音乐美学思考题选
音乐思考题
音乐思考题：
一、节奏是音乐要素之一，试着找出生活中的各种有节奏的细节，再谈谈在音乐艺术中节奏与旋律的关系。
二、了解中国民族音乐的文化内涵，比较中、西方音乐在表达方式、审美价值上的区别。
三、小提琴协奏曲《梁祝》在国际音乐舞台上享有盛名，请分别谈谈你对这首乐曲的理解和感受。
四、你认为我国民族音乐要获得进一步发展的关键在哪里？
五、任选其一：结合影片《生命因你而动听》或《与狼共舞》电影音乐，谈谈你对电影原声音乐的认识。
作业要求：A4纸打印封面注明：专业名称学号姓名电话
交作业时间：第十六周周五之前各班学委收齐，按学号排好交到教务A107.不交的没有成绩。
音乐美学试题及答案
音乐美学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 音乐美学中，音乐的“美”是指：A. 音乐的物理属性B. 音乐的社会功能C. 音乐的审美价值D. 音乐的创作技巧答案：C2. 以下哪位哲学家对音乐美学做出了重要贡献？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 黑格尔答案：C3. 音乐的“形式美”主要体现在：A. 音乐的歌词内容B. 音乐的旋律线条C. 音乐的创作背景D. 音乐的表演风格答案：B4. 音乐与舞蹈的关系是：A. 相互独立B. 相互补充C. 完全相同D. 互不影响答案：B5. 音乐的“情感表达”是通过以下哪种方式实现的？A. 歌词的直接叙述B. 旋律的起伏变化C. 乐器的音色选择D. 以上都是答案：D二、判断题（每题1分，共5分）1. 音乐美学是一门研究音乐审美现象及其规律的学科。
（对）2. 音乐的“美”仅仅是一种主观感受，与客观因素无关。
（错）3. 音乐的“形式美”与“内容美”是相互独立的。
（错）4. 音乐的创作和欣赏不受文化背景的影响。
（错）5. 音乐的“情感表达”是音乐美学研究的核心内容之一。
（对）三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述音乐美学研究的主要对象。
答案：音乐美学研究的主要对象包括音乐的审美价值、音乐的审美体验、音乐的审美标准、音乐创作与欣赏的审美规律等。
2. 描述音乐与绘画在审美体验上的异同。
答案：音乐与绘画在审美体验上的相同点在于它们都能引发人们的情感共鸣和审美愉悦。
不同点在于音乐是通过声音和时间的流动来传达情感和意象，而绘画则是通过视觉元素和空间的布局来表现。
音乐的体验是动态的，依赖于时间的流逝，而绘画的体验是静态的，可以反复观看。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述音乐美学在现代音乐创作中的作用。
答案：音乐美学在现代音乐创作中的作用主要体现在以下几个方面：首先，音乐美学提供了一套理论框架，帮助音乐家理解音乐的审美价值和创作原则；其次，音乐美学的研究可以指导音乐家探索新的音乐形式和表现手法；再次，音乐美学有助于音乐家与听众之间的沟通，增强音乐作品的感染力；最后，音乐美学的研究成果可以丰富音乐教育的内容，培养听众的审美能力。
音乐欣赏中的音乐美学问题
音乐欣赏中的音乐美学问题音乐欣赏中的音乐美学问题音乐美学的这种双重性质，说明它是美学与音乐学之间的一门交叉学科，其基本特点在于美学与音乐学的结合。
音乐美学就其性质来说，既可以说是用美学的观点和方法来研究音乐艺术的美和审美的部门美学，也可说是音乐学中侧重于研究音乐艺术的基本规律的一门基础性的理论学科。
音乐美学作为美学的一个分支，需要运用美学的原理与方法来研究音乐中的美学问题，使自己具有美学的品格。
另一方面，音乐美学的建设和发展又会使美学更加充实和完善。
美学的研究离不开对部门艺术的研究，对于音乐美学来说尤其如此。
人们对文学、戏剧、美术或舞蹈和建筑或多或少总能谈出一些看法和道理，对于音乐却普遍感到难以言传。
因为音乐所使用的声音材料既看不到也摸不着，它虽然可以凭听觉加以感知，但我们听到的却是一种与日常语言完全不同的“音乐语言”。
这种音乐语言传达的是什么？这对于许多人来说都是难以把握的，即使是搞美学的人也不例外。
因此，深入系统地研究音乐美学，不仅有助于人们认识音乐艺术的美学规律，而且也必然会丰富美学的内涵。
我们每个人都根据自己不同的欣赏能力倾听音乐。
不过为了便于分析起见，如果我们把倾听音乐的全过程分成几个组成部分，那就比较清楚了。
从某种意义上说，我们全是在三种不同的阶段上倾听音乐的。
由于缺乏恰当的术语，不妨把这三个阶段称为：（1）美感阶段；（2）表达阶段；（3）纯音乐阶段。
把欣赏过程机械地分为这几种假设的阶段，唯一好处是可以对倾听的方式有个比较清楚的概念。
倾听音乐的最简单方法就是纯粹为了对音响的乐趣而倾听，这就是美感阶段。
在这个阶段听音乐，不需要任何方式的思考。
我们在干别的事情是，把收音机打开，便心不在焉地沉浸在音响中了。
这是单凭音乐的感染力就可以把我们带到一种无意识的然而又是有魅力的心境中去了。
你此刻可能正坐在屋里看这本书。
设想钢琴上奏出了一个音，这个音是足可以立即改变房间的气氛——证明音乐的音响成分是一种强大的和神秘的力量，谁嘲笑或小看这点，谁就会显得很愚蠢。
音乐美学复习题选A
音乐美学试题复习题选一、选择题：1、美学（Aesthetic）作为一个特指概念，最初在1750年提出这一概念的德国哲学家是A：鲍姆嘉通B：黑格尔C：康德D：舒巴尔特2、卓菲娅·丽莎是一重要的音乐美学家，其在这一方面的代表性著作是A ：《美学》B：《音乐美学问题》C：《论音乐的特殊性》D：《论音乐的美》3、苏珊·朗格作为一重要的美学家，她在一部著作中对我国音乐美学基本问题的认识有较大的帮助，这部著作的名称是A：《艺术问题》B：《审美特性》C：《美学与哲学》D：《情感与形式》4、在20世纪出版的一些比较权威的音乐词典的音乐美学条目中，对音乐美学研究有一定帮助，其中，《标准音乐词典》使用的是A：德文 B：日文 C：俄文 D ：英文5、音乐美学是一门年轻而又古老的学科，远古时代关于音乐的种种传说暂且不论，仅就有著作可考的，在我国就可以追溯到公元前的春秋战国时期，其中，中国这一方面较有影响的著作是A：《唱论》B：《梦溪笔谈》C：《乐记》D：《乐府传声》6、音乐表现“画面”有多种手段，例如通过模仿自然界的声音就可以表现某种画面，体现这一方面的音乐作品应该是A：贝多芬《田园交响曲》第二乐章B：格里格《朝景》C：柏辽兹《幻想交响曲》第一乐章D：聂耳《铁蹄下的歌女》7、聂耳的《义勇军进行曲》虽然具有崇高的理想和抒情的意味，然而从其所表现的情感性质与音乐特征来看，最基本的美学范畴却是A：优美B：壮美C：欢乐美D：悲剧美8、纯音乐中的喜剧美，由于音乐自身手段的限制，主要表现为幽默和谐谑，某些大型作品往往把这类乐曲作为其中的一部分，其中，体现这一方面的作品有A：布拉姆斯《第一交响曲》第一乐章B：贝多芬《英雄交响曲》第二乐章C：柴可夫斯基《第四交响曲》第三乐章D：海顿《惊愕交响曲》第四乐章9、认为审美经验是人和现实功利保持了一段距离的结果，提出这一（“心理距离说”）理论的美学家是A：莱布尼兹B：波普尔C：爱德华·布洛D：克罗齐10、《音乐美学基础》是一部重要的音乐美学教材，它的作者是张前、王次炤，全书除“绪论”外，在结构上共分A：七章B：八章C：九章 D ：十章11、上世纪50年代，我国翻译了《音乐美学问题》（又译《音乐美学问题概论》）一书，这造成了音乐美学逐渐为人所知，这一著作的原作者是A：鲍姆嘉通B：舒巴尔特C：克列姆辽夫D：里曼12、认为“音乐美只体现在形式之中”的观点在音乐美学中占有突出的地位，持有这一观点的代表人物是A：卓菲娅·丽莎B：汉斯立克C：苏珊·朗格D：鲍姆嘉通13、马克思是重要的德国哲学家，他有一部较为系统的美学著作，一般称之为A：《共产党宣言》B：《反杜林论》C：《1844年经济学-哲学手稿》D：《美学》14、在20世纪出版的一些比较权威的音乐词典的“音乐美学”条目中，对音乐美学研究有一定帮助，其中，《新格罗夫音乐与音乐家大词典》使用的是A：德文 B：日文 C：俄文 D ：英文15、写出中国魏晋南北朝时期的一部音乐美学方面的代表性著作A：《乐记》B：《声无哀乐论》C：《唱论》D：《梦溪笔谈》16、体现“绘画性内容”的音乐作品有很多，其中之一就是A：肖斯塔科维奇《第七交响曲》第二乐章B：海顿《惊愕交响曲》第二乐章C：莫扎特《第四十交响曲》第二乐章D：贝多芬《命运交响曲》第二乐章17、以中国现代歌曲而论，冼星海的《二月里来》是一首较为重要的作品，它的最基本的美学范畴应该属于A：壮美B：欢乐美C：悲剧美D：崇高18、“优美”在音乐美诸范畴中最具有普遍性的性格，这一方面被称为“杰出的优美之作”的作品之一是A：《满江红》B：《山村来了售货员》C：《牧童短笛》（第一段）D：《十面埋伏》（第一段）19、“对于不辩音律的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义”——这一美学话语的提出者是A：恩格斯B：马克思C：列宁D：普列汉诺夫20、任何一部音乐作品所发出的声音都是经过作曲家精心思考创作出来的，所以，这些声音应该是A：自然的B：非自然的C：语义性的 D ：对应性的21、第一个使用“音乐美学”这一概念的德国诗人是A：舒伯特B：舒巴尔特（Schubart，1739-1791）C：克列姆辽夫D：里曼22、前苏联音乐学家玛采尔有一部重要的音乐美学著作，它就是A：《论音乐的特殊性》B：《论音乐的美》C：《论旋律》D：《音乐美学问题概论》23、康德是重要的哲学家，他对我们理解音乐形式美有较大帮助的著作是A：《美学》B：《判断力批判》C：《审美特性》D：《艺术问题》24、在20世纪出版的一些比较权威的音乐词典的音乐美学条目中，对音乐美学研究有一定帮助，其中，《大赫尔德词典》使用的是A：德文 B：日文 C：俄文 D ：英文25、音乐美学是一门年轻而又古老的学科，其中，中国这一方面较有影响的并由我院音乐研究所教师“注释”的著作是A：《乐府传声》B：《梦溪笔谈》C：《声无哀乐论》D：《乐记》26、“运动性”是音乐艺术表现的重要特点，体现这一方面的音乐作品是A：斯美塔那《沃尔塔瓦河》B：歌剧《卡门》第二幕间奏曲C：柏辽兹《幻想交响曲》第三乐章D：贝多芬《命运》第一乐章27、舒伯特的《圣母颂》表现的是轻柔、真诚与倾诉衷肠，它的最基本的美学范畴是属于A：壮美B：欢乐美C：悲剧D：崇高28、中国器乐作品中有许多表现悲剧美的优秀作品，其中之一是A：《江河水》B：《牧童短笛》C：《良宵》D：《梅花三弄》29、“美是理念的感性显现”——这一美学命题的提出者是A：康德B：黑格尔C：马克思D：苏珊·朗格30、音乐形式的基本要素，应首先取决于哪些因素？A：表情性因素B：标题性因素C：无标题性因素D：曲式结构因素二、解释题：1、“声无哀乐”2、“劳动创造了美”3、“音乐无国界”4、“社会生活是文艺创作的唯一源泉”5、《论音乐的美》6、“美是理念的感性显现”7、音乐美只体现在音乐的形式之中8、“音乐应当使人类的精神爆发出火花”9、“美是生活”10、《延安文艺座谈会上的讲话》11、“心理距离说”12、“移风易俗，莫善于乐”13、“情感重于音画”（“与其说是描绘，不如说是感情表现”）14、“纯粹美”和“依存美”15、《论音乐的特殊性》三、概述题：1、音乐美学一词的由来2、音乐美的基本范畴3、音乐中的声音与自然界的声音有何不同？4、音乐表演的美学原则5、音乐的绘画性内容6、音乐的“时间”与物理的“时间”有何不同？7、音乐美学的研究对象8、音乐的文学性内容9、音乐中的声音与语言表述的声音有何不同？10、标题音乐与无标题音乐及其两者的关系11、音乐与情感（举例说明）12、精神创作与物质创作及其两者的关系13、音乐的审美价值14、音乐美的形态等15、等等等等。
音乐美学试题精华打印版
音乐美学第一篇音乐表演美学原理二、选择题二、选择题1、音乐表演的美学原则有哪些？（ABC ）A 忠实原作与表演创造的统一B 历史风格与时代精神的统一C 表演技巧与艺术表现的统一D 表演者与欣赏者的统一1、你怎么理解作品的真实性？所谓真实性，是指对音乐原作的忠实体现。
任何一部音乐作品，都属于一定的历史时代与风格范畴，在体裁形式与表现内涵上也都有其各自的规定性。
充分了解作曲家的历史时代与风格范畴，切实把握音乐作品形式与内涵的规定性，是进行第二度创造的基础，是音乐表演获得真实性的基本保证。
追求音乐表演的真实性，必须把乐谱作为基本依据加以认真对待。
乐谱是作曲家创作意图的直接记录，随着记谱法的日趋完善，许多作曲家倾向于尽可能详尽地把自己的创作意图加以标示，因此对于作曲家写下的乐谱进行认真的研读与揣摩，对于获得真实性的音乐表演来说是至关重要的。
然而，我们也并不同意某些音乐家把乐谱作为唯一的依据，把音乐表演真实性的追求仅仅局限于照谱演奏的观点。
在我们看来，乐谱固然重要，但是不应把它孤立起来，对作曲家美学观念和创作意图的探讨，对作品产生的历史时代和风格范畴的研究，同样是不可忽视的。
音乐表演者必须从更广阔的视野、在更高的层次上去理解和把握音乐作品，只有把音乐作为在特定历史时代产生的文化意识，作为具有丰富内涵的作曲家的人生体验的艺术表现，才可能真正获得音乐表演的真实性。
2、简述现代音乐美学是怎样看待音乐表演创造的？现象学美学提出音乐作品是意向性对象的理论，从根本上为音乐表演的意向性活动规定了方向。
那就是，音乐表演的意向性活动的目的，在于对音乐作品这个意向性对象进行意义的填充和丰富，并由此体现音乐表演的创造性，这已如前述。
而从释义学的观点来看，音乐表演的创造性则主要体现在两个方面。
一是历史释义学所提出的对音乐作品意义的还原和重建，要求表演者努力回到作品产生的历史时代，从对与音乐作品相关的历史背景和作曲家创作意图的追寻中，实现对音乐作品的历史意义的还原和重建，这也在一定程度上体现出表演者的创造性。
《音乐美学》思考题
《音乐美学》课思考题选绪论：1．音乐美学的对象是什么？有哪些具体地研究课题？2．音乐美学研究的方法有哪些？3．你认为学习音乐美学有哪些意义？第一章：1．音乐的声音与现实中的自然声音及语言表述的声音有什么不同？2．音乐材料的表现性体现在哪些方面？3．怎样理解音乐材料的现实基础？第二章：4．音乐形式的基本要素有哪些？为什么？5．浅述音乐组织形式的基础。
6．音乐形式美的法则有哪些？它们与人的审美心理关系怎样？第三章：1．简述音乐内容的基本含义。
2．音乐作品从形式到内容有哪些心理转换机制？3．音乐的内容主要体现在哪些方面？4．文学性因素在音乐中的含义怎样？音乐表现文学性内容有哪些主要手段？5．绘画性因素在音乐中的含义怎样？音乐表现绘画性内容有哪些主要手段？6．音乐为什么能表现感情？音乐表现感情有哪些特征？第四章：1．浅述音乐创作的本质及其过程。
2．音乐创作中的想象有哪些含义？它的基本方式怎样？3．音乐想象的源泉和动力是什么？原因何在？4．怎样正确理解音乐创作中的灵感？第五章：1、音乐表演的本质与作用（第二度创作（再创造））2、音乐表演的美学原则3、怎样理解音乐实践中的作用？4、浅述音乐表演艺术中几种主要流派的艺术观。
5、音乐表演的培养与训练应该注意哪些方面？第六章：1．如何从美学上认识音乐欣赏的本质？2．浅述几种不同类型音乐欣赏方式的特点及其作用。
3．各种音乐欣赏方式的相互关系怎样？4．音乐欣赏能力的培养应注意哪些方面？第七章：1．音乐中非倾向性的含义是什么？非倾向性功能有哪些基本特点？2．音乐中倾向性功能的含义是什么？倾向性功能有哪些基本特点？3、音乐中审美功能是什么？审美功能有哪些基本特点？（简述音乐中的审美功能）4、“心理距离说”5、怎样理解音乐功能的历史持续性与可变性？第八章：第八章：一、音乐美是音乐所具有的品位“意味是某种内在于作品之中并能够让我们知觉到的东西”音乐美产生于主客观的完美结合之中“劳动创造了美”“美是理念的感性显现”音乐美体现于形式与内容的高度统一之中“音乐作品的美是一种为音乐所特有的美，即存在于乐音的组合中与任何陌生的、音乐以外的思想范围（Gedankenkreis）都没有什么关系。
19.音乐美学基本问题复习题答案
《音乐美学基本问题》复习题一、选择题1.音乐美学是以研究音乐艺术的( B )规律为宗旨的基础性的理论学科？A.哲学B.美学C.心理学D.社会学2.西方一般把音乐学划分为三大类：即体系音乐学、历史音乐学和(B)。
A.音乐美学B.音乐生理学C.民族音乐学D.分类音乐学3.下列( B )项属千对音乐实践问题的研究。
A.音乐形式与内容的关系B.音乐感性材料的特点C.音乐与社会的关系D.作曲家的创作过程是怎样的4.下列哲学家与著作对应关系中哪项是错误的：( DA.黑格尔《美学》B.叔本华《作为意志和表象的世界》C.尼采《悲剧的诞生》D.康德《艺术哲学》5.下列哲学家和主要思想对应关系中错误的是：( CA.黑格尔：美是理念的感性显现。
B.汉斯立克：音乐的内容就是乐音的运动形式。
C.尼采：判断力为人的审美活动，并要求人的审美判断能够提升到先天的综合判断的标准。
D.霍夫曼它（音乐）是所有艺术形式中最浪漫主义的，实际上我们可以把它称作是惟一真正的浪漫主义艺术形式，因为它惟一的主题内容就是无限。
6.下列代表人物与学派的对应关系正确的是：( B )A.罗曼·茵伽尔顿：释义学的音乐美学B.伦纳德·迈尔：心理学的音乐美学C.克莱茨施玛尔：现象学的音乐美学D.苏珊·朗格：社会学的音乐美学7.艺术的感性材料与一般物质材料相比，最重要的特征在千其：( BA.非自然性B.非实用性C.非语义性D.非对应性8. 以下哪一项不属千音乐表现的方式：( D)A模仿B暗示C象征D拟人9.以下关于音乐与语言之共通点的论述，哪一项不正确： C C )A.音乐与语言都是一种符号B.音乐与语言都具有表情音调C.音乐与语言都具有非自然性D.音乐与语言都具有明确的意义10.以下各陈述中，哪一项正确：( A )A.音乐感性材料的非对应性特征指音乐的声音与语言的声音之间不存在对应关系B.喷呐曲《百鸟朝凤》主要运用了暗示的方式来表现鸟鸣的声音。
音乐美学教程答案
音乐美学教程答案
为什么音乐会具有“多解性”和“和不确定性”？
从审美的客体看：
第一，被表现对象所具有的与音乐音响构成联觉对应关系的感性特征是非常有限的，比如，人有许多特征，但与音乐具有对应关系的，仅限于身材的大小、轻重、行动的速度节奏、某些个性特征几项，单凭这几项来确认是什么人，自然是很困难的。
第二，这几项特征决不是几个人所有的，而是很多人甚至连各种动物、自然界的物体都可能会有的，因此同一首音乐作品，引起不同对象的联想是必然的。
第三,能够与音乐具有联觉对应关系的感性特征，常常不是确认一个对象的惟一感性标志或关键标志，因此只抽取可为音乐描述的感性特征，就可能大削弱被表现对象的可辨性。
如，《两个犹太人》中的穷人和富人，这两种人在现实生活中很容量区分，包括着装、营养状态、面部表情，但音乐无法描摹，而音所能表现的气势、力量、动态方面的特征又决不仅仅是人的社会地位的标志，它还会广泛地存在于数不胜数的对象的感性特征中，所以听者可能将其理解为一只大狗熊与一只小老鼠，革命者与反动派等。
所以，以联觉对应性为基础，音乐与其表现的对象之间的关系必然存在着“一”“多”对应的问题——多种对象的感性特征与一种音乐音响具有联觉对应关系，那么从一种音响中到底会领悟出哪个具体的对象必然是不确定的，而不确定性必然导致音乐理解过程中的随意性和多解性。
音乐美学试题及答案
1、音乐的审美功能:当处于沟通阶段的音乐知觉将音乐中的美感因素与人对于音乐艺术的审美需求沟通时，音乐中的审美因素被人体验到，人对于音乐的审美需求得到满足，这时音乐的审美功能就实现了。
这种功能一方面建立在天然生物需要满足基础之上，另一方面又是与社会功利保持一定的距离，却又为广泛、深刻的社会内容和社会意义所牵制的一种精神满足。
是倾向性功能和非倾向性功能之间的中介。
2、审美经验，指的就是人们在与对象的审美关系当中，构成并评价审美对象的过程。
在这个过程中，人们通过审美的愉悦而把握到了存在的意义和人生的真谛，因而构成了人生实践的一种重要形式。
3．反美音乐，虽然在感性直观上也可能很丰富，却具有无序的特征。
“反美”特指后现代主义音乐的特征，即无序或多元的特征。
“反美”的“反”，有两个含义，一是反对，即反对从传统到现代主义对有序的追求，一是反面，即从形式的反面探寻音乐创作新的可能性。
4、非音乐性的内容，所谓非音乐性的内容主要指那些音乐的音响本身不能包容的，但又能通过音乐提供给听众的内容成份，亦即接受者不是从音响中直接感觉到的，而是由于音响而产生想象或联想获得的内容成份。
这种内容成份主要体现在两个方面，一个是绘画性的内容，另一个是文学性的内容。
简述音乐表演需要遵循的美学原则。
（1）针对忠实原作和二度创作之间的关系处理；（2）针对技巧和艺术表现之间的关系处理（3）针对个人审美体验与表达或传递之间的关系处理前者主要适用于以乐谱为依据的表演；后者适用X围几乎囊括所有表演类型。
简述音乐审美能力形成的途径。
音乐审美能力的形成主要有两个类型：通过在生活中长期接触音乐而形成，典型如对民族民间传统音乐或大众音乐的审美能力；通过专门教育形成，如对音乐家创作的艺术音乐的审美能力。
音乐的声音和语言的声音有什么区别和联系？音乐的声音和语言的声音既有区别，也有联系。
音乐的声音善于表现情感，但只在特定情况下才具有较弱的表义功能，不具语义性。
《音乐美学》题集
《音乐美学》题集一、选择题（每题2分，共20分）1.音乐美学作为一门学科，主要研究的是：A. 音乐的创作技巧B. 音乐的审美规律和审美特征C. 音乐的表演形式D. 音乐的传播方式2.下列哪位音乐家对音乐美学的形成和发展有着重要贡献？A. 贝多芬B. 肖邦C. 汉斯立克D. 巴赫3.音乐美学中的“形式主义”观点主要强调：A. 音乐的情感表达B. 音乐的社会功能C. 音乐的形式结构D. 音乐的创作背景4.下列哪一项不属于音乐美学的研究范畴？A. 音乐的审美心理B. 音乐的审美标准C. 音乐的演奏技巧D. 音乐的审美教育5.“音乐是情感的艺术”这一观点主要体现了音乐美学的哪种理论？A. 表现主义B. 形式主义C. 客观主义D. 实用主义6.下列哪位哲学家对音乐美学的理论发展有着重要影响？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 黑格尔7.音乐美学中的“自律论”与“他律论”主要争论的是：A. 音乐的创作方法B. 音乐的审美标准C. 音乐的内容与形式的关系D. 音乐的传播方式8.下列哪一项是音乐美学中“表现主义”观点的核心？A. 音乐是形式的艺术B. 音乐是情感的表现C. 音乐是社会的反映D. 音乐是理性的产物9.“音乐美学”这一术语最早由哪位学者提出？A. 汉斯立克B. 康德C. 黑格尔D. 叔本华10.下列哪一项不是音乐美学研究音乐与社会关系时可能涉及的方面？A. 音乐的社会功能B. 音乐的社会背景C. 音乐的演奏技巧D. 音乐的社会影响二、填空题（每题2分，共20分）1.音乐美学作为一门独立的学科，其研究始于______世纪。
2.“音乐是情感的艺术”这一观点强调了音乐的______功能。
3.在音乐美学中，“自律论”认为音乐的内容主要存在于音乐的______之中。
4.“他律论”认为音乐的内容主要来源于音乐的______。
5.汉斯立克的《______》是音乐美学领域的重要著作。
6.音乐美学中的“形式主义”观点主要受到______哲学思想的影响。
中国音乐美学专业课部分答题
中国音乐美学(专业课)部分答题单选题----------------------------------------------------------------------------------------------------2.《礼记》中记载少年从多大就开始学习礼乐（）。
正确答案：C.123.嵇康在《声无哀乐论》中的论证方法是什么（）。
正确答案：6.哪部文献中对曾侯乙编钟做了记载（）。
正确答案：A.《周礼》7.孔子乐教的道德内容首先体现在哪项规定上（）。
正确答案：B.有教无类多选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.新石器中晚期乐器测音的乐器出土于哪里（）。
正确答案：A.陕西 B.山西 C.甘肃2.下列哪些是孔子谈对音乐型态美的感性体验（）。
正确答案：A.始作，翕如也 C.从之，纯如也 D.《关雎》之“乱”，洋洋乎，盈耳哉3.下列哪些属于嵇康认为音声的作用（）。
正确答案：A.对人的情感产生影响 B.导出人的情感4.哪些特点表明了《诗经》中记载的是郑国东迁之后郑风（）。
正确答案：A.有对溱水的描写 B.有对洧水的描述5.《声无哀乐论》最突出的特点是什么（）。
正确答案：A.思辨性很强 D.对审美规律进行了探讨6.“琴之为言禁”是从什么角度提出的恪守准则（）。
正确答案：A.道德自律 B.行为规范判断题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.对钟律十二律制而言，三度生律成就了六阳律、六阴律。
正确答案：对3.唐玄宗曾着重说过，乐舞的表演不是为了供人娱乐之用的。
正确答案：错5.“指与音合”是讲在演奏技术上要达到对演奏技巧的自如运用与纯熟掌握。
聆听心声：音乐审美心理分析答案
orpesnaeonsuyF d nofrc a serh m ausecre音乐为什么那么难“懂”1音乐音响的两个基本表现特征为没有视觉性和（C）。
A、没有表现性B、没有概念性C、没有语义性D、没有形象性2乐曲解说对音乐审美带来的影响是（D）。
A、强化了人们的审美体验B、推动了音乐审美的发展C、形成了音乐审美的理论D、带来了音乐审美的误区3只有音乐专业的人才能听得懂音乐的表现内容。
（×）音乐何需“懂”1音乐首先激活的是人的听觉感受和（D）。
A、视觉感受B、想象能力C、语言能力D、情绪体验2《蝴蝶夫人哼鸣合唱》表现了（A）的情绪。
A、悲伤B、热情C、快乐D、激昂3音乐何需懂，欣赏音乐只需要打开耳朵好好享受音乐之美。
（√）美术何需“懂”1看不懂现代派的美术作品，主要是因为（C）。
A、对现代派不熟悉B、缺乏美术理论基础C、理性思维受阻D、缺少审美能力2人对画面结构的本能反应是期待画面（C）。
A、对称B、层次丰富C、平衡D、色彩和谐3作品的伟大与否不在于表现的形式，而在于表现的内容。
（×）文学何需“懂”1“黄昏”与“傍晚”相比更具文学性的原因是（ D ）。
A、“黄昏”描述的时间段更精确B、“黄昏”更押韵C、“黄昏”更具理性色彩D、“黄昏”更具感性色彩2下面文字属于文学表达的是（A）。
A、背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
B、我家后院有两棵枣树。
C、我到船舱外站了一会儿，看到了很多美景。
D、船靠岸了，我在船舱中听到了很多吵闹的声音。
3要想体验到文学的艺术美，需要把文学里的历史、故事和知识理解透彻。
（×）如果生活缺乏“感性思维”1（C）是最感性的艺术。
A、文学B、美术C、音乐D、舞蹈2下面思维方式不属于艺术审美的是（D）。
A、好不好听B、好不好看C、美不美D、像不像3五粮液大楼、福禄寿大楼等都是缺乏感性思维与审美的建筑。
（√）什么是联觉1为空调机选一段广告音乐，最合适的是（D）。
聆听心声：音乐审美心理分析答案
聆听心声：音乐审美心理分析答案音乐，这一无形的艺术形式，宛如一条流淌在时光长河中的情感之河，能够触动我们内心深处最柔软的角落。
当音符跳跃，旋律萦绕，我们往往会沉浸其中，感受到一种难以言喻的美妙。
然而，为什么不同的人会对同一首音乐产生不同的感受和反应？这背后隐藏着怎样的音乐审美心理机制？要探究音乐审美心理，首先得理解音乐本身的特质。
音乐是一种纯粹的声音艺术，它不依赖于具体的形象或语言，却能够通过节奏、旋律、和声等元素传达出丰富的情感和意境。
比如，欢快的节奏可能让人心情愉悦，激昂的旋律或许能激发斗志，而舒缓的和声则容易使人放松身心。
从个体的角度来看，我们每个人的生活经历、性格特点、文化背景等都会影响对音乐的审美感受。
一个在农村长大的人，可能会对具有田园风格的音乐产生特殊的亲切感，因为那能勾起他对童年乡村生活的回忆；而一个性格开朗活泼的人，可能更容易被充满活力和动感的音乐所吸引。
音乐审美心理还与我们的情绪状态息息相关。
当我们处于悲伤或压抑的情绪中时，一首忧伤的音乐可能会成为我们情感的寄托，让我们在共鸣中得到宣泄和释放；相反，当我们心情愉悦时，欢快的音乐则能进一步增强这种积极的情绪。
这就像是一种心灵的对话，音乐能够读懂我们的内心，并给予相应的回应。
此外，音乐的审美体验也受到认知水平的影响。
对于具有一定音乐知识和素养的人来说，他们能够更敏锐地感知音乐中的细微变化，理解作曲家的创作意图，从而获得更深刻的审美体验。
而对于音乐初学者或者缺乏相关知识的人，可能更多地只是从直觉和感性层面去感受音乐的魅力。
在社会文化的大背景下，不同的文化传统和价值观念也塑造了人们对音乐的不同审美偏好。
比如，东方音乐注重意境的营造和情感的含蓄表达，而西方音乐则更强调形式的严谨和结构的完整。
音乐审美心理的形成并非一蹴而就，而是在长期的生活和学习中逐渐培养起来的。
家庭环境、学校教育、社会氛围等都在其中发挥着重要的作用。
从小就接触各种音乐形式的孩子，往往能够拥有更广阔的音乐视野和更敏锐的审美感知能力。
音乐美学部分思考题(待续) 娜娜
一、音乐美学的研究对象是什么？有哪些具体的研究课题？1、研究对象：音乐的本质与特性，音乐的形式与内容，音乐的创作、表演与欣赏，音乐的功能，音乐的美与审美。
2、研究课题：①关于音乐本质的研究：音乐美学研究的根本问题。
它是在哲学——美学的层面上认识音乐的本质，用哲学——美学的理论探讨音乐是什么的问题。
②关于音乐本体的研究：将音乐的感性材料，音乐的形式和内容以及两者之间的关系作为中心展开研究。
③关于音乐实践的研究：这是对音乐创作、表演与欣赏中的美学问题的研究。
④关于音乐功能的研究这是音乐美学的又一个重要的研究课题。
音乐功能的历史持续性和变异性等，不同音乐体裁的功能的差异性是这一课题的研究课题。
⑤关于音乐的美及审美的研究这一课题将更多地参照美学——艺术哲学的概念、范畴和方法，以明确的美学方式阐明音乐的美和审美的特殊规律。
二、音乐美学研究的方法有哪些？1、哲学的方法哲学的思辩方法是音乐美学的基本研究方法。
音乐美学是对音乐的哲学性的思考，因此，音乐美学也可以说是音乐哲学。
以辨证唯物主义，历史唯物主义为指导，是音乐美学研究方向正确的论证，是研究具有思想深度和逻辑力量的可靠方法。
2、社会学的方法围绕音乐的社会性质和社会功能来进行音乐美学研究。
研究者需运用社会学的研究方法，只讲审美、愉悦，不讲认识教育的倾向，对社会音乐生活进行长期跟踪性的调查研究，以取得真实材料。
3、心理学的方法心理学的研究方法对音乐美学具有借鉴意义。
它是指从心理学角度研究音乐的审美本质以及音乐实践中的美学问题。
4、20世纪现代音乐美学在研究方法上的新扩展其中包括三个方面①符号学（20世纪30年代兴起的语义——符号学的音乐美学，将现代语言语义学与符号学的理论与方法应用为音乐美学的研究，并获得成就）。
②现象学（现象学的音乐美学为认识音乐的特殊本质，为音乐作品的存在方式及其同一性问题开拓了思路。
）③接受美学（接受美学特别把研究重点放在信息的接受者，即读者方面，着重研究文学艺术作品的接受史，或者说效用史。
本科音乐美学试题及答案
本科音乐美学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 音乐美学作为一门学科，其研究的核心内容是什么？A. 音乐表演技巧B. 音乐创作方法C. 音乐审美价值D. 音乐教育理论答案：C2. 下列哪位哲学家对音乐美学的发展产生了重要影响？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 尼采D. 康德答案：D3. 在音乐美学中，形式美学与内容美学的主要区别是什么？A. 形式美学关注音乐的结构，内容美学关注音乐的情感表达B. 形式美学关注音乐的创作技巧，内容美学关注音乐的社会功能C. 形式美学关注音乐的演奏技巧，内容美学关注音乐的听众接受D. 形式美学关注音乐的音响效果，内容美学关注音乐的歌词内容答案：A4. 音乐美学中的“绝对音乐”是指什么？A. 没有歌词的器乐作品B. 完全由作曲家个人创作的音乐C. 只依靠音乐本身表达情感，不依赖任何外在因素的音乐D. 专为宗教仪式创作和演奏的音乐答案：C5. 下列哪项不是音乐美学研究的方法？A. 哲学分析B. 历史研究C. 实验心理学D. 数学计算答案：D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述音乐美学中的“表现主义”与“形式主义”两种观点的基本区别。
答案：表现主义认为音乐是一种情感的表现，它通过音乐的旋律、节奏和和声等元素来传达作曲家的情感和思想。
形式主义则认为音乐的价值在于其形式和结构本身，即音乐的美来自于音乐元素的组织和排列方式，而不是外在的情感或意义。
2. 描述音乐美学中“审美距离”的概念及其对音乐欣赏的影响。
答案：审美距离是指听众在欣赏音乐时与音乐作品之间的心理和情感距离。
这个概念认为，为了更好地欣赏和理解音乐，听众需要保持一定的心理距离，既不过分投入以至于失去客观判断，也不过分疏远以至于无法感受到音乐的美感。
审美距离有助于听众以一种更为理性和分析的态度来体验音乐，从而更深刻地理解音乐作品的内在价值。
三、论述题（每题30分，共30分）1. 论述音乐美学在当代音乐教育中的重要性及其应用。
音乐美学考研题库
音乐美学考研题库音乐美学是研究音乐艺术的审美特性、审美价值以及审美体验的学科。
它不仅关注音乐作品本身，还涉及音乐创作、表演、欣赏等各个环节。
以下是音乐美学考研题库的相关内容：一、音乐美学基本概念1. 音乐美学的定义是什么？2. 音乐美学研究的主要内容有哪些？3. 音乐美学与其他美学分支（如绘画美学、文学美学）有何不同？二、音乐审美特性1. 音乐的非语言性是如何影响其审美体验的？2. 音乐的时间性与空间性如何共同作用于音乐作品？3. 音乐的节奏、旋律、和声在审美过程中扮演什么角色？三、音乐创作与审美1. 音乐创作过程中，创作者如何将个人情感转化为音乐语言？2. 音乐创作中的审美选择有哪些？3. 音乐创作与社会文化背景之间的关系是什么？四、音乐表演与审美1. 音乐表演者如何通过演奏表达作品的审美意图？2. 音乐表演中的审美再现与再创造有何区别？3. 不同的音乐表演风格如何影响听众的审美体验？五、音乐欣赏与审美1. 音乐欣赏的心理过程是怎样的？2. 音乐欣赏中的主观感受与客观评价如何平衡？3. 音乐欣赏中的审美教育有何作用？六、音乐美学理论1. 西方音乐美学的主要流派有哪些？2. 中国传统音乐美学的特点是什么？3. 当代音乐美学理论有哪些新的发展趋势？七、音乐与社会1. 音乐如何反映和影响社会文化？2. 音乐在不同社会阶层和群体中的审美差异是什么？3. 音乐与社会变革之间的关系如何？八、音乐美学案例分析1. 选取一部古典音乐作品，分析其审美特性。
2. 选取一位著名音乐家，探讨其音乐创作的审美理念。
3. 选取一场音乐会，分析其表演与欣赏过程中的审美互动。
以上是音乐美学考研题库的概要内容，考生可以根据这些主题深入学习和准备，以便在考试中能够全面、深入地回答相关问题。
希望这些内容能够帮助考生更好地理解音乐美学，并在考研中取得优异的成绩。
音乐美学智慧树知到课后章节答案2023年下齐鲁师范学院
音乐美学智慧树知到课后章节答案2023年下齐鲁师范学院齐鲁师范学院绪论单元测试1.本门课程采用的是理论与实践相结合的教学方式。
答案:对第一章测试1.音乐的美不是抽像的，而是具象的（）答案:错2.音乐美学学科传入中国的时间是在1920年。
（）答案:对3.音乐美学是研究音乐艺术普遍规律的学科，是以研究音乐艺术规律为宗旨的基础性理论学科。
( )答案:对4.音乐本体、音乐实践和音乐的功能，是音乐美学研究的最基本的问题。
( )答案:对5.音乐美学诸多研究方法中，主要的研究方法还是哲学思辨的方法。
( )答案:对6.美学学科建立是在（）年答案:17507.最早使用音乐美学概念的是（）答案:舒巴尔特8.下列是心理学音乐美学的代表人物的是（）答案:伦纳.德迈尔9.下列观点对应错误的（）答案:亚里士多德：美不是有机的整体，音乐与别的艺术没有不同10.下列属于音乐美学的研究方法的是（）答案:哲学的方法;人类学的方法;心理学的方法;社会学的方法第二章测试1.艺术的物质材料不是为了满足人们的物质需要，不是生活必需品。
（）答案:对2.艺术的物质材料应该与人的知觉、感觉、情感等心理活动发生直接关系，它实际上是一种艺术媒介，在人和艺术之间建立一种联系。
（）答案:对3.《4分33秒》是没有音乐的，所以它的物质材料不是音响（）答案:错4.如果缺少了人的创造性，任何音响都不能称为音乐的材料。
（）答案:对5.我们可以辨别不同的音乐，说明音乐的音响具有一定的语义性（）答案:错6.艺术的物质材料应个与人的（）等心理活动发生直接关系答案:知觉;情感;感觉7.下列是音乐艺术的物质材料是（）答案:声音8.下列表述正确的是（）答案:无论是自然的声音还是非自然的声音，都可以成为音乐的材料;自然界的音响被安排在音乐中后，就失去了原有的自然属性;音乐的声音是非自然性的;音乐的声音是一种创造性的音响9.下列音乐与语言之共同点的论述，正确的是（）答案:音乐与语言都具有表情音调10.下列哪些是音乐物质材料的基本属性（）答案:创造性;非语义性;表情性;非自然性第三章测试1.人们可以直接理解音乐中的声音的含义。
音乐美学思考题
音乐美学思考题音乐美学思想中"和"这一范畴占有什么样的地位1、要求音乐受礼制约，成为礼乐。
孔子在政治上崇尚“先王这道”，主张“以政以德”，提倡“礼治”，重礼、乐的政治作用，强调音乐从道德上能感化人，（音乐的社会功能）。
他曾说：“移风易俗莫善于乐，安上治民莫关于礼”。
孔子承认音乐有思想性和艺术性，以“善”和“美”来评价音乐家，凡合于所谓仁德者为善，表现平和中庸者为美，形成了人类历史上最早的音乐审美标准之一。
推崇以歌颂舜的文德为内容的《韶》乐为尽善尽美的艺术，把表现武王伐纣的《大武》评为尽善未尽美的艺术。
孔子认为音乐家可以反映人们的痛苦和欢乐，但在感情上必须受到节制，不应该超越中庸之道的论理准则。
强调形式与内容要统一“推崇”了“乐而不淫，衰而不伤”的雅乐，不喜热情奔放或具有反抗精神的民间俗乐“郑卫之声”，“恶郑声之乱雅也”，带有封建统治阶级的政治偏见。
2、以“中和”一“淡和”为准则，以平和恬淡为美。
以“中和”一“淡和”为准则，以平和恬淡为美的思想源远流长，遍及各家，儒道以“中和”一“淡和”为准则，以平和恬淡为美，要求情受德，礼制约，温柔敦厚，要求声“中正和平”，无过无不及。
在音乐内容与艺术形式的批评准上，内容的“善”、“和”放在第一位，而艺术形式的美，则放在第二位。
中国传统的音乐审美以“和”为中心，对我国的音乐家发展有着极深远的影响，另一方面把音乐家艺术看成是一种认识真理，穷极人生的途径。
3、追求“天人合一”，追求人际关系，天人关系的和谐统一。
早在春秋时期，认为乐通天，人，要求以平和之乐使人际关系调和，天下人关系统一的思想已经产生。
《乐记》中的最著名论点：“感于物而动，故形于声”等(在《吕氏春秋》中已具雏形)，对后来中国的整个艺术和美学(包括文、诗论)都有巨大影响。
《乐记》阐述了音乐的内容与形式，以及美与善的关系问题。
对孔子“尽善尽美”论予以进一步发展。
其中第一次提到了音乐与言语的关系，认为音乐是言语的继续、加工和延伸；歌唱起源于人们充分表达思想感情的需要。
美学概论 思考题
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美学概论
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❖思考题
❖ 解释下列审美范畴： 优美、崇高、悲剧、喜剧、丑、荒诞
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美学概论
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❖思考题
❖ 1、理解美学范畴： 中和、自然、忘我、阳刚、阴柔
❖ 2、简述中西美学的不同。
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美学概论
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❖
思考题
❖ 1、什么是“心理距离”？ ❖ 2、什么是“移情”？ ❖ 3、美感中各心理要素起什么作用？相互之
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美学概论
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❖ 思考题
❖ 1、什么是形式美？ ❖ 2、什么是对称、均衡、节奏？ ❖ 3、什么是多样统一？ ❖ 4、形式美是如何产生的？ ❖ 5、什么是“有意味的形式”？
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美学概论
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❖
思考题
❖ 1、什么是艺术？ ❖ 2、艺术美的特征是什么？ ❖ 3、艺术美有什么特殊价值？ ❖ 4、以艺术形态的创造方式为标准，艺术可以分为哪几类？ ❖ 6、德国美学家黑格尔《美学》把作品的理念与形象之间的
❖ 7、钟嵘的文艺理论著作《诗品》，刘勰的《文心雕龙》是中国 古代著名的文艺理论著作。
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艺术概论
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❖
思考题
❖ 1、黑格尔《美学》：“美是理念的感性显现”。
❖ 2、马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出 “劳
动创造美”，“人也按照美的规律来建造。”的美学命题。
❖ 3、车尔尼雪夫斯基：“美是生活” 。
间关系怎样？ ❖ 4、美感的本质是什么？
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美学概论
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❖
思考题
❖ 1、美的创造有什么意义？
❖ 2、美的创造需要哪些条件？
❖ 3、什么是“异化”？在我们现实生活中有 没有异化？
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《音乐美学》课思考题选
绪论：
1．音乐美学的对象是什么？有哪些具体地研究课题？
2．音乐美学研究的方法有哪些？
3．你认为学习音乐美学有哪些意义？
第一章：
1．音乐的声音与现实中的自然声音及语言表述的声音有什么不同？2．音乐材料的表现性体现在哪些方面？
3．怎样理解音乐材料的现实基础？
第二章：
4．音乐形式的基本要素有哪些？为什么？
5．浅述音乐组织形式的基础。
6．音乐形式美的法则有哪些？它们与人的审美心理关系怎样？
第三章：
1．简述音乐内容的基本含义。
2．音乐作品从形式到内容有哪些心理转换机制？
3．音乐的内容主要体现在哪些方面？
4．文学性因素在音乐中的含义怎样？音乐表现文学性内容有哪些主要手段？
5．绘画性因素在音乐中的含义怎样？音乐表现绘画性内容有哪些主要手段？
6．音乐为什么能表现感情？音乐表现感情有哪些特征？
第四章：
1．浅述音乐创作的本质及其过程。
2．音乐创作中的想象有哪些含义？它的基本方式怎样？
3．音乐想象的源泉和动力是什么？原因何在？
4．怎样正确理解音乐创作中的灵感？
第五章：
1、音乐表演的本质与作用（第二度创作（再创造））
2、音乐表演的美学原则
3、怎样理解音乐实践中的作用？
4、浅述音乐表演艺术中几种主要流派的艺术观。
5、音乐表演的培养与训练应该注意哪些方面？
第六章：
1．如何从美学上认识音乐欣赏的本质？
2．浅述几种不同类型音乐欣赏方式的特点及其作用。
3．各种音乐欣赏方式的相互关系怎样？
4．音乐欣赏能力的培养应注意哪些方面？
第七章：
1．音乐中非倾向性的含义是什么？非倾向性功能有哪些基本特点？2．音乐中倾向性功能的含义是什么？倾向性功能有哪些基本特点？
3、音乐中审美功能是什么？审美功能有哪些基本特点？（简述音乐中的审美功能）
4、“心理距离说”
5、怎样理解音乐功能的历史持续性与可变性？
第八章：
第八章：
一、
音乐美是音乐所具有的品位
“意味是某种内在于作品之中并能够让我们知觉到的东西”
音乐美产生于主客观的完美结合之中
“劳动创造了美”
“美是理念的感性显现”
音乐美体现于形式与内容的高度统一之中
“音乐作品的美是一种为音乐所特有的美，即存在于乐音的组合中与任何陌生的、音乐以外的思想范围（Gedankenkreis）都没有什么关系。
”“美，它的判定只以一单纯形式的合目的性，即一无目的的合目的性为根据的。
”
“对于不辩音律的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义……………。
”
“我们必须把耳朵和心灵带去听音乐”。
“趣味无争辩”。
二、音乐美的形态与范畴。