高考地理备考辅导：专题复习为载体完善知识提能力

高考地理备考辅导：专题复习为载体完善知识提

能力

高考地理备考辅导：专题复习为载体完善知识提能力

主讲教师：刘春

长春吉大附中实验学校高三地理组长，中学高级教师。长春市高中地理教学指导委员会专家组成员，东北三省地理学会理事，吉林

省地理名师工作室成员，长春市地理名师工作室核心成员。长春市

地理骨干教师，长春市优秀班主任、东北三省地理骨干教师。人民

教育出版社新课程培训专家。长年从事新课程高考复习指导工作。

高考复习——地理

目前，距离今年的高考还有不到两个月的时间，各科也都在进行最后的冲刺复习，时间紧、任务重，是现在大部分同学的状态。那么，如何在这关键的时期，找到适合不同学科的复习方法，显得尤

为重要。长春吉大附中实验学校高三地理组长刘春老师接受记者采

访时说，针对地理学科，利用专题复习、夯实基础知识，是非常适

宜的方法。

打破章节局限构建完整知识网络

一轮复习主要目的是梳理知识，夯实基础;二轮复习是专题复习，目的是构建完整的知识网络，建立起各知识点的联系，提高解题能力。刘春认为，基于此，二轮复习可以从知识专题、能力专题两个

方面学习。

知识专题的主要目的是检查自己是否有知识的遗漏点，同时构建起完整的知识网络。例如河流专题，同学们应该关注四大问题：如

何认识河流(河流特征)?如何分析河流(河流的补给)?如何利用河流(水资源、水力、水运)?如何防治河流灾害(洪涝的原因及措施)?

进行二轮复习时不能再局限于章节的安排，要把所有必修、选修教材整合在一起复习。例如工业专题，既要关注必修二第四章工业

区位选择，还要同时把必修三中第四章第二节区域工业化城市化和

第五章第二节产业转移合并到一起复习，这样才能做到知识的融会

贯通。

知识专题一方面同学们要整合知识，另一方面还要从解题的角度复习。关注某类知识在考试时可能会怎么考，例如气候专题，要总

结气候特征如何描述，对比气候特点如何对比，分析气候成因如何

分析等。

学会读“图”总结规律

地理学科区别于其他学科的一大特点就是“图”。纵观历年高考，几乎每组题都以“图”为载体，无论是考查自然地理还是人文地理，无论是考查世界地理还是中国地理，无论是侧重考查知识还是侧重

考查能力，都离不开“图”，所以读图能力就成为了一项学生必须

掌握的能力。

读图能力专题主要包括等值线专题、统计图表专题、景观图、示意图专题等。在等值线专题，同学们要归纳总结出各种等值线的一

般规律。学会“五读一分析”，即读数值、读延伸和递变、读疏密、读闭合，综合分析成因及影响。在统计图表专题，首先要总结统计

图表的类型，包括坐标图(二维坐标图、三维坐标图、雷达图、风频

图等)、柱状图、扇形图、饼状图、矩形图、表格等。然后要掌握各

种统计图表的表达特点，能够准确读出相应数值。最后要注意绝对

数据与相对数据的关系，即统计图表中的数据表示的是“量”还是“率”。

关注考试大纲按需找到答题策略

刘春告诉记者，考试大纲中明确提出：地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、

基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

具体包括：获取和解读地理信息的能力;调动和运用地理知识、基本

技能的能力;描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力;论

证和探讨地理问题的能力。

针对“四个能力”的具体要求，老师会有目的的设置相应的专题，例如获取和解读地理信息能力专题;描述地理事物特征能力专题;描

述地理事物分布特征能力专题;阐释地理成因能力专题等，学生也要

注意把握这一类题型的答题策略。

研究高考新政策把握高考新动向

近日，教育部考试中心主任姜钢在关于2017高考的讲话中提出

了“一体四层四翼”的新观念，从顶层设计上回答了高考“为什么考”“考什么”“怎么考”的问题。刘春老师认为，考生应该随时

关注高考的动态，做到“有备而战”。

针对高考新动向，刘春建议同学们可以从以下几个角度来备考：形成基本的人地协调观，树立正确的自然观、资源观、环境观、人

口观、发展观等;绘制思维导图，对重点知识进行梳理，发现自己的

知识漏洞，并能够踏踏实实识记和背诵，及时查漏补缺;选取往届经

典高考题或典型变式题，分模块培养锻炼各种关键能力;逐步培养并

形成综合思维，从要素综合、时空综合、地方综合的角度分析地理

事物间的相互联系，相互影响;了解中国传统科技文化对人类发展和

社会进步的贡献。侧重了解二十四节气、气象谚语、古代文献记录、古代天文仪器、古代文化建筑、古代与地理相关的诗词;关注时事，

并积极思考，试着从地理的角度看待问题，解决问题;关注生态环境

问题。