度重视社会公平。 共建幸福中国。” 工再就业工程；全国城乡普遍 材料二：我国将采取多种措施调整 P69—P71 实行免费义务教育；在全国农 国民收入分配格局，不仅要通过发 • （3）【我来列举】 村全面推行新型农村合作医疗 展经济，把社会财富这个“蛋糕” 请列举近年来党和国 制度；保障人民的知情权、参 做大，也要通过合理的收入分配制 家正在采取哪些制度 与权、表达权、监督权等。 度把“蛋糕”分好，促进社会公平 和措施来保障社会公 正义。
九年级政治全册 第二单元 共同生活 第4课 伸出你的手导学案 人民版
伸出你的手第1课时 在关爱中成长 导学案1．不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱。
许多 、和 ，都将关爱带给需要帮助的人。
2．在人生的旅途中，我们都得到过他人的关心和帮助。
对于这些曾经关心和帮助过我们的人，我们应心存 。
3．在我们每个人的背后，都有无数双 的手。
正是这些手的搀扶，孕育了我们的和 、 和 。
我们应该用心 那些关爱过我们的人，并因此常怀 之心。
4．如果我们每个人都能怀有感恩之心，我们就会爱父母、爱师长、爱一切善良的人，就会 待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人，就会把 播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。
在中他人关爱—心存感激 1、为什么要感恩？ 关成 常怀感恩之心 2、关爱在生活中有什么作用？爱长 社会关爱—学会回报 3、常怀感恩之心有何好处？ 1．生活中的关爱表现在哪里？2．为什么我们对他人和社会的关爱要常怀感恩之心？3．怀有感恩之心的意义。
4．列举一些给我们带来关爱的规定和活动。
1.阅读材料，回答问题。
材料“全学年成绩第一”“钢琴国家专业十级”“全国残运会游泳铜牌”——这些成就也许不足称奇，但当它们和“年仅16岁，视力为零，一级伤残，黑龙江省唯一一名在普通高中就读的盲女”联系到一起时，你是否会刮目相看呢？1989年，两岁的窦文惠因手术失败成了盲童，但在妈妈的帮助下，文惠实现了学习钢琴的梦想，获得了游泳的铜牌并实现读普通高中、成为大学生的梦想。
(1)窦文惠的成功得益于什么帮助？(2)在生活中，窦文惠的故事给你哪些启发？知识点1：我们的成长受到哪些关爱？(1)我们的成长离不开父母、老师、同学和他人的关爱。
(2)许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。
知识点2：这些关爱对我们产生什么影响？（1）这些关爱是我们成长的动力，引导我们前进的方向， （2）激起我们对生活的希望和信心，（3）孕育我们自信、坚强、正直和善良等良好品质。
知识点3：列举一些给我们带来关爱的规定和活动。
人民版九年级道德与法治上册 第3课 伸出你的手 测试题
第三课伸出你的手一、单项选择题1．关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。
这是因为关爱可以（）①传递美好情感②给人带来温暖和希望③给人带来力量④获得他人的表扬和奖励A．①②④ B．①②③C．①③④ D．②③④2．下图温馨感人的画面告诉我们（）A．为人诚实才能得到别人的信任B．尊重别人就要害苦我们自己C．美好的生活离不开相互帮助D．宽容就意味着事事迁就他人3．在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相帮助，我们更懂得友谊的珍贵……这表明（）A．每个人都能得到所有人的关爱B．关爱维系的友好关系是阶段性的C．我们需要他人的关爱，不用关爱他人D．关爱无时不在、无处不在4．生命的成长离不开关爱，关爱（）①如同缤纷的阳光，滋润着我们的身心，让我们感到温暖和幸福②给我们带来无穷的活力，使我们的生活多姿多彩③帮助我们克服困难、树立信心，勇敢地面对挫折和挑战④是我们成长的唯一动力A．①②④ B．②③④C．①③④ D．①②③5．为了关心孩子的成长，小芳的母亲经常查看她的日记和作业，不准她和男同学交往。
对小芳母亲的行为，看法正确的是（）①侵犯了小芳的隐私②关爱是一门艺术，小芳母亲应该考虑小芳的感受③关爱他人时要尊重法律，符合相应的道德规范④母亲是为了小芳的成长，小芳应无条件接受A．①②③④ B．①②③C．①②④ D．②③④6．关爱他人要讲究策略。
这要求我们在关爱他人的时候（）①要考虑他人的内心感受②要学会尊重他人③面对复杂情形要学会保护自己④只要诚心就行，不必考虑其他A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④7．关爱他人，就应该（）①在社会上做一番轰轰烈烈的大事②孝敬父母③关心身边的人，特别是那些弱势群体④热心参与社会公益活动A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④8．一名年轻的餐厅男服务生面带微笑地为一名失去双手的顾客细心喂食，全程逾半小时。
这一善举被一位顾客用手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏。
九年级政治全册 第二单元 共同生活 第4课 伸出你的手 关爱是一门艺术教案 人民版
青少年在表达对别人的关爱时也往往忽略他人的感受，有时甚至“好心办坏事”，伤心别人。因此，教师要让学生设身处地地站在被关爱者的角度思考：为 什么有时候善意的关怀反而成为一种伤害？什么样的关心和帮助是他们最需要的？
教学目标
知识目标：（1）乐于助人是中华民族的传统美德；
（2）知道伸出援 助对方的感受；
4、带领同学看图，让学生说说同样是关爱的行为，为什么你 的同学不接受前面两位同学而接受第三位同学的好意呢？然后引导学生阅读后面的总结部分。
5、想一想：（全班分组讨论）
（1）你曾经帮助过别人吗？当时你是怎么做的？对方反应如何？
（2）别人在帮助你的时候有让别人受不了的言行吗？你当时的感觉如何？
（3）你曾经有过好心办坏事，助人不成反伤人的经历吗？现在想一想，怎么处理更好呢？
（3）明确乐于助人是一门艺术。
能力目标：（1）知道关心和帮助别人要注意爱心的传递方式；
（2）明确关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。
情感、态度、价值观目标：
（1）回忆自己的爱心传递方式；
（2）注意尊重他 人；
（3）正确对待生活困惑。
教学重点
明确乐于助人是一门艺术
教学难点
注意方式，学会尊重他人；正确对待生活困惑。
对“想一想”中的问题，让学生自己回忆并反思，然后小组讨论，可以激发学生联系自身，提高他们的认识水平，给大家以启发。
设置“实践营地”使学生理解联系实际，学以致用,加深对理论知识的 理解，并提高解决问题的能力与水平。
通过教师与学生的共同归纳，完整学生的知识体系，强化对本课重、难点的认识。起到提炼、升华知识的作用。
本课是在前两课的基础上进一步深入，让学生明白关爱他人是一门艺术。
人民版九年级政治全册第二单元第四课伸出你的手第1_3框在关爱中成长我们都有爱关爱是一门艺术说课稿
人民版九年级全册第二单元第四课伸出你的手第1_3框在关爱中成长我们都有爱关爱是一门艺术说课稿一. 教材分析《伸出你的手》这一课旨在让学生理解关爱他人的重要性，并学会如何去关爱他人。
通过本节课的学习，学生将能够掌握关爱的基本技巧，培养关爱他人的意识和习惯。
在教材中，通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生去思考关爱的真谛，从而激发他们关爱他人的热情。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的道德观念和人际交往能力，他们对关爱他人有一定的认识。
但是，由于年龄和经历的限制，他们对关爱的理解和实践还不够深入和全面。
因此，在教学过程中，我将以学生已有的经验为基础，通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生进一步理解和掌握关爱的艺术。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解关爱他人的重要性，掌握关爱的基本技巧。
2.过程与方法：学生通过案例分析、讨论交流等方式，学会如何去关爱他人。
3.情感态度与价值观：学生培养关爱他人的意识和习惯，形成和谐人际关系。
四. 说教学重难点1.教学重点：关爱他人的重要性，关爱的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生从内心去关爱他人，如何让学生将关爱付诸实践。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用案例分析法、讨论交流法、情景模拟法等教学方法，以多媒体课件、教学案例、讨论话题等为教学手段，引导学生积极参与，深入思考，提高他们的道德素养和人际交往能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个感人至深的案例，引导学生思考关爱他人的重要性。
2.案例分析：分析案例，引导学生理解关爱的真谛。
3.讨论交流：学生分组讨论，分享彼此对关爱的理解和实践经验。
4.情景模拟：学生分组进行情景模拟，亲身体验关爱他人的过程。
5.总结提升：教师引导学生总结关爱的艺术，并提出在日常生活中如何去关爱他人。
6.课后作业：布置一道关于关爱的实践作业，让学生将所学付诸实践。
七. 说板书设计板书设计如下：2.基本技巧3.实践经验八. 说教学评价教学评价将从以下几个方面进行：1.学生的知识掌握程度：通过课堂提问、作业完成情况等了解学生对关爱他人的理解和掌握程度。
2019-2020年初中政治思品九年级全册第二单元 共同生活第4课 伸出你的手人民版习题精选三十八
2019-2020年初中政治思品九年级全册第二单元共同生活第4课伸出你的手
人民版习题精选三十八
第1题【单选题】
“宽容就像天上的细雨滋润着大地。
它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
”这句话告诉我们( )
A、宽容是为人处事的基本原则
B、善于宽容，是利人利己的美德
C、有了宽容，任何过错都没有必要纠正
D、无论在什么情况下都要宽容他人
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
“心有他人天地宽”“宰相肚里能撑船”，这启示我们在交往中应该( )
A、诚实守信
B、宽以待人
C、善于合作
D、公平竞争
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
A、不和误会自己的老师顶撞
B、购买到伪劣商品后不计较
C、将小偷抓住并送进派出所
D、批评在电影院喧哗的同学
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
人与人之间应相互尊重，因为( )①人与人之间是平等的②尊重他人是做人的道德准则③尊重他人将得到他人的尊重④尊重他人就是低三下四
A、①②④
B、①③④
C、②③④
D、①②③
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
人际交往的基本准则是理解和宽容。
与人交往就像山谷的回音，你发出的是什么声音，反馈的也是同样的声音。
如果你意气用事，往往会为自己日后的工作和生活埋下祸根。
这告诉我们( )
A、宽容就是要不讲策略与原则
B、宽容意味着放弃自己的主张
C、理解和宽容有利于他人，也有利于自己
D、宽容他人会降低自己的威信
【答案】：。
2018九年级政治全册第二单元共同生活第四课伸出你的手关爱是一门艺术教案人民版
关爱是一门艺术
目标制定的依据
课程标准相关要求：
《课程标准》（2011年版）逐步掌握交往与沟通的技能，
学习参与社会公共生活的方法.
教材分析：
本课时是思想品德九年级第课第三框，第三框题内容，涉及到我与他人,我与集体，我与社会的关系。
中招考点分析：
本框主要让学生明白：人人都希望有一个充满爱的人生,我们在接受他人关爱的同时，也应该将自己的爱心传递给他人，但要注意传递爱的方式.
学情分析：
本框题内容理解简单,但在实际操作过程中有些困难，所以要正确引导学生在整个社会生活中，要感恩于别人给我们的关爱，要学会关爱别人，懂得关爱的艺术。
学习目标：
能说出关爱他人的艺术有哪些.
评价任务:
通过分析一些实例，能在交往中熟练运用关爱的艺术。
7、教学过程
教学反思：
攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。
九年级政治全册第二单元一起生活第四课伸出你的手关爱是一门艺术限时训练人民版
第四课伸出你的手关爱是一门艺术多项选择题一、咱们的成长是一个奇迹。
那个奇迹的发生，得益于咱们自身的尽力和来自外界的关爱。
在咱们的生命历程中关爱咱们的有（ABCD ）A父母B教师C同窗D社会二、在咱们的社会中，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮忙的人。
以下事例中能够表现这些内容的有（ABCD）A为了帮忙弱势群体用法律保护自己的合法权益，国家实施了《国务院法律援助》条例B在希望工程的帮忙下，许多失学儿童得以重返校园C国家实行国家奖学金制度，帮忙那些家境贫困的大学生D王教师下班后，义务留下来为后进生小东补习作业3、以下行为，属于对父母富有爱心的表现是（ABCD ）A父母生病时，我悉心照料B我认真学习，取得好成绩让父母快乐C父母有时对我发点脾气，我能明白得D帮忙父母做一些力所能及的家务活4、关爱是一门艺术。
这要求咱们在关爱他人的时候（ABC ）A要考虑他人的心理感受B要学会尊重他人的隐私和缺点C要注意爱心传递的方式D只要诚恳就行，没必要考虑其他五、为了关切小孩的成长，小幽的母亲常常查看她的日记和作业，不准她和男同窗交往，对小幽妈妈的行为，观点正确的选项是（BCD）A这是为了小幽的成长，小幽应无条件同意B关爱是一门艺术，小幽妈妈应该考虑小幽的感受C关爱他人时要尊重法律，符合相应的道德标准D侵犯了小幽的隐私一、非选择题(课堂点睛）某校初中学生小林，性格内向，不擅长与人交往。
中午在学校食堂就餐，他不买菜，而且常常一个人躲在一边吃。
一个偶然的机遇，细心的你从他的邻居那儿得知，他父亲早已下岗，母亲常年生病，家境贫寒。
（1）做一做：你打算如何帮忙小林？（2）说一说：你什么缘故如此做？（3）想一想：要解决小林这种家庭的困难，除个人伸出援助之手外，还有什么其他方法？答案言之有理即可。
河南省洛阳市东升二中九年级政治全册《第四课 伸出你的手》同步测试题 人民版
第四课伸出你的手课标要求1.能体会生活中父母、老师、同学、亲人等对自己的关爱，学会对关爱自己的人感恩，能理解关爱的重要性。
2.懂得关爱是一门艺术，关爱他人也需要体谅和尊重。
关爱他人要考虑对方的感受，要注意关爱的方式方法。
3.能够积极参与社会公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的奉献知识框架人与人之间充满爱在关爱中成长社会处处有关爱铭记关爱之人，常怀感恩之心伸传播爱心，播种快乐出你关爱是金关心别人，幸福自己的手关爱是金乐于助人，要考虑对方的感受关爱是一门艺术关爱他人，要注意方式方法换位思考，首先要学会尊重他人一．选择题（▲单项选择下列每小题的四个选项中，只有一项是正确的，请将所选项的字母填入题后括号内）1．爱心相助伴你行，细微之处见真情。
2011年11月以来，某某300多名私家车车主发起了“爱心顺风车”活动。
他们在车上系着绿丝带，防止免费牌，让需要者顺路搭乘。
这一活动 ( )A．营造了“我为人人，人人为我”的氛围B．是油价上涨后社会公众采取的无奈之举C．能够从根本上解决带路交通拥堵的问题D．是车主X扬个性、展示自我的最佳选择2．雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。
”这说明，①关爱他人，要从生活点滴做起。
②关爱是一门艺术。
③关爱他人是做人的基本道德。
④关爱是金。
( ) A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．2013年4月20日，某某发生7.0级大地震，全国人民给灾区人民以物质上的帮助，也在精神上给予了极大的安慰。
心理专家提醒到灾区的志愿者：做心理辅导时要注意( ) A．完全避免触及灾民的痛楚、不幸和敏感之处B．尽量避免触及灾民的痛楚、不幸和敏感之处C．故意引导灾民把当时的情况说出来，以对症下药。
D．引导灾民完全忘却灾难，以减轻痛苦折磨。
4．关爱他人是一门艺术。
要注意传递爱心的方式，否则也许会伤害被帮助者。
因此，要谨记：关心和帮助他人，首先要学会 ( ) A．自我保护 B．自立自强 C．自尊自信 D．尊重他人6．为给贫困山区的孩子捐赠衣物，某某13岁的陈晨和招招同学到街头卖花，不料想遭遇到骗子。
精选2019-2020年人民版初中政治思品九年级全册第二单元 共同生活第4课 伸出你的手习题精选三十二
精选2019-2020年人民版初中政治思品九年级全册第二单元共同生活第4课伸出你的手习题精选三十二第1题【单选题】人与人之间的彼此尊重在人际交往中非常重要，我们要学会尊重。
为此应该做到( )①学会奉迎他人，投其所好②不要指出别人的过错③欣赏和赞美他人④虚心听取他人的意见A、①②B、③④C、①④D、②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】小明是某寄宿制学校的一名七年级学生，晚上发点心时，他发现有一个被虫咬了的苹果，他本想递到后面给别的同学，但他马上想到，别人肯定不想要这个苹果，于是就自己拿了。
他的想法体现了( )A、己所不欲，勿施于人B、乐于助人，相互支持C、竞争不忘合作D、团结是个人生存发展的重要条件【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列同学的做法，值得我们学习的是( )A、小旭在学习生活中，经常有条件地帮同学抄写作业B、小梅在与他人交流中，喜欢把自己的观念强加于人C、小语在与他人交谈中，总是随意打断对方、乱插话D、小桦在与他人交往中，总会设身处地地替他人着想【答案】：【解析】：第4题【单选题】人们把青年比喻成展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？下面选项中不正确的是( )A、自强B、自信C、宽容D、自卑【答案】：【解析】：第5题【单选题】漫画中下侧这位同学做到了( )①关心他人②平等待人③帮助他人④诚信待人A、①②B、②③C、①③D、②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】法国作家雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”因此我们在发展真挚友情时要注意( )A、用宽容维护友情B、用原则换友情C、用自信吸引友情D、用金钱换友情【答案】：【解析】：第7题【单选题】“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是星空，比星空更宽阔的是人的胸怀”．这句话告诉我们的道理是( )A、人是万物之灵，是整个世界的主宰力量B、宽容是一种美德和境界，我们应具有宽广的胸怀C、宽容意味着放弃自己的主张，努力迎合他人D、宽容能消除人与人之间的差异【答案】：【解析】：第8题【单选题】小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，他感到很苦恼。
最新精选初中九年级全册政治思品第二单元 共同生活第4课 伸出你的手人民版习题精选三十
最新精选初中九年级全册政治思品第二单元共同生活第4课伸出你的手人民版习题精选三十第1题【单选题】“退一步海阔天空，让三分风平浪静”。
能表现与这句话相同美德的典故有( )①“宰相肚里能撑船”②“六尺巷”③“将相和”④“头悬梁锥刺股”A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。
长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
”安徽桐城六尺巷，承载了很厚重的历史底蕴，从宰相回信到两家人各让3尺的所有细节，都有据可考。
景点中蕴含的中华民族的传统美德是( )A、谦和、礼让B、互助、分享C、容忍、大度D、合作、助人【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于“己所不欲，勿施于人”，下列对我们的启示，认识错误的是( )A、谋求自己发展的同时，也要帮助别人发展B、在人际交往中要对人持平等、尊重和友善的态度C、自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上D、自己喜欢的事，也不要强加在别人身上【答案】：【解析】：第4题【单选题】“我要做一个善于倾听的人，不要做一‘个大嘴巴’”这是因为( )①倾听在交往中有非常重要的意义②听别人的话就可以让自己变得更聪明③说话就会得罪人④善于倾听，可以更好地与人沟通，扩大知识面A、①③④B、②③④C、①②④D、①④【答案】：【解析】：第5题【单选题】蔺相如因立功位在廉颇之上，廉颇不服气，扬言说要当面羞辱蔺相如。
蔺相如听到后一直躲着廉颇。
廉颇知道实情后，非常惭愧，负荆请罪。
蔺相如的做法启示我们对于别人的无礼，我们( )B、必须求全责备C、需要斤斤计较D、以无礼的方式对待【答案】：【解析】：第6题【单选题】宽容是有原则的，宽容要讲究策略。
以下说法正确的有( )①当我们受到别人无意伤害的时候，要宽容别人的过错②要以我们的宽容感化当事人，使其改过③对待家人、朋友、同学，不能斤斤计较，而要与人为善④要对任何人迁就和让步，不能与人发生矛盾A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第7题【单选题】宽容友善是一种美德，下列属于宽容的表现( )B、买到假货，不与商家计较C、老师不批评犯错的学生D、朋友间出现小矛盾彼此谅解【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列不能体现“己所不欲，勿施于人”的做法是( )A、理解至上，善待他人B、换位思考，将心比心C、迁就他人，成人之美D、尊重他人，宽待他人【答案】：【解析】：第9题【单选题】“大肚能容天下难容之事”，这句古话反映了有教养的人的一个特征是( )A、有教养的人懂礼节有礼貌B、有教养的人有宽广的胸怀C、有教养的人懂得尊重别人D、有教养的人注意生活细节【答案】：【解析】：第10题【单选题】在拥挤的公共汽车上，甲不小心踩了乙的脚，甲忙说：“真对不起，踩到您的脚了。
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第3课时关爱是一门艺术
01知识管理
02基础过关
1．有这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精力、技能和劳动，把自己的点滴爱心无私奉献给社会，去帮助那些需要帮助的人——他们就是慈善义工。
他们在服务他人、服务社会的同时（）
①弘扬了中华民族的传统美德②获得了较高的报酬和荣誉③自身得到提高、完善和发展④履行了法律要求必须做的义务
A．①②B．①③C．②④D．③④
2．对漫画中的行为理解正确的是（）
A．关爱他人，无可厚非
B．这是在弘扬美德，应该宣传
C．关爱他人时首先要尊重他人
D．说明学校不能资助贫困学生，这样会伤害贫困学生的自尊心
3．如果说世界是一幅画，那么关爱就是画中的一首诗；如果说世界是一棵草，那么关爱就是装点它的一朵花。
下列对关爱说法错误的是（）
A．就像没有太阳的照耀，就没有绚丽的彩霞一样，没有他人的关爱，我们就难以健康成长
B．关爱他人也是一种幸福
C．关爱他人不必注意尊重他人，只要给予他人关爱就可以了
D．关爱他人是一门艺术，必须注意传递爱心的方式
4．在关爱他人的时候，我们应该注意方式方法，要尊重他人，只有这样，才能（）
①获得他人的友谊和信任②使自己得到充分肯定
③真正给予他人心灵的温暖和慰藉④得到他人的赞扬
A．①②B．③④C．①③D．②③
5．“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。
”这句话告诉我们（）
①帮助他人只是为了别人的需要②帮助他人是我们内心情感的需要③帮助他人能体验生命的快乐④助人不仅是付出，也是快乐
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
6．材料一：班主任周老师知道学生兰兰家中非常困难，就写了一份提议书，号召全校同学为兰兰捐款，还请来了电视台。
可兰兰却非常被动，感到很难堪。
材料二：同学花花月考考得很差，一直情绪不好，为安慰她，青青在校园之声广播中为她点了一首歌。
谁知花花不仅不领情，还很生气。
（1）上述两则材料共同说明了什么问题？为什么会出现这样的情况？
（2）上面的材料给你哪些启示？
（3）如果你是周老师和青青，你有什么好的方法改变这种情况？
03能力提升
7．教育专家提醒广大家长，批评孩子要讲艺术，只有教育得当，才能使孩子改正错误，尽快健康成长。
下列使用艺术教育的方法中，合理的有（）
①不分场合的“暴风骤雨”②在散步和游戏等融洽的气氛中批评孩子③用积极正面的例子引导其改正④适当地引申发挥，从侧面对孩子进行启发诱导
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
8．九年级（1）班的王磊家里很贫困，班主任知道情况后，想号召同学们帮助王磊，于是在班上召开了一次班会，大谈特谈王磊家的困难情况，王磊心里很不好受，当场站起来拒绝了老师为他筹集捐款的请求。
王磊之所以这么做，是因为（）A．王磊不需要别人的帮助B．王磊认为自己没有得到应有的尊重
C．王磊不想给同学们添麻烦D．王磊脾气古怪
9．为了关心孩子的成长，小幽的母亲经常查看她的日记和作业，不准她和男同学交往。
对小幽妈妈的行为，下列看法正确的是（）
①这是为了小幽的成长，小幽应无条件接受②关爱是一门艺术，小幽妈妈应该考虑小幽的感受③关爱他人时要尊重法律，符合相应的道德规范④侵犯了小幽的隐私A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④
10．语文老师张老师发现小明在语文课上画画，只在他的课桌上轻轻地敲了下，又继续讲课。
课后，张老师找小明谈心：“听说你的画画得好极了，老师很高兴。
可是你应该安排好时间，以后把画画的时间安排在课余，这样才不会影响学习，你觉得怎么样？”他点点头，不好意思地笑了。
国庆节前夕，张老师让小明负责黑板报，他出色地完成了任务。
从那以后，小明再也没有在课堂上画画，成绩也稳步上升了。
材料中的老师（）
①讲究了关爱他人的艺术②既懂得爱心需要传递，也注意传递爱心的方式③充分考虑学生的心理感受，不伤害学生④关爱和帮助学生，懂得尊重他人
A．①②B．①②③④C．①③④D．①②④
11．下列说法与某校宣传栏的温馨提示相符的是（）
温馨提示
崇尚尊重，杜绝无礼；
崇尚平等，杜绝歧视；
崇尚理解，杜绝偏见；
……
①讲话文明，共建和谐校园②人人平等，一视同仁
③礼貌待人，温暖你我④尊重可以从根本上杜绝侵权现象
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
12．关爱他人是一门艺术，因此当我们向他人伸出帮助之手时，应该注意（）
①充分尊重对方的隐私和缺陷②换位思考，考虑他人的感受③尽量避免触及他人的痛楚、不幸④如果对方不高兴就不要帮助了
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③
13．当我们关心他人、帮助他人反而伤害自己、连累家庭时，我们应该（）
①相信社会是正义的，公平总会得到维护②积极争取社会力量，澄清事实，讨回公道③先抚平自己的创伤，以后再看时机帮助他人④依法维权，弘扬社会正义A．①②③④B．①②④C．①④D．②③④
14．一位纽约商人看到一名衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。
他把1元钱丢进推销员的怀中就走开了。
但他又忽然觉得这样不妥，就连忙返回，从推销员那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了。
最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。
”
几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“您可能已经忘记了我，我也不知道您的名字，但我永远忘不了您，您就是那个重新给了我自尊的人。
我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您跑来告诉我，我也是一个商人为止。
”
阅读上述材料，请回答下列问题：
（1）这则故事对你有什么启示？
（2）我们在关爱他人时应注意什么问题？
15．某校初中生小赵，性格内向，不善于与人交往。
在学校食堂就餐时，也很少买菜，而且经常一个人躲在一边吃。
一个偶然的机会，细心的你从他邻居那儿得知他的父亲早已下岗，母亲常年生病，家境贫寒。
（1）你会怎么帮助小赵？你为什么要帮他？
（2）假如你也遇到与小赵类似的情况，你该怎么办？
（3）要解决小赵这类困难，除个人伸出援助之手外，还有其他什么办法吗？
04知识拓展
让关怀更有温度让受助者更有尊严
不少地方启动专项救助行动，为城市和农村的低收入群体和困难群众送去爱心。
各种“送温暖”举措，着眼于更好地保障和改善民生，既体现了党和国家对于困难群体的关怀，也是打赢扶贫攻坚战的重要阵地。
但是仍有一些地方对困难群众的帮扶流于形式，缺乏真情投入、缺少长久机制，在让受助者更有尊严方面仍有明显改进空间。
逢年过节才前呼后拥送米送油走个过场，这种“送温暖”实非群众所需，甚至是本末倒置。
避免送温暖流于形式，有关部门应真正把困难群体的冷暖放在心上，姿态放低、视角放平、重心下移，对于不同原因致贫的群体区别情况、有针对性地进行扶助，避免出现有群众因病致贫、因教致贫、因灾返贫而又无处求助的情况。
把党和政府的好政策送到困难群众手中，让他们真正得到实惠，感受到真真切切的温暖。
钱物可解一时之困，真诚的关
心却能给困难群众带来更长久的温暖。
参考答案
第3课时关爱是一门艺术
知识管理
①乐于助人②援助③尊重他人④传递爱心⑤心理感受⑥隐私⑦敏感⑧友谊⑨温暖
基础过关
1．B 2.C 3.C 4.C 5.D 6.（1）共同说明关爱他人也要讲究艺术。
出现这种情况的原因主要是没有考虑被关爱者的心理感受，没有尊重被关爱者。
（2）关爱是一门艺术，关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。
当我们帮助他人时，要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。
这样，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。
（3）开放性答案，言之有理即可。
能力提升
7．C 8.B 9.A 10.B 11.A 12.B 13.B 14.（1）我们在日常交往中要学会关爱他人，尊重他人。
每个人都有自尊，在人际交往中都渴望得到他人的尊重。
（2）我们在关爱他人时，要注意关爱他人的艺术。
关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。
这样，才能获得他人的友谊和信任，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。
15.（1）经常主动与小赵交往，给予他物质帮助和精神鼓励，激励他克服困难、战胜挫折。
人生离不开交往，人与人之间离不开相互关爱，在学习、工作和生活中遇到困难时，一个人的力量总是有限的，在困难时帮助别人是幸福的，也是自身道德提升的表现。
（2）应该勤俭自强，积极融入集体之中；与同学交往，实现心灵沟通；保持心情愉快，勇敢面对现实；提高战胜困难的勇气，增强信心；对大家的帮助常怀感恩之心。
（3）发展国家经济，提高人民生活水平；发挥劳动者积极性，走致富之路；社会成立慈善公益基金会，帮助贫困群体。
（言之有理即可）。