新教师的年终述职报告
新教师年度述职报告
新教师年度述职报告新教师年度述职报告(12篇)在现实生活中，报告使用的频率越来越高，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编精心整理的新教师年度述职报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
新教师年度述职报告1xx年是我校四年发展规划中的第二年，也是我校教育教学质量全面提升的效益年。
一年来，全校师生发扬勤奋努力，进位争先的拼搏精神，以规范办学，减负增效为契机，全面深入实施素质教育，着眼于课堂教学效率的提升，坚定走学校内涵发展之路，全面完成了年初制定的各项工作目标和上级布置的各项工作任务，取得了令人满意的成绩。
具体情况现汇报如下：一、塑师德，强师能，努力打造一支德才兼备的教师队伍，为学校添光彩。
努力打造一支师德高尚、业务精湛，适应新形势要求，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是学校提升内涵，实现可持续发展的关键所在。
一年来，学校在财力有限的情况下，共计投入38700余元，用于组织广大教师参加上级组织的各级各类学习、教研、培训、考察活动，为教师的专业发展，业务能力提升创造了条件。
为向课堂45分钟要质量，教导处每周都要安排三五位教师上校级研讨课。
为了上好这节课，上课教师课前都能积极主动与同教研组、备课组的教师深入探讨，反复研究；上课时，同教研组及其它学科的教师都能够积极参与听课，人气旺，氛围浓；上完课后，教研组长、负责校干能够及时组织本组教师进行认真评议。
评议时，虚假的客套话少了，大家畅所欲言，求真务实，教研氛围正气，成效显著。
正因如此，在本学期进行的全县初中课堂教学优质课评选中，我校参赛的9位老师全部获奖，其中一、二等奖就有8名，获奖率及奖次之高是前所没有的。
xx年10月27日，我校承办了县级语文课堂教学研讨活动，由于全校师生的高度重视和积极参与，各项工作准备充分，组织顺畅，特别是整洁的校园环境，良好的精神面貌，精彩的课堂表现，受到县局领导和与会教师的一致好评；在之后承办的县政治、英语课堂教学评优活动中，师生们的良好表现受到了评委的高度赞赏。
新教师年终述职报告(6篇)
新教师年终述职报告(6篇)新教师年终述职报告1一学期的工作已圆满结束。
回顾过去，深感责任和压力之大，但也收获多多，令人欣慰，现将本学期的工作总结如下。
一、加强学习，持续发展为了将本职工作做得更好，紧跟时代步伐，加强学习，不断充实自己的头脑。
本学期我认真阅读了《数学课程标准》，潜心钻研新教材，认真探讨新教法，不断提高自身的教学水平。
另外我响应上级号召，积极参与课改实验，认真学习太古课改经验，运用二十四字课改教学模式，同时上网查资料，解决教学中遇到的一些难题。
二、勇于创新，提高效率勇于创新，不断提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
本学期，我努力在课堂上下功夫。
为了上好每一节课。
课前认真钻研教材，吃透把握教材;课上，结合实际生活，设计课堂导入，设计采用生动活泼的教学形式，激发学生学习兴趣。
另外课堂上创造轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极发言，引导学生探究疑难问题，提高学生自主学习能力。
三、培优补差，全面提高为了使每个学生在学习上都有所提高，有所进步。
我采取“抓两头，带中间”的方法。
不但要培养优等生，使其吃得饱，而且还要加强学困生的辅导，使其跟得上。
成立学习互助小组，以优等生帮带中等生，用中等生帮带学困生，使学习之间形成了互帮互助的良好氛围，互相取长补短，共同发展进步。
同时在教学中，我根据孩子们都喜欢听表扬的特点，对他们身上的闪光点适时进行表扬，激励帮助他们树立自信心。
告诉他们只要努力就是最棒的、最好的。
表扬的魅力就是神奇的，它成了学生前进的动力，让学生在表扬的氛围中快乐学习。
四、管理班级，尽职尽责协助班主任老师，抓好班级的以下管理工作：1思想工作，常抓不放。
利用课堂课余时间对学生进行思想教育，利用各种活动，加强对学生进行养成教育。
2发挥“小干部”的大作用。
大胆使用班干部，制定班规，严格要求，民主管理。
使班里形成团结向上的良好班风。
3经常与家长保持联系，互通情况，指导家长正确教育孩子。
刚上班教师年终述职报告(3篇)
第1篇大家好！在这一学年即将结束之际，我怀着激动的心情，向大家汇报我在本年度的工作情况。
作为一名新入职的教师，我在教育教学工作中不断学习、成长，现将我的年终述职报告如下：一、工作回顾1. 教学工作（1）备课认真，备课笔记详实。
本学年，我认真备好每一节课，根据学生的实际情况，精心设计教学方案，使教学内容更加贴近学生的实际需求。
（2）课堂管理有序，注重激发学生学习兴趣。
在课堂上，我关注每一个学生，尊重他们的个性，营造良好的学习氛围，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）课后辅导到位，关注学生个体差异。
针对学生的不同需求，我积极开展课后辅导，耐心解答学生的问题，帮助他们提高学习成绩。
2. 教研工作（1）积极参与教研活动，与同事们共同探讨教育教学方法。
在本学年的教研活动中，我积极发言，分享自己的教学经验，为同事们提供有益的建议。
（2）认真完成教研任务，撰写教学论文。
本学年，我撰写了一篇关于如何提高学生课堂参与度的论文，并在教研会上进行了分享。
3. 德育工作（1）关爱学生，关注学生心理健康。
在德育工作中，我关注学生的思想动态，关心他们的生活，帮助他们解决心理问题。
（2）积极开展班级活动，培养学生的团队精神。
本学年，我组织开展了多次班级活动，如运动会、文艺汇演等，丰富了学生的校园生活。
二、存在问题1. 教学方法有待改进。
在教学过程中，我发现自己在某些教学环节上还存在不足，需要进一步学习先进的教学方法。
2. 课堂管理能力有待提高。
在课堂管理方面，我有时会出现处理不当的情况，需要加强课堂管理能力的培养。
3. 教育教学观念需更新。
随着教育改革的不断深入，我意识到自己在教育教学观念上还存在一些滞后，需要不断学习、更新。
三、工作展望1. 提高自身业务水平。
在今后的工作中，我将不断学习专业知识，提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展奠定基础。
2. 加强课堂管理，提高教学质量。
我将努力改进教学方法，关注学生的个体差异，提高课堂教学效率。
新教师年度考核个人述职报告范文（通用5篇）
新教师年度考核个人述职报告新教师年度考核个人述职报告范文（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的工作，取得的收获不是一星半点的，是时候仔细的写一份述职报告了。
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新教师年度考核个人述职报告120xx年9月，我终于实现自己的理想，成为了一名光荣的人民教师，作为一名刚走出校门的幼教新人，我始终都抱着求实的工作态度，通过不断实践和反思来提高自身的业务水平，在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，在各个方面取得了一定的进步。
作为一名新教师，我平时在幼儿园行为得体，讲话文明，按时上下班，不迟到、不早退，积极参加园内的各项活动，有集体观念，时时刻刻将自己作为幼儿园、班级这个大家庭的一员，和其他成员一起共同维护幼儿园和班级的荣誉。
作为一名中共团员，我坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的基本方针政策，关心国家大事，认真参加政治学习。
作为一名新教师，我积极的学习和反思。
为了把二期课改的精神贯穿于我的一日活动中，我认真学习了《上海市学前教育课程指南》等关于课改的书籍资料，提高自身对课改的理解，用崭新的教育理念指导自己的工作，不断地完善、充实自己。
同时，为了能让自己在幼教方面有更为系统的知识，我还利用业余的时间报考了学前教育本科段的自学考试，并已经通过了一半的课程。
另外，我积极地参加了浦东新区新教师的培训，在培训中也收益颇深。
同时，我也虚心学身边人、身边事。
我的带教老师就是我的搭班老师，因此我更有机会经常地向她请教和学习，并积极配合她做好班级的各项工作，也珍惜每一次听课的机会，做好听课的记录并进行及时的反思，取长补短，不断提高自身的教学水平，为做一名名副其实的幼儿园教师而不断的努力。
在带教老师的帮助下，我逐步适应并把自己融入了这份工作中，在教学上，我认真备好每一节课，做好充分的课前准备，虚心接受带教老师的意见，在课堂上尝试灵活运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，多用开放式教学调动幼儿的学习兴趣。
新教师述职报告范文（精选8篇）
新教师述职报告范文（精选8篇）新教师述职报告范文（精选8篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾这段时间中有什么值得分享的经验吗？制定一份述职报告吧。
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新教师述职报告1一、政治思想方面本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，有高度的事业心和责任感；力求做到严于律已、宽以待人；端正思想，关心爱护学生。
积极参加政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱护学生。
二、业务学习方面为了提高自己的教学水平，经常与年轻教师探究教学方法，争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
并利用业余时间来学习业余知识，提高自己的专业水平。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
三、教学工作方面（一）认真备课，制定教学计划。
认真备课和教学，积极参加学科活动并经常听学科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
虽然自己的身体不好，但是每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
（二）增强上课技能，提高教学的质量：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生的交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，特别是在思想品德课注重学生的品行的提高和社会实践活动，受到社会与家长的好评。
四、师德师风方面认真学习《师德师风规范》，努力提高自己的自身素质。
工作中服从工学校安排，爱岗敬业，乐于奉献，和同事间和睦相处。
新教师述职报告总结（精选5篇）
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新教师述职报告总结篇1时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。
因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。
为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将20xx年度的工作回顾如下：（一）、在德育方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。
我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。
我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。
在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是积极认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。
（二）、在出勤方面这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作，每天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退；无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。
（三）、在教学能力方面在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生；我从不打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。
新教师工作的述职报告（通用11篇）
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新教师工作的述职报告篇1一、备课教师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。
备课是上课前最重要的事情。
在没有开始工作前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。
而来到晨阳后，发现备课是为所有人所重视的，我也慢慢的了解了备课的意义及在备课时应该准备哪些。
首先要认真钻研教材，对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清楚，了解重点与难点，掌握知识的前后连贯，必须做到运用自如，知道对于接受能力不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。
其次，充分的了解学生对英语的掌握情况，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，预测学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
最后，老师应该考虑教法，认真设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节课有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成新知识的传授。
二、教学工作教师无论做什么准备工作，最终的目的都是为了能够在课堂上以最佳的状态最好的方式把新知识传授给学生。
在没有去晨阳前，对于我这个不是教育专业毕业的人来说并不十分清楚培训学校里的上课方式。
对于教学方式的了解也只是在书本中，网络上学到一些死板的理论知识。
如何教小孩子学习英语，如何把枯燥的语法教授给小学生，如何在课堂上吸引学生，尤其是那些注意力很难集中的儿童，这些对我来说都是空白，我束手无策。
但是通过一个半月的培训，好像是帮我打开了一扇门，让我体验了一种全新的教学方式，也让我们知道了教育小学生绝对不简单。
从到晨阳起，我就一直在听其他老师的课，看到她们在课堂上的活力四射，她们面对所有情况的游刃有余，她们对课堂的安排，我觉得我要学习的还有很多很多。
新教师学年述职报告6篇
新教师学年述职报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师个人年终述职报告6篇
教师个人年终述职报告篇1各位领导，各位同事：大家好!时间过的真快，回顾一学期来的工作，我感到欣慰和幸福。
因为我生活在一个团结的、充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，同时也使我在教学中取得了一点成绩，现总结如下：一、思想认识积极参加各种业务学习，研读了新课标、案例式分析、陶行知教育名篇。
在不断的学习中，使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了提高。
二、教育教学中取得的成绩本学期我班加入了高效课堂改革的实验，一路走来，有太多的困惑和欣慰。
期间得到了李月莹主任的理论引领和张蕾老师的课堂指导，成绩主要有以下几方面:(1) 我们备课时不再只是关注如何处理教材，而是能注意分析学生的情况，注重从学生的生活经验出发，考虑如何调动他们的积极性，激发他们的学习热望，促进他们独立思考和探究，把知识学习、能力培养与情感体验结合起来。
(2) 学生主动学习、合作学习的方式初步形成新课改实验后，充满活力的课堂教学已经出现，学生的求知欲、表现欲得到了激发和保护，能积极活跃地投入到课堂教学活动中去，用自己喜欢的方式进行认识、探索学习，为了弄清课内学到的知识，课外还会主动向别人请教，主动搜集资料，并与他人讨论、交流新的发现。
(3)注意分层教学，转化了部分差生。
由于我班留守儿童较多，家庭教育相对较差，为此我加大了对后进生的辅导力度。
对他们的辅导，并不限于知识性的辅导，更注重解决他们的心结，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，本学期我班的部分差生进步很快。
三、今后的工作方向和目标：1、提高课堂教学效率，形成教师乐教、学生乐学的良好氛围。
2、搞好教法、学法研究，提高学生的学习品质和能力3、根据班内学生特点，改变学生的学习方式。
4、让学生健康快乐地学习、生活。
此致敬礼!述职人：___20__年_月_日教师个人年终述职报告篇2尊敬的领导：本人在学校的工作安排下，担任了一年级(1)班的班主任，和低、高年级的美术教学工作。
新教师年度考核个人述职报告范文（通用19篇）
新教师年度考核个人述职报告范文（通用19篇）新教师年度考核个人范文篇1各位、各位老师：你们好！转眼新的一学期又开始了，回顾过去一年的工作，得到学校和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！这一学年的工作，我心中经常在反思，我这一年中做了些什么，取得那些成绩，又有那些失败和教训？我可以骄傲的说，从事教导主任工作的数年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和精力，为教育留下一些有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，我在用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。
之所以这么说，因为我认为我做到了在教学上起到引领者、带头人；在工作中做好上下级的沟通者、联络者；在管理上做好监督者、推动者；在为人上，努力做孩子们喜爱的朋友，老师们信任的公仆，们得力的助手，家长们信赖的老师！一、做好教师角色1、做好教师工作从事十八年的教学工作，我深深明白，做是暂时，做教师是永远的。
因此，在平时的工作中，我始终把自己摆在和教师同等的位置，认真做好教学工作。
和教师一起备课，批改作业，辅导后进生，积极准备“一人两节课”，总之，教师做什么，我一样不少做，因为老师们都看着我呢，如果我的工作没有做好，别人会怎么想，我又会怎么想，平时还如何要求别人？所以，我的备课很认真，并且按照学校的要求超周备课，上完课后，积极反思，课的成功只处和失败的地方，争取改掉缺点，使自己快速的成长起来。
批改作业我更是认真细致，我平时要求学生的作业要统一格式，书写要认真规范，每次作业要有时间日期、要有总次数，在作业的末尾要注明整洁、得分、和阅期。
既在无形中要求学生书写认真，也让学生督促自己及时批改。
我是这样要求学生的，也是如此要求我们的老师的。
“一人两节课”我更是准备，带头上，要请教师听、评。
上学期我上的《观察物体》一节课，上完后，我在接受同组成员中肯的建议后，进行修改，并上报参加评比，最终获得安徽省三等奖。
新教师年终述职报告（通用16篇）
新教师年终述职报告新教师年终述职报告（通用16篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，好好地做个总结并写一份述职报告吧。
来参考自己需要的述职报告吧！下面是小编为大家收集的新教师年终述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新教师年终述职报告篇1时间过得真快，走上工作岗位已半载有余，在学校领导及其他老教师的关心与帮助下，自己已从七月那个莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色。
作为一名新手，在这半个年头里学到了许多东西，这也是应该的。
俗话说：活到老，学到老。
在这半年里，我承担了高一年级的两个班的数学教学任务。
教书育人，这是个神圣而又艰巨的任务，接过教鞭已近半年，虽能很快适应了学校的教学工作，但作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。
我所教的两个班在整个年级来说，一个属中等水平，一个属中等偏下水平，这是根据他们的初中升高中的入学考试成绩来定的。
根据这半年的接触，在中等水平的班里，可能是学习基础和学习氛围较好等原因，大部分学生基本能跟进教学进度，较好地完成学习任务，学习的积极性也较高，而在中等偏下水平的班里，则较难完成学习任务，学习的积极性也不高，一部分学生大有得过且过之嫌。
以上是对我所教的班的大概情况的介绍。
此外，现行高中教材也是最新修订过的，总共分为三册，内容较以前的教材有较大变动，例如，增加了如简易逻辑、向量、微积分、概率等内容，相应地也删掉了一些内容，如幂函数、指对函数方程，并且降低了一些内容的要求，如三角函数。
因此，教学模式和方法都处在新的探索过程中，我们高一备课组在刘显金老师的带领下经常在一起研究如何才能行之有效地传授知识。
平时，我们高一备课组经常在一起探讨教学上的问题，期末复习迎考，大家精诚合作，采取了统一进度，统一教案的方法。
除了我们备课组的共同努力之外，期末能够取得这样的成绩，还得益于我的指导老师——邝松泽老师的帮助，邝老师为人谦虚、治学严谨、平易近人，经常去听我上的课，并给我提出了许多宝贵的意见和建议，从他那里，我学到了许多的东西，从做人、为师到教学，都让我获益匪浅。
新教师年终考核述职(3篇)
大家好！我是XX学校XX年级XX班的语文教师，很荣幸在这里进行我的年终考核述职。
过去的一年，我始终秉持着对教育事业的热忱和对学生的关爱，努力做好本职工作。
以下是我对过去一年工作的总结和反思。
一、工作概述1. 教学工作本学年，我承担了XX年级XX班的语文教学工作。
在备课过程中，我认真研读教材，关注学生实际，力求将知识与生活相结合，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我注重启发式教学，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
课后，我及时批改作业，关注学生个体差异，耐心解答学生疑问，力求让每一个学生都能在语文学习上取得进步。
2. 班级管理工作作为班主任，我深知班级管理工作的重要性。
本学年，我积极与学生沟通，了解学生的思想动态，关心学生的生活，努力营造一个和谐、温馨的班级氛围。
在班级管理中，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感，引导学生树立正确的人生观、价值观。
同时，我还积极参与学校组织的各项活动，为班级争取荣誉。
3. 教研工作为了提高自己的教育教学水平，我积极参加教研活动，认真学习教育教学理论，学习优秀教师的经验。
在本学年，我参与了学校组织的两次教研活动，并发表了关于《如何提高学生的阅读能力》的论文。
此外，我还积极参加校内外的培训，不断提升自己的综合素质。
二、工作亮点及反思1. 工作亮点（1）教学成绩：本学年，我所任教的班级语文成绩在年级中名列前茅，学生对语文学习的兴趣明显提高。
（2）班级管理：我所带的班级纪律良好，学生团结友爱，班级氛围和谐。
（3）教研成果：本学年，我积极参与教研活动，发表了论文，提升了自身的教育教学水平。
（1）在教学工作中，我发现部分学生对语文学习缺乏兴趣，需要进一步激发他们的学习热情。
（2）在班级管理中，我发现部分学生存在学习困难，需要更多关注和辅导。
（3）在教研工作中，我认识到自己的教育教学水平仍有待提高，需要不断学习、反思和总结。
三、未来工作计划1. 提高自身教育教学水平，关注学生个体差异，激发学生的学习兴趣。
新老师年终述职(3篇)
第1篇大家好！在这一学期即将结束之际，我谨以此篇述职报告，回顾过去一年的教育教学工作，总结经验教训，展望未来。
以下是我本年度的述职报告：一、工作回顾1. 爱岗敬业，认真备课作为一名新教师，我深知自己肩负着教书育人的重任。
在过去的一年里，我始终坚守岗位，认真备课，力求为学生提供优质的教育资源。
在备课过程中，我注重以下几点：（1）深入研究教材，把握教学重点、难点，确保教学内容准确无误。
（2）结合学生实际情况，制定合理的教学计划，提高课堂教学效果。
（3）关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，设计多样化的教学活动。
2. 注重课堂管理，营造良好氛围良好的课堂氛围是提高教学质量的关键。
我在课堂管理方面注重以下几点：（1）建立严明的纪律，让学生明白课堂规则，自觉遵守。
（2）关心学生，关注他们的心理健康，营造温馨、和谐的课堂氛围。
（3）善于运用表扬与批评，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 积极开展课外活动，丰富学生生活为了让学生在紧张的学习之余，能够得到放松和锻炼，我积极参与组织各类课外活动。
如：（1）组织学生参加学校举办的各类比赛，提高学生的综合素质。
（2）带领学生参观博物馆、科技馆等场所，拓宽学生的视野。
（3）开展班级间的友谊比赛，增强班级凝聚力。
4. 加强与家长的沟通，形成教育合力家庭是孩子成长的重要环境，家校合作对学生的成长至关重要。
我注重以下几点：（1）定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
（2）邀请家长参加学校举办的各类活动，增进家校之间的了解。
（3）针对学生的个性特点，与家长共同制定教育方案，助力学生全面发展。
二、反思与总结1. 课堂教学方面在教学过程中，我发现自己在课堂提问、课堂气氛调动等方面还有待提高。
今后，我将加强学习，不断提高自己的教学水平。
2. 课堂管理方面在课堂管理方面，我认识到自己有时过于严厉，忽视了学生的情感需求。
今后，我将更加关注学生的心理健康，营造宽松、和谐的课堂氛围。
新进教师年终述职发言(3篇)
第1篇大家好！在这一年的工作即将结束之际，我怀着无比激动的心情，向大家汇报我的工作情况。
我是新进教师，自从加入这个大家庭以来，在领导的关怀和同事们的帮助下，我不断成长、进步。
在此，我要对领导和同事们表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验1. 认真备课，提升教学水平作为一名新教师，我深知备课是教学工作的基础。
在备课过程中，我努力钻研教材，查阅相关资料，力求吃透教材，把握教学重点和难点。
同时，我注重结合学生的实际情况，设计适合他们的教学方案，使课堂氛围活跃，提高学生的学习兴趣。
2. 注重课堂管理，营造良好氛围在课堂上，我注重培养学生的纪律观念，严格执行课堂纪律，使学生在良好的学习氛围中全身心投入。
同时，我关心学生的心理健康，关注他们的成长，努力营造一个和谐、温馨的班级氛围。
3. 加强与学生的沟通交流，关注个体差异在教学过程中，我注重与学生的沟通交流，了解他们的学习状况、思想动态和生活需求。
针对学生的个体差异，我采取分层教学，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置，得到充分的发展。
4. 积极参加教研活动，提升自身素质为了提高自己的教育教学水平，我积极参加学校组织的教研活动，向有经验的教师请教，学习他们的教学方法和经验。
同时，我还关注教育教学的最新动态，不断丰富自己的教育教学理论。
二、展望未来，努力提升1. 深入学习，提升教育教学理论水平在新的一年里，我将深入学习教育教学理论，努力提高自己的教育教学素养，为更好地服务学生奠定坚实基础。
2. 严谨治学，提高教学质量在今后的教学工作中，我将严谨治学，不断改进教学方法，提高教学质量，努力使每个学生都能在课堂上收获知识、快乐成长。
3. 加强与同事的沟通交流，共同进步在今后的工作中，我将加强与同事的沟通交流，虚心向他们请教，学习他们的优点，共同提高教育教学水平。
4. 关注学生全面发展，培养学生的综合素质在新的一年里，我将关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质，使他们在德、智、体、美等方面得到全面发展。
新任教师年终述职报告(3篇)
第1篇大家好！转眼间，本学年已经接近尾声，作为一名新任教师，我深感责任重大。
在此，我向领导、同事们汇报本学年的工作情况，以期得到大家的指导和帮助。
一、师德师风方面1.加强政治理论学习，提高自身思想政治素质。
本学年，我认真学习党的基本理论、路线、方针、政策，积极参加政治学习活动，不断提高自己的政治觉悟和思想水平。
2.严于律己，为人师表。
我严格遵守学校的各项规章制度，以身作则，关心学生，尊重学生，关爱学生，努力为学生树立良好的师德形象。
3.积极参与学校组织的师德师风建设活动，如师德师风演讲比赛、优秀教师评选等，以提高自己的师德修养。
二、教育教学方面1.备课认真，教学有方。
我认真备课，精心设计教学方案，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2.关注学生个体差异，因材施教。
针对学生的不同特点，我采用分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3.积极参与教研活动，提高自身业务水平。
我积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法，不断提高自己的教育教学能力。
4.加强教学反思，不断改进教学方法。
在教学过程中，我注重教学反思，针对教学中的不足，及时调整教学策略，以提高教学质量。
三、班级管理方面1.关心学生生活，关注学生成长。
我关心学生的生活，了解学生的心理需求，关注学生的健康成长。
2.加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。
我注重班级文化建设，开展丰富多彩的班级活动，激发学生的学习热情。
3.严格执行班级管理制度，维护班级纪律。
我严格执行班级管理制度，对学生进行德育教育，培养学生良好的行为习惯。
四、家校合作方面1.加强与家长的沟通，了解学生家庭情况。
我定期与家长沟通，了解学生的家庭背景、兴趣爱好等，以便更好地开展教育教学工作。
2.积极参与家长会，向家长汇报学生情况。
在家长会上，我向家长汇报学生在校表现，与家长共同探讨教育方法，促进家校合作。
3.建立家校联系渠道，及时反馈学生情况。
新教师年终述职报告范文(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校XX年级XX班的XX老师。
在这辞旧迎新的时刻，我怀着无比激动的心情，向大家汇报我在过去一年的工作情况。
现将我的工作总结如下：一、加强学习，提高自身素质作为一名新教师，我深知学习的重要性。
在过去的一年里，我积极参加各类培训和学习活动，努力提高自己的教育教学水平。
具体表现在以下几个方面：1. 学习教育教学理论。
通过阅读教育教学专著、参加教育培训，我掌握了现代教育教学理念和方法，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
2. 学习班级管理经验。
我虚心向有经验的教师请教，学习他们班级管理的成功经验，努力提高自己的班级管理水平。
3. 学习信息技术。
为了更好地适应教育教学改革，我积极学习信息技术，掌握了基本的电脑操作和多媒体教学技能。
二、认真备课，提高教学质量备课是教学工作的基础。
在过去的一年里，我认真备课，努力提高教学质量。
具体表现在以下几个方面：1. 精心设计教学方案。
我根据教材内容和学生实际情况，精心设计教学方案，力求使每一节课都能达到最佳教学效果。
2. 注重教学方法的创新。
我结合学生的年龄特点和兴趣爱好，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 关注学生个体差异。
在教学中，我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，采取不同的教学方法，确保每一个学生都能在课堂上有所收获。
三、关爱学生，营造良好氛围关爱学生是教师的天职。
在过去的一年里，我关心爱护每一位学生，努力营造良好的班级氛围。
具体表现在以下几个方面：1. 关心学生生活。
我关注学生的生活情况，了解他们的家庭背景，帮助学生解决生活中的困难，让学生感受到家的温暖。
2. 关注学生心理健康。
我关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题，帮助学生健康成长。
3. 营造良好班级氛围。
我注重班级文化建设，组织丰富多彩的课外活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
四、积极参与学校工作，为学校发展贡献力量1. 积极参加学校组织的各项活动。
新教师年终述职报告
新教师年终述职报告（精选6篇）新教师年终述职报告1时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，对我来说是非常宝贵的，也很特殊。
我是一名新入职教师，但是我却是去年代课的老教师，带着熟悉的感觉一天天的工作中，心情别样舒畅。
下面我从我来谈谈20XX年收获和不足。
对于收获：首先就是我一新入职的身份来到这里，心情异常的激动，在这个大家庭中我觉得我是最幸运的，因为这学期我讲了四次公开课，虽然每一次讲课都存在着种种不足，但是我获得了教研室常立刚老师的评课，以及我们学校校长、书记以及主任的评课，评课后我最大的收获就是作为一名数学老师，我需要把一节课的教学目标中的思想尽可能渗透在教学中，知识讲扎实。
而不是表面的形似而神韵未到。
这是我以后教学中需要注意的地方。
其次是我的课堂教学，我这学期深深感受到作为一名教师备好课是多么的重要，我还感受到对于数学课本上的一些练习题都是有重点的在出，不仅在于练习还在于拔高与应变。
记得常书记说过一句话，上课一定要有课题，在之前讲课由于疏忽会把课题漏掉，但是自从常书记说过这句话之后，我认真把每一节课当成公开课来上，板书设计明了，课上让学生喊起立成为常态，向学生鞠躬问好已经不再脸红。
上课期间多夸孩子，调动学生的积极性。
再次是作业，这学期我深深体会到不是每一个方法都适合每一个班，我之前对于作业来说都是课代表组长都比较负责任，等作业交到我这里基本能明显知道谁没及时上交，但是在我们五一班来说，这种方法显然不适合，一般等收作业时我发现下来能一二十个同学不交，进班找是找不到的因为他们不确定到底自己交没交，因此干脆不翻抽屉，结果还得一个个对名单。
后来我发现这样太费事了，所以我把他们按照班主任给的花名册一个个编号，编号统一写在右上角，这样每个人都有编号，这样工作量便减少了不少。
由于我们班的有一部分同学自制力偏弱，一般让他们写的作业他们不会主动上交，这是我为了有一个制度限制，让他们把题全部写在家庭和课堂和作业本上，这样避免有同学不上交带来无效的练习。
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新教师的年终述职报告
新教师的年终述职报告
我～年7月毕业于江苏省扬州大学，取得现当代文学硕士学位，同年8月到清华附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学语文教师。
也许是性格使然，我并不是一个善于和学生较劲的老师，更没有控制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。
尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，是我自为人师以来时时提醒自己，并且时时着的。
我希望多年以后我的学生在回眸高中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对语文保有一份温情的怀念。
教学单元
大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈担一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。
细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对语文的兴趣，表现出了由衷的热情：
一曰，文本参读。
文本参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户，引入到教学过程中。
通常在两种情形下，我比较偏向此种方式：一是文章中有些说不清、道不明的东西，分析式的语言又往往表现的力不从心；二是一些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，不如用其它文本来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇符合中国文学含蓄的风度。
我个人以为，仅在给学生一个自己看书的由头这一点上，文本参读就很有意义，再往深里说，文本参读一方面可以省却教师生硬的讲述，转而倚重于学生自在的感悟；另一方面又可以帮助学生准确把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。
我相信坚持这种方式，将打破课内与课外的深重隔阂，让学生嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典的背景上辗转反侧。
值得欣慰的是，一段时间下来，学生看书的积极性果然在逐步提升，校图书馆借不到的，还请我帮忙到大学图书馆去借。
二曰，减少概念化内容拉大具象空间。
很偶然的一次，我讲徐志摩，临时改变计划，把其人生颇具人性化色彩的一面和盘端给了学生，没想到，学生反响强烈，还希望我以后多讲这样的内容。
我当时很受触动，以前我虽然对言必称考试的课文解析语言、以及据高考模式分向考察课文，一一拷问出所谓终极结论的课文处理办法，不以为然，但毕竟没有明确的反驳办法，关键时刻，是学生提示了我，可以柔情似水，为什么要冷若冰霜？李白的很多诗，是在抒发对壮丽河山的无限热爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。
再说人，李白是生性不同凡响，但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。
无论是分析诗文还是了解作者，从感知人性的角度切入，不是更容易引起同样有
喜怒哀乐的学生的共鸣吗？高一学年期末考试，我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅，这更坚定了我前进的勇气。
三曰，组织小组活动。
所谓动静相宜，一味高蹈，也会产生审美疲惫感，适当地安排一些小组活动，就好像饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。
一方面可以在组内培养合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的生机。
通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，接受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩，如此，单元之间，各个不同，又互相补充；单元之内，两个小组各显神通，都试图让全班大多数接受自己的意见。
既有民主又有集中，既讲效率也重节奏。
尤其是学生在其间表现出的非凡的创造力令人振奋。
四曰，语言能力训练。
从长远的意义上说，学语文就是为了写文章，而文章的好坏与语言关系很大，因为人人的生活大同小异，能出彩，也就是在语言上。
目前，我对学生语言能力的训练是从这几个方面展开的：其一，根据文意提炼词语。
一句诗，或一段文字，讲课中，我会要求学生仔细地含咏，然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情；其二，填词。
我选择了几个素来讲究语言的作家，比如萧红，比如阎连科、蒋韵，从他们的作品（主要是小说）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直气壮的用词，我就留出空白，让学生来补充。
等每人都有个大致的想法后，我再推出作者的用词，在激烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中，引发学生的思考。
其三，仿句练习。
要求学生仿照例句的格式，写自己的话，最终从模仿走向创新。
我的这些努力正在唤起学生语言的新生，我带的两名99级学生，她们的同题文章已经发表，两
名00级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，虽然现实总是以它的反复无常时不时地打击着我的信心和热情，我还是愿意相信时间的魔力，相信日积月累、水滴石穿。
管理话题
我是00年8月接手美术班的。
在此之前，我没有任何管理经验，又听多了小班（美术班只有21人）难管的说法，心里那种愁肠百结、忐忑不安的滋味，实在不是语言所能表述的。
文、理两极分化，平均学习成绩偏低，相当一部分人与团员称号无缘，这就是班里学生最初给我的全部印象了。
第一步该怎样迈出去呢？前辈们说选拔得力的班干部很重要，可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为官的经历，一切都得从头做起，我最后把标准定在是否热心上，提拔了一拨人，现在看来，在尽职尽责这一点上，还都不错。
软性环境稍有起色后，第二步我试图往其中注入一些硬朗的东西。
具体来说，就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。
在数学几科课代表的提议下，我们建立了分项考察制，以表格的形式直观地评估学习品德。
总表张贴在教室墙壁上，分表由各科的课代表持有，分列交作业情况、课上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏，每一栏都有议定的打分标准，最后的总成绩将作为平时成绩参与各科学期成绩的评定。
大张旗鼓地实行了一段时间以后，还真有种大浪淘沙的效果，能被煽乎起来的都起来了，个别我行我素的，我观察了好久，发现他们的问题不是在学习上，而是整个做人的思路，普遍表现是过高估计自己，不谦逊，不善于吸收他人良善的建议，缺乏自我反省力。
我接下来的第三步棋就是矫正这些问题人物。
一招：严打严办。
二招：旁敲侧击。
把求进步的主动权交给他们，让他们感到来自老师的信任的目光。
三招：怒目金刚。
所谓“该出手时要出手”，对于屡教不改、感情麻木、神情慵懒的学生，不妨冷处理一段时间，让他在一种风刀霜剑的压力下，先是被迫然后自觉地反省自己。
四招：促膝谈心。
在我为数不多的几次成功谈话中，我深深感到，适当的夸赞，以及营造感同身受的氛围对良性谈话非常关键。
除了这些单打独斗的场面，我还接受心理老师的建议，以班会为阵地，开展系列的团体咨询活动。
每次活动都是以5、6个人一组，团团围坐的方式展开的，“戴高帽子”，学生要真诚地说出站在圈中间的人的优点；“我是谁”，每个人在纸条上写一句关于自己的话，打乱之后，让拿到纸条的人猜猜是谁写的；“自画像”，每个人给自己画一幅像，可以是抽象的、写实的、动物的、植物的，但一定是最能代表自己的；还有火口余生，假设宿舍失火了，你有机会冲进去取一样东西，你会拿什么呢？让学生谈谈他们的意见。
所有这些活动的目的，一方面，意在促成班级成员之间的深度沟通；一方面，是促进班级成员自我探索的意识，增强他们自觉的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，则是帮助学生树立正确的价值观。
总而言之，我觉得对学生不能一味地压制，还是应从尊重他们出发，讲究刚柔相济。
我现在来到班里，感觉到舒服、自在，那些我“管教”过的学生反倒成了我身边最铁的朋友，连我自己都感到惊奇。
回想来到清华附中后的点点滴滴，在自己人生的流水帐簿上，我该写下这样几笔：教过两年高一，做过一年班主任，目前正在高二辗转。
教学上力求寓教于乐，对语言很在意。
班级管理上向往松紧适度，一直把抓学生的养成教育作为自己的工作重心，算是个人本主义的信奉者.。