丹心化作春雨洒 换来桃李满园春
丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿
丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿在快速变化和不断变革的新时代，用到发言稿的地方越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
那要怎么写好发言稿呢？以下是小编为大家收集的丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天作为农村教师代表发言，我十分荣幸。
心情倍感激动。
请允许我代表全体老师向关心支持教育事业的各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！向在座的各位老师致以节日最亲切的问候！小时候，我有一个梦想，那就是当一名人民教师。
20xx年，大学毕业后，作为河北省第一批特岗教师，我从老家沙河来到了威县。
从第一天踏上讲台到现在整整七个年头，盘点这七年与学生在一起的青春岁月，我尝到了酸，甜，苦，乐。
我不后悔当初的选择，因为我发现我是如此地爱着教师这个职业。
我被分到了威县最偏远的农村学校。
这里条件差，生活苦，交通不便。
曾经我为我的选择彷徨过，哭泣过，犹豫过，要不要留下？要不要坚持？可就在无数的悲伤中我又得到了安慰，每当我看到那一双双淳朴的农村孩子的眼睛，听到那一声声亲切的老师好，我的那颗失落的心平静了，于是，我坚定地留了下来。
20xx年，正月开学，我怀孕四个多月。
在我最需要照顾的时候，我却是担子最重的老师。
我的课程是九年级语文、英语，八年级政治。
我每天拖着沉重的身子，蹒跚地上下二楼。
随着月份增大，上课站得时间又长，我的腿，脚浮肿的厉害。
有几天晚上，我肚子疼，我真害怕会早产，因为我是一个外地人，身边没有一个亲人。
就这样，老天眷顾我，我坚持到了中考和八年级的期末考试。
放假没几天，我儿子出生了，我庆幸没耽误学生一节课。
后来成绩揭晓：九年级中考全县第三名，八年级政治全县第一名。
20xx年，作为一名背井离乡的教师，作为一名母亲，由于离家较远，我只能把孩子丢在老家。
记得刚离开孩子的时候，孩子只有几个月大，当我把熟睡的儿子交到婆婆手里，婆婆抱着我哭了，她心疼我。
丹心化作春雨洒 换来桃李满园香
丹心化作春雨洒换来桃李满园香如果说班主任是春雨，我愿无声无息地滋润万物；如果说班主任是园丁，我愿吻着大地化为泥土；如果说班主任是画家，我愿用心绘出最美的画卷——这是我从事这份事业的承诺。
班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解。
在担任班主任工作十年的日子里，我虽有过初为人师的无助，有过难为人师的辛酸，甚至有过挫折、失败，乃至放弃，但最终孩子们一个个期待的眼神，点燃了我的心，我执着地拾起复杂的心绪，真诚地与学生进行情感的交流，努力实现心灵的交汇。
待到山花烂漫时，终于收获了成功与快乐。
它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着我的心灵。
一、爱心琢璞玉，润物细无声高尔基曾经说过：“谁爱学生，学生就爱谁，只有爱学生的教师，他才可以教育学生。
”作为一个班主任老师，必须拥有最深厚的爱生之心，在教育这块净土中，从学习、生活的每个细微处关心爱护学生，悉心呵护他们的健康成长，这才是爱的真谛！这种爱没有惊天动地的气魄，只有润物细无声的永恒。
我有个学生叫文强，他生活在单亲家庭里，从小就缺少母爱，也许是这种缺乏安全感、缺乏爱的环境使他成了一个充满了叛逆、一个极度执拗而又敏感的学生。
这样的孩子或许他会有很多和常人不一样的举动，但是我们不能排斥他、疏远他，而应给他双倍的关心来弥补他心中缺失却万分渴望的爱：学习上我帮他补缺补漏，生活上我给他无微不至的关怀，还鼓励身边的同学给他帮助他，给他送去温暖，在我悉心的教导下，渐渐地，他有了许多可喜的转变。
然而，有一次他作业做错了，我在他崭新的作业本上打了个叉，这个敏感的孩子竟然暴跳如雷，冲到跟前，用他的指甲在我的手上划下几道深深的血痕……许是对他的理解，许是觉得这样的学生应给予爱而不是报以怒，我没有把怒气和不快挂在脸上，只是平静地对他说：“你先回班级吧，让我再仔细看一看，是不是有批改不当的地方。
”几年来，我一直用真诚的爱仔细地呵护这一颗敏感的心，希望这爱能像一股暖流缓缓的流进他的心田，融化他心中叛逆、执拗和敏感。
丹心化作春雨洒,换来桃李满园香
丹心化作春雨洒，换来桃李满园香有人说生活好像万花筒，我说班主任的生活则像一个五味瓶。
从事班主任工作已经25个年头了。
尝尽了其中的酸甜苦辣咸种种滋味。
班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；或者是你的千篇一律，表面上唬住了他们（但其心里并不服气）；或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”，使你疲于奔命。
总结这些年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任需要做到以下几方面工作：一、注重细节，培养良好的行为习惯。
班级是学生参加学习活动的主要阵地。
良好班风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。
学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高。
因此我便将自己的工作重点放在健康的班风建设上及学生良好的行为习惯养成教育上。
一是健康的班级舆论，对优化班级管理，促进良好班集体的形成至关重要。
有一批敢抓、敢管的干部，就形成了健康的舆论，班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引周围同学，“磁化”周围同学。
这样，健康的舆论就像滚雪球一样，越来越大，形成一股巨大的力量。
为了强化健康的舆论，平时生活中，经常选择有教育意义的文章在上班会时宣读，进行理想教育、挫折教育、心理卫生教育、劳动教育、意志品质教育、为人处世、社会经验教育，塑造学生健康、和谐的人格、也通过这些陶冶学生的情操。
二是利用班会等各种活动对他们进行教育，提高学生的思想认识。
常有一些家长反映孩子自理能力差，吃饭穿衣睡觉全凭家长操心；有些学生早上一到校就下位的下位，讲话的讲话，从不知利用时间；家庭作业也让老师发愁，个别学生要么不按时交，要么就不能及时完成。
针对这些问题，我就在班上开展“争当小主人”、“父母的乖儿女”等主题班队会活动，教育他们自己的事自己做、珍惜时间、孝敬父母。
丹心化作春雨洒，换来桃李满园香——我的治班策略
丹心化作春雨洒，换来桃李满园香——我的治班策略发布时间：2021-12-28T02:03:20.589Z 来源：《教学与研究》2021年第22期作者：彭雪[导读] 班主任工作是小学教育教学工作的重中之重，一个优秀的班集体离不开班主任的教育。
彭雪成都市双流区西航港小学章摘要：班主任工作是小学教育教学工作的重中之重，一个优秀的班集体离不开班主任的教育。
班级事务繁琐，要认真做好班级工作，就要有务实的工作态度，踏踏实实的工作作风，要有一颗善解人意的心，包容的心，要有与家长沟通的技巧，要加强学生的品格教育。
所以，如何管理好班级，就要有一定的方法。
在担任班主任的工作中，在多年的摸爬滚打中，笔者逐渐摸索出了一点治班的策略。
首先是以爱为桥，倾心教育每一个学生。
当遇到各种突发事件的时候，要学会换位思考，冷静处理。
接着用科学方法，宽严相济，管理班级。
和家长经常进行沟通交流，全面了解学生，培养他们独立自主的能力。
最后常抓品格教育，并潜心钻研班主任工作。
关键词：教育、班主任、班级管理自从参加工作以来，我就一直担任着班主任工作。
众所周知，班主任工作是繁琐的，是呕心沥血的，但是，我在工作中，以真诚滋润着那一片片稚嫩的土地，以爱心感染着一颗颗天真的幼苗，以热情浇灌着祖国明天的花朵，以无私的爱赢得了学生纯纯的爱。
在担任班主任的工作中，多年的摸爬滚打中，我逐渐摸索出了一点治班的策略。
一、以爱为桥，倾心教育“爱”是一个教师应当具备的最基本的素质。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
”对于教师来说，更应该把爱无私地倾注于每个孩子，从各个方面尽可能地去关心他们，爱护他们，保护孩子的身心健康和合法权益，从而达到实现教育的目的。
[1]每个孩子都是上帝派来的天使，在我的眼中，他们都是平等的。
所以，在日常的教学中，我努力做到了解学生，诚心听取他们的意见和建议，坚持多鼓励少批评的方法，找到孩子的闪光点，与学生之间建立了一种民主、平等、和谐的师生关系。
丹心化作春雨洒 换来桃李满园春
丹心化作春雨酒换来桃李满园春——班主任先进事迹“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。
幼时便知这是赞美老师的诗句，作为一名普通的乡镇教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。
今年我继续担任九年级班主任，深感身上的担子艰巨，时刻告诫自己不但要努力，还要注重用耐心和爱心感染学生。
多年来的班主任让我认识到：班主任对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表家长，双手履行义务。
我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的贡献。
一、身先士卒，和学生打成一片孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。
每天早上我总是先到班上打一转，学生有没有按时到校？有没有因病因事缺席的？值日生在不在打扫卫生？值日干部可在组织学生早读或是检查学生作业？給缺席的学生家长打电话核实情况等等，于是我便与学生接触多了，与家长渐渐熟识了，师生间的默契感越来越好了，一位好班主任应积极与学生交流，关爱、尊重、理解每一位学生，以自己的人格魅力与学生建立融洽的师生关系，在传授学生科学文化知识的同时，特别重视引导和培养学生形成健康向上的人生态度和良好的行为习惯，全面帮助学生成长，把满腔热情洒在学生身上。
二、关心学生，“爱”字当头师德之魂在于“爱”，爱是教育的归宿，作为一名班主任，必须关爱每一位学生，首先要在生活上关爱学生，我发现徐元元同学从不在学校吃早餐，通过了解，家庭困难，母亲有神经病，父亲智商又不高，于是我便资助其生活费。
周平同学由于家庭原因，父母离异，父亲又好吃懒做，因而性格不好，进入我班后，我把他当自己的儿子看待，经常问寒问暖，在班上做得好时及时表扬，做得不好时严厉批评，总是与他谈心，因而三年来在学校没违反校规，成绩成是名列前茅。
除此之外我还在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力，作为班主任时刻关注学生的心理，学生狄阳帆有一段时间始终不在学习状态，问之，她说出了心中的烦恼：有位男同学追她。
一片丹心化春雨 润得桃李满园香
一片丹心化春雨润得桃李满园香作者：李延滨景年松来源：《山东青年报·教育周刊教师版上半月》2018年第06期济南市章丘区数学学科带头人、专业技术拔尖人才、优秀教育工作者、济南市优秀班主任、山东省优秀教师、全国模范教师……一个个荣誉凝聚着多少次挑灯伏案的汗水，多少次夜以继日的心血。
他关爱学生健康成长，做学生人生道路的引路人；他积极探索教育改革实践，成为教师学习的楷模；他勇挑重担，不计个人得失，成为学校令人景仰的岗位先锋，成为章丘七中校史上的一面光辉旗帜，他就是全国模范教师、章丘七中副校长栗伟。
教学求实效，实干赢美名从一名普通教师一步一步走上副校长岗位的栗伟，至今仍钟情于老本行——教学工作。
他始终工作在教学第一线，运用新的教育教学理念，以勇者之志探索教学新路。
27年来，高三已带了十多届，但是，他仍旧每天精心备课。
每一节课他不仅备教材，还备学生，考虑不同层次学生的接受能力，因材施教。
他认为，教师要从传统的教育者转变为学生学习的促进者、指导者和合作者，把学习的主动权交给学生。
正如著名教育家叶圣陶先生所说“教是为了不教”。
他坚持以互动的教学设计实施民主化课堂教学，使学生的学习由单纯的记忆、模仿和训练转变成为自主、交流和探究等形式，培养学生主动学习、自主学习的好习惯，从而使学生的个性得到发扬，他积极参与推行的“三段六环节”有效课堂教学模式已在章丘七中遍地开花。
“一丝不苟，精益求精”是栗伟老师始终追求的治教之本。
一分辛劳，一分收获，他连续多年担任数学组教研组长，所带数学组高考成绩稳居全市前茅，章丘七中也成为了章丘市数学教研交流中心，多次承担济南市、章丘区的教学研讨、示范课、公开课任务。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。
栗伟老师提升自身能力的同时，不忘“传、帮、带”工作，关心爱护年轻教师的成长，给年轻老师“指路子、压担子、创牌子”，帮助他们在教育教学方面争创佳绩。
指导数学各年级备课组制订切实可行的教学实施方案，并督促落实。
丹心化作春雨洒,换来桃李满园香 ——武冈市骨干教师刘立 华丹心热血育桃李二三事
丹心化作春雨洒，换来桃李满园香——武冈市骨干教师刘立华丹心热血育桃李二三事“是在采访刘立华老师吗？他是我儿子的老师，对学生特别负责。
” “把孩子交到刘老师手上，我们就放心了……”“刘老师教学，不但学生出成绩，自己还能出成果，他的教学比武是棒棒的。
”……这是8月22日武冈市思源实验学校在举办全校教师古典诗词楹联培训班后，笔者采访部分教师和学生家长时，听到关于思源实验学校、武冈市骨干教师刘立华最多的赞誉。
“每一个孩子不仅是祖国的明天，更是一个家庭的希望，作为一名教师，我必须尽我最大的努力教育好每一个孩子，为他们美好的未来，做好引导，打好基础。
”朴实的话语道出了多年来刘立华从教的宗旨。
1992年从武冈师范毕业，刘立华来到偏远的梅树中心小学任教。
那时，刘立华年龄小，边远山区穷，学生底子差，家长们心里犯嘀咕：“这个老师比我家孩子大不了多少，他能行吗？“经过一个学期的努力，刘老师把班上学生的语文成绩从倒数第一名，奇迹般地提升到全乡第一名。
当时的乡联校陈国武校长笑呵呵地伸出大拇指：“小伙子，真不错！”“刘立华老师确实是一个认真负责的老师。
”这是老教师唐伍元对刘立华的由衷的赞叹。
他记得那一年刘立华教502班的语文兼班主任，他教数学。
开学两天了，唐同学还没有来报名。
刘立华急得不得了，放学后拉上他就去这个学生家。
这个学生家在石云村，路途遥远，山高路陡，很不好走。
找到学生家已是晚上九点多了。
经过询问，这个学生没来报名的原因是由于家里穷，没钱交学费。
刘立华当即答应用自己微薄的工资给学生垫付学费，临走时再三嘱咐学生第二天一定要赶来上学。
当第二天看到这个学生来到教室里时，刘立华欣慰地笑了。
刘立华说到做到：“在我手上绝不能让一个孩子失学。
”在开学第一课上，刘立华给学生讲名人传记，讲身边品学兼优学生的例子，讲他以前教过的学霸们独特的学习方法和拼搏精神，鼓励学生，相信自己，只要努力，总会有奇迹。
“老师，我会改掉我过去的坏毛病，把落下的知识补上去。
丹心化作春雨洒
丹心化作春雨洒，换来桃李满园香她是八仙镇中心小学的一名普通教师。
从教十三载，她始终以饱满的热情和一颗对学生的关爱之心来对待自己的教学和班主任工作。
“以德治班、以理服人、以情感人”是她做好这份工作的宗旨。
实践使她深深懂得：一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教育学生；只有热爱学生，才能真正成为学生的知音；教师不但应是学生的良师，更应是学生的益友。
所以，她非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。
社会发展了，孩子的阅历也丰富了，他们对家庭、社会、环境的眼光很敏锐。
要想做一名学生喜欢、家长欢迎、领导放心的教师，必须有一颗发自内心的关爱学生之心，让学生真切的感受到你对他的爱。
世，撇下母子三人，靠母亲为别人做饭为生，而且李艳还患有癫痫病。
他们一家贫苦地生活着，懂事的李艳背着沉重的心理负担。
12岁的年龄，脸上本该写满欢笑，挂满幸福，不过在她的脸上只能找到抑郁，自卑。
有时候，学习负担稍微重一点，就会发病，俩眼一瞪，什么也不知道了。
一些不知情，不懂事的孩子还笑话她，更增加了她的心里负担，这样一来便形成恶性循环。
她看在眼里，急在心里，觉得救这孩子的良方就是改善班级环境，给予她更多的关爱。
于是她利用班会，晨会，板报等各种形式宣讲友爱互助，关心他人的内容，还把笑话他的同学找来设身处地的谈话。
这样班级人际关系和谐了很多，李艳的心理负担也相对减小了，但内心的阴霾并没驱散，她需要爱的阳光照亮心灵世界。
她经常主动接近她，课余和她说说话，聊聊天、开开玩笑，但从来不在学习上给她提要求。
(她一着急，就发病）上课，总是习惯性的把目光在她身上多停留几次，她还特意在她身边安排了一个很细心的女同学，时刻观察她的身体状况。
时间长了，她逐步地就融入了班集体，情绪、心理上有了很大的改变。
她活泼了，开朗了，也开始慢慢关心他人了，而且学习特别努力，成绩也由原来的平均七十多分上升到90多分。
毕业时，她满含眼泪的给她写了这样一张纸条：“陈老师，在我心中，您是一位多么伟大的母亲。
丹心化作春雨洒 换来桃李满园香——记全国优秀班主任张艳
丹心化作春雨洒换来桃李满园香——记全国优秀班主任张艳张艳，女，37岁，本科学历，中学一级教师，现任教于河南省灵宝市大王镇第五初级中学。
1993年参加工作，现已任教19年，始终战斗在教学一线。
任教以来，已连续担任九年级毕业班教学工作15年、九年级班主任工作10年、学校语文教研组长工作９年，是学校的骨干教师、乡镇的学科带头人、班主任模范标兵。
今年，她又因为领导的信任再一次担任九年级的班主任。
农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，她坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时。
繁重的工作虽然很累，但是她认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为学生们的健康成长作出我的奉献。
一、乐于奉献，用爱心感化学生“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。
作为一名班主任，更要有一颗真诚的爱心，对每一位学生的包容之心。
如他们班有一位同学，原本性格开朗，但近段时间上课经常分神，也不爱说话了，成绩大幅度退步。
于是张艳找到他了解情况，告诉他可以把老师当作朋友交流且非常希望能帮助他。
一段时间内，她都当他是好朋友一般关心他。
不久，他告诉她，由于父母离异给他造成极大的伤害，他的情绪很低落，不知今后的生活该怎么办，甚至连学也不想上了。
她带着理解和帮助的态度和他进行了多次谈话，告诉他，人生会有很多坎坷，只有敢于面对现实，以积极的心态迎接生活的人，才能拥有完美丰富的人生，况且还有老师在背后默默的帮助他走出感情的低谷，并答应为他保密这件事。
真诚的引导，真诚的爱心，使她赢得了他的信任，她们成了无话不谈的好朋友。
他的成绩提高很快，性格也恢复到以前那样活泼开朗了！张艳说：用一颗真诚的心去对待学生，能够放下老师的“架子”，与他们一起欢笑，一起承受苦恼，理解学生、尊重学生，这样才能真正成为他们中的一员，才能让其“亲其师而信其道”！同学们在学校的饥寒冷暖、喜怒哀乐，张艳几乎事事关心。
丹心化作春雨洒 换来桃李满园香
丹心化作春雨洒换来桃李满园香作者：蔡丰华来源：《新教育时代·教师版》2017年第48期有一种爱值得我们全身心的投入，有一种付出让我们一生无怨无悔。
那就是对教育事业的爱，对学生的爱。
经常有人说教师是春蚕、是蜡烛、是园丁，是呀！默默无闻的教师一直在辛勤工作，可是我却说，教师传授给学生的不仅仅是知识，更多的是做人的道理；教师在学生面前展现的不仅仅是严师，更多的是慈母；一丝丝淡淡的情，在我们心中能化成对学生浓浓的意。
对待学生怎样付出我们都心甘情愿。
我们是新时代的教师，不但要教书，更要育人，我总是用爱去呵护学生。
帮助学生养成良好的学习习惯，树立正确的人生观。
一、关爱学生懂得感恩几年前，刚刚接任新一年时，看着一张张天真稚嫩可爱充满童趣又陌生的小脸，心里特别喜欢这群娃们，作为他们的新班主任便于今后六年的教育教学工作，我要在第一时间了解孩子们及其家庭的基本情况。
于是我让孩子们进行自我介绍，前面一些同学都非常自然又开心地介绍自己的姓名，爸爸妈妈叫什么名字，从事什么工作。
突然间教室里鸦雀无声，我顺着同学们的目光望去，原来是该轮到一个长得非常漂亮又瘦又小的小女孩介绍自己了，她怯生生地从座位站起来，眼泪像断了线的珠子滚下来，我赶忙走过去，抚摸着她的头问明情况，这个女孩名叫胡修贤，由于爸妈早婚，妈妈19岁就生下了她，在她不到一岁时，妈妈离开了家，她连妈妈长什么样都不知道，从小在爷爷奶奶身边长大，看着一直没有享受母爱的她我心里真是心疼。
自那以后，我对她多了一些关心和照顾。
有一次和奶奶聊天，得知孩子和奶奶说，如果老师是我的妈妈该多好啊！老师能总抱抱我该多好啊！对于有妈妈的孩子，一个抱抱多么平常而又简单的动作，对于她来说，却变得那么奢望，从那以后，我经常抱抱她，和她聊聊天，告诉她一定要多吃点饭，长胖一点，在家听爷爷奶奶话，多为爷爷奶奶做一些力所能及的事，老师就是你的妈妈。
看到她脸上洋溢甜美的笑容，我心理也感到无比幸福。
先进事迹材料——丹心化作春雨洒 赢得桃李满园香
先进教师事迹材料——丹心化作春雨洒赢得桃李满园香我叫，，现年岁，教师。
我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
我播种阳光，收获了春天。
学生才是我最好的荣誉证书。
所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!一、率先垂范，身教感染在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。
所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。
所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。
这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。
因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
二、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。
丹心化作春雨洒换来桃李满园香
丹心化作春雨洒换来桃李满园香市优秀教师先进事迹材料：丹心化作春雨洒，换来桃李满园香时间如白驹过隙,从2000年大学毕业以后,已经十二年了。
12年来，他兢兢业业，勤勤恳恳，孜孜追求于三尺讲台，用自己的真心和汗水浇灌着一朵朵美丽、灿烂的花朵，走出了一条既充实又坚实的教学之路。
潜心教学努力钻研对他来说，潜心教学，努力钻研就是一份责任心表现，没有这份责任心，就不是一个合格的教师，没有这份责任心，也不会有桃李满园香。
教师这一行业责任心重于一切，良心重于一切。
12 年来，他一直用自己的实际行动践行着这样一份沉甸甸的责任。
步入教师这一职业之前他就做好了充分的准备, 要当一名好老师。
但当真正踏入这一行业时，发现自己需要做的还有很多很多。
教学是一门科学，更是一门艺术，仅有热情是远远不够的，还必须有扎实的教学功底和科学的教学方法。
所以他努力提高自己的业务能力，并把勤于学习，勇于创新作为提高教学能力的法宝。
数学课程在整个高中学习中是学生们最头痛的一科，也是最重要的一科。
如何把数学课变成一科同学们爱学又不惧怕的一课呢？他认为必须有扎实的业务能力，必须要勤于钻研，勤于学习。
每上一节课，他都做好充分的准备，绝不让学生皱着眉头下课。
除在备课过程下苦工外，还经常听虚心请教有经验的老师和学习外校老师的优秀的教学经验，阅读有关提高课堂教学的有关书籍等，这样在课堂上做到丰富生动, 游刃有余。
每次下课前他会让学生们总结这一课学习效果心得,看一下有哪些学生知识点没有掌握,再重点补课.但必定每一个学生的接受能力不一样，不可能一起进步，所以他积极创新，采用梯度教学，不同学生布置不同的作业，让他们找到学习的信心；采用学习小组的形式，让接受能力快的同学去帮助接受能力慢的同学，争取全班同学一起进步。
在提高自己的业务能力的同时，他还注意及时总结自己的教学经验，有的形成文章多方发表。
撰写的论文《数学生在教学中的认知迁移》获省二等奖，《浅谈提高多媒体教学的效率》获省三等奖；论文《从“静”的温床推向“动”的漩涡》2008 年发表于中国教育研究论坛，并获2008 年中国教育学会教科论文评比一等奖，论文《浅谈导数在高中数学中的应用》2012 年发表于《学周刊》，论文《数列的几种方法》2012 年发表于《中学数学教学参考》，论文《数学高考考前指导》获2008 年前言教育创新与实践论文比赛一等奖，论文《数学教学中如何实施素质教育》获2009 年山东省教科所论文评选二等奖；他所辅导的学生分别在2003、2004、2007、2009、2010 年获山东省高中数学竞赛一等奖；所带班级曾多次获z 市优秀班集体，z 市优秀班集体。
《丹心化作春雨洒,换来桃李满园香》教学叙事
丹心化作春雨洒，换来桃李满园香——爱的力量哈尔滨市香坊区和平学校吴海霞“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”。
做为一名小学教师，心里总会升腾起许多想法。
由于学校领导的安排，我担任的工作总是不够稳定，学校哪里有困难，我就被安排到哪里。
直到2008年由于学校缺少班主任教师，经领导安排我接了一个新一年，班主任工作是繁琐的，有时令人眼花缭乱，甚至顾此失彼。
但是，当学生犯错误时，老师还气不得，恼不得，小学生的年龄决定了其毕竟还是孩子嘛！我对班主任这份工作也越来越热爱了。
有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知识美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。
一、师爱是班主任工作永恒的主题。
教书育人不能没有爱，爱的教育不能没有艺术和教育的智慧，只有融入教育智慧的师爱才能是学生真正的爱。
在我从教多年，第一次感到孩子们给了我极大的鼓励和关爱。
一年级孩子刚刚入学，对学校各方面都比较陌生，再加上我班的孩子多，带起来非常累。
在回家的路上，不知不觉就摔倒了。
第二天，去医院检查发现得了心脏病，早博24小时监控显示，6千多次。
严重的心肌缺血，心律不齐，医院要求住院。
可是我刚接了这个班不到几个月，怎么休息呀？那些孩子还等着我呢。
但是医生说这样再工作就会使病情更加严重，这样我不得以住院治疗。
可是怎么能住稳呢？没几天我就出院，去上班了。
当我一走进楼里的时候，我班的孩子看到我，都跑过来搂着我，就像孩子见了妈妈一样。
有的问：“老师你好了吗？“有的说：“老师我想你了。
”走进教室每个孩子都安安静静的坐在自己的位子上，平时的喧嚣都不见了，好像一下子长大了。
此时更令我意想不到的是，平时有一个不爱说话的孩子，把他的椅子搬过来，放到了讲台桌前，对我说：“老师你坐着说话，这样不累。
丹心化作春雨洒,换来桃李满园香
丹心化作春雨洒，换来桃李满园香——记宋集乡中心小学王爱珍老师王爱珍老师,大专学历，小学高级教师,1989年参加教育工作。
该同志从事教育工作以来，一直担任班主任工作，爱岗敬业，乐于奉献，深受学生爱戴，家长信赖，所任教的班级学科成绩连续多年在全乡名列前茅，班级也多次被评为乡、校优秀班集体，本人也多次被评为优秀班主任，她辅导的舞蹈兴趣小组在07年区“阳光现代城”杯艺术大赛中获一等奖，教育教学论文有多篇在区、市、省级评比中获奖，代表校乡执教过多次示范课、评优课、城乡交流课。
农村小学的班主任，工作琐细而繁重，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
这几年，王老师又做起了寄宿生班的班主任，清晨，和学生一起出操，夜晚，拖着一身疲惫回家。
繁重的工作虽然很累，她却常说：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们没有干出惊天动地的业绩，但可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。
一、换位思考——让留守孩、单亲孩在爱中得到满足和教育近几年来，农村“留守孩，单亲孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。
在农村教育资源匮乏，教师人员紧张的情况下，这些孩子常常遗忘在角落。
面对这些孩子，她经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。
这种换位思考的情感体验使她对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。
在班里，她，就是孩子们的父母，孩子们饿了、病了、没钱了、遇到挫折了，都来找她。
孙萍同学就是一个典型“留守孩，单亲孩”，从小父母离异，父亲常年在外上班，把她和爷爷两个人扔在老家，一年半载回来一次，对家里的关心照顾微乎其微。
她性格孤僻，不愿和同学交流，而且脾气大，一点小事就会乱发脾气。
造成这种结果的原因不能都归罪于孙萍同学，究其原因还是和她所拥有的单亲家庭有着深层次的联系。
丹心化春雨,换来桃李香
丹心化春雨，换来桃李香作者：孟祥利来源：《山东青年报·教育周刊教师版下半月》2018年第05期高广涛，济南市章丘区官庄中学英语教师，班主任，教导处副主任，级部主任。
工作21年来，在自己的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，取得了一系列的成绩：2001年被评为济南市优秀班主任；2002年获全国英语教师技能大赛济南赛区一等奖；2006年获全国英语竞赛优秀辅导奖；2008年被评为章丘市毕业班工作先进教师，并在章丘市教学能力素质大赛中荣获英语学科一等奖；2009年被授予章丘市初中英语学科骨干教师荣誉称号；2011年被评为章丘市初中英语学科教学能手；2012年被评为章丘市优秀教师；2014年被评为章丘市优秀班主任；所带班级在2001和2007年两次获济南市优秀班集体荣誉称号；同时，有多篇教育教学论文在各级刊物上发表。
论文在各级刊物上发表。
爱岗敬业，无私奉献高广涛自参加工作以来一直担任班主任工作，并且已经送走了八届毕业班，这就要比其他老师多付出很多。
他每天很早就赶到学校，迎接每一个同学，然后细心地指导每一位学生学习；每个课间都要到班里走一走，了解一下情况，对学生的学习与生活及时给与指导；中午更是和学生一起在学校吃午饭；下午放学，总是等到班里最后一名学生安全的离校后，自己才回家，尤其是冬天白天短，每次下班回家时夜幕早已降临。
这样的作息时间，高广涛二十年如一日，已经成了一种习惯，因为在他看来教师就应该甘为人梯，以身作则，家长把孩子送到学校，教师就应该对每一位学生的学习和生活负责。
这样才能对得起“教师太阳底下最光辉的职业”这一称号。
在教学中，高广涛精心备好每一节课，精心上好每一节课，从没给学生耽误过一节课。
2010年9月至2011年7月，高广涛响应号召，主动报名到山区支教，今年，高广涛的父亲得了重病，父亲需要照料，学生们的课更不能落下，工作来回路途又远，困难很大。
高广涛强忍悲痛，白天给学生上课，晚上回家照顾父亲，利用周末给父亲寻医问药，但就在这种情况下，也没有给山区的孩子耽误过一节课。
《丹心化春雨，赢得桃李香》教育叙事
《丹心化春雨，赢得桃李香》教育叙事《《丹心化春雨，赢得桃李香》教育叙事》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！丹心化春雨，赢得桃李香十多年来，对自己严格要求，认真上好每一节课，努力育好每一个人。
时常提前思谋教学的环节和设想预期要达到的课堂效果。
在教学工作上，遵循教育规律，结合班情学情，采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民，努力实施素质教育。
同时又使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，用身边的典型事例内容教育学生，把德育工作做到位。
近几年来，曾担任过语文、数学、美术等学科的教学工作。
教学工作认真负责，要求学生做到的，自我身先士卒，带好身边的青年教师。
把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则。
对学生严慈相济，做学生的良师益友，平等公正的对待每位学生。
热心对待后进生，本着一个也不放下的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，勤于辅导，把后进生原先落下的知识补回来，帮助克服困难，减除心理障碍，让他们能够简单学习，乐于学习。
有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。
用心找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消除障碍。
让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊，所教年级曾获县级“优秀班集体”称号。
并赢得学校、学生家长及社会的一致好评。
近年来，由于学校数学教师紧缺，由任教语文调整为数学学科教师，为实现任教学科的“转型”，通读了数学课程标准和义务教学一至六年级所有的数学教材，学习了数学教材教法，撰写学习笔记。
在教学中充分挖掘生活中的数学资源，切实运用现代教育技术手段，努力上好上活每一堂课，引领他们在数学王国里遨游，畅享学习数学的快乐。
充分利用自己对文学、美术、音乐等艺术的爱好与素养，切实组织学生开展开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演、书画及作业本展评等形式的主题活动，发展了学生的兴趣，使之尽量展示了每个学生的个性与才能，促进了学科之间、学科与活动之间的深度融合，更好地发展了学生的综合素养，提升了校园生活的品位。
丹心化作春雨洒,换来桃李满园春 教学总结(八年级)
丹心化作春雨洒，换来桃李满园春。
”教学总结“没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草…”这首歌一直在我心中荡漾，因为小草以它卑微的绿色点缀苍茫的大地,以它顽强的生命力，默默奉献。
而我甘愿做这样的一棵无名的小草。
三尺讲台度春秋，一腔热血献事业。
在十八年的从教生涯中，我无怨无悔地选择了班主任工作，时时从一个优秀班主任的标准要求自己，对工作如夏天般的火热，对学生如春天般的温暖。
爱校如家，爱生如子，在平凡的工作岗位上我心甘情愿把自己的人生放在教育这一块沃土上，辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
一、捧出一颗爱心，作学生的慈母作为班主任，用无私的爱去感染学生，让学生在爱中成长是我感受最深的一点。
单是每天和学生“唠叨”：“上课认真听讲，课后认真复习，值日生负责到位不留死角，天冷要适当增添衣服，校服穿好，拉链拉上。
某某学生没有来，有谁知道，生病了吗……”这些看起来的“唠叨”正是班主任爱心的具体表现。
关爱学生的身心发展，关注学生学习的起伏，与学生多谈心沟通，多表扬鼓励，帮助有困难的学生是班主任的职责所在。
我从来没有忘记过这一点。
班级学生乔忠凯在一次月考中成绩下降，四科有三科不及格，因此失去了信心，第二天竟没有来上课想辍学。
为了使他树立信心，我毅然骑自行车走了十几里路到其家中家访。
孩子看到老师疲惫不堪的神情，掉下了眼泪。
第二天重返校园。
此后我时时关照他，鼓励他，课上多叫他。
学习成绩终于上升了。
总之，学生们在学校的饥寒冷暖、喜怒哀乐我几乎事事关心。
我知道学生钟淼其母残疾，家境贫穷后，处处关爱她，让她能感受到温暖。
她在校感冒了，我就带她去看病，本子用完了，我就以奖励的方式给她，让她自信而又快乐。
家长感激，学生感动，因而成绩一直上升。
回首几年的工作历程，我很是欣慰，我的付出得到了学生的认可，虽然更多的是劳苦，更多的是辛酸，但看到丑小鸭变成白天鹅，那是我最大的快乐。
有一名叫夏野的男孩，刚入学时，语文不及格，各科基础差。
市优秀教师先进事迹材料：丹心化作春雨洒,换来桃李满园香
市优秀教师先进事迹材料：丹心化作春雨洒，换来桃李满园香市优秀教师先进事迹材料：丹心化作春雨洒，换来桃李满园香提要：第三是在关爱“后进生”上下功夫。
在后进生转化上，他以足够的耐心、细心和爱心，走进了每一位后进生的心灵，经常找班里的成绩差一些的同学谈心来自市优秀教师先进事迹材料：丹心化作春雨洒，换来桃李满园香时间如白驹过隙,从2000年大学毕业以后,已经十二年了。
12年来，他兢兢业业，勤勤恳恳，孜孜追求于三尺讲台，用自己的真心和汗水浇灌着一朵朵美丽、灿烂的花朵，走出了一条既充实又坚实的教学之路。
潜心教学努力钻研对他来说，潜心教学，努力钻研就是一份责任心表现，没有这份责任心，就不是一个合格的教师，没有这份责任心，也不会有桃李满园香。
教师这一行业责任心重于一切，良心重于一切。
12年来，他一直用自己的实际行动践行着这样一份沉甸甸的责任。
步入教师这一职业之前他就做好了充分的准备,要当一名好老师。
但当真正踏入这一行业时，发现自己需要做的还有很多很多。
教学是一门科学，更是一门艺术，仅有热情是远远不够的，还必须有扎实的教学功底和科学的教学方法。
所以他努力提高自己的业务能力，并把勤于学习，勇于创新作为提高教学能力的法宝。
数学课程在整个高中学习中是学生们最头痛的一科，也是最重要的一科。
如何把数学课变成一科同学们爱学又不惧怕的一课呢？他认为必须有扎实的业务能力，必须要勤于钻研，勤于学习。
每上一节课，他都做好充分的准备，绝不让学生皱着眉头下课。
除在备课过程下苦工外，还经常听虚心请教有经验的老师和学习外校老师的优秀的教学经验，阅读有关提高课堂教学的有关书籍等，这样在课堂上做到丰富生动,游刃有余。
每次下课前他会让学生们总结这一课学习效果心得,看一下有哪些学生知识点没有掌握,再重点补课.但必定每一个学生的接受能力不一样，不可能一起进步，所以他积极创新，采用梯度教学，不同学生布置不同的作业，让他们找到学习的信心；采用学习小组的形式，让接受能力快的同学去帮助接受能力慢的同学，争取全班同学一起进步。
丹心化春雨
丹心化春雨，桃李满园香二十年的班主任工作，让王老师深深体会到了班主任在学生成长过程中的重要性。
班主任在学生面前扮演着多重角色，既是严父又是慈母，既是良师又是益友。
班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑，能及时洞察学生内心世界一些细微的变化，以便及时应对学生成长过程中出现的一些问题，确保学生身心健康成长。
爱与鼓励夏丐尊先生在说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
”的确，只有对学生付出了爱，才能收获育人的成果。
初三分班时，王老师班新进来一名男生，之前王老师就听闻他的一些所作所为，很令老师们头疼。
“既然分到了这个班，就一定要把他转化好”，他暗暗下了决心。
开始的时候，王老师让他充分释放自己的缺点，然后对他批评指正。
然而事实证明，这样做收效甚微，他不但没有改，反而越来越难管教，家长对他也是束手无策。
怎么办呢? 王老师辗转反侧，彻夜难眠。
忽然，仿佛有个声音告诉他：用你的爱心，耐心去感化他，教育他。
是啊，为什么不给他一些关爱呢？于是，王老师开始不厌其烦的对他进行“爱的教育”，与他谈学习，谈纪律，谈兴趣，谈理想，谈人生。
他喜欢打篮球，王老师投其所好，把他送到校篮球队，让他尽情的施展自己的特长。
为了对他进行持续不间断的教育，星期六王老师也抽取一个小时的时间，去他家里家访，让他的母亲配合，巩固一周的教育成果。
这样坚持了一个月，终于收到了可喜的成效。
他仿佛变了一个人，课堂上老师们不用再为他的纪律而恼火，同学们不用再“享受”他的恶作剧。
他的学习成绩也慢慢地有了起色。
他的母亲也为孩子的进步而感到欣喜万分，发短信给王老师说：衷心感谢您对孩子的不离不弃的教育，您是一名神医，救赎了一个孩子受伤的心灵。
通过对这个学生的教育，王老师更加深刻的认识到：班主任要有责任心，更要有爱心。
只有爱才能教育孩子健康成长。
常言道“十个指头有长有短”，一个班级里五十多名学生的行为习惯也是良莠不齐。
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丹心化作春雨洒换来桃李满园春
——记我身边的好教师易春艳
黔阳五中黄琴
曾经，这些人深深感动着我：残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，用轮椅画出爱心轨迹的李丽老师；发愤忘食，乐以忘忧，信念比生命还重要，退休后奔赴贵州偏远山区支教的朱敏才、孙丽娜老师；为救学生被车轮碾轧失去了双腿，至今仍然挣扎在死亡线上的张丽莉，用生命作支撑，舍身护生的谭千秋老师……其实，在我的身边，也有一位这样的好老师，她爱岗敬业，爱生如子，用带病的身体谱写了一个个感人的故事。
她就是黔阳五中易春艳老师。
易春艳老师出生于1965年，1983年8月参加工作，是洪江市黔阳五中一名教师。
她参加工作32年来，始终保持谦虚谨慎，不骄不躁的作风，业务上精益求精，工作上兢兢业业，埋头苦干，各项工作成绩突出，为学校教育教学质量的提高做出了很大贡献，用自己的实践行动，赢得了组织的认可，家长的信任，学生的喜爱。
她先后被评为洪江市“优秀老师”、“地理学科带头人”、“星级老师”、怀化市“优秀班主任”、“优秀共产党员”。
一、以情为本教书育人
易老师说：“当老师是育人，不比工人，做错了零件可以重做，可是把人教坏了，却不可能重来。
大可误国，小则毁了他自己，我们不能误人子弟。
”在教学中，面对犯错的学生，她总是用爱感染学生，动之以情，晓之以理。
在上课时，如果碰到不听课的学生，她不是当着学生的面大声斥责，而是走到他面前，轻轻地敲敲他的桌子，让他自己意识到我要认真听课了。
如果再出现不听课的情况，下课后便找他单独谈话，谈话地点不是在办公室（学生认为，进办公室的学生是犯了错的学生），而是在教室外的走廊上。
易老师先抱歉地说：是老师的课上得不够好，不能吸引你的注意力。
接着轻言细语地问他：你对老师上的这节课有什么意见吗？如果学生说没有，再用询问的语气问：老师可以提个小小的要求吗？我希望我上的课，有你在认真听。
边说边拍拍学生的肩膀，抚摸一下他的头发，拉近与学生的距离，让他从心里感受到老师对他的重视与关爱。
下节课上时，这名学生肯定会表现得很棒，再适时表扬他，自然而然学生便从不听课，变为课堂
积极份子了。
易老师在担任班主任期间，有一男生和女生谈恋爱了。
易老师知道这个情况后，第一反应不是把这件事告诉家长，而是把女生叫到自己身边，让她的手心和自己的手心相对握着，问她有什么感觉。
10分钟后，女生说没什么感觉，20分钟后说觉得热，30分钟后含着泪说，觉得握着的是妈妈的手。
易老师动情地说，既然老师像妈妈一样，那就把你心底的小秘密告诉老师吧！于是女生一五一十地把和男生交往的事告诉了她。
易老师引导她，在你们这个年龄，对优秀的男孩和女孩有爱慕之心是正常的，但要把这种欣赏化作学习上的相互勉励，共同进步。
对男生也进行同样的引导，并向全班宣布他们之间只是纯粹的同学之情，让他们彼此担然面对。
最后这两名学生双双考入黔阳一中。
易老师还坚守“言出必行，行之必果”的原则，对学生的要求同样适用于自己。
比如易老师要求学生上课不迟到，同时自己也保证不迟到，以自己的人格影响着学生。
二、虚心学习，讲究方法
1997年，因工作需要，易老师被调到洪江市第五中学工作。
由于缺少地理老师，学校安排她任教地理，这对她是一次严峻的考验，因为一切得从头开始。
开学初，她拜地理专业教师唐兵为师，一有空便跑到唐兵老师的课堂内旁听，并经常去图书室翻阅相关的地理教学资料，边学边教，不断摸索规律，总结经验。
为丰富自己的地理知识，她每天挑灯夜读，一年下来记录下了20余万字的学习笔记。
课余时间，她也经常与学生谈心，征求学生对她课堂教学的意见和看法。
通过近两年的探索和实践，易老师开始尝试以“协作、游戏、谜语、实物操作”等为主要内容的新型教学模式，课堂教学始终坚持以学生自学、小组合作为主。
由于新的教学方式尚未成型，不少学生接受知识有一定的难度，易春艳每天放学后都坚持家访，帮助学生查找存在的问题，指导学生改进学习方法。
每天深夜还翻阅大量的资料，认真分析教学模式存在的问题和不足。
功夫不负有心人，经过两年多的艰苦探索，易老师先学后教、以图析文的教学模式取得丰硕成果。
2003年，她所任教班级的地理学科在毕业水平测试中跃居全市第一名，之后连续10多年稳居第一，易老师也成为洪江市地理学科带头人、怀化市优秀班主任，她撰写的论文《“先学后教、以图析文”地理教学之我
见》获北京秋雨教育研究院评审一等奖，她的教学模式作为教学课题在全市予以研究、推广。
三、爱生如子乐于奉献
易老师从教32年，资助了上百名学生，做他们心灵的导师，给他们鼓励勇气，甚至用自己微薄的工资为有困难的学生交纳学杂费、提供生活费、购买学习资料等。
而自己至今仍居住在借款购买的一套60多平米的旧房中，至今还未还清债务。
八年级杨迎同学的母亲患有子宫癌，易老师得知后，一方面经常找她谈话，并在作业本上留言，鼓励她坚强，勇敢地面对现实，做个孝顺的孩子，给妈妈力量，战胜病魔；另一方面特意为该生购买生、地复习资料，并进行辅导，在生地会考中，该生荣获双“A”级。
留守学生卢美怡、杨月妃、向松松，单亲家庭学生向艳春，易老师对他们特别关注，到韶山时特意给每人购买了一枚毛主席像，并刻上名字赠与他们，祝福他们，用爱感化他们，温暖他们孤独的心，学生当场感动地热泪盈眶，用自己的实践行动回报易老师妈妈般的爱，在会考中几名学生易老师所教的地理学科坎获“A”级。
七年级杨潘浑身及脸上长满了疮，怕见同学，躲在家里不敢来学校上课，易老师得知情况后，生怕因此耽误了她的学习，到处求医问药，并亲自为该生涂药治病，在易老师的关心和鼓励下，杨潘同学第二天即返校上课。
2003年，易老师所教班级有一个叫杨文娟的学生，患有严重的关节炎，只要剧烈运动或长途行走脚关节就会疼痛难忍。
为了不让她早晚远距离步行，易春艳把她接到自己家里，一边买药为她治疗，天天帮她按摩，一边辅导她的学习，料理她的衣食住行。
2007年9月，杨文娟以优异成绩升入黔阳一中，易老师依旧承担着照顾她的重担，每天早上送她上学，晚上10点接她回家。
6年如一日的精心呵护，不是父母胜似父母。
大学毕业后，杨文娟在人民医护当了一名护士，当说起易老师时，她早已亲切地称为“妈妈”！
四、身患重疾坚守岗位
2000年6月中旬，易老师右眼不幸患上眼疾，当时她正在带教一个毕业班任教教数学，为了不耽误学生毕业考试，只在局部滴药用纱布把眼睛蒙上，继续上课，等到学生考完后再去怀化医治，因延误治疗时间导致已无法治愈。
十几年
来先后到长沙、湘乡、上海多处寻医，仍没痊愈。
今年3月到怀化第一人民医院眼科检查已恶变成早期青光眼，达到肆级残疾。
2010年3月在治眼疾时又查出94年8月剖腹产子输血传染丙肝，因注射干扰素和长期服药，导致心脏左房、右室大，二、三尖瓣轻度返流，心室顺应性减退，胃充血水肿，肝、脾肿大。
2013年8月CT检查患有腰椎盘突出、骨质增生、坐卧困难，疼痛难忍，晚上只能睡（3、4）小时。
因长期睡眠不足，长期服药，又早出晚归，全身发肿，特别是眼眶肿大，脚上只要一按就会出现一个个“小酒窝”。
2014年，易老师明显感觉到右腹间断性疼痛，先后于2014年7月、10月到怀化第一人民医院做彩超检查，发现肝内光点增多、肝稍大，门静脉稍宽。
2014年11月再去长沙湘雅医院确诊为早期肝硬化，病情在不断加重。
自己看病用光了家中所有的积蓄，住的房子也是外面下大雨，室内下小雨，只能自己亲自盖瓦捡漏，儿子还在上大学，每月的生活费都成问题。
面对身体和经济上的双重困难，易老师咬紧牙关，仍坚守岗位，工作中没有丝毫的怠慢，也没有将受病痛折磨的情绪影响到学生。
面对学生时总是精神抖擞，拿出十二分的精神。
可就算是铁打的身体，也经不起几番的折腾，终于易老师还是熬不住了，晕倒在讲台上。
出院后马上又走进了教室，这回她聪明了，叫了两名班干部坐在教室前排，告诉他们如果看见她一只手撑着讲台，一只手紧护头部的时候，就将她扶着坐下，以免晕倒摔伤。
时光荏苒，岁月蹉跎，这三尺讲台，一站便是整整32年，青丝变白发。
凭着对教育事业的热爱，易老师把自己的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上。
然而，有所得也必有所失，易老师在事业取得成功的同时，家庭却很不如意，丈夫长期外出，唯一的儿子也因小时没有照顾好，体弱多病，长大后仍瘦骨嶙峋，1.80的身高却不满100斤。
对家庭对儿子，易老师有着深深的愧疚，她把一切责任归结于自己，说自己没有做一个好妻子，一个好母亲。
可如果时光倒流，她说仍会坚持自己所做的，她的收获可谓是“桃李满天下”。
易老师用她的热忱，爱心，辛勤的汗水浇灌开无数鲜艳的花朵；32年无私奉献、甘为人梯，用自己的一腔热血，造就了一个个生命的圆满，真是“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香！”。