七年级政治上册 第一单元 第一课 第1框 步入新学校教案 北师大版(道德与法治)
七年级道德与法治上册 第一单元 走进中学生活 第一课 适应新环境 第1框 步入新学校教学设计 北师大版
适应新环境1教学目标1、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。
2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。
3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。
2学情分析初中阶段是学生成长的重要阶段，也是学生各方面发展的重要转折时期。
初中生在生理发育、心理发展尤其是智力发展等方面都将发生重大变化。
能否尽快适应全新的初中生活，对于初中生各方面的发展至关重要。
因此初中阶段的教育不容忽视，当然，这一阶段的教育会有相当大的难度。
3重点难点让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。
4教学过程活动1【导入】导入新课步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。
下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。
1、我校的校名是什么？曾用名什么？2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？3、请准确说出我校的地址。
4、我校有几座楼？名称各是什么？5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？活动2【活动】预习提示1、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是-------------。
2、学校的环境包括-----环境和-------环境。
学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。
3、学校环境需要我们--------------。
4、---------------有助于尽快适应新环境。
活动3【活动】合作探究1、你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？2、我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。
秋北师大版道德与法治七年级上册1.2《步入新学校》word教案
一、新课导入
小学六年的美好时光已悄然流逝。
那里曾有你多少甜美的回忆，多少动人的故事！当你漫步再中学校园，用好奇的目光审视这陌生的环境时，你也许会浮想联翩，内心里波涌着对小学生活眷念的激流……
播放我校所拍的《泰和三中校园风貌》、学校各设施情况等，让刚入学的新生从宏观上对本校有
个初步的印象。
二、感觉很不同
第一环节：不一样的感觉
引导学生交流进入中学后各自的全新体验。
巡视指导、适当评价。
第二环节：楚奕日记三则
组织学生讨论周围人对中学生的看法和要求的变化，在学生归纳的基础上总结中学与小学的区别。
三、你准备好了吗？
第一环节：交流锦囊妙计
引导学生根据自身实际提出进入中学阶段以后可能会遇到的问题和困难，并组织学生讨论，提出对策。
对同一问题，明确一个最佳对策，共学生参考
第二环节：经验介绍
组织个别初二的学兄、学姐为新生介绍如何适应刚进入初中这一特殊时期生活的经验，解答新生提出的问题。
第三环节：美文欣赏
组织学生朗读美文，引导学生在开始全新中学生活的时刻，静静地想想自己未来的梦想，鼓励学生用行动让梦想成真。
三、小结拓展
教师小结本框内容，布置学生写出自己初中三年的梦想写自己进入中学以后的体验并交流。
提出进入中学后可能会遇到的问题和困难，讨论解决对策。
学习学兄学姐的经验，并有针对性地提出问题
倾听美文朗诵，勾画自己未来的蓝图，思考怎样实现自己的梦想。
巩固本框内容，完成《我初中三年的梦想》。
【K12学习】XX七年级道德与法制上册全册教案(北师大版新教材)
XX七年级道德与法制上册全册教案（北师大版新教材）单元走进中学生活第1课适应新环境第1站步入新学校教学目标：知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。
能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。
情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。
教学重难点：让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。
教具准备：让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。
教学过程：一、导入新课：步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。
下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。
我校的校名是什么？曾用名什么？我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？请准确说出我校的地址。
我校有几座楼？名称各是什么？我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？二、预习提示走进中学，摆在我们面前的个任务是-------------。
学校的环境包括-----环境和-------环境。
学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。
学校环境需要我们--------------。
---------------有助于尽快适应新环境。
三、合作探究你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？你准备为我们学校的环境建设做些什么？你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。
四、展示交流“物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。
我们也要学会积极适应新环境。
我们要从积极的角度看问题，积极寻求方法解决问题，就能不断适应初中学习和生活的新环境。
北师大版七年级政治上册全册教案
北师大版七年级政治上册全册教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y 北师大版七年级思想品德第一单元走进中学生活第1课适应新环境第1站步入新学校[教学目标]、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。
2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。
3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。
[教学重、难点]让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。
[教学方法]“三交流一反馈”教学法[课前准备]让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。
[教学过程]一、导入新课：步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。
下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。
、我校的校名是什么？曾用名什么？2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？3、请准确说出我校的地址。
4、我校有几座楼？名称各是什么？5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？二、预习提示、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是-------------。
2、学校的环境包括-----环境和-------环境。
学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。
3、学校环境需要我们--------------。
4、---------------有助于尽快适应新环境。
三、合作探究、你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？2、我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。
XX七年级道德与法制上册全册教案(北师大版新教材)【DOC范文整理】
XX七年级道德与法制上册全册教案（北师大版新教材）单元走进中学生活第1课适应新环境第1站步入新学校教学目标：知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。
能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。
情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。
教学重难点：让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。
教具准备：让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。
教学过程：一、导入新课：步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。
下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。
我校的校名是什么？曾用名什么？我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？请准确说出我校的地址。
我校有几座楼？名称各是什么？我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？二、预习提示走进中学，摆在我们面前的个任务是-------------。
学校的环境包括-----环境和-------环境。
学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。
学校环境需要我们--------------。
---------------有助于尽快适应新环境。
三、合作探究你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？你准备为我们学校的环境建设做些什么？你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。
四、展示交流“物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。
我们也要学会积极适应新环境。
我们要从积极的角度看问题，积极寻求方法解决问题，就能不断适应初中学习和生活的新环境。
七年级道德与法治上册 第一单元 走进中学生活 第1课 适应新环境教学设计 北师大版
第1课适应新环境1教学目标1.知识目标：进入新学校以后，使学生积极去认识，了解周围环境。
2.能力目标：愿意并且喜欢接触新的生活环境。
接纳新同学。
3.情感态度与价值观目标;热爱新环境，团结新同学，为创造更加美好的环境打下基础。
2学情分析本课通过学生观察，感受。
体验参与社会公共生活的能力。
发展学生交往与沟通的能力以及培养学生健康的心理品质。
3重点难点1.环境适应能力的培养。
2.强调情感和行动两方面的教学。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标1.知识目标：进入新学校以后，使学生积极去认识，了解周围环境。
2.能力目标：愿意并且喜欢接触新的生活环境。
接纳新同学。
3.情感态度与价值观目标;热爱新环境，团结新同学，为创造更加美好的环境打下基础4.1.2学时重点.环境适应能力的培养。
4.1.3学时难点强调情感和行动两个方面的教学。
4.1.4教学活动活动1【讲授】认识我们的新环境1.用三分钟的时间和自己的同桌交流，没有同桌的学生教师进行交流，了解同桌的姓名·年龄·籍贯等一些基本信息。
2.向全班同学介绍自己的同桌。
由教师首先给出介绍的示范。
3.又被介绍人进行补充或者更正。
活动2【活动】认识我们的校园投影：教师为导演给出投影，但不要急于给出说明，让学生对投影的内容进行说明。
在学生进行说明的时候积极与学生进行交流。
4.2 第二学时4.2.1教学目标4.2.2学时重点4.2.3学时难点4.2.4教学活动。
北师大版思想品德七年级上册第一单元教案
第一单元走进中学生活第1课适应新环境第1站步入新学校教学目标：1、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。
2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。
3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。
教学重难点：让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。
教具准备：让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。
教学过程：一、导入新课：步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。
下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。
1、我校的校名是什么？曾用名什么？2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？3、请准确说出我校的地址。
4、我校有几座楼？名称各是什么？5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？二、预习提示1、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是-------------。
2、学校的环境包括-----环境和-------环境。
学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。
3、学校环境需要我们--------------。
4、---------------有助于尽快适应新环境。
三、合作探究1、你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？2、我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。
四、展示交流（就合作探究的问题）1、“物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。
我们也要学会积极适应新环境。
2、我们要从积极的角度看问题，积极寻求方法解决问题，就能不断适应初中学习和生活的新环境。
七年级道德与法治上册第一单元走进中学生活第1课适应新环境教学设计北师大版
第1课适应新环境1教学目标1.知识目标：进入新学校以后,使学生积极去认识，了解周围环境.2。
能力目标:愿意并且喜欢接触新的生活环境。
接纳新同学.3。
情感态度与价值观目标；热爱新环境，团结新同学，为创造更加美好的环境打下基础.2学情分析本课通过学生观察，感受.体验参与社会公共生活的能力。
发展学生交往与沟通的能力以及培养学生健康的心理品质。
3重点难点1。
环境适应能力的培养。
2.强调情感和行动两方面的教学.4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标1。
知识目标：进入新学校以后，使学生积极去认识，了解周围环境。
2.能力目标：愿意并且喜欢接触新的生活环境。
接纳新同学。
3.情感态度与价值观目标;热爱新环境，团结新同学，为创造更加美好的环境打下基础4.1。
2学时重点。
环境适应能力的培养。
4.1。
3学时难点强调情感和行动两个方面的教学。
4.1.4教学活动活动1【讲授】认识我们的新环境1。
用三分钟的时间和自己的同桌交流，没有同桌的学生教师进行交流,了解同桌的姓名·年龄·籍贯等一些基本信息。
2.向全班同学介绍自己的同桌。
由教师首先给出介绍的示范。
3。
又被介绍人进行补充或者更正。
活动2【活动】认识我们的校园投影：教师为导演给出投影,但不要急于给出说明，让学生对投影的内容进行说明。
在学生进行说明的时候积极与学生进行交流。
4.2 第二学时4.2.1教学目标4.2.2学时重点4。
2。
3学时难点4。
2。
4教学活动尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
北师大版道德与法治七年级上册第1课第1站《步入新学校》word导学案
北师大版道德与法治七年级上册第1课第1站《步入新学校》word导学案第1课适应新环境第1站步入新学校[教学目标]1、知识目标：明白得观看、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。
2、能力目标：把握环境适应能力的一样技能和方法。
3、情感、态度、价值观：让学生情愿并喜爱接触新的生活环境，主动爱护和建设学校环境。
[教学重、难点]1、让学生学会有意识地适应持续变化的新环境（重）；2、让学生主动主动地去观看、体验、参与新的校园生活，提升环境适应能力（难）。
[教学方法][多媒体教学、自主学习、合作探究[课前预备]让学生通过观看、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。
[教学过程]一、导入新课：步入中学校门，一切差不多上那么新奇……有心的同学会处处留心，用心观看、询咨询，对我们学校差不多有了一些了解。
下面我就有关咱们学校的一些咨询题考考大伙儿。
1、我校的校名、校训、校徽、校歌是什么？2、我校现任校长是谁？3、我校的地址是什么？4、我校有几座楼？名称各是什么？5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？6、想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？二、预习提示1、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是。
2、学校的环境包括环境和环境。
学习活动的顺利进行，有赖于、、、和。
3、学校环境需要我们。
4、有助于尽快适应新环境。
三、合作探究1、认真阅读P6内容，并回答摸索题，从中你有什么感悟？（适应环境有何重要意义？）从中我明白了适应环境的重要性。
“物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。
我们也要学会主动主动地适应新环境，才能在不同的环境中生存和进展，才能更好地学习和生活。
2、你打算如何尽快适应新的校园环境？①主动了解、适应校园及周边环境；②主动与新老师、同学交往，建立融洽的人际关系；③保持主动、乐观的心理状态，主动解决面临的各种咨询题；④尽心爱护和主动建设学校环境。
北师大版道德与法治七年级上册1.2《步入新学校》教学设计
北师大版道德与法治七年级上册1.2《步入新学校》教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级上册第一单元主题为“生活新起点”，本节课《步入新学校》是该单元的第二课。
本节课的内容主要包括适应新的学习环境、遵守学校规则、建立良好的人际关系等方面。
通过本节课的学习，使学生能够更好地适应新的学校生活，培养良好的学习习惯和行为规范。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面对新的学校环境，他们充满了好奇和期待，同时也存在着一定的困惑和压力。
他们对学校的规定和纪律有一定的了解，但还需要进一步的强化。
在人际交往方面，他们渴望与同学建立良好的关系，但又存在着一定的沟通障碍。
因此，教师需要从学生的实际出发，帮助他们更好地适应新的学校生活。
三. 教学目标1.知识与技能：了解适应新的学习环境的重要性，掌握一些适应新环境的方法；了解学校的基本规则，能够自觉遵守；学会与同学建立良好的人际关系。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生主动适应新环境的能力；通过角色扮演、小组讨论等方法，培养学生与人沟通的能力。
3.情感态度价值观：培养学生积极适应新环境的态度，增强规则意识，树立团队精神，形成良好的行为习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：适应新的学习环境的方法，学校规则的遵守，与同学建立良好的人际关系。
2.教学难点：如何引导学生自觉遵守学校规则，如何帮助学生建立良好的人际关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现现实生活中的情境，引导学生主动参与，提高他们的实践能力。
2.自主学习法：引导学生主动探索，自主学习，提高他们的自主学习能力。
3.合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和协作能力。
4.角色扮演法：通过角色扮演，提高学生的沟通能力和表达能力。
六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、黑板、粉笔。
2.教学设备：电脑、投影仪、音响设备。
3.教学资源：相关视频、图片、文章等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生呈现一些现实生活中的情境，如新生入学的情景，引起学生的共鸣，激发他们对新学校的期待和好奇。
七年级政治上册第一单元第一课第1框步入新学校教案北师大版(道德与法治)
步入新学校教学设计1教学目标1、了解并学会区分校园物理环境和人文环境。
2、掌握环境适应能力的方法，从而找到自己的新起点。
3、培养悉心维护和主动建设学校环境的基本能力，以积极的心态投入到新的学习活动中去。
2学情分析从小学步入中学，学生感觉一切都是那么新鲜，同时更带来了几分挑战。
脑子里也许会有一些疑问：我会喜欢这个地方吗？新老师和新同学会喜欢我么？我还能交到好朋友吗？这么多的课程，我能学会吗？3重点难点如何培养环境的适应能力4教学过程活动1【导入】导入新课1.播放歌曲：不想长大 SHE猜歌名同学们想不想长大？童年很美好，但自然规律所至，我们都会不断的长大、变化。
正如我们现在，有什么变化呢？对，来到了新学校，认识了新同学等。
今天，我们一起来学习第一课适应新环境第一站步入新学校（板书）活动2【活动】预习提示首先，我们一起预习这个课时。
导入课件走进中学，摆在我们面前的第一个任务——————————。
学校的环境包括————环境和————环境。
学习活动的顺利进行，有赖于————、——————、————、————和————。
学校环境需要我们——————。
——————有助于尽快适应新环境。
完成后，小组派代表回答。
活动3【讲授】环境非常棒，大家都很用心预习。
2.那我在问个问题：大家有没有发现这五句话有个共同点，观察一下。
对，五句话里都有环境这个词。
那环境分人文环境和物理环境。
我们先来了解学校的物理环境。
很好，课本P4小字部分。
我们通过照片来欣赏几组校园风貌。
2.大家课间的校园地图，有没有完成？（展示学生作品）活动4【活动】活动思想驿站，你问我答。
活动5【活动】活动大家知道我校校训吗？仔细观察的话应该能在校园找到答案。
厚德启智益能健体讲解校训活动6【活动】活动校训在我心中大家知道我校校训吗？仔细观察的话应该能在校园找到答案。
厚德启智益能健体讲解校训活动7【讲授】如何适应新环境面对新的校园、新的老师和同学，学着新的科目，我又感到有些不适应：这么多的功课我都能学好吗？我能交到新的朋友吗？……谁能告诉我该做些什么？我又能做些什么？一.摆在我们面前的第一个任务就是去适应新的环境。
北师大版七年级思想品德第一单元第1课学案
第一课适应新环境第1站步入新学校（一）单项选择1、作为一名中学生，新的学习生活开始了，摆在我们面前的第一个任务是（）A、适应新的环境B、竞选班干部C、给老师留下一个好印象D、穿名牌时装，引起别人关注2、步入中学校门，一切都是那么新鲜：新学校、新同学、新老师、新课程。
要适应新环境，就要（）A、多与熟悉的同学交往B、一门心思搞学习，两耳不闻窗外事C、主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期D、顺其自然，得过且过（二）多项选择1、下列属于能积极地适应初中新环境的做法有（）A.主动了解和适应新环境B.自觉缩短适应期C.尽快地进入中学生的角色D.看别人怎么做，自己就怎么做2、学习活动的顺利进行，有赖于良好的校园环境。
下列属于校园环境要素的有（）A、清洁的教室B、整齐的桌椅C、良好的校风和学风D、老师的治学态度、（三）、问题：作为一名初中生怎样适应新环境?答：1 主动适应新的学校环境；2 学校环境需要我们悉心维护和主动建设；3 积极的心里状态，有助于尽快适应新环境。
第2站结识新朋友（一）、单选1、中国有句老话：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”他给我们的启示是（）A、有几个哥们儿的班主就能成就一番大事业B、只要有一些好朋友的帮助就没有做不成的事C、个人离不开集体，团结力量大D、别人的帮助证明了自己的懦弱2、进入中学后，下列同学的做法正确的有（）A、小强家庭条件不好，但总是穿比较时尚的衣服，以引起别人的关注B、小明认为自己学习成绩好，别人都不如他C、小红认为自己是女生，不应该与男生交往D、小婷热情地为新班集体做好事（二）、多选1、“世间最美好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的真正朋友。
”对这句话正确理解的是( )A、真正的朋友有助于我们的心理健康B、真正的朋友有助于我们的事业成功C、真正的朋友有助于我们的自我完善D、真正的朋友有助于我们遵纪守法2、我们应该积极参加学校、班级组织的各种集体活动。
这是因( )A、它能够激活我们积极、健康的情绪B、它有助于同学间的融洽相处C、它有助于增进同学间的相互了解，相互合作D、它会耽误学习，影响成绩（三）、材料分析“朋友一生一起走,那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒；朋友不曾孤单过，一生朋友你会懂……”1、歌词反映的道理是什么?答：真正的朋友是共同分享快乐与忧伤、互相帮助、互相关心、一起进步的。
2017年七年级上册道德与法治(北师大版)全册教学设计
第一单元走进中学生活第1课适应新环境二次备课内容第1站步入新学校教学目标：1、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。
2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。
3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。
教学重难点：让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。
教具准备：让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。
教学过程：一、导入新课：步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。
下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。
1、我校的校名是什么？曾用名什么？2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？3、请准确说出我校的地址。
4、我校有几座楼？名称各是什么？5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？二、预习提示1、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是-------------。
2、学校的环境包括-----环境和-------环境。
学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。
3、学校环境需要我们--------------。
4、---------------有助于尽快适应新环境。
三、合作探究1、你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？2、我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。
四、展示交流（就合作探究的问题）1、“物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。
我们也要学会积极适应新环境。
2016(新)北师大版七年级《道德与法治》上册教案(全套)
第一单元走进中学生活第1课适应新环境二次备课内容第1站步入新学校教学目标：1、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。
2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。
3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。
教学重难点：让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。
教具准备：让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。
教学过程：一、导入新课：步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。
下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。
1、我校的校名是什么？曾用名什么？2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？3、请准确说出我校的地址。
4、我校有几座楼？名称各是什么？5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？二、预习提示1、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是-------------。
2、学校的环境包括-----环境和-------环境。
学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。
3、学校环境需要我们--------------。
4、---------------有助于尽快适应新环境。
三、合作探究1、你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？2、我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。
四、展示交流（就合作探究的问题）1、“物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。
我们也要学会积极适应新环境。
七年级政治上册 第一课 第1框 步入新学校课件 北师大
5.小明是一个性格开朗的人，一到新学校就觉得什么都新奇， 课余时间在校园里东瞧瞧、西逛逛,很快就熟悉了学校的环境； 还很善于交朋友,对班上的同学,不管他是否认识，都主动上前 打招呼：你叫什么名字?小学在哪儿读书?家是哪儿的?多大 了？愿意与我交个朋友吗？……简直就是一个打开了的话匣 子。他人缘很好，才到新学校不到一个星期，就交了很多朋 友，大家也很喜欢他。 (1)上述材料对你有什么启示? (2)你准备通过什么方式更快地适应初中学校这一新的环境?
5. 怎样适应新环境？（重点）
① 主动适应新的学校环境 ② 积极的心理状态，有助于尽快适应新环境
[巩固练习] 1、作为一名中学生，新的学习生活开始了，摆在我
A 们面前的第一个任务是（ ）
A、适应新的环境 B、竞选班干部 C、给老师留下一个好印象 D、穿名牌时装，引起别人关注
2.欣欣今年上初中了,她高高兴兴地去学校,但发现所 读的学校并不是自己理想的学校。如果你是她的新
5.小明是一个性格开朗的人，一到新学校就觉得什么都新奇， 课余时间在校园里东瞧瞧、西逛逛,很快就熟悉了学校的环境； 还很善于交朋友,对班上的同学,不管他是否认识，都主动上前 打招呼：你叫什么名字?小学在哪儿读书?家是哪儿的?多大 了？愿意与我交个朋友吗？……简直就是一个打开了的话匣 子。他人缘很好，才到新学校不到一个星期，就交了很多朋 友，大家也很喜欢他。 (1)上述材料对你有什么启示? (2)你准备通过什么方式更快地适应初中学校这一新的环境?
什么是环境适应能力？
最重要
积极的主观参与（指积极主 动参与新的集体生活）
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步入新学校教学设计
1教学目标
1、了解并学会区分校园物理环境和人文环境。
2、掌握环境适应能力的方法，从而找到自己的新起点。
3、培养悉心维护和主动建设学校环境的基本能力，以积极的心态投入到新的学习活动中去。
2学情分析
从小学步入中学，学生感觉一切都是那么新鲜，同时更带来了几分挑战。
脑子里也许会有一些疑问：我会喜欢这个地方吗？新老师和新同学会喜欢我么？我还能交到好朋友吗？这么多的课程，我能学会吗？
3重点难点
如何培养环境的适应能力
4教学过程
活动1【导入】导入新课
1.播放歌曲：不想长大 SHE
猜歌名
同学们想不想长大？
童年很美好，但自然规律所至，我们都会不断的长大、变化。
正如我们现在，有什么变化呢？
对，来到了新学校，认识了新同学等。
今天，我们一起来学习第一课适应新环境第一站步入新学校（板书）
活动2【活动】预习提示
首先，我们一起预习这个课时。
导入课件
走进中学，摆在我们面前的第一个任务——————————。
学校的环境包括————环境和————环境。
学习活动的顺利进行，有赖于————、——————、————、————和————。
学校环境需要我们——————。
——————有助于尽快适应新环境。
完成后，小组派代表回答。
活动3【讲授】环境
非常棒，大家都很用心预习。
2.那我在问个问题：大家有没有发现这五句话有个共同点，观察一下。
对，五句话里都有环境这个词。
那环境分人文环境和物理环境。
我们先来了解学校的物理环境。
很好，课本P4小字部分。
我们通过照片来欣赏几组校园风貌。
2.大家课间的校园地图，有没有完成？（展示学生作品）
活动4【活动】活动
思想驿站，你问我答。
活动5【活动】活动
大家知道我校校训吗？仔细观察的话应该能在校园找到答案。
厚德启智益能健体
讲解校训
活动6【活动】活动校训在我心中
大家知道我校校训吗？仔细观察的话应该能在校园找到答案。
厚德启智益能健体
讲解校训
活动7【讲授】如何适应新环境
面对新的校园、新的老师和同学，学着新的科目，我又感到有些不适应：这么多的功课我都能学好吗？我能交到新的朋友吗？……谁能告诉我该做些什么？我又能做些什么？
一.摆在我们面前的第一个任务就是去适应新的环境。
主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期，尽快地进入中学生的角色，是所有优秀中学生的共同经验。
二、主动适应新的学校环境
三、学校环境需要我们悉心维护和主动建设
四、积极的心理状态，有助于尽快适应新环境
活动8【练习】练习
1.告别了难忘的小学生活，我们又怀着无限的希望踏入了全新的中学校门。
“我们成为中学生了！”这意味着 ( )
A.校门的变迁和时光的流转
B.我们开始了人生旅途中的一次重要跳跃
C.我们已经成为成年人了
D.再次陷入了学习的深渊中
2.面对中学生活，我们要 ( )
①树立自己的奋斗目标②主动适应新环境③要慎独，以自我为中心④刻苦努力，为成就自己的梦想而努力
A.①②
B.①④
C.①②④
D.②③④
3.学校环境需要我们悉心维护和主动建设。
下列属于学校环境的是 ( )
①清洁的教室、整齐的桌椅②良好的校风和学风③我们自身的言行④我们自身的精神风貌
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
活动9【作业】课后作业
1.校训新理解，练习本作业。
2.完成一课一练。
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